小学校长汇报材料范文第1篇
根据州教育局关于开展2012—2013学年度阿坝州直属学校、校长绩效考核工作的要求，现把本校在该年度工作表现情况报告如下：
2013年，在州委州政府和州教育局的正确领导下，学校全面贯彻党的十八大、十八届三中全会精神、省委十届三次全会精神和州委‚发展为要、稳定为重、民生为本、团结为根、党建为基‛总体工作要求，以科学发展观统领学校工作全局，以强化硬件建设、深化内涵发展、办人民满意教育为主题，以创建‚平安、文明、和谐‛ 校园为主线，以人为本，注重细节管理，大力推进新课程改革，弹精竭虑，脚踏实地、埋头苦干，扎实推进学校各项工作，取得了可喜的成绩，较好地完成了各项工作任务，受到了各级领导及社会各界的认可和好评。
一、深入开展‚中国梦‛主题教育、‚藏羌城乡党旗红‛党建提升工程和‚挂包帮‛活动，党建工作亮点突出
按照州委、州教育局党委的统一部署,我校扎实开展‚实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川‛主题教育，学校党委制定了切实可行的实施方案，全校职工学习了国家、省、州主要领导讲话精神，积极撰写了读书笔记和学习心得体会，邀请州委党校经济学高级讲师陈岗到校给全校教职工做了‚寻梦、追梦、圆梦‛专题辅导报告，学校党委书记蒋兆俊给全校教职工作了‚用我的‘中国梦’托起‘民族的中国梦’‛主题报告，在学生中开展演讲比赛、辩论赛、征文比赛等活动，我校的主题教育受到了省委第四巡视组和州直机关工委、州教育局党委的高度评价和表扬。学校被评为全州教育系统‚中国梦‛主题教育先进集体，袁建凤被评为主题教育先进个人。
积极实施‚藏羌城乡党旗红‛党建提升工程。让党旗飘起来，学校党委建设党员活动阵地、在办公场所悬挂党旗国旗、制作了党员示范岗、示范班组标志;党员身份亮出来，全体党员佩戴党徽，警示自己行为，给非党群众做示范;实施组织建设全覆盖，党支部建在学科组，党小组建在教研组、年级组;完善联系群众活动，每位党员联系学校一位非党职工结对帮扶，每三个教职工联系帮扶村一户群众;积极组织党组织负责人培训，学校党委书记蒋兆俊参加了省教育厅组织的全省中学党组织负责人培训班培训，文理科党支部书记黄琪、齿轮参加了州直机关工委组织的基层党组织负责人培训，利用党组织活动、专题教育活动、业余党团校加强对党员、入党积极分子的培训教育。严把党员入口关，提升党员素质，严把‚推优入团、推优入党‛条件。把党支部、党员量化考核纳入职工年终考核综合评价。积极开展示范型党组织建设。
深入推进 ‚挂包帮‛活动。学校党委把州直机关工委安排的帮扶马尔康县日部乡柯垭村工作与学校总体工作同安排同部署，在去年实施帮扶项目基础上，学校经过多方协调，为柯垭村积极争取资金45万元，完成15公路机耕道修建，免费接收柯垭村 2名同学到马中初中部学习，每月补助生活费145元，承担柯桠村在日部乡中心就读学生管理员工资3000元。学校党委书记蒋兆俊先后两次带领办公室、文理科党支部负责人及14名年轻教师到柯垭村实地查看机耕道线路，指导柯亚村幼儿园建设，与日部小学教师座谈，慰问贫困党员和困难群众，发放慰问金4000元。学校党委挂包帮工作推进有力，成效显著。
二、管理育人、和谐发展，德育工作扎实有效
学校立足精细化的管理目标，狠抓学生常规管理，强化养成教育，培养学生良好行为习惯。大力加强德育队伍建设，坚持活动育人、文化育心，完善门禁系统，规范佩戴校牌和穿校服，成立义务交通队，从加强学生行为习惯的教育管理入手，严禁学生携带电子产品进入学校，严禁学生携带食品进入教学楼，学习风气有了可喜的变化。开展 ‚阳光体育‛、‚运动会‛、六十年州庆庆典节目演出等大型活动，邀请州文工团、州文化馆老师制作校园藏羌韵律操音乐和舞蹈。制定操行评定等相关制度，坚持校园巡查制度，认真做好营养餐、寄宿制生活补助、国家助学金等发放工作。
三、安全维稳工作多措并举，成效显著
为保障校园安全，我校在全州率先安装电子围栏，增强校园技防，确保了校园安全稳定，加强门卫管理，严格落实管理制度，强化监督及考核制度。积极开展‚警校共育‛活动，协调处理突发事件的发生。加强校园安全巡查，发现问题及时整改，消除隐患。重点部门、重点岗位，每天巡查三次，并做好记录。规范管理来访人员，确保校园安全。深入开展城乡环境综合治理和重新创建州级文明单位活动，规范停车和收费。保卫科协同巧媳妇公司加强管理、督查和考核，成效显著。
四、质量为核心，能力为重点，教学教研工作成效显著。
学校教学工作以重实际，抓实事，求实效为基本原则，加强教学常规管理，以教研促进课堂质量的提高，实现了教学教育质量的大幅度提升。制定了教师评价和发展系列制度和方案，青蓝工程较好推进，组织了第五批青年教师与辅导教师师徒结对活动，建立师徒关系。积极开展课外活动，举行了第二十九届田径运动会和金秋艺术节汇报演出。进一步完善课题组考核机制，初中年级成立大备课组，高中年级以年级为单位备课，由年级组长负责指定备课组长。课题研究工作继续深入发展，龚述华老师《民族地区物理作业分层策略研究》已经被州教科所立项。省级重点课题《民族地区远程网校直播课堂教与学策略研究》已经报省上结题，进入最后升奖冲刺阶段。
学校领导坚持听课巡课制度，狠抓毕业班工作，学校教学质量再创新高。2013年高考再续辉煌，又创‚低进高出‛‚高含金量‛的奇迹。文理科硬上本科线76人，重本12人，理科硬上本科人数55人，文科硬上本科人数21人，3人突破600分，均居全州第二。中考入口成绩1200名后的穷青窝色和扎西基同学跃进本科行列。2013年中考，黄楠同学以729分高分夺得全州中考第一。连续四年蝉联全州中考状元。进入全州前100名有28人(前10名2人，前10-50名17人)，全州前100-200名15人。连续四年夺取全州第一。优生占全州的37.5%。语文、数学、物理、政治、历史单科第一，周彤取得物理100分的满分佳绩。
五、办学条件不断现代化，校园文化建设迈上新台阶
多方筹措资金200多万元、完善教学设施，优化后勤服务，继续加强校园文化建设，打造良好的学习环境。规范收费行为，严格执行教育收费标准，从没有乱收费;加强食堂管理，尽力做好服务工作;注重校园及内部环境建设;抓好学校的资产管理工作，完善各种校产校舍的管理及安全制度，加强水电使用的管理。学校引进巧媳妇家政服务公司，学校公共区域卫生由物业管理公司全部负责打扫清理，保持了校园的整洁和美观。完成食堂招标并考察了中标的西科公司具体经营的学校食堂。新采购学生不锈钢餐桌2000套，对原食堂一楼二楼三楼操作间进行改造装修。将原有科艺楼一楼厕所处改造为校园超市。将科艺楼三楼厕所处改造成为教师餐厅。四川西科餐饮有限公司经营到现在，食堂走上规范，学生餐教师餐开设情况良好。完成对学校校史陈列室招标工作、陈列室资料收集及版面设计以及心理咨询室的设备招标和装修评审。完成教师服装招标及教师服装发放工作，安装了马尔康中学LED大字、电子围栏、校园广播系统，党员活动室改造项目的前期工作，树胶场地的修补工作。教师集资房屋顶的维修工程。
六、以督导工作为推手，全面升华学校内部管理
切实转变‚四风‛，促进学校精细化管理，学校新成立发展督查室，通过借鉴和创新地开展工作，以转变‚四风‛贯穿各项工作始终，以督导工作为推手，全面升华学校内部管理，向精细化管理目标迈进。转变政风，强化效能，改善服务;转变教风，要求教职工严格按照教学‚六认真‛要求，立足本职，提高教学质量;转变学风，严禁学生携带电子产品进校园，延长早晚自习作息时间，促进校风的根本性好转。 制定和逐步完善督查工作职责、制度。形成了《四川省马尔康中学发展督导室工作制度》、《马尔康中学处室工作督导评估方案》、《马尔康中学督导工作实施方案》、《马尔康中学各部门工作常规督导内容》等，开展每日督政。坚持每天7点到岗，巡查行政到岗履职情况。巡视各年级自习、卫生、纪律、仪表仪容、携带违禁物等情况，开展了每日课堂巡查工作，开展了每日常规检查，教学六认真督查工作。并以教学简报的形式通报了存在的问题。
七、积极推进学校民主管理、科学管理
(一)秉承民主科学的管理理念，重视听取各方面的意见，发挥教代会在学校民主管理中的作用;定期召开党政工团联系会议，坚持校务公开，强化民主监督，全面提高了学校民主管理水平，促进教育教学及其他各方面工作的健康发展;执行学校重大问题的集体研究决策制度;学校的规章制度、人事安排、教师的招聘、考核评先等，特别是学校在大宗购物、基建等方面一直坚持集体研究并请上级部门把关或招标加以解决;充分利用党政工团联系会议制度，听取各方对学校工作的意见和建议;
(二)教职代会职能突出：教职代会通过了《马尔康中学有关校园卫生、绿化、安保和水电维修承包给托管公司的提案》议题，并协助学校完成了《马尔康中学有关校园卫生、绿化、安保和水电维修承包给托管公司的招标》。在全面收集教职工意见的基础上，认真听取并审议了学校行政提交的《马尔康中学关于对州内中学学生食堂考察的报告和我校食堂经营的建议的提案》议题，
(三)积极推进家长、学生、社区会议：定期召开家长会、家长委员会例会、学生例会、膳食委员会例会等会议。在州教育领导、州县药监局领导、教职代会代表、家长、学生共同参与下，完成了《马尔康中学学生食堂服务和管理的招标》。
(四)广泛交流、学习先进。根据成都市教育局、阿坝州教育局签署的《成都.阿坝区域合作框架协议》，成都市石室中学对口帮扶马尔康中学。今年4月，石室中学校长田间带领学校管理团队对我校教育教学进行指导，我校校长胡洪军带领德育处、督查室、教科室、总务处负责人到石室中学参观学习，苟世华、刘继成两位老师在石室中学跟岗学习一周，开拓视野，转变教育教学观念。艺体组教师先后到遂宁、乐山、成都学习‚阳光体育‛大课间活动，教师外出学习达70余人次，文思建、余其刚参加四川省校长任职资格培训;龚述华参加四川省骨干教师培训;许顺美、郑秀芳老师将参加国培;罗晓、梁新琼、袁建凤将参加省级培训，姜方斌、罗飞分别作为州级领军人才和明日之星被州委组织部派往成都市田家炳中学和通锦中学跟岗学习半年。
八、围绕学校中心工作积极开展群团活动
学校工会组织开展了纪念‚三八‛国际劳动妇女节活动和教职工排球、乒乓球、羽毛球的比赛，开展国庆中秋文体活动慰问活动;积极开展扶贫济困送爱心活动。关心教职工身心健康，学校工会投资15000余元为全体教职工购买了大病住院互助保险和女职工互助保险及意外险，全年教职工20余名教职工报销互助保险18000余元。慰问生病职工、生育职工、直系亲属去世职工、生活困难职工、生病困难学生10000余元。
校团委开展以‚承五四精神，扬青春风采‛为主题的纪念活动，举办以‚趣味运动会,快乐过六一‛为主题的游园活动，开展‚我的中国梦‛征文、辩论赛、健全和补充了团委工作制度，集中开展了档案归类整理，加强团的组织建设，组建教工团支部，积极开展志愿服务和学风校风督查。
小学校长汇报材料范文第2篇
2015-2016学年度第二学期初督查调研汇报材料
一、提前谋划，及早动手，确保学期初各项工作有序运转 根据上级安排，我校干部提前三天，教师提前两天返校，全面开始了开学前准备工作：制定学校工作计划并传达到每一位教职工，集中学习了《黄岛区教体局2016年工作要点》、《黄岛区教体局深化中小学课程改革实施方案》、《黄岛区纪委关于2016年春节前夕纪律作风等问题暗访情况的通报》，对新学期教师的出勤、办公秩序等方面提出严格要求。
各学科派骨干教师分别到实小、双语学校进行专题培训学习。教师制定了学科教学计划和班级工作计划，完成超周备课。进行了全方位的安全隐患排查，对发现的安全问题干部会上进行了当面研究解决。
正月十四上午学生返校，全面了解了师生寒假工作学习活动情况并进行了总结。各班进行了收心教育，重温了在校各项常规、纪律要求。开学后开展了“六个一”教育活动：组织好第一次升旗仪式，上好第一节课，做好第一次作业，开好第一次班会，做好第一次课间操，站好第一次放学路队。
学校各项常规工作正常运转，校园环境整洁、清新、优美，教学物资准备充分，教学工作井然有序，师生精神振奋，心情愉快，以积极的心态投身到新学期的学习生活中。
二、凝心聚力，创新工作，努力实现整体工作新跨越 落实五个抓
(一)、抓安全
学校现有学生3076人，56个教学班，170名在岗教职工，办学规模属于西海岸西城区较大的小学之一，因此安全管理显得至关重要。我们从上到下牢固树立“抓安全就是要抓防范”的意识。坚持每次办公会上讲安全，每次级部会上讲安全，每周班会课上讲安全，让安全二字入脑入心，警钟长鸣，
八条措施
1、完善安全网格化管理制度，重申安全责任追究制度。学校与中层领导、班主任、各科室管理教师、全体教职工、学生家长层层签订安全责任书，明确校园安全责任范围。
2、上好安全教育课，开展安全知识教育活动，使安全教育内容课程化、教育时间密集化。坚持依托1530安全教育模式，
3、加强对教师的安全政策法规教育，强化教师安全责任意识。指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。进一步明确权利与义务，统一思想，全员参与，形成安全工作，人人有责的良好局面。
4、加强安全文化建设。充分发挥教室板报、墙报，校园橱窗、校园网络等媒体作用
5、隐患排查经常化，发现问题及时整改。定期和不定期检查各类安全设施、实验室、计算机室，加强对重点场所的管理;经常检查电器电路，杜绝火灾隐患，防止触电、火灾等事故发生;每月组织一次安全隐患排查，常规性检查每周组织一次，并建立安全隐患信息档案和整改台帐，并及时进行整改，抓好整改落实。
6、抓好安全重点工作，季节性传染病防控工作，晨检、因病缺课追查工作，严格落实隔离、随访制度，定期举行防火、防震应急演练.
7、进一步实施值班制度，切实做到24小时领导带班、教师值班。严格门卫、保安值班巡逻制度，做好来客、值班、巡逻登记工作;
8、进一步配备消防设备，加强硬件建设
(二)抓队伍。
着力抓好干部、班主任、青年教师三支队伍建设
1、坚持以“凝聚教育正能量，提升学校软实力”为主题，继续开展“2016年感动学校的人和事”评选活动。引导教育干部切实做到“团结的表率”、“奉献的表率”、“执行的表率”、“服务上的表率”、“自律的表率”。
2、加强干部教师的政治学习培训，不断提高理论素养和政策水平，贯彻依法治校思想，规范办学行为。开展“立德树人，让师爱在岗位上闪光”主题师德教育活动，深化“做学生喜爱的教师”师德教育活动;开展“做学生喜爱的教师”师德征文征集活动。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制，探索学校、学生、教师和社会等多方参与的开放式多元化评价方式。
3、加强班主任培训指导，班主任沙龙，定期进行主题班会观摩活动，组织校内德育工作研讨。同时探索“十星级”班级管理办法，建立有效的班级考核激励机制。
4、加强业务学习，提升业务素质。本学期继续借助“走出去、请进来、校内活动动起来”的举措，学科干部、教研组围绕教学主题锤炼骨干;组织骨干分批次到兄弟学校、外地名校观摩学习，学习者将结合学习经验融合自身教学在一定范围内展示课例，在组内、学科内辐射带动;本学期每个学科至少邀请一次教研员到校指导，有计划的邀请省市名师进校讲学授课。干部指导工作要求接地气，学期深入班级听课不少于40节。
5、搭建平台，营造氛围，在活动中成长。通过”行知讲坛”经验交流、青蓝工程、课题研讨、一师一优课，人人精品课等活动的开展，让老师们得到锻炼与提高。
(三)抓特色。
1、”四张名片”的打造。即学生人人都有好习惯;人人喜欢读书;人人写一手好字;人人会思维。
2、双翼教育。人文教育，科技教育
3、国学经典诵读。
(四)抓课程。
本学期我们将严格贯彻执行国家课程方案，完善四级课程体系，摆正四级课程的关系和位置，开全课程，开足课时。加大对综合实践活动课程和学校课程开发力度。
1.强化国家课程教学改革，着力提高课堂教学效率。一是加大学生的管理力度，把学生的学习时间有效利用起来;二是加大对课堂教学的研究力度，充分调动学生学习的积极性，继续探索生本愉悦高效课堂教学模式;深入开展一师一优课、一课一名师“评选活动。三是把课堂和课外结合起来通盘考虑，充分发挥学生的主体作用，切实提高学生的学习效率。
2.确保地方课程全部开设，保证地方课程教学的正常进行。学校根据地方课程的要求，把地方课程和国家课程进行合理科学的整合，地方课程中的安全教育整合到班会课和品德课中，环境教育和科学整合，传统文化和语文整合。
3.以学生发展为本，加大学校课程建设力度。树立课程意识和大教育观，充分利用校内教育资源，利用好早读、节假日、课间操、课前二分钟等时间，积极探讨开发：修身养性的“书法”课程;高
雅、广博的“国学诵读”课程;快乐、幸福的“节日”课程;智慧、灵动的“艺术”课程等，并努力使其形成特色和传统。
4.积极开发实施校本课程，探索实施走班制的有效方法。初步设想依托幸福社团的建设，确定每周五下午90分钟的时间为学生选课时间，有校级社团、级部社团，全体学生参与学习。整合校外教育资源，邀请校外专业人员及有特别才能的家长，来校对学生做专题辅导。本学期继续组织优秀校本课程的开发评选活动。
5.落实走班教学
(五)抓规范的落实。
1、进一步规范办学、从教行为。认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，加强课程建设，开齐课程，开足课时。加大力度落实好《山东省对违反普通中小学办学行为的责任追究办法》，建立每月级部组自查自纠上报制度。加强师德教育培训督查，加大对学生学习行为指导，以作业管理为突破口，探索减轻学生负担的有效途径，尝试布置绿色作业，严格落实“节假日、课程、课时、作业、考试”网上五公开活动。加强社会、家长对教育教学常规工作和办公行为的监督力度。
2、主要在 “真实”备课;“高效”上课;“务实”作业;“跟实”质量调研;做实校本教研五个方面抓教学质量的提高。 (1)、“真实”备课。各学科继续实施“课下合作分工单元个人备、大教研时间教研组单元集中研讨修订、智慧共享个人二次备”的备课流程及方式。扩大备课内涵，内容有课件制作、课前预习及准备内容、教案、学习任务单、当堂达标、作业布置等内容，根据学科及单元特点可有所侧重。
(2)、“高效”上课。本学期继续开展“高效愉悦课堂”为主题的专题研讨活动，在充分备课的基础上，“高效“上课。各教研组日常新授课当堂达标内容要统一，课前课后要随时交流，对比班级课堂达标效果，总结得失，取长补短。
(3)、“务实”作业。尝试布置绿色作业，绿色作业突出“四性”“两结合”：追求新意，增强趣味性;提供选择，满足差异性;注重拓展，体现探究性;强调运用，突出实践性，
(4)、“跟实”质量调研。教学质量是学校发展的生命线，本学期学科教师个人、教研组、学校继续落实定期组织单元教学质量抽测、问询制度。教师个人做到堂清日结，教研组统一组织单元过关，学校定期组织阶段性教学质量抽测并及时召开质量分析交流会议。
(5)、“做实”校本教研。 (6)、“抓实”各项校园活动
三、存在问题及整改措施
1、学校办学规模仍然过大，大班额现象居高不下，最大班额58人;有望2016年暑假借助临港陈家庄小学的启用分流一部分;另外严格管控学籍数，对转入学生的入学条件严格把关。
2、学校师资不足，现在编教师147人，根据1:19 的师生比例，需要163名教师。现在只能靠学校自聘、外借解决，但因为聘用教师的不稳定性，专业学习的不系统性在一定程度上影响着教育教学质量。
3、学校餐厅、操场条件简陋，不能为师生提供便利舒适的就餐条件，尤其是操场的土质跑道，砂砾不均存在安全隐患。因跑步
造成的尘土飞扬，严重影响学生的健康。急待铺设塑胶;
4、教学楼校舍由教育办、成教中心、幼儿园多单位合用，导致专用教室数量不足。
5、计算机陈旧老化，急需大面积更新。学校目前教师机183台，其中2009年1月以前的计算机150台，急需更新教师用机。学生机186台(不含班班通72台)，其中2009年1月以前的计算机144台，年前已更新93台，现在仍然满足不了最大班额数。
6、2016年亟待改造的几项工程：楼外暖气主管道改造，食堂地面防水，瓷砖更换改造，阶梯教室座椅更换、安装投影仪。
以上汇报的不当之处，恳请各位领导批评指导，谢谢!
小学校长汇报材料范文第3篇
XXX同志，男，汉族，生于1963年4月，大专文化程度，1983年毕业于师范专科学校，同年7月参加教育工作，XX年加入中国共产党，现任XXX小学党支部书记、校长，中学高级教师。
他自从走进太阳底下最光辉的行业，就立下了为教育事业奋斗终身的壮志。XX年至今，连续担任XX小学的校长工作，他用满腔滚烫的血，引领师生走科学发展的路，严谨治学，潜心研究，科学管理，以全新的教育理念，务本求实的作风，开拓创新的精神，奋力打造出许许多多学校管理、教育、教学、科研的亮点。XX年8月被评为州小学骨干教师，XX年9月被湖北省教育厅评为省级骨干教师。XX年7月，参加了湖北省农村中小学素质提高工程校长培训，被评为优秀学员，XX年7月，镇党委授予他优秀共产党员的光荣称号。他辛勤的付出，不断的进取，无私的奉献，留下 了坚实的足迹，打造出学校跨越式发展的的亮丽轨迹。
一、 以人为本、德育为先是他永恒的理念
1、 思想道德之火花在校园燎原
时值改革开放的今天，外出打工人员与日俱增，留守人口愈来愈多，家庭教育薄弱，少年儿童的思想道德建设形势 十分严峻。他正视现实，用科学发展观统领全局，不是叹息，而是奋斗，利用一切可能的机会对学生进行思想道德教育。从XX年秋至今，他和党支部一班人，带领少先队、工会、共青团、班主任，充分利用班队活动、集会、节日庆典、演讲等形式，组织德育主题活动，全方位、多层面的对学生进行品德教育。诸如：《告别不良行为》、《祖国在我心中》、《做诚信小公民》、《安全健康伴我行》、《新年畅想》、《当家长不在的时候》、《我是班主任》、《老师，我对你说》、《我与雷锋比童年》、《英烈啊，我们永远怀念您》、《中华魂》、《佩红领巾、说普通话、当小卫士》、《创和谐学校、建和谐家园》等大量的活动。尤其是在师生中深入开展社会主义荣辱观教育，并将“八荣八耻”的内容，在升旗活动时师生集体诵读。他常常组织教师指导，由学生主办德育活动，如：班会、国旗下讲话、帮助孤寡老人、为特困生献爱心、办宣传橱窗、红领巾小广播等，既培养了学生的能力，又陶冶了学生情操。XX年秋，全校组织了26名选手参加的《祖国在我心中》演讲赛，受到镇关心下一代工作委员会、镇妇联的赞赏。XX年5月举办了文明创建主题活动的千余人集体签字仪式，6月，全校性的创和谐校园、建和谐家园的读书活动蓬勃展开。在协办镇中心学校举办的《以人为本、德育为首》的演讲比赛中，主题鲜明、组织有序，该校文晶晶同学演讲的《管住自己》获一等奖。经常组织学生 参加建校、护校、美化、亮化、净化校园的公益活动;办学习园地，宣传橱窗;看交通安全图片、爱国主义影片;聘请司法干部开展法制教育;利用节日庆典组织丰富多彩的融思想性、艺术性为一体的庆祝活动。有计划、有步骤的德育活动，使学校凝聚力、向心力大大增强，勤学、守纪、创新的浓烈氛围已经形成。近几年来，该学校连续五年被利川市委评为文明单位，受到州、市级表彰的师生130余人，思想道德建设之花越开越艳。
2、 把关爱倾注给最需要的学生
在学生面前民主、平等是他的一贯作风，对待学生公平、公正是他长期的原则，把爱心献给最需要的学生，更是他令人敬仰的品格。在落实“春蕾工程”两免一补对象时，他总是深入班级摸底，向各村委了解情况，决不让党的政策在落实中变味走调;同时多方求援引进扶贫经费，解决特困学生入学难问题;还多次与服装厂协商，无偿为特困生争取免费服装近百套;学校的经费本来就吃紧，但他宁愿在其他开支上压缩再压缩，挤出一部分资金解决贫困生的入学问题，如：四班无母父残的冉莉，父亲双母失明的牟超、牟双权，父母离异且父残的胡蝉敏等同学的书杂费，多年都是由学校减免的。平时，他为贫困生垫支学习费用、献衣物、送鞋袜、治疾病、抚慰受灾的学生，给住院治疗的学生送温暖等不胜枚举，在师生中传为佳话。
3、 用自身的垂范感化师生的心灵
他常说：“作为一名教育工作者，尤其是管理者，只有具备高尚的人格、整洁的仪表、丰富的知识、和蔼的态度、博大的胸怀，才能令人信服。”他是这样说的，更是这样做的。公益劳动他带头干，学校的德育活动，他既是指挥员又是战斗员。凡是要求师生做到的，他首先做到。在校园里、楼道里，经常可以看到他的身影，督察卫生、安全是他工作的重要组成部分。舍小家、顾大家更是他的一贯作风，XX年暑假，他奔波于原XX小学与XX小学的并校;XX年暑假，他忙碌于新建厕所的工程管理;XX年暑假，他奔走于学生寄宿部的构建，“普九”迎检的非常时期、重大活动的开展，夺走了他无数的节假日及其它休息时间，累了，无怨无悔;苦了，藏在心底，而对家庭的不周，只是在内心深处责怪自己。在对待学生不歧视、不讥讽挖苦、尊重学生人格方面堪称教师的表率。
4、他常说：“安全无小事。”团堡镇小学地处集镇，校园分散，一条公路横贯教学与运动区之间，住读生、走读生皆有。安全管理难度实在大。面对严峻的形势，他带领党支部、校委会一班人，制定了一系列安全措施，一周两次食堂检查，逢会必讲安全工作，一月组织一次安全工作专题会议，设立了重要时段、地段、重点部位安全卫生责任岗，制定了安全责任追究制，做到了目标明确，措施具体，督察及 时，几年来，无重大安全事故发生，构建出平安和谐校园。
二、 有效运作带来了科学发展
他站在时代的前沿，以与时俱进的姿态，着力于全方位、多层次、宽领域的科学管理，建立起了一套系统、科学的管理方案，并制成《管理手册》发至教职工。同时，完善与学校管理相匹配的管理机制，推行诸如出勤签到制、安全卫生督察制、安全责任追究制、绩效综合考核制、教职工聘任制等。宏观调控、微观跟踪，准确导向，严格奖惩，使学校充满了生机与活力，呈现出空前的发展态势，把所在学校打造成了全镇乃至全市的龙头学校、教科研窗口学校。XX年至今连续被评为市级文明单位。
为了提高全体教师的综合素质，他不惜花血本，在学校有限的资金中，几年来，先后拿出三万余元让90多人次先后参加了省、州、市、镇级的各种业务培训，并积极鼓励全体教师参加学历培训，为他们创造一切可以创造的学习条件，让他们或离职进修或自学考试，经过一番努力，教师的学历结构发生了根本性的变化，现有65名教师中具有大专学历的50人，其中本科学历5人，为提高学生综合素质、拉动全镇的小学教育，适应教育事业的长足发展夯实了基础。
在教科研活动中，他瞄准教育改革发展的走向，引领全体教职工捕捉教育改革信息，引进先进的教育经验，挖掘内 部潜力，整合人才资源，顺应课改洪流，培植育人亮点。XX年秋在XX小学成功地举办了全市创新教育研讨会。XX年7月，承担起全镇的新课标，新教材培训。XX年春季，组织业务骨干面向全镇，开展了送课下乡活动，并在本校承办了实施新课标、走进新课程的教学展示活动，XX年春先后承办了全镇的远程教育资源利用培训班、学习英语空中课堂教学展示活动，对全镇的小学教育起到了有目共睹的牵引、铺路的作用。
他身先士卒，带领全体教师深入开展校本教研，全面展开课题研究，领导并参与的数学“九五”规划课题《课堂教学如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力》，于XX年12月被市教研室定为A等成果，亲自主持“十五”规划课题《优化教学过程发展创新能力研究》也于XX年12月被利川市教研室定为A等成果，组织的州级自然课题被州教科所定为“十五”B等成果。引领语文教研组开展实施新课程识字教学校本研究，被市教研室评为先进语文教研组。
在长期的教学探究活动中，积极探索拓展适合区域实际的空间，先后撰写了大量的教学论文、教学后记，其中《实施创新教育急需教学思想实现“十大转变”》在XX年9月的《中国教学纵横杂志》上发表。《增强教学感染力“四法”》XX年发表在《当代教育报》，《浅谈化学教学语言》于1998年7月获全国中小学教师“红烛杯”论文竞赛中学组一等奖。
在他的心中时刻不忘办学条件的改善，以有条件要上，没有条件创造条件也要上的精神，在学校经费极度有限的情况下，近几年来，支出十余万元，维修校舍、购置特种设备、电教设施、新建厕所等，校容校貌不断改变，为XX小学的长足发展铺平了道路。
小学校长汇报材料范文第4篇
一、幼儿园小学化倾向社会现状(表现、危害) 表现：
1、小学内容搬到幼儿园，小班开始学习拼音、写字、算术、珠脑算，更有甚者学习100以内的加减法。
2、很多幼儿园布置家庭作业，在一小时以上。
3、幼儿园进行多种考试竞赛，有的幼儿园进行一年级的考试，并将此成绩作为宣传幼儿园教学质量的标准。
4、课堂教学为主，朗朗的读书声取代了幼儿的游戏。
5、语文、数学、英语的教辅材料进入幼儿园。
6、幼儿背书包上学，课桌与小学一样摆放，学前班和大班的桌椅占满活动室，没有活动区。
7、家长“怕孩子输在起跑线上”对幼儿园的评价停留在写多少字、学多少加减法上。
8、小学有入学考试，将一年级的内容作为入学考试的内容。 危害：
1、严重损害了幼儿心理发展，是一种拔苗助长的教育。
2、幼儿快乐玩耍的年龄背负了沉重的不是这个年龄段应该承受的学习任务，很容易诱发厌学。
3、应该是小学学习的内容，在幼儿园和小学都学习，其实是重复性教育。
4、小肌肉群没发育，幼儿过早动笔造成幼儿近视、驼背。
5、由于幼儿学习基础不一样，扰乱了小学的教学计划。
6、幼儿园老师对小学的内容研究不够，方法不统一，入学后很难改正。
二、幼儿发展的几个最佳期：
儿童心理学研究表明，人的潜在能力的发展只存在于其生命过程的某一特定时期。在此时期施以适宜的教育和训练,才能获得最佳发展，甚至形成某些特殊的能力，否则，错过了这一特定时期，即使再着力培养，相应的能力仍很难获得,给一生造成不可弥补的损失。应该注意观察处于关键期的孩子对某种学习的兴趣最浓，乐于接受，没有任何负担。因此，此时施教，效果最好，通过逐步的训练，孩子就会越来越聪明;而且孩子获得的高智力和形成的良好习惯、兴趣等长久保持。充分利用教育的最佳时期，从而收到事半功倍的效果。这就要求我们了解孩子的“关键期”，在“关键期”施以恰当的教育，对孩子的发展有长远的意义。大致看来，儿童早期教育的“关键期”有以下几个：
大脑发展的关键期(0-3岁)——新生儿脑重约390克，7岁时，脑重达1280克，已基本接近成人1400克的脑重。若怀孕期母亲营养不足，婴儿出世时脑神经细胞数将比正常儿童少15%;若婴儿出生后6个月内营养不良,脑细胞数则比正常数量减少20%，而这种脑结构的缺陷，将影响大脑的功能，导致智力障碍。
在此期间，要保证孩子脑结构及脑功能的健全发展，家长首先应该给孩子合理的营养,尤其是含有足够量蛋白质的食物。此外，防病保健、足够的睡眠(1岁前每天14-15小时)和洁净的环境也是保证大脑得到最佳发育必不可少的条件。
口语发展的关键期——孩子从呱呱落地到3岁,是掌握口语的最佳时期,尤其是2岁左右,孩子学说话的积极性最高,心里学家常称之为孩子“叽叽咕咕，滔滔不绝”时期。
大多数人认为，人生来就有学习语言的能力，孩子的大脑结构中有某些能使他主动学习语言的因素。家庭是婴幼儿最主要的生活环境，因此，家长有义务为孩子口语的发展创造良好条件。孩子0-1岁时，父母可用各种言语和声音来刺激孩子，给他穿衣、洗澡、喂饭时，简单而持久地与之谈话，这样,孩子最终便能理解词与动作、实物的关系;让孩子听各种特体发出的声音,如小铃、玩具以及各种物体的敲打、撞击声,以帮助孩子发展听力。1岁以后,父母便可利用各种途径帮助孩子掌握新的词汇,在日常生活中和孩子一起谈论看到的，听到的及正在做的事物,都有益于孩子对语言的掌握。最重要的是,要尽可能多的和孩子交谈，不要以为孩子听不懂你的话而放弃交谈的机会。
数概念发展的关键期——3岁时，孩子数数一般不过5，但到了4岁，孩子就常为自己能数到100而自豪。这时,孩子对带有明显数概念特征的事物表现出浓厚兴趣，他们已经能领会数词与特体要领间的关系;已从只能口头数数发展到能按物点数，点数后能说出物体总数，能分辨物体的大小、多少、前后顺序，按数目取出相应多的物体,用实物进行数的组成和分解„„4岁,已到了孩子学习数概念的关键期。借此良机，家长可以给孩子提供各种掌握数概念的机会;上街时数从身旁开过的汽车;吃水果时比较水果的大小;和同伴比高低;用尺子测量其他物体;玩数字扑克等等。
感觉发展的关键期——儿童心理学鼻祖普莱尔说过:“感官的作用是一切心理发展的基础。”儿童的感觉功能在婴儿初期就已出现，而且发展迅速。就儿童视觉的发展来看，2个月时出现视觉集中现象，3个月时能追随物体作圆周运动,半岁时能注视较远的物体。2岁时对颜色出现较好的分化反应,3岁时能正确辨别红、黄、蓝、绿。
从儿童感官的整体发育状况看,2岁左右成了对儿童进行感觉教育的关键期。促进感觉的发展，首先要帮助幼儿认识五官，懂得它们的功能。如用眼睛判断特体的大小,用耳朵辨别物体的声音，用舌品尝食物的味道，用手感觉特体的冷暖、厚薄等;其次，应给孩子提供机会，让他用多种感官参与认识活动。如让孩子区分水和酒时，应鼓励他看一看，闻一闻，尝一尝，使孩子善于从比较中区别事物，认识事物的变化。最后，还应帮助孩子掌握观察方法，按正确顺序，从多种角度观察事物，充分发展孩子的感觉功能，有助于他认识世界。
自立能力发展的关键期——3岁左右，儿童神经传导功能迅速而正确，动作开始表现得比较成熟。同时，儿童开始出现了自我意识，他开始把自己从周围环境中分化出来，行为上力图摆脱外界的束缚，想到处显示自己的力量。如果干扰他的“自主”,他就用哭闹、捣乱来表示自己的不满和反抗。此即为儿童的“第一反抗期”,也是培养孩子自立能力的关键期。对这一时期的孩子,家长首先应理解他们的“自主”主张及因好奇而造成的破坏,放手让他去自由活动，才能培养他对“自主”主张及因好奇而造成的破坏,放手让他去自由活动，才能培养他对“自主”的信心。其次，根据他们要求“自主”倾向，因势利导，鼓励他们自己穿衣、吃饭、洗手帕、帮妈妈递东西,使他们逐渐真正“自立”。
国内外近半个世纪的研究表明： 1.6个月是婴儿学习咀嚼的关键期; 2.8到9个月是分辨大小、多少的关键期; 3.2到3岁是学习口头语言的第一个关键期; 4.2岁半到3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期; 5.3岁是计算能力发展的关键期(指数数儿和点数儿、按要求取物品及说出总数等);
6.3岁到5岁是音乐能力发展的关键期; 7.4到5岁是学习书面语言的关键期; 8.3到8岁是学习外国语言的关键期; 9.3岁和青少年期是培养独立性的两个关键期; 10.4岁以前是形成视觉发展的关键期; 11.5到6岁是掌握词汇的关键期; 12.5岁左右是掌握数的概念的关键期; 13.幼儿阶段是观察力发展的关键期;
有一个印度女孩只有几个月大的时候就被狼叼去哺养，8岁时才被人从狼窝中救出来。由于多年来与狼生活在一起，错过了学习语言、行走、运动等关键期，她不会走，不会用手拿东西，只会爬。她的习性是白天潜伏，夜间活动，午夜嚎叫，只会用嘴叼吃生肉。人们努力教育她去掉狼性，恢复人性，但收效甚微。一个简单的站立她学了2年时间，走路学了6年时间。17岁临死时才学会了十几个单词，智力仅相当于4岁的孩子。
我国“猪孩”王显凤从小被继父遗弃在猪圈中吃猪奶长大。她学会了在猪槽中抢食、啃草根树皮、扒土、蹭痒。一直到8岁才被人发现，救出来后，发现她不会说话、穿衣、吃饭，跟猪的习性一样，专业人员运用各种方法对她教育、训练了3年，她仍然只有68的低智商。“狼孩”、“猪孩”都是从8岁被人发现、解救，再由专业的教育学家、心理学家施以专业的救治、矫正。但是，再好的教育条件，也没能使她们恢复“人性”，她们落下了“弱智”的终身残疾，原因就是错过了学习的“关键期”。
三、幼儿园的孩子到底应该学什么?
小学校长汇报材料范文第5篇
青春作笔绘_
2004年12月，步入而立之年的_同志，服从组织的安排，只身一人来到吉首市的偏远山区——_，担任校长职务。_小学是一所办学条件非长差的农村寄宿制学校，校舍陈旧，学生没有一张好桌子好凳子好床，教师没有办公室没有一张好的办公桌椅!破旧的围墙已经严重风化，东边修好西
边倒，南边修好北边垮!学校食堂年年亏帐，学生不在学校食堂吃饭，在校外私人小饭馆搭餐的大有人在;领导班子扯皮打架因为评优晋级问题教师与领导拍桌子骂娘的，好几次都是局里派人来解决问题;老校长气得辞职不干……
“这么年轻的校长，又是一个不懂苗语的外地人，能行吗?”大家怀着疑问看着新来的杨校长。
“人情，润人之心。”
杨校长来到_是一个学期快要结束的时候，领导班子换还是不换，经过慎重考虑，他决定：“不换!因为班子里面每位成员都有着不可多得的优点。”他深入每户领导家中，听取他们对学校管理教学工作的看法和建议，了解老师们的需要;下到每一个村小，了解村小的所有情况，杨校长对每位老师关心备至，对每一位学生也是体贴入微，虽然每天都有值周人员检查纪律卫生出勤等情况，但是杨校长总是习惯性地到教室、寝室转转，看看学生是不是在认真上课，是不是吃好了，是不是睡好了，学生和教师都很快就接触中接纳了这位校长，有什么好的想法和建议都要告诉杨校长，有的把个人的事也要说给杨校长听，要他帮忙拿主意。有一次，两位教师发生矛盾，口口声声都要找杨校长解决，有的领导说：“为什么不找别的领导呢?”他们竟然异口同声地说：“我们相信只有杨校才是最公平的!”有的人问杨校长：“老师学生大事小事都找你，你不累吗?”他回答说：“虽然是累点，但有他们的这份信任，值!”
“评价，导人之行”
班主任工作是学校工作的重要内容，杨校长上任以后狠抓班主任工作，沿用了多年的一个班两个班主任的制度，几乎所有的老师都挂班主任工作，当然考核也离不开班主任工作这一项重要内容。经过努力，学生纪律卫生等方面都有了长足进步，几次局领导到_小学检查过，不管杨校长是否在校，学校干干净净，教学秩序井然有序。
_小学以前每年评优晋级，总是由领导提名，班子成员表决通过。对此很多老师意见很大。杨校长到任以后，制定了一套完善教师工作量化评价制度，在教师的德、能、勤、绩各方面定出详细量化细则，并通过校委班子会讨论，教代会通过，形成完善的教师考核制度。如考核教师教学成绩这一块，制定了“合格率达到市平均水平，每下降一个百分点扣1分，每上升一个百分点加1分”“毕业班综合测评进入全市农村组前3名的集体奖励1200元，集体出去旅游一次。个人进入全市前3名的分别给予300元、200元、100元奖励”充分强调了集体合作的重要。有的人提出，每个年级的每个老师都要参加测评，是不是太麻烦?杨校长说：“虽然成绩评定工作很烦琐，需要的数据量很大，但是再难也没有教师们平时的工作难，为了让老师看到自己在全市的成绩和差距，我们几天几夜不睡觉也要把这些数据统计出来。”当2005年春季学期教师工作成绩量化公布以后，很多老师都说了自己的看法：“这样一来，再也不会干好干坏一个样。以前个个都说自己做得好，现在不同了，谁干到好，谁干得不好，一目了然。”最高分与最低分奖金虽然只相差几十元，但是谁哪方面干得好，哪方面需要努力非常清楚。到了年终评优晋级，按照分数圈定人员，大家心服口服。甚至出现了一家两口子同时评上了优的情况，杨校长说：“我们是按照教师工作成绩量化评定的，不管是不是两口子，工作做好了就评!”这要是在以前根本是不可能的事情。
“安全，重中之重。”
在班子会和教师会上，杨校长说得最多的就是学生安全问题。杨校长来_之时，刚好是教学楼综合楼动工之日。校园内机声隆隆，村民学生教师都好奇地上前围观，杨校长看到以后非常担心，即日就召开了教师学生会，宣布两条禁令：“禁止教师学生教师家属穿越工地，必须经校外大路绕道而行;禁止教师学生及家属进入工地围观施工。”然后督促施工人员制作了工地安全施工标志牌，亲自拉起了红线，在工地周围粘贴“禁止进入工地”的标语。杨校长还随时注意情况，看到学生教师家属进入工地都亲自进行教育说服。几次以后，教师，学生，家属们都很自觉地不再进入工地，连施工人员都佩服地说：“你们校长真厉害。”
夏季是南方暴雨多发季节，有一次，学生在周五要放学回家时，刚好遇到暴雨，小河变成了大河，通往巴夭村的桥也被冲断了。杨校长第一次遇到这种情况，马上作出决定：“全校集体排路队放学，巴夭村学生由两位老师带队从学校后面翻山回家，樟武村、排米村、阿卜冲村由两位老师带队护送到村，散队以后高年级学生带低年级学生回家，禁止路上逗留玩耍;吉于村学生过河过桥比较多由五
位教师护送回家;_河下游的大兴、兰草坪、大坪、狗咬村的学生，由教师护送到村委会，由村委会负责安排……”看着杨校长从容不迫地安排这一切，教师们非常自觉地加入了送学生回家的队伍，虽然最远的来去要7个多小时，但教师们和杨校长一样，当把学生安全送到家，都感觉非常欣慰。
“质量，生命之线。”
“一个学校没有了质量就没
有了生命。”这是杨校长在班子会上经常说话。翻开全市历年统考成绩，_小学一至六年级的教学成绩在全市14个乡镇中排列
13、14的很多，几乎没有超过10!个别教师合格率竟然为零!_小学90都是留守生，教育存在很多的问题……
杨校长上任后，下到每个班级听课，听每个教师的课，全面了解教师情况，定期到村小检查工作，到村小时一定要听1-2节课。以前那种上课无教案情况慢慢消失了。为了全面地研究学生的行为，杨校长创立了课题《折射间歇式小学生行为反馈纠错法》，在处理学生问题方面他和教师们积累了大量的经验，学生每违反一次就受到一次深刻的教育，在杨校长和全体教师的帮助下，犯错的学生们从内心开始感到愧疚，一年以后开始形成良好的校风，学生偷钱偷票在校打牌赌博的事情再没有发生过。为了让老师们更好的发展提高，杨校长采取了请进来送出去的办法，积极为教师们创造学习交流机会，带领全学区教师到城区学校听课观摩学习交流，把城区优秀教师“请”到_，用_小学的学生，用_小学现有的教学手段进行教学，为教师做示范。学区内每期的研讨课、竞赛课开展的热热烈烈，并请市教科所的专家亲临指导。使教师们知道了怎样上好一堂课，怎样在课堂教学中体现新的教学理念，教师们就是在这种氛围不断的发展着，学校的成绩也在不断的提升着。
在这两年里，捷报频传：2005年六年级毕业班会考语数综合测评居全市农村小学第3名，数学居第一名，2005夏在全市艺术节中获农村组总分第一名，2006年陈九燕老师的公开课《云雀的心愿》在全市远程教育竞赛课中获得第二名的好成绩，2006年全市“三独”中荣摘独舞、独唱桂冠;经过两年的努力，_小学发生了喜人的变化，教学楼、综合楼起来了，附属工程在杨校的多方奔走下，已经得到市局批准，马上就要动工;新的教学楼安装了新设备，学校开设了信息技术课，学生们可以在宽阔的多媒体教室通过远程设备通过internet领略外面的大世界……
春来山花愈葱茏，
拼博更着一腔情。
华发早生无所悔，
青春作笔绘_。
小学校长汇报材料范文第6篇
XX年9月，我校通过教育部办学评估，成为全省2所、全国49所之一的国家示范性县级教师培训机构，受到教育部表彰。为将学校真正建设成为地方教师学习与资源中心，切实落实教育部“大规模、高效益、低成本”地开展中小学教师培训工作的要求，进一步推进全县中小学教师培训工作的持续和谐发展，充分发挥我校在全县中小学教师队伍建设上的应有作用，现将我校XX年以来教师培训工作情况做如下汇报：
一、贯彻执行有关政策文件，组织实施中小学教师继续教育培训工作
我校(原无为师范学校)自1999年以来，一直承担着全县小学教师和小学教育管理干部的培训工作。我们一贯以国家、省、市有关中小学教师继续教育的政策文件为依据，规范组织实施各类教师培训工作。经过不懈努力，扎实工作，顺利完成中小学教师第一轮(1999—XX)、第二轮(XX-XX年)继续教育的各项任务。
1999年教育部颁发《中小学教师继续教育规定》(教育部令第7号)以后，全国于1999—XX年实施“中小学教育继续教育工程”。我校根据省委、省政府《关于贯彻〈中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的意见》(皖发[1999]14号)、省政府颁布的《安徽省专业技术人员继续教育规定》(皖政[XX]24号)和省教委颁发的《安徽省中小学教师继续教育暂行规定》(教师[1998]26号)，以及省、市、县教育局(教委)中小学教师第一轮继续教育有关文件，采用集中培训的方式，对全县小学(幼儿园)教师进行了一轮以师德、信息技术和实施素质教育能力为重点内容的培训。
XX-XX年年教育部实施“中小学教师全员培训计划”，我校根据省教育厅、省人事厅、省财政厅颁发的《安徽省中小学教师继续教育实施办法》(教师[XX]001号)、省政府办公厅《安徽省人民政府办公厅关于印发安徽省中小学教师继续教育实施办法的通知》(皖政办[XX]4号)和省教育厅《安徽省中小学教师继续教育第二轮岗位培训实施方案》(教中专[XX]002号)，以及省、市、县教育局(教委)中小学教师第二轮继续教育有关文件，进行了以基础教育课程改革为核心内容的新一轮继续教育岗位培训。XX年年根据省教育厅文件组织实施了中小学教师教学业务全员培训。
2010年起，我校根据教育部《中小学教师继续教育规定(修订稿)》、《安徽省人民政府办公厅关于印发安徽省中小学教师继续教育实施办法的通知》和省教育厅《安徽省2010—2012年中小学教师继续教育实施方案》(教师[2010]2号)，以及市县教育局新一轮中小学教师继续教育实施方案等文件，于2010年9月启动了以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标的新一轮中小学教师继续教育培训。
二、积极探索教师教育新模式，成功试点网络环境下的中小学教师远程培训
XX年，教育部根据国务院《XX-XX年教育振兴行动计划》关于“实施全国教师教育网络联盟计划，开展新一轮中小学教师全员培训”的要求，出台《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》(教师[XX]4号)，颁发《XX-XX年年中小学教师全员培训计划》，要求“运用远程教育手段，整合优质教师教育资源，高质量、高效益地培训教师”。
从XX年起，经安徽省教育厅师范处同意，在省中小学教师继续教育中心的指导下，积极试点小学、高中教师远程培训，以解决教师多、机构薄弱，工学矛盾突出，集中培训教师经济负担重、效果“少慢差费”等问题。我校开展的教师远程培训试点，得到省教育厅和市、县教育局的大力支持和充分肯定。试点经验在XX年年全省中小学教师工作会议上，由巢湖市教育局以《面向农村抓好试点实施教师远程培训》为题做了专题介绍。XX年年，全省中小学教师继续教育工作会议在我校召开，向全省推广我校教师远程培训经验。我校先后在“教育部远程中小学教师非学历培训项目工作会”等全国性会议上发言，交流教师远程培训经验。
XX年以来，我校开展的教师远程培训情况如下：
远程培训内容
人数
备注
XX
无为县小学校长任职资格远程培训380
无为县小学语文、数学骨干教师远程培训100
XX
XX年暑期教育部“中小学教师新课程国家级远程培训项目”200
教育部
XX年暑期无为县小学、高中教师远程培训428
无为县小学校长提高培训90
XX年
教育部“XX年年万名中小学班主任国家级远程培训项目”100
教育部
XX年年暑期无为县小学、高中教师远程培训(含新教师)540
XX年年中小学教学业务全员培训9400
2010
2010年暑期中西部农村义务教育学校国家级远程培训6100
教育部
中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训(巢湖班)50
教育部
无为县“备好课”专题远程培训(2010—2010学第一学期)9800
2010年巢湖市高中骨干班主任远程培训(市级)301
合计
27489
我校开展网络环境下的中小学教师远程培训的做法如下(以“2010——2010学第一学期‘备好课’专题远程培训”为例)：
(一)创新思路，有序组织培训的报名注册工作
面对本学年“备好课”培训类型多、人数多的情况，我们起草的《无为县2010—2010学第一学期中小学教师“备好课”专题远程培训通知》，于2010年9月9日以县教育局文件(无教职成[2010]568号)印发，从培训类型、参训对象、报名注册、教材发放、培训安排和其他具体工作等方面进行了周全的安排，明确了具体要求，呈现出以下几个特点：
1、培训安排详尽简明。用表格的形式设计培训安排，从每种类型每个专题的学习日期、主要工作和培训内容、培训形式和有关要求做了详尽的安排和简明的说明，方便各中心校(学校)进行组织管理和学习监控。
2、工作指导及时到位。为做好训前各项工作，我校根据县教育局《通知》安排，于2010年9月11日下午3：00，通过“无为教师教育网”的“在线课堂”召开学区信息管理员会议，从怎样报名、怎样注册、怎样学习、怎样考核四方面进行了工作指导。同时，将会议的主题发言发布在“备好课”专题培训平台上。学区信息管理员只需在校参加会议，不需要集中到进修学校。他们还可以通过在线浏览、下载打印和网上咨询的方式，得到进一步的指导。