高校学报编辑网络传播论文范文第1篇
【摘要】高校文科学报在传承、传播和创新地域文化形态方面具有重要的作用，承载着传承文化、繁荣学科建设、支撑学术研究的重任;而丰富的地域文化又为高校文科学报的健康成长和可持续发展提供了充足的空间，二者是相互促进的。高校文科学报地域文化栏目的建设需要统筹发展，应该从编辑成长、作者队伍建设等角度着手，借助政府创设的平台，发展栏目。
【关键词】高校文科学报;品牌建设;地域文化;统筹;编辑;作者;政府
【作者单位】潘亚莉，江苏大学杂志社。
【基金项目】教育部人文社会科学研究青年基金项目（14YJC760077），江苏大学杂志社科研立项。
学术界论述集中认为地域文化是高校文科学报发展的基础，如刘雁翔、胡秋萍认为地方高等院校文科学报以地域文化为依托构建特色栏目是行之有效的途径，只要在这个方面大做文章，就能做出优秀栏目。艾小剛、吴卫东认为地方高校文科学报以地方文化为支撑建设特色栏目，才是带动学报整体提高学术质量的务实之道。关于地域文化和高校文科学报品牌建设的相互依存、共生共荣关系方面的研究尚不多见。
一、地域文化与高校文科学报的品牌建设的关系
笔者认为，如何有效地实现社会效益和经济效益的最佳结合是高校文科学报人需要思考的问题。每个高校与其所在地是血肉相依的整体，传承与传播地域文化是高校文科学报的重要职责之一。高校文科学报在传承、传播和创新地域文化形态方面具有极其重要的作用，承载着传承文化、繁荣学科建设、支撑学术研究的重任;而丰富的地域文化又为高校文科学报的健康成长提供了充足的空间，二者是共赢的。
1.地域文化是高校文科学报品牌建设的依托。在我国，地域文化一般是指特定区域源远流长、独具特色，传承至今仍发挥作用的文化传统，是特定区域的生态、民俗、传统、习惯等文明表现。从中华民族文化的传承来看， 地域文化是源流， 是载体， 是支撑。现如今对于当地经济社会发展来说， 地域文化是窗口， 是名片， 是动力， 更是目标。在高校文科学报的选题策划和栏目建设过程中，地域文化无疑是其品牌建设最好的依托之一。如《北京行政学院学报》的《首都研究》栏目，依托的就是北京作为五朝古都、中华人民共和国首都、国家历史文化名城这样的地域文化;《江苏大学学报（社会科学版）》的《赛珍珠与中美文化交流研究》得益于镇江市的外籍儿女、诺贝尔文学奖得主赛珍珠的成就与贡献。
2.高校文科学报是地域文化深化发展和传承的平台。高等院校作为所在地学术研究的集中地，地方文化研究的制高点，有责任、有义务担当传承、传播和研究地域文化的主力军，高校文科学报地域文化特色栏目的设置，不仅有学术意义，也具有现实意义，能创造出极好的社会效益，高校文科学报要积极为地域文化的研究搭建高层次的平台，同时创设自己的品牌，实现经济效益。
二、高校文科学报在地域文化栏目设置中存在的问题
很多高校文科学报在栏目设置过程中都注意到了紧密结合地域文化的重要性，在地域文化的传承和传播方面起到了积极的作用。但是，还有很多问题有待进一步解决，需要我们冷静地审视。
1.重复建设现象严重。在同一地方的不同高校学报之间的地域文化栏目设置存在重复建设现象，导致研究题材雷同，内容雷同。这一现象并不是少数，在很多位于同一城市的高校学报之间都有。比如，《宁夏大学学报（社会科学版）》的《西夏研究》栏目和《宁夏师范大学学报（社会科学版）》的《西夏研究》栏目，《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 的《吴文化研究》栏目 和《苏州教育学院学报》的《吴文化研究》栏目等。这种重复建设的现象如果不能得到改善，将不利于地域文化的发展，对高校文科学报的品牌建设也是一种伤害。
2.受编辑学术视野的影响。编辑的学术视野决定了高校文科学报地域文化栏目的质量。而编辑的学术视野受到每个编辑个体学习能力以及创新能力的影响。由于长期从事伏案工作，与外界接触不多，知识的更新换代也受到影响，因此有些编辑无法承担起栏目的创新建设任务，不具备学术创新的视野，不了解学术领域的最新动态，自然很难遴选出好的稿件，也很难跟专家平等地交流对话。
3.作者队伍建设困难。作者队伍建设对高校文科学报地域文化栏目的质量起着至关重要的作用。地域文化的研究者不可能都集中于某一地，或者某个学校。如何团结老一代的专家、作者，发展新生代的年轻学者，将他们吸引到专栏，是一项极其复杂和庞大的工程，需要栏目编辑付出很多艰辛的劳动。
三、促进高校文科学报地域文化品牌栏目的可持续发展
高校文科学报在栏目品牌建设过程中应该强化地域文化的影响，为学报核心竞争力的获取和可持续发展注入强大的生命力。
1.加快学术期刊的市场化经营和现代企业化管理，统筹地区发展。对高校文科学报的地域文化栏目建设来说，位于同一地区的高校之间形成合作状态是最佳的，高校杂志社之间应该搭建合作平台，实现资源共享，最大限度地服务于地域文化的发展。比如赛珍珠是镇江市的一块金名片，《江苏大学学报（社会科学版）》从1991年就开始开设《赛珍珠专题研究》栏目，20多年来，这一栏目形成了自身的特色，为赛珍珠研究做出了极大的贡献。而该市的另外两所高校——江苏科技大学和镇江高专的学报也同样刊发赛珍珠研究的论文，试图将这一文化特色发展为学报的特色，但他们彼此之间并没有合作关系。三家学报可以通过镇江市赛珍珠研究会的网站，依托于镇江市赛珍珠纪念馆，建立赛珍珠史料库、赛珍珠研究作者群;或者在镇江市赛珍珠研究会下面增设期刊部，统筹三所高校的地域文化栏目，即使每一家学报都开设《赛珍珠》栏目，也能做到各有侧重，在共同推进地域文化发展的同时，保持各自的特色。
2.创新编辑理念，建设和谐编辑部。要想获得强有力的竞争优势，编辑队伍的建设应该摆在首位，编辑活动有着十分重要的社会功能。首先，应该鼓励编辑从繁杂、枯燥的案头工作中解放出来，做交际型的编辑，关注社会、文化的最新动态，跟上社会发展的脚步，担当地域文化传播者和传承者。其次，学报主编们应该鼓励编辑做职业规划，参与各种培训班和学术讨论会学习，甚至继续深造，使编辑了解最新学术动态，积极从事科研活动。
3.以可持续发展的眼光进行作者队伍建设。学报的编辑要在对栏目准确定位的基础上，选取相关的高质量、高水平的学术论文，注意编辑加工的规范化、标准化，并尽快发表，缩短出版周期，保持作者对学报的信任和信心;在版面处理和编校规范上让作者得到更周到的服务，争取将每一次交流的机会都变成增进感情的机会，留住作者，使其长期给学报提供高质量的文章。如《江苏大学学报（社会科学版）》，从对赛珍珠文本的研究，到中美文化的交流，见证了一批又一批赛珍珠研究者的成长。编辑部一直以来提供赛珍珠研究的资料查询服务，成为赛珍珠研究的信息中心。
4.借助政府搭建的地域文化平台，通过举办活动传播品牌，进行品牌建设。地域文化的发掘和建设有助于发展地区的旅游经济，因此各级政府都热衷于地域文化的建设。近几年来，宣传本地名人、搭建地域文化戏台的各级政府越来越多。高校学报可以借助政府这一平台，宣传地域文化栏目，从而促进栏目品牌的建设，也使地域文化名片的品位得以提升。如镇江市政府多次举办赛珍珠国际学术研讨会，《江苏大学学报（社会科学版）》编辑部抓住这个机会，在每一次会议中充当会议论文的审核者、会议论文集的制作者，为研讨会做出了很大贡献。同时，在每一次会议的专家集结过程中，该刊编辑部都获得了众多专家的信赖和支持，团结并发展了赛珍珠研究的作者队伍。会后，很多参会的论文以及历次研讨会的综述得以在《赛珍珠与中美文化交流研究》专栏中发表，产生了极好的社会影响，其中多篇被《新华文摘》《人大复印资料》等二次文献转载机构转载。
如上所述，高校文科学报在传承、传播和创新地域文化形态方面具有极其重要的作用;而丰富的地域文化又无疑为高校文科学报的健康成长提供了肥沃的土壤。高校文科学报与地域文化之间是相辅相成的关系，高校文科学报之间要携手合作，促进编辑队伍和作者队伍的建设，借由政府搭建的平台唱自己的大戏，抓住具有学术生长力的公共话题促成栏目的诞生并进一步助推学报的长足发展，将信息资源、人脉资源和编辑出版资源有效整合，成就有影响力的学术品牌，增進地域文化的影响力。地域文化在促使高校文科学报走向世界的同时，也拥有了高校文科学报为其搭建的高质量的、国际化的展示舞台。这是一个值得高校文科学报编辑为之付出努力的课题，应该有更多的出版人参与讨论，进一步探索高校文科学报地域文化栏目的品牌建设。
[1]刘雁翔. 地域文化：地方高校社科学报构建特色栏目的基石[J]. 天水师范学院学报，2007（6）.
[2]胡秋萍. 论地域文化学科建设对地方高校学报特色栏目建设的影响[J]. 天水师范学院学报，2007（6）.
[3] 艾小刚，吴卫东. 以地域文化为支撑建设学报特色栏目——第三届“全国社科学报评优活动”地方高校社科学报获奖优秀栏目分析[J]. 天水师范学院学报，2007（6）.
[4]潘亚莉. 2012年镇江赛珍珠国际学术研讨会综述[J].江苏大学学报：社会科学版，2012（6）.
[5]刘德龙. 关于地域文化研究的几个问题[J]. 山东理工大学学报：社会科学版，2010（1）.
[6]张积玉等. 编辑学新论[M].北京：中国社科科学出版社，2003.
高校学报编辑网络传播论文范文第2篇
1 学报的性质和宗旨
1.1 《辽宁师专学报》是辽宁省六所师范高等专科学校联办、省教育厅主办的、以反映各校教学科研成果为主的学术理论期刊，是开展国内外学术交流的重要园地。
1.2 高等学校学报必须坚持为社会主义服务的方向，坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导、为教学和科研服务、传播文化知识和科学技术、弘扬民族优秀科技文化、促进国内外科技文化交流，贯彻“白花齐放，百家争鸣”、“古为今用，洋为中用”的方针，坚持实事求是，理论联系实际相结合的严谨学风和文风。
1.3 高等学校学报工作必须遵守国家的法律、法规和有关规定。 2 学报的机构
2.1 学报设立了学报编辑委员会，编委会是学报编辑出版工作的学术指导机构，对学报工作起指导、监督和咨询作用。学校聘请主管科研、学报工作的校长任编委会主任和理事。
2.2 学校建立科研处下设的学报编辑部，有独立的人员编制、办公地点和经费，由分管校长领导。编辑部设编辑部主任(科研处长兼)负责编辑部日常工作，学报主编应具备较高的马列主义水平，政治责任心强，学术水平高，作风正派、精通编辑出版业务，具有高级专业技术职务。
2.3 学报编辑人员属于学校教学科研队伍的一部分，学报编辑人员应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基础，熟悉并严格执行国家出版发行的法律、法规和政策，具有相应的专业知识，有较强的文字能力、组织协调工作能力和学报编辑工作相关的专业知识，学报应为编辑人员进修学习、参加必要的学术研讨活动提供一定的条件。
3 学报编辑部工作人员守则
3.1 以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持“三个代表”重要思想，在政治上与党中央保持一致，以改革精神不断开创学报工作新局面。
3.2 认真贯彻党的方针政策，遵守党的宣传纪律，发扬学术民主，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，破除门户之见，促进学术繁荣。
3.3 树立高度的责任意识，养成敬业精神，努力钻研编辑业务，不断提高编辑业务水平。 3.4 端正思想作风，做好本职工作，遵守各项规章制度，讲求效率;科研处(编辑部)人员分工不分家，团结协作，工作忙时主动承担分外工作。
3.5 刊发稿件坚持质量第
一、择优录用原则，在此基础上按投稿先后顺序排发。不论资排辈，不徇私情，树立编发稿件的责任意识，注重学报形象。
3.6 广泛团结作者，建立以专、兼职编辑为中心的作者队伍，以期为学报提供高质量的稿源。
3.7 扶植本校的科研力量，甘为“人梯”，不为名，不图利，勤勤恳恳地“为他人做嫁衣”。
4 学报编辑工作质量要求 4.1 审稿要求
4.1.1 审稿时要着意判断稿件的思想倾向和学术理论价值。对涉及外事、民族事务及历史地理方面的问题要慎重处理，严格报批审查制度。对具有首创性的稿件，要尽快处理，以便取得首发权。
4.1.2 初审稿件要至少看两遍，把握住稿件的要点后再定取舍，不因人定稿，对所有稿件一视同仁。
4.1.3 审稿意见要实事求是，恰如其分，既肯定稿件的优长，也要指出其不足，切忌过分夸饰和“八股腔”。
4.1.4 对个别需要作者本人加工、修改的稿件，要提出具体的修改意见，退给作者完成修改工作。切忌笼统地提出修改意见，致使修改后的稿件仍不能刊用，造成自身的被动。
4.2 改稿要求
4.2.1 稿件修改只限于修饰文句，订正舛误，核实引文、数据和删芟枝蔓等技术性加工。不修订稿件中的思想倾向与学术观点。
4.2.2 对政治性语句修订要慎重，改后应在上下句中进行串读，以防疏漏。 4.2.3 对稿件中的数据、引文要予以核实，图表要落实到位，可有可无者尽量删除，以缓解学报版面紧张的矛盾，降低学报成本。
4.2.4 改稿时要反复斟酌，选出最佳方案予以改动，切忌举棋不定，反复涂抹。
4.2.5 修改稿件一律用红色笔，删节内容用红色笔涂掉，改动内容标在原字句的上方。
4.2.6 稿件中的数字要与《关于出版物上数字用法的试行规定》的口径一致，同时注意标点符号的规范化。
4.2.7 对稿件改动较大、较乱者，退作者重新打印。
4.2.8 改稿前及改稿后分别标明原稿字数及改后字数，定稿后字数计算要准确无误。
4.2.9 题目过长、过板者，要予以修改，使其短而明，富于生气。 5 审稿程序 5.1 实行三审制：编辑初审;专家二审，编辑部主任终审原则。稿件原则上不允许缺审。
5.2 外校专家原则上应有教授职称。
5.3 采用双向不记名方法(注意删去所有作者信息);专家审稿采用“外稿内审，内稿外审”的办法。未录用者只能查阅综合意见，专家意见原则上保密。
5.4 初审、二审合格但需修改的论文，修改后由编辑部主任复审。 6 学报编辑部岗位职责
6.1 编委会主任和理事岗位职责：
6.1.1 编委会主任和理事由各学校主管科研工作的副校长担任; 6.1.2 参加办刊方针、宗旨的讨论和研究;
6.1.3 检查指导学报编辑部工作，对学报工作提出方向性的见解、意见和建议;
6.1.4 收集关于学报各方面的意见、信息并向学报反馈，及时指导学报工作。听取学报编辑部的工作汇报，接受学报编辑部的工作咨询。
6.2 编辑部主任岗位职责：
6.2.1 编辑部主任由科研处长担任;
6.2.2 全面负责学报编辑部的行政、编辑出版工作，直接向主管副校长负责并报告工作;
6.2.3 贯彻执行国家有关期刊出版的政策法规，把握办刊方向; 6.2.4 搞好编辑人员思想建设和业务建设，加强职业道德教育; 6.2.5 把好学报的政治关、学术质量关、语言文字关等;
6.2.6 主持制定学报编辑部工作的长远规划、计划和阶段性组稿方向和发稿计划;
6.2.7 主持编辑部的日常政治学习和业务学习、讨论活动;
6.2.8 系统收集和研究对刊物所涉及的学科的学术动态和编辑出版信息;提出对编辑工作具有指导意义的建议和改革方案，不断提高刊物的社会效益和经济效益;
6.2.9 制定编辑人员学习进修计划;
6.2.10 负责学报入选文章的终审，并签署意见;
6.2.11 定期主持召开编辑工作专题会议，稿件讨论会、学报工作总结会;定期召集编辑人员与有关专家讨论、研究学报工作;
6.2.12 负责个别学科的责任编辑工作;
6.2.13 主管、完成副校长委派的各项工作任务; 6.3 编辑岗位职责：
6.3.1 认真学习并严格执行国家编辑出版、期刊管理、知识产权和保密等法规、政策;熟练掌握学报编排规范，钻研编辑业务，提高政治素质和专业水平，加强语言文字修养。 6.3.2 负责所有投稿的登记、常规处理、稿件编排规范初查、投稿规范格式的解释等。
6.3.3 及时掌握各学科的学术动态，同校内外作者和读者加强联系，广泛征集并优先刊发反映各学科前沿水平和有学术价值的论文。
6.3.4 及时对稿件进行审阅，自受理日起按来稿登记顺序作初步筛选、审理，基本合格的稿件及时送有关专家二审，对有缺漏和不符合规范、质量不合格的稿件及时返还作者进行退改。
6.3.5 同校内外专家加强联系，掌握专家审稿进度，及时收回审稿意见(书面或电子文档)，交编辑部主任审阅。
6.3.6 及时向作者反馈或商讨稿件修改等事宜。完善独立思考能力，创造性地开展本职工作。
6.3.7 对每期终审录用的稿件进行登记、归类，匡算版面，进行语言文字加工，做到图表规范和技术处理准确、完备，收集文稿和电子文档。
6.3.8 论文出刊后负责作者的发送等事宜。
6.3.9 自觉地臵身于编辑部主任领导之下，认真履行各项规章制度，对编辑部的发展、建设提出切实可行的意见和建议，做好编辑部工作计划和工作总结。
7 学报编辑部档案管理制度 7.1 稿件档案
7.1.1 收稿后，登记入册，注明收稿日期、稿件字数、作者单位等，再根据稿件类别进行编辑处理。
7.1.2 编辑筛选下来的稿件，存入本未刊稿档案，并在来稿登记册中注明。未刊稿一般不退，极个别需退者要注明，以备查询。
7.1.3 刊用稿原稿，审稿笺等按期(自然科学版四期;社会科学版六期)、分年存档。
7.1.4 为防止稿件遗漏或错位，编辑人员要对所处理的稿件，依据“来稿登记表”和“稿件审阅意见表”栏目要求逐项详细填写。
7.2 文件档案
7.2.1 上级及学校下达的各种文件，按序号依次归档。 7.2.2 新闻出版、宣传系统的文件统一归档。 7.2.3 本编辑部的各种上报或下达的材料统一存档。
此外，将各兄弟院校寄赠的每期学报，按省(区)、市分类登记，整理上架，供教职员工参阅。
8 经费