视频礼仪范文第1篇
皮董：
亲爱的格力家人们：蛇年即将结束，充满希望的马年就要来临，作为格力大家园的家长，我首先对各位家人们表示感谢，是你们的辛勤努力让格力持续发展，走在了行业的前面，并被社会各界所认同、称赞。
过去的一年，我们不仅在中国首次发布了格力肥胖指数，还依靠“大数据”管理形成了我们的核心竞争力。在马年里，我们将坚持“幸福工作、幸福生活、幸福传递”的理念，让所有家人们在格力大家庭里工作开心、生活幸福，同时，我们也要推动格力全面升级，实现格力服务标准化、员工专业化、模式多元化的目标，“永远不跟客户说NO”，与客户做朋友，实现格力永续的发展。
视频礼仪范文第2篇
中国有许多传统节日，比如元宵节，重阳节，端午节。但最盛大隆重的节日莫过于春节了。
中国的春节，已经有四千多年的历史了， 北方人过春节和南方有很大的不同，北方晚上要包饺子，吃饺子，在百十个饺子里，有一个饺子放有硬币，吃到它的人，一年诸事顺利。南方除了要贴春联外，还要在门外搁两圈贴红纸的甘蔗，寓意进入佳境。
我最喜欢过春节了，一到春节，就能穿上新衣服，拿红包。除夕早上，我和爸爸一起贴春联，贴完后，又开始贴福字，只见爸爸把福倒着贴在了墙上，我问：爸爸，为什么福要倒着贴呢?爸爸笑着回答：这意思就表示福倒(到)。我又拿了一张财字，正要倒着贴，爸爸说：财到不就财倒了吗?所以要横着贴，意思就是发横财。我若有所思地点点头。
到了深夜十二点，四周围仿佛炸开了锅，烟花有的像一颗炮弹，突然，分解成无数的小炮弹，紧接着，小炮弹又绽开了花儿。还有的烟花像流星一样划过天空，又变成了一个个小小点分散了，消失了。热闹的声音传遍了整个家乡。
这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福，所以我们要记住这些节日，并永远继承下去。中国的传统文化更是光辉灿烂的古代文化，作为我们新一代要加强学习，大力弘扬中国的这些传统文化 。
范文三：快乐的春节作文500字
我翻开《我们的节日》，第一眼看见的就是春节的介绍。春节是我国最古老的节日之一。我的家乡是从哪里流露出春节的气氛的呢?让我们来看看吧!
我在春节前，从电视上看到，酒店里的年夜饭都订完了。说明大家都和家人团聚。我在春节10天前就注意到火车的人流量越来越大，后来连票都买不上了，是怎么回事呢。原来，外地人民都想回家庆祝春节。所以，回家的人流量才会越来越高，越来越大。
春节前，我发现，街上有很多卖爆竹烟花的人，可不是吗?春节时我们国家的传统习俗呀!春节的夜晚，在雷鸣般的爆竹声中，烟花冲天而上，在夜空中放射出千姿百态闪亮的光环。有的象菊花，有的象瀑布，有的象大树金光四射，有的象挂满天空的小灯笼，真是色彩绚丽;成千上万的观众频频报以阵阵热烈的欢呼。
我国人民过春节，要有一个红红火火、欢乐热闹的气氛。你瞧，春联红，小爆竹红，剪纸红，老人给小孩的红包红，小孩的新衣服红，贴的福字红，小红灯笼红，中国结也是红红的整个国家一片红彤彤。
视频礼仪范文第3篇
( 一) 关于什么是网络视频
当今环境下, 网络视频是一种非常受欢迎的资源共享以及交流方式, 通常是借助网络服务商提供的服务, 可以播放的音响材料。
( 二) 网络视频的著作权
网络视频著作和传统著作一样, 其权益内容具有双重性。
1. 人身权利。权利人对作品拥有的与人身密切相关的利害关系。这种权利只有本人才可以享有, 是本人权利的一项重要标志, 任何人都没有权利非法占有或不法侵害该项权利。它主要包括的一系列重要权利内容都与人身紧密联系, 具有一定的专属性, 且不具有直接的经济属性。
2. 网络视频著作权的经济利益。它是指权利人自己使用或允许他人使用过程中能够获得的金钱方面的利益。其中, 网络环境下的复制、发行等都是网络著作权中重要的经济利益来源。人们可以转让或允许他人利用这些权利内容, 并最终为自己带来经济收益。
二、网络视频侵权行为的构成要件
如果需要判断一个行为是否构成侵权的话, 主要需要考虑下面的一些因素:
( 一) 行为是不是违法性
该种条件下, 判断一个行为是不是构成侵权并因此具有违法性, 主要需要考虑是不是具备以下任何一种情况, 一是没有获得他人许可就自己擅自使用, 二是虽然已经经过他人许可, 但是实际使用的范围却大于当时被许可的范围。只有当行为属于这两者之一的情形时, 才有可能构成侵权, 否则, 就不具备侵权构成的重要要件。
( 二) 主观上有过错
发生该行为时, 需要具备主观上的过错。这种过错可以是故意, 也可以是过失。我们可以原谅一个善良人的过错, 但如果发生行为前就有侵害他人利益的过错, 则需要追究行为人的责任。
( 三) 权利人合法利益受到损害
法律是为了平衡当事人之间的利益关系。如果权利人的合法利益并没有受到侵害, 则法律上也无保护的必要。这种侵害包括实质上的侵害, 或是可能存在的危害。如果需要判断一个行为是否构成侵权的话, 主要需要考虑以上一些因素, 认定时我们需要具体问题具体分析。
三、网络视频侵权行为的归责原则与免责事由
( 一) 归责时应当考虑的原则
1. 过错责任原则。这种原则主要强调的是如果当事人对已经发生的侵权责任具有过错, 则需要承担责任的原则。
2. 无过错责任原则, 该原则不论行为人是否具有过错, 一旦在客观对他人造成了损害, 就必须为自己不负责的行为承担责任。
( 二) 免责事由
1. 合理使用和法定许可。合理使用的情形主要分为两类: 一是必须出于谋取社会利益和推动社会发展而使用, 二是没有伤害到权利人的实质性利益。
要认定一个行为是否符合法定许可的情形时, 主要需要考虑是否具有以下一些特点, 并将此作为认定的参考标准。一方面是为了公众利益的考虑, 即为了社会公众群体的利益, 为了实现某种公众目的而是用, 并对大部分人有益处。二是时间上面具有一定的紧急性。当为了社会公众群体的利益, 而不需要经过相关权利人同意, 只需给他们相应报酬, 这就是所谓的法定许可。
2.“避风港规则”和“红旗规则”。根据“避风港规则”, 只有当权利人应当注意但是实际却没有注意, 才会判断其有过错。按照基本举证原则, 权益人需要对服务商是否“明知”进行举证。另外分析“应知”时, 我们也可按照客观情况来从中分析应当知道与否。这种分析方式就是我们的“红旗标准”。
3. 版权失效。简而言之, 就是过期了就不再收到法律保护。对一项权利的保护要有一定期限, 不可能无休止的一直保护下去。
四、我国网络视频著作权保护制度的完善
( 一) 加强对社会公众利益保护力度
近几年的实务比较忽视社会公众利益, 导致社会公众利益没有得到应有的保护。更好的加强保护社会大众利益, 有利于各种主体之间的利益最终达到一个平衡状态。
( 二) 完善对专项权利保护的时间规定
在对该项权利进行保护时, 可以对完善该项权利保护的时间进行规定。这样一方面可以敦促当事人及时行使自己的权利, 另一方面可以促使相关部门保护权利人的合法权益。此外, 将权利作品流入公有领域, 其带来的社会收益将会非常巨大的。
( 三) 完善侵权赔偿制度
现行法律对网络视频著作权赔偿救济制度的规定并不完善, 尤其是赔偿数额方面规定模糊, 这让很多侵权行为人抓住漏洞。侵权赔偿制度还需要结合实务进一步完善。
五、结语
对新科技新事物的保护是为了鼓励更多的人开拓创新。但是由于各种环境和条件下的侵权, 使得真正付出劳动的人不能享受其劳动成果, 长久下去, 也将打消创新者的热情, 不利于整个社会的创新。因此, 对私人利益与公众利益如何协调问题进行深入思考, 协调各种主体之间的利益问题也尤为重要。一方面可以通过对个人利益的保护激发个人创新热情, 另一方面可以通过协调各主体间的利益, 创造出良好的社会环境。
摘要：本文首先对网络视频侵权行为作出了法律上的界定, 接着介绍了网络视频著作权侵权的构成要件和归责原则与免责事由, 最后对现实情况下私人利益与公众利益如何协调问题进行深入思考, 并对协调各种主体之间的利益问题提出了一些建议。
关键词：网络视频侵权,著作权,完善
参考文献
[1] 杨小珍.论网络视频侵权责任[J].法制在线, 2007, 11 (6) :39-42.
视频礼仪范文第4篇
关键词：现代信息技术;视频教学;高中;历史教学
高中历史教学一方面要引导学生扎实地掌握史实内容，另一方面要培养学生利用所学的历史知识分析问题的能力，属于一门对学生记忆力和分析综合能力要求较高的学科。将现代信息技术应用于高中历史教学，可以以信息技术的生动形象性调动学生的学习兴趣，以信息技术先进的信息获取能力丰富教学内容，充实教学方式和教学环节，使历史教学向着更加先进、更加新颖、更加富有活力的方向发展，在此基础上增强高中历史教学的效果，提高学生运用历史知识分析和解决问题的能力，从整体上提高学生的历史学科素养。本文主要探讨了如何利用信息技术视频教学促进高中历史教学。
一、利用信息技术视频教学激发学生学习兴趣
无论是哪一种学科教学，学生的学习兴趣都直接影响著学科的教学效果，一旦学生对学科产生兴趣，就会将学习当做一件乐事，自觉地、主动地参与和探究，从而轻松的提高学习效果，反之，学生对学科缺乏兴趣的话，往往就会在学习过程中感到学不得法，虽然下了很大功夫，但效果却不理想。高中历史教学同样要注意激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，这方面，信息技术视频教学的使用无疑具有重要的优势。首先，教师可以利用视频教学创设教学情境，使学生在情景之中感受真实的历史事件，从而增强学生的学习兴趣。例如，教学“南京大屠杀”这一历史事件，教师可以为学生放映当年南京大屠杀的影像资料和照片，学生的感情会被资料的内容调动起来，从而加深对这一部分的学习兴趣;其次，教师可以利用视频教学还原史实，使历史事件以更加生动、形象的方式出现在学生面前。例如，讲解第二次世界大战，教师可以为学生放映二战的专题影片，影片中生动的形象、具体的事件说明都会丰富学生对二战的认知，比起课本上干巴巴的文字，这样的教学内容势必可以更好地激发学生的学习兴趣。
二、运用信息技术视频教学突破重难点
教学重难点的突破，是课堂教学的重要任务，在高中历史教学过程中，对历史事件的分析、历史人物的评价往往是教学的重点、难点。在课堂上，教师的讲解不可能面面俱到，而且单凭讲解往往无法为学生留下深刻的影响，这种情况下，教师可以将与教学内容相关的视频资料引入课堂，通过多媒体放映给学生看，拉近历史与现实之间的距离，使学生在感同身受的过程中更好地建立对历史事件、历史人物的了解。例如，讲解历史人物屈原时，教师可以为学生播放电影《屈原》，通过观看影片，学生对屈原有了更加深入的认识，此时再结合教材内容评价屈原这一人物形象，就会更加得心应手了;除此之外，利用空中课堂，搜索相关的教学资源，在学习课本知识的同时辅以空中课堂中相关内容的讲解，会使历史学习呈现出更加多元、更加灵活的形式，从而提高学生的学习效果。例如，现在全国范围内开展的“一师一优课，一课一名师”教师网络晒课活动，就可以作为这方面很好的素材，教师可以选择网站上优质的课例资源，放映给学生看，这样学生足不出户，就可以感受不同历史教师的风采，在增加新鲜感的同时，对教学内容以及重难点的理解也会更加透彻。
三、利用信息技术视频教学培养自主学习能力
新课程提倡培养学生“自主、合作、探究”的学习能力。这其中，自主学习能力是合作和探究的前提，高中生本身已经具备了一些自主分析问题、解决问题的能力，教师可以利用信息技术视频教学对这一能力进行有针对性、目的性的练习，使学生自主学习能力得到进一步的提升，从而在此基础上提高学生的历史学习核心素养。培养学生自主学习能力最主要的方式是教师利用微课，实施翻转课堂的教学模式。首先，教师要将教科书上一些重要的知识点录制成微课。然后将微课内容利用多媒体展示给学生，这一过程可以利用自习课的时间。在微课的最后，最好为学生布置一些基于微课内容理解的问题，要求学生通过学习微课自行解决。学生为了解决问题，会自觉地观看微课视频，对教学内容进行合作探究，在此基础上完成老师布置的任务，找出自己学习中的问题，在下一节历史课上与老师和同学一起交流，找到解决问题的方法和途径，从而完成对这一知识点的自主学习过程。
总之，在高中历史教学过程中运用信息技术视频教学，可以有效地丰富教学内容和教学途径，使历史教学呈现更加崭新的面貌，促进学生的知识学习和能力提升，但信息技术毕竟只是教学的辅助手段，因此，教师要结合教学内容和学生实际灵活运用，切不可喧宾夺主，将信息技术的应用当做教学的重点内容。
参考文献：
[1]秦贺男.浅谈多媒体信息技术在高中历史教学中的应用[J].快乐阅读，2016(3).
[2]杨铁柱.浅谈新课程下的高中历史教学与现代信息技术的整合[J].神州，2016(23).
编辑 冯志强
视频礼仪范文第5篇
【关键词】建设工程;施工现场;远程监控;势在必行
0.引言
建筑行业是一个质量、安全事故多发的行业。如何避免和减少施工现场质量、安全事故的发生，一直是施工企业、政府管理部门关注的焦点。利用现代科技，远程视频监控手段，实现实时的、全过程的、不间断的质量、安全信息监管已势在必行。
建设工程施工现场远程视频监控管理系统，是指应用视频信息网络对建设工程施工现场施工质量、安全生产、施工现场环境、作业条件、文明施工情况进行的远程实时图像监控管理。它包括视频采集、传输、编解码和终端监控、录像。建设工程质量、安全监督机构将设置远程视频监控中心，通过集中管理软件直接对施工现场摄像机进行远程操作，对施工现场进行24小时实录监控。监控中心发现受远程视频监控施工现场存在质量、安全事故隐患时，立即告知施工现场，并要求有关单位及时整改或者暂时停止施工。可以有效的避免或减少质量安全事故的发生。
1.远程视频监控系统的应用
1.1 施工现场监控点的布置
目前，大部分住宅小区的施工现场均为高层现浇混凝土结构住宅，其规模宏大，施工基本同步，进度紧凑，作业人员数量庞大，工序错杂。如何对施工现场全方位的实施监控，故监控点的布置尤为重要。监控摄像头布置点应不少于两处：一处摄像头安装在主体结构附设塔吊的塔身上，随着操作层的升高，监控点也将同步上升，除对施工操作层进行全面监控外，同时可以鸟瞰整个施工工区;另一处摄像头安装在工地进门处，以观察门卫管理情况。
1.2 视频图像远程监控的实现
理论上，如果终端主机安装了实时监控软件并接入宽带，即可在互联网上任一台电脑上实施远程监控。实施远程监控系统后，施工现场的施工单位、监理单位及开发商办公室都可以看到从塔吊和门卫处摄像头传输来的视频图象，远在数里外的监控中心亦同样能在互联网上看到工地实景。施工现场监控室所见的图象质量可达DVD画质，只需轻点鼠标即可进行同步操控，实现平面357度、上下90度立体化监控，并可随时调整摄像头焦距，掌握微观、宏观场景，监控画面可多幅(视摄像头布置数量而定)、单幅切换，使监控更具针对性。在远程端，图象经过互联网传递仍可达到DVD的画质，和施工现场情况一览无遗，同样可以对摄像头进行调控，观看不同视角的画面，实现了远程视频监控的目标。
1.3 远程视频监控系统的技术保证
提供远程视频监控系统的服务单位，必须保证远程视频监控系统实时图像的清晰度、网络安全和功能质量;摄像机实时图像采集的设置，必须保证监控中心能随时实施对施工现场全方位、全过程和画面的切换、局部放大及定位监控;在监控中心实施定位监控时，施工现场监控操作员无权操纵摄像机实时图像显示及安全管理资料的输送。
2.远程视频监控的效果
2.1规范施工行为，提高安全意识
如何搞好现场施工安全管理，控制事故发生频率，一直是施工企业、政府管理部门关注的焦点。利用现代科技，优化监控手段，实现实时的、全过程的、不间断的安全监管也成了建筑行业安全施工管理必须考虑的问题。随着高科技的发展，视频信号经过数字压缩，通过宽带在互联网上传递，可实现远程视频监控功能。将这一功能运用于施工现场质量、安全管理，势必会大大提高管理效率，使施工企业跃上新的管理平台，政府监管力度得到近一步加强，及时有效地掌握现场施工动态情况。视频监控装置如“电子眼”，全过程、多方位地对施工进展进行实时监控，对于作业人员而言，也无形之中增加了制约力度，规范了施工行为，提高了安全意识。
2.2掌握动态信息，问题及时整改
远程视频监控系统能及时掌握现场施工动态信息，可以观察到门卫及环境管理(如：工程设备、设施、材料的进场，工作人员进出施工现场，安全通道的设置，安全“七牌二图”宣传告牌等)情况，场地管理(如：材料堆放、材料加工场、大型机械使用、基坑开挖放坡、围护及坑边堆载等)情况，施工现场管理(如：作业人员安全装置、脚手架、临边围档及危险作业安全防范措施，以及根据所戴安全帽颜色区分现场施工、管理、监理人员到位等)情况。全天候监控掌握施工现场动态信息，发现问题能得到及时的整改。
2.3 降低管理成本，提高管理效率
实施远程视频监控系统可以适当减少现场安全管理人员数量，有针对性的制订安全管理措施，及时发现违规现象，迅速传达落实整改信息，提高掌握现场情况的效率和准确性。同时通过宏观监控，优化施工场地布局，合理规划，综合调配人力物力。随着无线宽带技术的推广与应用，可使高层管理者们出差途中随时了解工地进展情况，提高采取对策的实效性。
2.4 落实岗位职责，明确事故责任
现场施工人员的素质层次参差不齐，远程监控的设置，在很大程度上敦促了施工人员的责任心和工作积极性，促进规范操作意识，便于施工统一管理。施工过程被录像存储备份，可随时查看监控信息，即使发生了一些不可预测的事件，也便于事故发生后第一时间内查明事故发生原因，明确事故责任。
2.5远程视频监控，提高监管效果
实施远程视频监控，会使政府安全监管工作更具有实效性和针对性。远程实时监控的出现，对于安全监督机构制定抽、巡查计划，明确监督重点及对“危险性较大的分部(分项)工程”的跟踪监督等工作，都提供了极大的方便和帮助，同时也提高了检查的针对性和真实性，对文明工地的评审能作出客观、正确的判断。
3.远程视频监控应用前景
3.1 辅助管理工具，获取较好效益
远程视频监控系统用于施工现场质量、安全的监控，是计算机技术在工程建设领域应用的提升，极有效地辅佐企业管理水平的提高，它能使企业及时了解和掌握施工全过程的信息，作出高效正确的决策，获取较好的经济效益和社会效益。
3.2 合理节约成本，实时信息共享
远程视频监控系统能实现建筑企业与客户端实时信息交互功能。 建筑产品所涉及的建筑企业有开发商、承建商、设计公司、监理公司，他们都可以根据不同需求，安装监控端实现视频信息共享及交互传递。如：作为开发商在工地现场安装远程监控端，相当于请了一个质量、安全方面的电子专家，既能节约投资成本，又能及时掌握施工现场的质量、安全情况。开发商可以在售楼部将施工实况展现于客户面前，体現诚信理念，同时更能展现施工现场进度及各种状况，合理制订销售计划，取得利益最大化。而作为设计单位则可以在第一时间掌握施工动态，对施工难点或设计欠妥之处及时进行监管和整改。通过信息交互功能的实现，可进一步实现社会化监管效应。
3.3 提高政府管理水平，实施预控目标管理
由于安全备案及工程竣工备案制的实施，需要加强对建设工程项目施工现场进行质量、安全监督抽查，通过远程视频监控即可以合理安排抽巡、查计划，明确监督重点及对“危险性较大的分部(分项)工程”的跟踪监督等工作，都提供了极大的方便和帮助，同时也提高了检查的针对性和真实性，对文明工地的评审能作出客观、正确的判断。此外，作为政府高层决策领导，对区域内的重点工程项目实施远程监控系统，也可以进行有效的调度，按时按质完成既订目标。
4.结束语
综上所述，在建设工程施工现场的质量、安全监管工作中，尽快实施远程视频监控管理，是目前杜绝和减少质量、安全事故发生的必要措施，对整个施工过程进行实时动态远程视频监控势在必行。
视频礼仪范文第6篇
知识与技能
会用超级解霸进行视频剪辑。
会用会声会影进行视频剪辑。
过程与方法
学生通过动手实践，学会对视频素材进行简单地加工、处理。
情感态度与价值观
学生通过实践，进一步提高自己的动手能力。
学生通过自主探究、互助学习，增强积极探索、小组协作的意识和培养他们的探究能力。
教学重点：
用超级解霸进行视频剪辑。
教学难点：
用会声会影进行视频编辑。
教学过程：
一、导入课题：
利用多媒体网络教室，通过自制的多媒体课件，分别演示编辑前和编辑后的两段视频，引导学生体验编辑的作用。
二、新课：
(一)截取视频片断
引导学生打开“超级解霸”软件。
引导学生尝试按钮的使用。
将提前准备好的视频文件提供给学生，布置操作任务及要求，学生练习视频的截取。
(二)视频编辑
提示“超级解霸”对于视频的整段截取操作方便，但是无法实现片头、片尾以及特殊效果的制作„„引导“会声会影”的使用。
引导学生启动“会声会影”。
通过演示简单介绍“会声会影”的窗口界面。
出示本节课的第二个小任务，提出任务要求。
组织同学交流个人作品，选出典型作品展示。
三、拓展延伸：
布置任务：阅读本节的“加油”，了解视频格式的转换。
四、课堂小结：