如何写好人物报道范文第1篇
选择一个具体的人物，通过刻画人物外在形象、记述人物行为，突出人物的某种性格、精神、品质，暗表作者的赞美或批判的价值取向，是学生最常见的一种写作样式。
如何凸显人物的某种性格、某种品质、或某种精神呢?
一、整体构建——先概括，后具体
例如：塑造妈妈“勤劳”的形象
第一自然段：妈妈是一个异常勤劳的人。
第二自然段：刻画妈妈的外貌，表现妈妈的勤劳。
第三自然段：刻画妈妈的行为，表现妈妈的勤劳。
第一段，用一句话，直来直去，高度概括人物的特点——勤劳。然后，用两个自然段，分别刻画人物的外貌和行为，具体表现人物的这种精神品质。
再如：塑造班主任“追求完美”的形象
第一自然段：我们班主任是做任何事都力求完美的人。
第二自然段：刻画班主任的外貌，表现班主任是一个“追求完美”的人。第三自然段：刻画班主任的行为，表现班主任是一个“追求完美”的人。第一自然段，一句话高度概括班主任是个什么样的人——力求完美，不转弯抹角，简洁明快。文章的第
二、第三自然段分别借助主要人物的外貌和行为，具体表现班主任的确是一个“追求完美”的人。
二、具体部分写作——先外貌，后行为
为什么一定要先刻画人物外貌，后刻画人物行为呢?主要有以下几个原因：
(一)人物外貌表现人物内在灵魂(性格、品质、精神)只是辅助部分，处于从属地位。这一部分的刻画，内容宜少不宜多，宜精不宜杂——把这部分当做具体表现的核心内容来呈现，显然有“以貌取人”之嫌。
(二)具体表现人物内在灵魂的核心材料，要放到后面来“压轴”。人物的性格、品质、精神，主要靠人物的行为来印证。路遥知马力，日久见人心。人到底拥有一颗什么样的心，外貌不足以充分证明，真正能证明这颗“心”的，是遥遥征途中人物的具体行为。行为是印证主要人物内在灵魂的核心材料，通常情况下，核心材料放到后面写——让文章在精彩处收笔，给读者回味无穷，意犹未尽的感受，如果颠倒过来，则必然给读者“虎头蛇尾”的糟糕印象。
三、外貌描写，要以“具体的形”画“抽象的魂”
人物的外貌描写，不是给主要人物“照相”——切忌按照人的实际“长相”，逐一如实刻画。
我们刻画人物的外貌，与写寻人启事完全不同。写寻人启事，目的是为了让更多的人根据自己的描述，帮助自己将走失的人找回来，因此在刻画走失人物的外貌时，要采用写实的方法，面面俱到，凡是人物具备的特征，写得越全越好、越细越好。
记叙文中刻画人物外貌，写作目的是抓住人物“具体的形”，凸显人物“抽象的魂”。这个目的决定了我们对人物外貌的刻画具有明显的目的性和选择性。 1
我们要表现人物“勤劳”的品质，就去刻画人物肖像中那些能凸显人物勤劳品质的部分;我们要表现和蔼的性格，就去刻画人物肖像中那些能够表现性格和蔼的部分，其他不相干的内容，要做到“视而不见”。否则，即便写得栩栩如生，也属于“生动的废话”。
另外，刻画人物外貌，要遵循有序性原则，安排好了顺序，才能刻画得条理清晰，层次井然。一般规律是：先整体后局部，因为局部内容往往较多，再按照先上后下，先实后虚的顺序来写。这里的“实”是指有形的事物，具体的状态，比如：三角眼、厚嘴唇、尖下颌等。这里的“虚”指无形的事物，比如：气质、神情、风韵、眼神、给人的感受等。
例如：塑造妈妈“勤劳”的形象
第一自然段：妈妈是一个异常勤劳的人。
和汗渍。四十几岁的人，看起来像年过花甲、步履蹒跚的老人。没有时间打理的头发，修剪得短短的。一双眼睛，总是红红的，散射着疲倦的眼神。做姑娘时那双纤细、粉嫩的手，此时早已变得粗壮、糙裂了。
第三自然段：刻画妈妈的行为，表现妈妈的勤劳。
请你说说第二自然段，刻画妈妈的肖像，有怎样的特点?刻画这些内容，能表现妈妈“勤劳”的特点吗?
再如：塑造班主任“追求完美”的形象
第一自然段：我们班主任是做任何事都力求完美的人。
便劳累到极点的时候，身上也不见半分松散和无力。一身着装，总是整整齐齐，洁净如新，想从他身上找到一个不该有的褶皱，难于上青天。黑亮头发梳理得异常平整。据说，他衣服上的扣子，极少是原装的。绝大部分都是他个人精挑细选重新更换的。就连手指甲，也要修整得平滑圆润，像精心雕琢的玉质工艺品。第三自然段：刻画班主任的行为，表现班主任是一个“追求完美”的人。
在第二段中，作者刻画班主任的形象，是按照什么顺序写的?文章又是如何体现班主任“追求完美”这一核心的?
四、“行为”部分写作——人物的行为要与外貌表现的“灵魂”高度一致前面的外貌描写，表现的精神品质是“勤劳”，后面选取的行为表现的精神品质就必须是“勤劳”;前面的外貌描写，凸显的人物形象是“力求完美”，后面选取的行为凸显的人物形象就必须是“力求完美”，前后必须高度一致。否则，就偏离了主题——违背了“围绕主题写作”的最基本原则。
例如：塑造妈妈“勤劳”的形象
第一自然段：妈妈是一个异常勤劳的人。
第二自然段：驼背弓腰，是妈妈的整体形象。一身工作服，时常点缀着泥水和汗渍。四十几岁的人，看起来像年过花甲、步履蹒跚的老人。没有时间打理的头发，修剪的短短的。一双眼睛，总是红红的，散射着疲倦的眼神。做姑娘时那双纤细、粉嫩的手，此时早已变得粗壮、糙裂了。
妈教育我们：只有懒惰的穷人，没有勤劳的乞丐。(3)妈妈晚上陪我学习时，打扫卫生。(这些行为均表现妈妈的“勤劳”)
再如：塑造班主任“追求完美”的形象
第一自然段：我们班主任是做任何事都力求完美的人。
第二自然段：在我的印象里，我们的班主任始终是一种昂首挺胸的身姿，即便劳累到极点的时候，身上也不见半分松散和无力。一身着装，总是整整齐齐，洁净如新，想从他身上找到一个不该有的褶皱，难于上青天。黑亮头发梳理得异常平整。据说，他衣服上的扣子，极少是原装的。绝大部分都是他个人精挑细选重新更换的。就连手指甲，也要修整得平滑圆润，像精心雕琢的玉质工艺品。人的风范。(2)检查卫生清扫重点检查“死角”;(3)为标点符号的书写召开主题班会。(这些行为均表现班主任是一个“追求完美”的人)
五、“行为”部分写作——要先面后点
人物行为是表现人物性格、精神、品质的最主要材料。一篇文章，通常要选取主要人物的多种行为来表现人物的“灵魂”。如此一来，就带来了一组令人纠结的矛盾：一一详细刻画这些行为，文字就超出了规定的范围;删除其他行为，只刻画其中一种，字数虽然符合了命题要求，但主题的表现力却明显降低，内容也显得极其单薄，怎么解决这个问题呢?
采用“先面后点，先略后详”的写法，一切问题便会迎刃而解。
所谓的“先面”、“先略”，就是先概括记述那些相对次要的行为，强调这些行为是一种常态行为。这样我们在使用略写方法减少文字数量的同时，又通过强调这种行为是一种常态，增强了主题的表现力。例如：妈妈起床很早——表现妈妈勤劳，就会令读者怀疑——是不是某一天偶然起得很早，偶然起床早，能表现妈妈勤劳吗?如果把这个句子变成：从我记事的那天起，妈妈总是天不亮就起来。“从我记事的那天起”和“总是”就强调了妈妈“早起床”是一种常态，总是这样做，自然就能充分说明妈妈是一个勤劳的人了。
所谓“后点”、“后详”。就是最后详细刻画最能体现人物灵魂的一件事。这件事是某个时间点偶然发生的一件事，但这个偶然事件是人物具备某种精神品质的最佳印证。
【实战演练】
题目：我最的一个人
如何写好人物报道范文第2篇
新闻是对新近发生或发现的有社会意义的事实所作的报道。那么校园新闻也就是学校里新近发生或发现的有意义的事实所作的报道。它具有一般新闻的特点：真实性、及时性和准确性。校园新闻同一般新闻一样，结构一般由5部分组成，即标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是不可缺少的3部分。背景和结语有时隐含在主体当中。
标题浓缩核心内容。新闻的标题就如人的眼睛，要能传情达意，表达出新闻的核心内容，帮助读者迅速了解新闻的主要内容，以吸引读者了解详情。有的新闻还有主标题和副标题，但不可缺少的是正标题。一般情况下，我们写校园新闻采用一个正标题也就足矣。现在很多读者爱浏览新闻的标题，标题新颖别致，就易引起读者的阅读兴趣。所以标题对新闻来说非常重要，“题好一半文”，也就是这个道理。
导语扼要揭示核心内容，先声夺人。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它主要是告诉读者这条新闻的内容是什么，制造适当气氛，使读者乐意读下去。它要求用简洁、生动的语言把最新鲜、最重要的事实放在前面，以便先声夺人。
主体内容充实，层次清楚，语言简明。主体是新闻的主干，它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料印证导语中的提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释。
背景烘托和深化主题，不喧宾夺主。任何新闻都是在一定的环境和历史条件下产生的，这就是它的背景。好的背景能烘托和深化主题，同时增加知识性和趣味性，帮助读者理解新闻的内容。需要注意的是，背景只是新闻的从属部分，不能喧宾夺主，也不是每条新闻都一定有背景，要根据需要而定。
结语要简要概括，进行评论或提出希望。结语是整篇新闻的收笔之处，它的作用是阐明事实的意义或指出事件发展的趋向，给读者以完整的感觉，也可给读者留下思索的余味。一般有对事实结果简要概括，对主要内容进行评论和根据报道的内容提出希望3种形式。
如何写好人物报道范文第3篇
摘要：拓宽岭南文化资源研究渠道，有效传承与发展岭南文化，创新演绎岭南文化符号的方法、手段与途径，开展高质量的岭南文化符号文创商品设计。运用文化理论与历史文献研究，广泛开展市场调研与田野调查，以及综合利用科技手段进行图像文献、影像资源与民俗节庆活动素材等岭南文化符号研究创新手段;较深入地解析了维度转换、形式再创与形义同构三种主要的文化符号创新演绎方法。归纳了岭南文创设计的五种创新思路;论述了项目设计应用中的实证分析与科学推理理论研究方法、专题设计实践方法与手段。找到了有利于岭南文化符号创新演绎及文创商品设计应用的手段、思路与方法，以及如何解决滞阻岭南文创商品设计应用发展的关键因素。开展岭南文创设计是振兴中华优秀传统文化、提高民族文化自信及发展广东地方文化经济的必由之路，加强文创设计专业人才培养是广东文创产业高质量发展的迫切需求。
关键词：岭南文化符号 文创商品 设计 文化经济
引言
岭南文化兼容并包、源远流长。作为我国民族文化宝库中的重要代表，岭南文化在本土文化、中原文化、海洋（海外）文化等多种文化基因的共同孕育下，在岭南独特的地域人文环境中，经过长期的沉淀与演变，逐渐形成了鲜明的文化特征。所称“岭南”，是指狭义的广东行政区域。所谓“岭南文化符号”，是指具有岭南文化基因、形义特质与高度凝练的意义，且具有创意设计延展维度的象征图形或形式载体。“人的精神，人的社会，整个人类世界，浸泡在一种很少有人感觉到其存在却没有一种刻意能摆脱的东西里，这种东西叫符号”。“符号是被认为携带意义的感知”。岭南文化符号大多来源于广东各居民聚落的民族民俗文化、民间艺术、传统技艺等文化遗产，以及现实物质与精神生活的原型与仪式之中，甚至包括自然遗产与文化遗产有机结合等特殊形式。比如，岭南建筑形制、装饰样式、技艺类型，岭南非物质文化遗产的武术、舞狮、龙舟、粤绣、粤剧、粤曲、陶塑、雕刻、剪纸等民俗活动与民间技艺等，都凝聚成了个性独特与形式精彩的岭南文化符号，如图1。深入挖掘、研究、保护与创新应用“岭南文化符号”，探索岭南文化符号创新设计的程序、方法与途径，系统研发文化创意商品（产品），是发展广东文化创意产业、振兴地方文化、繁荣文化市场、塑造文化强省品牌的重要举措;是积极响应国家文化振兴政策与文化工程建设，全方位推进一带一路与粤港澳大湾区建设不可或缺的必由之路。本文部分词汇使用了简称或者缩写，比如，“文化创意”简称“文创”，“珠江三角洲”简称“珠三角”，“非物质文化遗产”简称“非遗”等，在此列出，文中不再逐一说明。
一、岭南文化符号与设计创新
广东岭南文化符号资源非常多，广府文化、客家文化、潮汕文化区域中，有非常丰富的地方特色文化资源。文化遗产资源是岭南各区域特色文化符号文创设计的主要素材来源。重视并做好文化遗产传承是开展富有成效的文创设计的基础，没有传承，就谈不上发展创新。岭南文创商品设计的创新实质，其实更多是基于地方文化符号的解构、重构、再创与衍生。广州市文化广电新闻出版局于2015年2月10日下午在广州举行了《岭南文化符号研究》成果第一卷新闻通报会。主要对岭南地区典型传统建筑遗存所附载的图形，以及考古发现的遗址构件和墓葬出土器物的图形，进行分析研究，同时也对一部分非物质文化遗产进行筛选，挑选出最具代表性的图形图案，形成文化符号。《岭南文化符号研究》的整理出版，对系统研究岭南文化创意商品设计及产业发展是一个很好的契机。广大文创人员可以此为起点或参考，进行更多的岭南文化符号挖掘与创新探索工作。
（一）岭南文化符号的创新手段
进行岭南文化符号及文创设计的创新应用，必然要先探索解决岭南文化符号的素材来源、获取方式、创意思路、应用途径等，才有可能更好地进行素材评估、筛选优化、形式再创或者意蕴重构等创新环节。换而言之，只有获取了具有岭南文化内涵与视觉化再造条件的符号雏形（元素），才能进行更为有效的岭南文化符号创新演绎与文化创意商品（产品）设计。否则，文创商品开发与设计应用将会变成无源之水、无本之木。关于岭南文化符号创新的基本途径（手段），简要论述如下：
第一，开展有关岭南地方文化理论与历史文献方面的研究，挖掘创新素材，拓寬创意思路。这类文献资源大致有专题图书与学术期刊文献、新媒体与网络信息文献、大众媒体类的文献信息、其他相关数据信息等。通过地方文献研究，可以更为全面地把握岭南文化的历史源流、属性特征、分布区域与存续状况等，为进一步探索文化元素的提取与视觉化演绎提供理论依据，进而为文创商品（产品）设计提供岭南文化基因图谱。理论研究既有助于拓展文化符号创意思维的广度与深度，又能给文创商品（产品）设计的可靠性、思想性与文化传承度提供有益的文献支撑与保障，并为后续设计研究或者其他相关专业研究提供参考与借鉴。
第二，开展广泛的市场调研与田野调查工作，搜集图文资料与数据信息，发现创造机会。具体做法可按照岭南文化的地域特性与内涵属性，开展分类调研工作，通过整理分析与归纳，搭建岭南文化符号来源信息的基本框架图。从文化内涵看，岭南文化由中原文化、本土文化、海外文化（也称“海洋文化”）构成;从地域分布看，广东所属的岭南文化区域包括广府文化、潮汕文化、客家文化三个代表性的文化聚落。在广东三个主要居民聚落中，都有个性鲜明的在地民俗生活与民间艺术等。从语言区分来看，有以珠江三角洲地区为主的广府白话（俗称“粤语”）;有以粤东潮州、汕头、揭阳等地区为主的潮汕话（闽南语系特征），有以粤东梅州、河源、韶关和粤西南茂名、湛江等地区分布广泛的客家话。此外，广东岭南文化还具有多文化混合的属性。如茂名、湛江等区域混杂着广府、客家与闽南等多语系与多民俗文化特征，关于湛江的特殊文化属性，可从雷州的“石狗文化”中窥其—二。可见，开展岭南文化符号研究及文创商品开发设计工作，必须对岭南各区域独特的地方文化属性进行广泛而深入的调查研究。只有这样，才能追根溯源地把握好广东岭南文化的全局特征，才有助于深挖其文化精髓和符号载体，并进行有序有效的文创商品（产品）设计工作。
第三，进行相关图像文献、影像资源与民俗节庆活动等素材信息的搜集与整理工作，丰富创意资源。时代科技不断进步，充分利用现代信息工具与通讯平台等科技手段拓展和丰富文创符号资源搜集渠道。岭南文化所涵盖的内容很多，地域范围很广开展岭南文创工作不能仅仅依靠理论、历史文献研究和课题调研，还要广泛搜集关乎岭南文化符号与文创设计的视觉图像、活动影像、文稿资料等综合资源。比如，边远地区一些未公开报道与记录的民间艺术资源，很难通过常规研究途径获取，而通过自媒体等信息平台来传递收集，就会事半功倍…一可见，充分利用各种信息渠道与科技手段，发挥其特殊优势与效能，开展广泛的岭南文化素材收集与传递，凝聚成有用的文化符号资源，是更全面规划和统筹开展岭南文化符号文创商品设计的重要补充和必要手段。
（二）岭南文创设计创新思路
从岭南地方史、民俗学、工艺美术史、设计史以及设计理论、设计批评等角度，结合收集整理的文献资源、调研资料、非遗资源与已有专题实践研究成果，深入研究探索，从中发现并归纳岭南文化符号及文创商品设计创新的方法、形式与途径：构建文创商品设计与文化创意产业发展、地方文化软实力及城市文化品牌塑造等方面的逻辑图谱等。具体思路归纳为以下五个方面：
第一，紧跟国家和地方政府文化发展政策与法规，制订岭南文创项目开发规划与具体的行动策略，解决文化创新与商业开发之间的矛盾，避免过度商业化、功利化，逐步发挥地方文化资源创新优势与品牌效应，推动广东文化创新与文化经济的高质量发展。
第二，通过理论研究，深刻认识和把握岭南本土文化、中原文化、海洋文化源流特征与内涵，探索剖析由广府文化、客家文化和潮汕文化构成的岭南居民聚落特性与民俗文化基因，为岭南文化符号提取和创新应用提供理论支撑。
第三，通过创新思维与设计实践，解构岭南文化符号，提炼新的造型要素，结合审美、时尚、个性、趣味等消费诉求，运用美学、心理学、语义学、商学等相关学科知识及系统设计思维，从形态、结构、材质、色彩、工艺等多方面多维度去开发设计文创商品（产品），并不断探索总结岭南文化符号与创意商品（产品）结合的设计程序、方法与规律，进而构建“选题→符号→创意→方案→产品→市场”的文创商品化系统关系。
第四，拓宽渠道，促进交流，谋求高质量发展。在岭南文化符号设计应用过程中，综合思考和借鉴世界各地文创开发的成功经验，通过市场调研、环境分析、产品定位、市场营销与品牌传播等系统研究，在“选题→符号→创意→方案→产品→市场”的商品化流程基础上，进一步探索“文化创意→产品设计→市场营销→品牌塑造→文化经济”之间的逻辑关系。
第五，借助优势项目，汇聚创新成果。制订优势设计项目清单，按照清单内容优先开展非遗文化、民俗文化、文博文物、古村古镇等类别文创商品设计实践;借助优势项目设计过程，验证专业理论的可靠性和科学性;做好专利与版权注册登记工作，保护知识产权。
无论是岭南文化符号的提取，还是文创商品设计应用，岭南文化的传统艺术、文化遗产等内涵都要好好地学习，深刻理解实质，恰当运用。如果拿一些代表中国的图腾元素做表面的呈现，就像我们带着面具说自己是中国人，正确的方式应该是用当代人的精神面貌反映内在的中国心和文化思想。
（三）岭南文化符号创新的演绎方法
岭南文化符号包括原创符号与再创符号。从历史发展观和符号学意义来看，绝大多数文化符号是以文献传播或师徒传承为主的再创形式。但从狭义的角度来看，可把设计师独创的具有特定意义与形态的符号视为原创，而借鉴创新、综合创造或改良构成的符号类型则视为再创。从大量文献资料与视觉素材中凝练理念，提取和构成符号雏形，通常需要进行分类选择、抽象形态、优化意蕴、美化形式等综合处理。换而言之，就是要巧妙运用创意思维与艺术设计手段，充分把地方文化基因与造物美学、设计心理等融入到一定的具象载体中，创造富于岭南文化特质、审美价值与设计延展性的地方文化“图腾”，即文化符号。下面，对几种主要的文化符号创新演绎方法进行简要探析。
1.维度转换，再现物象肌理结构与形态特征
维度转换，包括三维转二维，也包括二维转三维，甚至多维。一般而言，通过对自然物象或人文素材进行形态、肌理、结构、色彩等要素的艺术处理，将三维物象或二维图像简化（转化）为线稿图谱与平面图形（图案）等具有设计应用价值的单一元素或群组，以适应特定文创商品（产品）的造型与装饰设计之用。立体维度与复杂形态简化处理有线描法、剪影法、拓印法、平涂法、抽象法等多种转换手段。当然，并不是所有文化符号的演绎都需要进行二维化的处理，有的设计应用会直接采用三维图像画面或摄影图片等;还有的设计表现，需要将二维设计素材、符号进行立体空间转换，甚至加上时间、声音等维度因素，再進行设计应用。“维度转换”作为—种造型设计符号的再创方法在这里论述，主要是为了丰富设计表现的维度变化与形式美感，打破不假思索的简单截图或“拷贝、粘贴、拼接”。通过维度转换处理，可以提升设计素材应用的文化意味、装饰美感与适应对象。下面，列举两种不同设计素材类型的维度转换处理方法，以作抛砖引玉之用。
以岭南古典园林顺德清晖园为例，通常来自建筑素材的文化要素，大多是三维立体形态的。从建筑形制及其构件上来提取文化符号，一般从亭、台、楼、阁、轩、榭、廊，以及建筑的门、窗、房梁、屋脊、屋檐、庭院的构件、陈设、雕刻、灰塑、绘画等装饰要素入手，分别从各种装饰形态中提取文化符号或雏形。这些装饰艺术形式中，都具有丰富多彩的表现内容，并且主题多样、寓意吉祥。掌握了这些园林建筑装饰符号的创新方法之后，就可以循着不同的艺术类型，逐一梳理装饰题材内容与造型要素，再创演绎文化符号，并进行相关的文创商品项目规划与设计，如图2。
再以非遗文化资源为例，来说明文化符号或雏形的提取方法与途径。非遗文化及技艺，并非都看得见摸得着，更多的是需要将历史背景中的文化内涵剥茧抽丝般的理顺出来。岭南非遗文化资源类型多样、寓意吉祥、文化积淀十分深厚。如佛山的武术文化，有大众熟知的黄飞鸿、叶问、李小龙等享誉世界武坛的历史人物。武术作为非物质文化遗产资源进行文化符号提取演绎，须先从地方文史的记载中寻找脉络，读取相关信息要素来视觉演化。如门派字号、代表人物、功夫谱系、道具服饰、环境场景等，进行文化符号或雏形（造型元素）提取与再创。非遗文化的某些情景、人物、事件等都已经成为了看不见摸不着的历史，所以在基本元素提取与绘制过程中，设计师需要发挥更多的主观能动性，通过调动想象思维与视觉再造能力及科技手段，用艺术表现等手段去巧妙地再造物象要素，从而获得有关武术文化的符号（雏形），或者结合下文论及的图形创意与设计的方法，演绎成形式创新、内涵传神的武术文化符号，并进行相关的文创商品项目规划与设计，如图3。
2.形式再创，构建符号特征与形式美感
所谓“形式再创”，是指在某个文化符号或雏形（造型元素）的基础上，运用形式法则，对其整体形态或不同构成元素进行简化、抽象、变形、组合等，从整体造型与形式美感上呈现出新的装饰特征与个性特点。这种文化符号形式再创的侧重点是外在形态的变化，并强化其内在含义。岭南文化符号形式再创的演绎方法，可参照或借鉴中國传统图形（传统装饰图案）、现代创意图形与装饰绘画等艺术表现形式的创新方法与手段。
中国传统装饰图案（图形）是中华民族智慧与几干年文明成果的结晶，它的核心要义是吉祥寓意。很多时候，传统装饰图案与吉祥图案几乎可以划上等号，它们是一种外在形式与内涵并重的艺术符号形式。传统装饰图案（图形）的主要构成程式包括单独纹样、适合纹样、连续纹样等，构成要素类型有植物纹样、动物纹样、人物纹样、抽象几何纹样等。通过对称、均衡、节奏、韵律、聚集、重复等一系列的形式美法则的处理，形成了结构独特、形态优美、寓意吉祥、色彩动人的中国传统图形。当前，应用传统装饰图案已成为现代设计领域的主流趋势。如图4所示，使用湛江麻章傩舞脸谱再创装饰图案符号，进行产品包装、服饰等文创商品衍生设计，看起来是一种民俗新时尚的感觉。现代创意图形是现代设计的创新形式，它通过反转、共生、置换、双关、造影、聚合、矛盾、混维、无序、渐变等创新思维与艺术处理手段，形成具有新形式新含义的图形符号，广泛应用于各种视觉信息媒体与造物设计之中。装饰绘画也是一种基于多种元素聚合的形式再创，图式更为灵活多样。装饰画可以借用传统图案、现代图形甚至其他绘画形式的某些方法手段来进行综合创作。它注重构成要素的形态程式化、色彩装饰化、整体调和统一等。在岭南文化符号的提取过程中，借助以上这几种典型的设计演绎方法，通过一定的调整处理，往往能收到较好的设计效果。设计在于创新。岭南文化符号的再创演绎本身就是一种不断探索的创意设计新手法。因此，设计师要善于立足传统、结合需求并再创时尚。
3.形义同构，营造独特形式并升华意蕴
形义同构是现代图形设计中比“形式同构”更为高阶的一种由“形”的变化融合“义”的升华的综合符号构成方法。具体点讲，形义同构就是将形态同构与含义同构合并使用，即把物象、造型元素或者相关符号在“形”和“义”两方面同时进行演绎处理，使新的图形符号兼具形态样式的变化创新与内涵意蕴的增量契合。岭南文化符号是广东三大文化区域民族民俗文化与现代设计创新理念的融合载体，是一个符号系统，它通过对民族文化符号中的内涵进行深入的研究，找出其与现代审美相契合的关键点。岭南文化符号的形义同构借用创意图形设计的方法与手段，在形式构成法则的框架内，第一个层面是要运用解构与重构设计手法将不同的造型元素进行融合处理，形成形式新颖、美感突出的新符号;另一层面是在此基础上将不同造型元素的寓意按照内在逻辑关联起来，聚合更丰富的内涵意蕴，从而使新图形即新符号具有形式和意义上的双重创新升华，以满足信息传达与造型设计的需要。
在视觉设计中，形义同构是图形创意设计最为有效和应用广泛的方法之一。运用这种方法所设计出来的创意图形、文化符号往往能起到视觉与心灵震撼的效果。关于这一点，可以从很多设计大师作品中去感受，如日本设计大师福田繁雄的图形、海报作品，从形式和内涵上都能带给人强烈的视觉冲击与深思，如图5。在岭南文化符号构成与文创设计应用中，这种形义同构的文化符号演绎创新方法，将会给设计师们提供一个非常有效的创意工具和创造新遇。
岭南文化符号的演绎方法还有很多，并非局限于以上几种类型。但这三种符号演绎创新方法从横向思维、纵向思维、辐合思维等几种思维方式与逻辑关系上来看，具有较为广泛的适应性与应创新价值。
二、岭南文化符号文创商品设计应用
岭南文化符号文创商品设计，既需要运用多学科专业理论来支撑和指导，也需要运用工学、艺术与设计等学科专业的工程技术、审美法则及创意手段来进行整合创新。岭南文创商品设计从概念到商品，要经过从选题规划到市场调研、从文化符号到创意概念、从草图方案到产品模型、从商品试销到品牌效应等一系列的商品化流程。下面从项目设计实践的方法与手段，以及文创开发商品化过程及设计创新的两个关键因素等方面的内容来进行简要论述。
（一）项目设计应用的方法与手段
所谓“方法”，是在既定的项目设计实践过程中，通过一系列有特定逻辑关系的行为来执行既定任务，而这一系列有特定逻辑关系的行动所构成的集合体，就形成了本项目实践的方法，也就是项目过程执行的方法。“方法”具有多样性与多重性，它与设计师的主观能动性及事态程序紧密关联。方法得当，可以事半功倍;方法不得当，那就是事倍功半了。面对不同的设计项目，应该先思考采用何种方法及手段。“方法”贯穿于整个过程之中的，比如，观察方法、思维方法、设计方法、表现方法等是设计应用过程的一系列操作方法。
1.项目设计理论研究方法
理论来源于实践，又能指导实践。设计创新只有立足在一定的理论研究方法基础之上，方能看得清、做得实、走得远。首先，要掌握运用实证分析方法。采用程序化、操作化和定量分析等手段，通过观察、实验、调查等方法，对项目规划、选题内容、资料数据、案例等进行科学分析与验证，为文创设计商品化的客观性和合理性提供科学依据，并从项目实践中总结归纳岭南文化符号文创设计的一般规律。其次，要懂得运用科学推论方法。通过对文献资料、视觉素材与项目案例等内容进行归纳、统计、类比、因果、演绎、假设等综合推导与分析，来推断岭南文化符号再创演绎及文创设计应用操作程序和手段的可行性、可靠性、有效性与可持续性，并从中发现新的设计方法。
2.专题设计实践方法与手段
专题设计实践是岭南文化符号及文创商品设计最直接与最有效的方法与手段。通过规划岭南文化区域的分类课题并设定好任务目标，优选课题类别作为实践应用的切入点，串联式地开展项目设计与商品化，从中获得行之有效的实践应用程序、方法与手段。通常情况下，方法中隐含着各种以实体形态存在的手段，方法通过手段起作用，但手段不是方法的全部。所以，专题设计实践从“选题一符号一创意一方案一产品一市场”等流程，以及从“文化、概念、思维、心理、形态、结构、材料、技术、工艺”乃至“营销、品牌”等节点，都是一个融合了各种方法与手段的系统化过程，而且这些方法与手段并不是单一单向的，它可能是多向交叉、重叠或辐合的。特别强调，在专题设计实践中，要充分运用理论指导、实证分析、科学推论等综合方法，以保证项目设计过程的可行性与可靠性，并提升实践成果的价值。
（二）文创开发商品化过程及设计创新的“关键因素”
商品化流程是文创项目设计、商品成型与价值实现的基本路径。从选题规划到市场调研，从资料搜集到整理分析，从定位研究到头脑风暴，從创意概念到草图方案，从方案提报到深入修改，从设计制作表现（实物样板、模型制作等）到材料、结构、尺寸确定，从生产技术与工艺到产品成型，再到商品试销、市场反馈与改进等过程，就构成了商品化流程有机整体。文创项目设计的商品化流程是一个系统过程，各个环节环环相扣，每个环节都决定文创商品开发的成败。下面，重点就“商品化过程”中有关文创设计创新的关键“软件”、“硬件”因素做简要的探讨分析。
文创设计创新的所谓“软件”关键因素特指设计师专业技术素质与传统文化素养等内涵。众所周知，做好设计，专业技术人员的素质高低与专业技术程度十分关键，人的主观能动性也很重要。从事文创商品设计工作，如果没有过硬的专业技术素质与传统文化功底，以及成熟的从业经验，就很难完成一项高品质的文创设计项目。可见设计师的专业技术素质与传统文化素养等综合因素，是文创商品设计实践工作圆满完成的基本条件。在当前经济发展持续向好、文化发展政策不断推陈出新、设计创意人才需求旺盛的大好形势下，高等院校作为专业技术人才培养的主要基地，应该密切关注大众的创意生活需求，认真开展高层次、高质量文创设计专业人才培养，满足社会行业企业对高品质文化创意设计人才的需求。台湾“文创教主”程相如在她的著作中也指出，接受西方主流教育的商品设计师们，一定要加强东方文化的养分吸收，方能开创具有华人血统的地方特色风格商品。可见，接受中华传统文化教育，对文创设计师是至关重要的。
文创设计创新的所谓“硬件”关键因素是指文创符号资源、专业设备设施及工作室条件。开展岭南文创设计，须有计划、有目的、有步骤地建立素材资源库与文化符号系统;其次就是要建立设备设施先进的专业工作室、实验（实训）室等创新环境。缺少这两者，将无法真正进入到有效的设计过程或商品化流程中。俗话说，巧妇难为无米之炊。缺少项目设计所需的素材资源，对于创意创新设计工作而言，就如同人瘸了一条腿，将难以行走;同时，一个设计师或者设计团队如果缺少开展创新实践所需的必要工具设备与环境条件，那也同样等于人瘸了另一条腿。德国著名的设计大师与教育家卡尔马蒂亚斯教授早在上世纪九十年代初进入无锡轻工业学院工业设计系进行设计教学时就说过，设计师的两条拐杖是“资料”和“工作室”，缺一不可。时光飞逝，将近三十年过去，这两个“关键因素”仍然是设计师创新工作所必备的两件法宝。
结语
传承地方优秀传统文化，发展区域文化创意产业与文化经济，是党中央国务院振兴中华民族文化、实现中华民族伟大复兴征程中的重大战略规划内涵与方法论，也是改革开放新时期提高国民文化自信与文化品味的必然选择。岭南文化是广东岭南各地聚落文化的集合，具有广泛而丰富的文化资源。岭南文化符号文创商品设计是解构区域传统文化、再造时尚和创造地方文化高附加值利器。开展岭南文化符号文创商品设计应用，既是对岭南文化资源的传承活化，也是对优秀文化资源的发展利用;开展岭南文化符号文创商品设计应用，是广东区域文化振兴与文化资源创新发展的必由之路，也是广东促进文化产业活跃、繁荣文化市场、发展高质量文化经济的新要求。文创产业作为广东经济发展的新引擎与新动力，需要广大文创设计工作者与行业企业凝聚力量、统筹布局、多出优品;同时，广东文创设计及产业发展，也迫切需要建设高质量的专业技术人才队伍，高等院校和社会培训l机构将大有所为，也必有所为。
如何写好人物报道范文第4篇
首先要明确续写的要求，包括题目本身的要求和附加的要求。
续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的。而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。四川省中考作文题题目是：《卖炭翁的炭被抢走以后》;附加要求是：“1、根据课文内容，发挥合理想象，写出卖炭翁在炭被抢走后可能产生的言行和思想活动。2、写成记叙文。3、写600字左右。”这个题，题目本身的要求很简单、很宽泛，而附加要求则比较具体和狭窄。一般考生，命题作文写惯了，往往只注意题目本身，而对附加要求则不屑一顾，结果因“偏题”、“脱轨”而吃虧不小。记得有位写作能力较强的考生，由于忽视了附加要求第一点的限制，尽管“卖炭翁的炭被抢走以后，少林俗家弟子除暴安良”的情节不能说不合情理，尽管结构完整，语言生动、流畅，仍然只得了个及格分数。这不能埋怨评卷老师过于苛刻，只能怪自己没有认真“审题”。
其次要紧扣中心来写，避免漫无边际。认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，续补事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信，故事情节的向后延续发展要合乎情理。想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，详略要得当。
续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。 最后要在吃透要求的前提下，努力写出新意。续写的作品，应该而且必须是原作的自然延伸和发展。因此，一般来说，续篇的主题应力求同原作在主题上保持一致。如写作《警官访将军》和《叔叔归家》这两篇名著(《变色龙》和《我的叔叔于勒》)的续篇，其主题分别是抨击腐朽的封建警察制度或揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。但不少续篇，也可以写出迵异的主题。如写《驿路梨花》的续篇《再过哀牢山》，若写“我和老余”同“瑶族老人”与当年“相似的经历”，续篇则成了完全多余的“蛇足”或不伦不类的狗尾;若写与当年“形成对比的经历”——叙“我和老余”在“梨花宾馆”所受的“冷遇”和“瑶族老人”生病而被拒之“驿路诊所”门外的经历，借以呼吁“精神文明的复归”，续篇则可与原作成为“伯仲”或“姊妹”。又如河北中考作文题“续写《小桔灯》”许多考生按“要求”把作文写成了“以古衬今”的平庸之作，唯有个别考生独辟蹊径，把这一“四十多年后”的“团聚”;写的悲喜交集：“我”在“小姑娘”之家见到了她的妈妈和爸爸，不过在家中已只有“小姑娘”健在，她的爸爸妈妈只有遗像挂在墙上。“小姑娘”告诉“我”：现在，我们终于好了，爸爸妈妈的“特务”帽子摘掉了，冤案得到了平反昭雪……闻其言，睹其物，“我”在“欢度春节”时竟然“老泪纵横”……这个续篇，既与要求合拍，又在主题上，情节上写出了这个新意，自然应该让它独占憋头。
有道是，文贵创新，考续写作文，也同样以创新为贵。愿大家去努力追求这个“新”字吧!
如何写好人物报道范文第5篇
平均而言，四个看广告的人中，有三个人会看标题，却只有一个阅读内文。 当你决定了图片跟标题时，你已经花掉了客户80%的预算。 自我省视标题的几项问题(1) 标题是否承诺了一项利益点? 标题是否包含了具新闻价值的消息? 标题是否谈到价格?
标题是否提到产品所能解决的问题，或是产品所能满足的需求? 标题是否提出与目标对象相关的惊人事实? 标题是否对目标对象挥旗示意? 自我省视标题的几项问题(2) 标题是否包含证言?
标题是否引用了他人所说的精彩辞句? 标题是否与图片共同发挥作用? 标题是否包含品牌名?
标题──是否承诺了一项利益点
标题──是否包含了具有新闻价值的消息 ，包括 ? 新产品 ? 旧产品的改良 ? 使用旧产品的新方法
标题──是否提出与对象相关的惊人事实
人们对令他们谅讶以及与自身相关的事实大感兴趣，而最有力的事实就是那些能够支持利益点承诺的事实。
标题──是否对目标对象挥旗示意? "嗨，孩子们!"是这类标题的典范。
以标题针对目标对象挥旗示意，是抓住消费者注意力的必胜秘诀。
另一个抓住目标对象注意力的方法则是把标题地域化──包含城市名。地域化标题等于告诉当地的读者，广告中的讯息与他们息息相关。 标题──是否包含品牌名?
把品牌名放时标题里，是使消费者确认品牌是容易且最确实的方法。 标题包含品牌名的广告比起那些没有品牌的较易被人们记住。 标题──是否包含证言
证言式文选可以获得非常高的阅读率。以证言作标题是值得一试的作法。
最有效的证言是广告是由产品的一般使用者──人们能认同的使用者──现身说法。
用名人推荐会转移人们对产品的注意力，同时也缺乏可信度──除非你选择名人不仅基于他的名气，还考虑他相关的专业技能。
文案标题的技巧和相关案例 1，看似矛盾的说辞
案例：不用减肥药，不用节食锻炼，还你性感苗条身材。 2，帮用户完成目标
案例：只要会说普通话，30天打造流利英语。 3，活动或品牌礼品亮点
标题
2016-4-8
1 案例：满XXX元，送帆布包。 4，“画饼”效果
案例：物价一夜回到10年前;还您婴儿瓷肌。 5，震惊描述
案例：万万没想到，我最后还是变成了王大锤。 6，用户最关心的，独家的特色好处 案例：别人卖放心，我卖舒心。 7，强调并保证效果
案例：30天快速搞定软文推广，否则无偿退款。 8，挑战书
案例：你的头发还能坚持几个月? 9，给用户需求一个解决方案
案例：没空去韩国，就来韩都衣舍。 10，给“患者”用户一个好消息 案例：“土肥圆”也有春天。 11，强调并兑换价值
案例：价值3999元的情侣摄影套餐，现限量999元供应。 12，节省时间
案例：不必东奔西走，这里应有尽有;快速掌握日赚1000的秘密。 13，好奇心的妙用
案例：史玉柱营销心得，6个不为人知的秘密。
14，附带证据佐证
案例：326451名MM的喜爱证明，您的选择很有眼光。 15，场景联想的描述
案例：XX车险归乡途中的“安心”。 16，对比
案例：原价都是十块八块的，现在全场卖两块，两块钱处理;两块钱，你买不了吃亏，两块钱，你也买不了上当。 17，结合相关时事
案例：零度冰点价，且行且珍惜。 明星、热点、人性弱点相关
标题
如何写好人物报道范文第6篇
1. 解决方案难写在哪里?
很多人对写方案非常没有信心，一涉及到方案的事情，就束手无策，到处求人。作为一个公认的方案打手，意思是写方案就象打字员一样，但我觉得在这方面好好做下总结是有绝活的!
我基本上都是在方案提交前一两天接到写方案的任务，而我自己的事情一般又比别人多一点，也不能不做，只好心里郁闷一阵，而后思考，就打电话搞清楚别人的要求，边问就边构思整个方案的推导思路和结构提纲。
其实也特别紧张，注意力也特别集中，大脑也高速反应，基本上几分钟电话或面谈完思路基本就有了，然后该干嘛干嘛，找一些零散的小时间把思路不断推导一下，然后到了一个比较安静和完整的时间段前才开始写;所以我开始构思我的思路，构思整个方案体系(我要写什么?怎么写?大纲如何梳理)，然后找寻一些与我的构思相符的材料，比如产品资料，产品解决方案，行业资料等等;
写方案不难，知道怎么写才难。关于写方案我只总结一点，结构化地去组织你的思想。
有结构就有思路，有思路就有方案。如果你还没有具备这些能力，那么从现在开始你要重视这种能力的锻炼;因为有结构化思维的人，他的思路会很清晰，这样做好一件事的前提;
另外真正写方案的人，对自己写过的方案是永远不会满意的，只有这样，每次都会进步一点点，解决方案水平质量就会随公司能力不断增长。 当然我曾经问过很多人，你到底为什么写不出好的方案呢?
基本上原因可以归为四类：
1.1、第一种是没有体系
一旦业务要求提供关于整体网络·整体化体系的方案，很多人大脑是一片空白，完全不知道从哪里下手。很多人说起产品来，好象知道不少技术点，但是就是说不上卖点，或者知道了这些却写不出来，也觉得无从下笔。
这种情况一般是写方案者不熟悉自己产品体系造成的，知道一两个甚至更多的产品卖点不难，但难就难在成体系，知识就是成体系的点构成的，而不是一句一句离散的说法构成的。
因为我们这个行业从业人员说句不客气的话，大部分对所销售实施的管理系统并没有很深入的研究，都是半路出家，从头开始，在学习过程中熟悉，在熟悉过程中领悟。所以一下子去驾驭一个整体方案是很痛苦的。这条路并不是任何人都可以驾驭得来的，特别是纯技术出生的人，因此我们开拓这些思路，构建这样的知识体系;
只有当一个人对一个整体信息化建设思路有体系以后，才能够写出完整的方案，否则就是一个单元也要费尽脑汁。所以一个人要想写好一个方案，首先要把自己产品(体系)的来龙去脉，功能模块，适应领域，典型客户实施情况有一个全面的了解，这样才能建立一个完整的知识体系，然后逐步补充竞争对手知识和一些技术性知识，不断深化自己的知识体系;
1.2 第二种是没有思路
有很多用户看多了模板化的方案以后，想看一些针对他们自己的业务的个性化内容，这个时候有的人按照标准方案模板修改还勉强能对付，但对于个性化内容针对性方案就速手无策了。这样的方案千篇一律，客户一看便反感，那么方案便大打折扣了;这种情况从根本上讲还是写方案者不熟悉企业(客户个性化需求)业务造成的，写方案，特别是针对性方案不仅仅要求了解客户的需求，客户的实际情况，而且要知道这些需求是在何种业务需求下产生的，用户提出这样的要求到底想解决什么问题，把这个问题找出来，一般针对性解决思路就有了，有了思路，自然可以很好的写方案。所以一个人要写好方案，还需要了解下游客户的业务，了解业务最有效的方法就是亲自做几次详尽的业务调研，有了业务调研做基础，在调研过程中把握用户关注重难点问题，自然可以比较好的确定方案的个性化内容思路。解决方案就是把客户的利益和产品特性之间建立一个逻辑性的桥梁。
因为有时候与客户见一次面不容易，那么，我们在约好客户见面进行调研之前就需把相关的问题，知识点准备好，这样的调研就事半功倍了，这样的工作完成的前提是：我们得先构建整体体系思路;通常我们“构建整体方案思路”—“客户现场业务需求调研(或者电话沟通)”----“寻找材料”---“完成方案”;这是我通常的做法;
1.3 第三种是没有素材
一般不经常写方案的人，在写一个方案的时候，即使有想法，有思路，但往往也会很累，就是因为缺少足够的素材。这样的人是积累很少，往往都是只有经历没有经验的人，总结胜少;
很多项目现在都是投标，不同用户可能有不同投标的要求，这样很难用一个方案去适应所有的用户，因此在每个方案中都有一些需要准备的内容。
这些内容基本上是通用的，但如果没有足够积累每次编制方案就需要花费大量时间去准备，造成方案完成周期过长。
所以写好方案必须具备这三个条件，第一方案编制者对客户业务要很熟悉，或者有相关业务调研经验(通常建议现场了解后，再通过谷歌了解下各个省关于此业务方面的具体解决方案，这样的资料真的很多;还是那句话如果你没有结构化思维，你没有积累，你没有极强的总结能力，很难从海量的知识中构建提休)第二方案编制者对产品非常熟悉，至少对自己产品功能模块作用很清楚，第三方案编制者手上有大量可公用的素材库。(通常这样的资料我在工作中都是不断的保存，保藏，并且做有很好的标记，以便我下次使用)
1.4 第四种是没有层次
很多人刚和用户接触没有多久，为了表现自己对客户的重视，马上表示要提供方案，当然有的客户刚刚开始选型，也不知道到底要什么搞，也要供应商马上提供一个方案。结果拍胸脯容易，写方案难，自己写不出来只好求公司，公司没有安排专人了解情况，只好按模板制作一个，用户一看几个供应商内容都差不多，觉得不好，又总结出一些个性化要求，于是大家有开始折腾第二轮方案。
其实方案编制在不同阶段有不同策略，不要轻易提供方案。
刚开始接触是可以提供项目合作建议书，类似可行性报告，项目需要考察产品技术，可以提供标准的产品技术白皮书，到了经过售前调研，有所准备，在演示前后阶段和其它竞争对手刺刀见红的时候，才在知己知彼的基础上提供解决方案或者投标书。
过早提供方案只能匆匆了事，时间紧急，质量自然不高，自然也就觉得方案难写。想急就又能解决问题的事情，本来就是一般人做不来的。
方案想要写得好，一定要用心，用心就一定要耗时间，指望用几个小时写出一个高质量的方案是不可能的。如果你做了精心调研，你写不出一个好方案唯一缺的是技巧。写方案是一种技巧性工作，明白了这一点，大家都可以经过练习写出好的方案。
2.1 第一个容易犯的错误：只有论点，没有论证
不好的解决方案粗看起来非常厚重，其实都是功能罗列，象产品手册摘要版，不象方案书。不好的方案是一大堆内容，淹没在一堆纸里面，也不知道想说什么，给你一个厚度，证明我们的工作质量很高。我们国内许多的企业客户特别是大型企业都很在乎这点，认为可以从方案厚薄中看出对项目重视程度。
如果你做了精心调研，你写不出一个好方案唯一缺的是技巧。写方案是一种技巧性工作，有个金字塔式的写作原理，也就是说文章一定是有结构的。所以真正好的方案，不一定厚，但能看出你用心，你认真。
现在的解决方案一个不好的倾向是"长、厚、全"，看起来面面俱到，其实对决策者没有帮助。所有的方案无差异性，每家(集成商)厂家都说自己能解决这些问题，而且都有成功案例。结果所有的方案都无法给决策者简明的判断依据，不得不费更大劲去做产品演示和用户考察。
其实很少有企业高管不知道自己的毛病，在企业你随便去找一个人，对问题都能讲一通，在企业你费很大劲可能都找不到一个人能告诉你这些问题可以怎样去解决。
通观这个方案并没有研究为什么客户会产生这么多问题?问题是这些问题是什么产生的?为什么出这么多问题?而是不断说"我能!我能!选我，选我!"。如果不能找到解决这些问题的原因，简单地去解决这些现象，就象治病不能治根一样。
这样一个模板化，自我膨胀化的方案想打动用户的心是非常困难的。不好的解决方案最大的问题就象写一篇议论文，能够发现问题(这个也是模板化的，可惜中国企业大部分没有意识到自己很多问题并不少见，总以为自己是特殊的一类企业)，提出答案(搞信息化)，但没有论证(为什么搞信息化和企业管理进步有联系呢?)。 没有论证的东西不管内容陈列得多么繁复，名词多么吓人，但是无法打动用户，特别是那种理性的用户。看到方案时候，其实很多用户下不决心，他会感觉每家都差不多。 如果从没看过方案的人，突然看到这几个方案，你为什么会感觉某个方案写得好呢，关键是有的方案图画的好，通过图，通过表，会感觉这个公司还不错，很规范。但对内容认可程度并不高，实际上没看懂。
2.2 第二个容易犯的错误：业务解决方案成为功能列表
解决方案省事的一种方法就是将产品功能描述作为技术方案内容进行罗列，或者参照产品用户手册罗列，这种解决方案不是按照用户业务去准备的内容，而是按照软件商自己的喜好去编制的解决方案是很难得到用户认可的。
大凡按照功能列表组织的解决方案用户会有一个体会，庞大而庸长，但要看到自己想看到的部分非常困难。
而且这种方案还有一个特点，一个问题反反复复的提，在业务背景中指出某个问题，讲一通，在价值分析中又重点解释一通，到了功能介绍时又将某个问题来龙去脉概要说明一下，给用户感觉是一堆资料的堆积，哪里体现出了方案的针对性呢?