栽培管理论文范文第1篇
关键字：建筑工程;工程技术;技术管理;
一、建筑施工现场技术管理的意义
在建筑施工中，现场技术管理是工程项目管理的组成部分，对建筑施工有着非常重要的作用。对施工现场技术管理就是指对整个建筑施工过程中的各项技术进行统一管理的一种活动，能够有效的保证施工工程的质量，缩短了施工的工期，节约了工程造价，进而提升了施工企业良好的形象，并且能够获得良好的社会经济效益。在建筑施工现场技术管理中，要始终坚持科学发展观，把科学发展观贯穿到整个施工过程中，利用正确、科学、合理的管理方法，能够有效的保证现场施工有条不紊的进行，才能发挥出现场技术管理的效果。
二、建筑工程技术管理要点
(一)建筑工程施工准备阶段
对于整个建筑项目而言，施工准备阶段相当于一个建筑的“根基”，“根基”不稳固则会影响整栋建筑的稳固性和存在的长久性，因而在施工准备阶段需要制定能够保证施工质量达到预期要求的施工技术管理制度;为了提高作业人员的技能水平，需加大对施工管理队伍的培训力度，杜绝在施工过程中发生违反强制性标准的行为，如若此种情况发生，则对违反相关规定的责任人和责任单位做出严格惩处。
(二)建筑工程施工阶段
作为建筑工程施工技术管理的主要;工作之一，技术交底对整个工程的施工进度的快慢和工程的质量好坏起着至关重要的决定作用。因此，不管是整个工程或是某一施工部分，都应当做到技术交底工作的准确、及时，具有特殊性工程的技术交底工作更需要在较为隐蔽的情况下实施，以防止重要数据的泄露、遗失等。
此外，技术交底工作是层层紧扣的，这有利于共程的施工人员与技术人员对工程的设计意图和质量要求有深刻的了解，有利于工程按期竣工，并为客户创造出精品的建筑。
(三)工程项目竣工阶段
竣工阶段主要是对整个项目工程的质量以及特性进行测定，该环节需要科学、合理的运用各项措施和手段严格的进行测定，再将预先所规定的工程质量目标与测定后所得的结果进行比较，以此来判断建筑产品是否合格。若合格，则该建筑便可通过;反之，需要对建筑再加固以及补强。
(四)其他对策
1、关注市场的变化情况，对于建筑材料的材质以及价格进行合理分析，在达到技术要求的前提下控制施工成本，
2、建立健全完善的施工技术管理组织体系，对于配备的施工技术人员要精细化管理，分工合理，责任明确，对于贯彻的技术措施要吃透，同时在进行技术讲解时要有章可循，保证施工管理体系正常运行
3、紧抓技术管理工作，严格按照相应的制度进行技术管理工作，并确保制度得到贯彻落实。技术管理的基木制度主要有：技术管理制度、技术复核制度、施工组织设计审批制度等，同时还应充分注意施工中的设计变更。
三、如何加强施工现场技术管理
(一)加强施工现场材料的管理。在建筑工程施工中，材料有着非常重要的地位，对施工材料进行一定的管理控制，能够有效的降低施工成本，节约了工程造价，使得施工企业获得良好的经济效益。对施工材料进行全面的管理，首先要做好材料预算，并且还要制定相应的管理目标，能够有效的保证施工现场材料的管理，然后，对施工材料进行一定的采购，在施工材料采购过程中，需要对施工材料的质量进行严格的控制，对施工材料进行抽样检查，符合施工標准的施工材料方可进入施工现场，有效的保证了施工的质量，最后对施工材料进行合理的堆放，要保证施工现场道路的通畅，还要根据施工现场条件对施工材料采取有效的措施来进行保养，从而保证了施工材料的性能。
(二)加强建筑施工现场监督。在建筑工程施工中，施工现场管理也是现场技术管理的一个措施。施工现场监督的主要内容有：施工技术和施工要求的选择等多个方面。强化施工现场监督，能够对施工技术和施工要求进行有效的选择，从而保证了施工的规范化，同时也提高了建筑工程施工的质量。
(三)加强建筑现场施工技术管理分析。按照工程开始前指定的安全目标管理办法以树形结构实行工程内人员安全职责逐步细分。层层负责。安全目标精确细化到每一个岗位，从而实现对整个工程安全的技术管理。
对施工中可能会遇到不安全因素(重大隐患或者不可抗安全隐患)要有一定的预判，提前做好防范。积极落实“预防为主”的生产准则并以书面化的方式加以强调。同时，要积极研究和落实用现有技术手段将危险产生的可能性降到最低。
加强施工的安全教育培训，并且全面建立安全生产责任制。以制度手段强化施工人员树立并牢固养成安全生产的职业习惯。在施工过程中，管理人员要随时对安全隐患进行排查。从而使整个施工区处于安全受控的状态，以杜绝因麻痹引起的事故。
施工管理方要随时制定、落实并改进现有的安全制度以适应新的生产环境和条件。同时相关部门及人员要对改进后的安全规范给予各种形式的支持。在工程竣工后，要进行严格的安全验收。不达标的要坚决整改、直到完全合格为止。
四、结束语
综上所述，建筑施工现场技术管理要始终贯穿于整个建筑施工过程，在现场技术管理过程中，遵循经济效益、科学化、规范化的原则，建立施工现场技术管理制度，对施工材料和现场安全进行一定的管理，同时还要加强现场监督力度和管理力度，不仅能够达到建筑施工现场技术管理的效果，而且还能有效的保证了建筑工程的质量，从而提高了施工企业的经济效益。
参考文献：
[1]段余慧.建筑项目施工现场的技术控制与管理[J].黑龙江科学，2013，06：104
[2]王煦.建筑施工现场管理浅析[J].商品与质量建筑与发展，2013(07)
栽培管理论文范文第2篇
银杏树又被称之为公孙树和白果树，是一种大型落葉乔木，树干挺拔高大，树冠十分俊美，是保存裸子植物中年代最悠久的孑遗植物，同时也是中国特有的古老名贵树种，被称之为地球的“活化石”。银杏树具有诸多人体所需的微量元素，其生态开发、观赏和医药价值非常高。在现代化社会需求的不断增强下，大面积栽培银杏树逐渐成为人们生态保护、观赏和保健的需要。
1良种选择
种子的质量和育苗能否成功有着极为密切的联系，应立足于当地的实际情况进行选择。应选择无病虫害、种子饱满、授粉良好、长势旺盛的实生壮树当作采果母树，这样才能使其生长发育质量得到有效保证。诸如大圆铃、大金坠、洞庭黄、大佛手、大佛指等都是优良品种，各个地区要结合本地实际情况进行选择，不能随意引种。
2苗木繁殖
2.1选地整地
银杏是一种深根性植物，具有很长的生长年限，最好在地势较高。交通方便，排灌条件好，地下水位低，土层厚度高于1米，空气流通，阳光充足的地方栽培。
2.2催茅和播种
沙藏的种子，如果缺乏水分，必须展开浸种，通常在温水中浸泡种子2～6天，使胚乳在吸水得到膨胀变大，浸种的过程中应每天换一次水，防止种子丧失生命力。沙藏或浸种处理的种子在播种前应做好催芽，通常在3月下旬至4月上旬运用温床催芽。具体方法为：在背风向阳的地方选择一块平地，做成40厘米高的温床，将厚10厘米的细沙铺在底部，把种子和沙根据1：4的比例混合后放在床中，将5厘米厚的细沙覆盖上，盖上塑料薄膜，傍晚在把草帘盖上，起到保温作用，如果温度较低，可以适当地喷洒温水，温度太高则要第一时间将膜揭开，通常在15～20天后便会发芽。种子发芽后就可以进行播种，确保行距在20～30厘米，株距为5厘米，将2～3厘米厚的土覆盖上，压实。
3田间管理
3.1适当施肥
银杏栽植成活后，要立足于苗木的生长情况对施肥量进行合理确定。施肥主要运用有机肥料，适当加入一些专类化学肥料。施肥方法可以采用撒施、穴施和沟施等。
3.2浇水排涝
银杏怕涝、怕旱，炎热的干旱季节，不仅会影响种子正常发育，降低产量，同时还会对雌花芽分化发育造成影响，甚至不分化而对下一年产量造成影响，因此需要适时适量浇水。同时银杏根系好气，若是发生积水，会因土壤通气较差致使根系发生腐烂，因此，又要第一时间进行排水。
3.3整形和修剪
嫁接后4～9天内要适当地将过密枝条疏除，确保大枝分布的均匀性，属性呈自然开心形或圆锥形。嫁接不问权间积水容易导致腐烂，所以需要第一时间将突起粗糙的树皮刮去。就小老树可以在3月下旬至6月中旬在主干上划上一两道纵线，到形成层即可，促进其生长，也可以在嫁接口向上的枝条中部的饱满芽处将枝条剪断，以便于新枝发出，4～5年后就可以结果。
3.4授粉
银杏树是雌雄异株，授粉主要通过风和昆虫完成。为了促进银杏挂果和坐果率的提高，要进行人工授粉，具体方法为：对雄花枝进行采集，挂在没有开花前的雌株上，利用缝和昆虫传播授粉，使结实率得到有效提升。
3.5病虫防治
干腐病和叶枯病是银杏生长过程中发生频率较高的病害，都属于真菌性病害。叶枯病的防治措施为在苗木生长初始阶段均匀喷洒2～3次70%甲基托布津600倍液和25%多菌灵500倍液，第一时间将落叶清除干净。干腐病的防治方法为，将果安800倍液与1500～2000倍秀特25%喷洒在整个银杏树上。就连续很多年发生干腐病的银杏树，需要整株喷施和灌根病毒Ⅱ号300～400倍液稀释。在银杏生长过程中，蓟马和卷叶蛾等是极为常见的虫害，其中卷叶蛾幼虫通常在夏季刚来临之际啃食树叶，可以使用人工摘除卷叶和虫苞的方法。在发生成虫的时候可以喷洒50%辛硫磷乳油1000倍液或使用挂糖醋罐的方法进行诱杀；蓟马主要对银杏的幼嫩叶片造成危害，可以在生长初始阶段喷洒20%速灭杀丁乳油3000倍液或0.5%敌杀死乳油2000倍液等进行防治。
总之，银杏栽培应立足于银杏的生物学特性，结合栽种地的实际情况选择科学的种植和管理方法，实现种植增产、增收的目的，最大限度提高栽培目的的经济价值。
栽培管理论文范文第3篇
黄姜是薯蓣植物中皂素含量最高、商品价值较高的留体激素药源植物。陕西省安康市处在黄姜最佳适应区的中心地带。安康市科技工作者1988年开始人工种植试验，上世纪末黄姜生产发展迅猛。2001年10月荷兰公司来安康市考察黄姜产业认为，“世界黄姜生产中心在陕西，陕西的黄姜在安康”。近年来黄姜产业成为安康市农民增收、财政增长的主导产业之一。到2003年安康市九县一区人工种植黄姜达4万余公顷。但是到2003年下半年，黄姜皂素市场价格波动较大，鲜黄姜市场价格一路下滑，已经影响了姜农的生产积极性。为此，必须对黄姜生产审时度势，做出科学的分析和判断，给姜农提出有参考价值的建议，以促进黄姜产业的健康发展。
造成黄姜价格持续下滑的原因，笔者认为主要有以下几点：一是2002年以前黄姜种植规模相对较小，黄姜皂素供不应求，黄姜价格一路攀升，调动了农民种植黄姜的积极性。但是2002年秋至2003年春一些地区纷纷效仿安康等地的经验，试图把黄姜种植当作区域产业结构调整的重头戏来唱。一时间，由南到北全国有20余个省市种植黄姜，出现了人为的炒作种子的现象，黄姜价格背离了价值。企业按炒作种子的价格收购原料进行皂素加工，成本高，赚不了钱，自然减少收购。二是虚假的供求关系导致盲目扩大生产，有的忽视产品内在品质，只注重黄姜产量，轻视黄姜皂素含量，而加工企业按皂素百分比定收购价格，由此，造成了高产量低效益；有的不注重科学管理，施肥随意性大，只注重氮磷钾肥，不注重微量元素肥施用；有的生长周期不够就开挖，基本达不到加工的要求；还有的地区跟着感觉走，大量引种黄姜，由于气候土壤条件不适应，皂素含量低，失去工业加工价值。三是人为造成市场相对过剩。到2003年秋至2004年春，农民生产大量的黄姜收获待售，企业按有利可图的价格收购，黄姜价格自然下跌，市场平均利润形成的分配规律，就是市场对黄姜价格的调节。对此，应予以理解。
对于黄姜市场出现的价格下跌现象，我们一定要正确看待，制定应对措施，理智地安排黄姜生产，避免重蹈盲目性的覆辙。
首先，要正确估价黄姜产业的发展前景。1.黄姜皂素作为留体激素药物中间体是不可替代的，总体需求还会逐年增大。目前，皂素市场虽然出现供求不平衡，市场竞争造成皂素价格下跌，但这种现象是暂时的。2.黄姜栽培有严格的适生区域，目前出现的一哄而起种植黄姜的现象，由于地理气候条件的约束，不适应种植的一些区域将退出种植，规模面积相对控制在适生区域，生产过剩的问题将得到遏制。因此，黄姜生产的前景对于适生区域来讲，价格下跌是暂时的，前景仍然看好。
其次，尊重科学，规范种植，提高皂素含量，以高品位产品求得好价格。针对黄姜种植存在的问题，在今后黄姜生产中，必须坚持以下原则：1.选择最佳适生区域种植原则。据普查资料，从湖北武当山到安康再到汉中的汉水流域，海拔400～800米、光照充足、通风利水的旱地属黄姜自然适生区域，在这个区域以外种植黄姜，一定要认真论证，才能规模发展。2.选择最佳优良品种种植原则。由于种植区域自然条件不同，黄姜皂素含量不同，一定要通过测试，选择高含量的黄姜品种进行种植。这一点特别重要，它直接关系着黄姜的品质，皂素含量高自然能卖个好价钱。3.实行科学配方施肥原则。经过实验证明，黄姜皂素的形成除了要有氮磷钾等大量元素科学搭配外，钙镁硫硼锌铁等中微量元素也不可缺少，一定要有针对性的配方施肥，以求达到最佳效果。在上述基础上还要加强病虫害防治、搭架、起垄、除草等田间管理。生长达到两年以上，方可开挖销售作为加工皂素的生产原料。
再次，加强调控和引导，无论是企业还是农户都要树立起市场意识，走公司加农户订单农业的路子，降低市场风险，确保黄姜产业步入健康发展的轨道。市场经济既是效益经济，又是竞争经济和风险经济，要赶在市场风险来临之前制定积极主动的应对策略，这样，在市场风险来临时才能降低和减少损失。同时，对当前黄姜产业发展中出现的问题要坚定信心，想方设法度过难关。2004年春，姜农要正确面对黄姜价格的严峻形势，采取以下对策：对生长期不够两年的暂不予采挖，对两年生以上达到采挖期的黄姜，采挖后晾晒成干黄姜片，待价格回升后出售；对新的一年种植结构进行适当调整，规避来年风险，企业有条件的要扩大收购和扩大加工能力，趁较低价位多储存原料以降低成本，提高皂素价格竞争优势。同时应积极主动地在黄姜适生区域建立GAP示范基地，与姜农签订种植合同，从资金和技术上扶持农业，使企业与农户相得益彰，共享利益，共担风险，协调发展。(陕西省安康市农业综合开发办公室李在安邮码：025000电话：13891529098)
栽培管理论文范文第4篇
摘 要：在高校管理中，管理理念处于十分重要的地位。在社会的快速发展中，高校管理也应该要与时俱进，在这一个过程中，管理人员的管理理念要以服务理念为核心，以高效、有效的执行能力，以创新的管理理念来实现高校的发展。
关键词：管理理念；创新；服务；执行能力
高校管理是高校的中枢神经系统，高校管理有别于政府机关、企业单位，有其管理的特殊性。它担负着以教育和科研为中心的各项任务。作为高校的管理人员，如何做好管理工作，提高管理效率，让其教育资源发挥最大化，实现学校的发展战略目标，对其整个高校管理结构有着深远的意义。要有好的管理效果，就要有好的管理理念。具体体现在以下几个方面。
一、具有创新管理意识
根据社会学的概念定义：“创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。”[1]随着社会的发展，高校内外部环境的变化，高校的管理理念必然要与时俱进。
第一，观念要创新。社会的日新月异和高校的快速发展，要求管理人员必须解放思想，打破传统的观念，与时俱进。例如：现在的高校管理不再是以行政计划和封闭式的集中决策为管理模式，而是向社会开放的服务机构。高职院校更是加强与企业的合作，以企业的市场所需，形成了“产学研”的管理模式。再比如：“在大众化背景下，高等教育的需求主体发生了变化，由原来的单一主体变为多元主体，在这种背景下，这种单一的、较少考虑到学生个性和需要的质量管理观已不适应，应向多元的质量观转变。”[2]
第二，工作作风要创新。工作作风是高校管理的重要内容，工作作风建设要善于继承，才能更好创新。继承是把好的东西作为财富保留、发扬，为我所用。比如在管理工作中，“求实”是我们做好一切工作的关键所在。在日常管理工作中，我们要务实，戒浮躁，要设身处地地为服务对象去着想，去考虑。“求细”是我们管理工作中必须坚持的基本准则，细节决定成败，每一位管理人员都要强化责任意识，在管理中注重每个细节的处理，精细化管理。创新是我们对继承的事物的深刻认识基础上的发展而来的，继承的作风不能停顿，在新的形势下，必须根据变化的情况，破除安于现状的思想，只要是有利于高校管理工作开展的，有利于提高工作效能的，就应大胆实践和探索，不断提出新思路，拿出新举措，使管理工作生机勃勃。
第三，制度要创新。高校管理是一项繁杂而重要的工作，更是各种制度的交汇。良好的制度环境本身就是创新的产物。制度创新的积极意义在于：“创新活动都有赖于制度创新的积淀和持续激励，通过制度创新得以固化，并以制度化的方式持续发挥着自己的作用。”[3]制度创新的直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使不断创造新的知识和社会资源的合理配置及社会财富源源不断的涌现，最终推动高校教育的进步。
二、以服务理念为核心
服务意识，是在管理过程中所体现出的热情、周到、主动的服务的欲望和意识，即自觉主动做好服务工作的一种观念和愿望，它发自管理人员的内心，是一种本能和习惯。服务意识作为高校管理的第一理念，它是可以通过培养、教育训练形成的。具有服务意识的人，经常表现出以“别人为中心”的倾向。服务意识也是以别人为中心的意识。拥有服务意识的人，经常能想别人之所想，急别人之所急，常常会站在别人的立场上考虑问题。
高校是一个大的社会系统，是一个整体的服务系统。高校管理就是要不断树立管理就是服务的观念，在管理中体现服务，在服务中规范管理，实现服务与管理的有机结合。这个系统里面包含各个层面的服务对象，比如，教学管理人员对教学人员的服务，教师对学生的服务，领导者对被领导者的服务等。而所有服务的派生是以为教育服务为核心的。“服务是一种责任、一种修养、一种境界、一种精神，服务是高校科学管理的第一理念” [4]。
那么作为管理人员，我们应该如何提高我们的服务意识呢？
第一，端正思想，以身作则。在当代社会上，服务是全方位的，服务是无所不在的。我们倡导服务意识，首先强调服务是重要的。作为管理人员，我们对自己的本职工作要树立起神圣感、崇高感和责任感。要特别注意自己的工作态度，特别是在工作繁忙的时候，对教师、对学生更要比平时更注意细节，更加有耐心。教师作为高校家园的守护者，他们是学校的中坚力量。管理人员要为他们诚心诚意办实事，尽心竭力解难题。为教师竖立一个好的榜样，教育就是服务，教师的工作也是围绕以学生的服务展开的。所谓，上梁正，下梁也正。教师享受了受尊重的服务，他们也将把这样的理念贯穿在平常对学生的教育过程中，学生也因此而受益，形成良好的循环。
第二，加强协调沟通。协调，是将各种关系、各种资源、各个环节，各个因素整合起来，使整个组织管理正常运转的纽带。沟通，是人和人之间传达信息的过程。协调需要沟通才能达到目的。高校管理涉及方方面面的内容，对象不仅有教师学生，还有行政各个部门，要想服务到位，提高管理效率，管理人员就一定要善解人意，了解他人的需求。只有了解了他人的需求，你的服务才是有的放矢。而只有通过协调和有效的沟通，管理人员才能做到定位准确。理解服务对象因什么而着急，需要什么样的服务，才能诚心诚意地为对方解决问题，体现高服务的水平。
总之，作为高校管理人员，要不断树立新的服务理念，提升高标准服务理念，不断创造新的服务方法，提高服务效率，多为师生办实事，全心全意为师生服务，把服务落实到教育的各个层面，完善高校的教育管理体制。
三、具备高效、有效的执行力
美国著名的管理学家德鲁克提出了一个创新、务实的“有效管理”的理论，他指出：“管理必须有效”，“只有效率才能使题目取得很大的成就。”
所谓“执行力”来源于2002年美国的拉理·博西迪和拉姆·查兰写了一本书《执行力：完成任务的学问》，而在我们国家，最先用执行力概念的是法院。后来，执行力这个概念被普遍用了起来。高校执行力就是高校内各级机构和所有成员的执行力的总和，他们都是学校执行力的体现者。
当前我们的高校教育正面临着深层次的体制变革和教育观念的改革，高校管理的竞争压力日益凸显。竞争力取决于与对手相比相对较强的方面，而执行力是竞争力的核心。如何使“管理必须有效”，最重要的是具备高效、有效的执行力，把高校的办学理念、发展规划、战略决策落到实处，促使高校发展、教职员工成长、学生成才。
那么，什么是高效、有效的执行力？高效、有效的高校管理执行力，是一个系统工程，必须从制度管理、机构管理、人员管理等方面去努力。
第一，合理的执行制度。规范的执行力标准需要规范化的制度来完善。只有这样，执行力的执行者才能按照制度的要求规范行为，避免按各自的理解来做事，提高管理效率。目前的高校管理中，依然存在着管理制度不严谨、朝令夕改，让组织成员无所适从，或者本身制度不合理，缺乏可行性，最终流于形式，使管理的执行力受挫，更谈不上高效率的执行力。因此，高校管理在制定管理制度时，须本着两个原则：实用性和针对性。因地制宜，根据自身高校的特点，不盲目去跟从，制定出适合自身管理特点，利于高校发展的管理制度。
第二，健全的执行机构。目前还存在着高校组织机构设置不健全，有的高校管理岗位、教学系部和后勤部门职责不清，没有清晰的职责范围，缺乏工作分解和汇总的方法，组织成员根本无法完成本职工作。在此基础上，要想有高效的执行力，就要设置健全高效的组织结构。从宏观管理上看，明确高校各个部门的任务、目标和要求，明确各个处室、院系的职责，开展定员定岗定责工作。从微观上看，上至院长下至每个员工，都有明确的职责内容和考核要求。管理的每个决策目标能够细化到每个处室，每个组织成员，目标指向清楚，方案简洁、清晰，从而提高执行质量和执行力。
第三，加强管理人员素质。毛泽东主席曾经说过：“政治路线确定之后，干部是决定的因素”。在高校管理里面，管理人员就承担了“干部”的职能，从这个意义上讲，管理人员就成了高校发展的决定因素。管理人员的素质要求便是有效管理的重中之重。如何加强管理人员队伍建设，如何使管理人员队伍过硬，能经得起大风大浪的考验，那便是高校管理持续、协调、健康发展的根本保证。
那么，提高管理人员素质从哪里着手？提高管理人员素质的途径在于学习。在当今社会，知识渗透到社会生活的各个角落，并把每一个人都推向了知识海洋的浪尖上。素质的养成离不开知识的熏陶，素质的养成也不是一朝一夕的，是一个日积月累不懈学习的过程。这里的学习就包括了以下几个方面：首先，提高思想政治素质。此素质是一个人的价值取向问题。作为高校教学管理人员，首先要严格律己，具有奉献精神。管理工作是复杂琐碎的，如果没有强烈的事业心，就无法顺利完成本职工作，因此必须要有敬业爱岗、勇于奉献的思想素质，不计较个人得失，才能认真负责的对待教学管理工作中的每一项活动的实施。第二要提高业务素质。作为高校管理中的教学秘书，每天要面对教师、学生、各系部及各部门的教学管理人员，这就要求教学秘书要有比较高的知识水平，较强的语言和文字表达能力，较强的人际交往能力，能够与各方面的管理人员进行有效的沟通，保证工作的顺利展开。还有，随着高校教务网络管理系统的进一步完善，信息化的推广，更要求管理人员具备一定的数据统计知识及计算机的应用能力。以上各方面的顺利开展，就要求管理者，特别是教学秘书要加强自身的学习，做到与时俱进。
第三，要提高文化素质，重视学历教育。学历在一定程度上代表了一定的文化素质。提高文化素质就要讲究“对口”学习。管理岗位中缺少什么知识，就要到对口的院校进修，参加职业培训，讲求学习效果，更好地服务于本岗位。
总之，在高校管理的每个岗位中，作为管理者其中一员，要适时地更新管理理念，做到与时俱进，以服务理念为核心，以高效、有效的执行能力，以创新的管理理念来实现高校的发展。
参考文献：
[1]创新[EB/OL].http：//baike.baidu.com/view/15381.htm
[2]柳清秀，江丽.高等教育大众化 背景下我国高校管理理念的五个转变[J].湖北师范学院学报，2011，31，（2）.
[3]黎红.高校组织创新的现状与必要性[J].教学研究，2012，（10）.
[4]贺继红，张开祝.体制、机制与服务：提高高校管理效能的三大基本要素[J].黑龙江高教研究，2012，（6）.
（责任编辑：田 苗）
栽培管理论文范文第5篇
摘要：随着信息技术的飞速发展，当前医院信息管理亦与时俱进，积极探寻并采用全新的管理技术。其中，互联互通技术不仅拥有优化管理流程，提高管理效率的应用优势，现今亦处于医院信息管理主流应用的趋势当中。本文首先简单叙述了医院信息管理的意义，其次分析了当前医院信息管理的问题与需求，最后针对互联互通在医院信息管理中的实践应用，列举了几项实例，从而为关注这一话题的人们提供参考。
关键词：互联互通;医院;信息管理;实践应用
引言：医院信息管理除基于计算机系统操作外，亦需连接互联网进行应用各类网络技术的有效管理。在信息传递效率需求较高的当前社会，医院管理者应对信息管理的框架进行深入的创新与改革。互联互通模式的应用不仅能协助实现此点，还能有效优化过往管理系统中的问题。因此，本文对互联互通在医院信息管理中的实践应用进行研究，具有重要的意义。
一、医院信息管理的意义
医院信息作为各项医疗活动的信息基础，保证其数据的有效管理，是各大医院日常运营的重要任务。首先，医院信息管理系统能优化整体医疗流程。部分患者就医时身体存在不便状态，通过信息化管理系统，能简化其交付各项费用及领取药物的流程。其次，医院信息管理系统能明晰院内各项药品的储备情况。系统中的数据可根据格式录入药品的名称、入库日期、保质日期及在库数量。这些数据的明晰可协助药品管理员对缺货的药品进行补充，亦可避免部分药品积压、过期却仍旧占据库存空间等情况，提升了院内药品及其存储空间的合理利用性。再次，医院信息管理系统能协助医生了解患者的病史。信息管理系统能将当前患者每次就诊的信息进行整合保存，在日后再次就诊时，医生可通过其病史对其进行过往疾病与当前症状的关联诊断，进而保证诊断考量的周全，实现病因的高效查处。最后，医院信息管理系统亦可协助医院分析当前病症流行趋势。医院管理者可通过阶段性的数据分析，了解近日多发的病症，进而集合情况，进行针对性的各项事务推进。如相关药品与医疗器械的购入，相关医疗人员的精进培训等。整体来说，医院信息管理不仅能使医院各项医疗活动更加便捷高效，亦为医院的未来发展提供了有效的行动的基础。
二、当前医院信息管理的问题与需求
当前医院信息管理问题，主要在于信息系统与院内其他各项管理系统缺乏联系上。在信息化管理推行初期，我国各大医院采取了多项新式技术的应用，并初步实现了医院信息管理建设。随着时间的推移，此项管理趋于成熟，但院内如财务等管理部门进行信息化管理建设时，未能与基础资源信息管理系统的各项技术进行统一要求的建设，进而导致后期医院各项管理活动存在交互困难或脱节等情况。此类情况会随着各部门自身技术的更新与发展愈发相去甚远，如不对此类问题进行调控，不仅会导致信息管理工作的难度加大，还会在脱节的环节中导致部分信息资源的失效。此类现象的反复出现，将会为医院带来不可估量的损失[1]。
当前医院信息管理发展的需求，是实现各部门信息的有效互通。信息资源的有效共享才是信息管理的最终目标。此外，医院信息管理应结合当前医疗体制改革实行进行各项等级诊疗标准的有效划分。医患拥有的医疗保险等个人医疗应用信息均处于院外社会保证的管理系统当中，此类信息的共享相对重要，亦应作为整体医疗活动中加强互通的改革重点。最后，医院信息管理亦应实现与各项科研部门的互通。医院临床数据中积累了大量的实例内容及操作经验，能为我国相关科学研究给予较大的助力。加强信息管理与科研团队的有效互通，不仅能实现医院信息的更高价值，亦能有效促推进各项病症的多方研究进度。
三、互联互通在医院信息管理中的实践应用
（一）全局信息管理
在医院信息互联互通技术的应用中，全局信息管理首先包括运营、科教及医疗管理。医疗管理相对基础，即为院内各项医疗活动记录及必备的各项信息管理。此类管理活动不仅为基础，以亦为管理重点;运营管理如字面所述，其管理构成涉及医院人力、物力、财力等方面，为医院的整体运行提供相关的数据支持及调配的系统框架。科教管理即为院内与院外信息互通的管理系统，此系统不仅存储及管理着相关信息内容，亦包含相关科研项目的具体内容、科研进度、教学安排与经费消耗等数据。科教管理作为医院信息的延展应用管理，其涉及内容却相当庞大。此三类信息数据的管理之间同样要进行信息交流，由此多数医院采取临床数据中心（CDR）这一全局信息管理系统来实现较为全面的信息管控。临床数据中心采用B/S架构，可保证多项系统的无缝集成。在数据保存上，其亦支持多种格式的文件应用，保证互通时信息的有效传递。在数据安全上，其不仅可将并换个人信息进行加密，还能在整体数据存储上实行1+N的容灾设计，有效保证信息应用的隐私性与安全性[2]。
临床数据中心在整合各项系统的信息时，可建立以病患为单位的相关数据信息建模。在后期患者入院展开医疗应用时，数据中心可根据已建立的相关信息建模为医生与患者提供高效的信息调度。此类信息建模的建立基于信息资源管理枢纽，包括电子病历、社保信息、影像存储等各项信息的集成体现。此类技术的应用不仅实现了医院信息管理的高效化，亦体现了当医疗相关信息管理的高超水平。
（二）信息资源标准化管理
互联互通的医院信息管理不仅应体现于集成全面的系统整合，亦应在后期的应用于调配中逐步实现信息资源的统一与标准化管理。上文提及的多部门乃至院内外信息互通，其管理信息的方式各不相同。为缩短各环节操作流程，加强信息互通效率，保证信息资源保准化管理势在必行。医院可从院内着手，参考国家及其他医院的电子病历数据标准，结合本院实情，通过数据、服务、管理建设等各个阶段，制定一系列的医院基础信息管理制度。此类内容涉及通用标准及专用标准，通用标准多数应用在普通信息管理当中，而专用标准则为医疗信息管理单独制定。在院内逐渐形成系统的信息管理模式后，可适当推荐给拥有合作性质的科研小组，有效促进科教管理信息资源标准化的同步实行。
（三）互联互通服务功能管理
互联互通的医院信息管理最重要的一环，即为病患对自身相关医疗数据的应用，此类信息管理属于服务向功能管理。医院应建立健全的信息服务功能，在患者到院就诊时便可通过医保卡等社会保障证明直接进行便捷地注册。通过此类系统，患者及医生均可实现电子病历档案的查阅。医生在诊断过程中，可查看患者此类病症的过往用药，进而结合当前症状进行抗药分析，提升治疗效率。在此类系统提供的高效信息互通服务下，从诊断到就医，再到后期的各项费用的结算，将呈现较高的简洁度。此类系统亦支持电子收据的整合、打印与线上的一键收发，充分满足患者的多种需求[3]。
结论：
总的来说，在信息化时代中，各大医院为迎合时代发展与人们生活的需求，不断更新医院信息管理的技術应用。在院内各部门信息管理技术发展相对成熟的当下，加强医院管理信息互联互通成为医院管理工作者的首要任务。在初步分析当前医院信息管理的问题与需求后，管理工作者应通过互联互通的全局信息管理、信息资源标准化管理及互联互通服务功能管理，提升信息管理的安全性与高效性，进而保证医院各项医疗与科研活动长期有效的发展。
参考文献：
[1]陆远盈.互联互通下医院信息管理优化路径研究[J].信息与电脑（理论版），2020，32（11）：221-223.
[2]项春敏.浅谈互联互通理念在医院信息管理中的运用[J].信息系统工程，2019（09）：66.
[3]王军.基于互联互通的医院信息管理优化路径[J].电子技术与软件工程，2019（01）：198.
栽培管理论文范文第6篇
摘 要：随着社会经济的发展，我国的中职教育近年来发展迅速，德育管理工作一直是中职院校管理的重要方面。本文从人本管理入手，从树立以人为本的管理理念、创建以人为本的德育模式这两个方面探讨人本管理在中职学校德育管理中的应用策略。
关键词： 中职学校；德育管理；人本管理
当前，我国的职业教育蓬勃发展，同时也面临着许多问题，除了必要的师资设备投入和先进的教学理念外，有效的德育管理是提高教学质量的重要保障。作为中职院校的教育工作者，要做到与时俱进，坚持以人为本、以学生为本的观念，创新德育管理新模式，促进中职学校德育管理水平的提升。
一、德育管理要树立以人为本的管理理念
（1）树立科学育人观，辩证地看待学生。由于长期以来不正确教育观念的影响，相对普通高校大学生，我国中职学校学生往往被冷落成为一个边缘群体。其实并不能从成绩好坏来片面地评价学生的优劣。很多在校时成绩普通甚至是很差的学生，走上工作岗位之后因有一技之长或者人际交往能力特别强而成为行业的佼佼者。我们要树立科学的育人观，对学生全面客观地评价，对每一个学生都抱有欣赏的态度，善待每一个学生。
（2）挖掘学生的独特性和闪光点，尊重学生个性的发展。作为教育工作者，承担着教书育人的使命，就要有一双善于发现的眼睛。尊重学生个性的发展，让他们从自身长处出发，以点滴进步为起点，实现长足的进步。对“问题学生”，更要挖掘他们的潜能，帮助他们树立自信心，针对自己的个性特长，找到适合自己的路，帮助其走出困境。
（3）及时化解学生生活、学习中的心理问题，成为学生的良师益友。中职学校的很多学生存在自卑心理，多年的应试教育过程中，他们由于成绩差很少得到家长、老师的关心，往往自暴自弃。他们缺乏对自己的客观认识，更没有尝试的勇气。作为教师，一定要了解学生的方方面面，既包括学习，也包括生活，要真正走进学生的心里去，帮助学生端正心态，重塑自我，在每一点微小的进步中不断地体验到成功的快乐，逐步树立起自信心。
二、融德育于教学实践之中，创建以人为本的德育模式
（1）以严格的制度管理和寓教于乐的教育方法，为德育管理奠定扎实的基础。无规矩，不成方圆。德育管理不能光是喊口号，首先要有规则，在遵守规则的前提下才能谈道德。要严格细化学校的各项规章制度，包括学生考评机制、奖惩机制、学生考勤管理制度、日常行为规范等，做到出了问题有“法”可依，以制度来约束人、规范人、管理人。在教育方法上，应改变传统的板起面孔教训人的姿态。现在中职学校的学生基本都是“90后”，观念新潮，个性强，传统的教育方法很容易引起他们的逆反心理，容易起到适得其反的效果。人本管理理念下的德育一定要尊重学生的主体意识，注重方式方法，将大道理融入春风化雨的教诲之中。
（2）鼓励学生注重自我管理，积极参与学校管理。苏霍姆林斯基说过：“没有自我教育就没有真正的教育。”自我管理就是要求学生在教师的指导下，尝试处理自己日常生活中和学习方面出现的问题。中职学校的德育工作者要加强对学生自我管理意识的培养，让学生在体验与实践中增强自律性，在自主管理、自我发展中逐渐进步；增强学生的责任意识、服务意识和进取意识，引导学生自我思考、自我规划、自我管理。在学校某些方面的管理上，也可以考虑让学生参与其中，比如教学楼、实训室的基础设施管理、卫生维护等，既可以节约学校的管理成本，又锻炼了学生的实践能力和组织协调能力。
（3）丰富校园文化活动，创建良好的学校氛围，提高学生的人文素养。现在社会需要的职业人才，不单单要求具备优秀的专业技能，还要求具有良好的职业道德和职业素养。我们以丰富校园活动为手段，以专题讲座、实训课等活动为载体，致力于营造良好的校园文化氛围，引导学生多读书、多实践，让学生在浓郁的文化氛围中得到熏陶和成长。同时鼓励学生积极参加校外的公益活动，如组织学生到福利院、敬老院献爱心，等等。通过各种实践活动，开阔学生视野，提升学生的文化素养。
综上所述，人本管理对中职学校的德育管理有着积极的导向作用，作为教育工作者，一定要坚持以人为本，尊重学生的主体地位，为社会培养有理想、有道德的高素质人才。
参考文献：
[1]舒小兰，姚吉云.浅析人本管理在中职学校学生德育管理中的运用策略.金田，2014（09）.
[2]盛 冬.中等职业学校学生德育管理初探.才智，2012（15）.