乡愁朗诵范文第1篇
大同
天镇：天镇原家熏猪手阳高：广灵豆腐干、面糊糊大同：百花稍麦、兔头 浑源：巧媳妇凉粉、浑源油炸黄糕
朔州
应县：应县牛腰山阴：油泡豆、山阴荷藕朔州：羊拐弯、烫面饺子、宋氏糖干炉、平鲁面塑
忻州
河曲：河曲咸肉、软米饭保德：保德碗托岢岚：岢岚烤羊肉、柏籽羊杂割原平：原平鲜肉锅魁忻州：忻州瓦酥、忻州老咸菜、高粱面鱼鱼、砍三刀定襄：定襄蒸肉 五寨：五寨烩菜偏关：偏关粉丝、窖头老陈醋
太原
头脑、鼓楼羊杂、郝强强羊杂、老鼠窟元宵、太原老豆腐、老太原丸子汤、郭杜林月饼 清徐：老陈醋、徐沟灌肠娄烦：炒山药削面
阳泉
平定：过油肉、北岭牌食醋阳泉：黄瓜干、豆腐丝炒粉条、三八席
晋中
太谷：太谷饼平遥：平遥牛肉、碗托介休：介休陈醋、木瓜黄酒、蘸片子 寿阳：香干
吕梁
柳林：碗托、孟门熬离石：合棱则中阳线柏子汾阳：麻酱凉皮、豆角焖面 临汾
霍州：吴家熏肉临汾：牛肉丸子面侯马：太后御膳泡糕翼城：翼城十大碗 曲沃：羊汤
长治
潞城：潞城甩饼、黎城油炸豆角、赵家山豆腐长治：三合面、酥火烧、黑圪条
平顺：平顺焖菜丝壶关：壶关羊汤、上党糊肘子长子：荫城猪汤、酥肉汤、上党腊驴肉、长子炒饼、焦家猪头肉
晋城
阳城：阳城肉罐肉、阳城烧肝晋城：炒大葱、过油肉大米、晋城十大碗沁水：沁水羊肉李圪抓、炒粉面饸饹、马记牛肉丸
运城
乡愁朗诵范文第2篇
学习目标
1、感知《乡愁》创造的意境及表达的情感
2、初步掌握鉴赏现代诗的方法
3、培养学生利用联想和发散思维领悟诗歌的能力
教学重点
1、结合音画效果，让学生进入乡愁世界
2、让学生在发散联想中领悟诗歌情感
教学蓝图
教学分为几大板块：
1、音画情景;
2、朗读领悟;
3、诗歌欣赏;
4、自主探究。
教学工具：多媒体教学平台
教学步骤及内容
一、导入：
经过一段时间的学习，现代诗我们已不再陌生，也认识了不少现代诗人，在当代诗坛，有一位生长于大陆，定居于台湾的诗人，一位热爱故土如爱自己的诗人，有一位唱着乡愁永不老去的诗人，他——就是余光中。现在，让我们随着他的《乡愁四韵》走进余光中的乡愁世界。多媒体播放余光中《乡愁四韵》〉
二、认识余光中：
1、学生自主介绍，相互交流，说出对于光中的初步认识。
2、老师适当补充其人其事。(关于时人的评价、诗人的情感世界等)
三、朗诵：
1、范读欣赏。(注意朗读节奏、重音、诗人的感情。)〈多媒体播放朗读材料〉
2、提问：以第一节为例，给诗歌划分朗读节奏。
3、分四组朗诵。注意模仿节奏、重音、诗歌感情。
边读边思考：读完整首诗，你的头脑里剩下几个什么词语?
四、意象、感情的理解：
分小组合作探究：
1、这首诗是通过哪些事物来表达感情的?
2、作者用什么作为线索贯穿这几个意象?
3、诗的每个章节分别表达一种怎样的感情?
4、请把每一个章节想象成一幅图画，并给这幅图画取一个题目。
(讨论后明确并用幻灯出示板书)
五、主题的探讨：
提问：你是怎样理解这首诗的主题?
让学生从诗人的文字表达中总结出诗的主题。(教师适当小结，幻灯出示板书)
六、联想迁移：
1、读全诗，再次领悟全诗意境。
2、以“读________________(余诗中的句子)，我联想到_____________。(课外诗词曲均可)”为例造句，请说说余光中《乡愁》让你想起了什么?(教师出示幻灯总结)
七、比较阅读：
余光中和席慕容的《乡愁》，你更喜欢哪一首?请说说你的理由。
(学生各抒己见)
八、拓展模仿：
阅读下面句子，然后仿写：
“乡愁是一枚小小的邮票”
“乡愁是一课没有年轮的树”
乡愁是……
九、朗诵、领略音乐美：
1、明确余光中诗歌的结构美和音乐美。(幻灯出示板书)
2、自由朗读。
3、请两位同学朗读。
十、作业布置：
乡愁朗诵范文第3篇
★罗盘指航：
学习目标
知识目标:
1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。
2、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。
能力目标: 抓住意象体会丰富的想象所创造的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。 情感目标: 体会作者强烈的思乡，思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。 教学重点： 感悟诗的主题，同化爱家爱乡爱国的意识。 教学难点： 体会诗的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。
★ 知识储备：
※乡愁诗韵：乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白)
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (王维)
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?(王维)
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢)
每个日落的黄昏，每个月圆 的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念，那柔美的哀伤。
我知道的乡愁： 。 ※作家身影：余光中，1928年出生于南京。祖籍福建永春。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多产主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。著名文集有《白玉苦瓜》 、《灵河》、《石室之死》等。
余光中和席慕容的祖籍都在大陆，他们也都出生在大陆，后来定居于台湾。余光中更是在大陆生活有二十余年。二十年的生活积淀，二十年的故园情深，因而，祖国大陆更是他的精神的归宿，灵魂的家园。而席慕容，她的故乡，在她的诗中是在“长城外”“阴山下”的那个“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原上。但是，由于命运的安排，她不在那儿长大。可是，作为多情的诗人，面对着人为的山河阻隔，她与故乡有割不断的血脉联系，故乡同样是她的灵魂的归依。因而，在这两位诗人的作品中，都弥漫着无限的乡愁。
★ 书声琅琅，体会节奏之美
温馨提示： 朗读技巧：所谓朗读技巧是指对各类文章的不同读法，也就是对语音、语速、语调、停顿等的掌握、控制和运用。停连——朗读中的标点符号; 重音——朗读中画龙点睛的一笔; 语气——朗读中语句的“形”“神”结合体; 节奏——语句中抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复。最重要的是理解诗歌情感，读出自己的体悟。
1、带着自己的理解自由读诗歌。说一说自己这样处理的理由。
2、听读配乐朗诵，谈谈自己的感受。
3、给诗歌划分朗读停顿： 长大后
乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
★ 走进诗歌，品悟情感之美
品读，理解内容体会情感：
1、在诗人漫长的生活经历中那对故乡绵绵的思念一直萦绕在诗人的心头，让诗人怅惘叹息不已，可从哪些词语看出来?
2、乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗歌要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的 乡愁形象化的。分别表达了怎样的情感?
3、你对诗歌最后一节怎样理解?
★深入探究 ，欣赏语言之美
赏读，品味语言: 仔细品味诗歌语言，你认为哪些词语最有助于情感的表达：
4、对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果
二、学习席慕容的《乡愁》
这首诗共三节七行，非常短小，但却别出心裁，诗意隽永。把乡愁写得缠绵悱恻，令人感叹不已，全诗共用了三个画面来表达乡愁，请你描绘一下这三个画面，并说说这三个画面又表现了诗人怎样的情感? ★开放拓展，表达生活之美
一、欣赏下列诗歌，完成后边各题。
【甲】 乡 愁(节选)
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头/大陆在那头/ 【乙】 天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。
1.“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树„„对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了 。(2分) 2.品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。(2分)
最欣赏的句子： 欣赏的理由： 3.放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么?乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么?(3分)
“我”的心理活动：
“断肠人”的倾诉：
二、阅读下面句子,然后仿写
• 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 • 乡愁是一辈子走不出的精神的家 仿写：乡愁是 --------------
幸福是---------------
欢乐是---------------
悲伤是---------------
2 痛苦是---------------
爱是-----------------
三、余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”，如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。
四、推荐作品欣赏:余光中的《春天,遂想起》《乡愁四韵》，席慕容的《出塞》。
乡愁朗诵范文第4篇
作者: 余光中
给我一瓢长江水啊长江水，
酒一样的长江水，
醉酒的滋味，
是乡愁的滋味，
给我一瓢长江水啊长江水。
给我一张海棠红啊海棠红，
血一样的海棠红，
沸血的烧痛，
是乡愁的烧痛，
给我一张海棠红啊海棠红。
给我一片雪花白啊雪花白，
信一样的雪花白，
家信的等待，
是乡愁的等待，
给我一片雪花白啊雪花白。
给我一朵腊梅香啊腊梅香，
母亲一样的腊梅香，
母亲的芬芳，
是乡土的芬芳，
乡愁朗诵范文第5篇
阅读《乡愁》，完成1-5题。
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
1、将下列词语还原到诗中。
浅浅的 窄窄的 小小的 矮矮的
2、这首诗把乡愁比做 邮票 、船票 、坟墓 、海峡。
3、这首诗中表示时光变迁的词语分别是小时候 、长大后 、后来啊 、而现在 。
4、诗中的“海峡”指的是 。
答：诗中的“海峡”指的是台湾海峡
5、对这首诗的情感表达最为准确的句子是(B )。
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
乡愁朗诵范文第6篇
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头;
长大后乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头;
后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头;
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
乡愁席慕蓉
故乡的歌是一枝清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树 【敖红亮的《乡愁》】
思念家乡的泪珠
滴落在雨天的屋檐下 碗里
饭里
咽进肚里
让思乡者倾醉
醉在梦里
梦在乡里 是一只芦苇笛
鸣在乡思者的心窝里 乡愁
北石
我的乡愁
是牵着风筝的线 离乡越远
思念越长 我的乡愁
是心中珍藏的酒 离乡越久
味道越醇厚 我的乡愁
是隐藏在天宇的星斗
大陆在那头。
永不老去
夜深人静时
便一颗一颗闪亮起来…… 我的乡愁
是一遍一遍的月圆; 我的乡愁
是一列一列的帆船; 我的乡愁
是隔不断的海水; 我的乡愁
是远方的岸. 故乡是磁石
故乡是胎盘 我的乡愁
是孩子对乳汁的期盼 是无以回报的忐忑
是坚定不移的归心和眷恋! 错误 郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花般开落 东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客 我爱这土地 艾青 假如/我是一只鸟，
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这被暴风雨/所打击着的/土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
然后/我死了， 连羽毛/也腐烂在土地里面。