怎样学党史范文第1篇
一、指导思想
以党的十八大精神和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以社会主义核心价值观教育为主题，紧密结合当前青少年的思想实际，运用青少年喜闻乐见的方式，引导广大青少年学会、学懂党史、国史，打牢思想根基，坚定理想信念，增强对党、对祖国、对人民的热爱及对社会主义道路的信仰，进一步凝聚实现“中国梦”的强大力量。
二、实施范围
海口实验中学全校师生
三、组织实施
(一)海口实验中学成立党史、国史教育活动领导小组 组长：梁琳
成员：林凯、李婷、高翔、陈小燕、语文科组、历史科组、全体班主任
(二)开展党史、国史进课堂活动。
学校决定以课堂为主渠道，把“两史”学习教育列入教育教学计划，融入语文、社会等学科课程，不断加强学科育人工作的教学与研究，切实开好学校课程。利用班会、队会等集会、仪式活动开展专题教育，每学年不少于4次。
(三)开展党史、国史校园宣讲活动。
学校要利用“清明”“五一”“七一”“十一”“中国烈士纪念日”“ 中国人民抗日战争胜利纪念日”等重要节日、纪念日，邀请老战士、老教师、老专家等“五老”志愿者进校园，举办先模事迹报告会、座谈会，让青少年面对面地聆听他们的感人故事。充分利用现有的学校的国旗下讲话、手抄报、班会课等宣传渠道，宣传“两史”知识，积极营造党史、国史教育的浓厚氛围。
(四)组织开展专题读书、竞赛活动。
结合“传承中华文化，共筑精神家园”读书活动，开展党史、国史专题读书活动，组织开展读后感交流、征文等活动，引导广大学生学党史、知国史、颂党恩、跟党走。积极组织青少年朗诵革命诗词、传唱红色经典歌曲，编演文艺节目，开展党史、国史演讲、歌唱比赛。积极组织开展“两史”知识竞赛活动，检验学生对“两史”知识的掌握和理解情况。
(五)开展党史、国史教育主题实践活动。
学校定期组织学生开展观看党史、国史影视片等集中教育活动。
四、活动要求
(一)高度重视，加强领导。
我们要高度重视中小学党史、国史学习教育活动，切实加强组织领导，将其作为一项长期性的重要工作，抓实抓好。要成立活动领导小组，制定“两史”教育的实施方案，注意材料收集，做好工作总结，及时表彰活动中涌现出的优秀学生、优秀班集体和优秀教师。学校要积极参与，做好协调，推动“两史”教育活动健康发展。
(二)开拓创新，长期坚持。
学校要创新活动的方式方法，本着适应广大中小学生的特点、善教乐学的原则，采取生动活泼、丰富多彩的形式，增强党史、国史学习教育活动的感染力、针对性和实效性，吸引学生踊跃参与，并长期坚持下去，努力在学生中形成学“两史”的浓厚氛围。
(三)深入调研，务求实效。
学校要把青少年党史、国史学习教育与当前的各项重点工作结合起来，加大工作的推进力度。活动中，要注意发现典型，培养典型，总结典型经验，进行宣传推广，带动面上工作开展。
海口实验中学团队
怎样学党史范文第2篇
中国共产党90个春秋的历程，大体分为三个‚30年‛。《中国共产党党史》(第一卷)反映的是第一个‚30年‛(从1921年中国共产党成立到1949年新中国成立)，(第二卷)反映的是第二个‚30年‛(从新中国成立到党的十一届三中全会)的历史。下面主要谈谈第二个‚30‛年的一些读书理会。
《中国共产党党史》(第二卷)，记述的是1949年至1978年中国社会主义革命和社会主义建设时期的历史。第一编‚中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现‛时间跨度：1949年10月——1956年9月，共7年。第二编‚社会主义建设的全面开展和对中国建设社会主义道路的艰辛探索‛时间跨度：1956年9月——1966年5月，共10年。第三编‚‘文化大革命’的内乱和林彪、江青两个反革命集团的覆灭‛时间跨度：1966年5月——1976年10月，共10年。第四编‚在徘徊中前进和实现伟大的历史转折‛时间跨度：1976年10月——1978年12月，共2年。
《中国共产党历史》第二卷，是一部展现29年党的艰辛探索的厚重史书，是一部正确总结历史经验的权威性党史基本著作。
从1949年10月中华人民共和国成立到1978年12月党的十一届三中全会召开，这29年史称‚社会主义革命和社会主义建设时期‛。《中国共产党历史》第二卷(以下简称《党史》二卷)，以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和中央有关重要文献为依据，充分吸收30多年来党史学界的重要研究成果，全面准确地反映了中国共产党领导全国人民进行社会主义革命和社会主义建设的不平凡历程，正确总结了党在这29年中的历史经验。今天，学习《党史》二卷，回顾这段历史，心潮澎湃，感悟良多，深受教育和启迪。
一、29年取得的成就来之不易
翻开《党史》二卷，我们的思绪不禁又回到了那充满希望、充满艰辛的令人难忘的岁月。那是一个艰苦奋斗的年代，一个乐于奉献的年代，一个意气风发的年代。我们党带领全国各族人民，建立起社会主义基本制度，并在‚一穷二白‛的基础上，自力更生，奋发图强，描绘着改天换地的宏伟蓝图，初步建立起独立的比较完整的国民经济体系。
到1978年，国民生产总值和财政收入分别比新中国成立初期有了几倍、十几倍的增长，农业生产条件得到很大改善;新的工业部门从无到有、从小到大迅速发展起来，几乎所有的工业产品都比旧中国最高年产量有了几倍、几十倍甚至上百倍的增长，人民物质生活水平有了提高。不断发展社会主义文化，增强了人民群众的思想道德素质和科学文化素质;建立起巩固的国防;新中国在国际上的地位显著提高。
《党史》二卷正确把握党的这29年历史的本质和主流，从9个方面概括了社会主义革命和建设所取得的成就，明确指出，‚综观新中国成立后29年的历史，中国共产党领导社会主义革命和社会主义建设取得的成就是具有决定意义的，这些成就从根本上改变了中国人民的前途命运，为当代中国发展进步奠定了坚实基础。‛这就为我们正确认识和把握党在这29年的历史，提供了令人信服的真实记录。
二、29年积累的经验弥足珍贵
在实践中创造和积累经验，又不断对历史经验进行总结，用来指导新的实践，这是我们党的一个优良传统。从新中国成立到十一届三中全会召开，党在这29年间，艰辛探索中国建设社会主义的道路，并在这一探索过程中积累了治国理政的丰富经验。‚事非经过不知难‛，用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来总结这29年的历史经验，我们就会更加深刻地认识到这些历史经验何等弥足珍贵。
所有这些，我们都可以从《党史》二卷中深深感受到，29年中，党和人民以意气风发的精神风貌，推动着中国社会主义建设的航船劈波斩浪，勇往直前。伟大的时代造就伟大的精神，而这一伟大的精神，不仅是当时那个年代不竭的力量源泉，同样也是我们当今时代宝贵的精神财富。
学习这段历史,可以了解：中国共产党领导中国人民,是怎样从一个四分五裂、极端落后的旧中国,建设成为空前统一的社会主义新中国;为了巩固新生的人民政权,荡涤旧社会留下的污泥浊水,采取了哪些重大步骤;在建设社会主义过程中,取得了哪些辉煌成就和成功经验,又遭受了哪些严重挫折和失败的教训;成功的原因是什么,犯错误、遭受失败的原因又是什么;在复杂多变和严峻的国际环境中,怎样审时度势,从容应对,而始终立于主动地位;为了维护祖国的主权、领土完整和民族尊严,进行了怎样坚定而有理有力的斗争;在严重困难面前,以怎样的姿态和精神面貌去战胜和克服困难;我们党是怎样依靠自己而不是依靠任何其他政治力量纠正自己的错误;党的领袖们是怎样殚精竭虑、苦苦思索,通过调查研究去寻找建设社会主义规律;他们在领导社会主义革命和建设中表现出来的智慧、勇气和采取的科学的工作方法是何等地令人钦佩,等等。了解了这29年的历史,就会认识到,中国共产党为什么选择了中国特色社会主义道路,以及中国特色社会主义理论体系是怎样产生的。中国特色社会主义道路的选择,不是对29年的否定,它恰恰是在29年所奠定的制度的和物质的基础上发展起来的,继承其正确的,改正其错误的,与时俱进地增添了许多全新的东西。
三、29年经历的曲折教训深刻
从新中国成立到党的十一届三中全会召开的这29年，是中国共产党人在探索中前进，社会主义建设事业在曲折中发展的29年，成就与失误、经验与教训错综交织。因此，如何反映和看待这个阶段党经历的失误和曲折，就成了一个不可回避的重大问题。《党史》二卷实事求是地记载了党自1957年反右派斗争严重扩大化之后所犯的‚左‛的错误，客观地分析了犯错误的社会根源、历史根源和思想根源，认真总结了其中的深刻教训，读后令人信服。从学习《党史》二卷中我们深深认识到，‚以阶级斗争为纲‛和以‚四大‛(大鸣、大放、大字报、大辩论)的方式搞大规模的政治运动，只能给党和国家带来灾难性的后果。胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会重要讲话中强调：不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路。总书记讲到的‚不折腾‛，在会场和全社会引起强烈反响，这就充分表明，人们对过去那个年代搞运动、好折腾的刻骨铭心，对改革开放以来我们党和国家政治生活走上健康发展之路的由衷拥护。
毛泽东曾经说过：‚错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。‛世界上没有哪个政党是不犯错误的。我们党是一个伟大、光荣、正确的党，这并不是因为它从来不犯错误，而是因为它敢于正视、勇于纠正错误，并善于从错误和曲折中吸取深刻的教训。实事求是地反映党在这29年经历的曲折和失误，深入剖析出现错误的根源，研究防止重犯这些错误的办法，这正是《党史》二卷所持的科学态度。
四、29年走过的道路启迪后人
从新中国成立到党的十一届三中全会召开的这29年，是承前启后、深刻影响中国历史进程的29年。纵观这29年的历史，党领导社会主义革命和社会主义建设取得的成就是具有决定意义的。党探索的建设社会主义的道路虽然曲折坎坷，但这条道路引领中国人民豪迈地进入社会主义新时代，古老的中华民族以崭新的姿态屹立在世界的东方。
学习《党史》(第一卷)、(第二卷)，党在这近60年走过的道路，永远启迪和激励着一代又一代的中国共产党人和全国各族人民，满怀信心地走向未来。
(一)毫不动摇地坚持以经济建设为中心，推动经济社会科学发展。
在社会主义改造基本完成之后，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。党和国家的工作重点必须坚定不移地转移到以经济建设为中心上来，大力发展社会生产力，不断提高广大人民群众的物质文化生活水平。经过党的十一届三中全会，我们党已经胜利实现了这个伟大的历史转折，并经过30多年的实践，社会主义中国已经走上了科学发展之路。
党开创的这条道路，是中国人民的富强之路、幸福之路。新中国成立至今的前29年，党为找到适合中国国情的建设社会主义道路，进行了艰辛的探索，取得了巨大的成就，也付出过沉痛的代价。之后的32年，党成功地开创了一条中国特色社会主义的康庄大道，取得了举世瞩目的伟大成就。学习《党史》二卷，启迪我们坚定不移地沿着这条道路走下去，牢牢抓住经济建设这个中心，坚持科学发展，为实现社会主义现代化的宏伟目标不懈奋斗。
(二)毫不动摇地坚持改革开放，为中国特色社会主义事业提供强大动力。
新中国成立后的前29年，我们党是在封闭半封闭的条件下，独立自主，自力更生，主要依靠自己的力量建设社会主义的。在这样的历史条件下，我们取得的成就和进步已属不易。但中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是难以成功的。党的十一届三中全会作出了实行改革开放的伟大决策。经过32年的改革开放，我国已深深融入经济全球化的浪潮，建立起全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。学习《党史》二卷，我们会更加深切地感悟到，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
(三)毫不动摇地坚持和改善党的领导，使党始终成为领导中国特色社会主义事业的核心力量。
怎样学党史范文第3篇
一、指导思想
以党的十八大精神和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以社会主义核心价值观教育为主题，紧密结合当前青少年的思想实际，运用青少年喜闻乐见的方式，引导广大青少年学会、学懂党史、国史，打牢思想根基，坚定理想信念，增强对党、对祖国、对人民的热爱及对社会主义道路的信仰，进一步凝聚实现“中国梦”的强大力量。
二、实施范围
海口实验中学全校师生
三、组织实施
(一)海口实验中学成立党史、国史教育活动领导小组 组长：梁琳
成员：林凯、李婷、高翔、陈小燕、语文科组、历史科组、全体班主任
(二)开展党史、国史进课堂活动。
学校决定以课堂为主渠道，把“两史”学习教育列入教育教学计划，融入语文、社会等学科课程，不断加强学科育人工作的教学与研究，切实开好学校课程。利用班会、队会等集会、仪式活动开展专题教育，每学年不少于4次。
(三)开展党史、国史校园宣讲活动。
学校要利用“清明”“五一”“七一”“十一”“中国烈士纪念日”“ 中国人民抗日战争胜利纪念日”等重要节日、纪念日，邀请老战士、老教师、老专家等“五老”志愿者进校园，举办先模事迹报告会、座谈会，让青少年面对面地聆听他们的感人故事。充分利用现有的学校的国旗下讲话、手抄报、班会课等宣传渠道，宣传“两史”知识，积极营造党史、国史教育的浓厚氛围。
(四)组织开展专题读书、竞赛活动。
结合“传承中华文化，共筑精神家园”读书活动，开展党史、国史专题读书活动，组织开展读后感交流、征文等活动，引导广大学生学党史、知国史、颂党恩、跟党走。积极组织青少年朗诵革命诗词、传唱红色经典歌曲，编演文艺节目，开展党史、国史演讲、歌唱比赛。积极组织开展“两史”知识竞赛活动，检验学生对“两史”知识的掌握和理解情况。
(五)开展党史、国史教育主题实践活动。
学校定期组织学生开展观看党史、国史影视片等集中教育活动。
四、活动要求
(一)高度重视，加强领导。
我们要高度重视中小学党史、国史学习教育活动，切实加强组织领导，将其作为一项长期性的重要工作，抓实抓好。要成立活动领导小组，制定“两史”教育的实施方案，注意材料收集，做好工作总结，及时表彰活动中涌现出的优秀学生、优秀班集体和优秀教师。学校要积极参与，做好协调，推动“两史”教育活动健康发展。
(二)开拓创新，长期坚持。
学校要创新活动的方式方法，本着适应广大中小学生的特点、善教乐学的原则，采取生动活泼、丰富多彩的形式，增强党史、国史学习教育活动的感染力、针对性和实效性，吸引学生踊跃参与，并长期坚持下去，努力在学生中形成学“两史”的浓厚氛围。
(三)深入调研，务求实效。
学校要把青少年党史、国史学习教育与当前的各项重点工作结合起来，加大工作的推进力度。活动中，要注意发现典型，培养典型，总结典型经验，进行宣传推广，带动面上工作开展。
海口实验中学团队
怎样学党史范文第4篇
每个人的成长过程中，都需要导向、需要榜样，耳濡目染、潜移默化，是一种切实的引导，一种熏陶。/r/n
榜样的力量可以是有形的、无形的种种，可以是点、面、多维的，来源多面。例如：小的时候会觉得父亲无所不能、觉得老师无所不能、觉得课本中的革命先烈英勇神圣，这种崇拜就是影响，切切实实进入大脑的影响，从宏观方面来讲，似乎可以称为熏陶。而小同学之间用铅笔与自动铅笔的差异而产生的影响，则是具体的形象的，具有现实的可效仿性、可实现性。但前者的影响，显然要更深远。/r/n
也许因为董存瑞、刘胡兰、江姐等先烈形象，多有青年选择从军报国，这样的影响也是具体的，表现在切实的某一方面。由于视野所接触的区域、方位、范围的的改变，原有的影响可能会深化或减弱，而这些已有的影响却依然存在、根深蒂固，是成长体难以忘却的成长记忆。比如，崇拜，但是无法效仿，原因似乎也可以很简单，心力无法左右环境，环境却可以改变心力。/r/n
党的历史在我们这一代人而言，是有迹可循的，也许会有共鸣，例如：小时候，奶奶家堂前的毛主席标准像，标准像左右侧的毛主席语录，以及红皮《毛泽东选集》，还有爷爷常在嘴边对党的感谢。然后有红领巾、团徽、党徽，在以这条索线为主的过程中，党的历史在我们内心世界开始逐渐丰富，缘由视野的拓展，相对过往的一点深化。/r/n
对于建党前后的历史百读不厌、百看不厌，尤其青年领袖的成长影视颇受欢迎，如读、看《恰同学少年》时的热血沸腾、激情澎湃，继而热读《毛泽东诗词》，观看红色影片，参观红色遗迹，在力所能及的范围内遵循内心的导向寻找红色足迹。也许，这样的影响依然是模糊浅显的，原因似乎也可以很简单，没有体验。/r/n
也许，从多维或面的角度，学习党史的影响依然是熏陶，而在具体的点方面，也有深切影响。如，“文明其精神，野蛮其体魄”，前者依然如蜗牛般寻进，后者却也能坚持。晨读晨练，风雨无阻，在这个过程中，似乎开始了简单的体验，在具体身体力行的情境中感受榜样的力量影响。/r/n
由于对党的历史学习过程中依然难以脱离“假、大、空”的模式，学习心态浮躁，学习程度肤浅，学习效果自然脱离务实。关于不够务实这一点，党史系的老教授们一定很认同，因为在专业考试前后，老师们的情绪表露淋漓尽致。言实，良师啊!此时回顾，自然理解老师们的用心良苦，同时，反思自身：不是有意浮躁，由于在当时的情境下，当时的认知观念中，当时的视野范围内，着实难以避免。但是教化的力量是伟大的，这种影响是可持续的。/r/n
如果说，关于点的方面的影响规避言行，那么，面、维等更深的影响，也许，就叫信仰!/r/n
【相关文章】学党史心得体会/r/n
通过一段时间阅读有关党的历史，让我受益匪浅。读完这饱含深刻意义的党历史，知道党的思想是博大精深、实践是永无止境的，其次就是要更加努力学习科学文化知识多方面充实自己，然后全身心投入社会主义现代化建设，全心全意为人民服务，全心全意为党服务。经过党史学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。/r/n
中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来,在邓小平同志倡导下,把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，以江泽民为代表的中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了‚三个代表‛重要思想。党的十六大又作出了开展保持共产党员先进性教育活动的决定。这充分证明我们的党与时俱进。/r/n
建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未来，只有坚持走建设有中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!/r/n
学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们必须树立正确的科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。作为新时期的共产党员，我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们要有过硬的本领，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。我们平时不仅要努力学习文化知识，而且要加强身体素质的锻炼，使自己成为一个文武兼备之才。同时，我们应该积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民‚三个代表‛重要思想，学习社会注意荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑，也必须坚持，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。最后，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。/r/n
作为一共产党员，就应该加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋、努力的学习，努力地培养自己创新精神，要甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持共产党员本色。/r/n
怎样学党史范文第5篇
“学党史、强党性”读书活动征文
中国共产党从诞生之日起，就自觉地肩负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命，团结带领全国各族人民完成民族独立和人民解放的历史任务。经历百年洗劫的中国触目疮痍，百业俱废。国家须重建，民族要复兴!中国共产党带领全国人民，开始了建设家园的历史征程。在建设道路上，在党内左倾错误路线的影响下，我们也曾经历波折，也曾走过弯路，也曾停滞不前。中国的社会生产力得不到发展，建设事业前景暗淡。但中国共产党是一个以世界上最科学的理论为指导，以实践不断检验自己，不断发展、不断自我完善的政党。党的十一届三中全会，再次在我们前进的道路上举起了明灯，及时地拨乱反正，重新确立了党的基本路线，领导全国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践推进改革开放，进行现代化建设，提出了“到八十年代末，国内生产总值翻一番，解决人民的温饱问题;到二十世纪末，国内生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平;到二十一世纪中叶，国内人均收入达到中等发达国家水平”的“三步走”战略步骤，开创了建设中国特色社会主义的广阔道路，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗。 时代发展了，社会进步了，人民群众对党的深厚感情没有变，永远跟党走的坚定信念不会变。胡锦涛总书记在建党九十周年时讲话指出，办好中国的事，关键在党。永远跟党走，是中国人民历经多年的英勇奋斗得出的历史结论。中国从诞生的那一天起，就把为人民谋利益写在自己的旗帜上。中国共产党人为了民族和人民的利益，英勇牺牲，不懈奋斗，终于推翻了“三座大山”，建立社会主义新中国，人民赢得了当家作主的权利，中国人民从此站起来了。“没有就没有新中国”，道出了亿万人民的心声。
永远跟党走，也表达了全国人民对党的殷切期望。经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。沿着中国特色社会主义道路，我们已经实现了现代化建设第一二步战略目标，新世纪新阶段开始了全面建设小康社会的伟大进军。展望无限美好的未来我们信心百倍，斗志倍增。中国共产党伟大，中国人民更伟大。有了这样伟大的党，有了这样伟大的人民，改革开放的征途上纵有风险和挑战，都不能阻挡我们前进的步伐。
永远跟党走，是人民群众在社会主义革命、建设和改革奋斗历程中牢固树立的信念。新中国成立后，国民经济得到迅速恢复和发展，国家日益强盛，虽然经历了曲折和坎坷，但我们党全心全意为人民服务的根本宗旨没有变，党与人民群众同甘共苦、艰苦创业的革命传统没有变。人民看到的是，我们党为人民谋利益更加扎实、更加富有成效，社会生产力进一步得到解放，综合国力不断增强，人民得到更多实惠，生活水平显着提高。这一切都使人们真切感到，中国共产党立党为公、执政为民，是最可信赖的伟大光荣正确的党。“没有就没有中国的现代化”，成为这个光荣时代的共识。
永远跟党走，要求广大党员干部紧紧围绕党的工作中心和大局，积极投身改革开放和社会主义现代化建设事业，自觉把个人价值的实现同祖国和社会的需要结合起来，在自己的工作岗位上发挥我的力量，兢兢业业，克己奉公，努力做好自己的工作，奉献自己的光和热。
历史的车轮已驶入21世纪，我们建设有中国特色的社会主义事业已进入了崭新的发展阶段。这是前无古人的事业，必须在中国的坚强领导下，依靠全国各族人民的共同努力，才有实现的可能。人民群众是变革社会制度、推动历史前进的决定力量。在历史提供的巨大发展机遇面前，广大党员必须在党中央的领导下，唱响“永远跟党走”的主旋律，引领人民群众按照党的方针、政策和路线扎实推进，才能做出无愧于祖国，无愧于时代的伟大业绩。
怎样学党史范文第6篇
一、精心组织，周密部署，确保“两史”教育活动取得实效。
一是镇中心小学领导班子高度重视党史、国史教育活动，制定了切实可行的活动实施方案，成立了以校长为组长的店头镇中心小学“两史”教育领导小组和以副校长为组长的工作小组。领导小组全面领导“两史”教育工作，工作小组具体负责活动安排、情况调度，督促检查和日常工作，协调解决活动中遇到的问题。
二是多次召开全镇教干会议进行专题调度，结合自身实际，联合镇宣传、团委等职能部门下发了《关于在全镇青少年中开展“党史、国史”教育活动的通知》。要求各辖区学校要充分认识开展“两史”教育活动的重要意义，认真部署，精心组织，通过全方位、多层次、立体式、走出去的活动形式，在全镇青少年中深入开展“两史”教育活动。
三是各校要以“两史”教育为契机，树立特色意识，创新形式，丰富内容，切实做到有文件、有方案、有教材、有“五老”参与、有实际效果。
二、以“学两史、爱中华、念党恩、思党情、共筑梦”为主题，扎实开展丰富多彩的“两史”教育活动。
一是营造浓厚的“两史”主题教育文化氛围推进“两史”教育。开辟专题教育文化长廊，办好墙报、展板，充分运用广播、校园网等媒体，宣传“两史”主题教育活动。组织青少年走出校门，走进社区，利用乡村文化大院、图书馆、乡村少年宫等教育基地，学习革命英烈和革命前辈的事迹，生动具体地进行革命传统教育，了解党史、国史，开展体验社会实践活动。
二是充分发挥课堂教育主渠道作用推进“两史”教育。将“两史”教育渗透到品生品社、语文等学科教学中，发挥课堂主渠道的教育功能，挖掘“两史”教育资源，有机渗透到课堂教学中提高教育实效。
三是利用少先队活动课推进“两史”教育。根据《少先队活动课指导纲要(试行)》中的各个年级的实施内容，将党史、国史教育列入教学计划，利用少先队活动课对学生集中进行党史、国史教育，宣传党和国家的光荣历史。
四是利用升旗仪式推进“两史”教育。各学校利用升国旗仪式对学生进行党史、国史教育，先后开展了“争当光荣小旗手”、“师生同升旗”、“国旗下的红领巾”等一系列活动，充分利用升旗仪式增强青少年的自豪感培养爱国主义情操。
五是举办写好“规范汉字”活动推进“两史”教育。坚持把写好“规范汉字”作为开展“两史”教育的一项重要内容。通过看写字视频、举办写好“规范汉字”专题知识讲座、师生同练“中国汉字”、评选“我是写字小能手”等活动引导师生多写规范字，体会汉字的方正美，纠正学生错误的写字姿势，取得了良好的教育效果。
六是利用爱国主义教育基地推进“两史”教育。利用滨海革命烈士陵园、滨南红色文化纪念园等教育基地，组织全镇青少年先后开展了“革命精神代代传、一颗红心永向党”等活动，有效促进了“两史”教育的开展。到现在，我镇已经建立了一处功能完备的爱国主义教育基地，受教育青少年达到1000余人。 七是课内课外有机结合推进“两史”教育。围绕党史、国史教育内容，组织开展青少年党史国史知识竞赛、办“两史”小报活动，使青少年在活动中受到启迪和教育。激发学生的爱党、爱国热情，增强民族自豪感和时代使命感责任感，牢固树立社会主义核心价值观念，具有重大意义。
八是利用传统节日、重大节日、纪念日推进“两史”教育。利用清明节、六一节、建党日、建军节、国庆节等节日看展丰富多彩的活动。清明节期间，利用中国文明网等网络平台组织青少年向英烈寄语、献花活动;六一期间，开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动;建军节前夕组织观看《八一枪声》、《三大战役》等影视剧;举办了庆七一“念党恩、争做红色接班人”专题报告会、“庆国庆、唱红歌”合唱比赛等活动，通过体验和参与活动抒发青少年对党、对祖国的热爱之情。
九是发挥“五老”对青少年的传帮带作用共同推进“两史”教育。组织“五老”进校园、进课堂，讲历史讲传统，说革命故事，传思想传精神，让爱国、责任、担当入脑入心，把红色基因融入青少年的精神血脉之中。
三、做好结合文章，不断丰富和拓展“两史”教育的内容。 在活动中要注重“四个结合”。要坚持与开展“共筑中国梦”等主题教育活动相结合，进一步丰富社会主义核心价值观教育的内涵;坚持与弘扬中华优秀传统文化和传统美德相结合，使中华传统美德内化于心，外化于行;坚持与学习宣传当地革命历史相结合，进一步激发青少年的爱党爱国热情;坚持与感恩教育、经典诵读活动相结合，教育引导青少年感恩党、感恩祖国、感恩社会。