小学六年级科学导学案范文第1篇
1.懂得热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感， 树立主人翁意义。
2.了解自己学习环境的变化，学会以积极的心态面对新的环境，与同学友好相处。
3..逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。 预习思考：
合作探究：
展示过程：
课堂检测：
1.教材第四页的问题。 2.教材第五页上面一框问题。 1.为什么要珍视新友谊? 2.与新朋友结伴成长会带给我们哪些好处? 1.展示“预习思考”和“合作探究”的问题。 2.自由展示：主动向同学们介绍自己。 3.展示第六页中的问题。 4.展示自己学习本节后的感想。 1.初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要是指()A新的学校和班级环境B新同学和新老师C学生自身成长的新阶段 D新课程和新教材
小学六年级科学导学案范文第2篇
1.初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2.学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
3.介绍有关扩展资料。
教学重点、难点：
1.初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2.学习本课生字新词。
一.学习点拔
1.去年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗?你看到什么潮?感受如何?
2.对于钱塘潮，你还了解些什么?
3.自由畅说。
4.小结：„„那情景真不愧为“天下奇观”
二.理解课题
1.观潮：
2.天下奇观：
3.从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。
三.学习“潮来之时”
1.描写潮水的景象，在哪呀?( 自然段)
2.自己读读
3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。
3.学生自由朗读，师巡视指导。
4.课堂检测(那些描写潮水的语句)。
▲从远处传来„„闷雷滚动。
▲那声音„„颤动起来。
▲过了一会儿„„沸腾起来。
▲那条白线„„横贯江面。
▲浪潮越来越近„„飞奔而来。
▲小组赛读。
5.小结：这些语句写得多精彩啊!正如课文预习提示中所说，作者把钱塘江大潮写得雄伟( )，有声( )，使人如临( )。
四.理清写作顺序。
1.填空理解：
(1)自己读一读，看看作者是怎样把这些语句连起来。 (2)指名填空。( )
2.师生分读。
五.指导背诵。
1.老师留下括号里的词语，你能说出刚才那段话吗?
2.练习背诵。(自己准备)
3.会背的一起来。
4.共同达标：背得多有感情啊!我们仿佛站到钱塘江旁，和作者一起感受到潮水越来越近，声音( )，浪头( )，气势( )。钱塘江大潮真不愧被称为( )!
六.积累语言。
1.咱们学习的这两个自然段中，词语非常丰富、生动，你们想不想把它们积累下来?
2.开展比赛。
3.做读书卡。
4.分组领读。
七.运用语言。
1.同学们懂得了词语意思，不过，会不会用了呢?
2.选用其中的二三个词造句(鼓励选用几个好词，说一段话)
3.学生交流
八.总结全文。
今天，我们如临其境，观赏了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，通过有感情的朗读，理解了作者按顺序，抓特点的叙述方法，积累了好词佳句。学得不错。下节课„„
九.作业：
回忆整篇课文，完成填空：
小学六年级科学导学案范文第3篇
【学习目标】
1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。
2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换。
3、知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、
比较不同导体电阻的大小。
【学习重、难点】
1、电阻的概念，决定电阻大小的因素
2、实验的设计与分析结论
【自主预习】
1.电阻表示
的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越
。电阻是导体本身的一种
，不同的导体，电阻一般
。
2.电阻用字母
表示，电阻的国际单位是
，简称
，符号是
，比较大的单位还有
、
，符号分别为
、
，它们的换算关系是：1KΩ=
Ω
1MΩ=
KΩ=
Ω。
3.电阻器简称
，在电路中的符号是
。
【课堂探究】
一、引入电阻的概念。
探究活动一：比较小灯泡的亮度
1、演示小实验，学生观察小灯泡的亮度。
二、影响电阻大小的因素
探究活动二：探究影响导体电阻大小的因素
1、上述演示实验把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入
时小灯泡较亮，接入时较暗。说明
的电阻大。也就是电阻大小与
有关。
2、猜想：在导体材料一定的情况下，电阻还与什么因素有关?
3、探究问题：导体电阻的大小与导体长度的关系。
设计实验：
1.你选择的器材有：
。
2.在实验中通过什么现象判断导体电阻的大小?
3.实验步骤：(1)根据要求设计电路图
(2)根据电路图连接实物图
(3)闭合开关，进行实验
l
进行实验并收集证据：(各小组根据所设计的实验方案进行实验探究，并做好记录。)
l
分析论证：(认真分析实验现象，你能得出什么结论?)
结论：
。
4、电阻的大小跟导体横截面积的关系
所选器材：
需要控制的变量：
得到的结论
。
5、大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的
、
、
。
【课堂练习】
.A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻
导体B的电阻。
.有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同;C与B长度一样，C粗些.这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为 。
.关于导体的电阻，下列说法中正确的是
(
)
A.导体中有电流，导体才能有电阻
B.导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小
C.导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关
D.导体的电阻只与导体的长度有关
.下列说法正确的是(
)
A.铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大
图6-20
B.两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大
C.长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大
D.长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都
一样大
.a是长1m，粗0.1mm2的康铜线;b是长1m，粗0.2
mm2的康铜线;c是长0.5m，粗0.2mm2的康铜线;d是长1m，粗0.1m
2的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关，应选取做实验的金属线是(
)
A.a和b
B.b和c
C.a和c
D.a和d
.在如图6-20所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给
线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将(
)
图6-21
A.小于0.6A
B.等于0.6A
C.大于0.6A
D.无法判断
.如图6-21所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两
段导体，将它们串联后连入电路中.比较通过它们的电流的大小，有(
)
A.
IAB
B.
IAB=IBC
C.IAB>IBC
D.无法确定
.小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关;
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关;
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关.
供她选择的导体如下表所示：
序号
材料
长度(m)
横截面积(mm2)
A
镍铬合金
0.8
0.5
B
锰铜
0.8
1
C
锰铜
0.8
0.5
D
锰铜
1.2
0.5
她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路.请完成下列填空(只填序号)：
(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是
和
;
(2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是
和
;
(3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是
和
;
(4)这种物理研究方法，通常叫做
小学六年级科学导学案范文第4篇
第一框 建设社会主义精神文明
一、学习目标：
1、发展中国特色社会主义文化的重要性
2、我国先进文化的前进方向
3、精神文明建设中心环节和基础工程
4、深刻理解社会主义精神文明建设的地位和作用
5、感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义
6、认识到加强社会主义思想道德建设的必要性
7、结合时代发展的特点和我国社会主义现代化建设的实际，体会“发展教育和科学，是先进文化的基础工程”
二、课前预习：
1、发展先进文化的含义
2、把握先进文化前进方向的意义
3、如何把握先进文化的前进方向
4、为什么要加强社会主义核心价值体系建设，其内容是什么
5、社会主义精神文明建设的内容及其地位
6、我们应该怎样加强思想道德建设
7、发展教育和科学的必要性
8、社会主义精神文明建设的根本任务是什么
三、自主探究
知识点一：社会主义精神文明的重要性(意义)
社会主义精神文明，是社会主义的，是改革开放和现代化建设的，也是搞好改革开放和现代化建设的。
知识点二：发展先进文化的含义及前进方向
(1)在当代中国，发展先进文化，就是发展面向、面向、面向，的社会主义文化。
(2)如何把握先进文化的前进方向：最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
中国特色社会主义理论体系是指。
知识点三：社会主义核心价值体系的内容
(1)加强社会主义核心价值体系建设的重要性：
(2)社会主义核心价值体系的内容:
知识点四：社会主义精神文明建设包括哪些内容?
(1)思想道德建设重要性(地位)
(2)教育科学文化建设的重要性(地位)
知识点五：我们应该如何加强思想道德建设(加强思想道德建设的要求)
(核心、原则、重点、基本道德规范)
在建立与社会主义相适应、与社会主义相协调、与中华民族
相承接的社会主义思想道德体系的过程中，我们要以实际行动弘扬精神，坚持
以为核心、以为原则、以为重点，自觉履行“、明理
诚信、团结友爱、、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。
知识点六：什么是中国特色的社会主义(涵义)
社会主义社会是、和相辅相成、的社会。
只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。
知识点七：“三个文明”的关系：、、。物质文
明处于，它为政治文明、精神文明建设提供必要的。
政治文明为物质文明、精神文明建设提供和。精神文明
为物质文明、政治文明建设提供、、。
句子分析： “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话正确地揭示了哪两个文明之
间的关系。 (“仓廪”指储存粮食的仓库。)
四、随堂练习：
【单项选择题】
1、在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明()
A三者互不相干B三者互为条件、互为目的、相辅相成
C起决定性作用的是精神文明D精神文明无足轻重
2、发展社会主义先进文化的首要的和根本的要求，就是()
A用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设B培育“四有”新人
C牢牢把握先进文化的前进方向D建设社会主义精神文明
3、发展先进文化的重要内容和中心环节是()
A加强中外文化的交流与合作B加强社会主义思想道德建设
C加强教育科学文化建设D发展体育、卫生事业和其他文化事业
4、先进文化的建设的基础工程是()
A发展教育和科学B理想教育和道德教育
C物质文明建设D弘扬和培育民族精神
5、社会主义思想道德建设的原则是()
A爱国主义B社会主义C集体主义D国际主义
8. 【2012云南】以下名句，与社会主义基本道德规范中“敬业奉献”相关的是()
A.此刻打盹，你将做梦：此刻学习，你将圆梦
B.不为失败找借口，要为成功找方法
C.吃得苦中苦，方为人上人
D.俯首甘为孺子牛
9. 【2012宁夏】社会主义核心价值体系的精髓是()
A.马克思主义指导思想
B.中国特色社会主义共同理想
C.社会主义荣辱观
D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
10. 【2012浙江杭州】推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持()
①社会主义文化前进方向②以人为本③马克思主义的指导④统筹城乡发展
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【不定项选择题】
1.【2012黑龙江绥化】(多选题)社会主义精神文明建设的两大方面内容有()
A.思想道德建设
B.社区文化建设
C.党的组织建设
D.教育、科学、文化建设
2.【2012黑龙江鸡西】雷锋，一座永恒的道德丰碑，一个永远的光辉榜样，永久召唤着人
们的心灵。新时期，学习雷锋精神
()
A.利于弘扬中华民族的传统美德
B.有利于提升我国的社会文明程度
C.能够促进社会主义核心价值体系的建设
D.表明思想道德建设是发展先进文化的基础工程
3.【2012浙江湖州】自2012年3月中共中央颁布《关于深入开展学雷锋活动的建议》后，
全国各地掀起一轮学雷锋高潮，涌现出一大批雷锋式的先进集体和模范人物。学雷锋活动
()①属于发展先进文化的重要内容②加强了社会主义精神文明的建设③提高了全
民族的科学文化素质④有利于提高公民思想道德水平
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.【2012湖北武汉】为深入开展反腐倡廉教育，推动廉政文化建设，武汉市各中小学校积
极开展廉政文化进校园活动。开展此项活动()
A.是先进文化建设的基础工程
B.是加强社会主义思想道德建设的需要
C.是先进文化建设的根本任务
5.构建和谐社会，就要实现社会的安定有序、诚信友爱，所以，要求人们按照公民基本道德
规范要求自己，下列属于公民基本道德规范内容的是()
A.爱国守法B.明礼诚信C.团结友善D.勤劳勇敢
6.【2012湖北鄂州】2012年4月9日下午，鄂州市“十佳少年”评选表彰活动隆重举行，
开展这一评选活动有利于()
①提高青少年的思想道德素质和科学文化素质②促进校园文化建设③弘扬和培育民族
精神④加强社会主义政治文明建设
A.②③B.①②③C.①④D.①②③④
7.【2012四川宜宾】 2012年5月8日晚，黑龙江佳木斯市“80后”女教师张丽莉，为救
学生自己被车轮碾压，造成全身多处骨折，双脚高度截肢。她的事迹迅速传满全国各地，人
们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。黑龙江省委宣传部、省教育厅号召全省
教育工作者学习她的先进事迹，这是()
A.以道德来约束人B.以优秀的作品鼓舞人
C.以科学的理论武装人D.以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人
【问答题】
1、2012年11月14日,中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。胡
锦涛同志在十八大报告中提出，扎实推进社会主义文化强国建设。
为贯彻落实“十八大”精神，吉林市某初中九年级一班开展了创编《文化强国》简报的
活动。这份简报共分三大板块，每一板块都有尚未完成的内容，请你协助编辑进行补充完善。
板块一：【要论摘编】
◎(示例)社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色
社会主义发展方向。
◎发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设。
◎推动社会主义文化大发展大繁荣，要在全体人民中大力弘扬以为核心的民族精
神和以为核心的时代精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，激励全党全国各
族人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。
板块二：【理论探究】
“在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明” 。 请回答：社会主义精
神文明建设的内容是什么?
内容：板块三：【榜样引领】
伟大时代需要崇高精神支
撑，伟大事业需要榜样力量引领。“中华之光”朱光亚、“隐形翅膀”刘伟、“最美妈妈”吴
菊萍„„都为我们实现人生价值做出了榜样。
我们中学生应如何向榜样学习，实现自己的人生价值?
【材料分析题】
校园文化能够提升学校的品味，彰显学校的魅力。为此，思远中学开展了丰富多彩的校
园文化活动。
【校园经典诵读】近年来越来越多的学校认识到诵读经典的好处。思远中学将诵读国学
经典纳入了学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训;首孝悌，次谨信;
泛爱众，而亲仁;有余力，则学文„„”的诵读声。
(1)这样的诵读活动对学校和学生有什么好处?
【校园网络论坛】据调查，有70%的初中生都喜欢看动漫片或动漫书。为此，思远中学
校园网组织同学围绕“中国动漫”展开讨论：
小魔仙：上世纪五六十年代，我国动漫融入了京剧、剪纸、木偶、皮影和水墨画等元素，
创作出《大闹天宫》等一大批经典作品，为中国动漫开了个好头。
中国龙：去年寒假，我们便宜去看了3D版的《大闹天宫》，太弦了!看着老版《大闹天
宫》长大的爸妈也很喜欢。
灰太狼：现在我国很多动漫片太幼稚，更像是给幼儿园小朋友看的;很多动漫书的内容
则充斥着恐怖、暴力、低俗等情节。我很担心。
(2)请你参与其中，结合三位同学的发言，运用思想品德课所学知识，就如何创作高质量
小学六年级科学导学案范文第5篇
陈雪莲
课题：《谁是最可爱的人》
课型 ：新授课课时：
1问题预设：
1、《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入语文课本，你读过吗?
(1)为什么称志愿军战士是“最可爱的人”?谈谈你的感想。
(2)你能说出抗美援朝胜利的原因吗?
(3)抗美援朝胜利的历史意义有哪些?
2、有人认为，朝鲜战场上，美国为首的“联合国军”，劳师袭远，后勤补给困难，所以遭到了失败，你对此有何看法，说说你的理由
学习目标
1、了解美帝国主义侵略朝鲜;美国对中国人民的挑衅;掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果;
2、理解抗美援朝胜利的原因和意义
3、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是反对侵略的正义战争
重点：抗美援朝的原因、经过和结果。难点：抗美援朝胜利的原因和意义。
知识结构：
原因
时间：司令员：
抗美援朝经过：五战五捷
结果：胜利
展示内容：
【自主学习】
快速阅读教材，完成下列内容
(1)1950年6月，朝鲜内战爆发。以国为主的“联合国军”越过“三八线”侵略朝鲜民主主义共和国，一直打到中朝边境____边;美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国____边境城市;美国第七舰队入侵中国____海峡，阻止人民解放军解放台湾。朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。为了____、____，___年___月，以____为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击侵略者。
(2)抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，他们发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神。像誓死坚守上甘岭的钢七连，用身躯堵住敌人机枪的____，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的____等等。
(3)___年__月，朝鲜战争的作战双方在签署停战协定，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
【合作探究】
史料分析：
材料1：雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，为祖国，就是保家乡!中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼!——中国人民志愿军军歌
材料2：朝鲜战争是在一个错误的时间、错误的地点，同错误的对手打了一场错误的战争。———美军参谋长联席主席布莱德雷
请回答：
(1)材料1“跨过鸭绿江”的军队名称是什么?这支军队涌现出许多英雄人物，请举出典型代表。
(2)哪些事件证明美国人选错了“战争对手”和“地点”?
(3)“打败美国野心狼”的标志是什么?
巩固达标：
1.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡!”与这首战歌相关的历史事件是()
A甲午中日战争B抗日战争C解放战争D 抗美援朝
2.毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马?唯我彭大将军!”建国初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是()
A雅克萨之战B渡江战役C百团大战D抗美援朝战争
3.某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是()
A董存瑞B邱少云C黄继光D罗盛教
4.“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”，彭德怀这句话中的“它”指的是()
A百团大战的胜利B中华人民共和国的成立
C抗美援朝战争的胜利D亚洲会议的圆满成功
5.美国将军克拉克说：“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”下列内容中与这句话相关的历史史实是()
A美国发动侵略越南战争B美国发动伊拉克战争
C美国参加八国联军侵华战争D美国发动侵略朝鲜战争
6.黄继光、邱少云等志愿军战士被誉为“最可爱的人”，他们的英雄壮举发生在() A北伐战争中B抗日战争中C解放战争中D抗美援朝战争中
7、阅读材料：
材料一：
材料二：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着;
我的思想感情的潮水，在放纵奔流着;我想把一切东
西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，
是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深
刻地感觉到谁是我们最可爱的人!”
——魏巍《谁是最可爱的人》
(1) 材料
一、二共同反映的历史事件是什么?
(2)图片中“雄赳赳，气昂昂，越过鸭绿江”的这支军队名称叫什么?
(3)作者魏巍为什么把他们称为“最可爱的人”?请写出这支军队中两位家喻户晓的“最可爱的人”.归纳生成
1、“最可爱的人”指中国人民志愿军
2、抗美援朝战争(1950—1953年)
(1)司令员：彭德怀(2)目的：保家卫国
(3)出兵原因：
①美国侵略朝鲜，轰炸中国边境城市，侵犯了中国主权，严重威胁着中国安全;
②美国派太平洋第七舰队进驻台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，公然干涉中国内政。 ③朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援助，中朝唇齿相依，唇亡齿寒。(4)结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字;(P10)
(5)性质：抗美援朝战争是正义的、反侵略战争。
3、抗美援朝的历史意义：巩固了新生的人民民主政权，提高了新中国的国际地位和国际威望。
4、战斗英雄黄继光、邱少云。(学习精神：爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神)
5、问答题：为什么称志愿军为“最可爱的人”?
小学六年级科学导学案范文第6篇
导学内容：
1、
2、
3、
4、5课(1——2单元)知识点
第一单元笑迎新生活
(一) 珍惜新起点
第一框新学校，新同学
1、初中生活新体验
2、珍视新友谊
3、与新朋友结伴成长
第二框创建新集体
怎样创建优秀新集体：
123协作,互助前行。
(二)把握学习新节奏
第一框学习新天地
1不仅可以在课堂上学到更多知识，而且可以运用已获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
2学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。
3、了解自己的学习方式
在学习深化的过程中，我们可能会采取不同的学习方式，通过摸索尝试找到适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。
第二框享受学习
1、学习中的苦与乐
学习中有苦更有乐，享有学习的权利和机会是快乐的。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们的好奇心得到满足不断地获取新知、提升精神境界、发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
第二单元认识自我
(三) 真爱生命
第一框世界因生命而精彩
1、多彩的生命构成了缤纷的世界
2生命是顽强的也是脆弱的。其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。
第二框人的生命的独特性
突出表现在人类的生命最具有智慧;更多地表现在人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
第三框珍爱我们的生命
世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。
每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的价值，珍爱自己生
命的同时，也要尊重、善待他人生命。
实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
实现自己的人生价值：人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。我们要珍爱生命，实现人生的意义，追求生命的价值，脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，让有限的生命焕发光彩，不懈努力为社会作出应有的贡献，不断延伸生命的价值。
(四) 欢快的青春期拍
第一框走进青春
1、青春悄悄来
是青春期是青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，青春期身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。
(青春的喜悦：身体快速成长;感觉特别敏锐发达;兴趣特别广泛;思维特别活跃;性意识开始萌芽。
青春的烦恼：心理上成人感和幼稚性并存不大愿意和爸妈谈心;不喜欢爸妈的管教;希望引起同学的注意;希望独立而不能自立;否定童年有眷恋童年)
2、成长不烦恼
青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。 排解成长的烦恼：可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如在情绪不好时，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
第二框感悟青春
1、青春误读
对待青春期的生理变化，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
2、青春畅想
青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能尽情的享受人生竞赛的乐趣。
第三框祝福青春
1、青春的祝福
2、寄语青春
(五) 自我新期待
第一框日新又新我常新
1、自我新认识
人是不断变化发展的，正确认识自己，就要用全面的眼光看待自己(既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点)就要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
(怎样正确对待自己的优点和缺点：每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点;我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。) 一个人的美应是内在美和外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
2通过自我观察认识自己;通过他人了解自己(要重视他人的态度与评价，冷静的进行分析。既不盲从，也不忽视);通过集体了解自己(往往更全面、更客观)
经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对每一天。
第二框发现自己的潜能
1、认识自我的潜能
人有着巨大的有待开发的潜能。人的潜能是多方面的。(语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认识的潜能)人的特长往往是人某个方面潜能的表现。发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
2经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
第三框自我新形象
1、 我心中的理想形象
(怎样了解追星现象：喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。) 认识自己，发掘自身的潜能，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。 我们应从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自己。
2、 面对新期待
社会对从事不同职业的人也有一种期待。每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业角色的期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
3、未来新规划
人教版七年级上册政治导学案
(二)
导学内容：
1、
2、
3、
4、5课(1——2单元)练习卷
第 Ⅰ 卷选 择 题
单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上每
1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指：
A 新同学B 新老师
C 学生自身成长的新开始D 新环境
2、“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有：
①蝼蚁之穴溃千里之堤 ②花要叶捧，人靠人帮 ③一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮④有志者事竟成
A、①②③B、②③④C、②③D、①②③④
3.小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到了：
A.学习是一个苦乐交织的过程
B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力
C.在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐
D.学习中的困难和辛苦
4、小学的时候，小清的学习主要是靠老师的安排和家长的辅导。进入初中后，面对那么多的课程，小清顾此失彼，跟不上学习进度，放学回家，妈妈也很少陪他写作业了。感到自己学习越来越吃力了，他烦恼不已。对此，你的认识是：
A.小清的情况很常见，过一段时间自然就会好起来
B.小清可回到六年级重读一遍
C.小清应该提高自己的适应能力，学会自主学习
D.小清还是要依靠老师和家长，要求老师和家长还像以前一样辅导自己
5、地球上的生命是息息相关的，我们要关爱地球上的生命，保护人类赖以生存的生态环境。下面行为中正确的是：
①小刚和几个同学到林中去捉鸟; ②某班全体同学参加了今年植树节活动;③李明把小朋友捉到的青蛙放回田里;④某学校开展了“爱护校园一草一木”的活动
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
6、伟大而又平凡的战士雷锋说过，人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我们珍爱生命，要实现生命的价值，就要做到：
A、对社会有所贡献B、保护自己生命不受侵害
C、追求个人生活质量D、尊重生命，不放弃生命
7、青春是美好的，拥有青春我们就可以：
①每天都站在新的起跑线上迎接新的挑战②尽情地享受生活，无所顾忌;③尽情地放飞自己的梦想，并努力追寻;④不怕失败，相信一切可以从头再来
A、①③B、①③④C、①②③D、①②③④
8.下面一些词汇中，能和青春联系在一起的是
①春天、朝阳、灿烂、蓬勃②自立、奋斗、昂扬、腾飞③落叶、黄花、萧瑟、晚④短暂、迅速、流星、火花
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
9、“当局者迷，旁观者清”这句成语启示我：
①要通过他人来了解自己;②要认识到自我的潜能;③全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点; ④周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己，了解自己
A、①②③④B、①③④C、①④D、①③
10、对“用发展的眼光看待自己”理解正确的是：
A、自己会自动发展，根本不需动脑筋
B自己是处于一种发展变化状态的，不要用老眼光看待自己
C、要充分展示自己的优点D、人是一成不变的
11、要做到悦纳自己，最重要的是：
A、认识到自己的优点和长处B、勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷
C、和同学友好相处D、要不断完善自己
12、一个良好的班集体应该具备的基本条件包括：
①有共同的目标②全班同学各尽所能，发挥所长，奉献集体 ③全班同学团结协作，互助前行④全班同学有健康的身体和优越的家庭条件
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
II非选择题(共56分)
13、赵谦刚上初一，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得“先与别人打招呼，好像就低人一等”，只想等着别人跟他打招呼。
(1)请问赵谦同学的这种想法和做法能与同学们建立良好的人际关系吗?为什么?(4分)
(2)请你给赵谦同学想想办法，使他能更快地融入到同学中去。(4分)
14、材料：“在上晚自习的时候，有时候题目做不出，我总喜欢马上去问别人。我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了晚自习的课堂秩序，但是我憋在心里总感到难受，我该怎么办呢?”请你结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
(1) 有问题总喜欢马上去问别人，这种学习方法有什么弊端?(2分)
(2)问别人问题前，你认为自己应该先怎么样?(2分)
(3)假如这位同学想晚自习问同学问题，又不破坏班级自习秩序，他可以怎样去做呢?请你给想个办法。(4分)
15、张某是个品学兼优的女孩，可家长和老师都万万没想到她却突然跳楼自杀了。悲痛之极的妈妈，事后在张某的日记中找到了答案。原来，张某的妈妈和奶奶、爸爸经常发生口角，在他们的冲突中，她既不愿意站在妈妈一边，也不愿意站在奶奶和爸爸一边，因为她爱他们大家，这使她的心情常常处于一种矛盾之中，慢慢地，她开始厌倦家人，整日情绪低落，精神恍惚，最后走上了不归路。
(1)张某自杀事件告诉我们：青少年该怎样珍爱自己的生命呢?(6分)
(2)假如某个人在世上只能活三天，你认为这三天里应该如何善待自己的生命。请你列出他(她)尽可能多的应该做的事情。(6分)
16、最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么!这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!”