毕业感言怎么写范文第1篇
再见了，宿舍里的野人们，我们呆过的这个屋子，即将成为我们的历史。而一切的回忆也随着岁月的流逝变成脑海里泛黄的书签。下一站，不知道还会有什么样风景。
大学是人生一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去.毕业前，我们努力了;毕业时，我们流泪了;毕业后呢?让我们将感恩的心、激动的泪和深情的爱化作虔诚的祝福，祝福每个人都能够拥有美好的明天!
毕业感言怎么写范文第2篇
[关键词]毕业论文 选题 要求 原创性
[作者简介]曹瑞青(1958- )，女，内蒙古赤峰人，赤峰学院外国语学院副教授，研究方向为语言学和翻译。(内蒙古赤峰024000)
[基金项目]本文系赤峰学院科学研究基金资助项目“跨文化语境下的英语写作与修辞研究”的研究成果之一。(项目编号：SKYB200604)
撰写毕业论文不仅需要扎实的基本功，如专业知识结构、对相关领域的探究与实践、较好的表达能力等，最主要的是要选好课题。一个好的选题不仅能使作者从中获益，而且还能引起读者的兴趣。恰当的选题要求作者有敏锐的直觉、较高的学术修养和丰富的经验。此外，了解论文写作的相关格式要求、组成部分，追求论文写作的原创性也是非常重要的。
一、准备工作
首先，要广泛大量地浏览阅读近年来发表在各类期刊和学术权威刊物上的文章。以英语学科为例，应该广泛阅读《中国外语》《现代外语》《语言教学与研究》《外语与外语教学》《中小学外语教学与研究》等期刊。通过广泛的阅读使自己了解目前学术前沿和科研的最新动态。同时，还要确定自己感兴趣的领域及该领域的研究状况。如这一领域已完成的课题，所采用的研究方法手段、研究深度，该领域的主要发现及其可能存在的问题或空白等。为了帮助毕业生选题，赤峰学院外国语学院于2007年组织部分教师为该院英语系的2004级毕业生提供了选题的方向和建议。以下是其中的部分选题：(1)英美文学方向。选题包括：《傲慢与偏见》中的婚姻与女性挣扎、《老人与海》中男孩的作用、哈克贝利·费恩的民主精神、意象派诗歌与中国古诗的比较、谈对莎士比亚悲剧人物性格的共性认识、《失乐园》中撒旦的角色浅析、斯威夫特的讽刺艺术。(2)翻译方向。选题包括英汉句法结构的对比与翻译、浅谈翻译中文化因素的异化与归化、翻译练习在英语教学中的地位、商标名称的特点与翻译、从文化角度论汉译英中的变形与求信、英文新闻标题及其翻译、翻译中文化意象的失落与歪曲、常见翻译错误分析、文学翻译中的“语境”问题、英汉习语的文化内涵与翻译。(3)写作方向。选题包括浅析英汉语篇逻辑连接的异同、英汉句式表达之比较、英汉比喻的民族特点、英语书面表达之母语迁移现象的分析与对策、阅读技能与写作能力的相关性研究、英汉修饰语序对比、英汉名词性人体隐喻之比较、英汉广告双关语的修辞特点、汉语“双声”与英语“头韵”的跨文化差异、英汉思维差异对中国学生英语写作的影响及对策。(4)教学法方向。选题包括“语境”在词汇教学中的作用、如何在英语教学中培养学生的交际能力、在英语学习小组活动中培养学生的合作意识、中学英语教学中文化的导入、现代中学英语教师的必备素质、论需求分析在自主学习模式中的作用、初中英语的课堂提问技巧、教师的信念对教学的影响、英语教学中非智力因素的发掘、素质教育下高中英语教学改革的探索。此外，还有语言学方向、英美国家与文化等六个方向的众多选题供学生参考，帮助学生进行毕业论文的选题。
二、拟定题目并进行可行性分析
通过浏览阅读文献，学生会获得一定的灵感和启发，结合所提供的选题方向和建议便可拟定自己感兴趣的研究课题了。此时需要注意的问题是，所拟定的题目应该具有一定的研究价值并能反映该学科领域较为前沿的研究状况。例如，“汉英双宾语结构差异的认知研究”“英语双宾语结构的句法研究”“英汉词汇概念差异对二语词汇习得的影响”等都是较好的题目。但拟定好题目还仅仅是一个研究的理想，能否如期完成才是至关重要的。因此，一定要从以下几个方面对论文的可行性进行深入考察和分析。首先，一定要估算完成论文所需要的时间。如该选题所需要的时间远远超出了一学期，则应认真考虑是否适合自己。因为课题完成占用的时间越长，我们就越容易失去耐心和兴趣，同时，也很难按时完成任务。其次，要认真分析研究所拟定的题目是否适宜。题目过大、任务过多都是不可取的。如“大学英语教学改革研究”“大学生英语学习策略研究”“英语写作与修辞教学策略研究”等题目就太大，覆盖的内容也太多。因为纷繁复杂的题目往往不易突出研究的重点，而且还会使论文内容杂乱无章。毕业论文是展示大学生学习能力和研究能力的重要途径之一。因此，一定要严格地把好这一关。做到从小处着手，以小见大，深入发掘，并有所创新。最后，完成论文所需要投入的人力、物力、财力等方面的问题也都是应该事先考虑的。所谓“磨刀不误砍柴工”，认真对待论文写作中的选题，把好这一关对后期论文写作的完成起着至关重要的作用。
三、追求论文写作的原创性
原创性是科研追求的目标，也是每一个要写论文的大学生所必须了解的。一般来说，综述性文章的原创性内容比较少，多为介绍他人的论述，少数内容为作者的分析和看法。综述文章适合于介绍国外重要流派、重要人物、重要著作。综述文章又可分为大综述文章和小综述文章。前者覆盖一段历史的理论发展，后者仅限于某人某阶段的理论研究。写综述性的文章必须做到介绍他人尚未介绍的理论。目前，国内此类文章较多，而且绝大部分的综述文章是“述而不论”。批判性的论述文章其原创的内容则有多有少。它的原创部分是建立在对相关理论的批判之上，它所提出的新见解必须论据充分，条理清晰，逻辑性强。实证性文章的原创成分最大。它一般是根据以往研究中出现的不足提出的一个新见解并加以证明，其中实证性文章又可分为：(1)分析性/推理性实证。将论点建立在语言事实及其分析的基础之上。如比较英汉双宾语结构的异同及其生成机制。(2)实验性实证。根据以往研究的不足提出新的观点或假设，设计试验方法，控制相关变量，收集有效数据并加以分析，并用数据分析的结果来证明文章提出的假设。如课堂paraphrase课文生词对词汇习得的影响。(3)调查性实证。根据以往研究引出的问题设计的调查问卷，探索调查对象在某方面表现出的规律性特征。如调查目前高校教师实际使用的教学方法及其原因。其中调查性实证又可分为定性与定量两类。实证研究是通过复杂的论证过程、实验过程、数据分析来证明一个直觉性的结论，如阅读训练对写作能力的促进作用。初学者应多模仿国内外著名学者的论证方式、研究方法、行文方式等，逐渐提高自己的写作水平。
四、论文的组成部分及要求
(一)论文的组成部分
一般来说，一篇研究性论文应该包含以下几个组成部分：
1.中英文标题。一篇论文必须有中英文标题，而且一定要注意其表达内容的一致性。如英语学习中接受技能与产出技能的相关性研究，其英文标题应该是A study of the correlation between receptive skills and productive skills。如果将其译成A study of the correlation between receptive skills and productive skills in English learning，则题目既不简洁、不利落，甚至还会造成误解。因为汉语的“英语学习中”泛指包含英语学习者的学习过程，而英语的in English learning则容易理解为receptive skills and productive skills，甚至是the correlation或study的短语，表达狭义的学习活动。
2.中英文摘要。关于中英文摘要也一定要注意其内容的一致性。一般来说论文摘要都要求用150～200词来概括全文的主要思想、观点和研究结果等。
3.正文的构成。正文的构成有一定的差别。通常在实证性研究的论文中，其正文常常包含以下几个部分：(1)引言/导言。引言或导言是导入本项研究的背景、理由，通过对重要文献的归纳总结、分析、批判，找出要研究的问题。(2)理论框架/背景。理论框架或背景主要是简述本研究构建理论的大背景，例如，是形式句法学还是功能语法学，是UG为基础的二语习得还是心理语言学背景的二语习得等。(3)研究方法。研究方法是关于研究的目的、研究对象、研究工具和研究程序的描述。(4)数据收集与分析。数据收集与分析包括收集数据的步骤、分析数据的方法、获得的数据，或用简洁客观的文字、图、表等展示关键性数据。(5)结果与讨论。它是用数据来证明文章提出的观点、假设，结合他人的相关研究结果和发现进一步分析本项研究所获数据的含意，并进行陈述事实、推断关系等。(6)结论。结论就是归纳全文论证的要点，指出研究的局限性和可能的研究问题及方向。
4.文献资料。在这一部分要注意文章中出现的文献必须写在参考文献中，文章中没有出现的文献则不能放在参考文献中。另外，文献资料的来源可以是多方面，多渠道的。它既可以是国内的期刊、杂志、书籍，也可以是国外的。另外，教育部印发的一些文件也可以作为参考。同时，我们还可以去网上搜索获得自己所需要的最新资料。
(二)论文的基本要求
论文写作的要求有很多，其中以下几点是必须注意的：第一，少用“我认为”“众所周知”等主观评价的词，更不要用未注明来源的引语，如“有人说”“一位著名语言学家曾经探讨过”“功能语言学认为”“几十年的二语习得研究史显示”等。第二，不提出证据不足、想当然的观点。也不用“笔者认为”“大多数研究者会同意这样的观点”等虚张声势的表达方式。第三，要大量阅读，搜集资料，旁征博引。第四，注意文章的简洁性，对发展文章主题没有作用的引文坚决不用。第五，区别直接引用与间接引用。一手资料直接引文：如引用的内容与原文完全一致，则用引号，并注明来源及页码;一手资料间接引文：如果是归纳他人观点，解释性地引用他人的成果，则不用引号，也不需要注明来源;二手资料间接引文：如果是在阅读某人A的文献时发现被其引用的另一作者B也有值得引用的观点，则引用的方式为：B(1989)曾指出……(转引自A1995)。这里要求A和B均必须出现在参考文献中。第六，避免无意抄袭。有时候，我们将以前从某本书上学习到的观点、理论用于行文中，忽略了其来源，这就造成了无意剽窃。任何观点都必须有来源，或者得到作者的论证。如“随着语句的进展，每个分句都会提供一些新的信息，帮助读者在心智中不断构建和整合一个逐步完整的认知世界”。如何证明这样的观点是一个非常困难的问题。
总之，恰当的选题直接关系到毕业论文写作的成功与否。同时，了解有关论文写作的组成部分、格式要求，追求论文的原创性，也是保证论文撰写成功的必要条件。只要认真做好准备工作，严格筛选，充分论证，并以科学、严谨的态度对待，才能写出具有一定学术研究价值的高质量的毕业论文。
[参考文献]
[1](澳)Brian Devlin.英语论文写作教程[M].北京：清华大学出版社，2002.
[2]张哲.大学英语专业毕业论文写作指导[M].北京：中华书局，2002.
[3]张辉.高校毕业论文毕业设计指导[M].沈阳：辽宁大学出版社，2005.
[4]秦秀白.英语学术论文写作[M].北京：高等教育出版社，2006.
[5]杨永林.“易得”——论文设计与学术写作专家系统[M].北京：高等教育出版社，2006.
毕业感言怎么写范文第3篇
2、旅游管理专业学生酒店实习路径选择
3、高职院校酒店管理专业实习学生留任的现状分析
4、如何应对中职酒店专业学生实习适应期当中存在的问题
5、双三元理念下酒店管理专业实习生敬业度的提升途径与方法
6、酒店实习生在使用与管理方面存在的问题与对策
7、基于IPA分析法的酒店管理专业实习满意度调查
8、酒店实习对毕业生在酒店择业意向的影响
9、中职酒店顶岗实习学生存在的主要问题及对策
10、高职商务英语专业学生酒店顶岗实习问题的思考
11、高职酒店管理专业实习教学若干问题的分析与对策研究
12、浅析高职旅游管理专业学生在酒店实习中的存在问题及对策
13、浅论高职酒店管理专业实习管理三步曲
14、酒店顶岗实习的认知差异与实习生的转正保留研究
15、高职酒店管理专业实习存在的问题及对策
16、酒店管理本科实习生职业适应能力及其培养路径
17、湖北省旅游、酒店类大专生酒店实习满意度研究
18、现代酒店实习生人本主义管理的探索与研究
19、高职旅游管理专业学生酒店实习心理问题分析及对策研究
20、高校酒店管理专业实习存在的问题及对策
21、酒店实习生职业倦怠原因探析
22、酒店管理专业实习生管理模式与培养机制探究
23、激励视角下高职酒店顶岗实习生管理调查与分析
24、旅游管理专业学生酒店实习中常见问题及对策分析
25、酒店实习生心理资本对留职意愿的影响：满意度和组织支持感的作用研究
26、基于旅游与酒店考察实习的探析
27、提升酒店管理专业实习价值的“四全”体系构建探析
28、探索酒店管理专业实习的问题及解决方法
29、酒店对高职实习生满意度调查与分析
30、高职院校酒店管理专业实习效果提升对策
31、国际连锁品牌酒店实习生“文化休克”案例调查与分析
32、酒店实习管理在高职旅游管理专业中的问题和对策
33、“慕课”在高职院校酒店管理专业实习生培养中的应用思考①
34、基于就业导向高职酒店管理专业实习模式构建思考
35、大学生酒店实习质量提升研究
36、酒店实习实践教学模式改革研究
37、浅谈中职学生酒店实习中带队教师应注意的几个问题
38、高校旅游管理专业酒店实习创新模式探讨
39、基于主要一线岗位的高端酒店实习期间人才分级培养方案
40、酒店专业顶岗实习带队教师的角色塑造
41、高职旅游管理专业酒店实习管理存在的问题与对策
42、中职酒店专业学生实习管理优化研究与实践
43、心理契约在实习管理中的运用
44、高职高专旅游管理专业酒店实习管理存在的问题及对策
45、关于高职酒店管理专业学生专业素养培养的探析
46、旅游管理专业学生在酒店实习管理中的困惑与出路分析
47、基于酒店实习视角的旅游管理专业教师教学能力思考
48、高职院校酒店管理专业实习管理的研究
49、酒店管理专业实习效果研究
毕业感言怎么写范文第4篇
毕业自我鉴定1
悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。转眼间大学生活就要结束了，离校之前，该好好的给自己作个鉴定，及时给自己定位，规划好未来。
回顾过去，在学校、老师与同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多的大学生活里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。
在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观与价值观。
在学习上，凭着对知识的渴望与追求，我一向严于律己，勤奋好学，成绩优异，连续三年获得校奖学金。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间阅读了大量文学名著，拓宽自己的视野，并自学各类与平面设计相关的软件，以进一步完善与本专业相关的知识体系。
在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师与同学们的认可。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风;为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。
毕业自我鉴定2
沉浸在优美的大学校园和丰富的校园文化中，让我无限的感到幸福，而就是这样的条件下，时间过得飞快，而这段时间里，我一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。
在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;
除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党的申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;
有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;
积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。
在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。
不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。
本人思想端正，积极向上，有崇高的理想和伟大的目标。作为一名大学应届毕业生，在结束大学生活、踏进社会之际，我已经做好充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值为不懈努力!
毕业自我鉴定3
光阴似箭，转眼间四年的大学生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首四年，对我来说是不平凡的四年，是收获的四年，是不断汲取养分的四年，是成长的四年，是值得怀念的四年。大学四年，我明白了如何看待事物，学会了如何思考，懂得了如何规划自己的人生;大学四年，丰富了我的人生经历，找到了我的人生信念，明确了我的人生方向。
在思想方面，通过大学四年全面系统地学会用先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，积极地向党组织靠拢，使我对党有了更为深刻的认识，并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了相关的专业知识和技能，做到理论联系实际，曾多次获得过学院二、三等奖学金。英语、计算机、普通话等方面的等级考试已达标，除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。身为学生的我，在修好学业的同时也注重于社会实践的积累。
在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。大学四年中，我参加了不少的校内活动，也做过很多社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直担任班委，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，让大学生活更加丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员等，有时会感到累，但乐此不疲。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，将对我的人生起着至关重要的作用。大学就要毕业，但这不是一个阶段的结束，而是另一阶段的开始，是我另一征程的起点，我相信在以后的人生道路上我能走的比现在更好!
毕业自我鉴定4
四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤，有成功，当然也有失败，但我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人!
在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己，并在学校得到了肯定，连获三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。
在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。
现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生!
毕业自我鉴定5
悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。转眼间大学生活就要结束了，离校之前，该好好的给自己作个鉴定，及时给自己定位，规划好未来。
回顾过去，在学校、老师与同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多的大学生活里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。
在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观与价值观。
在学习上，凭着对知识的渴望与追求，我一向严于律己，勤奋好学，成绩优异，连续三年获得校奖学金。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间阅读了大量文学名著，拓宽自己的视野，并自学各类与平面设计相关的软件，以进一步完善与本专业相关的知识体系。
在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师与同学们的认可。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风;为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。
对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会开始人生的新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的鉴定，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。
毕业感言怎么写范文第5篇
2、烹饪工艺和食品营养之间的关系研究
3、树新时代职业道德?塑高素质烹饪匠人教学实施报告
4、中职烹饪专业班级建设探究
5、中职烹饪冷拼“一体化项目式”教学的构建研究
6、烹饪专业课程与课程思政的融合模式探究
7、略谈中菜烹饪对西餐烹饪技术的借鉴
8、中法餐饮行业对烹饪人才职业能力要求的对比及对高职烹饪专业人才培养的启示
9、基于烹饪技能大赛的烹饪冷菜教学改革
10、对中职烹饪专业《烹饪美术》课程开发的几点看法
11、中职中餐烹饪与营养膳食专业学生核心素养培育探究
12、餐饮店联动销售好主意:卖烹饪书教烹饪艺
13、探究基于“1+X”证书制度视角下中职烹饪专业人才培养模式
14、烹饪基本调味品的量化应用方法
15、适应新烹饪要求促进烹饪与营养教育创新发展
16、浅析中职烹饪教学中学生创新能力的培养方法
17、中职烹饪教学中如何培养学生的创新能力
18、浅析中职烹饪专业现代学徒制独立自主与指导结合性学习的优势
19、信息化视域下中职烹饪教育教学的开展策略
20、烹饪技法解密之烹饪原料在加热过程中的“变”
21、中职中餐烹饪专业人才培养模式探索
22、建设烹饪专业资源库培养高素质的烹饪人才
23、从烹饪原料的角度谈中餐烹饪的创新与发展
24、新时代基层理论宣讲的“烹饪之道”
25、中职烹饪现代学徒制教学与实践改革
26、烹饪西点创新创业教育模式的实践探索
27、一体化教学模式在中职院校烹饪教学中的应用
28、烹饪教学信息化教学浅谈
29、齐聚鹃城大显身手 同台竞技高手过招 2021世界川菜烹饪技能大赛落下帷幕
30、提升中国烹饪内涵，推动中餐科学发展2016中国烹饪学术研讨会在京召开
31、从烹饪原料的角度谈中餐烹饪的传统与创新
32、论餐饮烹饪中食品雕刻技能水平的提高
33、重视中职烹饪专业教学培养烹饪技能人才
34、工匠精神视域下高职烹饪专业学生职业素养的培育
35、食物原料在烹饪过程中营养素的损失及控制措施
36、信息技术优化高职烹饪教学的实现途径
37、浅谈中式烹饪中如何实现营养化与科学化
38、项目教学法在中职烹饪教学中的应用探讨
39、高效速热烹饪不等待 小熊6L DHG-C60D1电火锅评测
40、基于烹饪实训室的高职学生创新创业技能培养路径
41、在高职面点烹饪课程教学中融入信息化手段的实践途径
42、烹饪教学应重视培养学生的创新能力分析
43、在高职烹饪教学中培养学生创新思维的相关探讨
44、《蒸烤一体机烹饪效果感官评价技术要求》等4项团体标准召开启动会
45、中餐烹饪专业人才培养现状与对策研究
46、中职烹饪专业现代学徒制人才培养模式研究
47、论技能大师工作室的建立对烹饪专业建设的推动作用
48、中职学校烹饪专业烹饪美术教学的课堂实践
49、烹饪与味道：中华饮食的哲学思考
毕业感言怎么写范文第6篇
2、高校民事诉讼法学教学方法优化研究
3、西部民族地区法学教育特色化发展战略探讨
4、Synopsys在SOC设计方法学领域取得进展
5、以多学科交叉培养为导向的高职法学教学改革研究
6、基于ASSURE模式的法学专业宪法学课程设计探析
7、法学期刊编辑学者化特性探讨
8、“法学+会计学”复合型法学人才的培养思路
9、专业认证视阈下地方院校卓越法律人才培养模式问题研究
10、论我国当代法学教育中的素质教育
11、“设计方法学”课程教学中创造性思维训练模式初探
12、理工科院校法学教学的问题与对策
13、“德法兼修”助推高校法学教学改革
14、中国法学教育的现状及其发展趋势
15、《环境与资源保护法学》课程的教学设计
16、民事诉讼法教学中多媒体教学手段应用研究
17、导学模式提升法学本科毕业设计有效性研究
18、高职院校法学课程实践性教学环节的设计
19、高职高专法学教育特征与人才培养规格的思考
20、国家开放大学公司法课程的社会适应性研究
21、法科生“四结合”创新创业人才培养机制实践探索
22、浅析高职院校商法学课程教学方法的改革
23、以司法考试为契机,促进独立学院法学本科教育改革
24、完善公共卫生法学教育的路径探索
25、法学本科实践教学之我见
26、视觉传达设计方法学研究
27、构建高校法学立体化实践教学体系的思考
28、创建培养实用型人才的高职专业法学教育模式
29、经济全球化视野下的法学研究性教学
30、关于法学微格授课流程设计分析
31、论西方法学在中国当代法学理论体系建构过程中的定位
32、司法考试背景下开展法学素质教育的教学路径
33、独立学院法学专业人才培养目标及其实现途径
34、法学专业实践教学质量评价体系的设计与构建
35、基于应用实践的设计方法学课程设计
36、设计方法学视角下的仿生设计研究
37、论非学历教育是我国成人法学教育的必然选择
38、台湾绿色魔法学校设计方法研究
39、试论高校知识产权法学教学之变革
40、独立院校法学专业课堂教学评价体系研究
41、论我国法学教学存在的问题及改革
42、基于项目化教学的《设计方法学》课程教学改革研究
43、试论设计方法学在我国建设节约型社会中的作用
44、法学理论与微观法治的实现方法思考
45、基于研究方法学习的数学教学设计
46、“互联网+”时代法学教学模式创新研究
47、高职院校法学教育的现状与面临的挑战探析
48、应用法学教学方法新论
49、反思与改革:法学本科实践教学创新模式研究