保持一颗平常心范文第1篇
看到别人拥有豪华的住房，心生羡慕;看到大街上跑着一辆辆私人小轿车，好发感慨;看到别人的丈夫关心体贴妻子，顿感伤心„„人啊，什么时候才能不去把目光紧紧盯在别人的身上呢?大千世界，芸芸众生，诱惑人的东西太多了。如果每天只是把眼光朝上看，或者闭上眼睛做梦，那该多累啊!
人的一生其实很简单，说白了，和一只鸟，一棵草没有什么区别。活着，别把什么都看得那么重要，也别把什么看得无关紧要。最好一切随缘。外在事物，生不带来，死不带去。斤斤计较，尔虞我诈，只是小人的举止，最终的结局是平添烦恼。细想，给你一个中国，给你一个世界，你要怎样?上帝不会因你家财万贯，地位显赫而为你增寿，让你比芸芸众生多活几百年。相反，贪得无厌，绞尽脑汁伤害人只会使你过早地走上不归路。
一个人幸福与否，仅靠外在的条件好坏是无法判断的。幸福是一种心态，是靠自己感受的。别人不能对某人是否幸福做评判。俗话说得好：知足者常乐。你一定要相信这样一句话：在你的背后，有许多人向你投来羡慕的目光，只是你没有注意到罢了。
脚踏实地，走好自己人生的每一步。一切从现有条件出发，不好高骛远。小草自有小草的自豪，没有必要与青松一争高下;小河自有小河的美妙，不必与大海一比强弱。尺有所短，寸有所长。天生我才必有用，活出自己的个性来，这才是我们真正应该追求的!
怀有一颗平常心
“常怀一颗平常心，做好身边实在事”是我做人做事的信条。什么才是人生拥有的真正快乐与幸福?宝贵而又短暂的生命怎样才富有积极的意义?思来想去，觉得：生命是一种状态，幸福是一种感觉。人生真正的快乐与幸福应该源自于人的平常心。在当今物欲横流的时代，一个人若能拥有一颗平常的心态就显得尤为重要和无比珍贵了。很欣赏博友“淡泊明志”对“平常心”的精辟阐述，特收藏与朋友分享。
平常心应该是对生命最透彻的领悟。古人早就说过：生命薄如蝉翼，存在理当满足。当我们用心去深刻琢磨这句充满哲理的话时，内心必然会涌动着无限的感慨，思想也会随之豁然开朗。有了这种透彻的生命感悟，人生中所有的烦恼困顿都可烟消云散、付之流水。领悟人生真谛，知晓弥足珍贵，就会以一种宁静致远的心境去善待人生历程中的一切，从而让宝贵但又短暂的生命富有积极的意义。
平常心应该是人生最高的一种境界。世事沧桑、如梦如幻。在如此纷繁复杂、急功近利、内心浮躁的生活氛围里，只有真正做到了不以物喜、不以己悲的人，才能真正懂得放弃的积极意义，才能真正享有人生的快乐与幸福。当然，要想达到这种境界也绝非易事，也绝不是每个人都能随随便便就可以达到这种境界的。但是，我们必须要有这个追求，惟其如此，我们的人生才会获得真正的快乐与幸福。每一个人的生命轨迹和心路历程都会充满艰辛与坎坷，甚至会遭遇到意想不到的挫折，只有那种保持了平常心的人，才能够问鼎险峰、才能够经历幽谷、才能够淌过激流，最终才能拥有发自内心深处的那种开心快乐的愉悦。这样的人生即便是短暂
的，但却是无怨无悔的。
平常心应该是一种包容性很强的胸怀。河积细流、海纳百川。只有胸怀宽广的人才能最大限度的去包容人世间的一切，才能坦然和乐观的去面对人生的各种境遇。也只有包容性很强的人，才能拥有淡泊与宁静的平常心。住在海边的人都知道，狂风暴雨之中，任凭雷鸣电闪、惊涛骇浪、气势汹汹，可大海深处却始终平静如故、我自岿然不动。倘若我们能够以“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态去实践人生、去面对人生，那么就没有爬不过的坡、就没有迈不过的坎、就没有淌不过的河。
平常心应该是对生命最好的敬畏。人生是一个变幻无常、极其短暂的过程，人生的结局对每一个人来讲都是一样的，但是每个人心路历程却是不一样的，有的甚至是大相径庭。古往今来，凡是一切从关爱生命出发的人，就可以做出最合理最正确的选择，一方面对生命尽心的进行呵护，在有限的生命长度中，努力的拓展生命的宽度和提高生命的质量;一方面对生命又悉心的进行体验，对人对事宽容平和、随方就圆、顺其自然。而那种凡事斤斤计较、患得患失、心理失衡，甚至贪婪成性的人，注定是对自己生命的肆意践踏和无情扼杀。古人说得好：纵有广夏万间而夜只眠八尺，纵有良田万顷而日只食三升。所以，一生都在为名利而奔波而所累的人，其生命还有什么快乐与幸福可言?
平常心应该是快乐与幸福的源泉。人是有意识的高级动物，人类生命的价值及其意义就在于获得快乐与幸福，人类社会的文明与进步也无不都是在追求着更大的更多的更好的快乐与幸福，这既是人生的真谛，也是人类区别与其它动物的关键所在。而快乐与幸福只是一种状态、一种感觉，只有对人生真正感悟了的人，才能真正拥有一颗平常心，从而才能够真正解读、诠释和拥有人生的快乐与幸福。
平常心应该是贵在平常。在这追名逐利、灯红酒绿、金钱至上的现实生活里，平常心三个字看似平常却实为非常 ，要真正做到这一点的确不是一件轻而易举的事情，这需要我们在修养方面的一生不懈努力和千锤百炼。同样，我们这里所说的平常心决不是要看破红尘，也更不是要消极人生，而是要在这纷繁复杂的大千世界里修身养性、淡泊名利，努力追求“荣辱不惊，静观庭前花开花落;去留随意，笑看天上云卷云舒。”的人生最佳境界。
笑看人生几多愁，闲云野鹤心自由;烦恼付与落花去，松傲青山水自流。人之幸福全在于心之幸福。只有拥有平常心的人，才能坦然面对成败得失，才能冷眼看尽功名利禄。只有怀有平常心的人，才能真正领悟和感受到人生的快乐与幸福。而要拥有平常心，重要的就是取决于我们修身养性的力度和程度;取决于我们对人生的感悟和态度;取决于我们对生命真谛的理解和认识。惟其如此，我们的生命才会富有积极的意义，也只有如此，我们的人生之旅才会充满阳光。
平常心
人生的旅途中，我们会遇到各种各样的选择。比如，升学、就业、择偶、投资等等，小到穿衣、吃饭、娱乐等。就是在动态的取舍中，行进着人生的旅途。
古时候，有句名言：鱼和熊掌，不可兼得;则舍鱼而取熊掌，择优而从之，是取舍的基本寓意。
在面对这些选择的时候，该如何选择，该如何取舍呢?慎重选择，学会取舍。有人说，取是一种本事，舍是一种哲学。人出生时应当取，以求成长。取得知识，以求内涵。长大后，开始取舍。有所取有所舍，有舍才能有得，不想舍去，难以有得。有很多时候，难以取舍，比如理想和现实，外界与内心。在选择职业时，是选择稳定还是选择挑战，选择人生伴侣时，是选择世俗还是注重内心。需要冷静，需要客观，需要理智，需要智慧。任何事情，都有它的两面性，在做出选择时，要问清楚自己，想要什么。选择之间，没有对错，只有相对。把各种问题都考虑清楚，综合全面考虑。一旦选择了，就不要在后悔抱怨。
做数学题目时，有选择题需要我们选择，为了寻求正确答案，进行取舍。在现实生活中，不是做题，但是同样需要选择。一旦选择，就是有舍有取，有取有舍。如何取舍，需要学习，需要模仿，需要积累，需要沉淀，需要智慧。这些从何而来?就在平时一点一滴的积累和学习中来。
对于一个人的选择是如此，对于一个企业发展也同样如此。一家企业或组织，无论它以前的业绩有多么好，底子有多么雄厚。在市场和风险面前，需要面对各种选择。如果没有先进的管理，没有优秀的人才。经营不善，很可能被无情的市场所淘汰。如何经营好?需要学习，需要积极创新，需要优秀的人才。
选择了，要保持一颗平常心。因为取的同时会有舍去。放弃了，要保持一颗平常心，因为舍去了的同时，一定会有所得。选择不代表一定拥有，放弃不代表一定失去。睿智和长远眼光，来自于勇气，来自于学习。选择了，就要珍惜，放弃了，就不要后悔。踏踏实实每一步，送上我们真挚的祝福和掌声。
女孩子在做选择时，请保持一颗平常心。不骄不躁，以出世之心，做入世之事。保持一颗平常心，实质上就是把外在的世界和内心保持一个平衡点，成功不要得意忘形，失败也不要灰心气馁，一颗平常心坦然处之。
以一颗平常心做人，才能够不断激发进取心，以平常之心做事。保持一颗平常心，对工作、生活的一些得失不必太在意。不要贪心，保持心中的平常平静，找到属于自己的快乐。用一颗平常心去感悟，用平常心面对每天的生活工作。
有人说，平常心不是与生俱来的，是经历磨难、挫折后的一种心灵的感悟，一种精神的升华。宠辱不惊，学会放下，平常心面对。保持一颗平常心，幸福快乐地过好每一天，树立正确的人生观、价值观、正确对待名与利，拥有一颗平常心。不管你现在多么成功，都要保持一颗平常心，尤其当你还想有所发展的时候，更要保持一颗平常心，平常心能让你微笑面对扑面而来的是是非非，以质朴、谨慎和求实的精神，顺其自然，从头做起，从现在做起，淡然面对名利的纷扰，挖掘出你身上最大的潜能。
女孩子请保持一颗平常心感悟生活面对选择。
具有一颗平常心
生活是一望无际的大海，人便是大海中的一也扁舟。
大海没有风平浪静的时候，生活中也有欢乐也有忧愁。人生需要面对的事情太多，
开心的时光常常是转瞬即过，烦恼忧伤，不如意的事情却使我们愁肠百结。工作的困扰，竞争的压力，烦琐的家务，错杂的人际关系等等，都需要我们认真而耐心地去面对，这就需要我们有一颗淡定的心。
淡定的心即平常的心，平静的心;是一种直面现实，正视现实，适应现实的心态。有了这种心态，大风拂面自从容，波涛汹涌自镇静;面对鲜花美酒不会得意忘形，历经挫折磨难不会垂头丧气。平常心并不是与生俱来的，它是人生阅历酿出的一种心灵感悟，它是人生智慧凝练的一种精神升华。拥有一颗平常的心，才能豁达而不失节制，恬静而不失执著。
上班热情而快乐，回家温馨而甜蜜，面对朝阳而行心情灿烂，踏着细雨漫步轻松惬意，迎着逆风而上坚韧不屈......也许，这也算是平常心吧。我们的一生，可能不会绽出太大的光芒而与日月同辉;但即便是萤火之光，也是我们心中的明灯，心中只要有不灭的明灯，就会照亮我们的生命。也许有些平淡，也许有些庸碌，然而，这才是更真实的生活，更真实人生。享受这种生活，守住这种从容，需要有一种开阔的胸怀和淡定的心境。
当生活的困扰袭来，能够放下心理的包袱，仰望蓝天，平视大海，让轻淡的白云映入心田，让惬意的海风吹散忧愁;就像儿时玩耍的疲倦了，找一块青青软软的草地，随意地躺下，任阳光在身上揉摸，任微风钻入衣衫直达心口。
当人生失意追随，及时打开窗户，放飞心灵，让沁人心肺的新空气流畅风拂，或走出门去，到田埂之间，小河之畔，走走看看，让芬芳甘甜的泥土气息带给你一丝平静;让自由自在的遨游的小鱼带给你一份慰籍。
佛家说，有求皆苦;儒家曰，无欲则刚;道家言，清心寡欲方得道。渔人说，心平好过海;农夫言，知足者常乐;读书人曰，人到无求品自高。众说纷纭，虽然说法各自不同，道理却是一样的，不就是在说：平平淡淡才是真，难得一颗平常心嘛。
保持一颗平常心，是人生的一种智慧。有一颗平常的心，才能正视现实，甘于平庸;面对“花花绿绿”“流光溢彩”不生非分之心，不做越轨之事，不做虚幻之梦。面对外界种种变化与诱惑，心不痒，嘴不馋，手不伸，脚不动，荣辱不惊，去留淡然，白天知足常乐，夜晚睡眠安宁，走路步步稳健，说话句句在理。
保持一颗平常心，是人生的一种觉悟。有一颗平常的心，才能脚踏实地干事，坦率正直做人，才能领悟人生的真谛，才能体验生活的快乐!才能将单调乏味的工作干出热情与乐趣;才能在平淡无奇的岗位考出状元。
保持一颗平常心，是人生的一种尺度。有一颗平常心，才能合理节制欲望的膨胀!“欲望越小，人生越幸福”是蕴涵着深厚人生哲理的名言。人对富贵荣耀和名利的追求是无止境的，拥有一颗平常的心，能让我们拿捏好尺寸，把握住幸福。
保持一颗平常心范文第2篇
一、感恩社会
教师是一份特殊的职业，韩愈的《师说》中给了我们答案“传道受业解惑也”。其原文是“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”对社会道德和科学文化的传递具有承上启下的作用。
古之师者，强调学生要有文化，强调是“读书”，“万般皆下品唯有读书高”的说法。古代社会教师的社会地位具有复杂性。一方面官学教师的社会地位较高，不少有识之士极力倡导尊师重教，而另一方面普通教师尤其是私学教师的社会地位缺乏保障。统治阶级推崇拥戴那些亦官亦师或有钱有势的名师大儒，而广大的普通教师，特别是私学教师在社会上属于受压迫受剥削的行列，这种状况一直延续到建国前夕。
教师被称为“人类灵魂的工程师”。古往今来，有不少思想家、科学家都从事过教师职业。他们一方面从事文化研究和传播，一方面培养人才，对人类社会的发展作出了贡献。古往今来，也有不少思想家、教育家对教师工作给予了很高评价，主张给教师以崇高社会地位，倡导社会应尊重教师。中国古代儒家把教师的地位看得很高，常常把教师与君王相提并论。《尚书·泰誓》中说：“天佑下民，作之君作之师。”将君师视为一体或将君师并列于同等地位。荀况进一步把师纳入“天、地、君、亲”的序列。他说：“天地者，生之本也”“先祖者，类之本也”“君师者，治之本也。”(《荀子·礼论》)。自汉唐至明清，历代都有大儒。这些人饱学多识，学生也多能根据礼教事师。
随着时代的进步，社会的发展，我国进入了社会主义社会，教师与其他劳动者一起成为国家的主人，其政治地位随之大有提高。特别是到了80年代后，随着我国经济的蓬勃发展，随着经济发展对人才的巨大需求，人们愈来愈认识到教育的重要性，进而更注重从各方面充分发挥教师对培养人才、发展经济的重要作用。国家不仅多次强调要“提高人民教师的政治地位和社会地位”，而且专门制定《教师法》，以法律的形式规定教师应享有的权利和待遇，确立每年9月10日为教师节，要全社会尊重教师。同时，各级政府还选举教师当人大代表，参政议政，公开表彰、奖励优秀教师，以及从教师中选拔人才进入各级政府的领导班子等等。这些都有力地提高了教师的社会影响和政治地位，使广大教师看到了希望，受到极大鼓舞。
“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存。”(《荀子·大略》)教育是民族兴旺的希望，教师是教育振兴的关键，这一观点在很大程度上被全社会所认同。
二、感恩国家
教师感恩国家的财政供养，国家给了教师一个展示实现自身价值的平台，老师在这个平台上可以尽情的歌，欢快的舞。作为教师的我们，感恩这份工作。因为工作，我们变得充实，因为工作我们拿了国家的薪水得以养家糊口。
现之师者，面对学生不爱读书，显得无奈，古有戒尺惩之，现有条文醒之，面对眼前教育有点茫然。可是，我国社会主义制度的建立，使教师从根本上摆脱了受剥削、受奴役的境地，成为社会主义革命和建设的一支重要力量。新中国成立后，在党和政府的重视和关怀下，教师的社会地位得到了明显的提高。尤其是十一届三中全会以来，党和政府把教师视为四化建设的宝贵财富，进一步落实知识分子政策，并采取了一系列切实有效的措施，提高教师的社会地位。比如提高教师工资水平，确立教师节，颁布保障教师合法权益的法律，设立“中小学幼儿教师奖励基金会”等。1986年颁布的《义务教育法》明确规定：“全社会都应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀教师给予奖励”。我国的《教师法》专门就教师的权益、待遇作了具体规定。这为提高教师社会地位提供了重要法律保障。
当然，如今的世界斯文扫地，教师得不到丝毫的尊敬，在社会上没有一丁点的地位;人们整天只知道指责师德败坏，并还时不时对老师们提出严苛的要求。越是这样的形式我们老师越要秉持一颗感恩之心。因为教师是感恩教育的执行者之一，定能上行下效。
老子曰：“江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。”同样的，教师就如同学生的海洋，要向百川(学生)归海，就必须提高师生关系中的向心力，平等的地位也就成了最起码的选择。而那些更高明的老师，则是时刻都会在学生面前放低自己的身段，让学生在自己提供的自由的疆场上驰骋，熟悉方法，获得知识。 放低身段，成为孩子王，让学生尽情的发挥，感恩他们在学习过程中表现出的每一个闪光点甚至是他们的缺点与不足——在我看来，这都应当是每一位教师，特别是小学教师的必然选择。
三、感恩家庭
教师感恩家庭，家庭是社会的细胞，是社会的基础，家和万事兴，“家是最小国，国是千万家”。家是什么?是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜;是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程;是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨;是一潭清澈的溪水，能够洗涤掉繁杂的世事回归安静的心灵;是一阵清风，可以拂去烦恼和忧伤;更是那一缕情丝，穿透着人生的每一个角落…… 家是宁静的，家是温暖的，家是甜蜜的，家也是安定的。她可能不华丽，但一定要雅致。那点点滴滴的幸福，实实在在的欢乐，时刻都可以把她装扮得暖意融融。她可能不富裕，但一定要洋溢着爱和情，一句贴心的话，是浓浓的亲情，厚重的给予。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲人为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶;在爱人生日时递上一张卡片;在儿女们失落时奉上一番安慰。他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
四、感恩学生
作为教师的我们，更应感恩的是自己的学生。有了学生，教师才得以教学相长;有了学生，老师的才智才能显示;有了学生，老师的每天才活得充实，是学生给了老师快乐，给了老师自信，给了老师无穷无尽的工作力量。
首先，我们应当感谢的就是那些优秀学生，是他们给了我们教学上的成就感与自信心。他们工工整整书写出的作业，让我们批改的时候，一目了然，效率极高;他们自觉自发的预习学习，让我们省去许多唠叨，让我们有更多的时间去准备钻研教学;他们优异的学习成绩，让别人对我们这些老师刮目相看，无形中，也提高了我们的名望;他们个性张扬的特长，在给我们带来愉悦的同时，我们还可以把他们作为班级的榜样。
其次，我们也要感谢那些表现中等的学生。他们是班级的大多数，他们是班级的中坚力量，他的坚持不懈，他们想攀上顶峰的渴望，等等都是值得我们感恩的对象。因为他们，我们可以大刀阔斧的塑造;因为他们，我们找到一种正确的教学方法后，可以让班级整体成绩迅速提高;因为他们，班级多了一群乐于服务的群体，他们一般都不怎么自卑，他们又一般都不老想着学习，他们一般都没有多大压力，他们总想用些时间去做些自己感兴趣的事，因此许多杰出的人才大多出自中等生。
再次，那些后进生，也应当是我们感恩的对象。是他们，让我们知道了人性的缤纷，他们的不足都是率性而天真的，从另一个层面来说，他们的那些缺点与不足也是一种人性之美;是他们，让我们学会了挑战自己，训练了自己的耐心，挖掘了自己教育的潜能，更能让我们明白自己有多么的优秀;是他们，让我们也曾惊喜连连，我们付出了真心，付出了汗水，他们总会在某一时刻表现出自己人性的光辉，这份光辉是惊喜，更是回报，在差生的身上，我们同样能够找到成就感，丰富自己的教学生活。
说了这么多，我更想说，感恩是一种自发的行为。教师优秀，学生欢喜;学生优秀，教师也必定欢心;欢心与欢喜中，师生的情感就像水乳一样交融。感恩的心，也由此而产生。
因此，感恩学生的前提是自己要做一名优秀的老师，做一名有觉悟的老师。秉持一颗感恩之心，就是秉持一份觉悟。真诚的感动源自心与心的交流，感恩的心也就是交流中碰擦出的心灵火花。
保持一颗平常心范文第3篇
经管系、10级财本4班、201005100
一个人如能让自己保持像孩子般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，不自私、不猜疑，光明磊落、勇往直前，他的人生一定比别人快乐得多。
拥有童心不等于幼稚,相反人在到了成年乃至老年以后,还能拥有纯净的童心，正是成熟进而超脱的最好表现。孩子的心总是色彩斑斓的,充满阳光,充满希望,充满生机，幸福对于他们来说是很简单。有的时候放一颗童心在心里,烦恼忧愁,就不会那么多了,幸福快乐就会尾随而来。虽然人不能永远处于儿童时代，但他可以永远拥有童心。保持童心就是保持对生活的热情之心、对生活保持着激情与乐观。
生活有一部分需要严肃认真、一丝不苟，另外也应该有一部分是轻松、洒脱的，痛苦时可以一笑而过，忧伤时可以由它去。贫困也不抱怨，受了委屈也不记恨，重拾孩童时期天真无邪的心情。人生原是很简单的事，快乐也并不难求得，一切都只因我们平时太苛刻、太计较得失。
保持一颗平常心范文第4篇
“宠物狗‘团团’近日内与××小区内不幸走失，因为感情深厚，十分想念。喜欢此犬善意收养或收买者，如若能主动联系送回，我们将万分感激，并愿意以现金2000元作为答谢„„”爱人和我伸嘴咂舌，这家人为找回爱犬，愿意拿差不多一个多工资来换取，可见主宠情深。2000元在这个地方可真是一个不小的数字啊!而跟在身后的一萌，却有着别的想法。她识字不多，却又十分想知道其中的内容，便一个劲儿问：
爸爸，这只漂亮的小狗怎么了?
妈妈，小狗在哪儿走丢了?
爸爸爸爸，小狗找到了没?
„„
爱人和我一一给她解答了，看样子她还一直在思考，眼珠子不停地在转着。我们拉着她赶快到操场上转一转，希望过一会她就能把这件事情给忘掉。可是一萌的脑袋瓜子一直记着这件事情，以至于散步回来的时候，她带着邻居家的小孩跑到了外面，大声地案叫着：
“团团，亲爱的团团，你在哪儿?”
那小朋友也跟着喊“团团，团团”，两个人叫了一个中午，团团没有回来。下午从幼儿园回来，一萌又是忙着出去找团团，甚至对我说：爸爸，你骑着摩托车带着我出去找团团吧!看着她着急的表情，我很想告诉她：宝贝，团团不会回来了，我们再也找不到它了。可是我怕这样的话会伤害她的心，还是妈妈会说话,她告诉一萌：团团明天自己就会回来的，因为它啊，认得路的。一萌这才安了心。
第二天再去转的时候，那个启事以及被人撕去了。看到这样，爱人高高兴兴地对一萌说：看吧，团团已经回家了，它的主人已经不用再找它了!一萌高兴极了，脸上的笑容像这冬日的阳光一样灿烂!
有位哲人说过：每个小孩都是上帝派给我们的天使!小孩纯真的心里，满满的都是美，而这种美，是我们这些经历过了风雨洗礼的人永远失去了的。我们在生活，生活也在改变我们，把那么多宝贵的美德和品质都从我们的身上带走，像纯真，像无私，像爱。当我们习惯了用自己“成熟”了的眼光来看待、评判我们周围的事物的时候，我们洋洋得意，其实我们很可怜，失去了原本应该有的美好!
保持一颗平常心范文第5篇
今天，是我们在国旗下讲话的日子，我的心情兴奋又激动。为了这份演讲，我可是在家里练了整整一个星期呢!我一定要让全校师生看到我最精彩的演讲，不给老师丢脸。
当主持人说到“下面由六(1)班国旗下讲话”时，我兴奋地小跑上去，拿起话筒，向大家敬了个礼，可当我看到大家时，突然紧张起来，忐忑不安地想：天哪，这么多人!老师似乎看出了我的紧张，在台下为我竖起了大拇指，好像在说：“加油，你是最棒的!”我开始放松了点，说：“敬爱的同学们„„不对!敬爱的老师„„”台下传来一片哄笑声，一群小同学叽叽喳喳地说着：“这个姐姐好紧张哦!”“还没有我说得好呢!”我不禁羞红了脸，可一转眼，看到老师期望和鼓励的眼神，我闭上了眼，心想：我不能紧张，不能给老师和同学丢脸!我再次拿起话筒大声地讲了起来„„
当我演讲完，台下停顿了一下，突然响起了热烈的掌声，我自信地向大家敬了个礼。
保持一颗平常心范文第6篇
这是伴随我从事教育教学工作十余年的座右铭，我正是以这样的思想境界，在教育教学园地躬耕了十余个春秋，赢得了教师同行及社会的一致好评。
一、爱系讲台、执着追求
1996年8月，我被分配到大庙小学教书。这所学校里，有着一大批骨干教师，在他们那种比学赶帮的激情以及“尊重知识、尊重人才”的氛围下，我暗下决心要努力做一名好教师，并给自己鼓劲：一定要一步一个脚印上好每一堂课，做好每一天的班级工作;虚心向有经验的老师学习，主动多听他们的课;工作中主动加压，不讲条件。我要事实证明我能做得到最好。
当然，要想尽快适应教书育人的工作，别人五分努力，我要十分努力才行。我开始业余“加电”。回忆那时的情景：除了比别人更认真地听好每节公开课和示范课外，其余就是靠自学和请教别人。当时
最让我头疼的是班级管理工作，怎样把班级工作理顺，让学生能和教师积极配合，完成各项任务，这让我费了不少力，但效果还是不好。为此我找到本班语文科任教师，也是本校的教导主任———陈尚新老师，拜他为师。一次、两次，他总是很耐心地为我指点迷津，后来再向他求教时，他有些不耐烦，当看到他心情好的时候，我又赶紧去问他。他开玩笑说：“你这种人，还真有股倔劲，我真服了你。”正是靠着这股倔劲我慢慢提高了教学水平。
二、爱每一个孩子
我认为“对于那些刚刚涉世的少年儿童，不管他们一度怎样误入歧途，我们做教师的不能鄙视他们，更不能蛮横地惩罚他们，应该满腔热忱地给他们指明前进的方向，引导他们走上人生的正道”。“同时，作为教师的要教好书，更重要的是要关心学生的成长，引导学生学会学习、学会做人。”我在全胜小学任教时，班上有一名叫王俊的学生，不仅好打架，且语文底子非常薄，因此，班上的同学都讨厌他，不愿和他交往，语文成绩也是一塌糊涂。在一次运动会上，他不慎扭伤了脚，其他同学见此情景，都不愿背他上卫生所治疗，我看见后，连忙放下手中的工作，立即将他送到卫生所请医生进行治疗。该生回校后，我又借班会的机会，让全班学生集体讨论怎样做才是真正的助人为乐，使很多学生认识到自己的错误，并主动向这位学生认错。后来，这位学生的学习态度明显端正了，再过了一段时间，他的语文成绩居
然有了大幅度提高，对学生、对教师更加亲近、尊重了。
这件事成了我育人中的一面镜子，让我悟出：在老师眼里不应有教不好的孩子。相信每一个学生都能成功，让每个学生都能品尝到成功的喜悦，是教师应具备的职业信念。
三、让学生在被爱中学会爱
在我们的教育实践中，经常会碰到有的教师总在埋怨班上的“学困生”如何不听话、学习如何不上进。而我认为，其关键是没有发现他们的“闪光点”，没有对他们进行塑造。
我过去的班上有个叫田昭的学生，是出了名的顽固分子，从不完成学习任务。课堂上看似很遵守纪律，规规矩矩，但这并不代表他在学习，其实是在偷懒。经过观察，我发现他特爱劳动，就借班会之机大张旗鼓地表扬他，时常找他谈心，并在课堂上有意识地让他读书、回答简单的问题。说也奇怪，其他老师认为“不可救药”的他竟把作业交上来了，课文也能通顺流畅地背下来。从此，有了老师及同学的肯定和鼓励，田昭增强了自信心，各方面都有了明显的进步。
对“学困生”的转化，与其向他们“灌注”，不如引导他们发现自己身上的闪光之处，帮助他们树立“我能行”的自信。有人说过，
作为真诚的教育，用心灵赢的心灵，不只是教育的条件，更是教育本身。当我们自然而然地走进“学困生”的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便也驶入了成功的港湾。
金琳同学，成绩平平。她的母亲残疾，不说给是女儿洗衣炒菜，还需要女儿回家照料她，父亲弱智，家里是一贫如洗。她穿的更是破破乱乱，总觉得在同学们面前抬不起头，很自卑。导致学习成绩极差，并有辍学的念头。我找到她耐心地开导，她留下来了。在一次习作，我无意中发现她小小年纪就非常懂事，善于做家务，孝顺父母。我给他下的批语说：“你是一个非常懂事的孩子，小小年纪就挑起了家庭重担，确实令老师佩服。这在你们同龄人中，也是首屈一指的。你真了不起!”并拿到习作评讲课上评读。这样做，使金琳的长处得到了充分肯定。不单对金琳，对全班同学也是一种激励。从此，金琳同学树立了自信心，像换了个人似的出现在同学们面前，学习成绩也是一天一个样儿。