历史课标学习总结范文第1篇
·知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
·了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。
·知道甲午中日战争的主要战役;列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国品族危机加剧的关系。
·知道康有为，梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。
·以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。
·知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
·以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实;以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。
·了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者，了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。
·知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实;丁解北洋军阀混战的黑暗局面。
·知道阵独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
·知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
·了解李大钊传播马克思主义的史突;了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
·简述第一次国共合作和北伐战争胜和进军的主要史实;了解南京国民政府成立的主要史实。
·知道南昌起义，讲述毛泽东，朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
·讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神;知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。 ·知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始;知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
·简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
·以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日军国主史凶恶残暴的侵略本质。
·列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
·知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容，了解日本投降的史实;探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
·知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党实行独裁、发动内战的本质。
·了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实;知道辽沈，淮海，平津三大战役和南京解放。
·知道解放区的土地改革;简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。
历史课标学习总结范文第2篇
本学期学校组织我们学习课标，在学习的过程中，我深感自己认识的不足同时也积极要求自己要与时俱进，在新课改的大好形势下，努力进步。
首先要根据义务教育历史课程的性质和特点，确定哪些基础知识和基本技能是学生终身发展必备的，同时应重新界定新时期基础知识与基本技能的概念。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
其次，要强调学生学习的过程与方法。以前更多关注的是学习的结果，而忽略了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习的，死记硬背、题海训练得到的高分，掩盖了学生在学习方式上存在的问题，所以关注学生学习的过程与方式是引导学生学会学习的关键。
要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的
能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力。
第三，尤为重要的是要在学习知识的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生观和世界观，要引导学生在学习知识的过程中，形成正确的价值选择，具有社会责任感，努力为人民服务，树立远大理想。这种过程将深刻地影响他们思想道德的形成，影响他们人生的抉择。
总之，我们不能停留在原有的固定模式中，要树立让学生学真、学善、学美、学成人、学成材的观念。
在新课程的教学中，我想我们应努力做到：
(1)在教学观念上，应由重教师的“教”向重学生的“学”转变;
(2)在信息传输中，应由单向信息交流向综合信息交流转变，由重传递向重发展转变;
(3)在教学模式上，应由统一规格教育向差异性教育转变，向教学个性化转变;
(4)对学生的态度，应由居高临下向平等融洽转变。
历史课标学习总结范文第3篇
(一)、面向全体学生，为每个学生学习历史打好基础，
(二)、注重语言实践，培养学生语言运用能力。
(三)、加强学习策略指导，提高学生自主学习能力。
(四)、培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力。
(五)、结合实际教学需要，创造性地使用教材。
(六)、合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率。
(七)、组织生动活泼的课外活动，促进学生的历史学习。
(八)、不断提高专业水平，努力适应课程要求。
此外，在历史教学中还要注重“以人为本”，发挥学生主体作用。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。历史教学中的重点不再应该是 “我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分重视学生的主体地位，体现学生的主动性和创造性，增强学生使用历史的能力。
教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。
历史课标学习总结范文第4篇
闫会峰
从事物理教学，到现在已经二十年了。在暑期培训中又学习了物理课程标准，使我们认识物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然科学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。
在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，我们看了新课改中的关键词，兴趣、探究、认识、实践，也就是说引发学生兴趣，直接进行探索，获得正确认识规律，然后在实践中加以应用，是这样的一条路线。这里我必须说一说兴趣的问题，是课标里面非常强调的。比如说课程目标里面以及这个理念里面，好多地方都强调要引发兴趣，产生一种很奇特、很有想法的、很有兴趣的问题。
(一)物理课程的基本理念是：
1、注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能。
2、从生活走向物理，从物理走向社会，新课标体现了更关注社会，更帖近学生的生活。例：北京市使用清洁燃料车;由火车时刻表计算平均速度;现代版曹冲称象;水果电池;电冰箱的技术参数;用脉搏、步长测时间和距离;学读汽车速度表;
用两个不同焦距的凸透镜制作望远镜;了解微波炉的基本原理;了解数字信号和模拟信号的基本区别;用绝缘导线、铁钉、铁片等自制有线电报机。
3、强调过程与方法的教学，注重科学探究，提倡学习方式的多样化。新课标强调以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识;改革以书本为主、实验为辅的传统教学模式，提倡多样化的教学方式。在义务教育的物理课程中，使学生学到获取知识的方法、增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对于科学本质的理解和科学价值观的树立，是与科学知识的学习同等重要的。因此，新课标十分强调科学探究的学习。在“内容标准”中，科学探究是和科学内容并列的，它提出了科学探究的主要环节、探究能力的表现，以及探究教学的形式，并分析了探究教学的实例。
新课标把“过程与方法”作为课程目标之一，与“知识与技能”、“情感、态度与价值观”并列。与过去的教学大纲的不同之处还在于，它除了使用“知道”、“理解”等描述学习结果的行为动词外，还使用了描述学习过程的行为动词来表达对学习的要求，如“经历探究浮力大小的过程”等。这种表述体现了一种理念：与过去的义务教育物理课程相比，课程标准更强调学习的过程。
新课标还强调了知识与技能、科学能力与科学方法、情感态度和价值观都可以通过科学探究来实现。如“探究重力的大小跟什么因素有关?”实验方法设计如下：第一步，问题的提出;第二步，让学生猜想;第三步，用钩码和弹簧称进行实验;第四步，数据处理(数据表格、图象作图);第五步，探究得出结论(数学函数表达式)。
4、注重学科渗透，关心学科发展，加强STS教育
历史课标学习总结范文第5篇
(一)、面向全体学生，为每个学生学习历史打好基础，
(二)、注重语言实践，培养学生语言运用能力。
(三)、加强学习策略指导，提高学生自主学习能力。
(四)、培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力。
(五)、结合实际教学需要，创造性地使用教材。
(六)、合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率。
(七)、组织生动活泼的课外活动，促进学生的历史学习。
(八)、不断提高专业水平，努力适应课程要求。
此外，在历史教学中还要注重“以人为本”，发挥学生主体作用。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。历史教学中的重点不再应该是 “我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分重视学生的主体地位，体现学生的主动性和创造性，增强学生使用历史的能力。
教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。
历史课标学习总结范文第6篇
在企业发展前行的道路上，涌现出了一批批先进楷模，他们是值得我们学习的榜样，他们的精神也是凝聚我们前行的力量。公司总经理助理丁喜和、调度中心主任冀国庆，分别协调、指挥着南庄总公司及林里分公司的所有生产事宜，面对着2018年各项生产任务的多、难、急，他们全面指挥、统一调配，奔波在生产一线的各个车间，截止2018年7月底公司生产一线就完成生产产值3550万，完成全年产值指标的89%;焊工车间主任董建军，长年带领焊工车间员工奋战在公司生产的最前线，主要承担着公司上千万的对外工程项目，只要一接到工程任务，董主任就带领焊工车间的员工们背起行囊一头扎进工地，大半年的时间，除了偶尔回家换洗一次，全都吃住在工地上，无论刮风下雨、严寒酷暑，看到的总是他们忘我工作的身影，长年驻外工地工作的艰辛酸苦是我们无法想象的，每次面临各种突击性任务，他们从不退缩，而是以“咬定青山不放松”的决心，运筹帷幄、攻坚克难，出色地完成了一项又一项生产任务;支架车间、托盘车间的员工们，每天干的都是重量级的工作，支架、托盘生产任务量大，时间紧，他们更是加班加点、保质保量赶工期，酷暑的夏天，他们头顶安全帽，身穿厚厚的长袖衣裤，每天都是汗流浃背、浑身湿透，和煤渣混在一起成了个个“泥人”;寒冷的冬天，他们的双手裂开了道道血口，试管时喷出的液体常常把冬衣湿透，成了个个“冰人”;在公司各条战线，仍然战斗着的勇士们、巾帼不让须眉的生产女工们，在企业的生产经营中发挥着不可或缺的重要作用，无论多么华丽的语言在他们面前都显得那么的苍白，我被他们的先进事迹深深感动着，更是被他们忠于企业、爱岗敬业、无私奉献的伟大精神所折服!我想做为一名公司的中层管理人员，在以后的工作中更应该做到：
一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切业余时间学习，钻研业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，就难以胜任新形势新任务。具体来说就是要在工作中不断学业务、学知识、学政策。结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
二、要养成尽职履责，无私奉献的好作风。要在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他们顾不得自己病重的身体，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。
三、要养成严于律己，清正廉洁的好品质。要在工作中时刻保持清醒头脑，坚持原则，清正廉洁，自觉抵御各种腐朽思想和不良作风的侵蚀，保持永昱人艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。
我们应该时刻保持对永昱大家庭的挚爱，对自己的工作热情。他们的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我们要以先进人物为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，为永昱事业奉献自己的力量!
(撰稿人：人力资源部 张睿英) 楷模的力量 “平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出企业的楷模。近几年来，公司里，涌现出了一个又一个优秀的人员：省级先进工作者、市级劳动模范、公司劳模……，他们就是公司经理助理丁喜和、调度主任冀国庆、调度副主任董建军以及年轻有为的车间主任赵冬。他们不论严寒酷暑、不论风霜雪雨，不舍昼夜的带领生产车间广大职工坚守奋战在生产一线，虽然他们工作岗位不同，但他们有一个共同的名字：劳动模范;有着共同的品质：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、甘于奉献。“戴大红花，听党的话……”这些是五六十年代的人们最想得到的荣誉，并且成为那个年代最具标志性的劳模、先进形象，如今时过境迁，新一代的劳模已经涵盖了社会的各行各业。他们用他们的精神激励、实际行动鼓舞、影响和见证着企业的光荣，成为我们每个人的楷模与榜样。 从他们身上，能深切体会到，看似平凡的他们，都有自己不同的闪光点。从他们的身上，也同样能看到我们自身的不足之处，作为一名普通的职工，我们应该向他们学习： 一要学习他们艰苦奋斗、甘于奉献的工作精神。脑力工作者的工作要求是细致、认真、一丝不苟，做为文案类的工作人员，能够坐在宽敞明亮的办公室里办公，我们有着比一线干部、一线员工得天独厚的优越条件，我们有什么理由做不好自己的工作呢?跟他们相比，又有什么样的困难可以让我们有所畏惧?
二要学习他们严于律己、无私奉献的品质。生产“提”的快，全
靠生产领头人带，对他们而言，不仅要做好自己，而且要以身作则，抓好管理，带动全体广大工人做好生产工作，这其中，加班加点是常态，这其中，就免不了要舍“小”顾“大”-------工作在前，家庭靠后，不计较个人得失。这些都是他们的闪光点，都是我们的欠缺之处，也是值得我们每个人学习的地方。