在追求理想范文第1篇
青春是一种令人羡慕的资本，凭着健康的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空;凭借旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地;凭借巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目，青春需要去不断地奋斗，不懈地拼搏，才会有成果，有丰收。青春因搏击而美丽，青春因挫折而飞扬，青春因奋斗而精彩。
观《奋斗的青春最美丽》，看到一位位五四奖章获得者的事迹。我很感动，他们脚踏实地、抛家舍业、迎难而上，为了自己的理想不懈奋斗，青春，是多么美好。可是总有那么一些人，不思进取，不知道珍惜。当你拿着钱出现在网吧内;或者是和几个自己认为是真心朋友的人一起出没在ktv中;又或者是现身在游戏厅、台球室，一起玩乐时。有没有想过，这样有意义吗。当你在此挥霍青春时，又有几多人在为当年青春时而懊恼、后悔。青春，使我们有着强健的体魄;有着潇洒与风流;有着无数人羡慕的资本。我们伟大的领袖毛主席年轻时曾经说过：与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷。这是多么豪气的一句话。毛主席在年轻时游湘江、洗冷水澡、晒日光浴。与天地相争，与人相斗。是什么给了他这样的毅力?是目标，有了目标，才会有奋斗的动力。最终，毛主席成就了一统中国的霸业，完成了无数人民的心愿。无论哪一位成功人士的成功之路都不可能是一帆风顺的，他们经历了无数的艰难险阻，凭借着强大的毅力披荆斩棘走到了这一步。 雄鹰为什么可以在高空翱翔，是因为它在幼年时付出了更多，乃至生命。在幼鹰练习飞翔时，是冒着生命危险的。它们从高空一纵而下，努力向天空冲去，可最后却因体力不支而坠地。折断了翅膀，然后再努力回到高崖，准备下一次的尝试。这是幸运的，又不幸的，被在崖下虎视眈眈的肉食者逮到，葬于其腹。雄鹰是在用自己的命做赌注，只求一飞冲天的机会。这要有多么大的勇气与胆识，又有几多人可以做到，而雄鹰却做到了。有一些人不是不知道去奋斗，而是不敢，胆怯。像这样的人，会有所作为吗?俗话说：“人有多大胆，地有多大产。”大概就是这个道理。
青春需要耐心、恒心和勇气。最美的样子并不是最容易得来的，这需要我们去奋斗、去搏击，只有搏击过，你才能体会到青春的真正价值、青春的美，虽然青春也有酸辛、也有劳累、也有困难、更有退缩，这时我们就要同困难作斗争、同苦难搏击、同自己拼意志，去战胜它们，使我们的青春散发出诱人的光彩;在困难面前，我们不要害怕，不要气馁，要对困难勇敢的说:“不!”挫折是我们成长的动力，前进是我们坚定的步伐。青春的年华也在一次一次挫折的拼搏后才有了意义、有了价值、有了成功。拼搏是我们的支点，奋斗是我们的力量，青春的路需要我们不断地拼搏、奋斗，去收获属于我们的精彩。
青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我们向着成功奋斗、向着成功搏击，做最好的自己，向着我们的目标“冲!冲!冲!”要让我们的青春更美好、更充实、更闪亮，那么就去拼搏吧、去奋斗吧! 青春不言败，我喜欢“自古英雄出少年”这就话。因为这是青春的一种赞礼，对青春的一种放歌。是的，青春不言败，青春无敌。青春是不固执，不偏激，不保守，不僵化的时代。
青春时代是人生大放光彩的时代。手续不断奋斗才能精彩的一代。
在追求理想范文第2篇
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
大家好!青春，一个美丽而矛盾的季节，它生机勃勃，散发着春天清新芬芳的气息，它清澈澄静，宛若那秋日里湛蓝的晴空，它迷惘困惑，在夏日的炙热和冬日的冰霜里经受历练。年轻的我们，面对来之不易的工作，应该如何在勤勉和奋斗中绽放青春应有的灿烂?知足感恩，务实奉献是我的选择。而作为一名南阳烟草的新兵，请允许我向为烟草事业辛勤工作、无私奉献的各位领导和同事们表达我深深的敬意!很高兴能与大家一起分享我的演讲，我演讲的题目是《知足感恩 务实奉献 用责任和奉献抒写青春理想》。
一年前，初出军营的我，懵懂却又热切，怀着对烟草事业的无限向往，迈进了公司大门。当我踏进烟草行业这个领域，面对新的岗位，新的环境，新的工作对象……我曾经动摇，曾经迷茫。琐碎的日子消磨了我的热情，繁杂的工作疲惫了我的身心，这，真的是我怀揣梦想来到这里所想要的生活吗?
一年后，在领导们的悉心指导，老同志的言传身教，同事之间的无私帮助，拨正了我人生的方向!我看到的是公司展现在员
工面前的宏伟蓝图，是公司展现在同行面前的竞争优势，是公司展现在消费者面前的诚信务实。是他们，用行动引导了我。心怀感恩的我，激动却又沉静，凭着对烟草事业的执着追求，陪伴着公司成长。在这里，我找到了“家”的感觉;在这里，我感受到了“家”的幸福;在这里，我体会到了“家”的和谐。从他们身上，渐渐学到了作为一名专卖内勤工作者所必须具备的细致和耐心;他们让我懂得了，知足感恩，务实奉献的真谛。
我们应该感恩：感谢领导的关怀之恩，同事的帮助之恩，因为是他们给了我们鼓励和勇气。我们应该感恩：感谢有国家专卖体制的保护，因为有了专卖体制的保护我们才有了一份稳定的工作。我们应该感恩：更应该感谢南阳烟草这个大家庭，因为是她给我们提供了展示自我的平台。在社会快速发展形势和行业激烈竞争的压力下，省局新一届党组又适时提出在全行业开展“三感三珍、三追三提”教育活动。这不仅是对我们河南烟草提出的要求和希望，更是为企业发展在呼唤新的激情和活力。
曾经我是一名军人，现在我是一名南阳烟草人，能为烟草事业奉献一份光和热，我感到无比的自豪和骄傲。我会把军营中特有的扎实作风、干练品质带到工作中、带到团队中、带到务实苦干中。把自己的感恩之情转化为忠诚于烟草的具体行动，立足本职岗位，精学业务知识，争做一流人才;把干好工作放在首位，制定高标准，追求高质量，实现高效率，要向最好的学、与最强的比，正如《亮剑》中李云龙所讲，一名战士也许终将不能成为
将军，但是一定要成为将军手中的利剑，剑锋一指，所向披靡!
感恩于心，奉献于行。在市局党组提出“基层基础上水平，重点工作争一流，持续推进南阳烟草科学健康发展”的宏伟蓝图下，用强烈的责任心使自己确立肯于学习的钻研劲头、坚持到底的实干精神和不怕困难的信心勇气，将全部的精力都投身于工作中去，不断地充实自己，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响南阳烟草科学发展的时代最强音。
在追求理想范文第3篇
率先垂范堂堂正正做事
88年，陈建国刚调到原东来乡任党委书记不久，正遇上东来中学建教室，承接工程的包工头，蜂涌而至。面对各种诱惑，他清醒地认识到：“质量重于泰山”、“～是造成豆腐渣工程的温床”。根据东来建筑工程以往的经验教训，他召开班子专题会议，对建筑市场作出具体规定：大小工程立项一律由党政班子集体讨论决定，实行公开招标;党政一把手不准插手工程，成立建筑项目领导小组，实行工程质量终身责任制。一些走后门未果的包工头说：“陈建国当个书记，没有一点实权，找他也是白搭”。
2002年4月，他率物价局干部一行5人至奉新、浙江等地招商引资，为节约经费，晚上5个人挤住一个房间(两张床位)，没正正经经吃过一餐好饭，有时因为赶路，就买点饼干和水在车上将就一餐。在外省7天，5人仅花费3600元(其中包括租车费)。这年，他们引进外资项目8个(工业项目6个，养殖项目2个)，合同资金1350万元，实际进资836万元。超额完成了县委、县政府布置的招商引资任务。还有一次，他们到一个单位去检查，这个单位领导是陈建国的同学，检查完后，那位同学悄悄把他拉到一旁，说：“老同学，我给你3000元钱去香港玩一趟，处罚的事……”，陈建国当即义正词严地拒绝了他。事后这位老同学见他就说“不够哥们”。陈建国回答：“如果搞好人际关系是要拿原则作交换，以损害群众利益为代价，我宁可得罪人。”福祸无门，皆由自龋高空之鸟，死于美食;深潭之鱼，死于芳饵，只有清清白白做人，老老实实做事。吃苦在前、享受在后，艰苦奋斗、无私奉献，才是每一个党员的立身之本。
～年3月，陈建国服从组织安排来发展计划委员会任党组书记，由行政的一把手到主抓党务工作，虽然角色变了，但他仍然以坚强的党性，坚定的思想信念和立党为公，执政为民的实际行动，模范地践行着“三个代表”重要思想。在这次先进性教育活动中，为把教育活动抓出成效，不走过场，他作为第一责任人，既是组织者，又能以一名普通党员身份全力投入到这一活动中，当别人还在欢度新春佳节的时候，他却沉迷于在报纸、网上等多种媒体认真学习有关”保持共产党员先进性教育“活动的文章，现已写好了约3万余字的学习笔记，在认真学习的基础上，他能深刻领会，准确把握这次教育活动的精髓，结合自身实际，完成了心得体会3篇。还撰写了近3万字的辅导讲稿，在集中学习中给予讲课辅导。并能亲自指导出了一期学习专栏。在他的带领下，县发展计划委制定下发了《保持共产党员先进性教育活动实施方案》，制定了《学习工作制度》、《班子领导联系点制度》、《帮扶制度》、《走访制度》、《征求意见制度》、《整改制度》等系列文件，并在单位财政支出紧张的情况下，落实了贰仟元专项经费以确保这次活动顺利开展。
廉洁自律清清白白为人
陈建国同志当任正科级领导16年，无论是当乡党委书记还是物价局局长，始终坚持“四不”：不吃请、不陪客，不用手机，不公车私用。2000年，女儿考上大学，老母90大寿，同事们要他请客，他推辞了。2002年，儿子考上了华南师大，同事们又要求他庆贺庆贺，而且他妻子高兴之余，也提出做几桌酒席，但他还是拒绝了。他耐心开导妻子：“我是局长，平时一些人就想方设法到我们家里送礼，如果摆酒席，我们就会难于招架，搞不好还会讲我们借机敛财。”他也从未因公私事用过一次公车。98年，一直扶养他长大的长兄过逝，他谁也没说一个人悄悄坐火车去南昌料理后事。儿女相继考上大学，他也都是说服他们坐火车去学校报道。在东来乡担任党委书记期间，他带头坐班车去上班。调到县物价局任局长后，每天他和同事们一样上下班骑自行车。他烟瘾很大，但他抽的是“海鸟”、“月兔”。有一次，他和局里一位同事去南昌出差，那位同事的朋友见他们挤火车、住低等旅馆，抽“红日”烟，不相信地问他同事：“他真是你的局长?”他没有手机，连家里的电话也是99年才装。每月的电话费，超出60元的，全部自己出，如果没有达到60元，就实报实销。2002年物价局被县委县政府评为“党风廉政建设先进单位”，当时奖励500元奖金给他个人，他把它全部交到财务上。97年，物价局给他配了一部Bp机，～年他调出后，也交还了物价局。事情虽然很小，但陈建国常说一个人只有做到清清正正，明明白白，才能走得心安理得。在发展计划委员会工作，他也从来没有因为个人原因向组织上提出任何要求，没有因私用过一次公车，为计委全体党员干部树立了光辉的榜样。
公而忘私永葆公仆本色
到过陈建国家的人都知道，他现在住的仍是租用的房子，家里除了一架侄女资助的彩电外再无值钱之物。因为经济原因，母亲一直住在南昌大哥家，直到98年兄长过逝，年近90的老母才总算叶落归根回到崇仁。为了这个家，他妻子更是受了不少委屈。因陈建国长期在乡下，妻子一个人在家里带两个孩子，又当妈又当爹。女儿5岁那年出麻诊高烧不退，幼儿半夜又突然发烧，妻子搂着一对火球似的小人儿六神无主地只知道哭，后来还是邻居听到哭声，才连忙帮着把孩子们送到医院。他妻子40岁的时候，看到同事和朋友早已穿金戴银，也很想有件金首饰，而他也觉得亏欠妻子太多，答应等她生日的时候给他买个金戒指。但当妻子在生日那天望眼欲穿地盼着他给她带来金戒指时，他却因为东来乡修水泥路，把800元钱全捐了。98年，他妻子所在的园林管理所面临裁员，妻子让他找领导说说，他没有同意。后来他妻子想让他帮着调进物价局，她说同事们都说：“你丈夫是物价局局长，再怎么下岗也不会下到你头上。万一下岗了，要进物价局还不是一句话。”但最后他妻子
还是下岗回了家。他妻子的弟弟在种子公司门市部，99年，也面临下岗。他妻子就这一个弟弟，便当妻子眼泪汪汪地对他说：“建国，你不帮我，我没什么说的。但我就这一个弟弟，爸妈年纪又大了，你就帮帮他，让他到你局里去开车，好歹有个事做”时，他心里尽管如万箭穿心，但还是没有答应妻子。如果让小舅子进来了，那么其他领导打招呼的人要不要进?最后，小舅子还是到汽车站去帮别人开班车。而他在物价局担任局长8年，单位也没有进一个人!
对一双儿女，他也深怀愧疚之情。女儿陈珺99年高考落榜，当看到有同学用钱买读大学时，她也很想让父亲帮她买进大学，但他劝她要靠自己的真本事去考，因为他其实是买不起。2000年女儿终于争气考入了赣南师范学院。儿子陈琮2002年考出了631分的好成绩，但因为考虑到家庭经济状况，他让儿子填报了华南师范大学。儿子不愿意，直到现在依然感到委屈。
陈建国同志参加工作30余年，在正科级岗位16年，虽然上愧对老母妻子，下愧对一双儿女，可他没有亏待过工作。在东来乡，从90年到95年，各项工作综合评比都名列全县前茅。在物价局，自1997年以来，连续6年被市物价局授予“先进单位”称号，2002年又被县委县政府授予党风廉政先进单位和文明单位。很多人问他：“你为官20余年，房子没有房子，票子没有票子，机子没有机子，值不值?”他说郑板桥说过一句话，人皆以做官乐，我反为做官苦。做官就意味着公为天下，公而忘私，就要廉洁自律，甘守清贫，真正成为人民的公仆。
在追求理想范文第4篇
1、理想的概念
“理想”一词，最早起源于希腊语的“idea”，意即人生的奋斗目标。 在中国古代，里想称为“志”，即志向。
在现代社会，所谓理想是指人们在实践中形成的具有实现可能性的、对美好未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。
对“理想”的理解：
从哲学角度看，理想是“人生之最高准则”;
从社会学的角度看，“理想是人们对未来美好生活和美好社会的向往和追求”;
从政治学的角度看，“理想是人们的政治立场和世界观的集中反映，是支配一定社会人们行动的强大精神力量”;
从心理学的角度看，“理想是指向未来，指向人的生活和活动的远景”;
从美学的角度看，“理想是至善至美的生活”;
从伦理学的角度看，“理想是最高尚的人格”;
从人生学的角度看，“理想就是人生奋斗目标，是一个人如何度过自己一生的总体规划”。
恩格斯指出：绝不能避免这种情况：推动人去从事活动的一切，都要通过人的头脑，甚至吃喝也是由于通过头脑感觉到饥渴而开始，并且同样由于通过头脑感觉到饱足而停止。外部世界对人的影响表现在人的头脑中，反映在人的头脑中，成为感觉、思想、动机、意志，总之，成为“理想的意图”，并且以这种形态变成“理想的力量”
理解：
第一，理想产生于“外部世界”;
第二，人所从事的一切活动，“都要通过人的头脑”，通过“反映在头脑中”的“理想的意图”来实现。
即：理想是一定社会关系的产物，它来源于现实又超越现实，能够成为一种推动人们去创造美好生活的巨大力量。
2、理想与幻想和空想的区别：
幻想：是与生活愿望相结合并指向未来的一种想象，由于生产力和科学技术发展的历史局限，他于现实又很大距离，但在将来有实现的可能。
空想：也是人对未来的一种想象，也反映了人的一定的目标和追求，但是它缺乏客观根
1 据，还不能把握事物自身发展的客观规律。空想本身没有实现的可能，只要走上科学化的道路改造成为理想，才能使原来的愿望得到实现。
二、理想对于人生的重大意义
人们在生活的各个领域都有相应的理想。一般情况下，如不特别指出的话，我们讲的理想就是指社会理想，也就是指社会主义、共产主义的社会理想。
理想对于人的生存和发展有着极为重要的意义。它能够为人生提供方向和动力。理想对于人生的意义主要有以下几个方面：
首先，理想是人的一种“自为”的需要。
客观需要：生命存在→依赖于外部环境→物质、能量、信息交换 人作为一种特殊生命→意识→理想意图→理想力量→实践→实现 其次，理想是人的精神追求的最终归宿。
在现实社会生活中人的既是有限的，又是无限的。
说他有限，是因为他的生命活动总是局限在特定的空间范围之内，他的社会交往总是针对特定的社会关系网之结。
说他无限，是因为他的需要在有限的时空范围内和社会关系之内并不能得到满足，他总是有一种超越有限、奔向无限的自然趋向，即对无限的追求。
再次，理想是人的本质观念的展示。
三、理想的内容和层次
理想根源于人的需要。人的需要是多方面的，因此，人生理想也有着多方面的内容和层次。
从内容上划分理想有四个层次：
社会理想 道德理想 职业理想 生活理想
(一)社会理想 理解要点：
1、人是社会的人，人的生存和发展一刻也离不开社会。
2、任何人实现自己的抱负和追求，都不是纯粹的个人行为，而是要以社会为载体。
3、社会理想的内容不是永恒不变的，而是随着社会关系的变化不断变化的。
中国人社会理想的变化：
“大同”:一直被认为是中国人追求的理想社会的主要特征。
在《礼记》中，孔子就对“无阶级、无剥削、财产公有、平等互助、绝对平均的”“大同”
2 理想社会进行了描述。
东汉末：万年太平 唐末：天补平均大将军 南宋：等贵贱、均贫富
明末：均田免粮 清末：有田同耕 有饭同食 有衣同穿 有钱同使 无处不均匀 无
处不温饱
中国共产党的最高理想—— 建立共产主义社会。
当代大学生要树立的社会理想——建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强文明的社会主义现代化国家。
(二)道德理想
把自己培养成什么样的人?这就涉及到道德理想的问题。 有人说，人生两件事：学做人，学做事。 做人可分为四个层次：
第一层次：做人清白，不损人，不做坏事，不当坏人;
第二层次：做个合格的公民，正确的行使权利，自觉地履行义务;
第三层次：做个有益于社会的人，在工作上有所成就，对国家有所贡献;
第四层次：做个先锋战士，能够站在时代前列，开拓进取，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
道德理想有明显的时代特征： 举例：
(1)在古代中国，孔子得到的理想是“君子”，即重视“礼”，强调“仁义”，一人庄重，慎言敏学，好学崇德，而君子中的佼佼者则为“圣人”。
(2)在西方，18世纪的启蒙思想家抨击封建制度，认为君主压制民主、神圣压制人性是最不道德的，提出了新的体现人性和理性的道德理想，把一切能够获得自由、享乐和幸福的行为都看作是道德的，其道德理想就是“完善和幸福的个人”。
(3)毛泽东在《纪念白求恩》中，号召大家做白求恩一样的人：
“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”，“毫无自私自利之心的精神”。
他说，“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 继承和弘扬中华民族和中国革命的优良道德传统，把自己塑造成有德之人 今天我们倡导的理想人格：
爱国主义 集体主义 为人民服务 实事求是 艰苦创业 大胆革新 乐于奉献
(三)职业理想
职业是指人们从事的相对稳定的、有收入的、专门别类的工作，其中，“职”是责任，“业”
3 是业务。
职业生活是社会生活的最主要的组成部分，是人生旅程中最长、最丰富的一段。人生的理想追求、成败得失大部分体现在职业生活当中。
职业理想是人们对自己将要从事的职业的设计和追求，是人生理想中最具体最实在的一部分。
它有三个构成要素：承担社会义务、发挥才能和维持生活。 怎样确立职业理想
首先要对自己的素质、性格、特长、能力、潜力等有一个全面而客观的分析。 大学生面对未来所有能够确立的职业理想和选择职业所应遵循的基本原则：将个人条件与社会需要有机结合起来，并以社会需要为首要前提，为社会多作贡献。
(四)生活理想
社会理想是指人们对社会物质生活、精神生活、家庭生活的向往和追求。
它涉及人生过程的各个阶段、各个方面，涉及社会生活的各个领域。
社会理想包括物质的和精神的。
理想层次的差异，对生活意义的理解也有很大的不同: 高层次的社会理想要求丰富的物质生活、充实的精神生活和幸福美满的家庭生活，把创造美好生活视作自身发展和为社会作贡献的条件。
低层次的生活理想则偏重于个人生活的安逸，注重物质生活，注重享受。
四、澄清一些对于理想的模糊认识：
(一)无用论
有人说：“任何不一定要有理想?我没有理想，不是也生活得很好吗?”其实，口头上说“我没有理想”或“不必有理想”，实际这正是他的理想。
(二)实惠论
有人说：“理想理想，有利就想;前途前途，有钱就图。”还有说：“讲共产主义理想，解决不了当前的实际问题。”一句话里向太空，还是“实惠”为好。
(三)分理论
有人说：“理想是明天，现实是今天。今天该玩就玩，何必想那么远?”还有人说：“凡是现实的都是合理的，凡是合理的都是现实的。”因而只信现实，不信理想。
(四)渺茫论
有人说：“共产主义是‘水中月’、‘镜中花’、看得见，摸不着。”还有人说，共产主义是一种“渺茫的幻想”、“可望而不可及”。
4 究其原因：
一是没能正确理解“共产主义”的科学含义。
二是对共产主义社会制度实现的长期性、艰巨性和曲折性缺乏足够认识。
三是仅从个人角度出发，认为自己“看不见，摸不着”，就怀疑共产主义的必然性。
五、什么是信念
中国近代著名学者王国维认为，古今成大事业、大学问者，必须经过三种境界： 第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”;
第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”;
第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
第二种境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是一种执着，它来源于信念。 信念，就是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或使我坚信不疑，并努力身体力行的精神状态。
信念是认识、情感和意志的融合和统一，它虽然是产生在某种认识的基础上，但强调的不是认识的准确性，而是青工的倾向性和意志的坚定性。 对信念的理解：
1、信念最突出的特征是“信”，其强度取决于人的信任程度。
2、信念有科学和非科学之分。
科学信念是一对事物发展规律的正确认识为基础，能够在实践中不断收到检验和完善，进而成为世界观、人生观的重要组成部分，是人坚贞不渝、百折不挠的恪守。
非科学信念则是一对事物发展规律的错误认识或迷信为基础，经不起时间的检验，因而是一种物理的观念和态度。
关于宗教信仰：
它就是非科学信念的典型形式。
在科技日益发展和普及的今天，宗教仍然能够广泛流传并保留着一定的市场，其原因： 一方面是由于传统力量的作用，另一方面是因为宗教确实能给人带来精神上的归属感和家园感。
人是的生命既是血肉的存在，又是精神的存在。人在现实中经受苦难，是需要内心支柱和精神寄托的。正是因为宗教能够虚幻地满足人们要求解脱的愿望，所以流传至今，并有一定市场。
列宁就曾经说过：“宗教是麻醉人们的精神鸦片。”
信仰与信念的区别：
信仰是人们对某种理论、学说、主义的信服和尊敬，并把它奉为自己的行为准则和活动
5 指南。它表达着一个人做什么或不做什么的根本准则和态度。
信念则是在认识、情感和意识的基础上形成的非做什么不可的坚决态度。
信念与信仰都是人的精神支柱。信仰属于信念，是信念的一部分，但信仰不是一般信念，而是信念的集中最高的表现形式。
通常我们将信仰和信念看成是一个概念，比如把“有坚定的共产主义信念”与“信仰共产主义”当成一回事。
理想与信念的关系：
理想主要指向未来，重在标志人与其奋斗目标的关系。
信念则主要面对现实，标志人对相关事情的看法与关系。
它们有相互交叉之处，但又不宜相互代替，然而又都属于一类精神现象，都是指人的精神支持与精神追求。
“理想与信念”是具有中国特色的概念：
第一，中国人特定的语言语意，“信仰”比是一个特别通行的基 本概念。
第二，马克思主义学术传统中，“信仰”往往特制宗教或宗教信仰。
第三，在中国共产党人的理论语言中，经常用“理想”、“信念”，而不是用“信仰”。
六、确立马克思主义的坚定信念：
科学的、正确的信念对人生具有重要的作用。在今天的社会主义社会，人们在政治方面的信念应该是也只能是马克思主义信念。因为它是源于实践而又高于实践的真理。
马克思主义的特征： 第一个基本特征：科学性 第二个基本特征：实践性 第三个基本特征：阶级性
七、树立建设中国特色社会主义的共同理想
1、确立马克思主义的坚定信念
从社会发展的角度看，就要确信“资本主义的灭亡和无产阶级的胜利是统一不可避免的”。
在当代中国，确信两个“不可避免”，就要树立中国特色社会主义的共同理想，把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家。
树立中国特色社会主义共同理想，需要把握以下几个关键点： 第一， 中国在民主革命胜利后走社会主义道路，是历史发展的必然。
6 第二， 作为经济文化落后的东方大国，中国要实现现代化和中华民族的伟 大复兴，只能坚持走社会主义道路。
第三，中国在社会主义建设和改革的长期实践中，已经走出了一条中国特色社会主义的正确道路。
第四，走中国特色社会主义的正确道路，必须坚定对中国共产党的信任，坚持中国共产党的领导。
思考题：
1、什么是理想?理想有哪些主要类型?
2、什么是信念?
3、理想与信念的关系?
4、什么是社会理想?当代大学生要树立的社会理想是什么?
5、理想对于人生有哪些重大意义?
6、怎样处理好个人理想与社会理想的关系?
在追求理想范文第5篇
作者： 许正思 (课堂教学评价技能与方法
广西崇左江州课堂教学评价技能与方法三班 ) 评论数/浏览数： 1 / 56 发表日期： 2010-12-20 15:53:33 语文是什么?我曾经这样干百次地问过自己。
曾经以为，语文就是教学生读好课本中的一篇篇文章; 曾经以为，语文就是围绕课文读读、议议、写写、练练; 曾经以为，语文就是训练学生学会听、说、读、写; „„
这是名特级教师王崧舟在“语文的审视”中的一段话。语文是什么?或许一千个语文老师就有一千种答案;或许昨天、今天、明天的语文会有着不同的答案。这不是永恒不变，但却是我们每位语文老师都无法回避的问题。以前的我曾经认为：教师的普通话是否标准;教学思路是否清晰;教学设计是否结构合理等等都是我们以往评价小学语文课堂教学聚焦所在。甚至于我们常常可以听到的一句评价语就是：这班学生配合的不错。如此，学生的“学”成为了教师“教”的辅助与点缀。其实一节好的语文课应该凭借多彩的语言、丰富的人文、深邃的哲思、绵延的情感，让孩子们去感受、揣摩、体验、感悟和对话交流，滋润着孩子们的心田。今天就谈谈我对“理想的语文课堂”的诠释。
一、多彩的语言让课堂神采飞扬 语文课的意义绝不仅仅在于教给学生某种知识和技能，更重要的是，它通过一篇篇凝聚着作者灵感、激情和思想的文字，潜移默化地影响着学生的情感，影响着学生的感受和思考，并最终积淀成为学生的价值观、人生观。 一位教师在教学《一夜的工作》渐入高潮的时候，这样一个环节的处理更是让人叫绝：
师导语：夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他——
生：只见他一句一句地审阅，看完一遍就用笔在那一句的后面哈一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看，一边思索„„
师导语：夜很静，人们早已经进入了梦乡，而我们敬爱的周总理依然坐在那张不大的写字台前，只见他——
生：只见他一句一句地审阅，看完一遍就用笔在那一句的后面哈一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看，一边思索„„
师导语：东方发白，天将破晓，敬爱的周总理揉了揉疲惫的双眼，拿出了今晚要审阅的最后一个文件，只见他——
生： 只见他一句一句地审阅，看完一遍就用笔在那一句的后面哈一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看，一边思索„„ 师导语：这是一个多么漫长的夜晚啊，这是一个多么就艰苦的夜晚啊，这又是一个多么平常的夜晚啊，因为在那一个夜晚，我们的总理思考着许多许多的问题„„(音乐响起)
在老师充满激情的导语中，我们仿佛看到了时间在一点点的推移，看到了总理不知疲惫、伏案批阅的身影。我相信每一个学生的心中都会不由激起对总理的最真诚的怀念，感受到那一种浓浓的氛围而潸然泪下。所以像这样一堂语文课通过鲜明、生动、准确、有力的语言以及语言所承载的内容，为学生打开了一个个广阔而深邃的人类精神世界，无疑是一堂好课。
二、丰富的人文让课堂充满活力
注重人文渗透的课堂教学关注的是人的教育。而这种关注，不仅仅在于学生学到了多少知识，更在于学生通过学习，是否能够理解生命的价值，是否能获得适应社会生活的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。实践证明，闪耀着人文精神的课堂充满了活力。
这是我在上口语交际教学中《老师领进门》的一个教学片段。
师：“从幼儿园到现在，我们已经在许多老师的门下接受过教育了，其中你最尊敬的、最难忘的老师是谁?” (学生交流)
师：“是啊，关心教育我们的老师让我们至今记忆犹新。可是有人说，时间如流水，能冲淡一切，谁也无法保证，几年后，十几年后，甚至几十年后，我们还能清晰地记着这些老师，记着他们的恩情。然而，让我们感动的是，中国历史上有许许多多伟人、名人都对自己的启蒙老师念念不忘，几十年后，还要去寻找、拜访，被传为佳话。让我们一起去了解一下。” 师：“读了这四个小故事，你有何感想?”
现在我们终于明白，为什么那么多伟人、名人在自己功成名就之后，都不忘去感谢自己的启蒙老师，那是因为他们都有一颗懂得感恩的心。 师：“让我们怀着一颗感恩的心对那些曾经关心、帮助、教育过自己的熟悉的或陌生的人说几句心里话。” „„学生交流„„
“文章不是无情物”，历来的文章都是有感而发的。这堂课通过让学生回忆老师关心教育自己的事，感受伟人的尊师故事，拨动学生心中那根尊师爱师的心弦，课堂的情感基调也被奠定，使他们真正走进了文本，对人与人之间的交往和情感也有了自己新的思考，这难道不是一堂好课的标准吗?
三、感悟与对话使课堂闪现智慧
感悟，是语文教学活的灵魂。学生对文本没有感悟，那么一切的文本对话，都将成为无本之木，无源之水。新课程提倡“生本”意识，于是课堂上就由教师的“一言堂”，焕然成了学生的“多言堂”，学生在课堂上成为主角，这本没有错。但随之而出现的是学生想的少，没有真正做到静心思考、认真感悟，那又怎能有效地进行对话呢?让我们来看看《我的战友邱少云》的教学案例。 师：(深沉地说)：请同学们反复诵读这段文字，想象一下，如果你在战斗现场，亲眼目睹你的战友邱少云在烈火中被活活烧死，你的心情怎样? (有几个学生举手，但教师并不急于迅速让其作答，而是耐心等待更多的小手举起，才从容地请学生作答) 生：我的心如刀绞一般。
师：体会一下，这是怎样的一种痛。 生：如同刀在心口上绞一样难受。
师：课文中指什么像刀绞一样绞着我的心?自读课文，讨论交流。 生：火烧到邱少云身上，我担心他会忍不住痛而大叫起来。我的担心如刀绞一般难受。
生：邱少云被大火活活地烧着，而我又不能救他，这种心情如刀绞一般。
生：看着火苗在邱少云身上乱窜，我真想出手帮他熄灭身上的火，可我又不能。我的心很矛盾，又很心痛和无奈，这如同刀绞一般绞着我的心。
生：我真想大声地说，这样的战友不能牺牲，我觉得心真的很痛„„ (学生痛苦地诉说着，有几个眼里还噙满了泪花) 案例中，教师创设情境，“如果你亲眼目睹了你的战友邱少云被大火活活烧死，你的心情怎样?”使读者、作者及文中人物的心紧紧地连在了一起，学生的对话交流如同奔涌的泉水，滔滔不绝，他们心中装满了诉不完的哀痛和崇敬。学生深刻地感受到了这生离死别、刻骨铭心的人间真情。让学生在这样一堂感悟与对话的课堂中有所收获，内心得到一种震撼，这就是我们所追求的理想目标。
四、生成让课堂充满魅力
华东师范大学叶澜教授曾说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。所以课堂教学应该根据学生的学习情况，由教师灵活地调整，生成新的超出原计划的教学流程，使课堂处在动态和不断生成的过程中，以满足学生自主学习的要求。这是我在教学《我的伯父鲁迅先生》的片断：
当学生们读到《我的伯父鲁迅先生》中“他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦”时，一个学生举手问：“老师，‘饱经风霜’是什么意思?”刚说完，有个同学接口说：“是形容一个人老呗!”其他的同学听了，好像有不同的意见，纷纷议论起来。这时，我突然灵机一动，前两天，我让同学们写了“猜猜他是谁”——描写人物外貌，同学们非常感兴趣，而且写得很成功。这次，何不用这个成语再来练习描写人物的外貌呢?于是，我没急着解释这个成语，而是引导学生：“你在生活中见过饱经风霜的人吗?怎样从外貌上看出他是一个饱经风霜的人呢?”这一问又掀起了议论高潮。 学生有的说起学过的《挑山工》里的主人公，有的说起对门有个修车铺修车的是个老爷爷，还有的说起长期在海上捕鱼的叔叔，也有的说起每次到我家来送气的那个老爷爷„„ 话匣子一打开，犹如黄河之水天上来——源源不断啊!我欣喜地对同学们说：“你们真棒，刚才的讨论就是对‘饱经风霜’最好的诠释。你们想要把刚才说的写下来吗?”同学们兴致盎然，欣然提笔，埋头写了起来„„
在这堂课上，如果当时老师只是一味地把“饱经风霜”的含义直白地解释给学生听，学生虽然知道了这个成语的意思，但能否深刻领悟到它的含义，进而灵活运用它呢?面对此情此景，他随机应变，巧妙地利用了动态生成资源，使一个成语成了学生练笔的好素材。这样做，不仅点燃了学生智慧的火花，保护了学生的求知欲，而且让学生通过听、想、说、议的过程，激发了学生观察、思考、练笔的兴趣，真正达到了“言之有物”的目的。 新课程强调：教师要充分、真正发挥学生的主体作用。教学设计中少一些预设，多一些生成，让师生在共同探究中享受发现的快乐。所以生成让语文课堂充满着无穷的魅力。
五、高效让课堂实现最优化
一节好的语文课，应该目标明确，过程紧凑，效果良好。每个学生都学有所得。他们对语言文字的感受、理解、欣赏与运用能力有了最大程度地发展和提高。他们不仅增长了知识，培养了能力，而且在学习过程中产生了积极的情感体验及对学习语文的浓厚兴趣。 今天上午聆听了王老师的一节语文课，对我触动很深。本节课时一节学完新课后的整理复习课。上课前王老师便有意识的让学生齐背刚刚学过的精彩语句，既合理的利用时间，巩固、积累了知识，又为上课创设了氛围和环境，一石二鸟。随后，明确目标，本节课的主要任务就是解决生字、词。便直接出示生字、词。直截了当，直奔主题，省时高效。让学生选择难记的字，说说记得时候要注意什么?不同学生的发言加上老师随即的点评和强调，生字词的指导工作便无形中结束了。随后便是学生习字练习，先描红，再练写，教师巡视指正，关注后进生的情况。仅跟其下的是听写。教师读学生写，教师说词语的意思，学生写，教师说上句，学生补充。各种形式的听写，将刚刚学过的基础知识狠狠地练了一遍。随后又开展了词语积累、佳句积累、写话训练等实实在在的技能的训练和有效的指导。整堂课学生在不断的动脑，也在不断的动手。学生学习的效果可想而知。
语文教学需要“舞台课”的引领和指导，更离不开这样的扎扎实实的“家常课”;“舞台课”需要探讨，“家常课”更值得研究。以实惠为标准的“家常课”似乎更应该进入我们的视野，正大光明的去研讨和展示，交流和推广，让其成为一堂好的语文课的标准。
六、生动让课堂产生智慧
所谓“生动”，正如贾志敏老师所说：“让课堂充满活力”。教师用自己准确、生动、幽默、煽情的语言及高超的教学技巧，充分调动起学生学习的兴趣，使他们能主动求知，主动求疑，主动求异，主动求法，主动求博。 一位老师在《雷雨》一课的教学设计中，巧妙的运用多媒体组合课堂教学环境。在强化语言能力训练的过程中，结合进行观察能力、想象能力、思维能力的训练。注重以小组合作学习为形式，创设平等、民主、和谐、愉快的教学环境。通过学生的观察、比较充分调动学生多种感观的参与，让学生感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化过程。激发了学生的学习兴趣和主动学习的积极性，有效地提高了课堂教学质量。 这位老师在讲授这一节课的时候，还是没有雷雨的北方的早春，学生在刚经过漫长的冬天后还不能及时想象到雷雨来时的情景。所以在教学开始阶段，就先播放雷雨的多媒体课件，让学生看雷雨前，雷雨中的自然界的变化，听轰隆隆的雷声和哗啦啦的雨声，产生身临其境的感觉，调动学生的视觉、听觉器官，具体感受雷雨前、雷雨中自然界的景象变化。也促发形象思维活动的展开，激发学生学习课文的浓厚兴趣。产生探究自然界奥妙的悬念。雷雨后的自然界是一幅非常美丽的画卷，为营造美的氛围，我让学生看图并结合想象呼吸雨后空气的感觉，使想象能力的训练和朗读的能力的训练有机地结合在一起。
这个案例中的整个课堂书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓，笑声阵阵，动静有致，高潮迭起，师生之间、生生之间因言语的交锋及思想的碰撞而不时产生智慧的火花和情感的升华。这难道不是一堂好课吗?
七、开放让课堂充满魅力
“开放”一是指教学观念、教学方法的开放;二是指教学资源的开放。语文教学要树立“大语文观”。一节好的语文课绝不仅仅只局限在课堂上，框死在文本中，而应在深入领悟文本意蕴的基础上，引导学生超越文本，超越课堂，把学生引向课外，引入广阔的生活，使学生学会广泛涉猎、大量阅读，学会关注时事、关注生活，从而积淀文化底蕴，增广知识见闻。下面是一位老师在教学新课标语文第一册《操场上》一课时的片段实录。我觉得，这位老师的高明之处就在于，她有着开放的课堂教学思想，采用了开放的教学方式。
学生看图说话后，教师先随机在黑板上出示了六个词组： 师：请翻开书，读读这些词语，不认识的可以读读拼音。 (学生充分读后反馈)
师：会读了，咱们就来做做游戏——“你演我猜”。我拿一张词语卡片，小朋友先认一认，然后用动作演一演，让老师猜猜是哪个词语。 (师出示“拔河”，面向全体作猜词语的人。)
(生在看见“拔河”这个词语后，纷纷做出拉绳的样子，有的向后仰着身子，有的紧咬着牙齿。最有意思的是有一组小朋友，大家一起合作徒手拔河，表演得生动极了。)
师：(兴奋地)我猜出来了，是“拔河”。 生：老师真厉害!(拍手表扬老师)
师：我要感谢全体小朋友呢!因为大家认得准，演得像，合作得好，老师才猜得对呀!
师：谁还愿意来猜词语?(指名一生上台) (师出示“踢足球”一词) (生看见词语后，教室里立即变得活跃起来，孩子们发挥了他们的聪明才智，不仅演得像，还不时发出“射门”、“好球”的经典语言。 教师的精彩表现就应该是常常呆在舞台一边的高明的引导者和组织者，而不是舞台的主人——演员。我觉得，这堂课的高明之处就在于，教师采用了较为开放的教学方式，学生的积极性被充分调动起来了，他们专注地认读，投入地表演，主动地参与学习过程，教师无需再去表现自己的才华了。这样的课才是一堂好课，值得我们去借鉴和学习。
在追求理想范文第6篇
沙场点兵的拓展项目其实背后隐藏有很多的道理，特别是明阳天下的陈教练总结沙场点兵环节时候讲的东西,对我影响特别的大。社会到处都存在着不公平,你不能一直埋怨过日子,其实有弊必有利,不要被弊蒙蔽了你的眼睛，这是我今天感触最深的环节,我相信在尚品我会学的更多!教练还通过游戏来检测我们团队的凝聚力和心态问题，如果没有人逼你一把你永远都不知道自己的潜力、要感谢你的对手给予你这股冲劲!无论输赢至少努力过我们坚信：在合理定向和拓展游戏对抗中，能够更好的提升团队的凝聚力。
第二个拓展训练项目是走高空断桥。以前看电视，看消防战士训练，问自己他们也这么练吗?楼这么高你怕不怕。但旁边的教练说别往下看就好了。我不听的告诉自己别往下看别往下看，结果爬上去后桥这么窄怎么可能不看，整个人都随着木桥来回晃，怕的要死，心都要跳出来了，原来消防战士训练的时候都这么危险。在高空断桥站了好久，地下的一二三喊空了四五次，也没种跳过去，曾经的野孩子变得这么鼠胆，真让人恼火，很狼狈地被掉在半空，着地了腿都在抖。但在队友和教官的打气之下，有中度恐高的我居然也能完成了高空断桥项目。
今天信任背摔，很刺激啊，感觉拓展训练还蛮好玩，教官说人生道路上，很多事情是不能独自完成的，就像我的道路，没有你我是不可能一个人走完的。拓展训练中，大家投入极大热情、释放了极大的能量，展现出强烈的进取心、顽强的拚搏精神、非同寻常的意志力和良好的沟通与合作精神，开发出个人潜在能力和情趣。信任背摔这类小游戏里可以看出不同的人的属性。当局者迷，旁观者却看得一清二楚，同事、战友之间需要信任，游戏、训练不是作秀，是为了增进友谊、团结协作能力、战斗力趣味运动会的信任背摔环节，我光是看着就已觉心惊胆战。每个人都有不同的表情，或害怕恐惧，或向往憧憬。刺激的活动总会带给人许多人异样的感触。或许照片中记录下的精彩时刻，阳光下的青春，张扬的笑声，挥霍的时光。
今天圆满完成为期一天明阳天下的拓展培训，一起欢笑过，也一起感动过。希望在新的工作环境里，我们都朝着自己的目标更加努力，找到自己理想的工作!其实近年来，越来越多的企业试图以拓展训练培养团队精神，体验了知行合一的拓展培训，锻炼了团队的创新意识和凝聚力。有挑战才会有成长，有努力才会有收获，今天我们有幸能凝聚在一起，共同顺利的完成了这一个又一个的挑战项目，相信将来就会有更多的可能创造更多的价值。期待新员工们能通过此次培训能融入开发区大家庭，传承卓越，共创未来!