本科药学毕业生论文范文第1篇
[关键词]中药学 毕业生 实习 建议
中药学本科毕业实习是中药学理论知识与实践能力相结合的桥梁，是培养和提高中药学生运用所学的知识进行逻辑思维和实践创新能力的重要阶段。在社会主义市场经济体制的健全和深化过程中，学生的思想和行为出现了多元化的发展，社会就业形式、就业需求发生了重大的变化，中药学本科毕业实习过程中也就出现了许多新情况、新问题和新特点，以往的毕业实习安排已经不能充分满足学生的毕业及就业要求。本文通过近几年来中药学本科学生的毕业实习情况及就业情况，探讨弥补中药学学生毕业实习的不足，以便提高实习水平。
本科药学毕业生论文范文第2篇
关键词：药学毕业论文;问题;对策
对于药学高等院校而言，毕业论文是本科教学任务中的重要组成内容，其质量也在很大程度上反映了高校的教学水平[1]。十余年来，药学高等院校为提升毕业生的整体素质和毕业论文的质量，在论文的选题(如不再允许撰写综述型文章和调查报告)、书写的格式、涵盖的内容(如需包括综述和英文文献的翻译)、答辩的模式等多个方面进行了规范，使得毕业论文的整体水平有了较明显的提高，学生运用所学知识解决问题的应用能力和实践技能也在毕业课题的完成过程中得以强化，为他们走出校门，更快地适应自己的工作岗位奠定了良好的基础。然而，随着社会的发展和市场需求的变迁，药学本科毕业论文工作中的一些问题也逐渐地凸显出来。
一、药学本科毕业论文目前存在的问题
1.论文的选题和方案设计困难。论文题目的选择和实验方案的设计是完成毕业论文的最根本前提。尽管药学专业为理科专业，大学四年开设的实验课程所占比重较大，但学生基本是听从教师的安排，“老师怎么说，我便怎么做”，没有科研选题和设计实验方案的经历。自主选题非常盲目，要么缺乏创新性、没有实际价值;要么脱离学校现有的仪器条件、难以实现。同时，指导老师由于研究经费等原因，不愿意学生选择自己科研课题之外的项目，但自身的科研课题又有一定的深度和难度，交给本科生做又担心无法良好完成，最终造成毕业生选题难的尴尬局面。
2.指导老师资源紧张。现在很多药学高等院校在学生大二阶段便已开始实施科研导师制，但由于近年来高等本科院校普遍扩招，每年招收的学生均较多，专业老师相对于学生来说还是非常紧张，大部分学生并不能如愿找到自己的科研导师尽早开展课题研究。此外，毕业论文的指导老师大都是各高校中的骨干任课教师，除了每天日常的教学工作之外，还要进行课题的申请和实施开展、文章撰写、结题等工作。再要为学生毕业课题的设计、试剂药材等的购买、实验操作、论文的撰写事无巨细地操心，实在是身心疲惫、力不从心，因而从内心上也不愿意进行毕业论文的指导。
3.毕业生考研、就业压力的冲击。随着高等教育的普及，本科毕业生越来越多，出现了僧多粥少的场景，这使得毕业班的学生不得不向更高的学历挑战，每天在图书馆、通宵教室为考研而拼搏着，没有心情顾及毕业论文的设计和实验;这个学期也有不少医院、医药企业或公司来学校招聘或做校园宣讲会，很多学生都会积极参与以求取面试的机会。写论文也是心急火燎，到要交了临阵磨枪，故而难以有效保证毕业论文的质量。
4.毕业生综合应用能力不强。毕业论文的完成过程可以说是对大学生四年学习的一次综合检验，不仅考查了学生对专业知识的掌握程度，更重要的是反映了学生对专业技能的灵活运用程度。就目前情况来看，学生的文献检索能力尚显欠缺[2]。虽然《文献检索》这门课程作为必修课已在药学专业的大二学年安排，然而真到了学生要利用文献检索工具来设计和撰写毕业论文的时候，却发现所学知识早已经遗忘得差不多了，都不知道如何充分利用维普、万方等数据库，更不用说是查阅外文文献了，部分学生甚至向指导老师索要英文文献供他们翻译，让指导老师哭笑不得。
此外，药学专业的论文，不仅需要查找大量的文献资料，更重要的是必须学生自己积极主动地进行实验才能完成科学研究。然而学生在开展实验过程中，往往只是把它当成一个任务来应付，缺乏热情，不愿意花费时间和精力开动脑筋思考实验设计的原理和依据，一旦实验过程中出现了问题，第一时间就去问老师。缺乏独立思考解决问题的能力，这也是教师在指导毕业论文的过程中最有感触的一件事情。
二、改善药学本科毕业论文质量的对策和建议
1.论文的选题仍以教师的科研课题为主体。由于在短期内药学高等院校提供给学生毕业论文的经费不会有明显增加，除少数较优秀的学生自选课题外，指导教师的科研课题仍将是学生毕业论文的主要来源。针对教师科研课题难度偏大、本科生难以较好胜任的局面，教师一方面可以将课题分解成小的子项目，另一方面可让研究生担当其中的良好中介。让学生跟着研究生做课题，既解决了毕业生论文选题难的问题，也让学生有研究生更直接、更全面的指导和帮助，能更好地了解实验的目的、设计原理等，能较为有效地完成实验和论文。
2.从校外引入指导老师资源。除医药高等院校的教师外，不少医药企业、药检所等科研院所也在开展与药学相关的科研工作，由于这些单位编制人员少，对药学实习生的需求十分迫切。高校应搭建好他们与学生之间的桥梁，让学生与企、事业单位间相互熟悉和了解后，实现学生与指导老师之间的双向选择。让企、事业单位的科研人员担任学生毕业论文的指导老师，不仅大大扩充了指导老师的资源队伍，减轻了在校教师的负担，让他们有更多的精力指导学生;而且也可扩展学生的视野，让他们尽早接触校园之外的社会，为今后更好地适应工作岗位奠定基础[3]。
3.合理安排时间，给予二次答辩的机会。针对毕业生考研、就业压力的影响，学校可引导他们合理安排时间，利用大三的暑假完成文献综述和外文翻译。并适当提前不参加考研、准备直接就业学生的答辩时间，让他们尽早开展实验;对于考研的学生则将答辩时间放在考研结束之后的两三个月，即给予二次答辩的机会，让这部分学生可以安心复习考研，等到考试结束后再全身心投入到毕业论文的工作中。
4.提升学生的综合应用能力。学生应用能力的培养是几年大学生涯的积累，因此，要提升学生这方面的素质不是一朝一夕就能做到的，如何激发学生的学习兴趣、加强他们的实践动手能力是药学院校在教学过程中始终要关注的问题。在毕业论文设计之先，学校可以通过组织讲座等形式让相关的任课教师再系统地辅导一下学生如何充分使用检索工具，指导期刊文献特别是外文资料的查阅;学生也应重新翻阅《文献检索》等相关教材，回忆起遗忘的知识点，以提高检索能力。对于学生而言，应明确毕业论文也是自身专业学习中非常关键的部分，是自己走上工作岗位前的一次实战演练，从课题的选题、设计、实验操作到论文书写一定要认真对待。在实验过程中要不断思考如何做、为什么这样做的机理和原因，而不是糊里糊涂只当是赶紧把任务完成。同时，在做实验的过程中难免会遇到问题，应先自己思考该如何解决，然后再和指导老师或研究生沟通、商议或解答，在操作过程中遇到失败也是很正常的事情，要认真分析出错的原因，不要气馁，端正态度带着问题重新来过，以获取最终良好的结果。
5.强化对毕业论文的过程管理。针对前面提到的部分学生在临交毕业论文终稿时，才会绞尽脑汁拼命撰写的情况，学校通过宣传并落实好导师的选择、开题、中期检查、终稿递交、答辩等每一个环节，可以较好地杜绝这一现象的发生[4]。在毕业论文工作的过程中，学校可以抽查的方式对学生进行开题报告、外文翻译、文献综述、实验进展情况等检查，以督促学生和老师按时完成各个阶段的任务，最终保证毕业论文的优质完成。
参考文献：
[1]龚波.关于提高本科生毕业论文(设计)质量的探索[J].湖北师范学院学报，2008，29(1)：102-104.
[2]付以琼.本科生毕业论文写作中文献检索能力的培养[J].兰台世界，2009，(22)：72-73
[3]刘晓娟，孙玉琦，王佩琪，等.提高药学专业毕业论文质量的基本途径[J].辽宁医学院学报(社会科学版)，2009，7(4)：34-36.
[4]许信刚，童德文.大学本科生毕业论文存在的问题及对策[J].高等农业教育，2011，(10)：81-83.
本科药学毕业生论文范文第3篇
关键词：药学类;就业形势
一.临沂大学药学类学生专业培养概述
根据临沂大学医药类专业招生要求，我们可以看到，报考要求层次不高，药学类专业仅仅是对学生体质提出了一些限制标准，对于色盲、色弱的考生不予录取。本科阶段的业务培养目标是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能的人才 ， 能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。主要学习的理论知识包括药学各主要分支学科的基本理论和基本知识 ， 受到药学实验方法和技能的基本训练 ， 具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。从我校的培养要求来看，是向医药企业输送高层次人才，对学生的综合素质和能力要求较高，研究所学历层次更具备竞争优势，因此药学类专业本科毕业生，受人力资本投资与回报，医药企业地区发展不平衡等因素，临沂地区的药学类毕业生就业还是面临很大的挑战。
二. 药学类毕业生就业面临的实际问题
（一）医药企业地区发展不平衡问题
我国的医药事业发展在改革开放以后，社会主义市场经济有了一定基础之后才开始飞速发展。由于我国经济发展的地区差异，医药企业地区分布和发展也存在明显的不平衡问题，在一线城市和东南沿海地区，凭借良好的改革开放政策、适宜的地理位置环境和招商引资的优势，许多国际化的知名医药企业在此投资建厂，国内本土医药企业与国外投资企业发展壮大，就形成了医药企业群，几乎垄断着偏远地区的医药产业。因此市场需求不平衡，药学类毕业生大都集中在这些地区就业这是导致药学类大学毕业 生大部分流 向这些地区的重要客观原因。
药学类大学毕业生就业的地区选择还受到其接受教育的人力资本投资影响。根据人力资本理论来说，药学类大学生在受教育的过程中付出的费用比较多，学习的难度比较大，我们毕业后肯定会是想找一个经济回报比较高的工作。由于东部地区开放性程度高，发展空间较大，薪资水平高，能够满足毕业生预期的回报水平，而经济欠发达的西部地区则无法提供这样高的回报水平，这两种情况是造成就业分布地区差异的主要原因。
（二）国内人才市场供需矛盾突出
从我国人才市场实际情况来看，真正的高水平人才比重是很小的，大部分是新生劳动力和失业人员再就业，农村富余劳动力向非农领域转移也逐渐增快，这些劳动力混杂在一起，产生了诸多难以调配的问题，形成了国内严峻的就业形势高校毕业生是新生劳动中的一支主力军，其就业现状也不甚理想。 从 医药行业内部供求关系看，药学类毕业生的市场供求比例有下降态势。根据全国药学类专业调查数据显示，21世纪初始，国内许多高校就开始纷纷设立药学类专业，国内药学类专业个数呈倍数增长，随着高校人数扩招，随之药学类毕业生数也迅速增长。虽然市场提供的就业岗位也在增加，但是岗位增加的速度远远慢于药学类毕业生人数的增长速度。医药人才市场供求关系的变化对药学类大学生的就业产生了重要的影响。市场的择优选择淘汰了一部分药学类专业毕业生，他们一部分进入科研场所或高校，还有一些进入了其他行业。
三.如何进一步提高药学类毕业生的就业率
（一）加强就业市场建设
作为药学类专业所在的二级学院，我们的教师在医药行业中有长期积累的就业信息资源，教师可以根据自己学生的个性特点进行定向推荐，统筹安排就业岗位，做到扬长避短。发挥药学类毕业校友的作用，与他们所任职的企业单位建立深度合作关系，发挥校友在就业市场建设中的作用。市场促进就业的相关体系要健全，促进就业工作要依法有序进行。我们要探寻市场与人才之间的双向选择机制，通过各种招聘会，各种形式的招聘机会和方法，促进学生就业。各高校应主动加强与医药企事业单位的合作联系，把握市场需求动向，掌握人才培养方向，多方面因素综合考虑，使市场与大学生之间，公开透明的双向选择，这样不仅能够促进药学行业的发展，对提升人才培养水平与学生的综合能力也有很好的促进作用，培养出受社会欢迎的毕业生。同时，医药企事业 单位通过将自己的需求和导 向渗透到高校，也有利于最终選聘到符合本单位要求的药学类大学生。
（二）适应市场需求，调整人才培养结构
高校在将来的办学和人才培养理念上要注意转变，人才的培养要根据市场的需求来决定要求和方向，立足药学类行业发展和需求，根据药学类 毕业生的市场需求及时调整教育、教学策略。培养社 会急需的药学类人才。根据生产研发型人才和管理 销售型人才的市场需求 导向，各药学类高校和药学 类专业应该把基础药学知识研究和药品市场营销知 识与技能培养放 在同等重要的地位。一方面，要充 分重视药学类大学生基础药学知识学 习和学术科研 精神的培养。
在本科教育阶段要掌握扎实的药学理论知识，注重实践能力的培养，在更高的硕士、博士阶段，要重点发展我们的创新精神和研究能力，力求做的更精更细。另一方面，要强化学生从事医药企业经营管理 和药品市场营销技 能的学习和培养，以适应 目前本科药学类大学生毕业后从事的工作岗位多数集中在 市场营销领域 的局面。同时。要对学生加强通识教育的力度。增进药学类大学生在人文社会科学知识、创新意 识、合作意识等方面的教育和学习。
（三）加强毕业生就业指导，树立正确的择业观
在我们未来求职时，要认吃苦，敢担当，耐得住社会的考验，不能心比天高，眼高手低，对自身定位不合理。不断提升自身的能力，努力创造社会价值，才是我们正确的择业观念，要减少抱怨，多付出实际行动。
参考文献：
[1]谢玉诚，诸晨笛，闫璐颖. 药学专业学生就业趋势分析[J]. 新西部（7）：42-44.
[2]李欢， 倪慧玲， 李桂锋. 分析形势， 主动介入， 加强药学专业就业指导[J]. 中国大学生就业（z1）：115-117.
本科药学毕业生论文范文第4篇
关键词：药学类;就业形势
一.临沂大学药学类学生专业培养概述
根据临沂大学医药类专业招生要求，我们可以看到，报考要求层次不高，药学类专业仅仅是对学生体质提出了一些限制标准，对于色盲、色弱的考生不予录取。本科阶段的业务培养目标是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能的人才 ， 能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。主要学习的理论知识包括药学各主要分支学科的基本理论和基本知识 ， 受到药学实验方法和技能的基本训练 ， 具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。从我校的培养要求来看，是向医药企业输送高层次人才，对学生的综合素质和能力要求较高，研究所学历层次更具备竞争优势，因此药学类专业本科毕业生，受人力资本投资与回报，医药企业地区发展不平衡等因素，临沂地区的药学类毕业生就业还是面临很大的挑战。
二. 药学类毕业生就业面临的实际问题
（一）医药企业地区发展不平衡问题
我国的医药事业发展在改革开放以后，社会主义市场经济有了一定基础之后才开始飞速发展。由于我国经济发展的地区差异，医药企业地区分布和发展也存在明显的不平衡问题，在一线城市和东南沿海地区，凭借良好的改革开放政策、适宜的地理位置环境和招商引资的优势，许多国际化的知名医药企业在此投资建厂，国内本土医药企业与国外投资企业发展壮大，就形成了医药企业群，几乎垄断着偏远地区的医药产业。因此市场需求不平衡，药学类毕业生大都集中在这些地区就业这是导致药学类大学毕业 生大部分流 向这些地区的重要客观原因。
药学类大学毕业生就业的地区选择还受到其接受教育的人力资本投资影响。根据人力资本理论来说，药学类大学生在受教育的过程中付出的费用比较多，学习的难度比较大，我们毕业后肯定会是想找一个经济回报比较高的工作。由于东部地区开放性程度高，发展空间较大，薪资水平高，能够满足毕业生预期的回报水平，而经济欠发达的西部地区则无法提供这样高的回报水平，这两种情况是造成就业分布地区差异的主要原因。
（二）国内人才市场供需矛盾突出
从我国人才市场实际情况来看，真正的高水平人才比重是很小的，大部分是新生劳动力和失业人员再就业，农村富余劳动力向非农领域转移也逐渐增快，这些劳动力混杂在一起，产生了诸多难以调配的问题，形成了国内严峻的就业形势高校毕业生是新生劳动中的一支主力军，其就业现状也不甚理想。 从 医药行业内部供求关系看，药学类毕业生的市场供求比例有下降态势。根据全国药学类专业调查数据显示，21世纪初始，国内许多高校就开始纷纷设立药学类专业，国内药学类专业个数呈倍数增长，随着高校人数扩招，随之药学类毕业生数也迅速增长。虽然市场提供的就业岗位也在增加，但是岗位增加的速度远远慢于药学类毕业生人数的增长速度。医药人才市场供求关系的变化对药学类大学生的就业产生了重要的影响。市场的择优选择淘汰了一部分药学类专业毕业生，他们一部分进入科研场所或高校，还有一些进入了其他行业。
三.如何进一步提高药学类毕业生的就业率
（一）加强就业市场建设
作为药学类专业所在的二级学院，我们的教师在医药行业中有长期积累的就业信息资源，教师可以根据自己学生的个性特点进行定向推荐，统筹安排就业岗位，做到扬长避短。发挥药学类毕业校友的作用，与他们所任职的企业单位建立深度合作关系，发挥校友在就业市场建设中的作用。市场促进就业的相关体系要健全，促进就业工作要依法有序进行。我们要探寻市场与人才之间的双向选择机制，通过各种招聘会，各种形式的招聘机会和方法，促进学生就业。各高校应主动加强与医药企事业单位的合作联系，把握市场需求动向，掌握人才培养方向，多方面因素综合考虑，使市场与大学生之间，公开透明的双向选择，这样不仅能够促进药学行业的发展，对提升人才培养水平与学生的综合能力也有很好的促进作用，培养出受社会欢迎的毕业生。同时，医药企事业 单位通过将自己的需求和导 向渗透到高校，也有利于最终選聘到符合本单位要求的药学类大学生。
（二）适应市场需求，调整人才培养结构
高校在将来的办学和人才培养理念上要注意转变，人才的培养要根据市场的需求来决定要求和方向，立足药学类行业发展和需求，根据药学类 毕业生的市场需求及时调整教育、教学策略。培养社 会急需的药学类人才。根据生产研发型人才和管理 销售型人才的市场需求 导向，各药学类高校和药学 类专业应该把基础药学知识研究和药品市场营销知 识与技能培养放 在同等重要的地位。一方面，要充 分重视药学类大学生基础药学知识学 习和学术科研 精神的培养。
在本科教育阶段要掌握扎实的药学理论知识，注重实践能力的培养，在更高的硕士、博士阶段，要重点发展我们的创新精神和研究能力，力求做的更精更细。另一方面，要强化学生从事医药企业经营管理 和药品市场营销技 能的学习和培养，以适应 目前本科药学类大学生毕业后从事的工作岗位多数集中在 市场营销领域 的局面。同时。要对学生加强通识教育的力度。增进药学类大学生在人文社会科学知识、创新意 识、合作意识等方面的教育和学习。
（三）加强毕业生就业指导，树立正确的择业观
在我们未来求职时，要认吃苦，敢担当，耐得住社会的考验，不能心比天高，眼高手低，对自身定位不合理。不断提升自身的能力，努力创造社会价值，才是我们正确的择业观念，要减少抱怨，多付出实际行动。
参考文献：
[1]谢玉诚，诸晨笛，闫璐颖. 药学专业学生就业趋势分析[J]. 新西部（7）：42-44.
[2]李欢， 倪慧玲， 李桂锋. 分析形势， 主动介入， 加强药学专业就业指导[J]. 中国大学生就业（z1）：115-117.
本科药学毕业生论文范文第5篇
关键词:药学专业毕业实习培养方案
1 培养目标
培养适应我国21世纪医药卫生事业现代化发展的需要,能参与国际药学发展的竞争,德、智、体、美、实践全面发展,具有较高素质和能力,具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事药物分析、药物设计、药物合成、药物制剂、新药研发、药品营销、临床药学及教学、科研与管理等方面工作的高级科学技术人才。
(1)完善课程体系、合理安排实习时间目前,全国大多数的中医药院校培养的中药专业毕业生均为宽口径、适应面广的人才。学生毕业后主要从事药物研发、生产、营销、使用和管理等环节的工作,从事的岗位大多为医院药剂科、药厂、医药公司、药检所(药监局)以及药物研究所等部门,但随着知识经济的飞速发展,大学招生人数的增加,全国各高校各专业人才竞争的加剧,使得各专业相互交叉就业,以往药学宽口径、适应面广的就业情况成为了影响药学就业发展的瓶颈,只有使药学专业的学生在学科知识上领先其他相关专业,才能使他们在日益激烈的竞争中找到自己的定位。从而增强他们的专业知识,成为满足市场需求的高素质人才。目前药学专业学制四年分八个学期,第八学期进行本科教学的最后一个环节:毕业实习,实习时间较短,而实习时间对加强学生的感性认识,培养学生的动手能力尤为重要。
(2)发挥学生主动性、进行分类指导本科学生毕业大致有两个去向:一是走入社会,参加工作。这部分学生,学校推荐他们到企事业单位相关部门中进行教学科研相结合的毕业实习,掌握更多的解决实际问题的能力,为进入社会、步入工作做好准备;二是继续上学深造,进入硕士研究生学习阶段。对于这部分学生,学校推荐他们毕业实习同学校教师的科研工作相结合,锻炼提高他们的科研素质,为进一步学习奠定基础。
(3)传承经验。强化最后教育环节药学是祖国传统医学的重要组成部分,是培养具备药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的医学、药学等方面的知识能力,能在药物生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂检验及临床合理用药等方面工作的德智体全面发展的高级人才。药学多学科的特殊性决定了药学本科学生需要以医药学前辈的知识体系为指导,以现代科技为手段满足新的市场环境下的社会需求。所以在毕业实习这一本科教育的最后一个环节中,一定要坚持医药理论的指导,突出专业特色,切实达到毕业实习的目的和意义。
2 培养方案
(1)毕业实习管理工作:严格实习管理、培养合格人才学生毕业实习是高等教育的一个重要教学环节,是学生将理论知识运用于社会实践的关键步骤,也是学生从学校走向社会的桥梁。药学专业的毕业实习是教学与科研生产相结合,实习的学生大部分.都要进入实验室及药厂开展工作。为了使相关单位高效有序地开展工作,保证正常的秩序,必须对学生进行相关的制度培训。首先,制订严格的规章制度,从实习生进实验室开始,就要严格执行卫生值日工作,个人的实验用品及时整理登记。第二,贵重仪器使用前要登记.严禁私自打开查看,以保证贵重仪器免受人为损坏。第三,狠抓实验基本操作训练,培养学生解决问题的能力。通过管理使学生在实习岗位上能够严格要求自己,提高实习水平,作到对专业的专和精,将自己培养成为社会所需要的合格人才。
(2)毕业实习过程管理:学生在进入实习点之前,由各二级学院或系、部领导和实习科组织学生进行一次毕业实习动员。毕业实习动员包括:思想道德教育、专业特点、组织纪律性教育。
(3)毕业实习目标管理:包括在毕业实习结束阶段的优秀毕业论文评选工作和综合测评工作。优秀毕业论文评选工作分两个层次进行,优秀论文的评选是在学生实习结束后进行的,第一个层次是在系部进行评选,评选出系级优秀论文然后送交学校,学校再组织专家评选校级优秀论文,校级优秀论文约占20%的比例,学校和系部分别对获得校级、系级优秀论文给予精神和物质的奖励。通过院校、系级优秀论文的评比工作,使药学专业学生毕业论文的质量有所提高。
综合测评工作是在实习点进行,由毕业实习带教教师评分,综合测评表由学校统一定制,综合测评表的一些测评指标对学生的毕业实习有指导作用,使学生更明确毕业实习的内容和目的。
3 结语
通过近几年的改革与探索,学院毕业生的实践动手能力有所提高,深受社会各用人单位的好评。近三年来,虽然毕业生面临着扩招带来的巨大就业压力,然而学院中药专业的本科毕业生一次性就业率均达到85%以上。当然,面对当今社会对中药人才需求的特点以及扩招的新形势,如何进一步提高中药专业学生的动手能力和综合素质,在毕业实习环节显得尤为重要。虽然分类指导原则能够实现教学生产相结合和教学科研相结合两种模式相互补充,具有较强的实践意义,但我们仍需要以与时俱进的工作态度,不断深入进行药学专业的实践教学研究与探索,努力培养社会需要的复合型人才。
参考文献
[1] 方成武,芮正祥.药学教学方法探讨[J].药学教育,1997,(3):25.
[2] 陈远存,邓树勇,吴汪,等.医学生毕业实习管理规范化建设之管见[J].广东医学院学报,1994,(4):380.
[3] 龙湘俊.毕业专题实习的组织与管理[J].药学教育,2001,(3):40.
本科药学毕业生论文范文第6篇
关键词：药学毕业论文;问题;对策
对于药学高等院校而言，毕业论文是本科教学任务中的重要组成内容，其质量也在很大程度上反映了高校的教学水平[1]。十余年来，药学高等院校为提升毕业生的整体素质和毕业论文的质量，在论文的选题(如不再允许撰写综述型文章和调查报告)、书写的格式、涵盖的内容(如需包括综述和英文文献的翻译)、答辩的模式等多个方面进行了规范，使得毕业论文的整体水平有了较明显的提高，学生运用所学知识解决问题的应用能力和实践技能也在毕业课题的完成过程中得以强化，为他们走出校门，更快地适应自己的工作岗位奠定了良好的基础。然而，随着社会的发展和市场需求的变迁，药学本科毕业论文工作中的一些问题也逐渐地凸显出来。
一、药学本科毕业论文目前存在的问题
1.论文的选题和方案设计困难。论文题目的选择和实验方案的设计是完成毕业论文的最根本前提。尽管药学专业为理科专业，大学四年开设的实验课程所占比重较大，但学生基本是听从教师的安排，“老师怎么说，我便怎么做”，没有科研选题和设计实验方案的经历。自主选题非常盲目，要么缺乏创新性、没有实际价值;要么脱离学校现有的仪器条件、难以实现。同时，指导老师由于研究经费等原因，不愿意学生选择自己科研课题之外的项目，但自身的科研课题又有一定的深度和难度，交给本科生做又担心无法良好完成，最终造成毕业生选题难的尴尬局面。
2.指导老师资源紧张。现在很多药学高等院校在学生大二阶段便已开始实施科研导师制，但由于近年来高等本科院校普遍扩招，每年招收的学生均较多，专业老师相对于学生来说还是非常紧张，大部分学生并不能如愿找到自己的科研导师尽早开展课题研究。此外，毕业论文的指导老师大都是各高校中的骨干任课教师，除了每天日常的教学工作之外，还要进行课题的申请和实施开展、文章撰写、结题等工作。再要为学生毕业课题的设计、试剂药材等的购买、实验操作、论文的撰写事无巨细地操心，实在是身心疲惫、力不从心，因而从内心上也不愿意进行毕业论文的指导。
3.毕业生考研、就业压力的冲击。随着高等教育的普及，本科毕业生越来越多，出现了僧多粥少的场景，这使得毕业班的学生不得不向更高的学历挑战，每天在图书馆、通宵教室为考研而拼搏着，没有心情顾及毕业论文的设计和实验;这个学期也有不少医院、医药企业或公司来学校招聘或做校园宣讲会，很多学生都会积极参与以求取面试的机会。写论文也是心急火燎，到要交了临阵磨枪，故而难以有效保证毕业论文的质量。
4.毕业生综合应用能力不强。毕业论文的完成过程可以说是对大学生四年学习的一次综合检验，不仅考查了学生对专业知识的掌握程度，更重要的是反映了学生对专业技能的灵活运用程度。就目前情况来看，学生的文献检索能力尚显欠缺[2]。虽然《文献检索》这门课程作为必修课已在药学专业的大二学年安排，然而真到了学生要利用文献检索工具来设计和撰写毕业论文的时候，却发现所学知识早已经遗忘得差不多了，都不知道如何充分利用维普、万方等数据库，更不用说是查阅外文文献了，部分学生甚至向指导老师索要英文文献供他们翻译，让指导老师哭笑不得。
此外，药学专业的论文，不仅需要查找大量的文献资料，更重要的是必须学生自己积极主动地进行实验才能完成科学研究。然而学生在开展实验过程中，往往只是把它当成一个任务来应付，缺乏热情，不愿意花费时间和精力开动脑筋思考实验设计的原理和依据，一旦实验过程中出现了问题，第一时间就去问老师。缺乏独立思考解决问题的能力，这也是教师在指导毕业论文的过程中最有感触的一件事情。
二、改善药学本科毕业论文质量的对策和建议
1.论文的选题仍以教师的科研课题为主体。由于在短期内药学高等院校提供给学生毕业论文的经费不会有明显增加，除少数较优秀的学生自选课题外，指导教师的科研课题仍将是学生毕业论文的主要来源。针对教师科研课题难度偏大、本科生难以较好胜任的局面，教师一方面可以将课题分解成小的子项目，另一方面可让研究生担当其中的良好中介。让学生跟着研究生做课题，既解决了毕业生论文选题难的问题，也让学生有研究生更直接、更全面的指导和帮助，能更好地了解实验的目的、设计原理等，能较为有效地完成实验和论文。
2.从校外引入指导老师资源。除医药高等院校的教师外，不少医药企业、药检所等科研院所也在开展与药学相关的科研工作，由于这些单位编制人员少，对药学实习生的需求十分迫切。高校应搭建好他们与学生之间的桥梁，让学生与企、事业单位间相互熟悉和了解后，实现学生与指导老师之间的双向选择。让企、事业单位的科研人员担任学生毕业论文的指导老师，不仅大大扩充了指导老师的资源队伍，减轻了在校教师的负担，让他们有更多的精力指导学生;而且也可扩展学生的视野，让他们尽早接触校园之外的社会，为今后更好地适应工作岗位奠定基础[3]。
3.合理安排时间，给予二次答辩的机会。针对毕业生考研、就业压力的影响，学校可引导他们合理安排时间，利用大三的暑假完成文献综述和外文翻译。并适当提前不参加考研、准备直接就业学生的答辩时间，让他们尽早开展实验;对于考研的学生则将答辩时间放在考研结束之后的两三个月，即给予二次答辩的机会，让这部分学生可以安心复习考研，等到考试结束后再全身心投入到毕业论文的工作中。
4.提升学生的综合应用能力。学生应用能力的培养是几年大学生涯的积累，因此，要提升学生这方面的素质不是一朝一夕就能做到的，如何激发学生的学习兴趣、加强他们的实践动手能力是药学院校在教学过程中始终要关注的问题。在毕业论文设计之先，学校可以通过组织讲座等形式让相关的任课教师再系统地辅导一下学生如何充分使用检索工具，指导期刊文献特别是外文资料的查阅;学生也应重新翻阅《文献检索》等相关教材，回忆起遗忘的知识点，以提高检索能力。对于学生而言，应明确毕业论文也是自身专业学习中非常关键的部分，是自己走上工作岗位前的一次实战演练，从课题的选题、设计、实验操作到论文书写一定要认真对待。在实验过程中要不断思考如何做、为什么这样做的机理和原因，而不是糊里糊涂只当是赶紧把任务完成。同时，在做实验的过程中难免会遇到问题，应先自己思考该如何解决，然后再和指导老师或研究生沟通、商议或解答，在操作过程中遇到失败也是很正常的事情，要认真分析出错的原因，不要气馁，端正态度带着问题重新来过，以获取最终良好的结果。
5.强化对毕业论文的过程管理。针对前面提到的部分学生在临交毕业论文终稿时，才会绞尽脑汁拼命撰写的情况，学校通过宣传并落实好导师的选择、开题、中期检查、终稿递交、答辩等每一个环节，可以较好地杜绝这一现象的发生[4]。在毕业论文工作的过程中，学校可以抽查的方式对学生进行开题报告、外文翻译、文献综述、实验进展情况等检查，以督促学生和老师按时完成各个阶段的任务，最终保证毕业论文的优质完成。
参考文献：
[1]龚波.关于提高本科生毕业论文(设计)质量的探索[J].湖北师范学院学报，2008，29(1)：102-104.
[2]付以琼.本科生毕业论文写作中文献检索能力的培养[J].兰台世界，2009，(22)：72-73
[3]刘晓娟，孙玉琦，王佩琪，等.提高药学专业毕业论文质量的基本途径[J].辽宁医学院学报(社会科学版)，2009，7(4)：34-36.
[4]许信刚，童德文.大学本科生毕业论文存在的问题及对策[J].高等农业教育，2011，(10)：81-83.