如何做教研室主任范文第1篇
一、“爱”字当头
“爱是永恒的主题”，“一日为师，终生为父”，哪个父母不爱自己的孩子呢?班主任工作是特别体现“爱”的教育。只有用爱才能感化学生。我班有个学生叫闫文康，母亲跟别人跑了，父亲也离家出走了，跟着一个70多岁的奶奶过，家里一贫如洗。甚至连生活都成问题。我接手这个班后，，发现同学们都不跟他玩，原来他的学习成绩很好。自从家里出事后，他就自暴自弃，成绩一落千丈。上十岁的孩子，经常不回家，四处游荡且经常跟同学打架。见他一副什么也不在乎、破罐子破摔的神情。我非常痛心，多次找他谈话，让他坚强起来。从小就应担当起家庭的责任，大人的事可不能影响自己的前途，毁了自己的一生啊!并呼吁学校和同学们帮助她，关心他。学校为他免去了所有费用，并为他添置了新的衣被和文具。终于使他幡然醒悟。现在表现得非常好，成绩也升上去了，成了一名品学兼优的学生。
二、“奖、惩”分明
“奖、惩”即适当的表扬与批评。小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为教师，要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态去出发，对他们要晓之以理、动之以情，用人格力量去感化他们。如我们班有个叫赵帅的同学，母亲早逝，父亲长年在外面打工，家境贫寒，不得不寄宿在他姥姥家，他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，可以说是班上认为的那种无可救药让人讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我通过“家长学校”举行活动和“课外访万家”与他姥姥和他多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我进行心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内就让他做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。
三、树立威信
一个好的班主任一定是一个有威信的班主任。威信是学生对老师的一种既敬且畏的情感，它是通过班主任的人格魅力、品德修养，在与学生的日常接触中、在班级日常事务的管理中逐歩树立起来的。它包括“威”和“信”两个方面，班主任爱生如子、禀公办事、严于律己、宽以待人、高超的教育教学艺术等无不是树立“信”的条件。有了“信”，学生相信你、服从你、佩服你、崇敬你，这样，“威”就自然而然地形成了。有了“威”，班主任工作就更加顺利，更加得心应手。这又使班主任在学生中的形象更加高大完美，学生更加敬佩。所以，“威”和“信”两方面相辅相成，互相促进，“信”是条件，“威”是结果。
四、以身作则
班主任凡要求学生做到的，自己首先要做到。可见，榜样的力量是无穷的，何况是自己的老师!
这学期，我们班的环境卫生是打扫操场，每天早上都要打扫，刚开始，学生们还非常的好奇，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意了，由于我们是农村，天气一晴，地上的灰尘就像一股浓烟滚滚而来，不小心还可能误入眼睛。当然就更少有人愿意了，看到这一情况，我早上带领学生一起去打扫。扫完了过后，对着和我一起打扫操场的同学说：“我劳动我快乐!为你们自豪!”现在每天早上，我们班的同学都争先恐后地去打扫，我相信：他们肯定从中享受到了劳动的乐趣。
五、班主任艺术
班主任要具有倾听的艺术、观察的艺术、谈话的艺术、管理的艺术等。班主任艺术是班主任理论与实践相结合的结晶,是自身教育理论修养与教育教学经验融汇贯通的结果。相信通过自己不断的实践探索,会逐渐掌握更多的管理技巧,使班主任管理艺术更加完善,效果更加明显。十年树木，百年树人”从一个侧面说出了教育工作的艰巨性、长期性;“学高为师，身正为范”说明教师工作具有强烈的示范性;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表明了教师的劳动更具有奉献性;“一日为师，终身为父”更说明教师对学生一生的影响。
六、时间上的持久性和空间上的广泛性
班主任工作的特殊性决定了班主任在工作中必须要有恒心和毅力。班主任面对的是几十个性格各异的学生，他们的理想、他们的世界观、他们的行为各不相同，因此，表现出来的就是纷繁复杂的行为习惯。特别是农村小学学生，正处于身心发展的关键时期，班主任在工作上更应坚持不懈、持之以恒。在困难和挫折面前、在学生各种不良行为习惯面前，在学生的行为出现反复或者屡教不改的学生面前，都必须要有坚定的信心，坚持用一颗爱心去感化他们，去启迪他们，去教育他们，培养他们战胜自我、超越自我的能力。
班主任工作是教育人、感染人、培养人的工作。因此，班主任必须有真情，有深情。不管优生差生，都要用一颗真心相待，用满腔热情去感化，对他们施以真诚无私的爱。经过这样的努力，再顽固、再封闭的心也会被感动，只要学生的心被老师的真情、深情所感染，班主任工作就有了立足点，班主任就创设了通向教育成功的桥梁。这也就决定了班主任工作的繁琐和艰巨。
如何做教研室主任范文第2篇
1 积极主动地抓好新生入学教育与适应性工作
每一位大学班主任都是曾经从大学学习生活中走过来的人, 因此在担任大学班主任的第一天起, 首先应该对照回忆一下过去自己在刚进入大学时候, 对大学是一种什么感觉, 对大学班主任的印象怎样以及当年曾有哪些主要问题在刚进入大学时候影响过自己的大学学习、生活与工作。如果能考虑到这一点, 将有助于在担任大学班任之初就有一个好的思想准备自然也能为今后做好班主任工作打下坚实的基础。
1.1 让新生最快明白在大学主要学什么
人人都说中国的高中学习阶段是人生求学历程中最艰辛的时光, 实际情况中国也确实存在, 因为直到现在中国中学教育还是跟着高考指挥棒走。当然还有另外的其它原因, 即众多高中老师也片面地进行教育, 激励高中生说要努力学习, 等考上大学就可以放长假啦!就轻松啦!诸如此类的承诺。其实, 高中有高中的辛苦, 而大学更不是众多中学老师或高中生认为的那样轻松。因此, 对于刚进入大学校园的新生, 有必要从第一堂课就清楚地告诉他们在大学主要是学什么和干什么。具体可以通过召开全班同学会和交流会等方式进行, 让新生了解到大学主要分为公共课学习、专业基础课学习、专业课程学习, 以用结合个人爱好兴趣学校开设的一些特色课程的学习。同时有必要请几位高年级同学来新生班里进行现身说法, 以利于新生更好地理解大学到底学什么。
1.2 正确引导新生在大学怎样开展学习
当新生知道了在大学要学什么之后, 很自然他们会问该怎么学的问题, 这更是当好大学班主任需要特别注重的问题。有必要利用各种机会和场所引导新生明白, 大学不再像高中那样, 整天都是面对几本教科书进行上课、考试、做题、讲试卷等重复性工作。首先, 得告诉新生大学所在专业的教学计划安排, 各部分主要课程是讲什么的, 各部分课程的学习方法主要是什么。因此, 大学班主任需要熟悉新生整个大学阶段的专业教学计划, 方能向新生讲得清楚, 讲得明白。为了让新生最快地掌握好大学学习方法, 有必要告诉他们如何安排好自己的课余时间。有的新生不理解, 为什么大学课程比高中少了好多, 下了课就不知道干什么了, 就觉得空虚。因此, 需要引导新生在大学课余时间多去图书馆查找与专业相关的图书、杂志, 并鼓励新生多参加学术讲座与交流报告等与专业有关的各种学术活动。为了更能做好以上工作, 非常有必要请高年级同学来班里进行现身说法。
1.3 引导新生适应大学的教育管理新模式
在中国, 高中教育管理模式与大学教育管理方法差别比较大。对于每一个刚刚从高中进入大学的新生来说, 一般都会碰到这样的苦恼, 即一进入大学校园后, 身边就没有了父母的唠叨, 没有了老师的叮嘱, 仿佛到了一个陌生的世界。在高中往往都是老师围着学生转, 而到了大学是很难有这样的情况发生。因此, 一入校就需要慢慢地引导新生知道大学教育管理不再像是高中那样, 大学不是老师跟着学生跑, 更多是学生围着老师转。大学是中国的每一个青年学生从学校 (主要是指高中) 走向社会的最后一个过渡阶段, 只能好好地渡过这个阶段, 才能为今后真正进入社会打下坚实的基础。大学主要给每一位求知青年提供的是学习知识、提高自我的一个平台, 而且对每一个人都平等的。因此, 在大学最需要培养自我管理、自我教育、自我服务的思想观念, 大学生成才既是大学的事情, 但更主要是个人的事情。
2 指导大学生尽早做好大学生涯的职业规划
其实关于大学生涯的职业规划, 最重要的内容就是如何合理地安排好自己的时间。即主要是强调在学习、专业、人际关系、情感、健康、休闲, 自我成长、社会工作和兼职等方面的精力应有一个具体而有科学地分配。这样你才会清楚地了解自己的短处和长处所在, 从而让自己以一个更加良好的心态和精神面貌去渡过大学生活的精彩每一天。同时还需要明白, 大学生涯职业规划是一个有计划、渐进式、进取向善的协调平衡的动态发展过程, 即强调大学生涯的职业规划应该是不断调整和日趋完美的。大学光阴蹉跎势必将是人生中最大的遗憾, 必须最早时间引导大学生做好自己的职业规划, 通过苦心经营和不断努力, 给每一位同学的大学生活画上一个完美的句号, 为他们今后更长的人生奋斗史奠定坚定的基础。
3 引导大学生为毕业就业工作做好充分的准备
对于每一个大学生来说, 大学毕业后即进入社会参加就业是最主要的去向, 因为每一年中国几百万大学毕业生, 真正出国与留在高校继续深造的大学生比例很低, 而绝大部分则是直接进入社会参加就业。因此, 在高校需要尽早引导大学生为将来毕业就业做好准备。针对高年级同学, 应提前引导他们在心理上做好参加就业的思想准备, 避免将来在毕业找工作之际出现就业恐惧症等。
4 结语
大学阶段是青年大学生人生成长历程中的一个重要阶段, 是他们世界观、人生观和价值观形成的关键时期, 是他们从不成熟走向成熟, 从家庭走向社会, 开始个人独立生活的重要过渡阶段。因此, 必要意识到大学班主任肩上的责任十分重大, 如何正确引导大学生们更好、更快的适应新环境, 迎接新挑战, 健康成长, 全面成才, 将自己发展成为对社会有用的人才, 这是每一个大学班主任面临的重要课题和挑战。只有做好这项工程, 大学班主任才对得起社会对我们的崇高称谓:老师是人类灵魂的工程师。
摘要：在当今世界, 大学既是指提供教学、研究条件和授权颁发学位的高等教育机关, 而大学更是为国家与社会培养和输送众多优秀人才的基地。因此, 能否使大学生通过几年大学教育成为一名合格的人才, 将是检验大学办得成功与否的重要标志。那么在新的历史时期国家办好高等教育工作尽献自己的微薄之力呢?
如何做教研室主任范文第3篇
一、教学组织管理
1、每学期初根据学校和系部工作计划，结合本教研室实际情况，制订详细的教研室工作计划(包括理论教学、实践教学、科研和业务进修等)、教研活动计划，并制定组织实施计划的方案。学期末在全系会议上作出工作汇报。
2.学年初制定出学年工作计划或要点，学年结束要做学总结并向系主任汇报。
3.根据专业的培养目标和课程设置的基本要求，按照学校以及系教学管理的规定，协助系主任落实教师教学任务;组织本教研室教师讨论和编写教学大纲;选择适合本学院学生使用的教材，并在此基础上制定出详细的教学进度计划。
4.本着学校可持续发展的要求，结合社会对人才的需要，开拓满足人才市场需求的新的专业，并及时更新和调整现有的专业。
5.教研室要建立听课制度。教研室主任除配合系进行教学检查和评估外，还应定期或不定期地进行检查性听课(并认真填写《听课记录表》。听课记录表作为教学档案交教研室以及系办公室存档。)及时掌握教学动态和教学情况。对教学认真负责，教学效果优秀的教
师要大力表扬;对教学不认真，教学效果差的教师要指出，并限期改正;对教学认真但教学效果差的教师采取帮扶措施，请有经验的教师给予指导;对确实不能胜任教学的教师，要及时向系部提出整改意见。
6.教研室主任除自己听课外，每学期还应在教研室内组织观摩教学或教学交流、研讨，并进行课后讲评，共同探讨教学方法的改革。
二、课程建设与教学研究
1.课程建设是教研室的基本建设。教研室主任应抓好这项工作，在确保所开课程在预期内达到合格标准(学生评议、同行评议、专家评议)的基础上，积极配合系加大对优秀课程的投入与开发，按照优秀课程标准进行建设，形成课程教学组织的网络化、模块化、现代化。
2.课程考试是教学的重要环节，教研室主任应严格把关。命题时出A、B两份平行试题并附参考答案。教研室主任对试题、参考答案认真审核签字;对任课教师的单科成绩登记表也应审查签字。
3.教学研究是科研工作的重要组成部分，教研室应坚持开展教研活动。教研室主任应按照工作计划组织教师通过集体备课，开展对教学内容、教学方法的改革探讨;对课堂讨论、实践教学、辅导答疑、考核等各教学环节的研究，解决教学中存在的问题。
三、科学研究
1.积极开展科学研究。教研室主任带头并组织教研室成员积极申报各项科研基金，联系独立学院的横向课题研究。
2.在科研项目研究中，发扬团结协作精神，形成团队合力，力争发表较高水平的科研论文。
3.努力探索教材改革，积极组织教材的参编与合编任务，不断地培养本教研室教师的专业知识结构与体系。
四、学术交流
1.积极参加校内外、国内外学术交流活动。鼓励教研室成员撰写较高水平的教学研究论文，在各类核心刊物上发表。
2.主动地调研兄弟院校的专业建设水平，相互交流，建设与培养具有核心竞争的专业，为招生的优势打下基础。
五、师资管理与师资培养
1. 教研室主任掌握教研室人员的工作情况，配合系制定和落实教师培养计划，包括学术方向、专业发展方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求，定期检查落实提高教师业务水平所采取的措施落实情况。同时，检查教研室人员的工作量，做好教学评估和鉴定工作。
2. 组织教师备课，审核教师授课计划，检查教师期初、期中和期末授课计划完成情况。经常深入课堂和学生中间，及时发现和解决教师在教学中存在的问题，把好教学质量关。
如何做教研室主任范文第4篇
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m来源
教研室主任、副主任岗位职责
1、合理调配教学力量，保证本教研室教学任务的完成。
2、 组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本教研室所属考试课程的试题库建设。
3、根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料，提出教材使用意见。
4、审批教案，组织备课、试讲;加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理;组织本教研室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教师的教学水平。
5、 组织教师业务学习，提出教师进修培养方案和课程建设意见;开展学术科研活动，搞好学科建设。
6、 组织教学方法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。
7、 做好教师的思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。
8、 担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。
9、完成校领导交办的其它工作。
10、教研室副主任协助教研室主任完成以上工作。在主任离职期间，代行主任职责。文 章
来源莲山
如何做教研室主任范文第5篇
“>县委办公室副主任2005述职报告2007-12-09 16:06:27第1文秘网第1公文网县委办公室副主任2005述职报告县委办公室副主任2005述职报告(2)县委办公室副主任2005述职报告 2002年5月，组织任命我为县委办公室副主任，主要负责办公室信息、调研、督查、会务、党建等工作。现将一年来以来的工作情况，简要汇报如下：
一、积极探索创新，开创工作局面
县委办公室作为县委的综合协调部门，工作服务对象既对领导，又对科室，还直接接触群众，工作任务繁杂而艰巨。为此，我始终坚持实践第一的观点，牢固树立创新观念，强化奉献意识、参谋
意识、勤政意识、窗口意识和进取意识，不断创新分管工作思路。 一是抓信息，服务各级领导。领导工作如果没有充实而有效的信息，就不可能进行全面的综合、准确的判断、科学的决策和有效的领导。为此，我们在思想认识、内容取向、运行机制等方面大胆创新，积极探索，关注热点，剖析难点，捕捉亮点，使我县的党务信息工作较好地适应了县委、省委及中央工作的需求。一年来，组织文秘人员向省委办公厅报送党务信息586条，被采用373条，由省委办公厅转报中办256条，综合得分在全省县市中排名第2位，比去年同期上升12位。 二是抓调研，提供决策参考。面对领导的素质越来越强，决策的频率越来越快，决策的要求越来越高，决策的难度越来越大等新形势，我努力做到在调查研究工作指导思想上注重时代性，在调查研究课题选择上注重紧密性，在调查研究工作方式上注重灵活性，在调查研究工
作作风上注重扎实性，在调查研究范围上注重广泛性，在调查研究思维上注重预测性，在调查研究质量上注重深刻性，在调查研究内容上注重真实性，不片面看待问题，不静止看待事物，不夸大其词，不随意拨高，不任意贴标签，实事求是反映实际情况，正确服务领导决策，受到领导和同志们的好评。一年来，先后组织开展了乡镇财源建设、全县电网建设、农业产业化发展情况等专项调研，并分别形成了调查报告，提出合理化建议，切实为领导科学决策提供了可靠依据。同时，将一些优秀的调研文章积极向各类报刊推荐，共有12篇调研文章被省、中央级刊物采用，较好地宣传了★★县。
三是抓督查，推进工作落实。督查是检验县委各项决策能否落实的关键环节，我坚持结合工作实际，拓宽领域，突出重点，采取专职督查与分路督查相结合的办法，对县委批转的信件和县委的重大决策、议定事项进行有效的督查，保
证政令畅通，树立县委权威。一年来，根据督办时限和质量的要求，我们通过发督办单、打电话、开协调会、实地督办等形式，按时保质保量办理上级决策督查、领导批示交办件，做到事事有回音，件件有落实，较好地完成了上级及县委领导交给我们的任务，受到了县委领导的充分肯定。 四是抓会务，树立崭新形象。会议是县委实行集体领导的基本方法之一，是县委日常工作的一种重要方式。会议从筹备到善后，有一系列会务工作，会务工作直接影响到会议质量和会议效果。因此，我认真把握会务工作政治性、服务性、被动性、事务性、综合性、保密性、时间性等特征，始终坚持从小事做起，从大事着眼，认真搞好文秘筹备、行政事务、安全保卫等会务工作的各个环节，努力提高会议服务水平。一年来，先后筹备组织了县委全委会议、常委会议、经济工作会议等大中小型会议30多次。无论哪次会议我都发挥带头作用，认真
做好会务工作的各个方面和环节，注意调动各方面的力量，有效地落实领导的安排部署，确保不出现任何纰漏，保证了县委工作的顺利进行，也赢得了各方面的支持和好评。 五是抓党建，提供政治保障。我作为县委机关第一支部书记，始终坚持党要管党、从严治党方针，立足创新，敢于负责，围绕中心、服务大局，以纪念建党83周年为主线，以创建机关“党建工作先进单位”和“优秀党支部”为载体，以增强党的活力、加快机关党建“走前头”为目标，全面加强机关党的思想、组织和作风建设，不断增强机关党组织的凝聚力、创造力和战斗力，取得了较为明显的成效。在党建检查中，县委机关第一支部各项工作成绩优秀。 六是抓办文，确保公文质量。公文是传达政令的载体，公文的质量和水平直接影响政令的畅通，事关县委的形象。为此，凡是我分管范畴内的对下发文和对上行文，我都亲自审查，严把行文关、
审批关、政策关、文字校对关、体例格式关、装订报送关，避免了滥发文现象的发生，保证了行文的严肃性，提高了公文质量。一年来，共组织起草县委和县委办文件36件，处理省县各类文件58件，无一件出现问题。
二、加强自身建设，树立一流形象 要做好办公室工作，必须有一支高素质的队伍，要带好队伍，领导必须作表率。因此，我坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气、不摆架子、以诚待人，用人格力量带队伍，树一流形象。
一是注重政治讲学习。我始终把加强思想政治和业务学习放在自身建设的首位，带头讲政治，努力提高政治敏锐性和政治鉴别力。通过比较系统地学习“三个代表”重要论述、马列原著、市场经济理论、领导科学与决策等科目，使自己对党的各
如何做教研室主任范文第6篇
自2015年9月继续担任临床检验教研室主任以来，严格按照教务处、临床学院的要求，认真做好教研室各项工作，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、教研室基本建设完善
本人，女，汉族，中共党员，医学硕士，教授。政治思想觉悟高，立场坚定，坚决与党中央保持高度一致。本人具有非常强的事业心与责任感， 2010年12月至2015年6月曾担任医学检验专业学生党支部书记，2011年11月至2015年6月曾担任预防医学与医学检验系办公室主任，在职期间均能很好的履行职责。
本教研室有固定的办公用房，位于实践大楼1234室，教研室办公桌椅、电脑、打印机、资料柜齐全。实行教研室主任岗位责任制、会议、听课、教学检查、教研活动、教学档案等制度齐全，课程考核材料、教师档案、课程档案等资料归档情况好。
二、与其他两个教研室紧密配合做好医学检验技术专业发展
本专业包括三个教研室，我们密切配合，积极协商，共同制定医学检验技术专业“十三五”发展规划。规划是在十二五基础上完成的，制定较为科学合理，具有可操作性。并在2016年认真实施，执行情况好，取得了一些成绩，基本完成年度目标。
我们邀请##市第一人民医院检验医学中心、##市中心血站等行业、企业的专家##,##,##等共同制定人才培养方案;人才培养目标科学合理、表述准确;人才培养方案体现了“五个对接”。
医学检验技术专业毕业生近三年初次就业率均达90%及以上，专业基本对口，绝大部分选择医疗卫生单位、第三方独立实验室及医药设备试剂公司就业。本专业毕业生具有较扎实的理论知识和熟练的操作技能，综合素质高，深受用人单位欢迎。2016级新生招生计划只有60人，由于对本专业教学质量与就业前景非常看好，其他专业学生不断申请转入，从而实际就读人数达100余人，并被认定为我校2016年度的热门专业。
三、不断加强课程建设
本教研室承担有医学检验专业的专业课授课，包括有《临床检验基础》、《临床血液学检验》等主干专业课程。授课过程中我们不断探索课程改革和建设的方法，并取得了一定的成效：2011年##老师主持获得湖南省教育厅教改课题“医学检验本科《临床检验基础》实验教学内容改革的研究”。该课题按照立项计划发表多篇相关论文，于2014年顺利结题，并于2015年获得湘南学院教学成果二等奖。
为了更好的建设教研室现有主干课程，2015年9月我们分别制定了“《临床检验基础》课程建设规划”和“《临床血液学检验》课程建设规划”。按照建设步骤现已完成两门课程第一项内容“修改、完善本课程多媒体课件，购置完善课程教学资源”，基本完成《临床检验基础》的第二项内容“完成本课程资源上网工作”。下一步我们将继续完成《临床血液学检验》的资源上网工作，计划2017年外派###老师进修学习。
本教研室各门课程所选用的教材均为全国高等院校规划教材。课程标准、实验大纲、考核大纲齐全，均符合医学检验专业培养方案的要求。###老师参与省级精品课程《临床生物化学检验》的课程建设，并为主讲老师之一。多年以来我教研室在评教评学中得分均在90分以上，得到同行和学生的一致好评。2015年11月我教研室一起老师参与获得湘南学院教学成果二等奖。在教职工联系学生制工作中我教研室老师经常与所联系学生开会、谈话，为他们排忧、解惑，从未出现过不合格等级。
四、利用产学研合作平台，提高专业教学质量
2014年6月我校与长沙金域医学检验所有限公司签订医学检验产学研合作协议，在学生毕业实习基地建设、科研合作、人才培养与交流等方面进行合作。为履行协议所述内容2015年4月我校邀请长沙金域医学检验所有限公司人力资源部经理##、市场部副经理##分别给我校在校医学检验学生进行题为《核酸分子杂交技术的应用》和《地中海贫血基因诊断》的专题学术讲座。讲座的到医学检验专业师生的一致好评。2015年和2016年我专业分别派遣4-5名学生前往长沙金域医学检验所有限公司进行毕业实习。目前我专业已有##等5位毕业学生在长沙金域医学检验所有限公司就业。我医学检验专业与长沙金域医学检验所有限公司在协议期间双方都很好的履行了各自的职责。长沙金域医学检验所有限公司也已成为我医学检验专业的实践教学基地，得到医学检验专业师生的好评。
五、师资队伍建设不断提高
本教研室由学校编制教师三人加上附属医院检验科部分教师组成。按照5人计算，本教研室现有教授、副主任检验师1人，副教授1人，主管检验师2人，助教1人，高级职称比例大40%;教师中硕士学位3人(含在读)，学士学位2人，具有硕士学位教师比例为60%;5名教师全部具有医学检验行业背景，均有医学检验相关资格证书，其中符合双师型教师的1人，占20%。
本教研室积极支持青年教师发展，在教学、科研、论文写作等方面悉心指导，帮助他们迅速成长。2016年7月，本教研室引进黄译乐老师，黄老师进教研室后，通过教研室老师集体讨论专门制定了符合她的切实、可行的培养规划，目前正按规划要求对她进行各方面的培养。
六、教学研究与科学研究
本教研室积极开展教学活动，探讨教学内容方法、教材、实验、集体备课等方面的内容，每个学期不少于8次;我们不断改进教学方法、手段，与时俱进，不断更新、整合专业教学内容，将科研中的知识融入教学中。教学中注重与服务地方经济、企业行业接轨，重在提高学生的实践操作技能。本教研室在前期工作的基础上通过努力，网络空间建设取得了很好的效果，空间资源不断充实，点击率不断提高。各教研室老师在教学中充分利用空间资源进行教学，使用率大于80%。目前教研室正在加紧做好空间师生互动建设的工作，力争更好的发挥空间教学的优势。
本教研室老师认真开展科研工作，目前参与在研的有国家863项目子课题1项、省教育厅科研项目2项，校级教改项目1项。全年以第一作者或通讯作者发表论文4篇、第五作者发表1篇、正参编全国医学检验技术专业规划教材1部(明年7月出版)，人均1篇。
七、日常运行管理规范
教研室严格按照要求，认真做好日常运行管理工作。每门课都有完整的课程周历表和授课教案，教案规范整齐，质量高。本教研室所有教学任务的理论课全部由本教研室教师承担;实验课由于专业课程特点与分组原因，适当安排了本专业其他教师承担，以便保证教学质量。严格执行考试管理制度，命题注意审定与保密、监考严格、阅卷要求流水作业，及时进行成绩录入与试卷分析。没有出现任何差错。
认真做好2012级医学检验专业毕业考核工作，既严格要求又爱护学生，确保毕业考核工作如期顺利完成。
临床检验教研室