求我养正范文第1篇
养正中学政教处 保卫处 2010年8月10日
一、指导思想
本学年度，我校德育工作将以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为统领，以“创先争优”活动为契机，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实“以人为本，立德树人”的工作理念，切实增强德育工作的针对性、实效性和吸引力，全面贯彻党的教育方针。着力提升学校德育工作水平。
二、工作目标
以创建第三批全国文明单位为动力，以提高学生思想道德素养为根本出发点，以营造优良校风、教风、学风为重点，以健全德育工作管理机制为保证，在广大教职工中大力弘扬“三平”精神，进一步推进师德师风建设，形成全员育人、全程育人、全面育人的“三全”德育模式。进一步加强和改进班主任工作，着力提高德育队伍管理能力。根据不同年龄段学生的特点，有的放矢，扎实推进公民道德建设，积极开展“三项”教育活动(品德教育、法纪教育、安全教育)，坚持以爱国主义教育为主线，强化学生行为规范养成教育，积极探索、开拓创新学校德育工作，在巩固常规建设中彰显德育特色，探求德育亮点，推进素质教育，推动良好校风形成。
三、工作要点
1、以爱国主义为核心、深化传统教育内涵
爱国主义教育始终是学校德育工作一个永恒的主题，加强对青少年学生的爱国主义教育，激发他们热爱祖国、热爱家乡的热情和为振兴中华而奋斗的决心，是学校德育工作主旋律。通过开展征文活动、板报评比、诗歌朗诵、主题班会、观看影视录像等形式多样的活动，以增强师生爱国、爱乡、爱校的思想感情。进一步做好学校每周一升国旗活动，结合中秋节、国庆节、清明节、端午节、劳动节等重大节日以及校运会、文娱会演、科技艺术节等对学生进行爱国爱乡教育、集体主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育。弘扬民族精神和时代精神，引导青少年学生树立正确的社会主义人生观、价值观，端正理想信念，提高思想品德素质。
2、以容止规鉴为抓手，强化道德规范养成教育
加强行为规范养成教育，确立每学期的第一个月为“行为规范养成教育月”，狠抓落实《养正容止规鉴》，通过具体的强化训练和管理，培养学生自我约束、自我管理的能力。充分发挥学生的主体作用，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。进一步完善学生日常行为管理制度，加强校园常规值班督促、检查、反馈工作，使常规管理达到精细化。要充分发挥校园文化、班级文化建设在学生行为规范养成教育中的积极作用。要加强诚信教育，引导师生自觉践行爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范。进一步做好课间操、卫生评比等检查评比工作，严肃考风考纪，严肃校风校纪，培养学生良好思想品德与文明行为。
要通过主题班会等形式对学生开展感恩教育活动，通过爱的教育，从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，心中有他人，培养学生学会做人。推而广之培养学生感天地之恩，保护环境，珍爱生命，自立自强。
3、以新课程实验精神为导向， 全面提高学生综合素质
要充分发挥学科主渠道和校本课程的德育功能，，进一步推进学生成长记录袋创建工作，完善学生综合素质评价体系，全面关注学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习需要。继续实施“学生成长导师制”，以年段为单位，全员参与，确定指导对象，明确导师的工作职责和工作任务，工作中的有关原则和制度。定期组织导师进行交流研讨，互相学习，取长补短，共同提高，以实现学校全员育人、全程育人、全面育人的“三全”德育教育的工作目标。
1 要进一步夯实我校社会实践基地，广辟学生综合实践活动空间，通过学生直接参与社会实践活动，扩展学生视野，培养学生创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。要进一步完善学生社区服务机制，引导学生热心社会公益，培养热爱集体、热爱劳动、乐于奉献的思想感情。要建立健全学生的表扬奖励制度，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断完善自我，促进学校德育工作水平的提高。
4、注重安全、法制教育，深化心理健康教育
安全无小事，责任重泰山。要进一步开展安全宣传与安全教育活动，提高和强化师生的安全意识。坚持教育为先，预防为主，多方配合，责任到人原则，继续签定安全责任书。建立和完善安全检查制度及预案制度。重视消防安全、交通安全、游泳安全、传染病防治等宣传教育，进一步规范落实“平安校园”、“和谐校园”各项工作要求。认真做好“五五”普法工作总结，策划启动“六五”普法工作，扎实推进校园法制宣传教育，通过开展图片展览、观看法制教育影像等，积极开展反邪教和拒绝毒品教育活动。加强网络管理，崇尚科学，严防邪教和社会上各种不良现象对校园的渗透。充分发挥学校绿色网吧的作用，引导学生健康上网。加强与镇综治委、公安派出所的联动机制，做好学校及周边环境综合治理工作，提高师生的安全防范意识，营造和谐的校园环境。
积极开展心理健康教育，做好特殊学生的心理帮扶工作。学校心理咨询室要进一步完善学校心理健康教育的方法和手段，加强值班辅导咨询，要充分发挥兼职教师和调动更多教师积极参与，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣。要进一步办好心理健康教育论坛和心理网站，并做好个案的研究、资料的积累工作。
5、进一步完善德育机制，全面提升德育队伍工作能力
本学年要进一步建立和完善各种管理制度：一是树立责任意识。明确职责，班主任是班级工作的第一责任人，年段长是年级工作的第一责任人;二是继续实施完善班级工作量化综合评估制度，建立健全学校德育听课制度，完善学校卫生管理机制，落实学校安全保卫责任管理制度等;三是完善“十佳班主任”评选工作，继续做好班主任工作论坛和德育论坛工作，探索德育创新形式和途径，开展德育课题研究，做好学生问卷调查与学生座谈会工作;四是加强学生干部的培养与锻炼。五是做好相关资料的收集、整理和建档工作。通过完善制度，健全考核、奖惩机制，推动学校德育工作的深入开展。
继续推进学校德育队伍的建设，认真做好年段长、班主任推选工作，加强对年段长班主任队伍的管理、培训、指导、评价与考核。继续实施年段班主任周例会制度，进一步拓展学校师德论坛活动，配合学校做好每年一度的师德师风评议工作，着力提高全体教师的师德水平。加强对共青团、学生会、少先队、班级等学生干部的培训、指导工作，增强合力。通过学生社团、学生党校等载体为学生干部的成长提供发展平台。
6、抓好“三结合”教育工作，营造良好教育环境氛围