黄昏恋范文第1篇
1887年，英国举行维多利亚女王在位50周年庆典，众多国家的王孙贵胄应邀参加，其中包括来自印度的王子。于是，女王决定招两名印度侍者来照顾印度王子，一位名叫卡里姆的印度小伙被选中了。卡里姆当时24岁，在印度中央监狱当办事员，他在日记中写道：“1887年，在上司泰勒博士的推荐下，我作为女王的‘勤务员’来到英国。在印度，‘勤务员’这个词被理解为君王或王子的随从„„我接受了提议，前往英国。”维多利亚女王也在她的日记中描述过两名新招的印度仆人：“一个是穆罕默德·布克施，他长得很黑„„另一个叫做阿卜杜勒·卡里姆的人看上去更加年轻、高大和健康。”这时的女王已经68岁了，1861年，她的丈夫去世后，苏格兰男仆约翰·布朗一直陪伴着她，直到1883年去世。
卡里姆进入宫廷后，将咖喱食品引入王室菜单，并且开始教女王说乌尔都语。女王很快被高大、帅气的卡里姆吸引。然而，卡里姆却感到沮丧，他不满意仆人这种不体面的工作，多次表示要返回印度。女王为此深感不安，她写信给卡里姆说：“要同你分开，我很难过，因为我喜欢你并尊敬你。我很乐意帮你在印度谋求一个职位，希望你能不时回英国看我。”为挽留卡里姆，女王专门提升他为“女王教师”和“宫廷侍臣”，终于把他留在了身边。从此，卡里姆陪伴了女王十多年，甚至女王出国访问也会带上他。维多利亚女王还允许卡里姆将妻子接到英国生活，她在自己的每个行宫中都给这对夫妇建造了屋子。
1888年11月3日，维多利亚女王对儿媳路易丝说了这样一番话：“我是那么喜欢他，他那么好那么温柔又那么善解人意，对我来说是真正的安慰。”女王谈论的正是她的印度“教师”卡里姆。女王有9个孩子，但她同孩子们的关系比较疏远，有时还很紧张，只有卡里姆是她最信赖的伙伴。
女王同卡里姆的关系让王室中人大为不快，但女王毫不在乎，尽管卡里姆就在身边，她每天还是要给他写数封信。卡里姆每天都阅读女王写给他的信。渐渐地，卡里姆开始建议女王如何处理印度穆斯林和印度教徒之间的纠纷，并希望女王将他的意见转发给不知所措的印度总督。卡里姆本人是一名穆斯林，所以他的建议看上去总是有利于穆斯林。由于担心卡里姆干预国政，王室成员和其他宫廷侍臣指责他是间谍，目的是使女王反对印度教徒。宫廷侍臣们的不满在1889年达到顶峰。有一次，女王单独同卡里姆在一间苏格兰小屋度过了一整晚。多名宫廷侍臣试图让女王远离卡里姆，但都没有效果，女王认为这些人的动机无非出于种族歧视和嫉妒。1895年，女王授予卡里姆“印度帝国勋章”，同时赐给他一大片印度土地。据说，卡里姆还想要爵士爵位，但被女王拒绝了。
1901年，维多利亚女王去世，卡里姆被安排参加了葬礼。然而，英国王室对卡里姆的敌意由来已久，葬礼结束后没几天，新国王爱德华七世便下令销毁有关“丑闻”的所有记录，卡里姆也被管制起来，卫兵命令他交出女王写给他的每一封信。之后，国王命令卡里姆返回印度。尽管如此，爱德华七世仍没消除疑虑，接下来的几年里，他派特工前往印度，督促卡里姆一家销毁所有同女王有关的纪念物。1909年，46岁的卡里姆去世后，爱德华国王仍不罢休，又派特工警告卡里姆的妻子保守秘密。
黄昏恋范文第2篇
乡 村 黄 昏 吴楚生
黄昏的雾霭
朦胧了苍穹下的乡村
朦胧成淡淡的山水画
袅绕了千年的炊烟依然
沉默了万载的青山仍旧
读乡村的黄昏
越觉雁群于天际写的诗行
清新隽永
甚至那赶着羊群
走进画廊的牧童的笛音
也震撼着东山那弯醉月
射出乡村的神韵如禅
闪烁成黄昏的祈盼的眼神
望穿石径那姗姗的脚步声 1998.3 (选自诗集《春天的约会》) 因故回到阔别十年的家乡，黄昏独坐，忽记“昔同学少年”、“乡村歌手”、青年诗人吴楚生嘱我写评论的诗歌《乡村黄昏》。作者吴楚生，是我的同学。社会发展到今天，早有人叫嚣“文学不值钱”，而作为河源市诗词协会会员、岭南诗社社员，商海沉浮仍笔耕不辍，由是感慨万端。 作者以“乡村黄昏”为题，以“黄昏的雾霭”起笔，平平叙起，单刀直接，切入主题，再从容承接，把黄昏雾霭“朦胧了苍穹下的乡村/朦胧成淡淡的山水画”的景致映入读者的眼帘，并在读者脑海掠起一道隽永的涟漪，使人不由联想起唐代诗人李商隐《登乐游原》中的名句：“夕阳无限好，只是近黄昏”。
作者笔下的“黄昏”和“雾霭”， 有点象王安石“岭云分暝与黄昏”的味道。诗句中有静的景物变换，有动的时间推移。写作表面写黄昏雾霭，朦胧了乡村，也朦胧人们的视野。“朦胧”两字既是动态色光的描写，是静态景物的描写，又是远涉他乡后，随着时间的推移，故乡渐已“朦胧”。然后笔锋一转，炊烟袅绕的乡村象山水画一样慢慢地“淡”入眼帘。尽管淡，但却隽永。时过境迁，乡村“袅绕了千年的炊烟依然”，乡村“沉默了万载的青山仍旧”，使人不由联想起杨慎《临江仙》里的名句：“青山依旧在，几度夕阳红”!
时近深秋，大雁南飞。南飞的大雁勾起作者无限的思乡情愫，并暗暗祝愿：“明朝望乡处，应见陇头梅”!作者热爱家乡之情油然而生，那“淡淡的山水画”似的乡村，甚至南飞的雁群，也会“于天际”写出“清新隽永”的诗行! 作者家乡在山清水秀的、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”的河源农村，这里阡陌交错，鸡犬相闻。“那赶着羊群”的牧童，不知不觉“走进画廊”;那悠扬的笛音，“震撼着东山那弯醉月”;那伊人“祈盼的眼神”，望穿秋水;那“姗姗的脚步声”捣响乡间石径的静谧„„ 月亮升起来了，乡愁也自作者心底升起，思乡的心啊，似箭，射向黄昏的乡村!
全诗总共14行，诗行工整而跳跃，讲究诗行的艺术性。短短122字，营造出一个韵味无穷的意境。全诗自然景象有“黄昏的雾霭”、 “袅绕了千年的炊烟”、“沉默了万载的青山”、 天际、东山、醉月、石径等，描写有生命的如雁群、牧童和隐于诗行中的恋人，最后两行写“祈盼的眼神”和守约“姗姗”来迟的情人的脚步声，把一幅“痴男怨女、人约黄昏后”的恋爱情景勾勒得栩栩如生含蓄却又栩栩如生，情韵醇厚，含悠然不尽之意，令人神驰遐想„„
黄昏恋范文第3篇
最美是敬业
和谐之美、环境之美、勤劳之美构建了我们幸福和谐的生活。那么这些美的来源是什么呢?是敬业!敬业是这个世界上最美丽的一道风景!那这个世界最敬业的人是谁?是清洁工!如果没有清洁工一颗颗真诚的心，能换来我们舒适的环境吗?如果没有清洁工所流下的汗水，能换来我们身体的健康吗?如果没有清洁工每天的起早贪黑，任劳任怨，能换来这美丽而充满色彩的生活吗?
那天，医院的药房前突然出现了一堆尿不湿，上面满是绿色的粪便，一群苍蝇嗡嗡的乱飞，一阵微风吹来，满是扑鼻的异味。走过的病人和病人的家属纷纷捂住口鼻，快速的绕道而行了!恰巧放学的我路过这里，也不禁捂住口鼻，心想:这可真是臭啊!也不知道是谁这么没有公德心，不讲文明，把孩子的尿不湿随便乱扔„„走过的人议论纷纷、七嘴八舌地说了起来!就在这时，走来了一位年过花甲的老人。原来是我妈妈医院的清洁工爷爷。他一手拿着扫把，一手提着盛满土的旧簸箕。他慢慢地走到那堆垃圾旁边，弓着腰，用他那双龟裂、粗糙的手认真地扫了起来。看到这一幕，我的心突然变的酸酸的，眼里不知不觉地闪着泪花，清洁工爷爷怎么不嫌脏啊，他也可以不扫、不弄!大不了就扣一点工资嘛!可是他只是一声不吭的清扫着那堆垃圾。
什么是敬?朱熹曾解释道:“敬者，主一无适之谓。”做事就要专心致志，全心全意地完成。不仅仅是为了自己的职业生涯，而是为了人民共同的利益。作为新时代的我们应该从小事做起，从现在做起，做一个敬业的人!
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点评：文章开头用一组反问句点明主旨，
接着用细腻的笔触叙述了一件平凡岗位上的普通人做的一件小事，抓住细节刻画了令人感动的瞬间。结尾再次点明主题，含蓄隽永，意味深长。
【社会主义核心价值观征文】
最美是敬业
作者：三塔小学六(2)班 李妍妍
黄昏恋范文第4篇
[描写黄昏的句子] 又早是夕阳西下，河上妆成一抹胭脂的薄媚
每近黄昏，都有厚厚重重的云雾盘踞在天空，夕阳只能乘一点点空隙，迸射一条条绛色霞彩，宛如沉沉大海中的游鱼，偶然翻滚着金色的鳞光。 靠近地平线的太阳，象一团快要熄灭的火球。
这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。
黄昏恋范文第5篇
《美丽的黄昏》教学设计
教材分析：
这是一首短小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，开始的4小节是全曲的主要素材，由do、re、mi、fa四个音组成，第
5、6小节是第
3、4小节的完全重复，轻盈而有动感。第二乐句是第一乐句6小节的上方三度的模进，第三乐句6小节是歌曲大调主音do的六次重复。由于歌曲的第二乐句是第一乐句的三度模进，所以当二部轮唱时，二个声部非常和谐协调，歌曲通过简炼的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色。给人一种雅致、悠闲的感觉。 教学目标：
1、通过复习相关轮唱歌曲，律动、能在轮唱的形式中用柔美的声音演唱歌曲，能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念。
2、通过学生在反复聆听——听钢琴、听教师范唱、听同学模唱、听录音演绎中逐渐养成良好的聆听对比的习惯，从而逐步学会在参与中聆听，在聆听中修正自己的表现。
教学重点：有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。 教学难点：进行歌曲的二部轮唱。 教学用具:钢琴 纱巾 教学过程：
一、卡农练习导入：
1、请几位学生，以4/4为基础，自己创作一个4拍的节奏，加入象声词念出来。 如：4/4 X X X X X 咚 哒哒 咚 哒
2、请几位同学出列，根据音乐走，轻声读着自己的节奏，碰到对方时，交换读对方的节奏，音乐停时，说出新的节奏。
3、两组面对面，分别加入和声演唱。 如： 4/4 3| 4/4 5|
二、复习轮唱歌曲《两只老虎》
三、感受音乐：
1、初听音乐：
加入三角铁为歌曲伴奏。 3/4 X-|
2、跟着音乐做动作。每个乐句一个动作，第一乐句手左右摇摆，第二乐句手举高左右摇摆，第三乐句跟着音乐按节奏拍手。
2、 将学生分成两组，第一组同学做刚才的动作，第二组同学跟着老师晚一个乐句做动作。
四、学唱歌曲：
1、师点读乐谱，生模唱歌曲。
2、跟琴唱歌曲。
3、师指导有问题乐句。
4、跟琴完整演唱歌曲。
5、跟琴唱歌谱。
6、将学生分成两组，用轮唱的形式演唱歌曲。
五、表现歌曲：
1、围成里外两个同心圆，各承担一个声部。哪个声部先唱哪个声部就围着圆圈走动，边走边唱。
2、将学生分成三个圆圈，分成三个声部，每个声部轮唱歌曲，边唱边用纱巾表现优美的乐句。
六、巩固轮唱练习：
师带生唱《嘹亮歌声》第
一、二乐句，巩固练习。
六、总结提升：
孩子们，今天我们学习了歌曲美丽的黄昏，朦胧的钟声，也感受了轮唱的魅力。下节课精彩继续!
《美丽的黄昏》教学反思
《美丽的黄昏》这首歌曲是继第四册《两只老虎》之后出现的又一首轮唱歌曲，但同时这首歌在轮唱部分又有比较严格的三度叠置的和声效果，所以较之《两只老虎》又上了一个层次。同时，这首歌的位置对于整个教材来说，又是对合唱教学的一个承上启下，所以上好这一课，有着非常重要的意义。根据新课标的教学原则与理念，在教学中，我让学生学得自主，充分发挥学生之前已经掌握的独唱、齐唱等技能;其次，让学生学得有趣;将新的演唱形式融于互动参与中;第三，让学生掌握得深刻，在生动活泼的形式中有所学、有所记、并有所忆。
黄昏恋范文第6篇
与枝枝蔓蔓的缠绵
付出了太多的痴情
当把所有的血液奉献后
不再回首
在深秋的一缕风中
终结从绿色到凋零的历程
活着的时候
付出了全部热诚
将希望在人们的心间播种
离开的时候
托付给一缕秋风
在大树下构筑自己的坟茔
好在来年的春天破土重生
飘零，飘零
独享这个舞蹈的过程
飞翔一直是心中的梦
终于在离开树干的一刻
可以盘旋成一道风景
唯美人们的视线
让死亡变得不再悲痛
飘零，飘零
独赏安详皈依的心情
化为春泥更护花
是心底不变的初衷
人生就是一片落叶
即使飘落
也要飘落一片美丽的风情
活着的时候
就要活得精彩
死亡的时候
就要云淡风轻
飘零，飘零
营造诗词的意境
即使飘零
也要像羽毛那样
可以承受生命之轻
可以承受生命之重
飘零，飘零
这是一段热恋过的生命
与枝枝蔓蔓的缠绵
付出了太多的痴情
当把所有的血液奉献后
不再回首
在深秋的一缕风中
终结从绿色到凋零的历程
活着的时候
付出了全部热诚
将希望在人们的心间播种
离开的时候
托付给一缕秋风
在大树下构筑自己的坟茔