学校科技创新活动总结范文第1篇
旧铺中学
“科技是第一生产力”，要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育，从青少年抓起，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。
2009学年我校继续以科技教育为特色，以绿色教育为载体，扎实有序地开展一系列科普教育活动，取得一些可喜的成绩。现将2009年我校科技教育工作总结如下：
一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。
1、端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。
学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到“人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。
注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。
2、 资金落实到位，保证科技活动顺利进行。
为保证科技教育活动的顺利开展，学校由校方出资为学校同学订阅了了多种科技类的报刊杂志，多部科技类的VCD，同时学校保证宽带网络的正常使用，便于同学们随时查阅最新科技信息，为科技教育提供了后勤保障。
二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。
1、 学科渗透科技教育
科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。自然组的王老师在学生学习《天气和气候》的时候，组织学生进行了空气质量的研究，对校园的空气质量进行了调查;七年级的杨老师师在结合语文课文《鱼雷快艇的秘密》时，利用船有机会带领同学们见识了真正的鱼雷快艇，受到了同学们的欢迎，大大地激发了他们学习的热情。化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的实验，既加深了知识内容的学习，提高了动手实践能力，更增强了环保意识„„
2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分 综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容，对学生进行小发明、小创造的技法指导，如主体附加法，缺点列举法，功能聚集法等，鼓励帮助或指导动手实践制作完成“小发明”。
3、加大科普的宣传推广工作
我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校走廊的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。
三 、组织开展专题性课外科技活动;
1、组织科普基地参观考察;
我校利用这次春游的机会带领同学们参观了盱眙县科普中心，学生开阔了视野，增进了知识。活动后，还认真组织了感受活动征文大征集活动，并将同学们的作品挂在长江之旅网站上，收到了很好的效果。
2、积极组织发动学生参加参加了江苏省第二十一届“金钥匙”科技创新大赛。我校领导高度重视，成立了校青少年科技创新大赛的组织机构，在层层发动，人人动手的基础上，在科技教师的精心筛选下有多篇论文发表。有多人获奖。
四、今后的打算：
1、继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地
2、继续抓好环保科普兴趣小组活动
3、常年坚持学生科幻画兴趣小组活动
4、制作科技作品
学校科技创新活动总结范文第2篇
为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，进一步增强学生科技创新意识和实践能力，促进学生科学素质的提高，普及青少年科技知识教育，通过活动培养学生热爱科学、感受科学的兴趣，丰富学生的学习生活，提高学生的综合实践能力。
二、活动宗旨：
1. 推动学校科技活动的蓬勃发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高全体学生的科学素养和科技素质。
2.为学生的个性发展搭设平台，使学生在全面发展的基础上，展现个性，探索科学奥秘，体验创造与成功的快乐，激发对科学的求知欲望。
三、活动主题：
体验、创新、成长
四、活动时间：
3月——4月
五、领导小组：
组长：易淑清袁小萍
副组长：朱红英杨伟红汤建华
成员：陈安岐谭雯贺冬华及各班的班主任
工作组：陈安岐谭雯游世红吴云竹王欢娜
五、具体安排：
(1)宣传动员，启动安源学校第二届科技节。
(2)氛围布置，营造安源学校第二届科技节的良好氛围。(美术组负责) 准备“畅想春天放飞理想”的横幅。(总务处负责横幅)
(3)组织学生参加萍乡市青少年科技创新大赛。重点参与科学幻想画和小发明比赛。(匡海林 、欧阳婷、陈安岐、杨伟红负责)
(4)各班出好一期以“科技在我身边”为主题的黑板报。(4月份)(各班班主任负责)
(5)组织全校学生参观萍乡市博物馆(3月份)(教务处、德育线负责)
(6)组织一至七年级学生放飞风筝比赛。(3月份)(教务处负责)
(7)组织学生阅读科普书籍、文章，学习科普知识。各班由班主任老师组织学生阅读科普书籍，开展科普知识竞赛，激发学生阅读科普书籍的兴趣，丰富学生文化生活。(各班班主任负责)
(8)组织三年级——八年级的学生参加学校组织的“我的科学幻想”作文比赛。并评选出优秀作文，制作展板。(4月份)(语文组负责)
六、活动要求：
1.各年级认真学习科技节的活动方案，并协调好各项主题活动的开展工作。各部门要树立“安全第一”的工作观念，做好安全保卫工作，确保各项活动的安全和秩序的稳定。
2.各相关部门和老师必须具有高度负责的精神，要依据本活动方案制定详细的活动计划，活动计划方案设计主题鲜明、力求实际，力求规范、力求创新，并确保活动计划的有效实施。
3.各负责部门要各负其责、各尽其能，创造性地组织、实施各项活动，合理安排时间，避免日程安排相互冲突。
4.活动全过程要尽量留有影像资料，学生作品要认真保存。
5.充分发挥各学科教师和学生的特长和聪明才智，丰富科技节内涵。
6.各活动小组要在活动结束后要认真总结，并将活动方案、获奖名单、总结报告及时交德育处收档整理。
7.正确处理正常教学与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
七、活动评比表彰措施：
科技黑板报由教务处组织评比，评出
一、
二、三等奖，由学校给班级以精神和物质奖励。参加科学幻想作文比赛的由语文组分年级评出
一、
二、三等奖各
6、
10、14名，并由学校给以精神和物质奖励，并由学校统一公布获奖结果。
安源学校风筝节暨参观市博物馆活动具体方案
一、指导思想
风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史，古人常用风筝做诗吟句“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鹃”。这表明放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐。风筝节也是我校的传统特色项目。我校在近年来举办的风筝节活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的动手能力，弘扬了民族文化。为使这项传统活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，特举办本次风筝节。
为了使同学们能够更加深入地了解家乡、历史、文化，并在此基础上感受中国文化的悠久历史，博大精深。激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。
二、活动目的
给学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识，同时为丰富学生的课外生活，增长学生课外知识，培养学生团队精神，激发学生热爱家乡、热爱生活的情操，树立学生远大理想，活跃我校校园文化氛围，进一步促进科技普及活动，使学生德、智、体全面发展，我校特举行本次风筝节暨参观市博物馆的活动。
三、活动设想
在本次活动中，既要引导学生自主学习与风筝有关的知识，了解中华民族悠久的风筝文化及历史，进行放飞比赛，亲自组织活动，参与活动和评价鉴赏他人的作品，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。
四、活动主题，口号
主题：给学生一片天空，让他们放飞理想、放飞希望;
给校园一片天空，让她充满欢乐、充满希望;
给文化一片天空，让他们了解家乡、历史、文化。
口号：“畅想春天、放飞希望”
五、活动时间、地点：
本次活动时间具体定于 3 月25日。
本次活动地点定于：秋收起义广场
六、活动安排：
放飞比赛--- 舞动的“风筝节”、参观市博物馆同时进行
七、组织办法：
为了提高学生兴趣，各班要鼓励学生经常开展放飞活动，不断提高放飞技能。各班事先要有目的地进行训练、指导，确保放飞质量。每个年级的班之间进行比赛，依据放飞时间的长短、飞行质量、平稳性评选出“风筝放飞大王”10名、“放飞小能手”10名。一年级和四年级各增加5个名额。各年级自行组织，按指标评奖。
八：具体活动安排
1.一(4)、(5)、(6)班放假一天
2.上午：
一、二年级学生先参观市博物馆，再到秋收起义广场进行放风筝比赛
三、四年级学生先在秋收起义举行放风筝比赛，再参观市博物馆
3.下午：
五、六年级学生先参观市博物馆，再到秋收起义广场进行放风筝比赛。
七、八年级学生先在秋收起义举行放风筝比赛，再参观市博物馆。组长：易淑清、袁小萍、朱红英、杨伟红、汤建华
组织人：陈安岐谭雯
车辆：杨伟红贺冬华
横幅：总务处
一(1)班：巫槿丽 肖海英雷军
一(2)班：曾永德王婷蓝聪
一(3)班：吴文灵钟洁群匡海林
二(1)班：颜俊吴昊珏吴云竹
二(2)班姚玉英万倩钟一琛
三(1)班：刘文香 游世红叶霞
三(2)班：黄宜芬张广斌李渡
四(1)班：张磊易宜萍贺冬华
四(2)班：叶婷陈安岐欧阳婷
四(3)班：唐蓉娜肖鸿波谭雯
五(1)班：李艳芳王欢娜何妍 五(2)班：谢开梅周金燕周黎萍 六(1)班：马超王丽李晓霞 六(2)班：曾佳卓超男 刘志文七(1)班：黄齐亮叶嫦罗丽传七(2)班：李萍李庆朱红英 八年级：甘清兰陈琳
风筝节活动总结颁奖刘清辉
萍乡市安源学校
学校科技创新活动总结范文第3篇
在这科技发展日新月异的时代，只有从小对学生就进行科技创新教育，将来才能在激烈的竞争中占据主动位置。随着教育改革的不断深化，我校把科技创新工作放在突出的地位，进一步提高了对在少年儿童中开展科技活动的重要性的认识。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度，提高资金投入，强化科技教师队伍建设，锐意改革，努力创新，认真总结研究开展青少年科技教育活动的途径和方法，不断提高青少年科技教育工作的质量和水平，为推进素质教育，形成科技教育特色作出了新的贡献，科技教育成果显著，受到了教育局和市、区科协领导、学生家长的称赞和社会各界的认可。现将我校在参与过程中的一些做法简介如下：
一、加强组织领导：
我校一直重视对学生进行科技创新教育，学校每年开学都成立科技创新领导小组，教导处主任任组长，美术教师、科技教师具体负责日常活动开展情况。
二、认真组织科技创新兴趣小组活动：
我校以学校少年宫为载体，成立了科技创新制作小组(小牛顿实验室)和科技创新绘画小组(格列佛画室)，开展科技创新活动的辅导工作。同学参与意识很强，活动效果很好，得到了校和家长的一致好评。同学们也表示通过参与小组活动，增强了大家的动手能力，思维也活了，学习成绩也有进步。
三、积极开展青少年科技创新活动：
学校每学期都制定相关活动计划，每学期开展科普周活动，组织学生科技创新绘画比赛。选出优秀作品加工辅导，为科技创新大赛做准备。
四、认真组织参与上级举行的科技创新比赛。
我校从2010年开始，每年都积极参与市、区教育局、科协组织的科技创新大赛，至今我校共有7幅科幻画作品在全国青少年科技创新大赛上获奖，多名同学获省市级奖项。2014年开始，我校开始组织学生向科技创新大赛新领域进军。多名同学参加了科技创新大赛创意项目的比赛并取的好成绩，一人获全国二等奖，两人获省级奖项。3名同学被马鞍山市政府授予青少年科技创新奖，高先玉老师连续被马鞍山市政府授予第
4、5届青少年科技创新园丁奖。
学校科技创新活动总结范文第4篇
“科技是第一生产力”，要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育，从青少年抓起，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。
2006学年我校继续以科技教育为特色，以绿色教育为载体，扎实有序地开展一系列科普教育活动，取得一些可喜的成绩。现将2006年我校科技教育工作总结如下：
一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。
1、端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。
学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到”人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。
注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。
2、 资金落实到位，保证科技活动顺利进行。
为保证科技教育活动的顺利开展，学校由校方出资为学校同学订阅了了多种科技类的报刊杂志，多部科技类的VCD，同时学校保证宽带网络的正常使用，便于同学们随时查阅最新科技信息，为科技教育提供了后勤保障。
二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。
1、 学科渗透科技教育
科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。自然组的王老师在学生学习《天气和气候》的时候，组织学生进行了空气质量的研究，对校园的空气质量进行了调查;五年级的杨莹玉老师在老师在结合语文课文《鱼雷快艇的秘密》时，利用船有机会带量同学们见识了真正的鱼雷快艇，受到了同学们的欢迎，大大地激发了他们学习的热情。化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的实验，既加深了知识内容的学习，提高了动手实践能力，更增强了环保意识……
2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分
综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容，对学生进行小发明、小创造的技法指导，如主体附加法，缺点列举法，功能聚集法等，鼓励帮助或指导动手实践制作完成”小发明”。
3、加大科普的宣传推广工作
我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校走廊的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。
三 、组织开展专题性课外科技活动;
1、组织科普基地参观考察;
我校利用这次春游的机会带领同学们参观了上海航天宇航科普中心，学生开阔了视野，增进了知识。活动后，还认真组织了感受活动征文大征集活动，并将同学们的作品挂在长江之旅网站上，收到了很好的效果。
2、积极组织发动学生参加上海市第二十二届科技创新大赛。
为了积极参与常州市第十六届青少年科技创新大赛，我校领导高度重视，成立了校青少年科技创新大赛的组织机构，在层层发动，人人动手的基础上，在科技教师的精心筛选下有：科学论文《城市景观小区中电能的环保情况调查》、《家用微波炉在药品干燥方面的节能效果初探》获上海市第二十二届科技创新大赛科学论文三等奖;科学幻想画《污水过滤器》获上海市第二十二届科技创新大赛科学论文三等奖;科学实践活动《大手牵小手，科学路上齐步走》获上海市第二十二届科技创新大赛科学实践活动一等奖。
四、今后的打算：
1、继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地
2、继续抓好环保科普兴趣小组活动
3、常年坚持学生科幻画兴趣小组活动
4、制作科技作品
总之，青少年科技教育工作是一项意义深远的工程，它关系到祖国的未来和民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在既往工作的基础上，发扬优势，弥补不足，有所创新，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上，使我校的科技教育工作更上一层楼。在深化素质教育的今天，我校的”科技教育”正如”尖尖小荷”，相信有各级领导的关心指导，有全校师生的共同努力，向红小学将会在科技教育的园地里绽开出更多的奇葩。
2007学年第一学期向红小学科技工作小结
随着教育改革的深入开展，为不断提高我校学生的综合素质，发展学生的个性，我校在市区少科站的帮助下，在学校领导和党支部的关心下，从点到面，从活动小组到以班级，已形成了比较健全的网络化管理，也逐步完善了学校的科技教育，无论是在组织上，还是在具体工作的落实上，做到目标明确，责任到人，实现了分工负责制。经过全校师生的不懈努力，无论是在活动的开展方面，还是在取得成绩方面，都是值得一提的。现就2007学年第一学期的学校科技工作做简单的小结：
一、明确办学思想，把科技教育作为实施素质教育的重要途径
本学期我校结合学校校情(无论是学生数还是教师数量都是属于长宁区最小的一所学校)创新的将科技与艺术工作进行整合，开展了”向红冬之魅”科技艺术节，我们认真制定活动计划，开展相应科技、艺术教育活动。整个活动期间，我们始终注意发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合学校实际情况，因地制宜，因时制宜，开展活动，07年岁末我校科、艺及大队部联合举行了”展我亮丽风采，迎我奥运新年”的迎新展示活动暨向红冬之魅科技艺术节闭幕式，也受到了大家的好评!
二、着力培养优秀和科技辅导员队伍
一支高素质的科技辅导员队伍是科技教育成效好坏的关键。我们认为，辅导员的稳定，是提高辅导员的责任心，提高他们的业务水平的关键。我们通过参加各级各类的培训、自我学习等方法不断提高科技辅导员的科技水平。每学期伊始，学校便召集辅导员会议，明确分工，落实任务，达到目标，保障各人的活动经费，做到心中有数。在具体活动过程中，各自制定好活动的计划、措施等，确保活动的顺利展开。
三、积极参加各级各类组织的培训和参观、访问
为了确保科技教育、活动的质量，本学期，我校也展开了各种科技活动：①积极参加区少科站牵头的”为一活动”环保系列活动。
2007年9月至11月期间，我们以”学习体验，分工合作，填写数据，交流心得”为活动主线，开展了丰富多彩的系列活动：针对三年级学生开展的节能减排讲座帮助同学们了解了全球能源现状，直视能源匮乏，为学生敲响警钟，并确立了从小节约使用能源的意识;我们还充分利用红领巾广播、十分钟队会时间，全校每个班级均开展了节能专题活动，学生们运用了不同的表演方式来介绍搜集到的节能小知识，受到了师生的欢迎，轻轻松松中也学到了很多知识;同学们还亲手制作节约用水标语张贴在学校醒目处提醒来往的师生;我们还组织学生在老师、家长的指导下，制作电脑
或手工小报，宣传节能知识，交流节能心得，学生自己动手排版，创作了不少优秀作品;同学们还在电脑老师的指导下，利用课余和电脑课时间，创作环保电脑绘画。在自己对环保节能理解的基础上，发挥自己的想象力和创造力，把自己美好的环保心愿展现在电脑画作品中，通过艺术来表达对优美环境的向往……
对于少科站的重头戏”收集填写家中水电数据”这一活动我们也是做了合理的安排，首先利用校班会课的时间，由班主任教学生看水、电表数据的一些基本常识，以便学生在日后的调查过程中，有更直接的认识。然后我们又充分利用了少先队的雏鹰假日小队时间，让学生拿出家里的电器说明书、电费单、水费单等，列出家里的电器清单，看看每个家庭的水电使用情况。接着我们在组织活动小组的同学测量学校、家庭的用电、用水量，记录数据。同学们组内分工合作，翔实记录，并提出测量心得。我们利用升旗仪式的契机，在学校开展环保演讲比赛，用数据说话，给全校师生敲响警钟。我们还在全校范围内征集节能”金点子”，让学生们从身边的问题出发，寻找节能好方法。
一系列为一活动的开展给同学们创设了学习、展示的舞台，更加深了同学们对节约能源的意识。同时为一活动的开展也为建设向红的绿色校园起到了积极的促进作用。
②举行向红小学首届悠悠球大赛
2007年12月25日中午，我校首届悠悠球大赛的决赛操场上举行，经过全校每个班级初赛选拔出的39名小选手参加了最终的决赛。决赛进行得紧张而激烈，选手们一个个使尽浑身解数表演着规定动作。在他们的小手控制下一个个小小的悠悠球仿佛是一个个小精灵上下翻飞着。
我们认为，练习悠悠球技巧，不但可以锻炼学生的毅力和手眼协调能力，还能培养探索、创新的精神。将各种动作技巧按自己的想法组合、改变，就能创造出新的动作技巧。
参赛同学都纷纷表示，他们很喜欢玩悠悠球，觉得这是一种轻松活泼的活动，通过这次活动他们了解到了原来悠悠球运动也包含着丰富的科学原理，让他们在比赛中增长见识，同学们对学校能组织这样的比赛来丰富学校生活、增进学生的交往表示满意。
③提升学校信息技术特色，举行向红小学首届打字大赛
为提高我校学生的计算机应用水平，丰富校园文化生活，培养学生动手能力和综合素质，我校于2007年11月30日至12月7日举行了首届向红杯电脑打字比赛。
本次比赛经过全校二至五年级所有班级的初赛选拔，最终有40人参加12月7日的决赛，都是个各班级的打字高手，各班的班主任老师也高度重视，积极配合，使得比赛工作顺利进行。
决赛现场，同学们都专心致志打字。对于这次首届打字杯赛，同学们都有一种极高的热情，比赛过程中，手指敲打键盘的声音如雨点一样。比赛结束后，许多同学都表示对此次活动很感兴趣，很高兴能与全校的打字高手切磋切磋,验证一下自己的打字水平;另一方面，同学们也对学校的准备工作也表示十分满意。谈到最终的比赛结果，同学们都表示都对自己很有信心。
总体来说，本次的比赛还是比较成功的，吸引了全校同学的目光，最后评出优秀奖12名，优胜奖28名。
④积极参加少科站机器人、桥梁秀等比赛
本学期，我校郭笑辰等多位学生积极参加长宁区少科站举办的机器人、桥梁秀等比赛。学生们的热情高涨，积极性很高。学校的家长也很支持同学们参加这类活动，他们也希望孩子们能通过此次比赛提高他们的动手能力，也借此培养孩子对科技的兴趣。因此我们这次也取得了很不错的成绩!
学校科技创新活动总结范文第5篇
各教学单位：
为激发学生的创新思维和创新意识，提高学生的创新实践能力，根据《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高〔2011〕6号)和吉教高字(2012)8号文件《关于启动吉林省高等学校大学生创新创业训练计划的预通知》的文件精神，学校决定组织 “吉林省高等学校大学生创新创业训练计划”项目的申报工作。现将有关事项通知如下：
一、计划目标
通过实施大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革;强化创新创业能力训练，增强大学生创新能力和在创新基础上的创业能力，探索建立大学生参与科学研究和创新创业实践的机制。
二、计划内容
省级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类：
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
三、选题范围
1. 有关教师科研与技术开发(服务)课题中的子项目; 2. 开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目;
3. 发明、创作、设计等制作项目;
4. 专业性研究及创新项目，创业计划与职业规划创新项目; 5.其他有研究与实践价值的项目
四、申报基本条件
1. 申请人为二至四年级学生，品学兼优，具有一定的创新意识和研究探索精神，善于独立思考，具备基本的科研素质与能力。
2. 指导教师具有丰富的实践教学经验，具有中级以上职称，负责全程指导学生进行实践创新训练。鼓励行业、企业一线专家担任指导教师。
3. 教学单位能免费提供学生实践创新训练所需的实验实训场地和仪器设备，支持学生完成训练项目。
4. 教学单位有专人负责组织协调大学生实践创新训练活动，配套扶持政策完善，能够为学生实施训练项目创造良好的环境。
5. 优先考虑跨学科、跨专业、跨年级组建创新团队申报的项目。
五、立项程序
1.各教学单位组织专家对本单位申报项目进行初评，确定推荐申报的项目。
2.学校组织专家对各教学单位推荐申报项目进行评审，就申请项目内容的真实性、研究方案的可行性等提出意见及建议，择优推荐申报省级立项(教育厅分配我校“大学生创新创业训练计划”项目40项左右，每项项目经费3000元)。
六、其他
1.开展“大学生创新创业训练计划”项目是教育部“本科教学工程”的重要组成部分。各教学单位要高度重视，做好宣传动员及项目评选推荐工作，确保该工作的顺利实施。
2.相关表格资料可以从教务处下载区下载。
3.请各学院于4月10日前将以下材料送交教务处实践教学科，同时将电子文档发送至jwcsx@ccit.edu.cn。
(1)《大学生创新训练项目申请书》(纸质版一式4份，见附件1);
(2)《大学生创新训练项目汇总表》(纸质版一式1份，见附件2);
教务处
学校科技创新活动总结范文第6篇
21世纪是知识经济时代，处于这个伟大的时代，我们最需要的是创造力和创新精神。纵观人类社会的发展，就是一部创造、发明、创新的历史。创新是推动人类社会进步的生产力，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力!
我校于5月17日—21日在全校范围内开展了围绕“建设创新型四川”为主题的科技小制作展评、科幻画展评、科普知识讲座等科技创新活动。在本次活动开展中由学校政教处、团委统筹安排、策划，年级组负责组织实施，各年级学生积极踊跃的参加，取得了良好的教育和宣传效果。现将主要工作总结如下：
一、领导重视，组织机构健全。
学校领导高度重视学校科技创新活动的开展，在全校教师会上号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去，并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励。极大地提高了我校教师参与科技创新活动的积极性。并且在学校政教处和团委的牵头下成立了我校的教师辅导小组：
1、全面负责活动的组织和实施：黄晴波
2、创新技能培训和制作及社会实践部分：黄晴波
3、物理组：聂仕权毛永成
4、化学组：郑志强万志刚
5、生物组：王小青
6、地理组：周忠
7、美术组：曾勤燕。在各班还成立了学生的科技创新小组。这一系列的措施为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。
二、措施具体，活动开展落到实处。
本次活动周我校在借鉴过去活动的经验基础上对一些活动的设
置和安排做了改进和完善。
1、活动内容的安排。针对初中学生的特点和有关比赛的要求，我校将科技创新活动周的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学习和运动当中。
2、活动的形式方面。在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。
3、结合时事开展社会实践活动。在本次以“建设创新型四川”为主题的科技创新活动周中，我们倡议学生从自己的身边，从自己的家庭，从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。同学们通过观察与体验增强了节约意识、保护环境意识、和保障安全健康意识。
三、取得的成效和努力方向。
(一)取得的成效。
1、同学们通过科技创新活动周极大的提高了学科学用科学的兴趣和积极性，同时也培养了同学们变被动学习为主动学习的良好学习习惯。
2、让同学们更多的了解了身边的时事，更多的了解了家乡的现状，增强了同学们热爱家乡、建设家乡的主人翁责任感。
3、通过科技小制作和社会科学实践活动，增强了同学们的动手能力和与人交往的能力，为学生将来的发展打下了良好的基础。
(二)努力的方向。
科技创新是社会发展永恒的主题，国家和社会的发展需要创新型的人才，培养学生的创新能力是每一位教育工作者义不容辞的责任，也是一种挑战，也是未来教育发展的方向。在培养学生科技创新能力的路上，我们还有很多工作要做。不断地去了解学生，不断地去改进教育教学方式方法，不断地去引导、启发和挖掘学生的潜力，进一步增强青少年学生的社会责任感。这些都是我们今后工作的努力方向，我们相信有学校领导的正确领导和大力支持，有全体教职工的团结协作，我校的科技创新教育将取得更大的进步!
东坡区实验中学