传染病年度总结范文第1篇
通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们知道吗?疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、介绍常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高(占90%)。
4、水痘
水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
三、预防传染病的一般措施。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。
1.控制传染源
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
2.切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。
3.保护易感者
进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
四、预防传染病，我们该这样做。
1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等;
3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手;
4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等;
5.合理安排好作息，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降;
6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7.
注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏;
8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染;
9.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;
10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
五、总结：
传染病年度总结范文第2篇
传染病防治法培训总结
根据我院实际情况，2017年11月20日对我院医务人员进行全员培训，内容：除国家卫生部要求的内容外，针对我院突出的问题，重点进行了传染病防治法相关知识的培训。总结如下：
一、
对卫生应急法律法规培训，有利于开展卫生服务工作，提高医疗服务质量。
二、
培训流行病学调查和传染病报告以及常见病、多发病、地方病和计划免疫相关病的诊断治疗，使全院医务人员对传染病法、重点疾病有了更深的认识。
总之，开展医务人员重点传染病防治知识培训是在职医务工作者学习和提高的有效途径。
医务科
传染病年度总结范文第3篇
2014年在传染病防治知识培训工作中，要重点抓好传染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、狂犬病、出血热、手足口病等重点传染病防治知识的培训。对教师及疫情报告人员要逐步建立传染病防治知识培训长效机制，将临时性、应急性的培训模式逐步转变为长期性、制度化的培训模式。把重点传染病防治知识培训纳入教师规范化培训、继续教育、岗位培训制度中管理，将传染病防治知识作为教师业务培训的主要内容，并进行重点考核。
一、培训目标
使本校教师和各科疫情报告人员要重点掌握传染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、狂犬病、出血热、手足口病等重点传染病的基本知识、调查方法、预防控制措施、消毒、隔离、防护等知识和技能，以及相关法律、法规，有效控制传染源，切断传播途径，并做好自身防护工作。
二、培训对象
全体教师及学生
三、培训内容
培训内容包括传染病相关法律、法规和与传染病防治有关的防治知识、健康教育知识等。
1、《传染病防治法》、《传染病防治法实施办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《传染病报告信息管理规范》等传染病相关法律、法规的培训及市卫生局及市疾控中心对传染病管理的相关文件要求等。
2、艾滋病、甲型H1N1流感、结核病及结核病的归口管理、霍乱、鼠疫、人感染高致病性禽流感和呼吸道传染病等防治现状;
3、传染病防治知识及相关病例知识;
4、传染病防治宣传和健康教育以及传染病网络报告等相关知识。
四、培训方式
1、教师采取全员培训采取灵活多样的方式，如自学、参加专题讲座、培训会议，发资料、做试卷等。组织相关会议时要注意安排甲型H1N1流感等呼吸道传染病、艾滋病等重点传染病防治知识培训的内容，把培训作为重点内容。
2、学生利用健康教育课、主题班会、广播、健康教育宣传栏、手抄报等方式进行传染病方面知识教育、健康知识教育。
职教中心
传染病防治知识教育工作计划
学校传染病防治知识培训工作是学校教育的不可缺少的环节,也是改善学校教学环境、提高教学质量、促进教育事业发展的重要部分。所以我校为了牢固确立“健康第一”的思想与观念，积极做好预防传染病公共卫生标准的建设，加强学校公共卫生教育，不断提高学生的健康水平，始终有一支卫生防病健康安全领导小组队伍。由校长(总负责)担任组长。总务处(分管和具体落实)，组员是各班级的班主任。(负责各项具体工作)，二是完善学校疫情报告工作制度，卫生室负责传染病疫情报告工作;三是每天对学生进行健康巡查;四是开展健康教育宣传、与活动;五是组织学校疫情报告人员参加传染病防治知识培训，掌握相关知识;六是切实改进学校卫生管理，消除存在的卫生隐患;六是开展学校传染病防治工作检查，确保传染病防治措施的落实。
一、健康巡查的落实
为了全面贯彻落实《传染病防治法》与上级有关传染病防治要求，我校实行以预防为主，完善传染病防治的长效工作机制，卫生老师定期查看学生的晨检情况，各班级班主任每天早上对学生的健康状况进行查巡。登记好缺课学生的名单，并与家长取得联系，问清学生的身体状况。若患有传染病的应及时报告卫生老师。一旦发现学生有身体不舒服，及时与卫生老师联系，有卫生老师根据学生的病情再作决定。如有班级发现感冒人数略有增加时，报告总务处对该班级进行空气消毒。各班级老师根据不同季节、气候，经常开窗通风、换气。
二、健康教育常规化
每年根据不同季节开展常见病、多发病、传染病为主的宣传工作，学校设有健康教育宣传窗，并定期更换内容。健康教育形式多样化。平时利用校广播、学校黑板报、各班级黑板报、小报、班级主题会等进行卫生知识宣传教育，如爱眼日、无烟日、爱牙日、学生营养卫生、传染病的预防等等，教育学生勤洗手、勤讲个人卫生，多吃一些预防感冒的食物，多参加体育锻炼。
1、增强学生卫生防病知识和防病能力。每年进行一次学生健康体检，将体检中发现的问题及时通知家长、班主任。开展好一年一次的健康教育周活动，利用各种渠道宣传培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带积极的促进作用。充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，利用学校的广播进行定期和不定期的健康卫生知识秋冬季疾病专题教育，受到了较好的效果。学校利用专栏、班级利用板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识得到了进一步的提高、增强了健康意识。
(一)增强传染病防病意识与观念。
学校利用校广播、宣传画廊等宣传阵地，多方面、多角度地向教师、学生进行《传染病防治法》以及怎样预防传染病的宣传。
1.每班在健康教育课上宣传有关传染病的预防及传染病的相关知识。
2.利用宣传画廊向学生宣传传染病的有关知识。 3.卫生老师利用广播进行宣传----传染病的预防知识。主要内容有：普通感冒与流行性感冒的区别、甲流的发病原因、症状和预防措施等
4.每班利用健康教育课时间上一堂传染病的预防知识课，秋冬季疾病等。
(二)积极开展活动，提高健康意识。
学校结合自身的实际，切实开展了一系列的健康教育活动 1.积极、主动地预防感冒。在大范围宣传教育的基础上，首先在学校范围内开展预防活动，在教室里熏醋杀菌，开窗通风。
2.加强体育锻炼，隔离重号病人等。其次要求学生督促家长在家庭里开展一定的预防措施。 要求学生积极参加锻炼身体，注意饮食和营养，提高自身免疫力;注意保持室内空气流通;在疾病流行期，不宜到人口密集地和空气不流通处滞留;
3.开展家长学校的活动，向学生家长宣传常见传染病的知识、及季节性的传染病，并发告家长书，通过告家长书让家长对孩子做好防病、治病的工作。
传染病年度总结范文第4篇
上午好!今天我来同大家一起学习一下常见传染病的防治知识。
春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节,常见的传染性疾病包括:流行性 感冒、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹等。拿我们镇小来说,去年一 年共发生水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病 30例,今年到 3月底已发生 流行性腮腺炎 1例、水痘 6例,从这些数据可以看出,离我们并不远,就在我们 的身边, 这些传染病大多都是呼吸道传染病, 可通过空气、 短距离飞沫或接触呼 吸道分泌物等途径传播。 而且学校是人员比较密集、 相对比较集中的地方, 一旦 出现更是比较容易传播, 会对广大师生的工作学习带来较大的影响, 因此我们有 必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。
首先来了解一下传染病相关的基本知识: 传染病顾名思义就是一种能在人群中被相互传染并流行的一种病, 能够在人群中 流行, 必须同时具备传染源、 传播途径和易感人群这三个基本环节, 缺少其中任 何一个环节,传染病就流行不起来。
1.传染源
传染源是指能够散播病原体的人或动物。如:患水痘、流行性腮腺炎的病人,感 染 H7N9禽流感病毒的鸽子等
2.传播途径
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如:空气、食物、水 等。
3.易感人群
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 例如, 未出过麻 疹的一些儿童,就是麻疹的易感人群。
下面为加深印象吧以流行性感冒的流行为例,来说明传染病流行的三个基本环 节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的 飞沫, 悬浮于空气中, 周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后, 病毒进入呼吸 道,就有可能引起流行性感冒。可见,流行性感冒的传染源主要是流感患者,传 播途径是飞沫、空气传播,易感人群则可以包括大多数人。那么,怎样预防传染 病呢? 传染病流行的时候, 切断三个基本环节中的任何一个环节, 传染病的流行即可终 止。我们预防传染病的各种措施,都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。 因此, 针对传染病流行的三个基本环节, 预防传染病的一般措施也可以分为以下 三个方面。
1. 控制传染源
这是预防传染病的一项重要措施。就像现在很热门的 H7N9禽流感,对患病的人 要隔离治疗, 患病的鸽子等禽类要捕杀并做无害化处理、 患水痘的学生不能正常 来学校上课等,从而做到传染源的控制。
2. 切断传播途径
切断传播途径的方法, 主要是讲究个人卫生和环境卫生。 可以使病原体丧失感染 健康人的机会。如:不要吃病死禽、勤洗手等。
下面来简单介绍一下各种传染病的传播途径
如流感、 、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等,通过空气从呼吸道传播的。如痢疾、
伤寒、甲型肝炎等,通过食物经消化道传播。通过昆虫及动物传染。如蚊子传播 乙脑;虱子传播斑疹、伤寒;狗能传播狂犬病;苍蝇传播痢疾等。通过日常接触 传
染。 如甲肝、 沙眼、红眼病、 水痘等。 通过血液传播。 如输血、 打针感染乙肝、 丙肝、艾滋病等。
3. 保护易感者
在传染病流行期间应该注意保护易感者, 不要让易感者与传染源接触, 并且进行 预防接种, 提高易感人群的抵抗力。 对易感者本人来说, 应该积极参加体育运动, 锻炼身体,增强抗病能力。开展爱国卫生运动,搞好环境和个人的卫生,消灭苍 蝇、坟子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物,对于控制传染病的流行能起很大 作用。 大家知道了传染病相关的基本知识后就要知道传染病的预防措施才能去真 正杜绝或减少得传染病的机会。 不同的传染病有不同的治疗方法, 但基本的预防 措施是相通的,包括现在很热门的 H7N9禽流感,我们只要注意以下几点,就能 有效地减少疾病的发生和传播。
1.合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋 白、 糖类及微量元素的食物, 如鱼、 吓和新鲜蔬菜、 水果等; 积极参加体育锻炼, 多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天跑步、做操等增强体质。
2.尽量不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去,如:农贸市场、游艺活 动室等; 3.勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手,特别是每次 接触畜禽类动物后及每天回家后都要彻底洗手,才能减少“病从口入”的可能。 (讲解六步洗手法并示范
4.每天开窗通风,保持室内空气新鲜,尤其宿舍、电脑室、教室等; 5.合理安排好作息时间,做到生活有规律;注意不要过度疲劳,以免抵抗力下 降; 6.不吃不清洁的食物,拒绝生吃各种海产品和肉食,及吃带皮果,不喝生水。 尽可能减少与禽畜不必要的接触, 特别注意尽量避免接触病死禽畜, 食用禽肉蛋 时要充分煮熟。
7.注意个人卫生,不随便吐痰,不对人打喷嚏;出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感 染症状时,要用纸巾、手帕掩盖口鼻,预防感染他人,不主张用双手捂住口鼻, 因为在咳嗽或喷嚏时会随飞沫带出大量病毒或细菌, 未及时洗手而会造成二次感 染或通过物体表面传给他人, 若无纸巾、 手帕时可用衣袖遮住口鼻, 用衣袖是因 为病毒或细菌在干燥的衣服表面不大容易存活。
8.出现发热、咳嗽、咽痛、全身不适等症状时,及时到正规医疗机构就诊。不 能拖着耗着,以免延误诊治。
9.避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;近段时间外出游玩时,应尽 量避免接触野生禽鸟或进入野禽栖息地。
10.传染病人用过的物品及房间适当消毒,如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌 面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
11、学校发现发热(特别是体温超过 38°、咳嗽等症状及出疹学生必须要求 其立即离校就医, 注意追访就诊及病情发展情况, 并严格要求其在家隔离治疗至 该病的隔离期满, 凭医疗机构返校证明复课, 密切注意病例班级内有无续发病例, 如有续发, 及时报告, 同时采取相应的预防性措施。 还要做好缺勤的学生统计工 作;对因病缺勤的学生,了解学生患病情况,对患有传染病者予以登记、报告。
对教室、宿舍、活动场所等保持通风换气,搞好环境卫生和日常消毒。必要时对 可能受到病人污染的场所, 选用有效的方法进行消毒。 新生入学及转入时要查验 免疫接种证, 严格按照国家计划免疫的规定完成相应年龄的免疫程序, 对于应接 种但又未接种者进行补种。 虽然传染病种类繁多, 而且到今天上午 7点为止, 全 国已报告 H7N9禽流感确诊病例 28例, 浙江确诊 5例, 但我们也不用恐慌, 到目 前为止, 尚无 H7N9禽流感人传人的证据, 只要我们重视预防工作, 做到早发现、 早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地阻断传染病的流行与传播。我们相信, 在学校老师和同学们的共同努力下, 传染病能够得到有效预防和控制, 使我们拥 有健康、美好的未来。并希望小朋友们通过今天学习到的知识,将给爸爸妈妈、 爷爷奶奶等身边的人听, 让我们共同筑牢传染病的防护堤, 减少甚至杜绝传染病 发生在我们的身上。
传染病年度总结范文第5篇
近几年冬季也成为传染病高发期，尤其是今年冬天流行性感冒、腮腺炎、水痘等在个别学校暴发，我校也有个案发生。因此，为了让全校学生认识传染病的危害，了解传染病预防措施，控制传染病在我校流行，我们开展了以“预防冬季传染病”为主题的班会评比活动。此次活动在学校校领导的高度重视，全体班主任的大力支持和相关科任教师的极力配合，各位评委认真考评下，圆满落下围幕。下面就从以下几个方面做以总结：
一、主题鲜明，内容实际。
本次比赛各班级都能围绕“预防冬季传染病”这一主题，确立符合班级实际，贴进学生现实的班会主题，围绕“传染性疾病有哪些”、“传播途径”和“预防方法”这几方面，让学生了解卫生防疫知识，很多班级通过自身存在的状况，有目的，有针对性的解决需要解决的实际问题。如：
二、形式丰富，分工明确。
本次班会虽然主题具有一定的局限性，但在形式设计上，较以往少了些许花哨的东西。但也让我们感到形式少但不缺乏实际性。也不是一个固定的模式一成不变的。在形式上，它既可以是班主任的慷慨陈词，也可以是班干部的工作部署;既可以是师生间的谈心沟通，也可以是学生间的激烈辩论;既可以是讲述故事，又可以是表演节目;既可以是知识竞赛，又可以是娱乐游戏„„无论什么形式的班会课，都要结合班级实际，紧紧地围绕一个主题，力争解决一个实际问题。不管班会课的形式如何，只要有利于学生的健康成长，对学生的进步确实起到了积极的促进作用，就是一次成功的班会课。我们力求让每一名学生都能在班会课中受到启迪、受到教育，力争让每一次班会课都能起到作用。
内容。大多数班级都能够有的班级还通过生活中的小常识，教学生掌握了一些小窍门;通过不同的形式，倡议大家远离疾病，健康成长。其充分体现了我们此次班会所具有的实际性、针对性、知识性和思想性;如： 3.1班的一名同学端来水盆、香皂、和毛巾亲自示范，很直观生动的给全班同学讲解了正确洗手的方法;1.1班通过现场调查本学期班级内患腮腺炎同学的人数，并请曾患此病的同学来讲讲生病时的感受。让同学们不但了解了腮腺炎发病时的症状，同时也教育学生预防流行性疾病的重要性等等。还有很多班级通过上网找资料，查阅流行性疾病的知识，使得班会的内容更加丰富充实。我认为，组织班会就应该选取尽量贴近学生的生活实际，让学生感兴趣的东西才有可能引起他们的共鸣。在以后的班会上我们也应该遵循少讲道理，多用发生在学生身边的具体事例来教育引导学生。
三、形式。
四、学生的主动性。本次活动，学生参与率广。他们人人有分工、有角色，能快乐地参与其中。充分发挥学生的积极性、主动性、创新性。每一个同学都积极参与进来，这个参与的过程就是受教育的一个重要过程。学生们通过从自我评价和互相讨论过程中，总结经验，寻找不足，自我教育才是最好的教育，那么老师的角色就是组织者和引导者。好的主题班会是一节非常开放的课堂，让学生自由的发挥，积极发表言论，在这里学生就是主体，而班主任则是导向。
五、效果及影响。大多数班级准备的比较充分，环节设计合理，内容实际，主题鲜明，效果突出。特别是4.3班和3.1班。4.3班的三位老师可以说是齐心协力，团结一致，在活动中给评委留下了深刻的印象。我想在今后无论是学校的哪项活动中都应该体现出这种凝聚的力量。3.1班形式多样，内容丰富，整体设计环环相扣，突出主题。效果非常好。还有很多班级也不错，在这里就不一一列举了。我想，我们的目的就是通过活动，学生获得知识，得到快乐。或增长才干，或培养兴趣，或开阔眼界。通过主题教育活动，使学生具有真情实感，思想认识有较大提高，在道德行为等方面变化较大。效果力求触动学生的心灵，影响深远。
虽然此次班会评比活动开展的比较成功，但美中还存在不足：
一、个别班级还是不够重视，环节设计不合理，产生的效果不明显。
二、主持人不能够脱稿，说话时眼睛不敢与同学们交流。使得整个班会气氛紧张，效果不理想。
三、形式上，有的班级为了节目丰富，为了表演而表演，缺乏教育意义，生搬硬套。
四、 班主任总结不到位，有的不扣主题，使得班会课得不到共鸣和升华。 以上的不足之处，希望各位对号入座，有则改之无则加勉。在以后的班会会活动中尽量避免。 获奖名单：一等奖4.3 3.1
传染病年度总结范文第6篇
**小学
做好健康教育宣传严格落实晨检制度
坚持每周三次消毒预防传染疾病发生
**小学传染病防控工作汇报
**小学现有**个教学班，教师**人，学生**人。学校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，以健康教育为基础，以常见病多发病防治为重点，不断加强学校卫生工作，全面提高卫生工作水平，保障学生身体健康，促进学生生长发育，增强学生的保健意识，提高学生的自我管理和自我保护能力，围绕素质教育，开展教育教学工作。
一、强化组织领导、落实工作责任
传染病防控工作涉及到每个同学的人身安全和健康生长，牵动着每个家长的心，关系着学校正常教学工作和学校的久远发展，是学校的头等大事。学校高度重视传染病防控工作，成立了以***校长和刘赛红书记为总负责的传染病防控工作领导小组，全面指导安排学校传染病防控工作，***副校长主抓传染病防控工作，各年级组负责本年级的卫生检查和传染病防控宣传工作，教导处负责学校健康教育课程的设置计划、教师配备、教学质量检测，总务处负责学校卫生设备的配备、厕所卫生清理检查、设备检修，少队部通过国旗下演讲对学生进行宣传教育工作，卫生室主要负责学生每天到校的疾病防控的检查和汇总上报工作、学生突发疾病的紧急救助工作和学生的健康教育宣传工作，***老师负责办公场所的消毒工作和消毒设备的发放。机构完善，责任到人，形成了事事有人抓、时时有人抓的良好风气。
二、重视校园环境卫生的保洁工作
学校积极响应上级有关“四城联创”工作的安排部署，不断整治优
化校园环境，坚持校园卫生每日两扫，认真作好校园卫生的保持;年级组加强检查，发现问题及时指出，做好每周一次的“仪容仪表”检查工作;每月组织两次全校大扫除，并进行联合检查，及时公布评比结果;通过每周“红旗班”评比活动，倡导校园文明行为，引导学生养成健康、文明、向上的生活方式。并对学校健康教育工作、疾病综合防治工作、病媒生物防控工作做了具体的安排，各相关负责同志能恪尽职守，圆满完成学校安排的工作任务。校园环境始终保持干净整洁，为我校师生营造了一个良好的学习生活氛围。
三、抓好健康教育工作
上好健康教育课。为了保证上好健康教育课，学校落实教师、课本、教案、课时、评价五环节，确保了老师按计划备课上课，起到了良好的效果。健康教育教师能根据学生的年龄特点，由浅入深，分年级备课、上课，做到了循序渐进，提高了健康教育课的效果。教学中以促进学生身心健康发展为目的，帮助学生养成良好的卫生习惯，提高参加体育锻炼的积极性，增强学生体质。注意培养学生正确的饮食和卫生习惯，教育学生形成良好的个人习惯。本学期，我校健康教育课开课率100%。
学校在开设健康教育课的基础上，还成立了心理咨询室，由专门的心理老师开展心理咨询活动，为学生提供心理、生理卫生知识咨询服务，提高了学生调控情绪的能力。
做好学生健康知识评价工作。本学期，学校开展了食品安全知识调查问卷、六病防治及传染病知识调查问卷、视力保护知识调查问卷知识问卷调查等调查问卷，掌握了第一手的学生资料，调查问卷的结果比较理想，学生健康知识知晓率达到90%，健康行为形成率达到85%。通过调查，也发现了存在的问题，如合理膳食对预防传染病的功效认识不明确，对预防呼吸道传染病的方法掌握不太好，什么类的食物能预防近视不了
解等等。针对发现的这些问题，学校在随后的工作中开展了宣传教育活动，提高学生的健康知识，提高我校师生的个人文明卫生意识。
四、做好传染病防治工作
学校完善了传染病防治相关制度，完善了流行性腮腺炎应急预案、手足口病应急预案等制度，抓好学生的晨检午查工作，坚持每天早午两次的晨检午查工作，卫生室***老师每晌到校后第一件事就是深入班级，检查指导班级卫生及传染病防控工作，调查了解学生的健康状况，发现身体异常的学生，在做出初步诊断治疗后，与家长取得联系让学生及时就诊;各班主任也及时与缺勤学生家长联系，了解学生缺勤原因，并做好记录，确保了能在第一时间了解学生的身体状况。学校每周定时进行校园环境消毒，杨勇老师每周周
二、周四下午放学后，提前关好办公场所门窗，用二氧化氯溶液进行全面喷洒消毒，每周五的下午放学后，带全体师生离校后，又打开办公场所的紫外线灯，进行空气消毒工作。在秋冬春季传染病高发的季节，学校提前行动，做好传染病的防控工作，通过下发工作安排，加大消毒工作力度，指导班级做好开窗通风，为各班配发84消毒液擦拭桌面，有效地预防传染病的发生。经过全校上下努力，本学年截止目前，我校未发生群体性传染病爆发事件。
五、做好病媒生物防治工作
按照上级要求，学校建立健全病媒生物防制队伍网络，把病媒生物防制工作列入一项重要工程，并成立病媒生物防制领导小组，层层落实，责任到人，步步到位。利用全体师生大会向全校教师做病媒生物防制动员，宣传病媒生物防制工作的重要性，并宣传灭鼠，灭蚊、蝇、蟑螂的方法。使全体师生积极参与到病媒生物防制的工作中去。建立检查制度，对单位内进行一次全面，彻底的自查，并把鼠洞堵塞掉，堵洞前先向洞内投放鼠药，防老鼠反复打洞。做到定期消杀和突击消杀相结合，校园
和厕所定时喷洒灭蝇药水，投入灭鼠诱饵，消灭病媒生物孳生地，最大限度控制病媒生物的孳生，为广大师生创造一个健康安全的工作环境。
六、开展丰富多彩的健康教育宣传活动
1、做好健康教育宣传工作。
学校在开学初对本学期的健康教育工作做了详细安排，卫生室根据学校安排并结合季节特点，定期更换学校宣传展板，向学生宣传卫生保健知识，利用学校宣传窗进行了腮腺炎、甲型流感、手足口病等常见传染病知识宣传，并将相关资料下发到班级，要求班主任组织学生进行进一步学习，引导学生形成良好的个人卫生习惯。利用全体教师会组织学习了流行性腮腺炎的预防知识、蛋奶知识、手足口病的防治知识的学习，通过学习，教师掌握了基本的健康防护知识，确保了学校健康教育工作的顺利开展。卫生室还利用校园广播系统不定期对全体学生进行健康知识宣传，本期开展了呼吸道传染病讲座、保护视力、预防肠道传染病、预防贫血、夏季预防食物中毒等方面的知识讲座，各班主任能做好宣传教育的配合工作，提高了学生的健康知识，促进了学生健康习惯的形成。
做好班级健康教育宣传工作。各班能利用班会课这个教育阵地，做好健康教育宣传工作，本学期开展了安全第一课、良好习惯让我受益、环境保护从我做起、保护环境节约用水、珍爱生命安全第
一、讲究卫生做健康小卫士、阳光运动健康成长、吃好蛋奶健康成长、远离香烟 健康生活、科学用眼确保健康等主题班会活动，同时办好班级黑板报，通过在黑板报上出现健康卫生知识宣传板块，并要求定期更换黑板报内容，加强对学生的健康卫生教育，促进了学生良好生活习惯的形成。
2、开展“一校一街”环境卫生整治活动，学校开展了红领巾广播站活动、“不与垃圾同行”活动、我是清洁小卫士“文明每一天”活动、
高陵是我家“爱护公共设施”活动、“走路要谦让”活动、“我是交通秩序志愿者”活动、“拒买流动商贩食品、食物”活动、我是小喇叭“文明卫生知识学校”活动、“传染病防控知识进课堂活动”等系列活动，通过这一系列活动的开展，我校师生的文明行为习惯比以前有了很大的改变，校园周边环境也有了很大的改善。
3、加强控烟工作。加强控烟知识教育，通过在办公室、公共场所等醒目位置张贴劝阻吸烟的标志，提醒教师生不得在校园公共场所、学生面前吸烟，营造了吸烟有害健康的舆论。
开展好“世界无烟日”系列活动。开展了2012“小小一只烟危害万万千”世界无烟日系列活动。利用庆六一暨艺术节展演活动开幕式向全体师生宣传禁烟知识，利用学校电子屏对全体师生进行“禁烟”知识宣传，开展《吸烟有害健康》国旗下演讲。卫生室文波老师经过周密准备，利用课堂时间向全体学生进行了控烟知识的宣传教育。5月29日下午班会课，开展“远离香烟，健康生活”主题班会活动。全校22个班经过认真备课，组织学生召开了“世界无烟日”主题班会活动。年级组通过检查，各班活动开展良好。
通过全校上下的齐心协力，本学年我们的工作成绩显著，截至目前为止，本学我校没有发生传染病流行事件，为全体师生营造了一个良好的学习及生活条件。
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