传染病学考点总结范文第1篇
——题记
今天中午，爸爸打过来一个电话，他说：“小„„小乌„„飞了。”从他微颤的声音中我已经明白了。我没有再和他说什么，他也没再和我说什么，父子俩对着电话久久不能言语。
是的，小乌死了!他不存在了!我再也见不到他了!(且允许我用“他”)
我不敢去回忆小乌，但是小乌却再我脑海中不断地闪现„„我想起我回家时小乌的前脚总是不断地抓我的脚，嘴里激动地叫唤，他像孩子一般在我的身上蹭来蹭去，亲热无比;我想起初三学习紧张之余小乌陪我散步的情景，他带走了我多少的烦恼啊;我还想起他晚上替我们家抓老鼠的情形„„我想起得实在太多太多„„
想起和小吴的第一次别离，那是在初三结束后的那个暑假。因为那时我要去上高中，而且爸爸要去绍兴工作，妈妈耐不住一个人在家的寂寞，准备与我一起去大田。考虑到家里会无人，爸爸担心小乌无人照顾，给了奶奶点钱便托她照顾。那天上午临走前，我们生怕小乌会跟过来，于是我们用骨头响把小乌“骗”在家里，没想到当我们放好骨头后他闻都不闻，硬要缠着我们，并发出一种很奇怪的声音，这是我一生不曾听过，也是我一辈子也忘不了的耳闻的神奇!并且他的眼睛放射出一种不可形容，不可信的辉光!这一切的一切都在印证一个事实：他分明是要我们带他一起走!但是我们却不能带他走!我们走几步，他就跟几步，在我们去车站的路上，他一直都跟着，伴随着他悲伤的奇怪的嗓声，我们并没有勉强他回家，因为我们是一家子!我们不能伤害他!接着我们上车了，他也试图上来，但司机却把门死死地关了，他并没有就此放弃，他用双脚不断地扒然而徒劳„„
我们都不忍看到残忍的一幕!我的眼眶出奇的湿润了，眼泪就像门前的小溪哗哗地流，我是智识愈开流泪愈少的一个人，但这一次却也真的哭了好几次。最终车开动了，我们再也想不到我们的朋友小乌竟然追着车，他分明就是一只猎豹，他居然就真的追上了车!我的眼泪再次涌动，我打开车窗，激动地叫唤着小乌，我看到了小乌的泪，晶莹的，一路跑，一路挥洒，我依旧听到了小乌那刺心的声音!我多么想让车停下来哪怕是开慢点啊!但我不能。直到跑到“乌石头”(据我家相当远)，小乌才停下来，他知道那是徒劳的，我也知道人是残酷。听奶奶说，小乌回来后三天吃不下饭。自从那次后，我就再也不敢回家„„我不想让小乌难受。
今天中午听到这个不幸的消息后，我和妈妈饭没吃就回家去看小乌了，我一眼看去，只见一双装满了泪的眼眶。二个月前伴着我散步的小乌，但现在何以不再答应我的呼唤，何以不再能表情，不能再说话，他的灵性哪里去了，他的灵性哪里去了?妈妈说，小乌是饿死的，姐说，小乌是贪吃被人放药致死的，我说，小乌是被我害死的，小乌是被我害死的!
平心的说，我们姑且试问人生里最基本的事实，最单纯的，最普通的，最近人情的经验，我们究竟能有多少把握，我们能有多少深澈的了解：我们是否亲身经历过?譬如说：痛苦、悲、死、妙、恨、快乐、真疲倦、真饥饿、渴、毒焰似的渴、真的幸福、冻的刑罚、忏悔、种种的情热。
传染病学考点总结范文第2篇
一、声现象知识归纳
1.声音的发生：由物体的震动产生。震动停止，发生也停止。
2.声音的传播：声音靠截止传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声速：在空气中传播速度是340m/s声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体块。
4.利用回声可以测距离。
5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。
1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关。 2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关。
6.减弱噪声的途径：
1)在声源处减弱。 2)在传播过程中减弱。 3)在人耳处减弱。
7.可听声：频率在20Hz~20000Hz之间的声波;超声波：频率高于20000Hz的声波;次声波：频率低于20Hz的声波。
8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用：声纳、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9.次声波特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
【篇二】
二、物态变化知识归纳
1.温度：指物体的冷热程度。测量的工具是温度计，温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度【℃】：单位是摄氏度。1℃的规定把冰水混合物温度规定为0℃，把1标准大气压下沸腾的温度规定为100℃，在0~100℃之间分成100等分，每一等分为1℃。
3.常见的温度计：
1)实验室用温度计; 2)体温计; 3)寒暑表
体温计：测量范围：35~42℃，每一小格0.1℃。
4.温度计使用：
传染病学考点总结范文第3篇
第一节传染病总论(2-3分)
1.传染病感染过程的五种表现：
T隐性感染(最常见)：特点：机体引起特异性免疫应答，不引起组织损伤。 显性感染(最不常见)：发生率最低。
病原携带者：可以将病原体排出，是重要传染源。 潜伏性感染：病原体一般不排出，结核疟疾疱疹常见。 2.感染过程中免疫应答作用：侵袭力、毒力、数量、变异性。
非特异免疫：天然屏障、吞噬���用、体液因子(补体、溶菌酶、肿瘤坏死因子、干扰素) 特异性免疫：细胞免疫、体液免疫。
3.传染病流行的3个基本条件：传染源、传播途径、人群易感性。 传播途径：1)空气、飞沫或尘埃等从呼吸道传播：如非典，流感等 2)水食物等从消化道传播(经过粪口传播)：霍乱、菌痢、甲肝，戊肝等。 3)与传染源直接接触面受感染的接触传染：炭疸、钩端螺旋体病等 4)通过节肢动物叮咬吸血(媒介昆虫)传播：如乙脑、疟疾等 5)输血注射乙肝、艾滋病 6)母婴传播：艾滋痰。 4.管理传染源
1)里类：鼠疫，霍乱。城镇2h，农村在6小时之内上报;
2)乙类：城镇6h，农村12h之内上报。乙类韭典、炭疽热、禽流感、脊髓灰质炎按甲类处理
乙类传染病有：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病 性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疸、细菌性和阿米 巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩 红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 3)丙类：24h上报。
丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流 行性和地���性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒 和副伤寒以外的感染性腹泻病。 第二节常见疾病
一、病毒性肝炎(3分)
生化指标黄疸：TBIL(总胆红素)>17.1umol/L;ALT>40u/L、AST>35U/L异常。 考点一乙型肝炎(HBV)
1.乙肝：是唯一的DNA病毒，DNA是最直接、特异和灵敏的指标。马 2.传播途径：乙肝可以垂直(母婴)也可以水平传播(血液)。 起病较慢(潜伏期1-6个月，平均3个月)。 3.两对半(三对抗原抗体系统) 1号HBsAg(包膜)：表面抗原。
2号抗-HBs：保护性抗体。阻性表示①曾���感染过乙肝，获得了抗体： ②或者接种了预苗，获得了抗体。
3号HBeAg：称e抗原。传染性最强：为HBV活动性复制和传染性的标志。 4号抗-HBe：标志HBV复制减少和传染性减低。 5号抗-HBc。
6号(不查的)HBcAg：核心抗原，是过去感染的标志。 考点二甲型肝炎(HAV)
1.特点：甲型肝炎传染性强，起病急。 2.分期(甲肝病程30天)
急性黄疸型肝炎：黄疸前期：IgM阳性。传染性最强; 黄疸期：IgM阳性;
恢复期：IgM、IgG阻性(IgG阻性只存在于恢复期)。
总结：抗AVIgG是甲肝重要指标，他的最大特点是：急性期阴性，恢复期阻性。 抗AVIgM阻性表示新近感染(最常用)。口回 3.传播途径：粪-口途径为主。 考点三其余肝炎(考察较少)
1.丙肝(Hcv)：抗-HCV，是HCV感染的标志，它没有保护作用，这点和乙肝抗-HBs不一样。 2.丁肝(HDV)：它复制需要HBV参与(抗-HDV也没有保护作用)。 3.戊型肝炎：通过粪-口途径传播。隐性感染见于儿童，显性感染见于成人; 小结：甲肝、戊肝起病较急，主要通过粪-口途径传播为主。(肝炎传染甲戊口) 乙、丙、丁肝通过母婴传播，血液、体液传播为主，起病多较缓。 第二节常见疾病
一、病毒性肝炎(3分)
生化指标黄疸：TBIL(总胆红素)>17.1umol/L;ALT>40u/L、AST>35UL异常。 考点一乙型肝炎(HBV)
1.乙肝：是唯一的DWA病毒，DNA是最直接、特异和灵敏的指标。号 2.传播途径：乙肝可以垂直(母婴)也可以水平传播(血液)。装 起病较慢(潜伏期1-6个月，平均3个月)。我医 3.两对半(三对抗原抗体系统) 1号HBsAg(包膜)：表面抗原。
2号抗-HBs：保护性抗体。阻性表示①曾经感染过乙肝，获得了抗体： ②或者接种了预苗，获得了抗体���
3号HBeAg：称e抗原。传染性最强：为HBV活动性复制和传染性的标志。 4号抗-HBe：标志HBV复制减少和传染性减低。 5号抗-HBc。
6号(不查的)HBcAg：核心抗原，是过去感染的标志。 考点二甲型肝炎(HAV)
1.特点：甲型肝炎传染性强，起病急。 2.分期(甲肝病程30天)
急性黄疸型肝炎：黄疸前期：IgM阳性。传染性最强; 黄疸期：IgM阳性：
恢复期：IgM、IgG阳性(IgG阳性只存在于恢复期)。
总结：抗AVIgG是甲肝重要指标，他的最大特点是：急性期阴性，恢复期阻性。 抗AVIgM阻性表示新近感染(最常用)。口回 3.传播途径：粪-口途径为主。 考点三其余肝炎(考察较少)
1.丙肝(Hcv)：抗-HCV，是HCV感染的标志，它没有保护作用，这点和乙肝抗-Bs不一样。 2.丁肝(HDV)：它复制需要HBV参与(抗-HDV也没有保护作用)。 3.戊型肝炎：通过粪-口途径传播。隐性感染见于儿童，显性感染见于成人; 小结：甲肝、戊肝起病较急，主要通过粪-口途径传播为主。(肝炎传染甲戊口) 乙、丙、丁肝通过母婴传播，血液、体液传播为主，起病多较缓。 考点四：传染肝炎分型
r1.急性肝炎：包括急性黄疸型(血清胆红素>17.1umol/L)和急性无黄疸型。司 2.慢性肝炎：半年以上。
3.重型肝炎：凝血酶原活动度低于40%、胆红素超过正常10倍。口动路
1)急性重型肝炎：起病14天以内出现肝衰竭、肝性脑病，凝血酶原活动度低于40%。 2)亚急性重型肝炎：起病15-24周(半年)内出现精神、神经症状，凝血酶原时间(PTA )<40%，也是判断预后的指标。
3)慢性重型肝炎：在慢性乙型肝炎的基础上出现了亚急性重型肝炎。 考点五：肝炎的预防和治疗
1.主动免疫：我全身都是阴性，主动打疫苗，叫主动免疫; 2.被动免疫：适用于接触最初两周内，肌肉注射正常人免疫球蛋白。 HbsAg阳性母亲所分娩的新生儿，可用高效乙肝免疫球蛋白。 3.治疗：肝炎首选王扰素。
肝炎合并肝硬化：首选核苷(酸)类似物。A 考点一：肾综合征出血热(流行性出血热)(1-2分) 联想：蜀汉异形出血热丢了血浆又休克一尿蛋白好几克。 1.病原体：汉坦病毒(RNA)
传染源和中间宿主：喷齿类动物(有黑线姬鼠、大林姬鼠及褐家鼠)。 2.临床表现(发热+出血休克+肾损伤)
发热期：发热早期出血主要由血管壁受损和血小板减少所致。
三痛：头痛、腰痛眼眶痛;三红：颜面、颈、胸部潮红;三点：软腭、腋下、胸背部出血 低血压休克期：为失血浆性体克。(血浆外渗血容量不足引起)休克后出血与DIC有关。 少尿期：肾功能损坏所致(蛋白尿)。
多尿期：肾功能改善，但未完全恢复，尿量增多。 恢复期：尿量逐渐恢复正常。 3.诊断：异型淋巴细胞(特异)
4.确诊：用血清特异抗体(IGM、IgG)检测。
5.治疗：发热期对症治疗;休克期首选补充血容量抗体克，纠正酸���毒。 6.预防：灭鼠。 考点二：流行性乙型脑炎(1分)
病原学：传染源为猪;传播媒介为蚊子(三带喙座蚊)。口N动口 发病时间：夏秋季
7、
8、9月为高发季节。
题眼：高热、意识障碍、抽搐，呼吸衰竭(死亡原因)。联 实验室检查
1.血象：白细胞高，WBC一般在(10-20)*109/L。个别可到30*109/L; 2.血清学：特异性IgM抗体阻性可确诊。 联想：趣事——病猪的复仇。
夏季乙脑高热抽，猪找三蚊咬了人，大白come来帮忙。 考点三：钩端螺旋体病(1分) 1.传染源：黑线姬鼠、猪和犬; 2.传播途径：携带钩体的动物的尿液;
3.人群易感性：农民、渔民、屠宰工人、从事野外工作的年轻人等。 4.临床表现
早期(败血症)：急性起病，高热、全身酸痛、眼结膜充血、腓肠肌压痛、淋巴结肿大. 病理：毛细血管中毒性改变。
中期(内脏损害)单纯型(感染中毒型，流感伤寒型)：最多见。员 |肺出血型：本病死亡的常见原因。通 黄疸出血型 肾衰竭型
脑膜脑炎型：脑膜刺激征。
后发症：1.后发热：2.反应性脑膜炎：3.眼后发症;4.闭塞性脑动脉炎 5.辅助检查：确诊：显凝试验特异性及敏感性较高。 6.首选：霉素G。易出现赫氏反应。趣事一—神仙显灵 联想：青勾显凝腓肠痛眼红身酸淋巴大。 考点四：伤寒
1.病原学伤寒杆菌D组，病理变化为全身单核一巨噬细胞系统的增生反应。 好发部位：伤寒好发于回肠下段(末段)。
2.临床表现初期：体温呈阶梯样上升，病情逐渐加重。蜜 极期：稽留热、相对缓脉、表情淡漠、肝脾大、玫瑰疹区 3.病情发展阶段中伤寒的特点
再燃：缓解期体温尚未降至正常，又重新升高，持续5-7天后退热。 复发：退热后1~3周临床症状再度出现。
4.并发症：主要并发症为肠出血(常见)和肠穿孔(最严重)。 5.实验室：血培养确诊+自细胞正常或偏低
肥达反应：0和H抗体凝集价都增高才有诊断价值; 斑疹伤寒：外斐反应阻性，0X19阳性。
6.病原治疗：首选喹诺酮类治疗。其次是氯霉素、复方磺胺甲嗯唑等。 考点六：日本血吸虫病(0-1分)
1.血吸虫寄生部位：门静脉系统。接触疫水而获得。 2.虫卵引起病变部位：大肠壁(结肠)和肝脏。
3.临床表现题眼：夏秋季节+皮炎(荨麻疹)+发热(间隙热)+肝脾肿大 (一般是捕鱼、游泳、打捞作业) 腹痛腹泻、、嗜酸细胞增多、
晚期血吸虫病：巨脾型(血吸虫侵入门脉系统)常见还有腹水型、侏儒型。 4.实验室检查：通过粪便找血吸虫虫卵： 循环抗原检测具有高度的敏感性和特异性。猴联 5.治疗：首选的药物是吡喹酮。 考点七囊尾蚴病(0-1分)
1.传染源：猪带绦虫的患者(病人);
传源途径：病人排出带虫卵的粪便一吃被带虫卵的粪便污染的食物(自体感染)。 2.临床表现脑囊尾蚴病：脑实质型(癫痫型)为常见部位。 眼囊尾蚴病需要手术
皮下肌肉囊尾蚴病：最常见，皮下有不痛不痒结节。回回 3.确诊依据脑囊尾蚴病首选CT检查。 皮下结节病理活检。
4.治疗：首选的药物是：阿苯达唑，脑囊尾蚴病首选 此喹酮，皮下肌肉囊尾蚴痘。
眼囊尾蚴病、脑室活瓣型囊尾蚴病：首选手术。 考点八：获得性免疫缺陷病(1-2分) 1.病原学：HIV主要感染CD4+T淋巴细胞。与(gp120)与CD4+融合。
2.临床表现卡氏肺孢子虫肺炎(死因)、卡氏肉瘤、巨细胞病毒视网膜炎、弓形虫视网膜 炎等。
3.治疗：抗病毒治疗、鸡尾酒疗法、预防和治疗机会性感染。 1.致病：B群福氏我国最常见。 主要病变部位：乙状结肠和直肠。 特异性表现：溃疡表浅呈地图状。
2.临床表现普通型不洁餐史+腹泻先稀后浓粘血便+里急后重 中毒型：好发于2-7岁儿童
脑型：有脑的症状;混合型：最凶险，死亡率最高。
慢性菌痢：由于急性菌痢病程迁延2月形成的，慢性菌痢最多见的也是迁延型。 3.诊断：粪便培养。
4.治疗：首选的是喹诺酮类，孕妇和婴儿及肾功不全的禁用，就用三代头孢。 考点九：霍乱、甲类传染病
1.病原学：外毒素即霍乱肠毒素，是主要致病因素
2.临床：先泻后吐，伴喷射性呕吐，为胃内容物或米泔水样。 严重脱水，双手呈“洗衣妇手”由于低钠，可引起双侧雕肠肌痉挛。 3.确诊：粪便培养;
动力试验和制动试验：可以作为霍乱流行期间的快速检测方法。
4.治疗：补液疗法：早期、足量、快速地补充液体和电解质是治疗本病的关键。 考点十：流行性脑脊髓膜炎
题眼：冬春季(
1、
2、3月)+皮肤粘膜瘀点瘀斑+脑膜���激征 1.病原学脑膜炎球菌(流行菌株为A群)。 2.病理：是蛛网膜下腔脓性渗出物堆积。
脑膜炎期主要病变部位：在软脑膜和蛛网膜之间。 3.流行病学：传播途径是呼吸道。
4.临床表现：皮肤粘膜瘀点瘀斑+头痛呕吐+脑膜刺激征 5.治疗：青霉素G(首选)g 在基础医院首选磺胺类的。 出现脑疝用甘露醇脱水降压联 考点十
一、疟疾
1.流行病学传播媒介：主要是中华按蚊 两个宿主：终末宿主：蚊子(中华按蚊)， 中间宿主是人。(人作为中间宿主的疾病就是疟疾)
2.临床表现：寒战一高热一出汪一间歇期一寒战一高热一出汗一间歇期。 3.实验室检查确诊。：血涂片查找疟原虫。寒战高热初期采血。口心到口 4.治疗
用于控制疟疾发作：氯喹。能杀灭红细胞内的疟原虫。 用于防止传播和复发：伯氨喹。能杀灭肝内的疟原虫， 能杀灭所有红细胞内外期疟原虫：乙胺嘧啶(通杀) 考点十
二、日本血吸虫病(0-1分)
疫水接触史+发热+腹痛腹泻+荨麻疹+肝脾肿大=血吸虫病。 1.病原学接触疫水致病
虫卵(致病原因)引起的主要病变部位：大肠壁(结肠)和肝脏。 寄生部位：门静脉系统
2.临床表现好发于夏秋季节，患者接触疫水后有皮炎表现。
症状有发热(发热特点：间隙热)、腹痛腹泻、荨麻疹、嗜酸细胞增多、肝脾肿大
晚期血吸虫病：巨脾型(血吸虫侵入门脉系统)常见还有腹水型、侏儒型、结肠肉芽肿型。 3.实验室检查通过粪便找血吸虫虫卵; 4.治疗首选的药物是吡喹酮。 第四节性传播疾病(2-3分)
一、淋病(我国最多)
(一)淋病的特点
病原体是淋病奈瑟菌(致病菌)(简称淋菌)。
(二)感染途径
通过性交经黏膜感染。公用毛巾也可以传染。
(三)临床表现
男性可引起急性淋菌性前尿道炎，女性以宫颈炎、尿道炎、尿道旁腺炎、前庭大腺炎等。
(四)流行病学资料、临床及实验室诊断 实验室检查： 1.分泌物涂片检查：急性期见中性粒细胞内有革兰阴性双球菌，可作为筛查手段 2.分泌物淋菌培养：诊断淋病的金标准。 (五)治疗
首选第三代头孢菌素，性伴倡就同时治疗;孕妇禁用四环素类和喹诺酮类药物。
二、梅毒
梅毒是由苍白密螺旋体(致病菌)引起的一种慢性全身性传染病。
(一)感染途径 性接触是主要传播途径。
(二)分期 一期梅毒：硬下疳： 二期梅毒：皮肤有梅毒疹：
三期梅毒：肉芽肿：永久性的皮肤损害。
(三)治疗
首选青毒素;孕妇用青霉素。
三、生殖道沙眼衣原体感染(发达国家第一位)
(一)感染途径
成人主要经性交直接传播，经产道感染是最主要的感染途径。
(二)诊断
检测沙眼衣原体抗原，是目前临床最常用的方法。望 敏感性及特异性均较高：沙眼衣原体培养。润
(二)治疗
1.首选红霉素。(支原体、军团菌也首先红霉素)： 2.孕妇用红霉素，不能用多西环素及氧氟沙星。
四、生殖道病毒感染
(一)生殖器疱疹
生殖器疱疹是单纯疱疹病毒感染所致的性传播疾病，疱疹病毒分为I型、IⅡ型(生殖器 型)，传播途径也是性传播。
(二)治疗
1.无彻底治愈方法，治疗原则是减轻症状，缩短病程。多 2.原发型生殖道疱疹对胎儿危害大，妊娠早期应终止妊娠。医 3.分娩时原则上应对软产道有疱疹病变产妇行剖宫产。 (三)巨细胞病毒感染
1.特异性的细胞：猫头鹰细胞具有诊断价值。
2.与生殖器疱疹一样：妊娠早期已经确诊，应立刻终止妊娠。
五、尖锐湿疣
传染病学考点总结范文第4篇
定义式：v=s/t
扩展式：s=tv t=s/v
实际运用：
车辆过桥问题：v车=(桥长度+车长度)/总时间
回声测距离：距离=0.5×声速×时间
反射光测距离：距离=0.5×光速×时间
速度的比较：
当时间相同时，比较路程长短，路程长的速度快，路程短的速度慢
当路程相同时，比较时间长短，时间短的速度快，时间长的速度慢
二、 声学
声音是由物体振动产生的
声音的介质：固体、液体、气体(真空不能传声)
响度：振幅大，响度大;振幅小，响度小。
声调：振动快，音调高;振动慢，音调低。
音色：人辨别不同声音的依据。
乐音三要素：响度、声调、音色
光速：340m/s
超声： 20000Hz 次声： 20Hz (人耳无法听见)
三、 光学
光沿直线传播
光速c=300000000m/s
光的反射：反射角=入射角
光反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
平面镜成像：虚象、像与物的大小相同，像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等。像与物体相对平面镜对称。
光的折射：当光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内，入射光线和折射光线分居法线两侧，入射角增大，折射角增大，入射角减小，折射角减小。
光的色散：
三基色：红、绿、蓝
三原色：红、黄、蓝
凸透镜成像：
成像条件 成像规律
u
u>2f f
f
分析：u=2f是成放大实像和缩小实像的分界点;
u=f是成实像和虚像的分界点。
视力矫正：
传染病学考点总结范文第5篇
一、选择题
1、人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个
体间的()
A、通讯B、摄食C、运动D、产卵
2、下列哪一组是相对性状?()
①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③能卷舌和不能卷舌
④卷发与黑发⑤双眼皮与色盲⑥头发左旋与惯用右手
A、①②④B、①②③C、①②⑤D、①③④
3、禁止近亲结婚的科学依据是后代()
A、易得传染病B、一定得遗传病C、成活率极低D、得遗传病几率增大
4、分类的基本单位是()
A、门B、纲C、种D、属
5、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物()
A、直接改变了农作物的某些性状B、改变了农作物种子中的营养成分
C、淘汰了农作物的某些不良性状D、使种子里的遗传物质发生了改变
6、宇航服的发明创意来自于()
A、蜘蛛的结网B、蝙蝠的回声定位C、萤火虫的发光D、长颈鹿的血液循环系统
7、一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的"塔菊"，他利用的方法是()
A、嫁接B、压条C、扦插D、种子繁殖
8、人双眼皮是由显性基因E控制的，单眼皮是由隐性基因e控制的，一对夫妇男单眼皮，女双眼皮，他
们的第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮的基因组成为()
A、EE或EeB、Ee或eeC、EeD、ee
9、现在医院都使用一次性输液器、注射器，从预防传染病的角度分析，这是为了()
A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感者D、使用方便
10、下列属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是()
A、大熊猫、白鳍豚、大鲵B、大熊猫、白鳍豚、蒙古野驴
C、金丝猴、丹顶鹤、白鳍豚D、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚
11、以下生物体的结构最简单的是()
A、细菌B、植物C、动物D、肝炎病毒
12、甲地与乙地面积相等。甲地有100种昆虫，乙地只有5种昆虫。甲、乙两地生态系统的稳定性()
A、甲地大于乙地B、乙地大于甲地C、两地相同D、不能判断
13、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是()
A、灰色B、绿色C、黄色D、褐色
14、在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔高度的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，
上层为针叶林，顶层为高山草甸。决定该地区植物分布的主要非生物因素是()
A、温度B、水分C、阳光D、海拔高度
15、近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，
产生赤潮的原因是()
A、大气中的二氧化碳增多B、工业和生活废水大量排入海洋
C、树木的大量砍伐D、海洋石油开采
16、身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是()
A、虾B、蟹C、臭虫D、蚯蚓
17、蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是()
A、蚯蚓穴居生活怕干燥B、神经系统受到损伤C、血液循环不通畅D、窒息而死
18、动物行为最复杂的动物是()
A、单细胞动物B、腔肠动物C、鸟类D、哺乳类
19、不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是()
A、乌贼受到威胁时释放墨汁B、鸟类的各种鸣叫声
C、蜂王释放的特殊分泌物D、蜜蜂的舞蹈作用
20、目前，飞机的机翼末端前缘加厚是模仿哪一动物的翅痣的结构制造产生的()
A、蜻蜓B、蜜蜂C、苍蝇D、蚊子
21、目前人们认为很理想的一种生物反应器是()
A、心脏生物反应器B、胃肠生物反应器C、乳房生物反应器D、肝脏生物反应器
22、动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为()
A、动物是食物的唯一来源B、动物能促进生态系统的物质循环
C、动物能固定二氧化碳D、动物能释放氧气
23、腌肉能存放长久的原因是()
A、腌肉内水分少B、腌肉内的盐分对细菌有毒杀作用
C、腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去 D、腌肉上的细菌繁殖速度很慢
24、下列生物的细胞中，有成形的细胞核的是()
A、大肠杆菌B、葡萄球菌C、酵母菌D、肺炎双球菌
25、组成青霉菌体的是()
A、一个细胞B、一个孢子C、许多菌丝D、扫帚状菌丝
26、被誉为"微生物之父"的是()
A、巴斯德B、列文・虎克C、爱因斯坦D、孟德尔
27、下列关于芽孢的叙述中，错误的是()
A、芽孢可以度过不良环境B、芽孢是细菌的休眠体
C、芽孢可以萌发出一个细菌D、芽孢是细菌用来繁殖的结构
28、在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了()
A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B、使培养基的表面看起来很粘稠
C、为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D、为细菌等生物的生活提供有机物
29、细菌内一定不存在的结构是()
A、鞭毛B、荚膜C、成形的细胞核D、细胞质
30、细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序()
①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养③接种④高温灭菌
A、①④③②B、①②③④C、②①③④D、①③②④
二、填空题(21分)
31、一个具有社会行为的群体中，群体内部往往形成一定的，成员之间有明确
的，有的群体中还形成，这是社会行为的重要特征。
32、从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类:行为和
行为。一般来说，动物越高等，结果越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，所占的越大，适应环境能力越强。
33、哺乳动物具有发达的运动能力，有利于和，以适应复杂多变的环境。
34、骨的基本结构包括、和三个部分。
35、利用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况时，要使用倍镜观察，观察到的红细胞呈单行
通过的血管是。
36、基因有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有控制的性状才会表现出来。
37、"螳螂捕蝉，黄雀在后"。请根据此成语写出一条食物链。
38、、根据植物的形态结构特征，我们可以将植物分为四大类群，它们在进化历程中由低级到高级的顺序
是、、、。前三大植物通常依靠来繁殖
后代，最后一类可能过产生的来繁殖后代。
三、实验和探究题(19分)
39、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、
乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放
入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)根据实验回答下列问题：(4分)
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了?。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?。
(3)蚯蚓的呼吸依靠来完成。
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是。
40、(10分)阅读下列资料，回答下列问题：
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:"贝贝"、"晶晶"、"欢欢"、"迎迎"和"妮妮"，当把五个娃娃的名字连在一
起，你会读出北京对世界的盛情邀请"北京欢迎您"。
(1)"贝贝"的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是，
呼吸器官是，体温。
(2)"晶晶"是一只憨态可掬的大熊猫，"晶晶"来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹
饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。大熊猫是国家级保护动物,它的食物是,是动物，
在生物圈中充当者。
(3)"迎迎"是一只机敏灵活、驰骋如飞的，它是青藏高原特有的保护动物。
(4)"妮妮"来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。属于
类,飞行器官是。
41、探究鲫鱼"侧线的作用"。(3分)
材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒
提出问题：
作出假设：。
制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入;另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸;用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动。
预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动;封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动(不能感知水流)。 结论：。
42、根据关节的结构请回答问题。
(1)使关节牢固的结构是关节囊及关节囊的里面和外面的很多。
(2)使关节灵活的结构是关节面上的关节软骨和关节腔中由壁表面分泌的滑液。参考答案
一、题号123456789101112131415答案ABDCDDACBBDABAB题号161718192021222324252627282930答案DDDBACBACDADDCA
二、
31、组织分工等级
32、先天性学习学习行为比例
33、觅食避敌
34、骨膜骨质骨髓
35、低毛细血管
36、显性基因
37、植物→蝉螳→螂→黄雀
38、藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物孢子种子
三、
39、(1)乙瓶(2)环境中的水(或者只答水)(3)皮肤(4)对照作用
40、(1)游泳鳃不恒定(2)一箭竹哺乳动物消费者
(3)藏羚羊(4) 鸟类翼
41、 提出问题：鲫鱼的侧线有什么作用?(一定是问句，只要能反映探究内容即可，如鲫鱼的测线能感知水流吗?)
作出假设：鲫鱼的侧线能感知水流。(是肯定句或否定句，应该对应上面的问题和下面的计划)结论：鲫鱼的侧线能感知水流。(要和前面的假设相对应，或肯定假设或否定假设)
传染病学考点总结范文第6篇
一，密立根有实验
对油滴进行测量时，油滴有时会变模糊，为什么?如何避免测量过程丢失油滴? 若油滴平很调节不好，对实验结果有何影响?为什么每测量一次tg都要对油滴进行一次平衡调节? 为什么必须使油滴做匀速运动或静止?试验中如何保证油滴在测量范围内做匀速运动?
1、 油滴模糊原因有：目镜清洁不够导致局部模糊或者是油滴的平衡没有调节好导致速度过快
为防止测量过程中丢失油滴，油滴的速度不要太大，尽可能比较小一些，这样虽然比较费时间，但不会出现油滴模糊或者丢失现象
2、 、根据实验原理可知，如果油滴平衡没有调节好，则数据必然是错误的，结果也是错误的。因为油滴的带电量计算公式要 的是平衡时的数据
因为油滴很微小，所以不同的油滴其大小和质量都有一些差异，导致其粘滞力和重力都会变化，因此需要重新调节平衡才可以确保实验是在平衡条件下进行的。
3、密立根油滴实验的原理就是要 在平衡态下测量的，所以油滴必须做匀速运动或静止!
小心翼翼的调节平衡，并根据刻度目测油滴的位置变化快慢或者是否变化，从而估算油滴是否在做匀速运动或者确定油滴是否静止!不知道 1由于在实验过程中使用高压，温度上升，油滴会渐渐挥发。可以通过调节显微镜的距离来进行观察。
二，核磁共振实验
核磁共振实验中为什么要求磁场大 均匀度高的磁场?扫场线圈能否只放一个?对两个线圈的放置有什么要求?测量共振频率时交变磁场的幅度越小越好?
1,
核磁共振实验中为什么要求磁场大 均匀度高的磁场? 要求磁场大是为了获得较大的核磁能级分裂。这样，根据波尔茨曼
，低能和高能的占据数(population)的“差值增大，信号增强。 均匀度高是为了提高resolution.
2.
扫场线圈能否只放一个?对两个线圈的放置有什么要求? 扫场线圈可以只放一个。若放两个，这两个线圈的放置要相互垂直，且均垂直于外加磁场。 3.
测量共振频率时交变磁场的幅度越小越好? 不对。但是太大也不好(会有信号溢出)应该有合适的FID信号
三，夫兰克__赫兹实验
第一峰值所对应的电压是否等于第一激发电为?原因是什么?所测得的极小值为什么随电压的增大而增大?
1,
如果由于热运动受激，电子在最低激发态上的占据数等于，或大于基态的电子数，那么
第一峰值所对应的电压就不等于第一激发位。(在这个实验中，除了电子和气态原子的非弹性碰撞外，还有弹性碰撞和气体原子间由于热运动的相互碰撞而引起的能量交换。)
随着电压的增大，根据电子与原子碰撞过程的方程，那么射出的电子的动能也会逐渐增大，(当电子穿过栅极后受到减速电场的作用，电子动能只有大于eV才能达到阳极形成阳极电流),此时这部分电子数量明显增多，导致电流的极小值增加。
四，光电效应及普朗克常数的测定
定性解释实际U-I曲线与理想U-I曲线偏离的原因。
如何选择测量点，才能使U-I曲线画的准确?
选择滤色片的波长数较集中或分散，对实验结果有何影响?
1，
定性解释实际U-I曲线与理想U-I曲线偏离的原因。
因为有暗电流和反向电流的存在。
2，
选择测量点，才能使U-I曲线画的准确?
在电流变化激烈的地方应该多取点，电流变化舒缓的地方可大致取几个代表点。
3，
选择滤色片的波长数较集中或分散，对实验结果有何影响?
原则上不宜过于集中或分散，最好是五个波长的滤色片都用上(除非你的实验室有任意可调波长的滤色片?)
通过这个学期的大学物理实验，我体会颇深。首先，我通过做实验了解了许多实验的基本原理和实验方法，学会了基本物理量的测量和不确定度的分析方法、基本实验仪器的使用等;其次，我已经学会了独立作实验的能力，大大提高了我的动手能力和思维能力以及基本操作与基本技能的训练，并且我也深深感受到做实验要具备科学的态度、认真态度和创造性的思维。下面就我所做的实验我作了一些总结和体会。
自从我第一次上物理实验课的时候我就深深地感觉到物理实验的重要性，因此我每次上课都能全身心地听课，比如说第一次的不确定度等我就比班上其他同学学的要好一点，基本上学会了不确定度的每一步计算、回归直线的绘制以及有效数字的保留等，这也为我以后的实验数据处理带来了极大的方便。
我现在还记得我第一次做迈克尔逊干涉仪实验时我虽然用心听讲，但是再我做时候却极为不顺利，因为我调节仪器时怎么也调不出干涉条纹，转动微调手轮也不怎么会用，最后调出干涉条纹了却掌握不了干涉条纹“涌出”或“陷入个数、速度与调节微调手轮的关系。测量钠光双线波长差时也出现了类似的问题，实验仪器用的非常不熟悉，这一切都给我做实验带来了极大的不方便，当我回去做实验报告的时候又发现实验的误差偏大，可庆幸的是计算还顺利。总而言之，第一个实验我做的是不成功，但是我从中总结了实验的不足之处，吸取了很大的教训。因此我从做第二个实验起，就在实验前做了大量的实验准备，比如说，上网做提前预习、认真写好预习报告弄懂实验原理等。因此我从做第二个实验起就在各个方面有了很大的进步，实验仪器的使用也熟悉多了，实验仪器的读数也更加精确了，仪器的调节也更加的符合实验的要求。就拿夫-赫实验/双光栅微振实验来说，我能够熟练调节ZKY-FH-2智能夫兰克—赫兹实验仪达到实验的目的和测得所需的实验数据，并且在实验后顺利地处理了数据和精确地画出了实验所要求的实验曲线。在实验后也做了很好的总结和个人体会，与此同时我也学会了列表法、图解法、函数表示法等实验数据处理方法，大大提高了我的实验能力和独立设计实验以及创造性地改进实验的能力等等。
下面我就谈一下我在做实验时的一些技巧与方法。首先，做实验要用科学认真的态度去对待实验，认真提前预习，做好实验预习报告;第二，上课时认真听老师做预习指导和讲解，把老师特别提醒会出错的地方写下来，做实验时切勿出错;第三，做实验时按步骤进行，切不可一步到位，太心急。并且一些小节之处要特别小心，若不会，可以跟其他同学一起探讨一下，把问题解决。第四，实验后数据处理一定要独立完成，莫抄其他同学的，否则，做实验就没有什么意义了，也就不会有什么收获。
班级：09物理本科2班
姓名：晏大勇
学号：06110902010