中流砥柱范文第1篇
1、借助多种方法通过情感渲染，让学生充分感受至爱亲情。
2、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。
3、感悟到“我手写我心”的习作真谛，能运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。 教学重点：指导学生从细节中感受亲情、通过细节描写表现亲情。 教学难点：引导学生捕捉生活中感人的细节。 教学角度：体验式教学
课前准备：读几篇感人的文章，初步感受亲情。截取感人的亲情影片。 教学工具：多媒体 教学过程：
一、创设情景引出话题
导入：男儿有泪不轻弹，不怕同学们笑话，在一次送文化进社区活动中，我着实被一部影片《暧情》感动了一回，影片讲述了一个发生在边远小城镇6岁的男孩离开家乡，到大城市开始漫长而曲折的寻找妈妈行程。今天老师就带来了其中一个片段(一次车祸让冬冬住进了医院，在举目无亲的大都市里，父亲为了儿子的医药费，只好瞒着孩子找了一份陪摔的工作„„)我们大家一起来感受这一片断。 欣赏后追问：请你说说因什么而感动(流泪)(父亲的爱、儿子的体贴、儿子的懂事、亲情„„)你又从影片的哪个镜头中感受到了这份情感?
小结：影片中父子之爱是人间的一种亲情(除父子情外，亲情还包括母子情、祖孙情、兄妹情等等)，而亲情又往往凝聚细节中，如影片中父亲的神情、语言，孩子的动作、语言。(板书：亲情细节)：
二、运用典范，刻画细节
那如何突现细节、刻画细节，让亲情自然地、淋漓尽致的流露呢?
①下面我们就一起来聆听一则感人亲情故事，故事感人的原因就在于它对亲情细节的成功刻画，让亲情在细节中自然流淌出来。在聆听中我们不妨把你觉得最成功的表达亲情这一主题的细节找出来?下面请听„„
听完故事后设问：请你说说你觉得哪一个细节最成功的表达亲情这一主题?
小结：从《暧情》片断和《鼾声》中我们可以发现这样一个现象：细节描写往往渗透在人物语言、动作、神态、心理和景物描写之中。用细节来表达亲情是写作的一种方法，表达亲情的方法还有很多，今天我们主要是体会让亲情在细节中流淌„„。 ②下面我们回味《暧情》片断，请注意仔细观察，把刚才令你感动的细节用语言表达出来(最好能多角度进行刻画)
亲情是个永恒的话题，茅盾说过：亲情是春天的种子，夏天的清凉，秋天的果实，冬天的温暖。可见亲情在生活中远处不在、无时不在。同学们，十多年来我们亲情的沐浴下健康成长，我想：在大家的生活中肯定有感人的亲情故事。今天我们不妨借此机会一吐为快，相信我们的故事也一定能让在场的所有人都感动一回。
三、抓住细节抒写亲情
学生写自己的亲情故事，推选描写典型的学生作品进行课堂展示(2-3名))
要求：写一个片段，字数为120字左右，多角度去刻画细节(人物语言、动作、神态、心理和景物等角度)
五、布置作业留住亲情
中流砥柱范文第2篇
在评语中不能采取一刀切、齐步走的做法，而是讲究“好雨知时节，随风潜入夜”的方法，用热心、耐心、诚心去感染学生、滋润学生，收到“润物细无声”的效果。如我在给一位粗心的学生的评语中这样写道：每次做完作业，老师都在你身边等五分钟，你知道我多想你能再仔细地检查一次啊I可你总是使老师一次次失望，以后能和“细心
”交朋友吗?等着你!老师的话如涓涓细流，如春风沐浴，你说这位孩子还能不细心吗?
二、真情化冰法。
每个班级都会有个别老大难的后进生，他们的言行常常会给班里思想工作带来许多困扰。如果班主任在评语中居高临下，动辄训人，这些学生就有可能“破罐子破摔”。其实，这些学生只有用情感的暖流去融化，既不能歧视，也不能忽视，要鼓励他们、信任他们、尊重他们，做到以理服人，以情感人。我曾经给一位后进生写过这样一则评语：你整天愁眉苦脸，看得出你很伤心。其实，不是同学们不和你交往，而是你太不自信了。要知道，你地
拖得比别人干净，跑步比别人快，这难道不是优点吗?如果伤能乐意和大家在一起，老师和同学们都会帮助你的，想试试吗?从此，这位学生变得开朗、活泼了，有一次还把知心话偷偷地告诉我呢!
三、特长展示法。
教师在评语中要善于发掘学生各方面的特长及其潜力。如有的学生长于语文，有的长于数学，有的酷爱音乐，有的擅长美术，有的是田径运动的好苗子，有的则是手工操作的能手……教师可根据学生的爱好特长，使他各方面都得到和谐的发展。如我给林宏同学的评语是这样写的：你做事认认真真，老师交给你的事总是很放心，同学们都夸你是个好班长。你这学期还被评为校“十大画家”，为我们班争得了荣誉，真了不起!要是你能在工作中再大胆些，那就更出色了，’能做到吗?林宏同学不但继续保持特长，而且各方面的表现更出色了，可见评语力量是无穷的。
四、成功体验法。
中流砥柱范文第3篇
祖母爱吃苹果，尤其是爱吃妈妈削的苹果。
妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子，绕着苹果自由地飞舞。片刻之间，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片切好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每次递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我乐滋滋的。不过，心里总想，要是能吃上一个完整的苹果该多好啊!
岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然和以前一样搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊!
那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依稀记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身体。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹„„果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢?看来只能自己动手了。我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈动作操作起来。可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀的，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”苹果递到祖母眼前时，分明读到了一种幸福的笑容。 如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。
[点评]本文值得借鉴的地方：
1、写生活中的小事，以小见大。这一点已经说过，不再重复了。就像牛顿看见一个萍果落地而发现万有引力，齐白石画虾画成世界名人一样，好文章都是来自生活中的小事情。
2、描写细腻生动。“只有一点材料，怎么写?字数都凑不够!”这是很多同学对小材料的意见，也是不敢写小材料的原因。作者给我们做了一个示范：写细它，写生动它，写深刻它。
二
凝 聚
春天对花朵的爱，凝聚在那一阵阵花信风中;夏天对鸣蝉的爱，凝聚在那一滴滴露水中;秋天对大地的爱，凝聚在那一片片落叶中;冬天对稻田的爱，凝聚在那一个个雪花中。我们对姥姥的爱，就凝聚在那一粒粒盐晶中，凝聚在这善意的谎言里。 那天，我与妈妈去探望姥姥。姥姥听说后十分高兴，摆了一桌子的菜。我们刚进家门，姥姥就招呼着我们：“来了，上桌吧，不用帮忙。”她自己则迈着小碎步，摇摇晃晃地移到了厨房中，吃力地伸出她那枯树枝一样的手，握紧了银白色的盐罐，又蹒跚地摇回了餐桌。原来她是要给这凉拌海带丝放盐。不锈钢盐罐反射出惨白的灯光，映射出姥姥苍老的脸。
姥姥走向了海带，眯起她本来就很细小的眼睛，重重地挖了一勺盐，又嫌不够，又重新挖了一勺更多的盐，直接洒在了那盘不多的海带上!我在一旁看得“触目惊心”：天哪，绝不会有人敢去吃这个的。姥姥说：“好了好了，你们吃吧。”墨绿色的海带上盐粒星罗棋布，晶莹得像钻石一般。
这时，妈妈居然夹了一筷子的海带，和馒头一起放入口中!果然，妈妈的表情是那种极力掩饰的痛苦。姥姥察觉到妈妈的异样，问道：“怎么样，咸吗?”“不，刚刚好，不咸也不淡。”姥姥又转向了我：“尝尝看，咸吗?”
在灯光下，我又看到了姥姥那饱经沧桑的脸。她脸上满是皱纹，头发早已变得全白，而她不大的眼睛中射出的目光中包含着慈祥与期待。我夹了一筷子的“钻石”放入口中，说：“不咸的，姥姥啊，您的手艺真的是越来越好了。”姥姥笑了，她脸上每一道皱纹都在笑，这是我看到她最舒心的笑容。
春天在哪里?她就凝聚在花朵里。幸福在那里?幸福就凝聚在那小小的盐粒中，那未融化的盐晶中凝聚着我们对姥姥浓得化不开的爱。
三
凝
聚
夜深人不静。全因为所有的施爱和被爱，所有的付出和回报都在此时凝聚。
在我久攻一个数学或是物理“堡垒”而不得克，且正欲缴械投降时，一股热烫的气流从桌子底下冲出来，把我的镜片弄得有些模糊。
“干什么呀，你!”母亲没声响地举动起初总会引起我的小烦，我吵嚷的语气里甚至有些责备。
“这是今天新买的泡脚木桶，试试怎么样!”母亲做事从来不多做解释，我也已经习惯，任凭她一如既往地麻利地脱了我的袜子、挽起我的裤腿，我保持着原来的坐姿，自然地看着蹲在桌子底下的母亲。
然而她并非教科书或是文学作品中所写的母亲那样老：她的头发依然是那么乌黑而且亮泽，她的皮肤仍然是那么青春而且富有弹性，她此时正在试水温的手依然还是那样温润而且细腻!她太年轻了! 我对自己有些不满了!不一定头上有一根白发了才是母亲，不一定鱼尾纹爬上眼角了才是母亲，也不一定一天到晚只是唠叨的才是母亲，恰恰相反：此时蹲在桌子底下因为女儿而消耗掉青春的她才更是母亲!
“不能一下子放进去的!”母亲一手拿着我的脚，一手撩着仍有些烫的水朝我脚心里泼!痒痒的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。热水快乐地在桶中打着旋儿，热气缭绕在桶的周围，整个房间都弥漫着木头特有的香味儿。
两只脚在母亲的手里被轮换着用水撩着，我很顺从地任由母亲操纵着我的脚，因为这时的木桶属于我们母女，这时的温度是我们母女的温度!
水流如丝缎般包裹着我的双脚，我只觉得一股暖流由脚底直沁心头，一天的酸胀早已消失得无影无踪，除了幸福还是幸福。
“舒服吧?”妈妈仰起头，“要中考了，功课紧、作业多，太辛苦了!”妈妈边揉着我的脚边念叨着，像是自言自语，又像是在和女儿谈心!虽平淡，但每一个字都那么动听，说得我心里暖洋洋的。
“妈妈，其实您最辛苦!”我情不自禁而且有点儿哽咽。
“嗨，这算啥呀，女儿要比妈累得多!”妈妈眉宇和眼角间突有一瞬的愁云但倏忽间就又消逝了。
窗外北风呼啸，室内温暖如春。镜片刚刚清晰却又再次被弄得模糊，但不止是热气的缘故! 久蹲着的母亲终于把水撤走，她同往常一样嘱咐我早些睡，然而此时脚下有着这样的幸福，身上有着这样燃烧着的温度，我又怎睡得下呢!
中流砥柱范文第4篇
《中流击水》观后感：中流击水愈显担当
大型争论专题片《大国外交》播出了第三集《中流击水》讲述中国以更加开阔的视野和积极有为的姿态投身世界事务，推动建立更加公正合理、普惠均衡的全球治理体系，前所未有地走近世界舞台中心，中国正在以大国的担当和作为，谱写具有空前引领力、凝聚力、感召力的中国特色大国外交新篇章。
铸剑为犁，缔造和平。中国人自古推崇“协和万邦”“亲仁善邻，国之宝也”“亲望亲好，邻望邻好”“国虽大，好战必亡”等和平思想，爱好和平的思想深深嵌入了中华民族的精神世界。“大千世界，我也许只是一根羽毛，但我也要以羽毛的方式承载和平的心愿。”这是和志虹生前的愿望，也是中国对和平的承诺。在国际舞台上，中国始终始终坚持原则，既不盲目出兵，轻易挑起战争，也不放弃原则，不作任何退让，坚决捍卫国家领土主权，保持国家独立自主。积极倡导倡导共同、综合、合作、可持续的安全观，积极开展国际合作，共聚合力维护世界和平与安定，充分体现了一个负责任大国的担当。
全球治理，责无旁贷。随着中国以更加开阔的视野和积极有为的姿态投身于世界事务，“全球治理”如今已成为中国特色大国外交的高频用词。要合作而不要对抗，要双赢、多赢、共赢而不要单赢，不断寻求最大公约数、扩大合作面，引导各方形成共识，加强协调合作，共同推动全球治理体系变革等一系列观点，得到了国际社会广泛欢迎。针对发展中国家的经济份额占比高，但是在世界整个体系里面的发言权低的问题，习总书记作了重大的外交的调整，指出全球经济治理体系必须反映世界经济格局的深刻变化，增加新兴市场国家和发展中国家的代表性和发言权。在国际上，中国始终倡导共同、综合、合作、可持续的安全观等全球治理新理念，确保各国在国际经济合作中权利平等、机会平等、规则平等，有力推动了全球治理体系变革。