雪花的快乐范文第1篇
我努力去回忆雪花的味道，曾经无数次追逐，无数次寻找。雪花深处会有童话的城堡。洁白的雪地上留下了数不清的脚印，暮然回首，嫣然一笑，接着自己无谓的奔跑。我会为自己雪地偶然的发现，欣喜狂笑。摔倒，或许早已成了记忆里麻木的一角。童年的记忆里没有烦恼，欢笑总是洋溢在世界的每一角。依旧相信山的那边会有梦，依旧会去细数花瓣的幸福。那一刻，我知道，年少，雪花，梦幻的味道。
又一个季节，记忆里多了喧嚣，不再年少，现实一点点与梦相交，烦恼成了青春的主角。雪花的世界，只剩下苍茫的一角。所有人羡慕雪花的逍遥，谁又会懂得雪花的寂寥。我花开尽百花杀。桃花妖娆，群芳争艳;牡丹富贵，天妒其娇。雪花，冰清玉洁，素洁不失神秘。昨夜雪花遮萧木，晨起掩门，忘了归来路。我期冀雪花里的记忆，只因为白色的世界里静谧;也因为这一刻时间定格了空间，空间里的你我的笑靥。我喜欢雪地里牵着你的手，就像雪花才有的温柔。谁又知道这成了一世最美的守候。那一刻，青春，雪花，幸福的味道。
当某一天选择坚强，一个人走自己的路，一个人闯荡。失去了所有的臂膀，没有了依靠，只剩下感伤。很少会去怀念奶茶的幽香。我喜欢茶的苦涩，就好像梦的世界一样，有苦味与浓香。我喜欢黑色和白色，一边藏着快乐，一边藏着忧伤。雪花的世界里也剩下了苍凉，多少次，路口的伫守，期许下一秒转角的路口，会有你的招手。多少次，一个人在白茫茫的世界里发呆，多么期望会有你的张扬来打破我的凄殇。我不知道是在等待，还是再怀念。我爱上了雪，闭上双眼，耳边是否回响起昨日的呢喃。多么希望张开双手的那一刻会有一个拥抱。我依旧记得下一个路口，你说：下雪了，一路走下去，是否可以一路到白头!这一刻，我知道，回忆，雪花，过往的味道。
雪花的快乐范文第2篇
2、雪花纷纷扬扬，一刻不停的从空中飘落下来。其间，夹杂着一些小冰粒，与地上的水汇合后，渐渐地凝成了一层薄冰。
3、独自一人，站在窗边欣赏。看那雪花慢慢的，轻轻的飘落，舞出一个个优美的舞姿。雪花，是那么的快乐，那么的纯洁，无忧无虑，只管尽情的舞，舞出自己的一片精彩，不必顾虑些什么。
4、啊，是雪花的飞舞，将纯洁絮白洒向雨后的人间，想象此刻张开了飘逸的翅膀，飞腾上云端做回扬花的仙官。
5、雪还在下着，雪花在空中飞舞，我仿佛也成了它们中间的一员，自由自在的在空中飘来飘去，我不禁陶醉在这雪花飞舞之中了。
6、雪花可真漂亮啊!一下子就把满地都变得白白的，一下子这个大地都成为了一片雪白，一片白白花花的样子了，而且又被雪花埋没了全部面积。一踏上去就会感觉又松又软，摸上去就成为又白又软又凉爽的一块雪。
7、雪花像一群可爱的小精灵，在空中翩翩起舞，像玉一样润，像柳絮一样轻，被风刮得在空中打着旋儿。一片雪花落在我的衣服上，我细细地观察着：它是六角形的，晶莹剔透，像一片小小的树叶。我伸出手去，接住了几片雪花，可是刚一到我的手中，它们就融化了，从我的指缝中溜走了。
8、雪花的精彩只是从空中飘落到地面的时间，它是那么短暂的美，与地面接触的一瞬间，便带着它的精彩离开了。轻轻的吁了一口气，转过身，背对着窗户;倚着墙，轻轻的闭上双眼，窗外的雪花带着思绪飘啊飘，仿佛又回到了那个美妙的如同梦境的一天。
9、寒风过后，冬爷爷给我们送来了一份珍贵的礼物-雪。多美的小雪花啊!开始零零落落，又小又薄，又轻又柔，就像那桃花的花瓣一片一片地飘落下来。六角形的雪花，落在人的脸上，冷冷的，酥酥的，好舒服啊!
10、忽然，又一朵小雪花从空中缓缓地飘落下来，他飘到了空无一人的天安门广场上，成为了地上的一位初来者。就这样，一朵又一朵的小雪花接二连三的从空中飘落。
11、大片大片的雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒。像柳絮、像芦花、像蒲公英一般的雪花在空中舞，在随风飞!
12、今天下雪了，雪花纷纷扬扬地飘落下来，象一朵朵洁白的棉花球，还象会跳舞的芭蕾演员;落在大地上，它象变魔术一样，神奇般的消失了，化成一滴水;落在草地上，白雪星星点点，就像斑点狗身上的花纹;落在汽车上，就像给汽车穿上了白色的披肩;落在红色的房顶上，房顶慢慢变白了，就像戴上了一顶白帽子;落在枯树上，好像银白的圣诞树;落在花圃里，好像给小草盖了一层白棉被……
13、风儿吹着，雪儿飘着，马路上渐渐热闹起来。原来是顽皮的孩子们跑出了家门，他们在雪地上奔跑着、打雪仗、堆雪人，甚至有人躺到了雪地上，尽情地享受着冬爷爷带给他的乐趣。年轻人们快乐地举起相机，贪婪地拍着美丽的雪景。老人们喜笑颜开，因为瑞雪兆丰年嘛!
14、窗外，一会儿是雪粒，一会儿是雪花，使劲地飞舞着，弄得满世界都是亮晶晶的颜色。像小房子，小树什么的，都被她给吞进去了一半多，只留下一块一块的灰色砖瓦，光秃秃的，看上去很潮湿的样子
15、寂静的深夜，下起了大雪。一片片的雪花，像鹅毛，如玉片，纷纷扬扬，铺天盖地。有的落在树梢;有的落在屋顶;还有的调皮地落进了行人的脖子里。不一会儿，树枝白了，屋顶白了，道路白了，大地换上了洁白的银装。
16、雪突然下大了，它们争先恐后地往下落，像柳絮，又像鹅毛。它们淘气的在天空中转着圈，跳着舞。然后，又纷纷落到人们的头上、身上、脸上。
17、那飘逸的雪花，飘飘洒洒的落下来，看到那无数的雪花飘下来，好像无数个花瓣特意合拢起来，又像给人们在跳舞，还象无数个小天使，在给我们奉献出清香的气息。真美啊!
18、雪花儿飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。雪花飘到同学们的头上，变成了闪闪发亮的小银帽;雪花飘到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞来。
19、雪花飞舞起来，好像仙女撒下的无数碎玉分飞，又好像百花圣母撒下的洁白小花，它在空中飘舞着，追逐着，像一朵朵精巧的白菊。操场上，体育馆…到处都可以见到有人在玩雪。站着，坐着，三两个一伙，四五个一群打雪仗堆雪人，好不活泼热闹。风轻悄悄的，雪软绵绵的，伴随着你走入一个甜美的梦。
雪花的快乐范文第3篇
成功中心小学 周思雅
教学目标
一、情感与价值：学唱歌曲《欢乐的小雪花》，感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。
二、知识与技能：
(1)引导学生用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》; (2)唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。
三、过程与方法：在看看、听听、画画、演演等活动中培养学生的歌唱能力与即兴表演的能力。 教学重点
1.认识小节、小节线和终止线;
2.用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》。 教学难点
唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。 教学准备
图片或多媒体课件、音像资料、打击乐器等。 教学过程
一、常规教学，听音乐律动入室(前后搭上肩，动作要整齐) 师：小朋友，请和老师一起乘上地铁一号线快乐地进入音乐世界吧!
二、认识小节、小节线和终止线 1.地铁车厢图导入
师：叮咚——，人民广场到了，请从左边门下车。小朋友，你们知道地铁的车厢有什么特点吗?
生：...... 师：地铁车厢是一节一节的，每节车厢是分开的。 2.认一认小节、小节线
师：其实音乐的旋律和节奏也和地铁车厢一样是由一小节一小节的单位组。 成的，每节音乐车厢的名字叫小节(学生跟读：小节)，每小节都用一跟竖线隔开，这跟竖线叫做“小节线”(学生跟读)。
师：第一条一共有几小节啊? 生数出小节数。 3.认一认终止线
师：音乐结束的地方有一细一粗的两根线，叫做“终止线”(跟读)。 4.练一练，按拍号划分小节 师：2/4拍的旋律每小节有几拍呢?
三、新授歌曲《欢乐的小雪花》
(一)感受
1.拓展交流冬天的景色和一些户外活动 师：小朋友，你们知道什么季节来临了吗? 生：冬季。
师：冬天里有些什么景色和活动? 2.初听歌曲的录音范唱
师：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的?是几拍子的?
3.揭示课题：《欢乐的小雪花》(全体学生跟读)
4.全体统一用简单动作表现三拍子。(三拍子比二拍子难，先做简单的) 5.创编各种动作跟着音乐表现三拍子。
6.在纸上画一朵小雪花并拿着自画的雪花即兴模仿雪花飞舞(放歌曲伴奏音乐)。
师：你喜欢歌曲里的小雪花吗?把它画出来给大家看一看好吗? 7.将小雪花贴到黑板上并再次模仿雪花舞动。
(二)新歌教学 1.拍出歌曲的节奏
(1)师生节奏接龙(师拍红色的难点部分：附点四分音符和四分休止符) (2)跟着音乐完整拍一遍 2.用 “lu” 模唱旋律 (1)解决歌曲中的难点(老师唱，学生听辨出相似的乐句中后一句比前一句多一个音)
(2)完整模唱旋律 3.学唱歌词
(1)师范唱歌曲第一段，学生听出歌曲内容 (2)教师按节奏领读第一段歌词 (3)轻声唱歌词
(4)师再唱第一段，生听出哪些字上面要唱两个音(边唱边用手势提醒) (5)生齐唱第一段歌词
(6)学生找好朋友跟录音自学第二段歌词(先朗读第二段歌词) (7)部分学生展示，互相评价(在展示之前提示：他们唱得对不对唱出优美抒情的感觉了吗?)
(8)有感情地完整演唱歌曲 (9)学生即兴歌表演
四、总结下课
雪花的快乐范文第4篇
一、教学目标
1、根据拼音，认识生字，熟练地朗读、背诵课文。
2、学会写多、乐2个生字。
3、理解课文，了解小雪花的作用，体会小雪花的洁白。
4、培养学生热爱大自然的感情和留心观察生活现象的习惯。
二、教学重难点
1、根据拼音，认识生字，熟练地朗读课文。
2、学会写多、乐2个生字。能够用生字组词、说简单的完整的话。
三、教学过程
(一)谈话导入
每年，当寒冬到来的时候，就会有小精灵从天而降，同学们知道他是谁吗?
他就是我们昨天认识的新朋友：小雪花。今天我们继续来学习这篇优美的小散文(板书课题：小雪花)
(二)生字教学
同学们，还记得我们昨天说雨滴是从天空滴落的，而小雪花是不是也像小雪花一样滴落下来呢?小雪花轻轻的飘呀飘呀，和小雪花一起向同学们飘过来的还有本课的生字。(指读，齐读，开火车读) xuě huā zhī tóu hǎo xiàng 雪 花 枝 头 好 像 lí huā kāi fàng luò dào 梨 花 开 放 落 到 mài miáo gài shàng mián bâi 麦 苗 盖 上 棉 被 yuâ kāi yuâ duō kuài lâ de mâng 越 开 越 多 快 乐 的 梦
(三)教学第一自然段
生字同学们都会读了，相信把这些词放在课文句子中也难不倒你们，现在请同学们打开课本118页，自由朗读第一自然段，同时思考：小雪花飘落到哪儿? 好像什么? 你更喜欢落在枝头的雪花还是落在田野的雪花呢? 拓展：雪花还会飘落在哪里?
雪花落满高山，
高山披上美丽的白纱。
雪花落满松柏，
松柏结出许多的棉花。
雪花落满地面，
地面铺上洁白的地毯。
雪花落满屋顶，
屋顶铺上一层闪光的银瓦。
(四)教学第二自然段
1.美丽活泼的小雪花精灵是飘了一会儿就停下了呢，还是继续地在飘呀飘呀?指 读第二自然段。
2.在第二自然段中，还有两个圈起来的生字还没有学写，是哪两个字? 3.在写字之前，我们先来做一做课中操：小雪花。 4.同学们，休息过后，我们准备学写字了。
多 乐
有什么好办法记住他们?有什么特点?(关键笔画) 板书、书空、组词、书上描红、写硬笔习字册。 5.我们继续来学习第二自然段，指读。 仿说词语，扩展句子。 示例：越开越多，越盖越厚。
越___越____ 越___越___ 例：小雪花飘。 小雪花飘呀飘呀。
小燕子飞。 小燕子_______。
小清河流。 _________。 小树和麦苗最后怎么样了? 小树和麦苗都睡着了，他们正做着快乐的梦。
美梦：冬天麦盖三床被，来年枕着馒头睡。
瑞雪兆丰年
四、板书设计 10.小雪花
多 乐
雪花飘落枝头 好像梨花开放
雪花的快乐范文第5篇
刺骨的寒风送走了凉爽的秋风，开始照顾人们的起居。终于，寒风的好朋友来了，她终于可以休息一下了!
冬夜，雪静悄悄地下着，如同是大地母亲一位阔别已久的老朋友，她与大地母亲不停的交谈着，就这样，她们整整说了一夜的话。这不，刚喝了几口茶，又开始嚼舌根了。
早晨，我懒洋洋窝在暖哄哄的被窝里，这时 ，妈妈走了进来，一阵刺骨的风也跟着了进来，我不禁打了个哆嗦。“哎!下雪了。”我无意间看到了外面白茫茫的一片，不禁大叫起来。妈妈若无其事地说：“又不是没见过，有什么好大呼小叫的。”我兴奋地从床上跳了起来，快速地穿好衣服，立刻向外奔去。
我走到阳台边，这时的栏栅已是穿上了新装。大地是乳白色，天和地也早以没有了阶限。雪安静地飘着，我伸出一只手，一片雪花悄悄地爬上我的指尖，可不一会儿就化了。突然，两个小小的身子紧紧地抱住了我的腿，我的身子微微一颤。用脚指想都知道是我那两个顽皮的妹妹，她们兴奋地叫道：“姐姐，姐姐，下雪了!”我蹲下来，望着她们似水的眼瞳，说：“我们去外面玩吧!”“玩，好啊好啊!”妹妹一边兴奋地喊着一边蹦蹦跳跳地跑下楼去。
推开大门，地上铺满了洁净的雪，大地穿着流动的雪衣在天地间翩翩起舞，似乎在向我和两个妹妹问好。“好漂亮!好漂亮!”我的小妹大叫道。我走进雪地，雪花她似乎有脚啊，在我身边轻轻悄悄地舞动着，我也茫茫然地跟着旋转。深吸一口气，然后用最快的速度蹲下来捏好一个雪球，砸向我的妹妹。大妹妹笑着说：“姐姐，你干嘛啊!”我顽皮地说：“玩啊。”大妹妹说：“玩?好啊好啊!”没想到这两个小东西动作还挺快，随便抓了一把雪就往我身上撒。我说：“你们两个别光砸我一个人啊，小妹，我们一起砸你二姐吧!”小妹说：“嗯，姐姐，好啊!”大妹妹一听这话急了，说：“姐姐，你真坏，我要砸你!”大妹妹立即从地上捏好一个雪球，我见势不对，拔腿就跑。大妹妹在后面追着我喊道：“坏姐姐，别跑!”在这雪花纷飞的日子里，一位姐姐带着两个小妹妹在打雪仗。这似乎为着雪白的世界增加了一抹色彩„„
雪花的快乐范文第6篇
一位老人正在卖糖葫芦，突然，一个男人冲了过去，一把夺下了老人手里的糖葫芦，老人蹲在地上大哭，可那个男人并不理睬，头也不回地走了。其他人也只是看了看，没有想要帮助老人的。
我等啊等，不信没人会帮助老人，等了很久，也没人。我不信，世界为什么会如此冷漠，如此凄凉。
我并不相信世界是这样的，化身成了一个受伤的女孩，坐在了路边。我在等待，等待有人能看到我，并帮助我。等了许久，有一个小男孩看到了我，跑了过来：“姐姐，你怎么了?”我虚弱地说：“小弟弟，我的脚受伤了，不能走路了，你能帮帮我吗?”“没问题。”说完，便把我拉了起来：“我来背你。”“不不，不行的，你扶我走就行了。”我连忙说的。可，男孩什么也没说，背着我就往前走，走着走着，男孩的步伐越来越慢，我知道他背不动了：“小弟弟，你放我下来吧，我自己走。”“不行，你受伤了，我要帮助你。”看着他的汗水一滴一滴往下滴，眼神里充满着坚持，我好感动，不禁落下了颗颗泪珠。最后，小弟弟把我送到了医院，我包扎好了之后，他还要送我回去，我说我一会打电话给我的家人，让他回去了。