混淆黑白范文第1篇
一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。
2、洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。
脱胎换骨：比喻通过教育，思想得到彻底改造。
3、开诚布公：指以诚心待人，坦白无私。重在“表白”，多跟“说”这一类词语配合使用;
推心置腹：多形容内心的态度、行为，比喻真心待人。
4、妄自菲薄：过分的看轻自己。多指心理状态，精神面貌，语意较轻;
自暴自弃：指不求上进,甘心落后。多指行动表现，语意较重。
5、沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。
洋洋自得：形容得意时神气十足的姿态。这个词语经常需要动作行为配合。
6、束之高阁：比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。
置之不理：放在一边，不理不睬。侧重在不理睬、不处理。
7、字斟句酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
咬文嚼字：形容过分地斟酌字句，多指死扣字眼而不注意精神实质。后指故意卖弄自己的学识。
8、挖空心思：比喻费尽心思，想尽一切办法。有贬义。
煞费苦心：形容费尽心思。中性词。
9、处心积虑：指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算。多用作贬义。
呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
10、耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。(影响与否不重要)
耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。强调受到深刻影响。
11、含糊其辞：形容有顾虑，不敢把话照直说出来。强调说得含糊不清。
闪烁其词：言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。重在不肯说出真相。
12、惨绝人寰：形容惨痛到了极点。
惨无人道：残酷、狠毒到极点，残暴而灭绝人性。强调无人性，不讲理。
13、饱经沧桑：经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。
饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
14、光明磊落：胸怀坦白，正大光明。侧重品质。
光明正大：现多指心怀坦白，言行正派。
15、美轮美奂：古时形容房屋建筑高大华丽，现也常用来形容人家装饰、布置等美好漂亮。美轮美奂本只形容建筑之美。
姹紫嫣红：形容各种颜色的花朵一齐开放，十分艳丽、好看，也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。
16. 鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。 经常用来形容大自然创造的美。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然,形容技艺十分高超。
17. 不负众望：不辜负大家的期望，也有很有效地做之意。
望其项背：形容差距不大，赶得上或比得上(多用于否定式)。如果是差距过大用“望尘莫及”。
18. 无所不至：没有达不到的地方，后也指没有什么是做不出的(多指坏事)。
无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干。
19. 耸人听闻：故意夸张使人震惊，强调主观目的。
骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。
20. 不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定,不认为是对的。
不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。
21. 绘声绘色：形容描写生动逼真。(如果是模仿的非常逼真要用“惟妙惟肖”。)
栩栩如生：形容生动活泼的样子。
22. 文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。
行云流水：形容文章自然，不受约束，就像飘浮着的云和流动的水一样。
23. 万人空巷：形容庆祝、欢迎的盛况。并不是形容没有人。
车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
(二)易错解成语(24个)
1.鳞次栉比：多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
2.三人成虎：比喻谣言多人重复，就能使人信以为真。多误解为团结合作力量大。
3. 忘乎所以：因过分得意、兴奋而忘记一切。形容得意忘形。
4.一言九鼎：比喻说话力量大，能起很大作用。形容人说话信誉极高，一言半语就起决定主要作用。
5.脱颖而出：比喻人的才干在适当的时机迅速地显现出来。
6.蓬荜生辉：多用于获赠书画、陈设或对客人来访时的一种谦语。
7.不可理喻：没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。(不是不可理解。)
8.差强人意：大体上使人满意(不是不能使人满意)
9.抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方第三方。
10.弹冠相庆：比喻即将做官而互相庆贺，多用于贬义。
11.罄竹难书：比喻事实(多指罪恶)很多，难以说完。
12.忍俊不禁：指一件事情让人忍不住要发笑。词语后面不能接笑。
13.汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。
14.不耻下问：不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。不可用于比自己高明的人。
15.见仁见智：对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。
16.水落石出：比喻事情的真相完全显露出来。
17.苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所到达不了的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
18.不知所云：指说者语言紊乱或空洞。易误解为“听者没有理解”。
19.相敬如宾：形容夫妻相互尊敬，如同对待客人一样。
20.不刊之论：形容不能改变的言论。
21.刮目相看：这个成语是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
22.石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。
23.饮鸩止渴：贬义，只求解决目前困难而不计后果。
24.天伦之乐：形容父子或兄弟之乐。
背诵秘诀
成语的积累是一个长期的学习过程，面对中考短短的复习时间，我们一方面要注意分析易混用的词语，以这些词语为抓手进行针对性的强记;另一方面，也要注意积累中考常考的平时常用的成语，不要过多纠缠词语的意思，特别是不常用的偏词，在记诵的时候可以通过造句的形式，以帮助自己理解性记忆。
中考真题
1.(08年浙江省宁波市)下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是(
)。
细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A)的实践、持之以恒(B)的积累，才能妙笔生花(C)，才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D)，活灵活现!
2.(08年长沙市)结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项
( )
A.俱往矣，数风流人物，还看今朝。(风流人物：指能建功立业的英雄人物。)B.长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。(白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。)
C.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!(气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。)
D.不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻：不用说就可以明白。)
3. (08年福建福州市)依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是( )
汶川地震，举世同悲;
，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。
国殇之日，重生之时;中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女
的民族魂。
A.风雨飘摇
百炼成钢
B.风雨飘摇 百折不挠
C.风雨同舟 百炼成钢
D.风雨同舟 百折不挠
4.(08年湖北黄石市)成语是我国语言文化中一道独特的风景线，试根据相关提示用初中古文中出现的成语补全文段。
当前行中暂时落后时，我们是选择沉沦退缩还是奋勇向上?吴下阿蒙说我们当努力向上，总有一天让别人发出“
”的感叹。在道义面前，面临生与死的抉择时，我们是选择苟且的生，还是凛然的死?孟子说我们当
。
5. (2008年贵州遵义市中考试题)填字组词。
①无所
从
②不言而 __
③
不成声
④孤陋
闻
⑤坚持不 __
⑥
后余生
参考答案
1. A
2.C
3. D
4.士别三日，(当)刮目相看;舍生取义
5.①适 ②喻 ③泣 ④寡 ⑤懈 ⑥劫
五风十雨：(五日一风，十日一雨)五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。
大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多识广，学问深厚的人。
三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。
名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。多指着书立说。
明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后，赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。
高山流水：比喻知音或知己。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。
求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。
表里山河：表，外表;里，里面;山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临河。形容地势险要。
不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。
阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品。
舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。含贬义。
屡试不爽：屡，多次;爽，差错。经过多次试验都没有差错。
久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。出自《孟子?尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也。”后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。
差强人意：差，稍微;强，振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示还比较令人满意。
万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。
空穴来风：穴，洞孔;来，招来。空的洞穴容易招进风来。后多用以比喻流言蜚语乘虚而入。也代指流言蜚语。
不足为训：不值得作为效法的准则。
不以为然：然，是的，对的。不认为是正确的。多用于表示不同意。
人面桃花：原指女子的面容与桃花辉映。后用以泛指所爱慕而不能再见的女子。也形容由此而产生的怅惘心情。
身无长物：长物，多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。
罪不容诛：诛，杀死，判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，死有余辜。
山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义。
坐地分赃：赃，赃物。不亲自作案而坐等分取赃物。
侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。
马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌战死疆场。
曾几何时：指时间过去没有多久。
不赞一词：赞，参与。指对完美的或不了解的事物不能提出一点看法，意见。也指一言不发。
惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。
混淆黑白范文第2篇
capacity n. 容量，潜能，智能~to do/for doing sth.
2. able adj. 能干的，有能力的~to do sth.
capable adj. 能胜任的，有可能的~of doing sth.
competent adj. 能胜任的，(知识技术)过硬的~ to do/for sth.
qualified adj. 符合资格/条件的~for sth./in doing sth.
3. absence n. 缺席，不在，缺乏(证据，理由)
lack n. 缺少，没有(信心，经验)
want n. 需要，缺乏(知识，关心)
4. accept vt. 接受(可拒绝)
receive vt. (无法拒绝地)收到
5. accident n. 意外事故，灾祸
incident n. 事件，事变，(政治)事端
event n. 大事，重大事件
occurrence n. 偶然发生之事
6. accomplish vt. 完成
achieve vt. 获得(成就)
attain vt. 达到(目标)
7. accordingly adv. (自然而平常的因果)于是,据此
consequently adv. (未必必然之)结果,因此(=as a result)
hence adv. (为强调前因之)因而,所以,这样(thus)
therefore adv. (作为必然结果/结论)因此(because of this)
8. accurate adj. (话、计算等)准确,精确的
exact adj. (数字、细节)与事实/标准相符的,确切的
precise adj. 精确严密的,严谨无误的
9. accuse v. 控告(~sb. of…)
charge v. 控告(~sb . with…)
scold v. 责备(~sb. for…)
sentence v. 判处徒刑(~sb. for…)
10. acknowledge v. 公开承认(本来否认之事)~ a secret
admit v. 不情愿、被迫承认(真实性)~ a statement
confess v. 认错,招供 ~ (to); ~ a crime
11. adapt vt. 使(有能力)适应(新环境、条件)
adjust vt. (调整以)适应,调节(机器、仪器)
regulate vi. 校正,调节(温度、速度);控制
12. adequate adj. (相对于某一标准的)足够的,适当的
enough adj. (相对于愿望、要求的)足够的
sufficient adj. (相对于实际需要的)足够的,充分的
13. adhere vi 坚持(原则等~ to)
insist vi 坚持(观点等~ on, ~ that)
persist vi 坚持(行动等~ in)
persevere vi. 持之以恒
stick vi 坚持,粘着(原先的立场、主张、承诺等~ to)
14. advise v. 建议,忠告
counsel n. v. (审慎而正式)忠告,顾问
15. area n. (与面积相关的)地区,区域
region n. (与某天然色、气候相关的)地区,大行政区
zone n. (与地理上、军事、政治、商业等相关的)区
16. affect vt. (直接,有形的;不良的,情感的)影响
influence vt. (潜移默化地)影响
impact vt. 冲击,(巨大地)影响
17. aid v. (急需的、经济等方面的)援助
assist v. (辅助、次要的)协助,起助手作用
help v. (精神、物质上)帮助(以达到某种目的)
18. aim n. (军事,体育)目的,目标,明确的奋斗目标
goal n. (长期努力的)目标,终点
objective n. (具体、直接、很快可达到的)目标,目的
purpose n. 意图,目的
19. allow v. (不加阻止、默许)准许,许可~ sb. to do, ~ for
permit v. (正式而严肃的)允许,准许~ sb. to do, ~ doing sth.
20. alter v. (局部、尺寸等)改变~ a dress改制衣服
change v. (通用词)变化,改变~ a dress换衣服
convert v. (本质、信仰等)转变~ sb./sth. into
shift vt. 变换(档,速,位置);(并非出于自愿的)改变,更换,转移
transfer vt. 搬迁,调动;改转(车票等)
vary vi. (一定范围内)变动,变化
21. amaze v. (=surprise greatly)使愕然
astonish v. (对无法理解、解释之事的)震惊
surprise v. 使吃惊
22. answer v. 回答(问题),接(电话),(对敲门等的)答应
reply v. (正式、书面的)答复~ that…, ~ to …
respond vi. (口头或行动上的)响应,反应~ to
23. apparatus n. (与某职业相关的)仪器、器械
appliance n. (常~s)电器
equipment n. (不可数)设备,装备
implement n. (大型)工具,(农)具,器具
instrument n. 精密仪器,乐器
24. apparent adj. 表面的,明显的(←appear)
distinct adj. 与众不同的,清楚的(→distinctive)
evident adj. 有证据表明的,显然的(←evidence)
obvious adj. 显而易见的
25. appear vi. (事物)出现
arise v. (问题等)出现
emerge vi. (从…冒出)~from…
happen vi. 发生,碰巧
occur vi. 发生,想起~to do sth.
take place vi. (依据安排等)进行,发生
26. appropriate adj. 非常匹配的,合适的~for…
fit adj. (衣)合身的;恰当的be ~ to do sth./for sb
proper adj. 适合(情理)的,适宜的
suitable adj. 与某场合相适应的,恰当的~ for…
27. argue v. (引经据典的)辩论,争论~ for/against…
debate v. (公开、正式的)论证,辩论
dispute v. n. (激烈、频繁的)争论,争执,争议
discuss v. 讨论
28. arise vi. (问题等)出现
raise vt. 提起,抬高,升起
rise vi. 升起,上涨
lift vt. 提,举,抬起
29. artificial adj. 人造的,人工的(仿效自然物)
synthetic adj. 合成的(通过化学成分组合)
false adj. 虚假的,错的(←true),代替真的
unnatural adj. 不自然的(←natural),做作的
unreal adj. 不真实的,虚构的(←real)
30. attempt v. 企图,试用~ to do sth.
endeavor v. 努力,尽力~ to do sth.
strive v. 力争~ for…, ~ to do sth.
31. attract vt. 吸引,引起,使感兴趣
draw vt. 招引,吸住,故意引起注意
32. attract vt. 吸引,引诱
charm vt. 迷住,使陶醉
fascinate v. 使神往,使忘情
33. average adj. (通过数字统计而确定的)一般的,普通的
normal adj. 正常的,符合标准的(如体温等)
ordinary adj. 普通的,平凡的
regular adj. 有规律的,经常的
34. aware adj. ~ of知道,意识到→unaware不知道
conscious adj. ~ of对…有意识→unconscious失去知觉的
35. awful adj. (情感上认为环境等的)可怕的
dreadful adj. (对鬼、死、恶梦等)可怕的
fearful adj. 害怕的,担心的
36. ban v. 严令禁止,查禁
forbid v. 不许,禁止(做某事)~sb. to do st.
prohibit v. (正式地)(为法律,规章制度所)禁止,制止~ sb. from doing sth.
37. bare adj. (表面)光秃的,赤裸的,无装饰的
empty adj. 空的(里面没有东西)
hollow adj. (中间/里面)空的,有洞的
vacant adj. 无人占用的,空着的
38. base n. 根基,基座
an air base空军基地
basis n. 基础,根据on the basis of
foundation n. 地基,(支持某事、理论的)基础
39. basic adj. 根本的,基础的
elementary adj. 初步的,基础的(知识)
fundamental adj. 根本的,首要的
primary adj. 最初的,主要的
40. beat v. 击败;心跳
knock vi. 敲 ~ at; vt. (不小心)碰到
hit v. 击中
strike v. 打,敲击
41. behavior n. (有意或无意的)行为,举止
conduct n. (人的与道德责任相关的)品行,行为,表现
manner n. 举止,态度,礼貌
42. belief n. 信仰,相信
confidence n. 信心,自信
credit n. 信誉,(商业)信用
faith n. 信任,信念
trust n. 信赖,信托
43. career n. 事业,(终生或作为事业的)职业
occupation n. (训练有素的正式)工作,职业
profession n. (经专门教育、训练、专业的)职业
trade n. 手艺,(手工,简单技术的)职业
44. case n. (需考虑,研究,调查,处理的)事例,实例,案例,病例
instance n. (用作佐证的)例子,例证
sample n. 样品,(代表整体的)标本,抽样
specimen n. (动植物)标本;(各自独立的)标本
45. caution vt. 提醒(别人提高警惕,预防不测)
混淆黑白范文第3篇
少儿木刻版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。因为版画不仅绘，而且刻、印，集绘画、设计、雕刻、印刷于一体，整个制作过程，能使孩子的心、眼、手得到全面训练。也是当前众多学校开展美术制作活动的重要途径。
几年来，我在儿童版画教学上进行了不断的探索和实践，收到了良好的教学效果。本课为自编内容。 教学目标：
A、情感目标：通过欣赏木版画作品，体悟版画的独特艺术美，提高学生的艺术欣赏能力。
B、认知目标：引导学生认识版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同。 C、技能目标：学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法，掌握黑白木版画的制作过程。
D创造目标：引导学生根据木刻版画的特点，有创意地设计并制作动物黑白木刻作品。
教学重点及难点：
木刻版画的艺术特点与表现语言。
(第一课时)黑白木刻版画的制作方法。 (第二课时)动物的设计与印制。 建议二课时
教学过程设计与案例
一、课前准备：
教具：欣赏用的版画图片或多媒体课件、木版、木刻刀、油墨和颜料、滚筒、木蘑菇、印纸。
学具：木版、三棱刀和圆口刀、颜料、文具盒、印纸。
二、教学程序：
1、激趣导入
一上课，教师利用投影出示图片，让学生猜一猜画面里画的是什么内容?(出示木刻年画“门神”的实物或数字图片)提问：“你认识画中的人物吗?知道这是什么画种吗?”学生你一言、我一语地说开了，有的说是演戏的人，有的说是神仙等等，在回答了一连串的答案之后，我逐步提示：画面是中国的传统风俗习惯，过年时家家户户都在门上张贴类似的门神年画。你知道这种批量生产的古代的年画是如何制作的?是一幅一幅画上去的吗?(学生回答：是印刷出来的。)这是中国传统的木刻版画，是通过画稿、刻板、印制完成的图画。版画是间接性艺术，通过“版”做媒介再转印于纸上，这不同于直接性表现的其他绘画。版画有固定的印版，可以重复印制而产生多幅原作，因此版画又称为复数性的艺术。你们想做吗?“想”今天我们就来学习木刻版画。
2、感授新知(进行绘画基本技能训练)
木刻版画是一门集绘画、刻板、印刷为一体的综合性的绘画艺术，是在木板上采用不同的刻刀，通过刻、切、铲、凿、划等手段来表现形象的。
斜口刀 平口刀 圆口刀 三角刀
首先教他们怎样握刀，怎样刻直线、曲线、点，认识不同刀具所产生的不同艺术效果和魅力;如何运用黑白的表现形式，有意识地进行木刻画面的黑白处理，并学习一些简单的表现技法。此时学生都兴奋起来，跃跃欲试了。接着教师让学生根据自己的兴趣进行选择和加工，在木板上打出底稿，让他们自己尝试在简单的图形上练习木刻线条组合的感受与技巧。 握刀方法：
刀痕效果：
三角刀 圆口刀 平口刀 (投影出示上图)
幻灯片出示效果强烈的黑白木刻：
㈠ 对比“实景图例”和“黑白稿”，学生小组讨论：构思版画底稿时要注意些什么?版画制版过程的特性决定了它在形、色上追求简洁性、单纯性、平面性和抽象性。黑白木刻只用黑色油墨或单色油墨印制，具有强烈的黑白对比。设计黑白稿时，不仅要夸张主体，还要注意省略不必要的细节与层次。
㈡ 黑白木刻可以表现很多可爱的动物内容，同学们可以根据自己喜欢的动物来设计。
3、实践阶段： 黑白木刻的设计与制作： ⑴起稿：
① 把你想要表现的动物图案画成简要的线条稿或黑白稿
② 可以在用墨涂黑的板面上直接用铅笔转画画稿，也可以画在复写纸上再拷贝在版上。
③ 注意印刷出的画面与版面是方向相反的，要因画面内容而考虑版向的问题。 ⑵刻制：
① 由于版上涂了墨色，每刻一刀都能清楚的显示刻作效果。
② 刻作时先以三角刀刻出木板画面上的轮廓边缘线，再交替结合使用圆刀，逐步刻出亮面。
③注意安全，用刀时左手勿置于刀前。 ⑶上墨：
①把以松节油调好的油墨，用勺子盛少许置于平底盛器上(如三合板)，再以油滚来回滚动使油墨均匀地粘于油滚上，以便在版上均匀滚墨。②注意要使版上的所有凸起部位都沾上油墨。 ⑷磨印：
① 把纸对准版面(为使纸与版固定位置，可使用夹子等)。 ② 用木蘑菇或瓶盖摩擦拓印。 ⑸完成：
① 磨印完毕后，局部地打开看一看，如没有印实，可以局部补上油墨，继续磨压，直到满意为止。
②注意在局部滚油墨时要十分小心，不能移动纸张。
三、评价阶段：
⑴自评：引导学生对自己的作品做出合适的评价。鼓励学生向同学们展示自己的版画作品，介绍制作技巧和设计经验。 学生的评价： ?我感受到了木刻版画的艺术美;
?我掌握了黑白木刻的制作技法，制作出了有趣的作品; ?我的套色木刻作品虽然粗糙，但下次再做就有经验了; ?我的动物可爱极了。
⑵互评：引导学生合理的评价他人的作品。评出最喜欢的版画作品，说说自己的感受。 大家的评价：
?是否能用语言描述自己对木刻版画的感受;
?是否理解版画的特点并能运用木刻版画的不同刀法; ?是否体验到创作的乐趣，是否有成功的体验; ?是否能团结合作，互相帮助;
?是否能正确地评价自己和他人的作品。
⑶总评：教师充分肯定学生的创作热情和能力，对学生作品以及设计制作过程中出现的问题进行点评。同时对知识点作一个总结回顾，鼓励学生大胆实践。
四、拓展延伸：
⑴推选出本班的优秀作品参加全年级的木刻版画作品展，邀请老师和家长参观。 ⑵为自己和朋友制作动物、花卉、人物、藏书票、贺年卡，互相赠送，表达美好的祝愿。 教师教学随笔：
通过欣赏作品，交流，使学生认识到版画作品形式语言传达的特点,并且从中培养学生审美素养。少儿版画的种类比较多,还有吹塑片画、纸版画、石膏版画等。木刻版画对木板的材质有一定的要求，如果准备木板有困难，可以由教师准备，也可用吹塑纸、石膏代替。
混淆黑白范文第4篇
看完整部电影后，我们的心变得愈发的沉重。毒品，这个危害社会、危害人们的白色幽灵，不知打垮了多少健康的什么，破碎了多少原本幸福美满的家庭，葬送了多少光明的前途，它是善良的人们变成了一个奴隶，成了人人喊打的“瘾君子”。
当前，由于种种原因，我国禁毒斗争仍然面临严峻形势。由此可见，毒品对人们有多大的危害啊!根据新修订的《刑法》第357条规定：“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”毒品不仅对人们的身体有极大的危害，还同时在摧残着人们的精神健康，最后导致人们做出有害自己、家庭、社会的事，最终还是逃脱不了死亡的威胁。
作为一名大学生，更是作为一名健康的青少年来说，做好警惕和预防工作是至关重要的。我们不能去带有非法营业性质的酒吧、KTV等，不要随意受到陌生人的诱惑去尝试一些奇怪的东西，最好连吸烟都要有个度。“近朱者赤，近墨者黑。”要暑期自己的神经，去提防不好的开始。我们应该增强对毒品危害的认识，树立坚强的意志，加强法制教育，加强品德修养，遵纪守法。 通过本影片的学习，深入挖掘了人物内心世界，揭示了孩子们染上毒品的过程和原因，揭露了毒贩们诱惑吸毒的常见手法，这均取材于真实的事件，从而使青少年能学会一些拒绝毒品的基本技巧，加强自我保护意识，增加观看者的禁毒意识。
混淆黑白范文第5篇
一、教学目标：
1.感知剪纸的艺术形式，掌握彩色拼贴画的制作方法。
2.欣赏感知剪纸艺术的表现手法，学会用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。
3.培养对剪纸艺术的兴趣，感受色彩的魅力，提高审美能力，养成善于观察的习惯和热爱生活的情感。
二、教学重点：用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。
教学难点：拼贴画中的色彩搭配和谐美观 教
三、教学过程：
1.尝试剪纸造型。
教师鼓励学生动手尝试剪纸造型：
试一试，你能剪出怎样的纸造型?
2.明确学习目标：
将这样的彩纸造型组合拼贴就是彩色拼贴画。
3.探索造型方法。
教师引导学生，通过观察发现生活中的造型如何转化为剪纸造型的过程及方法。如何用剪纸的形式表现跑步的人呢?概括人物的外轮廓表现人物的动态造型。
小结方法，板书：概括。
4.研究表现方法。
(1)分析马蒂斯的剪纸作品。
出示：《水族馆里的游泳者》，巩固彩色拼贴画的造型特点。
教师引导学生观察分析马蒂斯作品的色彩特点。
学生回答，教师小结：马蒂斯作品的特点是运用三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫。
教师引导讨论分析色彩构成所产生的效果。
学生回答，教师小结：红和绿、黄和紫、蓝和橙搭配对比强烈。其他颜色搭配在一起效果相对对比较弱。
(2)展示学生范例，学生欣赏。 (3)分析库淑兰剪纸作品。
教师引导探究表现作品方法，库淑兰作品中运用了哪些色彩?采用了什么方法表现作品中主体物的装饰和周围的背景?
教师引导学生小组讨论、交流，教师小结。板书：添 加。
(4)学生作品欣赏。
5.彩色拼贴画步骤。
(1)用概括的纸造型拼贴主体物。
(2)用添加的方法表现主体物的装饰以及周围的景物。
6.学生创作表现。
(1)作业要求：完成一幅《快乐的我》的彩色拼贴画作品。
(2)学生作业，教师巡回指导。
7.评价交流。
(1)请同学介绍自己的作品。
混淆黑白范文第6篇
2.将胶卷头减平
3.将显影罐与胶卷一并放入暗袋并密封. 在里面将胶卷卷出并放入显影罐, 盖子密封.
4.调配显影剂: HC110比例 1:63水温20度(整个过程中，时间不是最重要的，温度和水质才是重点)
1)一卷抽取6.5ML. 加水配出400ML 的工作液
2)两卷抽取11ML. 加水配出700ML 的工作液
5.将显影工作液倒入显影罐.
时间控制 (胶卷按ILFORD HP5 ISO400) :B液是5分钟, H液是10分钟
6.摇罐: 头5分钟每分钟摇10秒
7.时间到后, 将显影工作液倒出.(按计时器后开始入药，提前10秒出药，AP罐出药方便迅速10秒足够了，然后马上进自来水水停显。AP罐这种转轴摇动的还有个好处就是，转轴中间可以插入温度计，时刻监视温度)
8.用自来水冲洗??
9.调配定影液: 乐凯50ml加水配出400ML或者700ML 的工作液，水温不讲究，自来水本来的温度就好，如果夏天，建议加几颗冰块进去。
10.将定影工作液倒入显影罐.，间控制:10分钟
11.时间到后, 将定影工作液倒出.
12.将胶卷从显影罐中拿出. 用流动的水冲洗干净.
13.晾干
处女座完美主义黑白胶卷冲洗流程：
1.装片：在暗袋中(暗房)把胶卷(胶片)装到片芯上，将片芯装入冲罐中，盖好罐盖。
2.调温：把冲洗药液瓶放入水槽中，并将水温调整到约20°C。室温高于20°C，水温调整在19°C;室温低于20°C，水温调整在21°C。
3.润湿：先将纯净水加入冲罐中，胶卷润湿约1分钟后倒出。
4.显影：将20°C显影液在15秒内倒入冲罐中，开始胶卷显影。(显影时间根据胶卷和显影液而定)
5.停显：显影结束后在15秒内倒出显影液，并快速给罐中加入停显液，30秒后倒出。
6.定影：将定影液加入罐中，定影结束后倒出，
7.水洗：水洗一两次罐子，去掉罐中定影残液。
8.去海波：加入水洗促进液(去海波液)，4分钟后倒出。
9. 水洗：打开罐子，用流水冲洗10分钟。
10.水渍液：加入去水渍液，浸泡2分钟后
11. 凉挂：取出胶卷直接凉挂无尘之处。(不能再水洗)
配制工作液用水：
1.显影液工作液——蒸馏水
2.停显液工作液——纯净水
3.定影液工作液——纯净水
4.去海波工作液——纯净水