图表作文模板范文第1篇
英语作文也是考生最后冲刺复习的重点之一。很多人以为只要背个模板就够了，但是要真正地拿到高分，除了熟悉基本的模板之外，还需要了解一下各类型作文题型的写作技巧。下面是为大家整理的2017考研英语大作文写作攻略及分析——图表作文，大家可以参考进行复习。
1.写作攻略
图表作文是考研英语写作中较为常见的题型之一，也是难度较大的一种写作题型。这类作文可综合提供题目、数据、图像、提纲，形式多样，但实际上只涉及 5个方面：描述图表、指明寓意、分析原因、联系实际、给出建议，而每次考试只是从这 5 个方面的内容中选出 3 个结合在一起。从写作类型来看，基本上属于说明文。要求考生围绕题目将有关信息转化为文字形式，考生应该具有一定数据分析和材料归纳的能力，同时会运用一定的写作方法。考研试题一般以三段式写作方法来组织文章，第一段总结归纳信息反映的整体情况，点出主题思想，第二段回答第一段所得出的问题，对数字、数据等做出有条理的分析比较，第三段做出总结或给以简单的评论。表格和图表题型写作要点：
(1)考生应仔细研究题目以及提示信息，认清图表中的数字、线条、阴影等部分的变化趋势和走向，抓住其主要特点，然后根据图表所显示的中心信息确定内容层次以及主题句。
(2)考生应该仔细研究图表所给出的大量信息，从中选取最重要，最有代表性的信息，然后根据全文的主旨去组织运用所获取的关键信息。切忌简单地罗列图表所给出的信息。
(3)图表作文一般采用的时态为一般现在时，但如果图表中给出了具体时间参照，考生则应对时态进行相应的调整。
(4)图表作文有一些固定句型和表达法，考生应对此融会贯通。
(5)图表作文可以细分为表格，曲线图、柱形图和饼形图。除了上述共同要点，考生还应了解这四种图在写作方面的不同特点。
—— 表格可以表示多种事物的相互关系，所以考生要对表格中所给出的大量数字进行比较分析，从中找出其变化规律。
—— 曲线图常表示事物的变化趋势，考生应认真观察坐标系所显示的数据信息，并且密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及单位。
—— 柱形图用来表示各种事物的变化情况及相互关系，要求考生通过宽度相等的柱形的高度或长度差别来判断事物的动态发展趋势，因此考生应密切关注坐标线上的刻度单位及图表旁边的提示说明与文字。
—— 饼形图表示各事物在总体中所占的比例及相互关系，旨在要求考生准确理解并阐述一个被分割成大小不等切片的饼形图所传达的信息。考生应清楚掌握部分与整体，部分与部分之间的相互关系，这种关系通常是以百分比的数字形式给出的。
(6)列出各段主题句。考生可以根据所给提纲或已知信息列出每段的主题句，为全文的展开做好铺垫。
(7)围绕主题句完成段落的展开。尽量做到主题明确、条理清楚、文字简练。
(8)检查与修改。对图表作文的检查与修改应着重看文章中所列举的信息是否与图表所显示的信息一致，资料是否恰当。
2.必背模版句型
As can be seen from/in the chart/diagram/table/graph...
从表格/图形中我们可以看到……
The table shows a three times increase over that of last year.
表格显示比去年上升了 3倍。
According to /As is shown in the Table /Figure/Chart...
如表格/图表中显示……
The number is 5 times as much as that of...
此数字是……的 5 倍。
It has increased by three times as compared with that of ...
同……相比，增长了 3 倍。
It can be seen from the chart/diagram/table/graph/figures/statistics that...
从表格/图表/数据中我们可以看到……
From the table/figures/data/results/information above, it can/may be
seen/concluded/shown/estimated/calculated/inferred that...
从以上的表格/图表/数据/结果/信息中，我们可以看到/总结/预测/计算/得出……
A has the highest sales figure in the three departments, followed by B and C.
在 3 个部门中，A 的销售额最高，其次是 B 和C。
The figure of A is about twice as much as that of B.
A 的数字是B 的两倍。
The rise lasted for two weeks and then began to level off in August.
上升两个星期后，8 月份开始平稳。
It accounts for 30% of the total population.
占到总人口的 30%。
The number of students has reached 500, indicating a rise of 20%, compared to last semester.
学生人数达到 500 人，与上个学期相比上升了 20%。
It picked up speed at the end of this month.
这个月底加快了速度。
The pie charts show the changes on... in some place in 2000.
此饼形图显示了 2000 年一些地方……的变化。
from this year on，there was a gradual declined reduction in the..., reaching a figure of...
从这年起，……逐渐下降至……
There are a lot of similarities/differences between...and...
……与……之间有许多相似(不同)之处
It can be drawn from the chart that the proportions of A and B are going down, though the falling level of the latter is a lot lower/higher than that of the former.
尽管 B 的下降速度比A 要慢/快，从表中我们可以看到 A和 B 的比例都在下降。
The increase/decrease is more noticeable during the second half of the 5 year period.
在 5 年期限的后半段，增长/降低比较明显。
It falls from 50% in 2000 to 30% in 2004, and then the trend reverse, finishing at 58% in 2005.
从 2000 年的 50%降到2004 年的 30%，然后形势逆转，2005 年达到了58%。
The table shows the changes in the number of...over the period from...to...
该表格描述了在……年之……年间……数量的变化。
As can be seen from the graph, the two curves show the fluctuation of... 如图所示，两条曲线描述了……的波动情况。
图表作文模板范文第2篇
点点头、过过瘾、挥挥手、欣欣然、冰冰凉、晶晶亮、飘飘然、欣欣然、叮叮当、乒乒乓、嗒嗒响、毛毛雨、热乎乎、傻乎乎、胖乎乎、沉甸甸、轻飘飘、急匆匆、慢吞吞、慢腾腾、干巴巴、湿漉漉、蓬松松、甜蜜蜜、圆溜溜、滴溜溜、酸溜溜、香喷喷、绿茸茸、甜津津、油黄黄、黑亮亮、圆乎乎、圆滚滚、圆溜溜、滑溜溜、红嫩嫩、苦巴巴、黑糊糊、傻呵呵、
白雪皑皑、金光闪闪、财源滚滚、 白发苍苍、风尘仆仆、小心翼翼、 千里迢迢、沧海茫茫、阴风阵阵、
响当当、胖嘟嘟、顶呱呱、绿茵茵 忧心忡忡、劣迹斑斑、硕果累累、
洗洗手、刷刷牙、写写字、闪闪亮、蒙蒙亮、呵呵笑、喷喷香、伸伸手、弯弯腰、做做样、发发汗、拍拍手
ABB式
白花花、白晃晃、白皑皑、白茫茫、白胖胖、黑洞洞、黑漆漆、黑乎乎、黑压压、黑黝黝、红通通、红扑扑、红彤彤、红艳艳、懒洋洋、绿油油、黄澄澄、金灿灿、羞答答、清凌凌、笑哈哈、笑眯眯、笑吟吟、笑嘻嘻、笑盈盈、喜洋洋、喜滋滋、乐呵呵、兴冲冲、气乎乎、汗津津、光秃秃、毛茸茸、阴沉沉、亮晶晶、亮堂堂、水灵灵、水汪汪、硬梆梆、凉飕飕、暖烘烘、暖洋洋、冷冰冰、热腾腾、
脏兮兮、乱糟糟、静悄悄、恶狠狠、阴森森、皱巴巴、亮铮铮、乱哄哄、骨碌碌、雾朦朦、喜盈盈、黄灿灿、孤零零、毛绒绒、一颗颗、一簇簇、乱蓬蓬、水凌凌、空荡荡、明晃晃、赤裸裸、野茫茫、碧澄澄、乱腾腾、笑呵呵、乌溜溜、直勾勾、眼睁睁、眼巴巴、齐刷刷、凉冰冰、潮乎乎、油渍渍、湿淋淋、汗腻腻、汗渍渍、油亮亮、油腻腻、油乎乎、光溜溜、黑油油、粘糊糊、胖墩墩、肉墩墩、瘦巴巴、瘦兮兮、喜冲冲、乐悠悠、乐滋滋、绿茵茵、绿莹莹、青幽幽、软绵绵、绿森森、直挺挺、一串串、白嫩嫩、白生生、红殷殷、甜丝丝、
ABAB式
说道说道、打扫打扫、溜达溜达、 打扮打扮、清醒清醒、搅和搅和、 拨拉拨拉、商量商量、研究研究、 乐呵乐呵、锻炼锻炼、琢磨琢磨、 考虑考虑、教训教训、活动活动、 比划比划、练习练习、切磋切磋、 糊弄糊弄、考验考验、比试比试、 瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑、雪白雪白、 哗啦哗啦、叮咚叮咚、嘀嗒嘀嗒、 咕嘟咕嘟、哐当哐当
ABCC式
人才济济、喜气洋洋、大腹便便、 得意洋洋、神采奕奕、怒气冲冲、 衣冠楚楚、可怜兮兮、波光粼粼、
信誓旦旦、野心勃勃、逃之夭夭、 风度翩翩、疑虑重重、来势汹汹、 行色匆匆、忠心耿耿、流水淙淙、 大雪纷纷、相貌堂堂、忠心耿耿、 雾气腾腾、忧心忡忡、春风习习、 文质彬彬、凉风习习、晚风习习、 秋风习习、得意洋洋、信誓旦旦、 炊烟袅袅、兴致勃勃、北风呼呼、 热气腾腾、大名鼎鼎、生机勃勃
AABC式
嗷嗷待哺、楚楚动人、楚楚可人、 楚楚可怜、草草了事、草草收兵、 蠢蠢欲动、绰绰有余、步步为营、 步步高升、步步登高、比比皆是、 勃勃生机、彬彬有礼、咄咄逼人、 咄咄怪事、鼎鼎大名、鼎鼎有名、 喋喋不休、代代相传、恩恩相报、 泛泛而谈、泛泛之交、泛泛之谈、 愤愤不平、忿忿不平、纷纷不
一、 格格不入、官官相护、官官相卫、 耿耿于怀、耿耿于心、呱呱坠地、 呱呱堕地、高高在上、花花世界、 花花公子、花花太岁、赫赫之功、 赫赫有名、好好先生、昏昏欲睡、 惶惶不安、井井有条、斤斤计较、 津津乐道、津津有味、九九归
一、 岌岌可危、赳赳武夫、炯炯有神、 济济一堂、眷眷之心、侃侃而谈、 夸夸而谈、夸夸其谈、款款而谈、 空空如也、口口相传、落落大方、 落落寡合、碌碌无为、历历可见、 历历可数、历历在目、恋恋不舍、 恋恋难舍、寥寥无几、朗朗乾坤、 朗朗上口、琅琅上口、面面相觑、
面面俱到、绵绵不断、绵绵不绝、 默默无言、默默无闻、靡靡之声、 靡靡之音、脉脉含情、芒芒苦海、 茫茫苦海、闷闷不乐、念念不忘、 念念有词、喃喃细语、喃喃自语、 呶呶不休、翩翩风度、翩翩公子、 翩翩年少、翩翩起舞、翩翩少年、 飘飘欲仙、区区小事、窃窃私语、 切切私语、茕茕孑立、谦谦君子、 人人皆知、人人自危、生生不息、 生生不已、姗姗来迟、丝丝入扣、 滔滔不绝、头头是道、亭亭玉立、 条条大路、天天向上、娓娓不倦、 娓娓动听、娓娓而谈、息息相关、 息息相通、栩栩如生、欣欣向荣、 惺惺相惜、星星之火、循循善诱、 心心相印、莘莘学子、怏怏不乐、 洋洋得意、洋洋自得、遥遥领先、 遥遥无期、遥遥相对、郁郁寡欢、
依依不舍、依依惜别、冤冤相报、 牙牙学语、跃跃欲试、奄奄一息、 芸芸众生、孜孜不倦、孜孜以求、 沾沾自喜、谆谆告诫、谆谆教导、 铮铮铁骨、铮铮铁汉、啧啧称赞、 振振有辞、振振有词、字字珠玑、 字字珠玉、蒸蒸日上、惴惴不安
AABB式
密密麻麻、疏疏朗朗、朝朝暮暮、 日日夜夜、浑浑噩噩、浩浩荡荡、 风风雨雨、风风火火、堂堂正正、 偷偷摸摸、轰轰烈烈、沸沸扬扬、 朦朦胧胧、隐隐约约、迷迷糊糊、 影影绰绰、兢兢业业、亲亲热热、 勤勤恳恳、踉踉跄跄、原原本本、 形形色色、口口声声、浩浩荡荡、 浩浩荡荡、平平安安、秀秀气气、 斯斯文文、高高兴兴、快快乐乐、 风风光光、安安稳稳、病病歪歪、
抽抽搭搭、沸沸扬扬、鬼鬼祟祟、 轰轰烈烈、浑浑噩噩、家家户户、 结结巴巴、兢兢业业、战战兢兢、 磊磊落落、林林总总、婆婆妈妈、 千千万万、卿卿我我、三三两两、 生生世世、是是非非、堂堂正正、 偷偷摸摸、风风火火、风风雨雨、 吞吞吐吐、唯唯诺诺、熙熙攘攘、 形形色色、洋洋洒洒、絮絮叨叨、 影影绰绰、郁郁葱葱、安安稳稳、 高高兴兴、稳稳当当、进进出出、 快快乐乐、痛痛快快、认认真真、 斑斑点点、工工整整、端端正正、 方方正正、纷纷扬扬、飘飘洒洒、 躲躲闪闪、拉拉扯扯、完完整整、 拖拖拉拉、暖暖和和、零零落落、 红红火火、文文静静、热热闹闹、 漂漂亮亮、大大方方、清清楚楚、 摇摇晃晃、方方面面、说说笑笑、 来来去去、圆圆满满、弯弯曲曲、 嘻嘻哈哈、遮遮掩掩、哭哭啼啼、 摇摇摆摆、断断续续、陆陆续续、 忙忙碌碌、完完全全、蹦蹦跳跳、 开开心心、整整齐齐、滴滴答答、 恍恍忽忽、白白净净、歪歪扭扭、 高高大大、林林总总、支支吾吾、 吞吞吐吐、鬼鬼祟祟、欢欢喜喜、
ABAC式
一五一
十、一朝一夕、一点一滴、 一生一世、一举一动、一天一夜、 一上一下、一草一木、一砖一瓦、 一模一样、不依不饶、不声不响、 不闻不问、不长不短、不明不白、 不干不净、不死不活、不慌不忙、 不清不楚、不上不下、不好不坏、 不多不少、不破不立、不三不
四、 无情无义、无声无息、无依无靠、 无缘无故、无穷无尽、无休无止、
无边无际、无时无刻、无日无夜、 大起大落、大喜大悲、大吉大利、 大是大非、大鱼大肉、大吵大闹、 大红大绿、自作自受、自生自灭、 自给自足、自言自语、自吹自擂、 自尊自爱、自暴自弃 描写人的品格：
平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、 持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、 大义凛然、临危不俱、光明磊落、 不屈不挠、鞠躬尽瘁、死而后已 描写人的智慧：
料事如神、足智多谋、融会贯通、 学贯中西、博古通今、才华横溢、 出类拔萃、博大精深、集思广益、 举一反三 描写人的口才：
能说会道、巧舌如簧、能言善辩、 滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、
语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、 口若悬河 描写人的动作：
走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、 手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、 奔走相告、跋山涉水、前赴后继、 张牙舞爪 描写人的情谊：
恩重如山、深情厚谊、手足情深、 形影不离、血浓于水、志同道合、 风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、 生死相依
描写人的仪态、风貌：
憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、 相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、 意气风发、威风凛凛、容光焕发、 神采奕奕
描写人的神情、情绪：
悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、
神采奕奕、欣喜若狂、呆若木鸡、 喜出望外、垂头丧气、无动于衷、 勃然大怒、心旷神怡、心平气和、 目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、 愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、 垂头丧气、嬉皮笑脸 描写人的英雄气概:
一身正气、临危不惧、光明磊落、 堂堂正正、大智大勇、力挽狂澜、 急中生智、仰不愧天、镇定自若、 化险为夷 历史故事：
三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、 完璧归赵、四面楚歌、负荆请罪、 精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、 凿壁偷光、安步当车、暗渡陈仓、 按图索骥、程门立雪、班门弄斧、 兵不厌诈 寓言故事： 自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、 刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、 亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、 买椟还珠、鹬蚌相争、鹏程万里、 惊弓之鸟、杯弓蛇影、抱薪救火、 杯水车薪 知事晓理：
循序渐进、日积月累、温故知新、 勤能补拙、笨鸟先飞、学无止境、 学海无涯、水滴穿石、发奋图强、 开卷有益
事物气势、气氛：
无懈可击、锐不可当、雷厉风行、 震耳欲聋、惊心动魄、铺天盖地、 势如破竹、气贯长虹、万马奔腾、 如履平地 春夏秋冬特点：
春寒料峭、春意盎然、春暖花开、 满园春色、春华秋实、春风化雨、
骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、 秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、 冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月 繁荣兴盛景象：
济济一堂、热火朝天、门庭若市、 万人空巷、座无虚席、高朋满座、 如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、 川流不息 描写美好景物：
美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、 金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、 巧夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、 别有洞天 描写山水美景：
锦绣河山、高耸入云、水天一色、 波光粼粼、湖光山色、重峦叠嶂、 山明水秀、高山流水、白练腾空、 烟波浩渺 描写花草树木：
繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、 古树参天、万木争荣、百花齐放、 花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、 绿树成荫 描写日月风云：
大雨如注、滂沱大雨、银装素裹、 皓月千里、晨光熹微、云雾迷蒙、 风清月朗、春风化雨、暴风骤雨、 风驰电掣 带有近义词：
兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、 背井离乡、长吁短叹、道听途说、 丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、 眼疾手快 带有反义词：
东倒西歪、南辕北辙、前赴后继、 前俯后继、左推右挡、承前启后、 舍近求远、扬长避短、弃旧图新、 优胜劣汰
十二生肖：
胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡吓猴、 如狼似虎、守株待兔、狗急跳墙、 叶公好龙、画蛇添足、呆若木鸡、 人仰马翻、顺手牵羊、 人怕出名猪怕壮 动物名称：
万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、 千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、 鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、 鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、 画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、 守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、 鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足 两个动物：
鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、 蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、 龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、 龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、 车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、 鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽 人体器官: 眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、 头重脚轻、手足轻深、口是心非、 手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、 眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、 手无缚鸡之力 昆虫名称: 飞蛾扑火、金蝉脱壳、蟾宫折挂、 蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、 蛛丝马迹、螳螂捕蝉 一组近义词: AC: 察言观色、调兵遣将、粉身碎骨、 狂风暴雨、旁敲侧击、生龙活虎、 惊天动地、道听途说 BD: 见多识广、高瞻远瞩、左顾右盼、
千辛万苦、眼疾手快、七拼八凑、 胡言乱语、改朝换代 一组反义词: AB:
黑白分明、软硬兼施、始终如
一、 喜怒无常、左右逢源、哭笑不得、 雅俗共享 AC:
前呼后拥、前倨后恭、东倒西歪、 东逃西散、南辕北辙、左顾右盼、 大材小用、先人后己、有口无心、 天经地义、南腔北调、东倒西歪 BC:
眼高手低、口是心非、有头无尾、 头重脚轻、积少成多、同甘共苦、 半信半疑、由此及彼、弄假成真、 声东击西、转危为安、反败为胜、 以少胜多 CD:举足轻重
情况紧急:
千钧一发、刻不容缓、迫不及待、 十万火急、火烧眉毛、燃眉之急 数字形式:
一唱一和、一呼百应、一干二净、 一举两得、一落千丈、一模一样、 一暴十寒、一日千里、一五一
十、 一心一意、两面三刀、三长两短、 三番五次、三三两两、三头六臂、 三心二意、三言两语、四分五裂、 四面八方、四通八达、四平八稳、 五光十色、五湖四海、五花八门、 五颜六色、六神无主、七颠八倒、 七零八落、七拼八凑、七上八下、 七手八脚、七嘴八舌、八面玲珑、 九死一生、九牛一毛、十马九稳、 十全十美、百发百中、百孔千疮、 百战百胜、百依百顺、千变万化、 千差万别、千军万马、千山万水、
千丝万缕、千辛万苦、千言万语、 千真万确、千锤百炼、千方百计、 千奇百怪、千姿百态、千钧一发、 千虑一得、千虑一失、千篇一律、 万水千山、万无一失、万众一心、 万紫千红、万死一生 颜色内含:
图表作文模板范文第3篇
目前高考英语中出现较多的图表作文主要分为表格或者图形两种类型。表格形式作文是将统计的数据或被说明的事物直接用表格形式体现出来。图形形式作文是用图形表示数据变化、或者表示数据大小或数量之间的差异、异或内部结构变化等等。
如何写图表英语作文?常用写作方法就是先描写数据变化，再分析变化背后的原因，最后点明个人看法及对未来发展趋势、问题解决提出方法等等。具体步骤：1. 确定主题。仔细审题，看懂图表的意思，对比数据之间的关系、寻找数据的变化规律，明确作文写作中心。
2.列提纲。整理文章要点，文章框架结构。3.写作。开头直截了当，尽快入题，直接表明主题;行文一般以10个句子为宜，用最有把握的词语句型将规定内容加以表达，各个层次适当使用一些过渡性的连接词，使文章内容连贯、结构清晰;结尾要干净利落，归纳总结或发表评论。4.检查。
高考英语图表作文高频词语或句子总结
表概述：As is shown by the graph,…
表列举：for example、for instance
表补充：besides、in addition
表数量(增减)：… amount to …add up to 、come to 、sum up to、… increase from … to … 表转折：however、nevertheless、yet
表对比：on the one hand…on the other hand、in spite of、Compared with … ,
表原因：because of、thanks to、due to
表结果：therefore、thus、as a result、so 、It can be seen from the table that …
图表作文模板范文第4篇
As is clearly shown in the table/ figure/ graph / chart, 图表总体描述 between 年代 and 年代. Especially, 突出的数据变化. There are three reasons for 具体表示急剧上升、下降或特殊现象的词.
To begin with, 原因一. In addition / Moreover, 原因二. For example, 具体例证. Last but no least, 原因三. In short,总结上文.
As far as I am concerned, / For my part, / As for me,作者自己的观点. On the one hand, 理由一. On the other hand, 理由二. In brief,总结上文.
图表分析作文2
The table / figure / graph / chart shows that 图表总述from 年代 to年代. It is self-evident that突出的数据变化. Three possible reasons contribute to 具体表示急剧上升、下降或特殊现象的词或代词代替上文内容.
One reason is that原因一. Another reason is that原因二. For instance,举例证. What’s more原因
三. As a result, 重述上文之趋势.
However, in my opinion 作者观点. For one thing,理由一. For another, 理由二. To sum up,总结上文.
图表分析作文3
It can be seen from the table / figure / graph / chart that图表总述between年代and年代. Especially,突出的数据变化. Why are there such great changes during 图表涉及的年头数years? There are mainly two reasons explaining具体表示急剧上升、下降或特殊现象的词或代词代替上文内容. First,原因一. In the old days,比较法说明过去的情况. But now,说明现在的情况. Second,原因二. As a result,总结上文.
In my viewpoint,作者自己的观点. On the one hand,论点一. On the other hand,论点二. 图表分析作文4
As the table / figure / graph / chart shows,图表总述in the past years年代. Obviously,突出的数据变化. Why are there such sharp contrasts during 图表涉及的年头 years?
Two main factors contribute to具体表示急剧上升、下降或特殊现象的词或代词代替上文内容. First of all,原因一. In the past,比较法说明过去的情况. But now 说明现在的情况. Moreover,原因二. Therefore,总结上文.
As I see it,作者自己的观点. For one thing,论点一. For another,论点二.
图表作文补充句型
• As is shown in the graph…如图所示…
•The graph shows that…图表显示…
•As can be seen from the table,…从表格中可以看出…
•From the chart, we know that…从这张表中,我们可知…
• All these data clearly prove the fact that… 所有这些数据明显证明这一事实,即…• The increase of …. In the city has reached to 20%.….在这个城市的增长已达到20%.• In 1985, the number remained the same.1985年,这个数字保持不变.
图表作文模板范文第5篇
这类作文时，注意以下几点：
第一， 审题时，除了要把握好图表的表层信息外， 还要分析图标的深层含义，如原因、根源、可能的发展趋势等。图表中所提供的说明文字往往是问题的切入点，一定要仔细分析。
第二， 描述数据时要抓住重点，为中心服务，不必面面俱到，切忌毫无目的地罗列图表中的数据。如果数据较多，抓住图表中的极端点(如最大或最小、最多或最少，最好或最差)和基本相同进行描述。
第三， 主题句应明确，最好放在文章的开头，这样会使重点突出，主题明了。
常见模板
第一段：总体描述图表，指明时间段，指出突出变化或不同 常用句型或短语：
As is clearly shown in the char/ table/graph, ___________ According to the figures given in the table/chart/graph, ____________ It can be seen from the table/chart/graph, _____________________. The figures in the table/chart reflect that ________________. especially, ________________(指出突出变化) 第二段：(分析原因)
There are several factors leading to this change / difference …….. There are several reasons for _____________.(引出原因) To begin with, _______(原因一) In addition, ______________(原因二0 For example, _________(举例说明) Last but not the least, __________(原因三)
To sum up——————————————(简要总结) 第三段：自己的观点 As for me, ____________ On the one hand, ________ on the other, ____ In brief，_____________________.
数据变化常用句型 表示逐句增长
The number of …. has grown steadily from … to…..in 2009.
has risen from ….
shows a tendency to increase
climbed
went sharply up
soared
tends to go up b/ increase
There was a rapid / sharp / dramatic / gradual / slow increase / rise in the number of …. who….. The number of …. is on the rise / increase.
The increase of …. has reached to ….
表示数据降低
The number of … dropped steadily from … to …in 2008.
declined suddenly
fell
tends to go down
tendency to fall
shows a tendency to decrease
There was a sharp fall …. in the number of … in 2008.
gradual decrease
sudden reduction
slow decline
drop 141210864201990199520022002Hours
例文：
Students Use of Computers 提纲： 1. 上图所示为某校大学生平均每周使用计算机的时间： 1990年(2 hours), 1995年 (4 hours), 2002年 (14 hours)，请描述其变化;
2. 请说明发生这些变化的原因(可从计算机的用途、价格或社会发展等方面加以说明);
3. 你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。
参考范文(1)
Student Use of Computers As is clearly shown in the chart, the number of hours students spent on computers increased from two to four hours per week from 1990 to 1995. Especially, the number rose to about 14 hour per week in 2002.
There are three factors leading to the change. To begin with, the price of computers is getting much lower than before so that many students can afford it. In addition, it is very convenient for us to study with the help of computers. For example, e-mails enable us to keep in touch with our teachers and friends. Last but not least, with fast development of the modern society, a computer has become a must for many people. To sum up, low price, convenience and wide use contribute to the increase in the use of computers. As for me, student use of computers is a double-edged sword. On the one hand, it is a good helper in searching for information, drawing pictures, etc. One the other hand, various computer games might distract students from their studies. In brief, computers can serve us well if they are used in the right way.
参考范文(2)
Student Use of Computers As is clearly shown in the chart, the average number of hours a student spent on computers increased from two to four hours per week from 1990 to 1995. Especially, the number reached approximately 14 hour per week in 2002. Why are there such great changes during these days? There are three factors leading to this phenomenon. Firstly, because of the sharp decline in the price of computers, most college students can afford one. Secondly, the Internet provides access to various kinds of information students are interested in. Finally, playing computer games or surfing online is relaxing. To sum up, low price, easy access to information and wide use make students use computers a lot. As for me, computers do bring convenience to students; however, it is no good fro students to spend too much time chatting online or playing computer games. In brief, in spite of the problems concerning the use of computers, we can’t deny that computers are of more merits than defects.
参考范文(3)
Student Use of Computers Using computers has become a common part of people’s life. And the tremendous growth of student use of computers has always aroused the greatest concern. What impresses us most is the number of hours students spend on computers. In 2002, they spend as many as 14 hours per week on computers. The reasons why computers as widely used are varied. Among them, the decreasing price of PC plays an important part. What’s more, the Internet provides college students an amazing world to explore. For example, they can get the latest news and make friends conveniently around the world. Whey talking about the disadvantages and problems existing in student use of computers, I think that their lack of skills and discipline is what should be paid attention to. On the one hand, the lack of skills fails students to make good use of the computer and the Internet. On the other hand, their lack of necessary discipline makes some students indulge in computer games and the net world, forgetting their major tasks as college students. In brief, there is still a lot to do to help students make good use of computers.
参考范文(4)
Student Use of Computers Reading this chart, we can find that the average number of hours students spend on computers per week has increased sharply. In 1990, it was less than two hours; in 1995, it increased to almost four hours; and in 2005, the number soared to 14 hours per week. There are several reasons for this phenomenon. First, computers provide facilities for us in many aspects of life. In addition, the fast development of the Internet contributes to our increasing demand for computers. We can easily contact friends in faraway places through the Internet. Besides, the prices of computers are getting lower and lower, which enables us to purchase them. However, there are still some problems. For example, computers may crash from time to time because of viruses transmitted through the Internet. And how to balance the time between using computers and studying is also a serious problem. Anyway, we will benefit a lot from computers as long as we use them properly. Financial Sources of College Students1. 描述中美大学生经济资助状况2. 分析这种状况的成因3. 预测中国大学生经济资助的可能变化examineesfinancial sourcesparents45%Part-time jobs40%scholarship15%American StudentsChinese Students90%5%5% Sample 1
Financial Sources of College Students From the table, we can see clearly that Chinese college students and their American peers rely on different financial sources for their life and study. About 90% of Chinese students get money from their parents. In contrast, only 45% of American students resort to this way. About 40% of American students depend on part-time jobs for income, but only 5% of Chinese students do so. Scholarship is the financial source for 15% of American students, whereas only for 5% of Chinese students.
There are several reasons leading to this difference. On the one hand, independence is greatly honored in American society, and students would be proud to depend on themselves. Besides, they have a more flexible schedule so they can have more time to do part-time jobs. On the other hand, some Chinese students take their parents’ financial support for granted. Similarly, parents believe it’s their duty to finance their children’s education. I think with the reform in college education, this tendency in China may be changed. The widespread adoption of credit-system will give Chinese students more time and flexibility to pursue part-time jobs and get more independence from their parents. Also, with the passage of time, both the students’ and the parents’ ideas will change greatly. Thus, more and more Chinese college students are sure to rely on themselves rather than on their parents for finance. Sample 2