打电话教学反思范文第1篇
“根据往年经验，新学期开学就会有单位进校招聘。大四学生在9月份就应该做好三件事：做好针对目标企业的简历、写好自荐信、掌握目标企业HR(人力资源)的电话。”日前，一场“纵观风云变幻，解析就业形势”讲座在哈工大举行。哈工大招生就业处副处长田振辉表示，根据目前形势分析，2010届毕业生的就业形势依然不容乐观。他提醒学生在选择求职行业时，要保持求稳的心态，选择相对稳定的行业和职业。针对哈工大学科的特色，他推荐本校学生可留意核电、航天、航空、造船等行业。“根据往年惯例，每年9月1日就有企业进校招聘，所以好范文在9月应做好三件事。”田振辉说，首先要根据求职目标企业做好简历，不同行业简历要有不同侧重;其次，要写好自荐信，同样根据企业不同，内容也应不同;最后是要了解目标企业HR的电话。
有学生问，如何才能写出一份能引起招聘人员关注的简历。田振辉说，撰写简历的过程就是总结自己大学生活的过程，列出自己在学生会、社团等方面的经验和获得的奖励，根据求职需要进行侧重。他同时提醒，做简历也是门技术活，不能繁琐，但是要吸引眼球。
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打电话教学反思范文第2篇
首先必须要注册一个app store账号即apple id
方法一：直接在ipad上下载软件 .以微信为例(其他软件下载方法一样)，方法如下：
第一步、首先打开iPad上的App Store，如图所示：
第二步、在App Store右上角找到搜索框，输入微信，再点击键盘上的搜索，如图所示：
第三步、点击上方的iPhone App图标，在搜索列表中找到微信，点击安装
注：由于微信没有 iPad 版，所以这里只有选择iPhone App才可以找到微信。
第四步、等待片刻，安装完成以后，回到主屏就会看到微信图标了，如图所示：
第五步、由于微信只有iPhone版，所以没有专门的iPad显示效果和尺寸。打开微信以后，点击右下角的2倍，这样会系统会自动放大微信的显示尺寸
第六步、下面是2倍放大后的效果，如图所示：
好了，经过以上步骤，就成功在iPad上下载好微信了，大家可以对照教程一步一步操作哦!
方法二：在电脑上下载软件
步骤1：以水果富翁为例，进入其应用软件下载页面，点击【免费下载】按钮，进入官方下载页面。
软件名称： iTunesv11.0.4.4 中文版
步骤2：进入官方下载页面后，点击【View In iTunes】按钮。如果您电脑里没有安装 iTunes，则提示进入iTunes 官方下载页面;如有安装则会出现如下对话框，点击【允许】桌面将弹出iTunes 界面。
步骤3：点击右上角【登录】按钮，弹出用户登录对话框。如没有注册过苹果账号，请点击XXXXXXX。
步骤4：成功登录后，点击【免费应用软件】应用则被下载，再点击右边【下载】选项，可查看应用软件下载情况。
下载完成后，点击右边【应用程序】选项，可以查看刚下载的水果富翁的应用，我们还将知道此游戏适玩于iPhone、iPod touch和iPad。
步骤5：同步应用程序。我们这边用iPhone作为使用设备。用数据线把iPhone与电脑连接上，打开 iTunes主界面，在右边【设备】选项下找到我们的iPhone名称。
点击后，右边默认显示【摘要】界面，顶部为一些同步的名称。而我们需要进入【应用程序】界面，在点中同步应用程序选项框后，将弹出是否同步信息的对话框。
随后，勾选我们刚刚下载的水果富翁，与右下角的【应用】按钮。
在点击【应用】按钮后，将弹出如下提示框，您需仔细阅读提示框中的内容，再进行选择。我们这里是选择了【传输】按钮，在iTunes 资料库中备份。
提示框对话结束后，在界面的顶部就出现了正在同步的信息情况，同时，从电脑上下载的水果富翁也同步到了我们的iPhone。
打电话教学反思范文第3篇
海関発票 税関上屋(ゼイカンウワヤ)
海関貨桟 税関貨物取り扱い(ゼイカンカモツトリアツカイ)報関行 税関貨物取り扱い 報関経紀
税関監査部(ゼイカンカンサブ) 海関鑑定検査部 税関監視所(ゼイカンカンシショ) 海関貨弑O管処 税関構内渡し(ゼイカンコウナイワタシ) 関桟交貨 税関執務時間(ゼイカンシツムジカン) 海関辦公時間 税関出張所(ゼイカンシュッチョウショ) 海関派出机構 税関長(ゼイカンチョウ) 関長 通関申告(ツウカンシンコク) 報関 申告書(シンコクショ) 申報単 通関許可(ツウカンキョカ) 放行 通関業者(ツウカンギョウシャ) 報関行
通関実績表(ツウカンジッセキヒョウ) 報関実績表 通関書類(ツウカンショルイ) 報関単据 通関代理人(ツウカンダイリニン) 海関代理人 通関ベース
通関統計的貿易額 通関渡し(ツウカンワタシ) 海関交貨
関税一括引き下げ(カンゼイイッカツヒキサゲ) 一攬子降低関税談判 関税課税価格(カンゼイカゼイカカク) 対進口貨征収関税的価格
標准関税課税標準(ヒョウジュンカンゼイカゼイヒョウジュン) 関税征収標准 関税隔差(カンゼイカクサ) 関税級別 関税還付(カンゼイカンプ) 退還関税
関税義務主義(カンゼイギムシュギ) 関税義務主意 関税協定(カンゼイキョウテイ) 関税協定 関税減免(カンゼイゲンメン) 減免関税
関税互恵協定(カンゼイゴケイキョウテイ) 関税互恵協定
関税及び通関費用価格(ゼイカンオヨビツウカンヒヨウカカク)包括関税及通関在内的進口地交貨価
関税込み埠頭渡し価格(カンゼイコミフトウワタシカカク)目的港碼頭已完税交貨価格 関税暫定措置法(カンゼイザンテイソチホウ)関税臨時措施法 関税自主権(カンゼイジシュケン) 関税自主権
関税譲許(カンゼイジョウキョ) 関税減譲 関税障壁(カンゼイショウヘキ) 関税壁塁 非関税障壁(ヒカンゼイショウヘキ)非関税壁塁 関税線(カンゼイセン) 関境
関税訴願審査会(カンゼイソガンシンサカイ)関税請願審査会 関税協力理事会(カンゼイキョウリョクリジカイ)关税合作理事 関税訴訟(カンゼイソショウ) 関税訴訟 関税妥協(カンゼイダキョウ) 関税互譲 関税担保(カンゼイタンポ) 関税押金
関税調定(カンゼイチョウテイ) 調査併確定関税 関税定率法(カンゼイテイリツホウ) 海関関税法
関税転嫁(カンゼイテンカ) 関税転嫁(把関税転嫁給消費者) 関税手持ち値段(カンゼイテモチネダン) 完税価格
関税同化(カンゼイドウカ) (宗主国与殖民地之間的)関税同化 関税同盟(カンゼイドウメイ) 関税同盟
関税独裁(カンゼイドクサイ) 由総統或財政部長直接決定関税税率 関税特別還付金(カンゼイトクベツカンプキン)特殊退還関税金額 関税払い戻し申請(カンゼイハライモドシシンセイ)退還関税申請書 関税払い戻し税制(カンゼイハライモドシゼイセイ) 退還関税制度 関税評価制度(カンゼイヒョウカセイド)関税評定制度
関税品目分類表(カンゼイヒンモクブンルイヒョウ)布魯塞爾関税分類 関税包括主義(カンゼイホウカツシュギ) 対一切進口貨都征収関税的原則 関税ほ脱(カンゼイ?) 逃避関税 関税免除(カンゼイメンジョ) 免除関税
関税率審議会(カンゼイリツシンギカイ) 関税率審議会 関税率表(カンゼイリツヒョウ) 進口税則
関税率変更権(カンゼイリツヘンコウケン) 関税率変更権 関税領域(カンゼイリョウイキ) 関境
関税割り当て制度(カンゼイワリアテセイド) 関税配額制(対一定数量範囲内的進口貨征収低関税、超過範囲則征 収高関事的制度
エスケープ?クローズ
免責条項 (為了保護国内産業免除或降低関税) 特恵関税(トッケイカンゼイ) 特恵関税
最恵国関税(サイケイコクカンゼイ) 最恵国関税 保護関税(ホゴカンゼイ) 保護関税 互恵関税(ゴケイカンゼイ) 互恵関税 一般税率(イッパンゼイリツ) 通常税率 二重課税(ニジュウカゼイ) 双重征税 従価税(ジュウカゼイ) 従価税 従量税(ジュウリョウゼイ) 従量税 とん税
噸税
特別とん税
特殊噸税 入港税(ニュウコウゼイ) 入港税
国境通過税(コッキョウツウカゼイ) 過境税 課徴金(カチョウキン) 附加税 ガット
関税及貿易総協定
納税証明書(ノウゼイショウメイショ) 税単 比例税率(ヒリツゼイリツ) 比例税率 脱税(ダツゼイ) 偸税 滞納(タイノウ)
滞納 納税拒否(ノウゼイキョヒ) 抗税 付加価値税(フカカチゼイ) 増値税
徴税最低限(チョウゼイサイテイゲン) 起征点 租税(ソゼイ) 租税、税款
租税原則(ソゼイゲンソク) 租税原則 租税収入(ソゼイシュウニュウ) 租税収入 租税条約(ソゼイジョウヤク) 税収条約
租税特別措置法(ソゼイトクベツソチホウ)税収特別措施法 租税負担率(ソゼイフタンリツ) 税収在国民収入中所占的比率 保税上屋(ホゼイウワヤ) 保税貨桟
保税加工業(ホゼイカコウギョウ) 保税加工工業 保税貨物(ホゼイカモツ)
保税貨物 保税期間(ホゼイキカン) 保税期間 保税工場(ホゼイコウジョウ) 保税工廠
保税工場外作業(ホゼイコウジョウガイサギョウ)保税工廠外作業保税倉庫渡し(ホゼイソウコワタシ)保税倉庫交貨 保税地域(ホゼイチイキ) 保税区
保税展示場(ホゼイテンジジョウ) 保税展覧場所
保税渡し条件(ホゼイワタシジョウケン) 保税倉庫交貨条件
保税渡し値段(ホゼイワタシネダン) 保税倉庫交貨価 簡易通関制度(カンイツウカンセイド)簡易通関制度 基本税率(キホンゼイリツ) 基本税率 譲許税率(ジョウキョゼイリツ) 互恵関税税率 シーリング枠(シーリングワク) 最高限額
シーリング方式(シーリングホウシキ) 最高限額制 センシティブな品目(ヒンモク) 限制進口或出口的物品 ケネディ?ラウンド
肯尼迪回合(降低関税談判) 東京ラウンド
東京回合 ウルグアイ?ラウンド
烏拉圭回合
ガット閣僚会議(カンリョウカイギ)関税及貿易総協定成員国部長会議
-東京宣言(トウキョウセンゲン)東京宣言
-ネガ
限制性貨単
円の切り上げ(エンノキリアゲ) 日元増値、昇値
関税の前だおし引き下げ(カンゼイノマイダオシヒキサゲ) 相殺措置(ソウサイソチ)銷措施
変動相場制(ヘンドウソウバセイ) 浮動匯率制
市場アクセス改善(シジョウアクセスカイゼン) 促進市場自由化 フレームワーク
框架、結構、架構 ブラッセル
布魯塞爾
―関税譲許表(カンゼイジョウキョヒョウ) 関税表
-関税品目分類表(カンゼイヒンモクブンルイヒョウ) 関税分類表 ATA条約(ジョウヤク) 臨時進口証公約
申告納税方式(シンコクノウゼイホウシキ)納税申報制度 賦課課税方式(フカカゼイホウシキ)征収税款方式 修正申告(シュウセイシンコク) 修正申報
納期限延長制度(ノウキゲンエンチョウセイド)交付期限延長制度
個別延長方式(コベツエンチョウホウシキ)個別延長方式
包括延長方式(ホウカツエンチョウホウシキ)総括延長方式 麻薬探知犬(マヤクタンチケン) 毒品探知犬
X線手荷物検査装置(Xセンテニモツケンサソウチ)X光携帯物品検査装置 万国郵便条約(マンコクユウビンジョウヤク)万国郵政条約
欧州経済委員会(ECE)(オウシュウケイザイイインカイ)欧洲経済委員会 通関条約(TIR条約)(ツウカンジョウヤク)通関条約
抵 コンテナーヤード
集装箱(貨櫃)集積所
免税一時輸入(メンゼイイチジユニュウ)免税臨時進口 SITC
国際貿易標准分類 特許権(トッキョケン) 発明専利権
実用新案権(ジツヨウシンアンケン)実用新型専利件
意匠権(イソウケン)
外観設計専利権、図案権、新式様専利権
専利権(センリケン) 専利権 商標権(ショウヒョウケン) 商標権 複製権(フクセイケン) 翻印復制権
延べ払い金利 (ノベバライキンリ) 定期付款利息 評価申告(ヒョウカシンコク) 評定申報 帳簿書類(チョウボショルイ) 帳簿文件 戻し税(モドシゼイ) 退還関税
戻税証明書(モドシゼイショウメイショ) 退税証書 戻し税制度(モドシゼイセイド) 退還関税制度 戻し税付き貨物 (モドシゼイツキカモツ) 退税貨物 罰則 (バッソク) 罰款規則
罰則条項(バッソクジョウコウ) 罰款条款 ポジティブ?リスト 非限制性貨単、特許進口貨単 ネガティブ?リスト
不准進口的商品貨単 LLDC
最不発達国家
一般特恵関税(イッパントッケイカンゼイ)普恵関税、特恵関税 荷主(ニヌシ)
貨主
倉庫業者(ソウコギョウシャ) 倉庫業者、経営倉庫的人 密輸(ミツユ)
走私出口(進口) 麻薬(マヤク)
毒品 あへん
鴉片 けし
罌粟
覚醒剤(カクセイザイ) 興奮剤
あへん吸煙具(アヘンキツエング) 鴉片吸煙用具 ヘロイン
海洛因 コカイン 可卡因
にせ札(ニセサツ)
假紙幣、偽鈔
わいせつ物品
淫穢(猥褻)物品
虚偽申告罪(キョギシンコクザイ) 虚假申報罪 重過失犯(ジュウカシツハン) 重大過失犯 没収追徴(ボッシュウツイチョウ) 没収追征
ESCAP
聯合国亜洲及太平洋経済和社会委員会 積み戻し(ツミモドシ)
退貨、重新装? 不服申したて(フフクモウシタテ) 不服的申訴 異議申したて(イギモウシタテ) 提出異議 審査請求(シンサセイキュウ) 要求審査 相談?苦情(ソウダン?クジョウ) 諮詢、提意見 税関相談官(ゼイカンソウダンカン) 海関諮詢員
市場開放問題苦情処理推進本部(シジョウカイホウモンダイクジョウショリスイシンホンブ)
市場開放問題意見処理推進本部
フェローシップ?プログラム
特別研究員計劃 テクニカル?アタッシェ
技術専員 取り扱い注意(とりあつかいちゅうい)小心轻放 ガラス注意(がらすちゅうい)
小心玻璃 割れ物注意(われものちゅうい) 易碎物品 腐敗注意(ふはいちゅうい)
小心腐烂 液体につき注意(えきたいにつきちゅうい)液体货物 湿気厳禁
(しっきげんきん) 切勿受潮 冷気注意
(れいきちゅうい)
防寒 熱気注意
(ねっきちゅうい)
防热 火気厳禁
(かきげんきん)
防火 上方(じょうほう)
向上 下方(かほう)
向下 天地無用(てんちむよう)
请勿倒置 手釣り無用(てづりむよう)
勿用手钩 放り投げ無用(ほうりなげむよう)
切勿投掷 垂直方向に(すいちょくほうこうに) 垂直方向做 傾け禁止(かたむけきんし)
禁止倾斜 落下注意(らっかちゅうい)
切勿坠落 平らに置くな(たいらにおくな)
切勿平放 加圧禁止(かあつきんし)
切勿挤压 甲板積み(かんぱんづみ)
甲板装运 船蔵積み(ふなぐらづみ)
船舱装运 下積み厳禁(したづみげんきん)
怕压 暗室開梱(あんしつかいこん)
打电话教学反思范文第4篇
活动目标
1.模仿打电话让幼儿儿知道打电话时候的礼貌用语，会复述故事。
2.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点、难点
让幼儿学会关心他人，使用礼貌用语
活动准备
自制喇叭花电话一个，泳儿用书。挂图，磁带
活动过程
1.提前活动，稳定幼儿情绪
2.看图书，欣赏故事。
a小老鼠和小鸟不能在一起玩，为什么，他们心里什么感觉。
b我们来想一个办法帮助他们，听听小老鼠想了什么办法。
c小老鼠种了一个喇叭花，他是怎么和小鸟说的。
d小鸟和小老鼠开始的时候遇到什么困难，怎么理解的。
3,再次欣赏故事，介绍封面，让幼儿一页一页地看。
4，讨论：打电话的时候说什么礼貌用语。(你好…)
5，游戏：我们班有个小朋友病啦，不能来幼儿园，你想跟他说些什么呢?(关心的话，我想你啦)
教学反思
在教学过程中，做到动静交替，效果还是不错的，但有个别小朋友注意力不集中，以后在课堂上要充分调动他们的积极性。
打电话教学反思范文第5篇
反思性教学增强了教师的道德感和责任感,提倡反思教学,使教师自觉的在教前、教中、教后严谨地审视自已的教学行为,改进自已的教学实践,从而提高教学质量，下面21世纪教育网为大家整理提供了2016高三化学复习教学反思，供广大教师参考!
回顾高三的复习工作，反思得与失，总体收获是多研究、多思考、精选题，狠抓课堂教学。高三化学教学反思以下是我的一些体会和做法。
纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳
定性，始终保持稳中有变，变中求新的原则。期初我们备课组认真分析、研究近五年的高考试题，摸清高考试题涉及的知识点、热点、特点以及变化趋势，找出它们在教材中相应的知识点以及一系列有层次的题目，在编制教学案一体化讲义时将将每个考点依次落实。
考试说明(即考纲)是高考的依据。是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。我们将考试大纲做了对比，找出增删的内容，题型示例的变化，并与学生一起阅读，让学生明确每一知识点在高考中的难度要求。
研究教材、考纲、高考题、学生的实际情况后，学期初我们制定了详细的复习计划，明确每一阶段复习的目标，解决学生存在的问题。如9-10月份的主要解决离子反应、离子方程式、物质结构存在的问题; 11-12月份我们将重点
放在化学平衡、电离平衡、电化学中，因为这些内容学生最难掌握，在这个时间段加强训练，为期末考试就做好了准备;1-2月份我们的重点是有机及实验基础;3月-4月的训练目标是I卷的整体提高和无机推断、常规计算及技巧。5月份的训练以提高应试能力为主，同时查漏补缺。
复习计划中不仅有每一节上课内容，还包括每周5次作业内容，每周强化训练内容，选择题专项内容等，并根据学生的情况不断调整与完善，每次的练习中都分必做题与选做题，让不同层次的学生都有收获。
目前的复习资料不仅多而且杂，偏题、难题、怪题很容易挫伤考生的积极性，好的习题能激发兴趣，启迪思维并能加强学生对”双基”的理解，引导学生寻求解题规律，掌握解题技巧。故教师自身必须投入题海，然后筛选训练题和资料，备课组内老师须明确分工，资源共享，在复习选题时要有层次、有梯度，
由易到难地选择，并根据考试大纲及学生的实际情况，编制合适的训练试题。
选编习题要以大纲和教材的内容及学生水平和认知规律为依据，要注意知识的整体性和相应能力培养的有机联系，一个题型要联系、消化一项基本内容，题型多样化，层次要分明。
一般从以下六方面选题：①多选近几年的高考试题，少选老资料中的难题。②控制训练难度，以中档题训练为主。③注意练习题的能力层次要求，按不同能力层次设计不同练习题，可分层次进行训练和辅导。④多选实验创新设计题，尤其是课本内典型实验装置的改进设计，强化实验能力训练。⑤适当增加化学计算题训练，注重守恒法计算技巧⑥多设置情景，将易错题改编，或将客观题改为主观题，将顺向思维题改为逆向思维题。
如有关浓硫酸的稀释的考查可改为如何观察Cu与浓硫酸反应后溶液的颜色。复习钠的化合物时设置以下讨论
题A、如何测定含有Na2O杂质的Na2O2试样中Na2O2的质量分数?B、如何以NaOH溶液和CO2气体制备Na2CO3?C、纯碱中含少量NaCl杂质，请设计三种不同实验方案测定试样中纯碱的质量分数。D、实验室有一瓶刚从溶液中结晶出来的盐，现只提供盐酸和中学化学实验常用仪器，如何判断这瓶盐是碳酸氢钠结晶，而不是碳酸氢铵或氯化钠结晶?通过这些问题的讨论、分析将相关的知识点一一呈现。
高三以练为主，一年来我们编制了选择题专项训练、II卷专项训练、每周强化训练、每日一练、热身训练等练习试题。每份练习的侧重点不同。如一轮复习中每周的强化训练内容包括本周复习的重点内容，高考的热点及下周即将复习的内容，而每周的选择题专项训练更突出课本基础知识，学生易错知识点及高考的热点、难点。二轮复习中每日一练的试题以查漏补缺，回归课本为主。每次我都提前准备好试题，由黄勇慧、
打电话教学反思范文第6篇
中班阶段幼儿对于音乐的表现欲望和能力正在增强，表现在他们对歌唱活动的兴趣大大加强了，特别是对富有戏剧色彩的、生动活泼、情绪热烈的歌曲很是喜欢。本次活动的选材正式迎合了幼儿的这一年龄特点。 教学目标：
1.借助游戏情景理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2.感受歌曲欢快、有趣的特点，体验帮助朋友的快乐。 创作感悟：
以幼儿兴趣为基础。兴趣是幼儿学习最好的老师。如何有效地激发幼儿的学习兴趣 ，选择幼儿所喜欢的歌曲是一个很重要的内容。《小老鼠打电话》这首歌曲节奏明快，易于掌握;歌曲内容简单易懂，贴近幼儿生活;情节轻松活泼、幽默有趣，较易激发幼儿的学习激情。中班幼儿对于有趣的动物形象仍然充满着兴趣，歌曲中的小老鼠正是孩子们所喜闻乐见的。活动密切联系幼儿生活并回归到生活。教师有一些总结性的语言，为幼儿梳理生活经验，如“运用有节奏的语言，能帮助你记住难记的数字”。又如拓展性的提问“还有什么电话号码我们不能随便打……”看似简单的问题，却能增进幼儿对于生活经验的积累。同时活动更大的寓意在于增进孩子对于朋友的关爱之情。 教学目标：
1.借助游戏情景理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2.感受歌曲欢快、有趣的特点，体验帮助朋友的快乐。 活动主题：
幼儿园里朋友多(源自上海市学前教育教师参考用书《学习活动》(中班)P167)
教学重点：初步学唱歌曲，体验帮助朋友的快乐。 教学难点：歌曲中节奏的把握。
材料准备：大电话本、小老鼠、大花猫手偶、钢琴各一 教学过程：
一、 律动：小手小脚
1、 出示节奏卡
主要提问：卡片上的小手小脚告诉你什么秘密?
2、 听音乐玩节奏(新授歌曲的背景音乐)
师：我们一起听着音乐，看着路牌去散步。 (设计意图：熟悉歌曲旋律)
二、 新授歌曲
(一)情景导入，引发兴趣
(出示小老鼠手偶)“诶，又到了星期天，我一个人在家，好孤单呀，诶!”
主要提问：
1、小老鼠为什么不高兴?
2、你能帮他想一个快乐起来的好办法吗?
(设计意图：幼儿生活经验回顾，激发幼儿帮助与关爱的情感。)
(二)理解歌曲内容
1、歌曲第一段
主要提问：(1)小老鼠用了什么好办法?
(2)要打电话给朋友，首先要知道什么呀?
(3)小老鼠打了一个什么电话号码?(翻开“电话本”验证：54 32 678) 小结：这么多的数字小老鼠都能记住，原来他是用了快快慢慢地有节奏念的办法记牢。
2、语言节奏：
(1) 教师以小老鼠身份示范电话语言。
主要提问：电话接通了，小老鼠会对朋友说什么呢?(幼儿自由讲述)
朋友又会怎么回答小老鼠呢?
3、 集体演唱第一段。
师：我们帮助小老鼠一起给他的朋友打电话吧，一定要看好电话本，电话号码别拨错。(设计意图：引发幼儿回忆歌词)
4、 学唱歌曲第二段 师：叮咚，门铃响了，当小老鼠高高兴兴地打开门一看，惊呆了，门口站着的是只大花猫。
主要提问：大花猫如果进了老鼠家，会发生什么事情呢? 教师演唱歌曲第二段
小结：原来小老鼠没有看清电话号码是谁的就拨了。(拓展提问：我们生活中哪些电话号码也不能随便拨呀?)
5、 幼儿完整演唱
师：这首歌曲的名字叫《小老鼠打电话》，我们一起帮小老鼠打电话。
6、 尝试改编
师：小老鼠没有找到朋友，还是很孤独，我们再帮小老鼠找找其他的朋友好吗?(翻阅《电话本》尝试数字部分的改编)
7、 尝试改编8个数字的电话号码
师：我也想到小老鼠家去做客，小老鼠的电话本上有我的号码吗?
三、延伸
1、尝试改编手机号码