会议讲话技巧范文第1篇
1. 拍摄空镜头。一般全景拍摄会场、VIP厅、签到台的布置。特别的细节拍摄(会场装饰物)，比如：准备发奖用的奖杯特写等等。 2. 拍摄签到台。全景拍摄来宾的签到过程，特写拍摄礼仪小姐为重要领导佩带胸花。特别需要注意领导和VIP的到来，签字和主办方迎接，握手的场面。
3. 拍摄VIP厅。中景拍摄领导或VIP交谈的场面，包括寒暄和互赠名片，一般结合背景的陈设，交代会议场所。
4. 拍摄茶休。茶休主要就是拍摄宾客随意交谈的场面，一般使用中景多。
5. 拍摄领导和贵宾发言。会议开始，主持人开场白用特写镜头，台子一般高不宜正面拍摄，否则台子只露一个脑袋，不好看。正确的拍摄角度为45度，麦克风不能和嘴连接或挡住讲话领导的脸，还要注意不能在领导头部出现背景分割线条。基本此场景都用特写镜头，也可以拍摄讲话时全景。需要注意讲话的领导表情的抓拍。全景拍摄参加会议的人。
会议摄影专题总结
会议摄影其实是最常见的摄影科目，但是也往往最提不起摄影人的兴趣。 在单位负责会议摄影已经有五个年头了，这期间我也在经历一个从被动到主动的过程。
最开始的时候，觉得让专业摄影人去拍会议摄影是大炮打蚊子，觉得它离艺术太远了，所以，每次都是被摄影，按照自己喜欢的拍。
后来发现，场地多在室内的会议摄影要控制好曝光，又要保证像素质量并不是那么容易的事情，一般会场内看起来明亮，但是一般使用的是日光灯，色温比较高，相机对它并不敏感，所以要打高感光度(ISO)，但是一般的数码单反感光度超过400，我觉得就非常难看了，像我用的D3，虽然说感光度可以打到6400，号称3200以内质量仍然很好，但是我还是觉得超过1600就受不了，800以内还好，如果可以，我尽可能的用200，噪点不会那么多，还是很怀念50度胶片的效果，那才叫细腻，总让我想到牛奶咖啡之类的感觉!以前很少使用闪光灯，觉得无法接受闪光灯带来的强烈的高光和背后生硬的影子，现在，我也会经常使用闪光灯，不过不会让它朝前闪，而是朝向侧面或者后上方的墙面，利用墙面反光打亮人物，这样得到的光线比较柔和，被摄者脸上也不会出现那种油腻腻的感觉，相当于柔光箱的效果。如果背后隔墙太远，一般会使用闪光灯上的反光片，得到同样的效果。如果在封闭的会议室小范围会议的时候，一般窗帘是拉上的，但是偶尔也可以根据情况拉开一些窗帘拍摄顺光一侧的与会者，效果会比打高感光度或者开闪光灯更好，当然，要记住拍完将窗帘复原;背光这一侧的与会者后面的窗帘如果打开，那么就成了逆光，必须使用闪光灯，这样可以保证背景和主体都曝光正常，如果没有闪光灯的情况下，可以通过增加曝光来拍摄，保证被摄主体曝光正常，但是背景一定会曝光过度。如果窗帘不开，那么就依靠室内光源，调高感光度或者大闪光灯都可以。
当控制好曝光以后，就开始追求艺术性了，下面以学校两会的照片为例，谈谈会议摄影照片的艺术性控制。 这张是最开始领导主持增补名单确定的部分。
代表们全部统一着装，所以，从后面拍过去很整齐，这样一个角度，是希望把与会人员和主持者一起拍进画面，有主持人和参加者，主持者正面，与会者背面，两者之间有交流，而从照片观看者的角度，主体突出，场景交代清楚。
构图上，采用的是九宫格式，具体什么是九宫格式，大家可以百度搜索，很容易找到。利用黄金分割的原理。
这张是主席台上的全景。
本想全部排齐，但是由于镜头局限，没能全部排齐。站在这个角度，利用主席台前的花做前景，嫩嫩的绿色，给人春天的气息，从色彩学角度，绿色代表希望，与常见的比较死板的拍摄桌子和人的会议照片区别，融入一些生机。
构图上采用半分构图，从这个角度，刚好有些透视，使画面增加节奏感和韵律。采用大光圈，第一是虚化前景，然后是突出主体，焦点在发言的领导身上，光线最亮的部分也在发言的领导身上，利用各种摄影语言将注意力引导，形成视觉中心! 同样利用虚化的前景，给会议照片增加新鲜色彩，点亮视野。 采用对角线构图。
奏国歌，与会人员全部起立。
利用大光圈使主体人物清晰，形成自然的视觉中心。 略微仰视的角度，能增加高大的感觉，心理上形成庄严肃穆的气氛。 构图仍然参照黄金分割法。
这是交待代表团
同样采用大光圈，在会议摄影中常用大光圈加强纵深感，深化空间。 稍微俯视的角度，才能把每个代表团的座位排都无遮挡拍出。
与会代表边听边思考 抓取细节，突出神态。
同样是细节，构图非常饱满，虚化部分占画面三分之一，主体占画面三分之二，利用面积对比突出主体，而前一张是采用小面积清晰，大面积模糊，两种同样突出主体，前一张主体半身，更完整的表达了动态，而后面这张中心点在神态上。 同样的动作，采用不一样的构图，感觉不一样，大家可以对比看看。
会议代表认真记录。 这张属于动态细节，拍摄会议时要有意识的从会场中寻找切合主题的兴趣点，一般开会拍摄发言者发言，听报告者听报告，除此之外还可以拓宽关注面，寻找新的兴趣点，这个就是一个仁者见仁智者见智的时候，看个人的审美能力了。
会议上， 代表准备两支笔来做记录。
不光可以从人物表情、神态上面挖掘，这样的特写物的空镜头同样可以说明问题，甚至更加打动人。
采用竖构图，把纵深感加强，透视效果，形成大小对比，加强韵律感。 也是平面构成中学习的形式美法则——重复，运用重复，强化感觉。
具体细节的拍摄，一场会议，可以有全景、中景、近景、特写、空镜头等各种画面，丰富题材。
举着相机在会场穿梭，忽然发现了这个细节，本子已经被写满，已经写到边缘部分上了„„
运用同样的镜头，同样的大光圈，但是这个画面清晰范围却更小，虚化更严重，为什么呢?因为距离很近!一般造成小景深虚化效果的因素有三个：一是光圈大小，光圈大景深小，反之亦然;二是镜头焦距，长焦镜头虚化效果更好;三是与被摄体的距离，距离越近虚化越严重!这张照片几乎是在被摄者的肩膀上方拍摄的，庆幸注意得好，没有影响到被摄者。
同样是细节，距离不够近，因为被摄者在主席台上，所以采用光线集中形成视觉中心，这个是后期处理利用光照效果形成的高光中心。
还是细节，这张被摄者同样在主席台上，采用稍微低的机位，与桌面基本平行，使座位牌遮挡了大部分，大面积的虚化和小面积的清晰，使视觉中心突出，另外，色彩上来说，大面积的红色、黑色，和小面积的其他色对比，再次强化视觉中心。
代表认真学习文件精神。
后期处理上采用近年流行的低饱和色彩，符合男性特征，增加高雅感觉。
这张几乎是站在离我最近的这位代表头上拍摄，运用广角端拍摄全景，整体形成一个椭圆形状，背景色单一，画面构成形式比较有趣味性。 这张也是分会场的讨论现场，我是站在后面的凳子上拍的。
前面四个背影形成波浪形纹，加强画面的韵律感和趣味性。现在发现后期处理时，还应该把画面下部分的凳子再裁掉一点，因为它们分散了注意力!
还是分会场讨论现场，站在这个角度拍摄，是因为发现了人物背后的桌子凳子以及柱子形成的强烈透视感和空间感，画面构成有些发射的效果，将视线引导。
精彩发言赢得阵阵掌声!
鼓掌的场面能够增加虚拟声音感觉，使整个会议摄影有声有色。容易掀起图片报道的高潮。 最后是合影，运用5.6以下的小光圈，使清晰范围扩大，同时由于当天是阴天，阳光不是很刺眼，所以效果还不错。
阴天拍合影比较好，散射光比较柔，层次更好，如果是晴天，应当在早上9点以前或者下午4点以后拍摄最佳。
至此，整场会议报道完成，还有一些已经被“官方”采用了的没有放上来，比如某某领导讲话之类众所周知的题材。
会议照并不是只用一两张照片就能把整个会议讲述清楚， 你必须用很多张照片把会议过程串联起来，让没有参与会议的 读者通过照片里讲述的内容 通过照片里讲述的内容，了解到会议的过程! 通过照片里讲述的内容
在开始之前先让我们来看看会议照的特点! 在开始之前先让我们来看看会议照的特点! 会议照的特点
1、主题!
怎么样去表现主题?照片内需包含本次会议的主题横幅或主题页PPT。 。 照片内需包含本次会议的主题横幅或主题页
问题： a、横幅拍不完整! 、横幅拍不完整! 可使用广角镜头拍摄并且调整拍摄的角度 b、PPT全白什么都看不见!
使用自动挡拍摄时选择点测光，测光以 使用自动挡拍摄时选择点测光，测光以PPT页面为准 页面为准 需要拍摄哪些场景?
1、签到处排队签到的场景 、
2、会议前阅读会议章程的个别特写 、
3、会议整体场景
问题： a、感觉人很少。 寻找合适的机位或直接使用特写(不一定要把人物拍全) 寻找合适的机位或直接使用特写(不一定要把人物拍全)
b、使用自动挡拍摄时画面模糊不清楚! 、使用自动挡拍摄时画面模糊不清楚! 使用脚架进行拍摄或者调高感光度
怎样拍摄关键部分?
1、领导讲话、代表发言 、领导讲话、
a、利用较长焦距使用高速连拍，进行抓拍。 、利用较长焦距使用高速连拍，进行抓拍。
b、使用闪光灯需进行预判。 、使用闪光灯需进行预判。 c、使用仰角度拍摄。 、使用仰角度拍摄。
2、领奖颁奖 、领奖 颁奖
a、需要提示领奖者和颁奖者合影留念 、 会议照拍摄的几个难点!
1、曝光控制 、
a、使用闪光灯 b、提高感光度 c、使用独脚架或三脚架
2、构图 、
a、全景尽可能不要用闪光灯
b、会议室的拍摄,取全景,必备广角镜头,人物特写最好用长 焦大光圈镜头
c、一般不正面拍，45度最好。
d、照片裁剪
3、白平衡
白平衡，字面上的理解是对白色的平衡。那什么是白色? 白平衡，字面上的理解是对白色的平衡。那什么是白色? ■日光 ■阴影 ■阴天
可用于室外拍摄的用途广泛 的白平衡
在晴天日光下使用时，色调 会略微偏红，比阴影模式的补偿力度稍小 一些 钨丝灯、白色荧光灯、闪光灯 可抑制钨丝灯光线偏红的特性
可抑制白色荧光灯光线偏绿 的特性 补偿的倾向与“阴天”非常 近似 总结：
会议讲话技巧范文第2篇
l同步审视法
审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。快速作文要求在一两分钟之内完成审题任务，确定文章立意，不但要求对作文题目把握得准，而且要求速度快捷，不能磨磨蹭蹭、慢条斯理地去分析和揣摩。下面介绍几种快速审题雄基本方法。
非快速作文审题时，对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲，快速作文的审题不能这样按部就班地进行。同步审视法要求对题旨、题材、中心、重点、体裁等做同步审视，也就是说，一览无余，同步完成，不再按部就班，逐条揣摩。这好比盖图章，一般人签名是一笔一画地写， 而盖图章则只要往纸上按一下就行了，很显然，盖图章比一笔一画地写要快得多。一个神枪手在向目标开火时，不象一般射手那样，第一步托枪，第二步瞄准，第三步开火。他的瞄准和扣扳机动作也几乎是同步完成的。运用同步审视法审题，也是这样。
同步审视法要求简化审题程序，采用扫描的办法，对题 目瞥一眼，立即就能决定写什么，表达什么主题。比如写《发生在我身边的一件趣事》这个题目，按常规审题的程序是：①这道题写作的对象是：事。 ②这道题写作的范围是：一件事。 ③这道题取材的范围是：身边的事。 ④这道题题旨的中心是：有趣的事。 ⑤这道题的文章体裁是：记叙文。
通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。
但审题还没有完结，还必须继续思考第七个更重要的问题：什么是有趣的事?所谓“有趣的事”，就是指能给人以新鲜感的事，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光有有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。分析到这里，审题的过程才算完成，最后的结论是：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的人们喜闻乐见的而又有意义的事。这样的审题方法，虽然对题目把握得比较准，但是程序太繁琐，费时太多，不符合“快速”的要求。
同步审视法只要瞥一眼《发生在我身边的一件有趣的》这个题目，瞬间就能做出判断：写一件新鲜的人们喜闻乐见的有意义的事。为什么同步审视法能迅速对题旨做出判断呢?关键的问题是使用扫描法，简化了思维程序，省去了繁杂的分析过程。因为“身边的”、 “有趣的”、“一件”、“事”等因素，在题目中都有明显的标志，可以一览无余，不必再按部就班去思考和分析。既然是写“一件事”，体裁当然是记叙文，这个问题也无须考虑，写任何文章都要注意社会效益，因此所写的事情不但要求有趣，还必须有意义。这样，把七个思维程序简化为一个，只要抓住一个“趣”字稍加分析，就完成了审题任务。
同步审视法的另一个要领是高屋建瓴。只有居高临下，才能一览无余。有些作文题，表意层次比较复杂，如果逐条推敲，必定费时间。这时只要抓住关键的一步进行思考，其它各步也就完成了。比如写《改革之风吹进了校园》这个题目，运用同步审视法审题，看到题目，立即就能明确题旨：写学校的改革新事.把眼光集中到“改革之风”的“风”字上，稍加思考，就知道“风”即事，明确了“改革之风”就是“改革之事”，那么题目的题旨、题材、中心、体裁等问题都在瞬间解决了，所有审题应该完成的任务，都已在思考“风”的同时一览无余，同步完成。
会议讲话技巧范文第3篇
我们在平时演讲中，最难的是即兴发言，没有任何准备，要求现场就要能讲，而且讲得言之有理，不至于尴尬、语无伦次，或是词不达意、东拼西凑，没有主题，吸引不了听众。所以即兴快速构思非常重要。
即兴快速构思即快速组织语言的能力，实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程。这要求我们要有敏锐的观察能力，然后头脑反应快速，现场抓住某一特点进行构思，快速组织语言，而且要自圆自说。——所以即兴演讲是最难的一种技巧。
今天给大家分享即兴构思的“三定”、“四思”、“五借”技巧。
三“定”：定话题、定观点、定框架
定话题——首先要找准自己要表达的话题。因为生活中话题太广泛了，你应选择你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题。在我的《与卡耐基说再见》里写了八十个话题，都是平时我们生活中经常运用的的。所以，我要求我们的学员把这八十个话题逐一做个精心准备，这样很多场合都可以信手拈来的。话题，和个人的知识积累有关系，需要平时认真积累。多看书，多学习，多实践，多交流，多积累，话题自然就多了。
定观点——话题找到后，要学习在话题中快速的找一个你要讲的论点。论点是演讲的核心，观点鲜明才能影响别人打动别人，如果观点陈旧，或是反动，那自然主题就错了，讲得再好也没有用。当然，角度不一样，话术又不一样，所谓横看成岭侧成峰，所以要学习用不同的角度来阐述观点效果更好。观点要明确集中，每个话题只讲一个观点比较好。
定框架——就是确定演讲的结构，框架模式比较多，我们在口才培训中讲了很多框架，比如：现象分析框架、活动策划框架、理查德四步曲框架等等。大家可以参考以前的博文详细了解一下。下面再介绍两种常用的模式：
开门见山式：也叫金字塔式。方法为：先亮出主题，然后对主题作较详细地论证和分析说明。
倒金字塔式。方法为：先举例123，通过案例总结出一个主旨要点，再说理由，进行论证分析。
四“思”：逆向思维、纵深思维、发散思维、综合思维
逆向思维：是指从相反方向思考问题，即一反传统看法，提出与之相对或相反的观点。这是一种反弹琵琶式的思维模式，它鲜明地表现为对传统的批判精神，但要注意观点必须持之有据，能够自圆其说。我之前列举了很多逆向思维的案例，比如，我们学口才就要做到“目中无人”——只有目中无人，心中有人才能放得开，才能解除紧张恐惧状态等等。各位朋友可以看看我以前的一系列博文。
纵深思维：从一般人认为不值一谈的小事，或无须作进一步探讨的定论中，发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。即“透过现象看本质”。比如，我们从一叶可以知春秋，从一滴水可以知环保。由小见大即是此理。这是非常实用的思维技巧，可以让我们的讲话有深度有蕴
含，充满智慧。
发散思维：是从同一问题中产生各种各样的为数众多的答案，在处理问题中寻找多种多样的正确途径。多端、灵活、精细、新颖是它的特点。比如，我们说如何才能学好口才，那发散思维就可以讲很多的方法和技巧：参加培训、朗读文章、与父母沟通、主动去假装面试、找陌生人问路、去讨价还价、去客串教学、去找人尝试对骂、去练小品、说相声、去模仿、去公交车上演讲、去找领导讲道理等等，你可以想太多太多的方法，也许有些方法无厘头，但是它可以打开我们的思路，让我们快速去构思内容。
综合思维训练：是前面三种思维的综合运用，事实上我们在思考问题时，一般情况都是将各种思维综合在一起使用的。
五借：借题发挥、借人发挥、借物发挥、借事发挥、借景发挥。
“借”的东西很多，“五借”是泛指。它要求演讲者要善于观察现场，获取信息。比如，我们可以借一个字来做文章引发下去，谈天说地，围绕这个字尽情借题发挥。
举例，有位同学姓吴，我们可以借“吴”字展开话题，学口才就要向吴同学学习啊，“吴”这个姓好啊，上面是个“口”，我们必须开口，只有嘴巴张开了才能练好口才啊;下面是个“天”，而且要天天开口啊，必须坚持不懈的练习，这样口才自然来，所以要天天开口，不能三天打鱼两天晒网，那样是练不好口才的。而且，吴者，无有，我们要能够从无到有、无中生有地去尽情发挥才能学好口才。
再如，如果某同学名字中有个“富”字，又可以借字发挥，我们要致富，那什么才叫“富”呢，上面有房屋不行，下面还要有自己的田地啊，那是你的基础啊，更重要的是要想富必须要有好口才，因为拥有好口才才能“富中富”啊!
亲爱的朋友，以上“三定”“四思”“五定”技巧，希望大家多多实践。在快速即兴构思时，要注意路线图：观察——抓话题——定观点——扩展观点(组织语言)——排列小论点——表达——总结。
会议讲话技巧范文第4篇
语言的掌握与使用实际上是编码、储存和检索的过程。编码指的是信息输入，通过读和写来表现;检索指的信息输出，经常表现在说和写上。不管是说和写，总要有东西可说、可写，俗话说得好，“巧妇难为无米之炊。”作为即兴演讲者，临时构思时必须有素材、有内容。可见，储备材料是关键所在，一个人的知识面越宽、阅历越广，其素材就越丰富，思路也就越宽。
方法一：在培训中，教师要熟悉历年来的演讲题目，并把各种演讲主题进行归类，并把这些资料印发给参赛者，要求他们在规定时间内阅读完。这样参赛者既可以在短时期内把资料收集好，又可以从不同的角度去看待同一个主题内容，开拓思路。根据克拉申的输入原理，语言学习者的输入的难度应略高于他现有的水平(i+1)，如果，库存丰富，输出的内容就会应时得体，引人入胜。
方法二：背诵名篇。在语言学习中，记忆是根本，而背诵是强化记忆的一种手段，是语言现象积累的必由之路。优美地道的名篇、名段，内容涉及英语语言、社会文化、历史地理、风土人情等各个方面，不仅能开拓视野，提高学习兴趣，又能启发、引导和培养他们文学审美情操，进一步激发丰富的想象力和创造力。只有把这些优美地道的名篇、名段牢记在心，才能进行输出，做到得心应手，信手拈来。
方法三：撰写心得体会。通过听故事、看影片等方式，收集更多的英语语言资料，了解用英语所表达的不同信息、观点、价值，汲取语言养分，在听、看的基础上，进行思考，因为只有经过评价性的思考，才不会人云亦云，才会有独立的人格、成熟的思考和深刻、独到的见解，这是演讲成功的关键。
二、把握实用技巧
一些实用的比赛技巧，在比赛现场也会发挥它们应有的作用。一个好的演讲者，不仅要有较强的口语表达技能，还要掌握良好的态势语，从听觉和视觉两方面来调动、感染听众，这样，演讲就会进入一个趋于完美的境界。
语音是语言表达的外在形式，在口语交流中，只有发音正确，才能进行有效的交流，获取信息。发音纯正，口齿清晰，可以达到以声传情，声请并茂的表达效果。在语音部分的培训中，对参赛者实行自我发音纠正(借助音像资料、电子词典)和他人纠正(一起参加培训的参赛选手纠正、以及中外籍培训教师指导纠正)两种模式，尽可能减少由于口音带来的负面影响。
接着注意培养演讲者的节奏感，在演讲中，节奏应该是由整个演讲稿发出来的，演讲者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的循环往复。演讲者要根据演讲的内容、表达感情和现场情绪的需要，该快则快，该慢则慢。在培训中，主要采取听+思+练这种反复循环的模式，听，就是听国内外成功演讲人士的演讲，思。就是分析他们演讲的效果，把握以发音到位为基础之所有重要因素的有机协调、变化有致，感受演讲中的高亢激昂，感受演讲的低沉深厚，感受语速快时的流畅清晰，感受语速慢时的有声有色，感受停顿所引发的听众思考。练，则要借助录音设备，可以在培训阶段，针对这一方面，挑选至少10个主题，用不同的速度进行演讲，感受之间的差异。速度把握在每分钟100字至120字之间，根据主题的内容，确定在同一个主题演讲中什么时候稍快、什么时候稍慢，应该表达怎样的情绪和思想。要注意适当地进行调整，例如，在表达重要内容，深沉、若有所思等庄重认真的情绪时，可以适当放慢速度;在表达激动、高兴等情绪和感觉时，不妨加快速度。这样反复录音，参赛选手既可以增加实践的机会，也有利于教师对此方面的指导和点拨，达不断巩固提高的目的。
不要忽视体态语的作用，因为它对整个演讲的效果会产生积极作用。合理利用体态语，能使语言表达更清晰，有助于获取听众反馈，树立参赛者演讲的可信度。
在比赛中，一要学会运用眼神来与听众进行交流，“眼神是心灵的窗户。”参赛者要根据演讲内容的需要，有意识地变化眼神，只要做到自然，不机械僵硬，就能达到良好的效果。二要有手势，手势是指可以传情达意的手各部分的姿势动作，手势可以用来抒发感情，指示对象，还可以体现演讲者的风格。演讲过程中手势的动作要自然、放松，可以像平时说话那样，不能过于夸张和做作，动作所要表达的意思和情感以及演讲者的性格要吻合一致。最关键的是把握说话的内容做出相应的动作，来启发听众的思维，引发听众的联想，形成感情上的共鸣。
三、合理控制焦虑
演讲是否成功，很大程度上取决于演讲者的自我感觉和心理素质。绝大多数人在公众演讲中都会有紧张、忧虑或害怕的体验，所以，合理控制焦虑是十分有必要的。
在非比赛现场，要使参赛者体验当众演说，消除演讲恐惧。运用具体的技术手段，比如对着摄像机镜头，在公众场合，进行实地演练，实践、实践、再实践，不断体会演讲的奥秘和诀窍，养成良好的自我感觉和心态。即兴演讲，培养了胆量，丰富了临场经验，同时还使参赛选手了解自身的成绩与不足，以便及时改进。而在场的师生提出的指导性建议可以帮助参赛者提高。无疑演练越多，就越不紧张;越不慌张，就越容易取得成功。
在真正的比赛现场，害怕乃人之常情。有这样的体验，说明这是一种正常的现象。接着，让参赛者学会自我放松的方法。试着深呼吸几次，在心中不断重复一些激励的话语，做自己的主人，战胜恐惧感，稳步上台，从容不迫地开始演讲，把精力集中在传达信息上，注意保持与听众的眼神接触。正确对待比赛现场的压力，每个人都是为自己而战，为荣誉而战。没有积极的压力，就没有要成功的欲望和动力，演讲也会显得没有激情，所以，压力在一定程度上也可以变成动力，想象自己在演讲中走向成功。对于在演讲中出现的一些小失误，要试图忘却它们，要知道，听众是宽容的，别把听众当成敌人，因为他们也希望参赛者成功。要毫不气馁地继续往下演讲，直到演讲结束。
四、进行有效提问
在广西赛区的复赛环节，进行了即兴演讲之后，就要进入回答问题的环节。而参赛选手回答问题的好坏，往往会影响评委对选手的印象。因此，在培训环节，要对参赛选手进行有效提问，教师应该做到以下方面：
问题要清楚具体，避免模棱两可;如果参赛选手回答过于简短，教师应该追问，鼓励其进行解释、扩展和说明;提问时要运用参赛选手能够明白的词汇;注意把握提问的节奏，提问的顺序应该明了、易变;还要注意问题的层次，问题要富于变化。在教师把握好提问的基础上，要教会选手回答问题的技巧，首先，必不可少的就是对评委提出的问题有所表示，可以说“Thanks for your question.” 或是“This is a very good question.”接着就要进入回答问题环节，一是做到语言简洁，二是要使回答内容具体、有说服力以及新颖。语言简洁不仅是因为每位选手的回答问题时间有限，还在于这样能使思路清晰，便于让他人听懂;内容具体则体现了回答的基本要求，要让回答具有说服力，不妨适当地运用引语，或是结合自身的经历来展开回答，还可以在需要的时候使用幽默，反问等形式，吸引观众及评委的注意;回答内容新颖，选取不同的角度去回答，则让评委及观众有一种耳目一新的感觉，在实际的比赛现场中，从外籍评委对参赛选手回答问题的反应，也可以看出他们是很欣赏这样一种回答方式。那么，在提问环节的培训中，要让外籍教师和国内教师穿插提问，外籍教师提问，更加能使参赛选手熟悉场景，把握外籍教师提问的语音语调，提问方式，那么到了真正的比赛现场，面对外籍评委的提问，也会应付自如。国内教师提问，则是旨在于训练选手的回答技巧，帮助他们拓展思路。
英语演讲是一门艺术，需要潜心琢磨、反复体验，才能达到理想的境地。大学英语教师在演讲培训中，要紧紧抓住培训的方向：注重素材积累;把握实用技巧;合理控制焦虑;进
会议讲话技巧范文第5篇
对抓好2019年学校全面从严治党工作提几点要求：要以政治建设为统领，加强党对学校工作的全面领导;要强化思想建设，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想;要夯实组织建设，进一步提升基层党组织的组织力;要深化作风建设，积极营造办学治校新风正气;要狠抓纪律建设，用严明的纪律管党治党。
2019年是学校加快建设“双一流”大学、全力实施学校第三次党代会和“十三五”规划所确立的目标任务的关键之年，全校上下一定要深刻认识全面从严治党是高质量完成以上目标任务的坚强政治保障，各级党组织和全体党员干部要以高度的政治责任感和时代使命感，以永远在路上的执着与坚韧把全面从严治党引向深入，构建风清气正的政治生态和团结和谐的发展环境，努力为学校各项事业高质量发展保驾护航，不断开创学校全面从严治党新局面。
会议讲话技巧范文第6篇
一、在写作特点上，注意奏好四部曲
第一，进入领导角色。进入领导角色是写好领导讲话的前提。因为领导讲话是领导意志的直接反映和完整表述。如果不能站在领导的高度，就写不出符合领导要求的好稿来。因此，秘书人员要有意识地使用领导眼光，运用领导魄力，高屋建瓴，观察问题，分析问题，处理问题，使所写的讲话材料既有气势，又有魄力;既有广度，又有深度。不能脱离领导，站在局外，凭自己的主观想象去东拼西凑。
第二，展示领导艺术。领导讲话是一种论事说理的文字材料，是一种展示领导才华的公开形式，应认真对待。讲话的内容一般包括三个方面：上级机关要求做什么，为什么;我们要做什么，怎样做;不能做什么，为什么不能。因此，它要求讲话材料既要体现一定的理论水平，又要展示高超的领导艺术。
第三，推出领导举措。领导讲话通常是为了部署某项工作或开展某项活动而作出的。因此，必须有明确的指导思想和过硬的工作举措。常见的领导举措有：提高认识、加强领导、抓点带面、督促检查、总结评比等。
第四，运用领导语言。正确运用领导讲话时的特殊语言，可以起到加强效果的作用。必须认真研究语言表述问题，努力做到全面、完整、准确、肯切。讲话材料中常见的领导语言有：传达精神的概括语言;分析形势的完整语言;布置工作的肯切语言;开展动员的激励语言。
二、在写作方法上，注意定好六步棋
一是查阅文件，吃透精神。对上级机关下发的正式文件和上级领导作出的重要讲话，要认真阅读，细心研究，把握要点，吃透精神。只有这样，才能使所撰的讲话材料体现上级文件精神，符合上级政策规定。
二是深入调查，摸清情况。要写好领导讲话，就要熟悉基本的和全面的情况。只有深入细致的调查，才能得到准确的情况。“没有调查，就没有发言权”，道理就在于此。调查没有深度，讲话就没有力度。因此，起草讲话稿之前，要主动深入基层，运用多种方式，从不同角度、各种层次、多个侧面做“解剖”性调查。通过实地调查，获得来自基层单位的实际情况。
三是研究消化，提炼升华。对调查获得的材料进行梳理筛选，去粗取精，去伪存真，再经过理性的分析研究，使零乱松散的素材达到凝炼升华的高度，形成一个鲜明的主题。
四是征求意见，罗列提纲。形成文字材料之前，必须慎重地向领导本人征求意见，包括篇幅的长短、内容的多少、表扬事项与批评事项等等。征求意见之后，就可以根据领导的要求、调查的情况和会议的主旨，拟定提纲了。
五是挥笔疾书，一气呵成。文章的框架扎好了，就如画家画梅有了主干，下一步就是添枝加叶、排花润色了。经过一番构思酝酿之后，若要动笔行文，最好找个安静的地方，集中精力，一次完稿。如果断断续续，“三天打鱼，两天晒网”，就可能影响到文章的连贯性和逻辑性。
六是字斟句酌，严审细核。一次写成的稿子毕竟有点粗糙，必须认真细致地进行修改和校核。讲话材料的修改，要从整体着眼，从局部入手。不仅要从大的方面如观点、材料、结构等方面考虑，而且要从小的方面如题目、语言、标点等方面加以修改。
三、在写作技巧上，注意把好三道关
领导讲话的结构一般包括导言、主体和结尾三部分，也就是通常所说的“三道关”。
(一)导言。导言是文章的先导语言，是讲话稿的开头，类似于新闻报道中的导语。其内容可以是全文提要，也可以是概括介绍。一般介绍会议的性质、背景、主题、任务、形式、程序、目的以及方法步骤等。这段文字尽管在整个报告中份量不大，但颇为重要。它既是标题及事由的承接，又是主体内容展开的序幕，对全文起着提纲挈领的作用。
(二)主体。主体部分是领导讲话的核心，可分为“上级指示精神”和“本地工作部署”两个部分。“上级指示精神”主要包括：会议的性质和概况;对当前形势的最新看法;对某种工作的评价和估量;对下级工作的指示和要求。传达上级指示精神应坚持详尽的原则，该写的一定要写清楚。“本地工作部署”，主要包括的内容有：本地区在全局范围内所处的位置;过去工作积累的经验;当前的有利条件;落实上级机关或领导指示精神的举措;总结评比和奖惩办法。进行工作部署是落实上级指示精神的关键环节，要注意必要性和可能性的有机结合，注意全局利益与局部利益的有机协调。安排“上级指示精神”与“本地工作部署”所占篇幅时，应注意两点：当领导讲话的重点是传达精神时，“上级指示精神”所占篇幅要长;当领导讲话的重点是部署工作时，则“本地工作部署”所占篇幅要长。
(三)结尾。结尾是领导讲话的收尾部分。一般表明讲话人对会议的看法、希望和祝愿，是对全篇讲话内容的总结、概括和升华。领导讲话的结尾通常可分为“升华主题”和“祝愿会议”两个部分。“升华主题”所起的作用是强调前面的讲话内容，把会议的气氛推向高潮，其形式有五种：一是总结式。对全文进行总结概括，起强调作用。二是召唤式。向参加会议的同志或一定范围内的同志发出号召。三是预测式。对某项工作的完成情况作出分析与预测。四是希望式。对会议或某项工作寄予的希望。五是鼓舞式。为完成某项重要工作任务而鼓劲加油。“祝愿会议”所起的作用是表明对会议的态度。常用的祝词有“预祝大会圆满成功”、“祝各位代表身体健康”等。
写作领导讲话的各个部分应遵循三条原则：一是导言部分的简明原则;二是主体部分的详尽原则;三是结尾部分的升华原则。