大连导游词范文

2023-09-17

大连导游词范文第1篇

12.心声

教学目的：

1.把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。

2.体会插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线交织和富于表现力的语言。 3.学习缩写的写作方法。教学过程：

第一课时

一、导入

(听取学生在学习和生活中的感受。)面对人生，成长中的我们有太多的话要说，让我们一起走进小说《心声》，去听听主人公的心声。

二、整体感知，把握情节

1.学生快速阅读课文，提取故事主要情节，进行复述。

明确：在一次语文公开课的准备过程中，程老师设计了让学生表情朗读小说《万卡》的教学环节。学生李京京被《万卡》深深吸引而无比喜欢，很想参与课文的表情朗读。他的这一愿望遭到老师的断然拒绝和同学的无端嘲笑。最后，在公开课上，当程老师的按部就班被学生的怯场打乱时，李京京举起了手，用沙哑的嗓子满怀感情地朗读了课文，表达了主人公万卡和自己的心声。

2.在复述的基础上，进一步梳理故事情节，把握文章内容。故事的开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。

故事的发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。 (1)李京京在树林子里的朗读、体会和忆。 (2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。

故事的高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上朗读了课文。

三、自主阅读，体验感悟

1.教师引导学生凋动自己的生活经历和人生体验进行个性化解读，并设计话题让学生讨论。

出示话题并进行讨论：小说着重刻画了几个人物形象?文中的李京京有着怎样的生活经历?你喜欢这个人物形象吗?结合小说内容谈谈你的看法和理由。

明确：李京京是一个朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、对生活有着美好愿望、执著追求真善美的少年。

2.教师引导学生进一步阅读全文，讨论：

李京京的心声是什么?(结合小说中具体的语句或段落谈谈自己的依据或感悟。) 明确：李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重;渴望父母和谐，家庭温暖;渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴;渴望情感的倾诉与宣泄。这些愿望都建构在“想朗读课文”这一表白上而动人心魄。总而言之，李京京的心声表达了对美好生活的追求，这也体现了他作为成长中的少年身心健康发展的需要。

3.引导学生找出自己感悟最深的句段深人阅读体验，进行有感情的朗读。

四、课堂小结

小说讲述了一个少年的心声，表达了作者对青少年健康发展的关注，对教育问题的关注。主人公用全部感情朗读那篇动人的课文，感动了自己，也感动了在场的每一位师生。他的成3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网! 3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新! 功给我们留下了许多的启示。让我们在下一堂课再进行深人的探究学习吧。

五、布置作业

1.提取小说主要情节，把课文缩写成300字以内的故事。 2.阅读课文，思考文章的主旨和艺术特色。

第二课时

一、导入

这个单元的课文都是反映少年生活的小说。把握小说的主旨、赏析小说艺术特色是我们学习本文的主要的目标。

二、揣摩体会

设计原则：充分发挥学生阅读课文的自主性，调动学生赏析的积极性。以学生选择重点语段朗读、赏析为主，教师适时指导赏析。关于小说主旨，应充分肯定学生的独到发现与体会赏析。关于小说的艺术特色，应落实好重点问题：插叙手法、心理描写、细节描写、环境描写的运用及其作用;结构上的双线交织，富于表现力的语言等。

三、合作探究

选择自己最感兴趣的话题来探讨研究。(以下两题中任选一题，充分发挥学生思考和表达的自由。)

1.《万卡》为什么那样打动李京京?你认为李京京纠正同学赵小帧的朗读这一行为做得对吗?为什么?你从中得到有关小说阅读和欣赏方面的哪些启示?

提示：《万卡》之所以打动李京京，是因为李京京有与万卡相似的经历，相似的情感体验，相似的倾诉需求，他的心与作品中的万卡的心产生了强烈的共鸣，万卡的心声似乎也就成了他的心声。“他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。”

启示一：要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深人理解作品。启示二：要从小说中出来，从生活中发现小说，从小说中理解生活。

2.这篇小说涉及当前教育中存在的什么问题?你对这些问题有什么看法?程老师为什么最后让李京京读完了全文?假如你是李京京或程老师，你会怎么做?

教师引导时要把握的方向：教育应该体现以人为本，促进全体学生的发展，尤其要尊重和发现每个学生的积极因素，尊重和爱护学生的个性，珍视学生独特的感受、体验和愿望。

四、课堂小结

同学们，我们在课文中听到的是一个少年质朴的发自内心的呼声，他有着多么美好的心灵啊!作为教育者，我深受教育和激励。我们没有理由去歧视任何一个积极向上的学生，没有理由不捧着一颗赤诚的心来，让心与心的平等交流成为教育最亮丽的风景。作为受教育者，我们也应尊重自己和他人的独特体验，探求自己对人生的独特感悟，为着健全和完善自我人格而努力。让我们携手前行吧!

五、作业

平时注意积累，记下自己在文学欣赏方面的经验和感悟。

大连导游词范文第2篇

大家好!我的名字叫细节，我的爱好就是交朋友。每一个与我交朋友的人，他的朋友都会越来越多，周围的人也会更喜欢他。他们亲切地把我比喻成“开启成功之门的钥匙”。可是„„我有好多朋友都交不长，他们一致认为我很烦，很爱多管闲事，所以‘我真正的朋友很少。

有一次，我的两个朋友一起去应聘。面试时，两个人在一推门的时候，都看见有一本书在地上。我悄悄地告诉他俩：把书检起来。我的第一个朋友装作没听见也没看见，迈了过去，与面试官打招呼。我的第二个朋友听到后就弯下腰.捡起书，并擦干净，放在了桌子的一角。面试没一会儿，一个电话把面试官叫了出去。

随后，有人进来，叫他俩各自把一份重要材料送到另一个房间。我的第一个朋友很熟练地查找，排序，整理，放齐，很快整理完了，便自信满满地去送材料。我的第二位朋友排得很慢，材料又多，地方又小，我就告诉他把每一摞排好的都在纸页下方编好序号，慢慢来。他听从我的建议，静下心来，耐心整理。不一会儿，我的第一个朋友回来了.哭丧着脸，因为在和老板谈话时，一不小心没拿住材料，刚整理好的材料散落到地上，又弄得乱七八糟。老板只好让他拿回来，再重新整理出来。

不久，我的第二个朋友也整理完了。他拿着厚厚的材料去了老板办公室，老板拿着材料看了，微微地笑了，立刻告诉他，小伙子，你被录用了，两件事儿，看得出，你真是个细心周到的人啊!“

我的第一个朋友听到这个消息，失落地起身要走，我叫住他。这次他听从了我的建议，将那堆萨了满地的材料，又重新整理好编上号，整齐地放在了那个桌子中央。这时，老板走了过来，同样微笑着对他说”小伙子，你更棒。在得知被录取的人不是你时你还是将材料整理好并且编上了号。虽然刚进屋时，你并没有将邦本书捡起来，但我仍决定也同样破格录取你了!“

朋友们，希望你们听了这个故事会喜欢上我，和我做个好朋友，但千万别嫌我烦，请相信我，我保证有一天你一定会成功的!

大连导游词范文第3篇

今天天气特别好，晴空万里。下午爸爸和大姐开着车带我到了蓬莱阁海边的海滩上。哇，好多人啊!有人在玩帆船，有人在骑摩托艇，有人在划船，有人在钓鱼，还有人在游泳真是太热闹了。我急忙脱下鞋，一溜烟的跑到了沙滩上，踩着松软的沙滩真是舒服极了。我赶紧和我的小伙伴文文拿起了挖土工具开始挖坑，挖了大大的坑然后自己站进去，再让文文用沙子把我的脚埋起来，看看我能不能把脚抽出来，刚开始我还能动，可后来沙子太多了，我在也动不了了，只好像爸爸求援，爸爸把我给抱了出来，真是好玩极了。

玩了一会儿沙子，爸爸让我把衣服脱了到海里去游泳，我可是有点害怕，我从来没在大海里游过，而且下午来也没带游泳眼镜呀。经不住爸爸的劝说，加上我也想在小伙伴文文面前表演一下自己的游泳技术，我就脱了衣服下水了。由于心里害怕，我一再央求老爸在旁边看着我游，因为老爸是我的游泳教练只有他在身边我才有安全感。老爸同意了，我下水一游马上就起来了，因为我是蛙泳的姿势所有水到了嘴里，太咸了。第一次尝到海水的味道，我不想游了老爸鼓励我说：“儿子，你只有大海里游过了才知道大海的魅力，才知道什么是搏击风浪。”我鼓起勇气又游了起来，慢慢的心里不那么紧张了，我的动作就做了标准了。不过在大海里游泳虽然浮力大，但我感觉海浪的阻力也大，游了一会儿有点累了，

大连导游词范文第4篇

1、基本要求

1)纸型：A4纸，单面打印

2)页边距：上2.54CM，下2.54CM，左2.5CM，右2.5CM，左侧装定线0.8CM。页眉：1.5CM，页脚：1.75CM;

3)字体：正文全部宋体，小四;

4)行距：固定值20;

5)页码：居中，小五，底部。

2、封面格式：

大连商务职业学院金融会计学院(二号，黑体，居中)

毕业论文(设计)(二号，黑体，居中)

题目(三号，黑体)

专业 (四号，黑体)

年(班)级(四号，黑体)

学生(四号，黑体)

指导教师(四号，黑体)

完成日期(四号，黑体)

3、中文摘要：

标题“摘要”(三号，黑体，居中)

正文(小四，宋体;不少于200字)

关键词(五号，黑体)：3-5个主题词(五号，宋体)

4、目录

1)标题：“目录”(三号，黑体，居中)

2)章标题(四号，黑体，居左)

3)节标题(小四，宋体)

4)页码(小四，宋体)

5、论文正文

1)页眉：论文题目(小五，黑体，居中)

2)章标题(三号，黑体，居中)

3)节标题(四号，黑体，居左)

4)正文(小四，宋体)

6、参考文献

1)标题：“参考文献”(小四，黑体，居中)

2)参考文献中所列的论著，按文稿中引用顺序排列，并在文内相应位置用该文献的序号以上标形式标注

3)示列(字体为五号，宋体)

期刊类：

大连导游词范文第5篇

大连重工·起重集团有限公司ERP项目—<未来业务流程设计-物料管理> 文档号:TB –MM-070-V2.0文档修改记录

文档状态最后修改日期初稿2013年7月15日确认和批准

该文档需要以下人员确认: 姓名签名日期隋传治马玉秋

该文档需要以下人员批准: 姓名签名日期付明

存档

该文档存档在大连重工〃起重集团有限公司,神州数码管理系统有限公司保留复印件。

大连重工〃起重集团有限公司ERP实施项目

A:将来业务子流程模式 - 说明将来流程综述

外协人员根据工艺路线、生产计划生成外协加工申请,作出外协订单且下达给外协商,库房核对外协订单后发货,外协商确认收货,外协确认及跟踪交货信息,外协加工后进行质量检验,最后进入收货流程。

对现有流程的改变

1、对于能力不足的工序,由生产科提出工序外协加工申请;对于确定的外协物料,由系统产生外协计

划,并由外协计划员进行确认后据此询报价,执行外协采购;

2、系统创建外协加工单,实现外协业务的系统化管理,信息共享,生产计划员可以据到货期合理安排

生产,并且实现提供给外协供方的材料系统化管理;

3、先询价、审批后采购。

4、方便查阅、输出外协加工申请单、外协加工订单。

大连重工〃起重集团有限公司ERP 实施项目

B:将来业务子流程模式 – 流程图业务流程备注外协商

流程编号及名称:TB-MM-070 外协加工流程业务流程图外协科开始

大连导游词范文第6篇

10月28日，第六届中国老年健康论坛暨首届健康产业峰会在宁波开幕。中国老龄事业发展基金会医养结合基金常务副主任徐培良出席并做了精彩演讲。

本次大会旨在推进老年病学与健康服务、健康产业、医养结合的融合发展。出席本次大会的还有宁波市副市长许亚南、国家老年医学中心主任黎健、中国工程院副院长樊代明、中国军事医学科学院中国科学院院士张学敏等。

会上，中国老龄事业发展基金会医养结合基金常务副主任徐培良做了《中国医养结合最后100米》精彩演讲。重点论述了医养结合与全民健康的最后100米如何实现。从整体到微观、从平台到模式、从理论到实践，从线上到社区居家养老、从家庭管理到全民健康、从社区终端到大健康数据。徐副主任深入讲解了健康管理体系的建立与终端建设管理，内容涉及健康领域的众多层面，构建了完整的大健康生态。

在具体行动方面，徐培良副主任介绍，我们基金会联合全国合作经济发展工作委员会健康管理专业委员会共同发起了一项全民健康管理工程。该工程是由民政部、卫计委、发改委、中医药局等指导的一项全民性质的健康管理工程。

工程拟在全国建立一个以健康咨询、家庭健康管理、城市医养诊疗、社区医养辅助以及全国医养旅居为一体的健康管理综合平台，推动健康中国战略部署下全民健康事业的切实落地、促进我国医养结合健康管理产业的发展。徐副主任精彩的讲演吸引了到场与会代表的高度评价，掌声热烈。与会代表纷纷表示要参与平台，参与养老养生机构建设，参与全民健康管理工程。

中国老龄事业发展基金会医养结合基金是国家最高养老指导行政机关：全国老龄委办公室直属和民政部直接领导的，代表中国老龄事业医养结合救助的唯一慈善平台。

基金成立的目的：为了践行总书记中国梦必须有健康中国支撑的顶层设计理念，结合现代中国高速老龄化的社会现实，传承中华民族优秀的传统医术及现代智慧医疗技术，为全国老人提供医疗、养护、康复、救助等公益服务，为具有大爱情怀，关心中国老龄事业的企业家、爱心人士提供的专业慈善平台，为全国养老院、医院、疗养院等打造医养结合、旅居基地品牌示范的公益平台。

医养结合专项基金设有各省市服务中心、医养结合示范单位、旅居疗养康复基地、夕阳红健康爱心服务中心、中国慈善家俱乐部，常年开展举办老年慢性病康复救助行动、中医中药进社区医养结合在行动、医养结合人才公益培训、中国医养结合高峰论坛，并发起了医养结合全民健康管理工程、“爱心惠老快发屋”慈善创业孵化等项目。

中国老龄事业发展基金会医养结合专项基金以推动医疗单位和养老单位融合发展为核心，为医养结合单位推荐制定医养结合标准及考核评估办法，树立优秀的医养结合单位和旅居疗养康复基地，打造“医、护、养、乐”一体化的新型机构，最大化集聚服务资源、节约成本、提高效率,为中国老龄医养结合事业作出贡献。

基金性质：全国性公募基金基金宗旨：集善弘德医养助老

口号：帮天下儿女尽孝替世上父母解难为党和政府分忧愿景：医养结合人人共享

意义和作用：有效推动养老机构和医疗机构的融合，推动民政、卫生、社保行政政策的制定和引导，奉献更多社会力量，为养老机构、居家养老等培养医养结合的专业化人才。

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