童心飞扬儿童成长范文第1篇
综合实践活动实施方案及记录
研究课题 “ 走进童话 飞扬童心 ”
一、选题背景 世界上有人类开始，就有了孩子，也就有了语言。有孩子，有语言，就有了童话。一个孩子，离开母亲身体，来到这世界，他所看到的这个世界，是一个童话的世界。童话是一个孩子来到这个世界的第一个好朋友。
我们发现，二年级小朋友特别爱读童话书。我们就因势利导，引领孩子们走近童话作家，走进童话世界，阅读中外经典童话，并能展开想象的翅膀，讲童话故事，动手创作童话故事，而且能编、演、画、剪、捏出童话故事。孩子们还能就成人及儿童对中外童话的喜好、认识等方面作深度研究。
二、活动目标
孩子们根据自己的喜好、特长，分成调查组、文学社、采访组、手工组、表演组等展开研究性学习。 能阅读中外经典童话，并能展开想象的翅膀，讲童话故事，动手创作童话故事，而且能编、演、画、剪、捏出童话故事。孩子们还能就成人及儿童对中外童话的喜好、认识等方面作深度研究。
三、计划聘请
辅导员 校内史雪芹 黄燕 赵惠 秦彤 孙冬 李鹏 廖黎明
校外 姚福军(镇江市电视台记者)
四、活动步骤、时间、形式及措施 活动时间：2008年12月——2009年5月
一、 走近童话作家 阅读经典童话
调查组：调查组同学调查整个二年级同学读了一些什么童话书，中国童话有哪些，外国童话有哪些，最喜欢哪个童话作家，最喜欢哪篇童话等，并用统计图呈现出来。在统计后，孩子们也能小结、说出统计后的发现。
孩子们能到新华书店、上网查询资料，了解童话作家的生平、故事，能讲故事，能用电脑、手工做出自己喜欢的作家的名片。
二、 小小作家在行动 奇思妙想编童话 文学社：
1、在调查组统计图表出来后，写倡议书，动员同学们除了读《安徒生童话》、《格林童话》外，还要读其它的外国童话，如：普希金童话、王尔德童话、《爱丽丝漫游奇境记》、《小木偶奇遇记》等。倡议同学们多读一些中国经典童话，如叶圣陶、严文井、张天翼、郑渊洁的童话。
2、在纪念汶川地震一周年之际，写倡议书，动员同学们向我们的手拉手学校板桥镇小学捐童话书，分享阅读童话的喜悦。
3、同学们编童话小报。
4、将孩子们自己创作的童话故事汇编成册——丑小鸭童话故事集。
采访组：
爱好摄影的同学组成采访组，采访爷爷奶奶、爸爸妈妈，采访新华书店的工作人员、看书的同龄人，了解长辈小时候有什么童话书，读过哪些?至今仍然没有忘记的有哪些?同时了解同辈人最喜欢读的童话书，最爱的童话人物等。采访后，同学们写一写自己的感受。
三、 展开想象的翅膀 走进丑小鸭剧场 手工组：
爱好手工制作的同学用手中的五彩笔画出“我和童话人物……”，用橡皮泥捏出新编的童话世界，用剪刀剪出独创的童话故事…… 表演组：
喜欢表演的同学组成一个个小表演社团，选择自己喜欢的童话故事进行表演。故事可以是名家名篇，也可以是自己创作的童话故事。
五、预期 成果 调查报告( 2份 )、实验报告( )、小论文( )、 实物( 几十份 )、各种各样活动图片(几十张 )。
六、活动评价
孩子们徜徉在美丽的童话世界，饶有兴致地读了很多童话书，能绘声绘色讲童话故事，并能展开想象的翅膀，动手创作童话故事，而且能编、演、画、剪、捏出童话故事。孩子们还能就成人及儿童对中外童话的喜好、认识等方面作深度研究。孩子们的各种能力都得到了发展。
童心飞扬儿童成长范文第2篇
a.六月是童年的摇篮 六月是火红的石榴花点燃的季节
b.六月是童年的乐园 六月是香甜的青苹果诱人的季节
c.六月是童年的梦乡 六月是歌声飞扬的季节
d.六月是童年的阳光 六月是翩然起舞的季节
a.捧着六月的鲜花
b.迎着初升的太阳
c.我们大家欢聚一堂
d.共同迎来了第 61 个国际儿童节
合： 在这个美好的日子里，让我们共同祝愿：
全国的小朋友们节日快乐!
a.在深深浅浅的梦境里，六一是美丽的，她伴随着朵朵鲜花悄然而至
b.在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，她伴随着阵阵歌声欣然赴约
c.在天真可爱的小脸上，六一是幸福的，她在我们小朋友热切的期盼中如花般绽放
d.在欢天喜地的鼓乐声中，六一是快乐的，她在我们小朋友掩饰不住的喜悦中翩然起舞
今天，载着歌声与微笑让童心自由飞翔
今天，携着希望与梦想让童心扬帆起航
让我们把动听的歌儿唱出来
让我们把心里的话儿说出来
让我们把优美的舞姿跳出来
让我们把一双双小手拉起来
a.今天，我们幼儿园的小朋友们将用自己最动听的歌声唱出他们心中的快乐 b.孩子们也将用最优美的舞姿跳出他们节日的欢庆
c.来吧，小朋友们，让我们一起欢呼，一起歌唱
d.来吧，我的小伙伴们，让我们一起舞动奇迹，放飞梦想!
**中心幼儿园2010年庆六一文艺演出现在开始
a.童年是一支歌，永远跳动着美妙的音符
b.童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬
c.童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼中的多姿世界
d.童年是七彩衣，正躲在我们的花衣裳里向小朋友们微笑
e.童年的歌声多么动听
f.童年的舞姿多么美妙
g.童年的游戏多么有趣
h.童年的生活多么幸福
a.让时光永驻，我们是那样的兴高采烈
b.让时光永驻，我们是那样的依依不舍
c.孩子们，虽然你们的歌声还不够嘹亮，但你们努力了，进步了。
童心飞扬儿童成长范文第3篇
一、具体活动时间：2014年5月30日
1、学生到校时间：7:10;
2、学生早餐时间：7:10——7:30;
3、集队时间：7:40;
4、集队地点：升旗站队地点;
5、入队仪式、时装走秀：8:00准时开始，地点：塑胶操场;
6、“时装走秀”活动结束后到指定地点(学校厨房)进行“包饺子”体验活动;
7、厨艺比赛：10:00——10:30左右(请按时参展)。
二、活动要求
1、入队仪式、时装走秀的入场、散场要以安全为重，一切听从指挥，不得随意散场，不听招呼者，后果自负，在活动现场学生该站还是该坐听指挥，女教师不得穿细跟的高跟鞋，学生早餐统一吃牛奶面包，要求各班主任把学生控制在教室里吃早点，严禁学生把早点带到操场上吃;
2、各班利用星期四下午的大扫除时间彻底搞好教室和园地卫生，并对学生的个人卫生和头发做检查和要求，加强文明礼貌和安全方面的教育;
3、视频连线活动，请班主任把QQ号和密码告知学生家长，并强调时间(视频通话时间：11:00——12:30)和核准家长联系电话;
4、活动当天，请学生通知家长不准开车进校园;
5、时装走秀：每班仅限1—2份作品参加评奖，其余作品只参加表演，不参加评奖;
6、参加厨艺比赛时，拼盘里请标上班级和作品名称;
7、在“包饺子”体验活动的过程中，严禁各班带电磁炉和液化灶到学校使用，不得使用厨房的碗、筷、盆、勺、调料等，爱护学校财物，煮饺子和捞饺子不得有学生参与，一定要保证学生的安全，活动的主要目的是锻炼学生的动手能力，要求家长和老师除包粽子外，包饺子和制作拼盘的任务主要让学生完成，家长和老师做好指导工作。
三、关于普法学习
普法学习的第二模块已挂在线上，请各位老师自觉参加学习，登陆账号和密码不变;
四、关于学生的节日礼物
学校不再搞游园活动，每个学生发一份礼物，这是学校的一份心意，请各班以此为契机对学生进行感恩教育，请班主任于5月29日(星期四)下午3：30到年级组办公室分发礼物，并及时发到学生手里。
五、关于学生作文
要求各班以“六一”和“端午节”活动为契机，教育学生注意收集素材，指导学生以庆“六一”、过“端午”为题材，布置学生写作，收假后以电子文档形式上交教导处，要求教师认真修改，每班上交至少交2篇作文。
六、关于端午节放假
2014年5月31日(星期六)、6月1日(星期日)、6月2日(星期一)放假，6月3日(星期二)正常上课。
童心飞扬儿童成长范文第4篇
班主任不仅仅是班集体的组织者, 更应该是班集体中的一员;班主任不仅仅是班集体的领导者和教育者, 更应该是学生的好朋友、知心人。班主任, 应该和学生一起分享成长的愉悦, 一起感受生活的烦恼;在爱中和学生进行一次次的心灵碰撞、交流, 然后和学生一起成长。
1 轻轻地牵起你的手, 今后的路要一起走——充分地了解学生
苏霍姆林斯基说过:“尽可能地了解每一个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”怎样更好地促进学生的成长, 了解学生是前提。只有充分地了解学生才能做到和学生的交流有针对性。而了解学生的最有效的途径是谈心聊天, 通过谈心, 发现优等生的自省点、中等生的动力点、后进生的闪光点。
了解学生就要和每一个学生及学生群体谈心聊天。和单个的学生的聊天谈心, 不仅仅谈他自己的生活和学习, 也谈他熟悉的同学的生活和学习, 谈班级的整体生活和学习。其次是和学生群聊天谈心, 学生群包括班委会、宿舍、一个值日小组、成绩接近的几位同学、成绩进步或退步的几位同学、班级的前五名或后五名等等, 和学生群聊天谈心, 主要是谈他们的共同点、可比点、激励点等等, 让他们在团结的前提下形成成长上的竞争和攀比。
当然有的学生会比较好沟通, 甚或主动的和班主任沟通, 而工作的难点是那些不好沟通的学生。小穗就是这样一个人, 和她说话, 她只是微笑, 什么都不说, 而且还会随着说话的时间和我站立的距离越来越远。但我没有因此而放弃, 而是找准一切机会, 一次小考、一次练习、路上的邂逅, 只要发现一个激励点就和她聊, 终于她开始主动和我说话了, 主动的给我谈学习和生活了。
只要用心, 只要有爱, 班主任就会发现和抓住与学生沟通交流的任何契机, 从而成为学生的知心人。
书信是班主任和学生谈心的另一方式。一天自习课, 婷婷玩手机被我发现了, 我没收了她的手机。她第二天就给我写了一张字条:“老师, 您没经我的允许就看了我的手机短信。您严重侵犯了我的隐私权。”她说的很郑重, 我就给她回了一封信, 专门讲了隐私的问题:“什么是隐私?隐者, 藏在心中, 藏在密处;私者, 个人的。隐私, 不置于大庭广众之下的个人行为。而你, 在自习课, 一个学习的时间, 这是隐而不私;在教室, 一个众人的空间, 这是私而不隐:这怎么能叫隐私呢?想隐, 就要在一个合适的时间合适的地方, 一个能隐的时间能隐的地方, 才能成为隐私。”有点强词夺理, 可是婷婷接受了我的建议, 我还成了她无话不说的朋友。
网上聊天也是班主任了解学生和学生交流的一个很好方式。有一段时间的周六晚上, 我经常上网和几个不善于面对面交谈的学生交流。海峰平时见我就脸红, 说话磕磕绊绊;可是在网上聊, 他的思维很流畅, 原本许多面对面无法解决的思想问题就这样消除了。
孔子说“爱之, 能勿劳乎?忠焉, 能勿诲乎?”只要我们有一颗对学生的爱心, 我们就会孜孜不倦, 诲人不厌, 而学生也会以他们的爱心领悟到我们对他们的爱和负责。
2 我愿是一缕阳光, 温暖你心灵的角角落落——真心地热爱学生
只有爱才能架起师生间情感的桥梁, 古人云, “亲其师, 信其道”。做班主任久了, 很容易懈怠;想做好班主任, 就要永葆爱心和激情。我认为班主任对学生的真诚的爱, 是开启学生智慧的锁匙, 是激励学生成长的灯光。有了这种真诚的爱, 班主任才能赢得学生的信赖, 使学生乐于接受教育, 收到良好的教育效果。
有了爱心和激情, 就会想尽一切方法去关心他们, 帮助他们, 敏感地发现他们的丝毫变化。荠露, 很可爱, 我第一次上课就注意到她, 眼睛忽闪忽闪, 专注极了。可是座位移动之后, 我看不到那双专注的眼睛了, 经常发现她低着头, 心不在焉。我先和她的好朋友聊, 又和她聊, 发现问题症结所在——迷上了电视剧《奋斗》。我下载了剧情简介给她, 然后告诉她周日可以看一天。可她又开始怀疑自己这样是不是很不好?我告诉她很正常, 不看完可不可以不想, 专心的进入学习呢?她摇头, 我说, 张岱说“人无癖不可与交, 以其无真性情也”你是一个真性情的人啊, 只是人要学会控制自己, 明白自己不同时期不同的目标, 不能因为枝蔓而荒芜了主干。她点头。我知道她会一直专注下去的。
孔子说:有教无类。真正的热爱学生我们就不会放弃一个学生, 只要他有一点可以点亮, 我们就不会放过。小建平时不交作业, 上课喜欢睡觉, 下课生龙活虎, 父母都已经对他丧失了信心, 我也实在没有什么信心, 只是不忍心放弃, 也不能放弃。这样的心理支持着我和他的交流沟通, 我都不记得多少次了, 可是他很少改变, 我不知道什么时候能走进他的心里, 了解他的真正内心世界。但我还是会隔一段鼓励他, 而且交流的时间越来越长, 渐渐地我知道了他的经历:从小奶奶带大, 缺少母爱;大了, 跟着父母过了, 父母的要求过严;初中谈了一个女朋友, 女朋友却出车祸死了;转学到一中, 已经没有心思学习, 沉迷于电脑。可是高考前的最后一次跑步, 小建突然要跟我交流, 问我能不能考500分, 我知道很遥远, 可是我还是很耐心的很认真的帮他分析了怎样能考到500分。高考, 我看到了他的笑脸;尽管他的成绩不理想, 但我还是觉得他会改变, 他在改变。
3 兄弟姊妹间, 衣袖手足情——真正的理解学生
世界是五彩缤纷的, 人也如此;知识是五彩缤纷的, 求知的道路更是如此。有时候去理发店或者饭店, 看到那些勤勤恳恳工作的少年, 我常常想:孩子如果能这样认真工作, 又何尝不好呢?因此班主任不能以统一的尺度衡量学生, 尤其是那些成绩较差的同学, 要常鼓舞他们, 激发他们的自信心。
小陈的成绩不理想, 学期中间, 她说她想到澳大利亚学美容美发, 尤其是美发, 可是很多同学都笑她, 她想知道我怎么看。我就给她谈了我对理发店饭店工作的想法。美容美发, 自己喜欢, 社会需要, 又能有利于他人, 还能养活自己和家人, 有什么不好呢?世界上有名的化妆师不都是从这些做起的吗?我国古语说三百六十行, 行行出状元。小陈高兴地走了。
爱学生就会从学生自身的条件出发, 为他们的前途想办法, 不强求, 不单一。因为我们的社会需要各种各样的人。
陶行知先生说:惟有学而不厌的先生, 才能教出学而不厌的学生。我想说:惟有心存爱意的老师, 方能育出德才兼备的栋梁。
摘要：班主任, 应该和学生一起分享成长的愉悦, 一起感受生活的烦恼;在爱中和学生进行一次次的心灵碰撞、交流, 然后和学生一起成长。怎样爱学生呢?一要充分地了解学生;二要真心地热爱学生;三要真正地理解学生。