时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《学校体育工作总结免费》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：学校体育工作总结免费
免费学校德育工作交流材料概要
免费范文:学校德育工作交流材料
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积极探索学校德育工作，不断加强青少年思想道德教育金塔镇中学是金塔县一所初级普通中学，多年来一直致力于学校德育工作的改革与尝试，学校先后被市委、市政府，县委、县政府命名为德育工作先进单位、精神文明示范校、花园式学校和依法治校先进单位。
时序更替，社会嬗变。交友、上网、聊天诸多父辈尚感陌生的词汇，正在构成当代未成年人的生活内容，影响着他们的思想观念和言行举止，当前，未成年人的思想道德问题越来越成为全社会关注的一项重大课题，面对新时代、新一代、新情况，我校以继承改革发展创新的思路，以前瞻的理念深深思考学校德育工作的途径和方法，在青少年心理健康教育领域内做了积极有益的探索，不断加强了青少年的思想道德教育，形成了具有自身特色的教育理念和德育模式。
一、树立新理念，走向德育新教育。
思想道德教育是人的灵魂的教育，只有和时代同步，和学生同步，继承创新，顺应潮流，面对新情况，解决新问题，德育工作才能入脑入心。如果思想教育不能与时俱进，在新时代还是重复那些脱离实际的陈旧过时的老话，其效果往往是以其昏昏，使人昭昭，台上讲得不亦乐乎，台下听得一头雾水。
教育的根本功能在于促进人的成长与发展，因而，我校在学生德育工作方面，始终牢牢把握育人为本这个根本。在当今信息时代下，要做好学校的德育工作，我们首先倡导要树立一种多元化、现代化、社会化、终身化、个性化的教育思想，要不断转变教育观念，用全面的观点看待人之“材”，用发展的方法教育人。其次是树立因材施教，以学定教，正视差异，善待差异的学生观和教师是教学的组织者、管理者、主导者，是学生成长的引导者、鼓励者、合作者的教师观，让学生在宽松愉悦的教学环境中，在不同层次中，在不断获得成功的满足中，促使学生积极主动的成长，从而使学生拥有健康向上的体魄。我们的德育工作才能适应新时代，学校的德育工作也才能更好地收到成效。
二、为学生提供获得成功的广阔舞台，让学生在不断满足的需要基础上，促进学生健康的心理发展，让学生成为学校德育活动的主人。
多年来德育只重灌输，忽视学生的个性和主体地位，教师妄图用单一的价值观为标准来批量生产我们的接班人，然后用成绩为尺度衡量学生的道德水平。所以，我校在德育教育过程中，始终注意教育者不要随意代替被教育者进行价值选择，我们始终强调以“多一把尺子评价学生，就会多一批好学生”的德育工作思路。让教师积极引导学生，组织学生广泛参与到学校开展的各种活动之中，丰富青少年思想道德教育内涵，让他们学会生活，学会学习，学会合作，学会做人，让学生在成功中得到满足，在满足中得到愉悦，在愉悦中陶冶情操，促使学生良好个性的形成，收到了良好的成效。
我们建立了学生声乐、器乐组，舞蹈队，书法美术、信息技术兴趣小组，积极鼓励学生参加上级部门和学校组织的各种活动，成立了田径队、篮球队，每年坚持举办中学生田径运动会，篮球循环赛，新生入校军训活动;成立了《校园之声》广播站，每周定时利用校园多媒
第二篇：学校布局调整现状调研报告免费文
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学校布局调整现状调研报告2010-06-29 18:59:51免费文秘网免费公文网学校布局调整现状调研报告学校布局调整现状调研报告(2)
为了推动中小学布局调整工作，促进全市教育事业沿着全面、协调、可持续的方向科学发展，4月8日至4月9日，市政协组织教育界部分委员和部分教育专家组成的调研组，在市政协主席宁文孝同志的带领下，先后深入到市一中、五中、汉坝小学、市二小、三中、铝业学校、广武中学、**学校、连湖学校、光辉中心小学和蒋西小学等12所中小学，实地查看学校教育资源的结构和分布情况，听取了学校的情况介绍，召开小型座谈会11场。
4月9日下午，调研组又专题听取了市教育局关于全市学校布局调整工作情况的汇报，并就全市学校布局有关问题进行了深入讨论，提出了许多有价值的意见和建议。
一、全市中小学布局的现状及存在的突出问题
(一)现状
1999年，**市率先在全区各市县(区)完成了第一轮学校布局调整任务。此后至2007年，在原有基础上，又不断地对学校的结构和布局进行了调整，包括高级中学建成使用和实现小坝城区高、初中分离办学等等。目前，全市现有各级各类学校115所，其中高级中学2所，完全中学1所，职教中心1所，12年制学校1所，初级中学8所，九年制学校7所，小学79所，幼儿园16所(含民办幼儿园9所)。在校(园)学生521人，其中幼儿园(学前班)8290人，小学25550人，初中11538人，普通高中5068人，职业高中1693人。十年来，通
过“普九”复查，教育强市强镇创建工作，远程教育“校校通”工程和“两基”迎国检，全市中小学办学条件得到了明显改善，义务教育的普及程度和教育质量不断提高，高中阶段教育也进入了稳定的发展阶段。但是随着经济社会的发展，特别是城镇化的快速发展，教育改革与发展的不适应日益凸现，不断科学合理地调整中小学结构和布局就成为教育改革与发展的迫切任务。
(二)存在的突出问题
1、教育发展不均衡问题突出
一方面优质教育资源短缺，尤其是师资，高中短缺，农村中小学相对薄弱;另一方面，小坝城区教育资源严重不足，“上学难、上好学”的矛盾日益突出。具体表现在以下几个方面：
(1)城区“超规模、大班额”现象普遍
第五中学占地48亩，办学规模为30个教学班，在校生2000人，平均班额67人，最大班级77人;市二小，占地
16亩，原设计规模为18个班900名学生，现规模为32个教学班，在校生1900人，平均班额60人;市三小，占地25亩，办学规模为24个班1500多名学生，平均班额65人;汉坝小学占地18亩，办学规模为37个教学班，2184名学生，平均班额为59人。几所学校办学规模和班额远远超过了教育部的有关规定，严重违背了教育规律，不利于学生发展，而且存在严重的安全隐患，包括饮水、上厕所等问题。
(2)城区以外部分学校生源不足，校舍闲置。
近几年来，小坝城区以外的中小学生大量流向城区，许多学校生源不断减少，造成部分学校校舍大量闲置的现象。如铝业学校，是一所12年制学校，占地108亩，现有教学班46个，在校生2100人，有良好的办学条件和办学水平，但生源不足闲置教室29间;市三中，是一所完全中学，占地83亩，有良好的办学条件和优良传统，但现在只有25个教学
班1200名学生，11间教室闲置;蒋西小学、渔粮小学办学规模太小，全校各40名学生，最小班级9名学生。
(3)师资的年龄结构和学科结构不合理
多少年来，学校没有补充新的师资，造成大部分中小学，特别是农村小学教师队伍严重老化，据不完全统计，40岁以上的教师占教师队伍的60%以上，平均年龄为42—45岁，已经超过教育儿童的最佳年龄段。同时，部分农村学校缺乏专业教师，学科不配套问题突出，小学英语、音乐和美术等学科专业教师缺额大，长期影响正常教学，影响学生的全面发展。
2、学校布局调整工作难度大任务艰巨
学校布局调整的过程，必然是一个资源重新整合优化的过程。这个过程必然对部分学校包括校长教师和家长学生的眼前利益和情感产生一定冲击，校长教师考虑个人工作和生活中的现实问
题，家长学生考虑上学成本增长和安全问题，这些现实问题解决不当就会成为学校布局调整的阻力，这是问题的一方面。另一方面，小坝城区需要新建几所学校，需要大量投资，落实资金的难度很大。
二、学校布局调整工作的意见建议
1、充分认识学校布局调整的重要性和迫切性
纵观近10年教育改革发展的总体趋势：高校扩招，高中扩招，高等教育和高中教育经历了10年的“快速扩张规模阶段”，这个阶段到2008年趋于稳定，进入了一个以提高质量为重点的内需发展阶段。与此同时，随着城镇化快速发展，随着独生子女少生子女时代的到来，人们对优质教育资源的需求日益迫切，城市初中小学同样也经历了一个快速膨胀阶段，导
洪荒天子 网游之一统天下 莫问天 光明猎人 一剑惊仙 重生之官道 http://
第三篇：关于贺家田学校学生免费午餐情况说明报告
一、免费午餐经费及标准
2015年共需经费12.8万元，每人每餐五元。上学期需6万元(其中上学期162人×75天×5元计6万元;下学期需6.8万元(165人×83天×5元计6.8万元;其中九月15天、十月16天、十一月19天、十二月20天、元月13天，共计83天)。
二、用餐人数及标准
贺家田学校义务教育阶段学生用餐人数：上学期用餐人数共162人。：一年级：30人，二年级：36人，三年级：30人，四年级：23人，五年级：24人，六年级：19人。
下学期共165人：一年级：27人，二年级：30人，三年级：33人，四年级：31人，五年级：20人，六年级：24人。
三、每日菜谱
1、每日菜谱：一荤二素一汤。(肉、木耳、土豆、胡萝卜、莴笋、豆荚、青菜、冬瓜、番茄、白菜„„)一天变换一个素菜
每月开支：6400元
四、经费支出情况及采购来源
1、素菜：当地农民送菜
2、食品采购来源：油、米、盐(河西金珠粮油有限公司)油：10元/斤、米2.5元/斤、每月开支：3200元。
3、工人工资：每天200元(两人)，每月开支：4000元。
4、其他开支：木材，电费，食盐，酱油，葱，蒜，生姜约500元
五、实施方案
学校制定了免费午餐的实施方案和就餐制度，定期公布专项资金收支情况以及食品采购制度。
鹤城区贺家田学校 2015年11月18日
请求解决2015年秋季贺家田学校学生“爱心免费午餐”经
费的报告
鹤城区教育局：
贺家田乡是省级贫困乡，位于鹤城区北部偏远山区。是鹤城区乡镇面积最宽但人口又最少的一个乡(全乡面积105平方公里，人口仅0.52万人)。贺家田学校是全乡唯一的一所学校，生源覆盖七个行政村，服务半径15公里，现有在校学生165人。
2014年至2015承蒙区教育局党委班子全体成员及全局干部的关心和爱抚，为贺家田学校所有学生捐助了“爱心免费午餐”，惠及学生、家长。为了使这一义举能继续延续下来，能让在校学生在爱的氛围中安心学习、健康成长，真切体验大家庭的温暖，享受“爱心免费午餐”的甘露，沐浴爱的阳光。
2015年下学期需6.8万元(本学期165人×83天×5元计6.8万元;其中九月15天、十月16天、十一月19天、十二月20天、元月13天，共计83天)。
现特向领导申请 “免费午餐”经费7万元，恳盼领导予以关怀资助。当否，请批复!
怀化市鹤城区贺家学校
二〇一五年九月十一日
第四篇：“学校体育运动设施是否应该免费向社区成员开放”辩论赛主持稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!我是主持人
人人都希望生活在一个美丽、安全、文明的社区中。美好社区的建设需要大家的共同参与。社区成员每天的生活都离不开公共设施，那么学校体育运动设施是否应该免费向社区成员开放呢?这次，我们就围绕这个话题，展开辩论。 正方：学校体育运动设施应该免费向社区成员开放
反方：学校体育运动设施不应该免费向社区成员开放
担任本次比赛的评委是：王老师
参加本次辩论赛的队员有
正方一辩：
正方二辩：
正方三辩：
正方四辩：还有后援：
五年级代表队
反方一辩：
反方二辩：
反方三辩：
反方四辩：还有后援：
今天辩论比赛分陈词阶段、自由辩论阶段和总结陈词三个阶段
1.辩论时，辩手必须注意谈吐风度，不得进行人身攻击;
2.辩论进行期间，辩手必须服从主持人的安排;
3.注意时间提示
辩论各个阶段，每方用时满时，以哨声终止发言。当终止哨声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规罚分。
值得特别注意的是
自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任一辩手起立发言;完毕后，反方的任一辩手应立刻发言;双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在自由辩论期间，每一位辩手的发言次序、次数都不受限制。如果一方发言时间已经用尽，另一方还有剩余时间，则该方一名或多名辩手可以继续发言，直至该方时间用完为止。
自由辩论要求简洁明了地加强本方观点，机智有力地反驳对方的论点，不能有意回避对方的质询及发生观点。
双方辩友都清楚了吗?
下面我宣布，科技发展是利大，还是弊大辩论会正式开始。
首先进入陈词阶段，
正、反方一至三辩依次各有三分钟的陈述时间，
下面有请正方一辩：同学陈述正方观点，时间为2分钟。 有请反方一辩：陈述观点，时间为2分钟。 有请正方二辩：陈述观点，时间为2分钟。有请反方二辩：陈述观点，时间为2分钟。 有请正方三辩：陈述观点，时间为2分钟。有请反方三辩：陈述观点，时间为2分钟。
下面进入自由辩论阶段，双方队员交替发言，每队各有累计时间3分钟时间。
下面进入总结陈词阶段，双方四辩各有3分钟的总结陈词时间，下面有请反方四辩陈词。
下面有请正方四辩总结陈词。
评委们正在进行紧张的裁决，让我们拭目以待。
请评委对本场辩论赛进行点评
我宣布比赛结果：
我宣布，“学校体育运动设施是否应该免费向社区成员开放”辩论赛 获胜方是方
最佳辩手是：(正 )方()辩同学(反 )方()辩
让我们以热烈的掌声，向他们表示祝贺!
学校体育运动设施是否应该免费向社区成员开放辩论赛到此结束。
第五篇：上海市高等学校计算机等级考试(一级)考试大纲(免费)
一级考试
一、考试性质
上 海市高等学校计算机等级考试是上海市教育委员会组织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机应用基础知识教学水平和教学质量重要依据之一。该项考试旨在规范和加强上海高校非计算机专业的计算机教学工作，提高非计算机专业学生的计算机应用能力。考试对象主要是上海高等学校非计算机专业学生，每年举行一次，当年的十月下旬、十一月上旬的星期六或星期日。凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会颁发相应的证书。
本考试由上海市教育委员会统一领导，聘请有关专家组成考试委员会，委托上海市教育考试院组织实施。
二、考试目标
考试的目标是测试考生掌握基本的计算机基础知识的程度和应用计算机的能力，以使学生能跟上信息科技尤其是计算机技术的飞速发展，适应信息化社会的需求;在教学上能适应上海市教育委员会提出的计算机和信息技术学习“不断线”的要求，并为后继课程和专业课程的计算机应用奠定基础。
三、考试细则
1.按本考纲要求的“知识点”和“范围”，并按照认知和能力的要求制定考题，原则上满足以下百分比要求：在认知要求方面，“知道”、“理解”和“掌握”分别占40%、40% 和20%左右;在能力要求方面，“学会”、“比较熟练”和“熟练”分别占20%、40%和40%左右。
2.考题由4个部分组成：计算机应用基础知识、操作系统和办公软件、多媒体技术基础和计算机网络基础。
3.考试采用网络环境，在计算机上以无纸化方式完成考试，考试时间为90分钟，试卷总分为100分。
4.考试题型分为：单选、多选、填空、操作等四种题型。
四、试卷题型及分值分布
题 型 基础知识、
操作系统和办公软件 多媒体技术基础 计算机网络基础 合计
基础题 单选题 11 7 7 25
多选题 3 1 1 5
填充题 6 2 2 10
小计 20 10 10 40
操作题 Windows XP Office XP 声音 图像 动画 网页制作 合计
6 14 4 8 8 20 60
合计 100
五、考试内容和要求
(一)计算机应用基础知识
知识点 范围 认知
1.信息技术概述
(1)信息时代的概念 信息时代及其基本特征 知道
(2)信息技术的发展 信息技术的发展阶段，信息技术的重大变革
各发展阶段的主要特征 理解
理解
(3)现代信息技术的内容 信息获取、传输、处理、控制、存储技术 理解
(4)信息技术的应用 在学习、生活、工作中的应用 知道
(5)信息安全、法律与道德 信息技术使用的道德规范，信息的安全措施 知道
2.计算机硬件基础知识
(1)计算机组成的基本结构 运算器、控制器、存储器、输入设备与输出设备 理解
①中央处理器 组成(运算器、控制器)，功能 理解
②存储器 存储器及其类型：
主存储器(内存)：分类及其主要功能
辅助存储器(外存)：类型，主要性能指标
快速缓冲存储器(Cache)：功能
常用驱动器接口标准
存储器的变革，现代存储技术，虚拟存储技术
理解
知道
理解
知道
知道
③输入输出设备 常用输入输出设备(键盘、鼠标、扫描仪、显示器、打印机、绘图仪)的功能，输入/输出的控制方式 理解
(2)总线和接口 地址总线、数据总线、控制总线的功能特点，不同总线结构类型的性能特点 知道
3.计算机的基本工作原理
(1)计算机内部数据表示 二进制编码、二进制/十进制/十六进制整数转换 掌握
(2)存储系统 存储单元、内存地址、高速缓存、层次结构 理解
(3)指令系统 指令、指令系统、寻址方式、指令执行周期 知道
4.计算机软件基础知识
(1)软件的概念 软件的含义，软件的重要性 理解
(2)软件的分类
①系统软件 系统软件类型(操作系统、语言处理程序、系统开发维护工具、设备驱动程序)，常用系统软件
操作系统的类型和基本功能 理解
知道
②应用软件 应用软件类型及常用应用软件 知道
5.数据通信技术基本知识
(1)数据通信的系统概念 数据、信号、信道的概念;通信系统模型;信道分类 知道
(2)传输介质及接口标准 有线介质、无线介质，通信接口及主要技术指标 理解
(3)数据通信的主要技术指标 传输速率、差错率、可靠性、带宽 理解
(4)常用通信系统 公用电话、移动电话、卫星通信 知道
(5)通信技术的发展 数字电视、3G移动通信 知道
(二)操作系统及办公软件
知识点 范围 认知 能力
1.文件及程序管理
(1)Windows XP桌面功能 桌面主题、“开始”菜单组织、任务栏 理解
(2)快捷方式 概念、创建 掌握 比较熟练
(3)Windows XP的帮助系统 帮助使用方法：目录、索引、搜索的基本操作 理解
(4)文件与文件夹管理 文件概念及文件类型、属性 掌握
文件夹概念 理解
文件与文件夹操作：创建、选择、打开、复制/移动、改名、删除与恢复、查找、属性设置 掌握 熟练
(5)磁盘管理 磁盘格式化 知道
磁盘信息的查看 掌握 熟练
(6)程序管理与操作 启动与退出、运行程序间切换
多任务间数据传递(剪贴板的应用) 掌握
掌握 比较熟练
比较熟练
文件打开方式设置 理解 比较熟练
安装与卸载应用程序、安装设备驱动程序 理解
(7)系统设置 安装与卸载打印驱动程序、连接与设置默认打印机、设置打印参数、打印文档、查看打印队列 掌握 熟练
桌面主题设置 理解 学会
中文输入法选用 理解 学会
2.字处理软件
(1)基本操作 插入、修改与删除;复制与移动;查找与替换;文本排序;撤消、重做 掌握 熟练
(2)格式设置 字符设置 掌握 熟练
段落设置 掌握 熟练
页面设置 理解 比较熟练
其它：项目符号和编号、边框与底纹、首字下沉、分栏 掌握 熟练
(3)样式与模板使用 样式定义、功能、使用、修改 知道 学会
模板功能、建立模板文件 知道 学会
(4)插入对象 表格：建立表格，表格内容的编辑 掌握 熟练
图形：自选图形绘制、编辑、填充颜色、线条颜色 掌握 比较熟练
图片：插入图片，图片编辑、缩放及颜色处理 掌握 熟练
其他对象：公式、艺术字体、符号、文件和声像对象 掌握 比较熟练
(5)文档管理 文档的新建、打开、存储(保存、另存为、全部保存、自动保存文档)、文档类型转换和文档搜索的基本操作 掌握 熟练
(6)文档打印 页面设置、页码设置、页眉页脚设置、打印预览、打印 掌握 比较熟练
3.电子表格软件
(1)单元格和区域 单元格数据(内容、格式、批注) 掌握 熟练
单元格输入(值、公式、函数、引用) 掌握 熟练
单元格和区域的选取 掌握 熟练
单元格的编辑 掌握 熟练
区域选取、命名和引用 理解 比较熟练
(2)格式化 单元格格式：数字、字体、对齐方式、图案与底纹、边框 掌握 熟练
列宽和行高的调整 掌握 熟练
格式复制和删除(含格式刷应用) 掌握 熟练
自动套用格式 掌握 比较熟练
(3)图表 创建图表：嵌入图表和独立图表 掌握 熟练
图表编辑：图表选取、缩放、移动、复制和删除 掌握 熟练
图表对象编辑 理解 比较熟练
(4)排序 关键字、排序次序、范围选择 掌握 比较熟练
(5)筛选 自动筛选 掌握 比较熟练
(6)分类汇总 分类汇总表的建立、删除和分级显示 掌握 比较熟练
(7)数据透视表 数据透视表的建立 掌握 比较熟练
(8)工作簿管理 工作表操作、工作组 掌握 熟练
多重工作簿窗口 理解 比较熟练
(9)文件管理 新建、打开、存储、搜索文件 掌握 熟练
4.电子演示文稿
(1)基本操作 创建新演示文稿 掌握 熟练
打开、保存和关闭文稿 掌握 熟练
视图模式切换 理解 比较熟练
(2)占位符编辑 占位符的概念和组成 理解
输入文字(输入、编辑、格式、效果) 掌握 熟练
绘制图形(绘制自选图形、填充颜色、线条颜色) 掌握 学会
插入和编辑对象 掌握 学会
(3)幻灯片编排 插入、移动、复制、删除、版面设置、摘要幻灯片 掌握 比较熟练
(4)总体设计 母板设计：分类、区域、格式化 理解 学会
模板选用：模板的作用、选用方法、多模板应用 理解 学会
版式的类型和选择：文字、内容、文字和内容、其他 掌握 比较熟练
背景和色彩：改变模板和幻灯片的背景和色彩 掌握 比较熟练
(5)幻灯片放映设置 幻灯片切换：效果、换页方式、声音 理解 熟练
动画设计：预设动画、自定义动画、动画预览 理解 熟练
超链接：超链接基本方法与动作按钮 掌握 熟练
设置放映方式：放映类型、放映范围、放映方式 知道 学会
自定义放映：创建放映名称、编辑放映次序 知道 学会
(6)打印幻灯片 页面设置：幻灯片大小、纸张打印方向 理解 学会
设定打印内容：幻灯片、讲义、备注页、大纲视图 理解 学会
(三)多媒体技术基础
知识点 范围 认知 能力
1.音频信号的处理
(1)Wave音频文件 音频特征，常用的音频制作工具 理解
(2)MIDI合成音乐 音频合成技术，MIDI 知道
(3)声音的处理 声音处理的过程 知道
各种音频文件格式及转换：WAV、MIDI、WMA、MP3等 理解 比较熟练
录音、声音的基本编辑和效果处理 理解 比较熟练
(4)音频数据压缩 音频的压缩方法，MP3的原理，MP3文件的制作与播放软件 知道
(5)语音合成与识别 语音处理的内容 知道
2.图像信息的处理技术
(1)数字图像文件格式 BMP、JPEG、GIF、TIF、WMF、PSD、PNG的特点和应用 理解
(2)数字图像数据压缩 无损压缩和有损压缩 知道
(3)数字图像的处理 常用的输入设备，数字图像的处理操作 知道
图像的选定、复制、编辑、调整、变换、文字处理 掌握 熟练
图像的效果变换(蒙板、滤镜、图层)，图像的合成 掌握 比较熟练
3.动画处理技术
(1)动画概述 动画基本原理 知道
动画的分类与存储格式 知道
(2)基本动画制作 逐帧、形变、运动动画;多图层动画;导出影片保存 掌握 熟练
(3)元件 元件制作与图库应用 掌握 熟练
4.视频信息的处理技术
(1)数字视频文件格式 AVI、MPG、WMV、ASF、RM、MOV、DAT等格式 知道
(2)视频信息压缩基本原理 数据压缩处理的概念，数据压缩方法，MPEG标准
空间冗余和时间冗余的概念 知道
知道
(3)视频信息的基本处理方法 常用工具软件、影视文件的编辑基本方法 理解
(四)计算机网络基础
知识点 范围 认知 能力
1.计算机网络的基本概念
(1)网络的定义、发展、分类与组成 计算机网络的概念、发展、分类，功能与应用，网络的组成 知道
(2)网络体系结构与协议 网络体系结构;网络协议;OSI开放系统互连参考模型 知道
2.网络安全
(1)数据加密 密码和密码系统的概念 知道
(2)计算机网络安全 病毒(木马、蠕虫等)、黑客的防范 理解 比较熟练
(3)防火墙 防火墙概念、主要功能及其实施方法 知道 学会
3.局域网
(1)局域网特点及分类 局域网概念;拓扑结构、局域网体系结构，网络互联 理解
(2)常用传输介质 双绞线、光纤、无线介质 理解
(3)网络互连 网络互连类型、网络互连设备 知道
(4)组建局域网 硬件连接方法、协议配置、网络连通测试 知道
4.互联网及其应用
(1)互联网的基本概念 互联网的发展 知道
TCP/IP协议 理解
(2)IP地址与域名 IP地址的概念，A类、B类、C类地址 掌握
域名的组成，域名的管理 掌握
(3)互联网的接入方法 拨号接入，专线接入，代理服务器，宽带，无线接入等 理解
(4)互联网的应用 Web浏览，电子邮件 掌握 比较熟练
文件传输、远程登录、即时通信 知道
5.网页概念与网页制作
(1)网站与网页的概念 网站与网页的概念，站点的结构 理解
(2)网页制作 网页描述语言，网页制作工具、原则和步骤 理解
网页制作(文字、图片、多媒体、表格、表单、超级链接) 掌握 熟练
页面设计 掌握 熟练
站点的建立、网页发布 理解 比较熟练
6.网站规划与建设
(1)网站规划与设计 网站规划的基本方法，网站设计的基本步骤 知道
(2)网站测试与维护 网站测试的方法，网站管理的内容 知道
网站建立 知道 学会