第一篇：山西省襄汾县星原学校
星原文学社实施方案
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星原文学社实施方案
星原文学社社团活动
实施方案
为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、切实推进我校新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面而又主动地发展，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想
以“三个面向”教育理论和“三个代表”重要思想为指导，根据国家《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，着眼于促进学生需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，全面提高学生综合素质，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定成立吾山中学星原文学社，通过活动达到激发学生学习语文的兴趣，提高学生的读写能力，让学生在写作实践中学会写作，并为他们提供展示的窗口和交流的平台，促使学生语文综合素养的形成。
二、社团活动总体目标
保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力1
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求活动的成效性，以促进每一位学生富有个性的发展，推进素质教育深入发展，实现学校“务实抓教育，创新求发展”的工作目标。
三、社员来源：
学生中喜爱阅读和写作，具有一定文学基础的学生。
四、申请办法：
1、个人提出申请;
2、语文教师推荐;
3、文学社审核批准。
五、文学社岗位职责;
1、每个月出版一份社报(月底前必须出好);
2、每个学期将学生的稿件结集出版一份社刊;
3、每周一下午第四节课对社员作一次写作辅导;(见安排表)
4、辅导老师要耐心指导学生写作，努力提高学生的写作水平，并要认真批阅的学生习作。
5、辅导老师负责相关学生稿件的收集、审稿工作，并积极做好向各级各类杂志、刊物推荐优秀习作的工作。
6、协助语文科组及学校网站做好相关的宣传、交流工作。
六、活动实施操作措施
1、根据总体目标及指导思想发出倡议，向全体同学进行宣传招收会员。
2、指导教师精心设计活动，每学期开学初向学校递交具体实施规划。
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3、在学生自愿报名的前提下，由指导教师组织学生开展活动，固定时间、地点开展活动，依据学校教育教学计划安排，本学期社团活动分以下三阶段进行。基础阶段：第5-7周;提高阶段：第9-11周;成果展示阶段：第12。
4、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。
5、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关材料(记载本、教案、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等)，学期末学校将根据实际活动情况，评出优秀指导教师和优秀成员。
6、指导老师根据学生出勤情况、态度、过程和结果结合进行考核，给出学分，上报政教处、团委审核，最后学校认定。
7、做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动，提升学校知名度。
2010-4-
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第二篇：襄汾县农村精神文明建设调研报告
加强农村精神文明建设对于推动农村经济发展，提高农民综合素质，构建和谐农村具有不可代替的特殊地位和作用。按照有关工作要求，我县组织人员对农村精神文明建设工作进行调研，现形成调研报告如下：
一、工作现状
近年来，在市文明办的领导和关怀下，我县的农村精神文明建设一直搞的不错，截至目前，已有国家级文明乡镇2个，省级文明乡镇3个，省级文明村3个，市级文明乡镇4个，市级文明村25个，并且以这些文明村镇为主体，开展了一系列群众性精神文明创建活动，特别是“文明创建”系列评选活动一直坚持的很好，评选出了一系列“好媳妇”、“好婆婆”、“好妯娌”、“道德模范”、“卫生示范户”和“文明家庭”，可以说是有活动、有制度、有载体、有成效;同时，各乡镇以道德讲堂、老年活动中心等互动平台为载体，开展了丰富的群众性文化活动，特别是像南辛店乡的“孝和堂”，开了我县农村群众自发以国学经典教育村民的一个先河。
二、 主要做法
1、以各类评选活动为主，抓典型、树先进。根据新形势下思想政治工作的特点及要求，把提高农民的文明素质作为我县精神文明创建的基础工作来抓，不断加大对农民教育的力度，坚持开展“文明创建”系列评选活动，县、乡、村三级评选“好媳妇”、“好婆婆”、“道德模范”、“卫生示范户”、“文明家庭”等活动，通过层层评选、层层推荐，确保了活动的参与性和客观性。
2、以志愿服务活动为主，普及志愿服务理念。目前，襄汾县的志愿服务活动已经有了不小的进展，但是志愿服务的主力军依旧是各级文明单位，志愿者也基本集中在县城，农村志愿服务依旧处于起步阶段。为了大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，激发乡村干部服务农村、服务群众的热情，我们协助各乡镇建立了由村“两委”干部、包村干部参与的民事代办志愿服务队，每周定期为村民受理群众需要办理、咨询的事项，帮助群众办事，受到了群众好评。帮助乡镇建立了法律服务、科普宣传、文明礼仪、医疗健康、平安建设等志愿服务队伍，指导他们定期开展关爱孤寡老人、留守儿童、帮助残疾人、宣传法律、科技知识、爱护环境等志愿服务活动，在传播文明、消除陋习、帮扶弱势群体上发挥积极作用。
3、以活动中心为平台，扶持发展乡镇文化队伍。以农家书屋、农村文化广场、老年活动中心等为平台，组织县文化局开展“送文化下乡”、“送文化培训下乡”，帮助农村百姓提升文化艺术水平，帮助百姓编排以他们的事迹为原型的各类歌舞、小品、相声、眉户剧等，进一步带动和繁荣全县农村文化的繁荣和发展，截至目前，全县已成立10余个戏迷俱乐部，50余个文艺舞蹈队。
4、以道德讲堂为平台，狠抓道德建设。我们将道德建设作为农村精神文明创建的一个重要抓手，在乡镇机关开设道德讲堂，指导各乡镇开展活动，利用道德讲堂组织乡村干部学习《道德经》、《弟子规》等优秀传统文化，以“身边人讲身边事，感动教育身边人”为主要形式，让身边的先进典型现身说法讲故事，在全县各乡镇营造了“做文明人、办文明事、争当道德模范”的浓厚氛围，让乡村干部感受传统文化的博大精深，带动全乡群众身体力行，做有道德的人。特别是南辛店乡的北贾村，我们通过抓典型培育，示范带动，全力打造北贾“孝心示范村”名片，响亮提出“孝心北贾”的口号。北贾村采取传统文化标语宣传，大造舆论，用传统文化凝心聚力，组织村民学习传统与经典，并于2015年8月，新建了240平米能容纳三四百人的“孝和堂”，用于组织村民学习传统经典，用国学经典教育村民，培养村民仁慈善良的道德情操，达到“以德树人、以德立村”的目的，目前已举办31期传统文化讲座。
三、存在的问题
1、领导干部思想认识不到位，认为精神文明建设是软指标，只有物质文明建设才是硬指标，抓精神文明建设不如抓物质文明建设的影响大、政绩好、见效快，不同程度地存在着“精神文明建设说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象。
2、乡镇精神文明建设水平参差不齐，方式方法单
一、思路狭窄，还停留在喊口号、刷标语的老路子上，缺乏工作方式方法的创新;基层工作者年龄老化、知识结构不合理现象严重，乡镇缺乏专业人才，组宣委员的作用发挥不充分，导致精神文明建设的进度不快、质量不高、后劲不足，创建的效果不明显。
3、精神文明建设步伐没有跟上当前形势的变化速度。随着市场经济的发展，生活的压力迫使农村里更多的人将精力和思想都用在了怎么赚钱上，片面地认为只有金钱才是实的，“一切向钱看”，只讲实惠，不讲理想，只想索取，不想奉献;以我们县赵康、永固一带为代表，农村的壮劳力几乎全部都在外打工，驻守农村的就只有老人和儿童。面对这种思想和对象的变化，农村精神文明建设却还依旧沿照着旧路子进行，没有及时进行方式方法的转变，造成精神文明建设要么是没人关注，要么是没人参与。
4、陈旧观念依旧难以消除。农村现在的经济条件越来越好，但生活水平提高了，一些陈旧思想却依然存在，陈规陋俗依旧有存活的土壤，红白喜事大操大办、封建迷信、薄养厚葬、酗酒赌博、比阔斗富等现象依旧没有得到有效控制，基层对这些现象既缺乏有针对性的宣传教育，也没有有效的管理约束体系，而这些也是当前农村精神文明建设工作的难点和重点。
四、今后工作的建议
1、队伍建设要跟上时代发展的需要。对于乡镇宣传委员、文化站骨干人员以及大学生村官要通过培训学习、互相交流等方法，提高他们的综合素质，使有才能、有专业知识、热情精神文明事业的年轻同志尽快充实到队伍中，力争建成一支能够适应时代要求、战斗力强、作风硬朗的宣传文化队伍;同时要加强对农村文化骨干、业余文化爱好者以及文化艺术团队的培育扶植，夯实农村文化发展基础，引导农村文化市场发展壮大。
2、精神文明创建工作要落到实处，活动要有针对性。农村精神文明建设必须与解决农民的实际问题结合起来，真正为农民办实事做好事，才能增强精神文明的感召力，吸引广大农民参加，要摒弃那些形式主义、不受群众欢迎的方法和活动，勇于创新，不断探索农村精神文明建设的新途径、新方法，针对不同群体人员的思想状况，确定不同的办法，有的放矢地开展创建活动，提高教育和引导水平
3、要重视家风家训的宣传。家风家训，寓意深刻、朗朗上口，是农村德育的“教科书”，从内容到形式都十分讲究。农村是以家庭为单位的小群体，一个好的家风家训可以影响至少三代人的成长，对农村精神文明建设的作用不可小觑，基层一定要鼓励广大群众围绕社会主义核心价值观编写家风家训，既体现传统之美，又突出时代特色，动员各类文艺队以好家风好家训小故事为原型，创作文艺节目，用乡音土话讲述和表演好家风好家训故事，利用家风家训摒弃农村中存在的不良风气、封建迷信、陈规陋俗，鞭策村民正衣冠、做好人、行善事，以“好家风”带动“好村风”。
4、要注重教育引导，提升农民群众综合素质。要依托乡镇文化站馆、道德讲堂等载体，举办报告会、知识讲座和培训班，宣传文明礼仪、道德规范，普及科学文化知识，引导农民转变思想观念、提高科学文化素质;要深入开展普法教育活动，编写农民法律读本，组织普法讲师团开展巡回宣讲，引导农民群众增强法制观念，理性合法表达利益诉求;要培育农民良好的生活习俗，要继续开展评比表彰、道德评议活动，使文明有礼、崇德向善成为农民群众的自觉行为。
第三篇：襄汾县国土资源局创建学习型机关实施方案（范文）
襄汾县国土资源局
创建学习型机关实施方案
为认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，积极响应中央《关于推进学习型党组织建设的意见》，按照上级党组织建设学习型机关要求，为全面提高机关干部的学习力和创新力，更好地发挥服务职能，结合我局实际，特制定创建学习型机关实施方案。
一、指导思想
坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届五中全会、省委九届十一次全会、市委二届八次全会精神，按照“经济发展、安全稳定、提振士气、转变作风”的总要求，以“学理论、学管理、学业务”为内容，建立全方位的学习体系，不断提升机关干部组织，管理、协调、指导、服务能力，促进机关发展。
二、创建学习型机关的目的
推进学习型机关建设的目的就是提高干部队伍素质和办事效率，通过领导带头学，集中分散结合学、互动交流学、考核督促学的方式，提高干部素质和业务水平，打造一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部队伍，建设适应时代要求、工作务实高效、人民群众满意的学习型机关。
三、创建学习型机关原则
(一)坚持示范带动原则充分发挥领导干部的示范带动作用，以领导干部的真学、广学、深学来带动全局学习风气的形成，推动学习活动深入开展。
(二)坚持着眼长远原则要将创建活动作为一项长期工作来抓，深入扎实、全面持久、锲而不舍的推进，不断增强干部群众的学习意识、发展意识和创新意识。
(三)坚持全员参与原则以多形式、多载体的创建活动，充分调动和激发全体干部群众学习的主动性、积极性，切实提高广大干部群众的主体意识和参与意识，形成各股室齐抓共管，全局齐心参与的生动画面。
(四)坚持注重实效原则创建活动要紧密结合实际，通过丰富多彩、生动活泼的形式，是全局广大干部群众的学习行为制度化、规范化，确保取得明显实效。
四、创建学习型机关的目标
提高机关干部的思想道德素质、科学文化素质、业务素质和岗位技能，逐步形成机关干部学习培训教育体系，建设一支政治素质高、文化素质好、创新能力强的党群干部队伍。
五、创建学习型机关的机制
(一)领导机制
我局把创建学习型机关作为一项长期的任务，加强领导，明确责任，推进学习型机关创新工作的开展，单位成立以局
长为组长，副局长为副组长，各股、室、中心、所负责人为组员的创建学习型机关领导小组，并下设办公室，负责创建活动日常工作。
(二)学习机制
我局执行每周
一、周
二、周五集中学习，其他时间自学。每次学习时间不少于30分钟，以学习政治理论知识、业务水平知识为主要内容，要求做好学习笔记，一个月一次心得体会交流活动。
(三)考评方法
(1)每个股、室、中心、所把建设活动纳入考评责任书里，每季度对机关干部的学习计划实施情况，通过查看学习资料、学习笔记、检查工作指标完成情况等方式评估。
(2)定期向职工下发学习调查表，通过调查情况反映学习效果。(3)业绩评估。通过对股、室、中心、所的业绩水平反映学习业务知识的情况。
附：(1)襄汾县国土资源局成立创建学习型机关领导小组成员名单
(2)学习目录
二○一一年八月二十五日
第四篇：襄汾县委老干部局重视宣传调研信息报道工作
襄汾县委老干部局重视宣传调研信息报道工作 为了全面、及时、准确地反映襄汾县老干部工作和老干部精神文化生活，宣传老干部先进典型，营造全社会重视、关心和支持老干部工作的浓厚氛围，近日，县委老干部局制定了《老干部工作通讯报道奖励制度》，并将其纳入老干部工作考核和在职干部工作考核内容,加大我县老干部工作信息宣传报道的力度。
一、重视构建信息宣传工作网络。我局加强与媒体的联系，围绕重点工作、重大活动及离退休干部关注的热点、难点问题，通过多种形式优化县委老干部通讯，进一步拓展信息收集的视野，把信息触角延伸到老干部工作的各个领域，扩大信息宣传的覆盖面和影响力。
二、加强学习培训，提高信息人员素质。我局确定了老干部信息宣传工作分管领导，形成局领导亲自抓全员动手写信息的良好局面。把加强学习放在首位，充分利用老干部工作简报和网络等资源优势，不断提高全局人员的素质和写作能力。
三、注重强化考核管理。将信息工作量化，把信息宣传工作任务部署到位，明确责任，要求领导带头，骨干引领，积极报送高质量信息，把工作中的好经验及时全面地反映出来。机关对每个工作人员均实行信息任务定量考核，要求每人每年至少上报5篇信息，并与年终考核和评先评优相结合，
积极引导工作人员争当优秀信息员。大家从不同层次和角度全方位的报道老干部工作动态，使老干部典型事迹得到发扬和光大，从而有力地提升了老干部工作的影响力。(
第五篇：山西厨师学校,山西学厨师
山西厨师学校,山西学厨师,选择厨师,选美好的择未来
在高学历的求职者比比皆是的今天，初中毕业生如何规划自己的职业和人生，在滚滚人潮中争得属于自己的一席之地?几乎所有的初中毕业生都有这样的危机感!对于一个初中生来说，在这个社会上立足的难度是可以想象的。初中毕业生一般十五六岁，年龄较小，掌握的知识有限，技术技能也几乎是一片空白。所以说，初中毕业生这时候就面临着人生的第一次选择。凡事预则立，不预则废。实事求是地分析自我、权衡利弊地规划自己将来的学业，选择适合自己发展的职业教育，为以后的职业发展更早地确定方向，在一定程度上将会更有效地增强就业竞争力。近年来，国家制定了大力发展职业教育的方针，快速发展的国民经济给技能型人才提供了广阔的求职平台。随着技能型人才需求速增，职业学校毕业生供不应求，就业率达到98%以上，与高校毕业生就业难形成了鲜明的对比。年薪十万的“超级蓝领”和层出不穷的优秀职校毕业生成功创业典型的事例已经证明了这一点。高考落榜如何选择? 厨师行业是热门行业，高薪职业，永不会被淘汰的行业，山西新东方厨师培训学校拥有一支以高级烹调师、高级技师、高级营养保健师为骨干支柱的教师队伍，从根本上保证了教学质量。山西新东方厨师培训学校办十几年来，已在全国各大中城市构建了就业信息多、就业面广的信息网络平台，常年为各大酒店、酒楼输送优秀合格的湘菜厨师;并且成为了各大酒店的指定厨师培训基地，来新东方厨校学习，毕业即就业!学校确保所有安排上岗学员毕业后全部安排就业，五年之内跟踪服务。选择山西新东方厨师培训学校，就是选择了事业和美好的未来。
学校地址：山西省太原晋城旅游风景区东门外5号