第一篇：干部任职标准范文
文秘任职资格标准
一、 有文秘专业大专以上学历。
二、 年龄20—35岁。
三、 有良好的受教育程度，知识丰富，判断、领会及表达能力较强，办事可靠。能熟练掌握英语的听、说、写技能。
四、 有良好的素质，待人接物态度和蔼可亲，处理事务机敏、有条理，善于与同事保持良好的工作关系。
五、 熟悉和掌握秘书工作知识和专业技能。会速记、打字、处理公文档案。有一定的写作能力和较好的文字处理能力，能熟练操作各种办公自动化设备。
六、 熟悉总经理办公室和各部门的业务特点及其之间的联系。掌握总经理或部门经理的工作规律及活动特点。
七、 了解企业里的一些重要设备和设施，熟悉企业的业务活动情况，能够准确地反映情况。
第二篇：岗位任职资格标准说明
前言
任职资格是现代人力资源管理体系的一个核心内容，任职资格详细规定了公司所需要的知识、技能、价值观和工作经验。通过这四个层次的指引，可以正确引导员工达到公司所需要的工作目标。知识、技能、价值观、工作经验四者之间是有严密的内在逻辑关系的。首先，知识是人才发挥作用的基础要求，没有良好的知识底蕴，专业化的程度会大大降低，这就是我们在工作中经常看见的有些人满腔热情，但是缺少方法，最后的工作成效并不理想;技能是在知识的基础上，综合运用知识的能力，是任职资格体系里面第二个组成要素，如果没有对知识的综合运用能力——技能，知识就不能够发挥作用，这也就是我们经常看见的高学历、低能力的现象;工作经验侧重于经验证据，是指能证明绩效的工作证据。在有了知识、技能、经验后，最重要的就是价值观，价值观简单的说就是态度。虽然有了良好的知识基础、技能和经验，但并不一定就能符合公司战略目标发展的要求。通常，当员工价值观与公司价值观不一致时，其在工作中也将难于达到工作目标，甚至会带来更大的负面效果。这就是说，良好的知识、技能与经验，必须得通过符合公司要求的价值观发挥出来。
在绩效考核中，我们经常看见有能力、态度的考核，在引入任职资格体系后，可以有效地将业绩、能力、态度的考核区分开来，使绩效考核更清晰、明了。
任职资格的认定以知识考察、绩效证据、行为标准为手段。通过对知识掌握程度的考察，了解员工对知识的掌握程度;通过对绩效证据的记录与申报，掌握员工的技能的状况;制订行为标准，有效的考察员工的态度——既价值观。通过这三种方式，可以正确的引导员工成长与发展，另外，可以使升职、轮岗、招聘、培训很好的结合在以目标为中心的公司战略体系中。
设计岗位任职资格体系的主要目的有：
1、
引导建立起****公司的“能力库”;
建立符合****公司战略发展所需要的能力库，对于公司的战略目标的实现非常重要，在能力库中不但定义了符合公司战略发展所需要的知识，而且还定义了所必须的技能与价值观。如果公司未来的战略重点发生变化与转移，由于能力库与公司战略有紧密的逻辑关系，能力库自然而然地要发生变化，使公司的能力库始终支持战略的发展。
2、
了解每个岗位的培训需求，指引培训;
任职资格应指引员工与公司一同发展。任职资格可以比较好的将公司发展与个人发展有机的结合起来，因为员工可以通过学习、培训提高自己的技能，进而在一定范围内提高自己的收入与就业机会，而员工在自我学习或者接受培训时，会以任职资格作为指引，也就是说，员工的培训会紧密支持公司发展战略。
3、
指引公司的招聘工作;
在公司招聘的过程中参考任职资格，可以从各个方面对应聘者进行评价，有效的避免招聘的随意性与不确定性;另外，可以塑造公平的招聘环境，使得只看能力，不重学历成为了可能。
4、
建立公司选拔合格专业化人才的管理体系和机制。
在员工的晋升通道上，可以通过资格对员工进行指引，使员工能够对个人的未来发展做适当的定位。员工可以通过资格的指引，学习成长;公司可以通过资格标准，选择符合公司发展需要的人才;
5、
提高了薪酬的合理性
通过建立能力库，引入资格管理，使得即使在相同的岗位上，由于员工能力、知识、态度的差别，从而在个人收入上有区别，在组织内部建立良好的氛围，形成学习型组织。
由于时间比较短，以下只是对各种资格标准做了简单的定义。如要具体操作，需要花费大量的时间与精力对每一条，每一字做详细的定义与规划。深圳某知名公司为书写管理序列的任职资格，花费了三年的时间还未完成。虽然工作量大，难度高，但是如果想成为一流企业，实现公司100亿的销售目标。一定需要对公司所需要的能力库做出详细的定义，因为这是支持公司发展的基础，是培训内容的基础，是建立合理、公平的薪酬体系的基础，是招募人才、培养人才、留住人才的基础。
公司应正确认识任职资格体系的构成及其作用，并在今后工作中灵活运用，有效完善****公司的能力库。使任职资格有效支持整体战略。
一、知识要求：
1、
知识分为基本知识和专业知识，专业知识分管理序列、技术序列、销售业务序列专业知识。
1)基本知识：按学历分初中(含初中)以下、高中(中专技校)、大专、学士、硕士、博士。
一级：中专以下;
二级：大专以上;
三级：本科以上;
四级：硕士研究生以上。
2)专业知识：指从事某一个领域管理工作所需要的专门知识。根据****公司的特点具体有(不同的发展阶段应有不同的侧重点)：
A、管理序列专业知识
*
战略管理知识：
级别
定义
备注
一级
了解战略管理的一般理论基础知识、概念。
二级
掌握公司某个战略经营单位(SUB)的商务战略策划与管理知识;
三级
掌握公司某一个或几个商务战略下的操作战略(细分职能战略)策划与管理知识，包括制造(生产、物流)、营销、财务、研发、人力资源;
四级
公司整体(包括全部SUB)的战略策划与战略管理知识(含战略分析、战略选择、战略实施);
五级
*
营销知识：营销知识包括:A类：营销心理学、客户关系管理、客户管理、经销零售通路管理、价格管理;
B类：预测与调研、营销信息管理、市场策划、品牌管理;C类：推销与销售技巧;D类：国际贸易。
级别
定义
备注
一级
了解以上内容中的任意一类以上基本概念。
二级
了解以上内容中的两类以上基本概念。
三级
了解以上内容中的两类以上基本概念，熟练掌握其中任意一类操作运用原理。
四级
了解以上四类营销管理知识概念、熟悉掌握其中两类知识的操作运用原理。
五级
了解以上四类营销管理知识，熟悉掌握其中三类知识的操作运用原理。
六级
熟悉以上四类营销管理知识。
级别
定义
备注
一级
了解基本的金融证券知识，了解基本原理和概念。
二级
三级
掌握金融证券的基本运作与原理
四级
五级
精通金融证券的操作方法与操作细节
金融证券知识
*
财务知识：
级别
定义
备注
一级
二级
了解财务基础理论知识。
三级
产品毛利率，本量利分析，应收账款周转率、销售费用的构成，销售费用率，有关增值税的知识;产品成本的构成，经济批量的计算，运输费的构成，合理库存的计算，税务知识;无形资产的构成;标准成本、人均生产率、制造费用的组成;财务管理学基本常识。
四级
：精通财务分析、预算知识
五级
*
人力资源管理知识：
级别
定义
备注
一级
了解一般的人事管理的概念、内容框架和一般流程制度。其中包括人事档案管理、人事考核、考勤、培训、晋升、加薪、工资、招聘流程、离职管理等基本人事管理的一般方法。
二级
了解人力资源管理的基础概念、内容框架与一般原理和方法。其中包括人力规划、激励约束原理、绩效考核、招聘管理、工作分析设计、任职资格、培训规划、劳资管理以及相关的劳动法律法规。
三级
熟悉人力资源管理系统及其各子系统间的关系，并精通一个或几个子系统。其中包括：人力成本分析与绩效考核方法的设计;招聘方法与流程的设计与培训管理;薪酬设计与管理、工作分析方法的设计;岗位价值评估方法的设计;任职资格方法的设计。
四级
精通人力资源管理系统的内在逻辑关系，并能提供设计思路建立EHR系统。其中包括人力资源战略规划;人力成本分析与绩效考核方法的设计;招聘方法与流程的设计与培训管理;薪酬设计与管理、工作分析方法的设计;岗位价值评估方法的设计;任职资格方法的设计。
五级
*
信息技术知识：基于公司所需的网络系统和应用软件系统的建设和实施，基于局域网或WEB的信息平台的建设;
级别
定义
备注
一级
了解信息技术载体的概念、一般使用方法;
二级
了解一般原理，能简单维护。
三级
四级
五级
深入了解机理与内在逻辑关系，能编程与设计信息技术平台
*
技术知识：
级别
定义
备注
一级
了解公司产品的相关基础技术知识和基础概念。
二级
了解公司主要产品的基础应用和制造技术原理。
三级
了解公司主要产品的作用机理(分子结构)，产品制造和分析原理(技术类含生产技术、终端技术应用服务);了解产品分析原理(质检类)。
四级
熟悉某一领域内主要产品的结构、作用、应用以及产业化转变。如：某一产品的研发人员
五级
熟悉两个以上领域的主要产品的构成、作用及应用机理;能解决一个领域的技术难题。如：产品研发具体负责人。
六级
熟悉整个行业的技术、产品的实质，指导解决重大技术难题。如：技术总监、研发中心负责人。
*
ISO知识：
级别
定义
备注
一级
了解ISO9000的基本概念;
二级
了解ISO9000的基本概念指导思想，原则;
三级
精通一个子要素;
四级
精通几个子要素;
五级
熟悉ISO管理体系的原理与方法。精通全部管理要素。
*
生产管理知识：
生产管理知识包括：A类：生产安全、相关生产流程;B类：生产计划、生产调度;C类：现场管理、生产工艺流程;D类：生产成本控制(生产效率、人员利用率);E类：工艺设备管理。
级别
定义
备注
一级
只需了解上述五类中的一类内容涉及的概念、内容与方法。
二级
熟悉五类中的两类内容涉及的概念、内容与方法。
三级
熟悉五类中的四类内容涉及的概念、内容与方法。
四级
熟悉A、B、C、D、E类内容涉及的概念、内容与方法并熟练运用。
五级
*
物流知识：(采购、仓储保管、运输)
级别
定
义
备
注
一级
二级
了解物流管理的基础概念、原理以及物流运作的基本知识;
三级
能够运用物流知识进行基本操作;
四级
掌握物流分析与策划等管理知识;
五级
*
供应链知识：
级别
定
义
备
注
一级
二级
了解供应链的基础概念、原理以及供应链的基本运作知识;
三级
四级
掌握整体供应链的策划组织等管理知识。
五级
级别
定义
备注
一级
知道(K/3)
知识的概念，了解(K/3)的作用与用途，但不会使用;
二级
会使用(K/3)某一模块，但不知道原理;
三级
会使用(K/3)多个模块，但不知道原理;
四级
会所有(K/3)模块的使用，知道一些原理;
五级
知道原理、可以简单维护。
*
ERP
(K/3)知识：
*
法律知识：
级别
定义
备注
一级
了解基本的法律常识
二级
掌握部门相关的专业法律知识;
三级
四级
精通工作所需的专业法律知识。
五级
*
技术经济知识：投资、融资、可行性分析。
级别
定义
备注
一级
二级
熟悉一般项目的可性分析操作知识。如：广告、促销策划
三级
掌握中型项目的可行性分析操作知识;如OEM、新产品上市
四级
精通大型项目可行性分析的操作知识。如投融资
五级
*
外语：专业外语知识是指工作中必要的外语知识。
级别
定义
备注
一级
二级
CET-4
三级
CET-6，专业4级
四级
专业8级以上
五级
B、技术序列专业知识
C、销售业务序列专业知识
3)公司知识：包括行业知识、产品知识、公司文化(发展历史、未来发展方向目标、组织结构、规章制度)
一级：熟悉员工手册;
二级：了解公司发展历史，部分产品知识、熟悉本岗位相关管理制度、流程;
三级：全面了解公司的历史、现状、未来发展定位、全部产品知识以及相关管理制度、流程;
四级：熟悉公司整体运作流程、制度，了解公司整体战略规划以及战略步骤;
二、技能要求：指熟练运用各种方法合理配置资源解决某一特定问题的某一方面能力。包括：计划、领导、沟通、创新、理解、决策。
1、
计划：计划是对所追求的目标以及有效的实现该目标的有效途径进行设计的一个连续的行为过程。
级别
定义
备注
一级
能安排内部单项工作，有问题及时反馈。
二级
能够系统地安排内部几个方面的工作计划。
三级
能预先安排内部一个领域的工作计划，预先分配时间及其他资源。
四级
能够有效地安排内部两个以上领域的工作计划。预先分配时间及其他资源。
五级
能够全面地制定工作计划，预测准确，对过程进行全面有效的控制。能够对计划执行进行深入分析并及时进行调整。
计划的工作步骤：
Step1：估量机会(根据：市场、竞争、顾客需求、我们的优势、我们的弱点)
Step2：确立目标(我们要向哪里发展、打算实现什么目标、什么时候实现)
Step3：确定计划的前提条件(我们的计划在什么样的内外部环境下实施)
Step4：拟定可供选择的方案(为了实现目标最有希望的备选方案是什么)
Step5：根据目标比较备选方案(哪种方案最有可能使我们以最低的成本和最高的效益实现目标)
Step6：选择方案(选择我们要采取的行动方案)
Step7：编制辅助计划(诸如：设备购买计划、材料采购计划、员工招聘计划与培训计划、新产品开发计划)
Step8：编制预算使计划数量化(形成如下预算：产量和销售价格、必要的运营支出、设备的资金支出)
计划的方法：
①、预测：a、调查法：(观察法、问卷法、访问法);b、趋势预测法或时间序列分析法;c、数量经济分析模型
②盈亏平衡分析
③甘特图、金字塔图
④滚动计划
⑤作业计划(时间)网络图
a、
计划评审技术(PERT)
b、
关键路径法(CPM)
2、决策：决策就是在特定的条件内在一些可能的备选方案中有意识地选择一个行动方案的活动过程。决策就是找出要求制定决策的条件;寻找、拟定可供选择的行动方案，选择特定的行动方案。
级别
定义
备注
一级
很少提出自己的观点，通常听从他人的决定。
二级
作决策时需借助他人的力量，通过协调决定。
三级
能够对下属提出的建议进行决策，对自身范围内的工作做出决策，能考虑决策所需要的一般因素。
四级
能对自己职责范围内的工作决策，并能对影响决策因素进行全面分析。
五级
能够在复杂的情况下对全局性的工作做出决策，决策较为准确。
决策条件：
a、
确定型(可准确预测结果)
b、
风险型(信息不充分，不足以回答所有问题，必须进行概率估计。概率估计分客观概率与主观概率)
c、
不确定型(无法估计备选方案或结果的概率)
决策步骤
Step1：鉴别问题和定义问题(区分问题的症状与问题的真实;通过定义问题，可以确定问题的范围，可以确定一系列的可实现的目标)
Step2：分析问题(收集实际资料，按成本项目、程序、时间、领导能力、质量、产出等进行归类是有用的;理解和解释这些信息;说明要解决的真实问题是什么)
Step3：拟定可供选择的方案(创造性的过程，头脑风暴法、集思广义法)
Step4：评价备选方案(对可应用性和有效性进行检验，可用如下标准：每个方案涉及的风险;可以利用的时间和需要的时间;可利用的设施和资源以及费用效益分析，局限性与优点设计方案表)
Step5：选择最佳方案(选择考虑的因素：经验、直觉、他人的建议、实验)
Step6：执行方案(设计所选方案的实施方法，预见抵制、深度参与、行使领导权力)
Step7：检查方案的有效性(PDCA)
决策方法：
l
边际分析法
l
排队论
l
线性规划
l
博奕论
l
模拟技术
l
决策数法
l
德尔菲法
3、沟通：是指通过口头、书面或其他形式的媒体和方式把信息、观念和想法传递给别人的过程。
级别
定义
备注
一级
能够为工作事项进行联系或相互简单交流。
二级
能够与他人进行较清晰的思想交流，在书面沟通时能够抓住重点，让别人易于理解。
三级
能够进行较为深入的交流，有一定的影响力，书面沟通时文法规范，表达清晰。
四级
沟通技巧较高，具有较强的说服力和影响力，书面沟通时有较强的感染力。
五级
沟通时有较强的个人魅力，影响力极强，书面沟通时有很强的感召力。
沟通的类别与方法：正式沟通、非正式沟通、团体间沟通、人际沟通、上向沟通、下向沟通、横向沟通等方法。
沟通障碍：物理距离、曲解、语义、层次不一、缺乏信任、不可接近性、职责不明确、个性不相容、拒绝倾听、没有利用恰当的媒介、沟通缺口、方向迷失、信息负载过重。
4、理解：对事物或别人思想的把握程度。
级别
定义
备注
一级
能够对工作指示、目标有较准确的把握。
二级
对简单事物本身有较客观的认识，能够抓住问题的主要方面。
三级
对一般事物本身有较客观的分析，能够抓住问题关键，并形成初步解决思路;能够比较清晰的把握别人的思想。
四级
对复杂事物进行较全面、客观的分析，能够提出较具体的解决方案;能够比较准确的把握别人的思想。
五级
能够对复杂事物做出全面客观的分析，能够提出切合实际的解决方案;能够明晰准确把握别人思想。
5、领导：组织、协调内部关系，指导他人完成目标任务。
级别
定义
备注
一级
根据常规性的工作，进行分配指导，完成较简单的目标任务。
二级
组织一个方面的团队，协调内部关系，完成工作目标。
三级
组织一个领域的团队，协调内外部关系，完成较复杂的工作目标。
四级
组织跨领域的团队，协调各方面的关系，完成复杂的工作目标。
五级
运用全局性的资源，运用分级管理授权，完成全局性工作目标。
6、创新：能够运用新的思想、方法解决问题。
级别
定义
备注
一级
按程序制度解决，基本上不需创新。
二级
在政策规定范围内灵活解决。
三级
在现有政策规定之外寻找更合理的解决方法。
四级
需要进行预测分析，寻求较系统的解决方法。
五级
需要进行风险性决策来解决整体问题。
三、价值观要求：团队精神、责任感、服务意识、进取心。
.
1、团队精神：在团队目标下，对团队利益和协作的共同的认知。
通过绩效证据反映。
级别
定义
备注
一级
能在团队中配合其他成员，有一定的合作精神，态度端正，有时会考虑团队目标与利益。
二级
尊重团队中的每一位成员，能在团队中积极配合其他成员，有较好的合作精神，态度端正，当团队目标与利益与个人目标与利益冲突时，总是以团队为先。
三级
经常为团队提出有意义、建设性的意见，当团队目标与利益与个人目标与利益冲突时，总是以团队为先。
四级
能加强团队中其它成员的合作意识，能加强跨部门团队的合作意识，当团队目标与利益与个人目标与利益冲突时，总是以团队为先。
五级
能管理团队成为一个高度配合、互相信任与支持的团队，并与其它团队紧密配合，团队成员都能做到当团队目标与利益与个人目标与利益冲突时，绝对以团队为先。
.
2、责任感：在工作职责的基础上，完成任务的意识。
级别
定义
备注
一级
根据一般职责要求，基本完成工作目标。
二级
依据工作标准来完成工作目标。
三级
严格执行工作标准，有高度的自觉性与主动性。
四级
对工作标准进行审视，能够提出改善意见。
五级
能对整体工作方法、流程进行分析，并提出改善方案。
3、服务意识：
级别
定义
备注
一级
根据工作职责提供必要的服务。
二级
关注内外部顾客的需求，提升服务质量。
三级
以内外部顾客需求为导向，主动提供服务。
四级
以内外部顾客需求为导向，改善工作流程、方法。
五级
以顾客利益为中心，全面建设服务氛围。
4、进取心：
级别
定义
备注
一级
按照工作职责要求，自觉主动地完成工作任务。
二级
具备对本职工作的热爱，积极努力地完成工作任务，主动寻找差距
三级
具有事业心，为更好的达到工作目标，主动学习，注重创新。
四级
具备较强的使命感和事业心，坚持学习、吸收新的知识，为自己树立更高的目标。
五级
具有强烈的使命感和事业心，主动迎接工作挑战，不断地向更高的目标奋进。
四、工作经验要求：指从事本岗位工作必须具备的在专业工作实践中积累所获得的知识。
1、
职务经验(从事过与本岗位职责要求相同的工作年限)
2、
行业经验(从业过与本公司同行业的工作年限)
一级
二级
三级
四级
五级
无需经验
1年以内
1~3年
3~5年
5年以上
经验证据：从事过该岗位或者该行业从事过该工作和取得绩效的证明
五、任职资格评价表
重要性分为三级：绝对必要3分;必要2分;一般1分
标准分值=需求级别×重要性;实际分值=实际级别×重要性
部门
岗位
姓名
编号
内
容
需求级别
重要性
标准分值
个人实际知识、技能
实际得分
一级
二级
三级
四级
五级
1分
2分
3分
一级
二级
三级
四级
五级
001
战略管理知识
002
营销知识
003
金融证券知识
004
财务知识
005
人力资源管理知识
006
信息技术知识
007
技术知识
008
ISO知识
009
生产管理知识
010
物流知识
011
供应链知识
012
ERP
(K/3)知识
013
法律知识
014
技术经济知识
015
外语
021
计划
022
决策
023
沟通
024
理解
025
领导
026
创新
031
团队精神
032
责任感
033
服务意识
034
进取心
评分人签名
标准分合计
实际分合计
第三篇：员工任职要求及待遇标准
成都东村果业有限公司招聘方案
一、店长4名：
(一)职责概述：
1、全面主持店面管理工作，带领团队达成公司要求的综合考核指标。
2、配合公司各项营销策略的实施、监督控制店内损耗;
3、团队管理、客户管理、货品管理、陈列管理;
4、开发和维护大客户;
5、不断提升全店服务质量;
6、妥善处理客户投诉和营运工作中所发生的各种矛盾。
(二)任职资格：
1、30岁左右，大专及以上学习，熟练使用电脑，强烈的事业心、责任感;
2、2年以上零售业管理经验，较强的门店管理经验;
3、2年以上独立带(15人以上)团队经验;
4、在团队管理、客户管理、货品管理、陈列管理方面较有心得。
(三)待遇：
1、试用期：
同行熟手: 2850元+150元房贴+保险+岗位补贴1000元，试用期1～2月。
2、转正后：
3000元+150元房贴+保险+提成(2000*N)。
二、店长助理8名：
(一)职责概述：
1、协助店长主持店面管理工作，带领团队达成公司要求的综合考核指标。
2、配合公司各项营销策略的实施、监督控制店内损耗;
3、协助店长做好团队管理、客户管理、货品管理、陈列管理;
4、不断提升全店服务质量;
5、妥善处理客户投诉和营运工作中所发生的各种矛盾。
(二)任职要求：
1、30岁左右，大专及以上学习，熟练使用电脑，责任心强;
2、1年以上零售业管理经验，较强的门店管理经验;
3、1年以上独立带(5人以上)团队经验;
4、在团队管理、客户管理、货品管理、陈列管理方面较有心得。
(三)待遇：
1、试用期：1650元+150元房贴+ 保险+600元岗位津贴(仅限同行熟手)
2、转正后：1650元+150元房贴+保险+提成800*N
三、店秘8名：
(一)任职资格：
1、22～35岁，大专及以上学历，营销、财会类专业，责任心强;
2、有内勤、助理工作经验;
3、能服从工作地点(成都市区内)的调动。
(二)职责概述：
1、协助店长工作;
2、店面数据统计整理，相关报表制作;
3、公司制度规定的上传下达;
4、营业款的安全代管;
5、店内资产管理，低值品采购发放，货品验收;
6、员工考勤统计;帮助新员工。
(三)待遇：
1、试用期：1550元+150元房贴(生手);
1650元+150元房贴+保险+300元岗位津贴(同行熟手)
2、转正后：1650元+150元房贴+保险+提成600*N
四、果盘师8名：
(一)职责概述：
1、果盘制作，水果代加工;
2、合理控制损耗;
3、保持辖区卫生;
4、帮助新员工。
(二)任职资格：
1、18～35岁，高中及以上学历，五官端正;
2、有相关经验;
3、能服从工作地点(成都市区内)的调动。
(三)待遇：
1、试用期：1650元+150元房贴(生手);
1650元+150元房贴+保险+300元岗位津贴(同行熟手)
2、转正后：1650元+150元房贴+保险+提成600*N
五、收银员16名：
(一)任职资格：
1、18～30岁，高中及以上学历，沟通能力、服务意识强;
2、有电脑收银工作经验;
3、能服从工作地点(成都市区内)的调动。
(二)职责概述：
1、电脑收银;
2、协助营业员服务顾客;
3、会员卡推广;
4、保持辖区卫生;
5、帮助新员工。
(三)待遇:
1、试用期：1400元+150元房贴(生手);
1650元+150元房贴+保险+岗位补贴150元(同行熟手)。
2、转正后：1500元+150元房贴+保险+提成400*N
六、店员50名：
(一)职责概述：
1、与团队其他成员共同完成销售目标;
2、合理控制店内损耗;
3、保持店面卫生;
4、帮助新员工。
(二)任职资格：
1、18～45岁，初中及以上文化程度，五官端正;
2、良好的沟通技巧、服务意识;
3、有销售行业、服务行业工作经验者优先。
4、能服从成都市区内工作地点的调动。
(三)待遇
1、试用期：1400元+150元房贴(生手);
1500元+150元房贴+保险+岗位补贴150元(同行熟手)。
2、转正后：1500元+150元房贴+保险+提成400*N
备注：
1、提成系数N;根据连锁店实际销售业绩进行考核，不设上限。
2、店内员工作息时间：
早班7:40～16:10;晚班15：30～24：00;月休4天(带薪)，倒班出勤。
七、司机：
(一)任职资格：
30～45岁，初中及以上学历，物流等相关专业，C照，驾驶经验3年以上，从事物流及配送行业;熟悉成都各区域路线。
(二)岗位职责：
1、负责公司商品配送和调货;
2、负责自己使用车辆保养、卫生;
3、熟悉并能严格遵守道路交通秩序;
4、完成采购经理或物流主管日常交涉工作。
(三)待遇：
2200元/月，每天8小时，加班另设加班费，月休4天。
八、会计3名：
(一)任职要求：
1、年龄26岁以上40岁以下，大专以上学历，持有会计证;
2、熟悉会计报表的处理，会计法规和税法，熟练使用财务软件;
3、良好的学习能力、独立工作能力和财务分析能力;具有较强的成本管理能力，熟知各类财务应用软件，持国家相关部门颁发的会计员以上职称;
4、工作细致，责任感强，良好的沟通能力、团队精神;
5、有零售行业两年相关工作经验者优先。
(二)岗位职责：
1、负责全套会计核算及报税;
2、 编制和维护公司的总帐和明细帐，及时准确地记录公司业务往来;
3、 向公司管理层提交内部财务管理报告及生产经营统计;
4、 进行帐务处理，整理错账、乱账，成本核算，固定资产管理;
5、 向政府有关管理部门提交报表，缴纳各种税费;
6、 审核和录入内部各类会计凭单，协助会计主管进行预算控制;
7、 办理报账、年检，协调处理与工商税务机关的事项;
8、 协助主管与政府、金融等部门建立工作联系。
(三)待遇：
薪资标准：2200～2800元/月。每周五天半工作制。
九、出纳招聘：
(一)任职要求
大专以上学历，专职经验1年以上，熟悉出纳工作流程，为人踏实、做事细心，有原则，能配合会计。
(二)岗位职责
1、按照公司财会制度的有关规定，认真办理提取和保管现金，完成收付手续和银行结算业务。负责办理银行存款、取款和转账结算业务。
2、登记现金和银行日记账，做到日清月结，保证账证相符、账款相符、账账相符，发现差错及时查清更正。
3、认真审查临时借支的用途、金额和批准手续，严格执行采购领用支票的手续，控制使用限额和报销期限。
4、严格审核报销单据、发票等原始凭证，按照费用报销的有关规定，办理现金收付业务，做到合法准确、手续完备、单证齐全。
5、核实人事部提供的薪金发放名册，按时发放公司职工的工资、奖金。
6、账册、报表等会计资料的整理、归档工作。
(三)待遇
1600～2200元/月。每周五天半工作制。
第四篇：行政总监（CAO）任职资格标准
一、 有管理类大专以上学历。
二、 年龄30—50岁。
三、 具有5年以上企业工作经验，必须有3年以上公司主管经验，掌握本公司的总体运作情况。具有企业管理基础知识，企业总务管理专业知识及人事、财务、后勤、保卫等专业知识。
四、 有高度的责任心，致力于员工工作条件的改善。
五、 具有丰富的经验，熟悉本部门各工作环节的运作。具备独立管理一个部门的业务组织能力和部门协调能力。
六、 掌握管理方法，具备考核、激励员工工作积极性的能力。
七、 善于沟通上下级关系，具备解决总务方面问题的能力。
八、 身体健康，具有承受日常事务、员工投诉事务的心理素质和协调解决的能力。
九、 熟悉与业务有关的法律法规。
第五篇：专业技术职务任职资格评审标准
黑龙江省高等学校教师系列 中高级专业技术职务任职资格评审标准
--高职高专
第七条 学历、学位与资历要求
一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格：
(一)具有硕士学位，从事专业技术工作2年;
(二)具有学士以上学位，从事专业技术工作5年，任助级职务4年。
二、符合下列条件之一者，可申报副高级任职资格：
(一)具有博士学位，取得中级任职资格2年;
(二)具有学士以上学位，取得中级任职资格5年。
三、符合下列条件者，可申报正高级任职资格：
具有学士以上学位，取得副高级任职资格5年。
第三章 评审条件
第十一条 中级任职资格评审条件
二、工作经历与能力
(一)能承担1门课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作。
(二)每年必须完成学校规定的教学工作量。
(三)掌握本专业所必需的技术应用能力，胜任所教课程实践环节的教学工作。
(四)积极参加实验室建设，组织和指导生产实习、社会调查;参加科学技术研究、教学法研究、教育教学改革、技术开发和社会服务等技术工作，并取得较好成绩。
(五)有半年的社会实践或1年的学生思想政治工作(含担任学生班主任或辅导员)经历。
三、工作业绩与学术成果
(一)工作业绩应具备下列条件之二：
1、参加院校组织的教材编写、教学参考资料编写或本专业相关著作的编写;
2、参与校级精品课程、优秀教学团队建设项目;
3、指导学生参加职业技能大赛获得省级奖项;
4、创作的作品获得厅(局)级教育、文化主管部门或专业协会三等奖;
5、参与厅(局)级科研项目、教研项目且已经结题，或正在参加厅(局)级重点课题，已经取得阶段性成果，或正在参与省级课题，已经取得阶段性成果;
6、获得国家专利管理部门授权的发明专利或实用新型专利或外观设计专利1项(均为共同发明设计人)，专利内容应与申报的学科专业相符。
(二)学术成果应具备下列条件：
1、作为第一作者，在有cn或issn统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文2篇，每篇字数1500字以上。
2、作为作者，正式出版有isbn统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数2万字以上。
第十二条 副高级任职资格评审条件
一、专业理论知识
(一)对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的教学与实践经验。
(二)能及时掌握本门学科发展动态，有不断更新知识的能力。
二、工作经历与能力
(一)承担2门课程的全部讲授工作，其中1门是基础课或专业基础课或实验实训课。
(二)应完成规定的教学工作量。其中：公共课教师年均教学工作量要达到216计划学时;基础课教师年均教学工作量要达到180计划学时;专业课、专业基础课教师年均教学工作量要达到144计划学时;以实验实训工作为主的教师年均教学工作量要达到160计划学时(对承担大型精密仪器和实验设备的安装、调试者年均教学工作量可酌情减少)。
(三)能根据教学大纲的要求，不断更新教学内容，改革教学方法，突出实践教学环节和职业特色，具有较强的教学组织能力，教学经验丰富，教学成果明显。
(四)具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。
(五)在科(教)学研究、教育教学改革中起较大作用。
(六)专业课教师应具有双师素质，公共课教师应具有较强实践能力。
三、工作业绩与学术成果
(一)工作业绩应具备下列条件之二：
1、获省(部)级发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖，或厅(局)级科技奖项二等奖1项，或获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项,或外观设计专利3项(等级内额定人员)，专利内容与所申报的学科专业相符;
2、在教学改革中做出显著成绩，获得省(部)级优秀教学成果或科(教)研成果或技术应用成果三等奖1项(作者名次为前五名)，或者获得厅(局)级优秀教学成果或科(教)研成果或技术应用成果二等奖1项(作者名次为前两名);
3、本人参加职业技能大赛获得省级二等奖，或者指导学生参加职业技能大赛获得省级一等奖或国家级三等奖，或者从事艺术、体育教学工作的教师，本人在省级教育、文化、体育行政主管部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获得二等奖;
4、参与过省级精品课程(本人为课程主讲人之一)或优秀教学团队(作者名次为前五名)建设项目，或者获得校级教学名师称号;
5、参加1项厅(局)级教学改革项目或科学研究项目(作者名次为前五名)，项目通过鉴定或准予结题;
6、在专业技术开发和推广应用上，为社会创造了明显的经济效益，人年均为本单位创直接经济效益10万元(本人排名前三名，以签订的正式协议和资金到帐额为准)。
(二)学术成果应具备下列条件：
1、作为第一作者，在有cn或issn统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类学术期刊上发表本专业论文4篇，每篇论文字数1500字以上;
2、作为作者，正式出版有isbn统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数5万字以上。
第十三条 正高级任职资格评审条件
一、专业理论知识
(一)对本专业及相关专业具有广博、坚实的理论基础和丰富的教育教学经验。
(二)能及时掌握本专业及相关专业国内外发展动态，是校内本专业的学术带头人或重点骨干。
二、工作经历与能力
(一)承担2门课程的全部讲授工作，其中1门是基础课或专业基础课或实验实训课。
(二)完成规定的教师工作量，其中授课时数需达到以教学为主的中级晋升副高级所要求的授课时数。
(三)教学成绩突出。在教学过程中，能根据专业技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，掌握并应用现代化的教学手段，改革教学方法，开发实践教学课程体系，突出实践教学环节和职业特色，教学经验丰富，注意对学生实践能力和创新精神的培养，教学成绩显著，是学校公认的教学骨干。
(四)具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。
(五)在科(教)学研究、教育教学改革中起主要作用。
(六)专业课教师应具有双师资格，公共课教师应具有很强实践能力。
三、工作业绩与学术成果
(一)工作业绩应具备下列条件之二：
1、获国家级科技奖励，或者获省(部)级二等发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项或三等奖2项，或者获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项(均为第一发明设计人)，专利内容与所申报的学科专业相符，其中1项在实施中推广应用;
2、在教学改革中做出显著成绩，获国家级优秀教学成果或科(教)研成果或技术应用成果奖1项(作者名次为前五名)，或省(部)级优秀教学成果或科(教)研成果或技术应用成果一等奖1项(作者名次为前三名)，或省(部)级优秀教学成果或科(教)研成果或技术应用成果二等奖2项(作者名次为前三名)，或者厅(局)级优秀教学成果或科(教)研成果或技术应用成果一等奖2项(作者名次为前两名);
3、参加过省级精品课程(本人为主讲人)或优秀教学团队(作者名次为前三名)建设项目，或者获得省级教学名师称号;
4、本人参加职业技能大赛获得省级一等奖或国家级三等奖，或者指导学生参加职业技能大赛获得国家级二等奖，或者从事艺术、体育教学工作的教师，本人在国家教育、文化、体育行政主管部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获得三等奖;
5、主持1项厅(局)级教学改革项目或科学研究项目，项目通过鉴定或准予结题;
6、主持专业技术开发和推广应用，为社会创造了显著的经济效益，人年均为本单位创直接经济效益20万元(本人排名前三名，以签订的正式协议和资金到帐额为准)。
(二)学术成果应具备下列条件：
1、作为第一作者，在有cn或issn统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文6篇，每篇字数1500字以上;
2、作为作者，正式出版有isbn统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数10万字。
第四章 附 则
第十四条 本评审标准中所规定的申报资格、评审条件等必须同时具备。
第十五条 本评审标准中涉及的年限均按整年计算。
第十六条 本评审标准中涉及的各级职务任职资格均指本专业的
第十七条 本评审标准中涉及的工作业绩、学术成果均应为本专业的，且为任现职以后取得的。
第十八条 本评审标准中涉及的“以上”均含本级。
第十九条 国家实施学位制度前具有大学本科毕业学历者，在晋升教师职务时可按具有学士学位对待。在国外及港澳台地区取得学历、学位人员所持有的学历、学位需有教育部海外留学中心的认定证明。 第二十条 博士后出站人员申报副高级任职资格时，其在站进行博士后研究的时间可视同担任中级任职资格的年限。
第二十一条 关于有效论文、教材、著作和科研成果的界定
一、在国外学术刊物上发表的论文及在国际性或全国性学术机构组织的学术会议上特邀发言(有大会特别发言邀请函)并收入论文集正式出版的学术论文可作为评审的依据，其论文发表的级别和学术水平由评审专家根据实际情况确定。
二、博士研究生的毕业论文在晋升高级职务任职资格时可使用一次。
三、申报副高级任职资格者，任职以来必须参加过市(地)、厅(局)级科研项目;申报正高级任职资格者，任职以来必须主持过市(地)、厅(局)级科研项目。科研项目必须是各级政府及其行政部门(包括行业部门)的立项，而且结题并通过相应部门组织鉴定后方为有效。对于比较大的课题，若已取得阶段性成果，并提供相应佐证材料，在推荐时可视为有效。上述科研项目，申报者必须提供相应部门的科研项目立项任务(合同)书和科技成果鉴定证书原件。
四、科研成果，若属于基础理论研究成果，则须提供所发表的相关学术论文或专著，或被引用和检索及社会反响情况;若属于社会科学研究成果，则须提供所发表的相关学术论文或专著，或咨询报告，或调研报告等;若属于应用成果，则须提供经有关部门组织的鉴定证书或验收报告，取得社会效益需相关部门出具证明。
第二十二条 承担课程30计划学时/学期，方可算作1门课。承担研究生课程的教学或难度大的选修课可加权系数1.2—1.5。对于担任指导毕业设计、毕业论文、毕业实习的教师，医学院校从事临床教学的教师，及党政领导兼任教师职务者，其年均教学工作量可酌情减少。专职从事学生思想政治工作的教师，教学工作量年均68计划学时。经学校批准在国内外进行学术交流或者进修学习的教师，学术交流或者进修学习期间的教学工作量可不作要求。
第二十三条 本评审标准为相应专业技术职务任职资格最低评审标准。
第二十四条 本评审标准由黑龙江省人力资源和社会保障厅负责解释。