爬山三年级日记300字

爬山三年级日记300字（精选14篇）

爬山三年级日记300字 第1篇

今天早上，在淡蓝色的天空下，湿气笼罩着金顶山，显得安宁又祥和，她仿佛是一位老人在洞察人世的一切。

我和妈妈来到山脚下看着这高大而又俊朗的山峰，我想站在山顶上看，会不会看见整个片区的容貌，说干就干，我就带着疑问开始了我们的征程。

妈妈一声令下：“开始!”我就像离弦的箭一样，一路狂奔，像一只灵巧的小猴，在林中穿梭着，把气喘虚虚的妈妈远远地甩在了后面，我们继续爬着，慢慢地，我有些力不从心了，妈妈渐渐地赶了上来。妈妈说：“这是锻炼毅力的好时机。”我自言自语地说：“不到长城非好汉，不到山顶非英雄。”我屏着气，咬着牙，坚持着。汗水湿透了我的全身，迈着沉重的步伐，我继续向上攀登，功夫不负有心人，我终于看到了山顶，我惊喜地对妈妈说：“到了，到了。”我飞快地跑到草地上，仰面倒了下来，凉风吹来，太爽了!太爽了!我突然想起我的疑问，我跑到山顶边往下一看，果然不出我所料，整个片区尽收眼底。太美了!不经历风雨怎见彩虹，不虚此行啊!

爬山三年级日记300字 第2篇

我家外面墙上有许多爬山虎。 爬山虎是一种被子植物，又叫捆石龙，红丝草，葡萄科。 爬山虎叶子的形状像虎掌一般，但比虎掌要大一点。它是一片叶子挨着一片叶子，没有重叠的，但不留一点儿缝隙。

爬山虎刚长出来时是嫩红色的，不久叶子就会长大，变成嫩绿色，叶子的纹路几乎没有。爬山虎长得很快，七八个月就能把一堵墙给占领了，用不了几年就能把一座二三层的楼房给铺满。爬山虎是靠它的“脚”爬上房屋的，爬山虎的“脚”长在茎上，更确切地说是茎长叶柄的地方，反面会伸出六七根细丝，这些细丝就是爬山虎的脚，这些细丝像蜗牛的触角。 爬山虎不像其它植物一样，它是每爬一步，就长出几片叶子，而其它植物基本上都在春天长叶。爬山虎夏季开花，花小，雌雄同体，花期六月。爬山虎的果实小球形，成熟时蓝黑色，被白粉。 爬山虎占地面积小，绿化面积大，是一种很好的绿色植物。

爬山三年级日记300字 第3篇

三年级

起依据一、“循环日记”写作教学法的理论步1.热爱是最好的老师。长期以来, 作作文训练的主渠道一直是老师命题, 学生写文学作;而许多老师的命题生的写作冲动和写作, 热情又往。因此往很难, 尽管激起辅师生双方都花了很大力气, 但终究收效不助大;相反, 还带来了一些负面效应, 造成形或就好文章产生可望而不可即的学生写作过程中的种种心理障碍, 畏难心如他们式理, 或持草草了事的应付心理。凡此种:又种, 怎能达到预想的效果怎能写出情文并茂的!所以佳作, , 要想切实写作教学“提高学生的写作水平, 必须另僻佳径, 这循便有了“循环日记”。对这种新的形式, 环◇织发动学生感到, 所以学生新奇有趣, 都跃跃欲试加上教师事, 真正踏上先积极组日文黄了“吾手写吾心”的道路。

记娟2.真情是生活的结晶。“循环日记”打着“解放思想”的旗帜, 少讲规矩要””求, 让学生尽情发挥, 没有了顾虑, 他们

就会重新审视身边的人和事, 审视自己的

心灵, 他们总有那么多的秘密要倾诉, 总有那么多的心曲迸发出来, 文思泉涌。有了生活, 有了真情实感, 并让这一切在笔端自然流露出来, 他们的写作便有了源头活水。

3.竞争是激励的手段。“循环日记”诞生后, 由于每一天的日记都要与大家见面, 还要接受同学的批评, 优劣高下便显而易见, 同学的中肯评价又很快反馈给本人, 这样, 每一个轮到的学生都会竭尽全力去写, 去改, 力争写出最高水平, 竞争中, 不断吸取别人的长处, 弥补自己的不足, 写作能力便也不断提高, 这恐怕是“循环日记”能循环下去长盛不衰的主要因素。

二、“循环日记”教学法的具体操作

1. 引进竞争, 公平分组。

我把学生分成了11组, 每组5人, 在分配5人小组时, 我不是强行分配, 而是先聘出各小组的组长, 然后由组长选组员。各组长先挑选1人。选完后, 再依次选第二人, 第三人, 第四人。因为学生了解学生, 好生与学困生自然就搭配开了, 达到了自愿组合又公平的效果。每个组只用1本日记本, 由组长带领组员每周每人各写一篇。还选出每天收各组日记本的负责人, 每天一大早将收集好的日记本及时交给老师批改, 批改完后又负责发回各组传给下一位要写的组员手上。老师每天只需批改十几本日记本了, 这种做法, 也将老师从繁多的日记本中解放出来。衡量各小组的日记水平是每周小结时将本周5篇循环写的日记分加起来, 看哪个小组的总分最高。每月还进行一次小总结, 每学期进行一次大总结, 选出50%总分最高的小组为先进循环日记组, 发一本新日记本给予奖励。引进竞争后, 学生写日记的积极性又回来了。

2. 批改创新, 提高兴趣。

批改日记时, 我一改往日的不同, 来些创造, 即给学生一些意外的惊喜, 也可以激发学生的兴趣。比如:写作内容好的, 写作手法新颖的, 我会给予120分、130分甚至更高, 取得进步的同学, 我会看上次的分数, 然后在上次分数的基础上, 给她更高的分数, 以提高他的积极性。每天的日记本发回后, 学生都有意外的惊喜。他们会围在一起, 几家欢喜几家愁, 有的在说:“我的日记进步了, 你看我得的分数多高!”有的会怪罪别人:“你看你, 不认真写, 又没得到高分, 给我们小组丢脸了。”还有的同学, 尤其是好同学, 还主动当起了小老师:“没写好没关系, 下次你写的时候我教你, 一定要为我们组争光。”渐渐地, 学生日记想像力丰富了, 修辞手法, 好的词语越用越多了。

3. 评价新颖, 寻求信任。

写日记是一种需要有一定的意志力和恒心才能坚持下来的学习活动, 能让学生对日记保持积极性, 很重要的因素就是老师的评价。我在批改日记时, 尽量少写评语, 多写心语。日记本上有了老师的心语, 会在学生中争相传看, 起到了导向, 激励作用。心语常写的有:回应学生提出的问题, 探讨他们感兴趣的话题, 赞美他们的进步和优点, 暗示日记中的某些不足, 点拨他们应查找的资料, 让学生感到你很喜欢他, 进而亲近你, 信任你。为了提高学生的日记水平, 也为了促进他们写作的积极性, 每周我都会小结, 并评出名次, 对于前三名的小组, 我就以拍合影、张贴班级丝绒黑板、带领学生一起欣赏他们的优秀日记这样的形式鼓励他们、促进他们。事实证明, 当日记本发回各组时, 大家都会迫不及待地了解本组得分情况。每当轮到写作水平不高的学生写日记时, 全组成员会自然聚拢, 帮他想题材, 教他如何下笔。回到家还会主动请家长指教。都希望自己写的日记得高分, 为组里争光。为此, 全班同学的凝聚力加强了。出现了学生教学生, 团结协助提高写作水平的喜人局面。

三、我的思考

三年级：日记一则 第4篇

日记的第一行要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴、阴、雨、雪、风等）。第二行空两格写正文，把自己一天的见闻有所选择地，真实、明白、通顺地记录下来。

快乐导航：

我们的生活是七彩的，日记来源于生活，要写好日记，就必须学会留心观察生活中的点点滴滴。同时，所写的内容应该是亲身经历的，这样所写感想才是真情实感。老师相信只要坚持写日记，你定会从中体会到乐趣！

词语加油站：

描写心情的词语：

兴高采烈 百感交集 不露声色 愁眉苦脸 捶胸顿足

描写景物的词语

春暖花开 色彩斑斓 芳草如茵 银装素裹 山清水秀

2016年2月20日 星期六 晴

周末，我们全家来到斜塘老街看灯会。那里到处都是灯，路边上挂着灯，屋檐下挂着灯，灯上还有灯，我们就像走进了一片灯的海洋。

我们来到了一个叫做“花球灯”的花灯前。“花球灯”的底座是一朵正在开放的巨型牡丹花，花的上方有一个巨大的圆球，圆球的表面还有三朵牡丹花。圆球缓缓地转动着，牡丹花好像渐渐展开了它那娇艳的花瓣，真美！

我们接着往前走，来到一座桥上。我往远处眺望，呀，对面的桥上有两条龙！爸爸告诉我，那叫“二龙戏珠”。这个灯真是太逼真了，两条龙如同活过来了一般。只见两条龙腾空飞起，像两条金色的绸带在空中飞舞，它们似乎在争抢着中间的那个火球。这时，左边的那条龙张开大嘴，想把火球一口吞下去。说时迟，那时快，右边的那条龙用爪子轻轻一拍，把火球拍到了自己的身边……

我们又来到了一条小河边，看到有一种灯竟然漂在水面上，原来这个灯叫做“荷塘月色”。一片片的莲叶就像一顶顶帽子，轻柔地漂浮在水面上，一些荷花从莲叶间探出小脑袋，用陌生的眼神望着这个奇妙的世界。小鱼和小鸭也赶来凑热闹了，小鱼躲在莲叶底下和小鸭说话呢，它们好像在说：“啊！这儿真是太美了！”

我们漫步在灯海里，心里也好像挂上了一盏灯。

指导老师 杜欣垣

点评：

小作者对灯会的观察细致，描写细腻，语言生动活泼。日记开头简洁自然，描绘花灯美景从几个“点”入手：“灯前”“桥上”“河边”，按照“近看”“远望”“细品”的顺序，把灯会景观描写得富有层次，展现了花灯的流光溢彩、栩栩如生。最后收尾句，可谓点睛之笔，把作者浏览时的心情真切地表现了出来。

教师简介：

杜欣垣，一个从教十余年的教师，热心于学生作文启蒙的教学与研究。平日里带领孩子们进行优秀作品的阅读，汲取其中的营养，形成自己的见解，与他们共同探寻作文写作的技巧和乐趣！充实并快乐着！

三年级爬山的作文300字 第5篇

一路上，我们说说笑笑，很快就到了山脚下。抬头一看，山路陡峭而又狭窄，真有“远上寒山石径斜”的感觉。我们沿着弯弯曲曲的山路往上爬，没走多久，我就累得气喘吁吁，满头大汗，真的不想继续往上爬了。这时，爸爸好像看出了我的心思，鼓励我说：“加油！我们再坚持一会儿，胜利就在眼前！”，听了爸爸的话，我又鼓足起勇气，像小猴子一样手脚并用地向上爬。

终于，我们爬上了山顶。站在山顶向远望去，远处有连绵起伏的群山，山上有茂密的树林。树上还有几只小鸟在欢快的唱歌，这声音好听极了！

爬山日记300字 第6篇

在罗老师的安排下，我们相约去爬山。我们几个同学兴奋极了!一路上叽叽喳喳地讲个没完，在罗老师和叔叔的带领下，你追我赶很快就爬到了半山腰。休息的时候，我很想抱一抱和我们一起爬山的小狗狗，因为害怕还是不敢抱它，只是用手摸了摸它柔顺的毛发。

休息了一会，我们继续往山顶爬去。不一会儿，我们气喘吁吁地爬到了山顶。山顶上有一个小亭子，站在高处往下看，满山遍野都是绿色，高楼大夏、街道和行人都在我的脚下。我们坐在亭子里休息，享用着罗老师为我们准备的零食。

天色渐渐晚了，我们慢慢地往山下走。来到山下，罗老师还带我们健身、捞鱼儿，最后还到罗老师家做客了。

日记三年级300字 第7篇

今天早上，妈妈叫我去买菜。我不敢一个人去菜市场，妈妈对我说：“人总会有第一次，习惯了就好了。”于是我向妈妈要了钱，直奔菜市场。

到了菜市场，刚准备选菜，我一掏口袋，天呐！钱不见了！我很着急，于是我的眼睛在菜市场的地上四处寻找，根本不见我的钱的影子。没钱买不了菜，我只好又往家里走，重新问妈妈要钱。

我又问妈妈要了钱，再去菜市场。来到菜市场门口，我看到我的钱居然躺在地上，真是失而复得啊！我很开心，赶紧捡起了钱，欢天喜地的去菜市场买了一把我喜欢的菜。

300字日记三年级 第8篇

今天，奶奶带着妹妹来我家，快到中午时，奶奶就去厨房做饭。我看见乱如麻团的桌子，就对妹妹说：“那我们就来擦桌子吧。”说干就干，我们先把桌子上的东西收拾干净，再拿来弄湿的抹布，然后趁奶奶在厨房做饭的功夫，我们就开始偷偷的擦桌子。

我先用湿布把桌子的正面反反复复的擦了许多遍，终于在我们的齐心协力下，桌子的正面变的非常干净透亮，可是妹妹还是看见有脏东西在背面，于是我就把身子和头钻到桌子的下面去擦，我在桌子下面，不舒服极了，我抓紧时间赶快一擦，立刻站了起来，就在我站起的那一刹那，我的腰仿佛像断了一样，脚发麻，腿发酸，浑身不舒服。看来做家务并不是一件容易的事。不过，看着晶莹剔透的玻璃桌子，我还是很开心，我兴奋的大叫一声：“我们成功了!”

今天真开心，因为这是一个有特别意义的一天。

三年级日记300字 第9篇

该来的还是会来的，就在今天，我们学校正式开始网上授课。各科任课老师建微信群，然后又建了钉钉群，各科课代表建作业群。

经过全校老师的商讨，我们学校决定用钉钉讲课。钉钉可以打卡，如果你缺课了，后台会有记录，然后你听多少分钟后台也会有记录。导致我们无法逃课，中间如果老师提问个问题，学生还可以连麦，如果你逃课，可能会就会被老师提到。所以我每一堂课。都有认真听。课下老师布置的作业就会发到作业群里。课代表统计人数。汇报到老师那里。

如今新型冠状肺炎蔓延速度减缓，我们看到了希望，相信明天的中国一定会好。

三年级日记【300字】 第10篇

到了家里时，我就立刻打开电脑来，因为这个游戏太吸引我了，我忍不住玩了两个多小时。我玩好已经是五点多了，我这才打开书包袋，做作业。

突然，我拿起作业的时候，我发现我的书包袋空了，我怎么找也找不到我的那支笔，我就回想了起来，我明明亲手把笔放在作业旁边的，怎么可能会不见呢。

我想了一会儿：“要么就是我的那支笔被人偷了，但是，那支笔是我亲手放进去的，有不会被人偷的。”

后来，我看了一下我书包袋里面会不会有笔呢，果然我的书包袋里面有我的笔。我的笔就在我书包袋的最深处的地方。

三年级日记300字 第11篇

如果我是校长，我会推荐去大蜀山春游，三月份的大蜀山早已是春色满园，山上的空气清新，芳香扑鼻，蝴蝶兰，牵牛花，还有一些不知名的小野花竞相开放，一群群小蜜蜂在花丛中窜来窜去，小蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，还有好多挂着牌子是百年大树，树上的小牌子是介绍树的品种，记载着多少年岁的古树，大蜀山还有一篇开阔的地方，边上有个湖，湖水清粼粼的，可以看到小鱼在里面游来游去，空地上我们还可以做游戏，野餐，蹦跑，追逐打闹，尖叫，想到这个画面，我就情不自禁地笑了起来。

你们觉得我这个建议怎么样?

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小学生日记300字 爬山 第12篇

今天又是阳光明媚的一天，在这一天，究竟会发生咋样的趣事呢？让我们来揭晓答案吧！今天中午，我和几位同学一起去忠仑公园玩，当然就有去爬山啦！我们约在一起后，坐了几站公交车就到了，我们下了车，来到忠仑公园门口，买了个棉花糖，便出发去玩了。我们首先许愿鸽那里去许愿，我许了希望······还是不要说了，说了就不灵了！接下来我们去爬山，走走停停。

最后终于到山顶了！我们坐在亭子里，那座亭子挺高，我抬头一望，心里默默想到：厦门也很大嘛，看到的与没看到的大很多呢！一阵清风吹来，使我们神清气爽。我们来怪石边，与树相伴，就像走进梦幻般的世界。最后，我们来到一棵大树下，只要它不倒，我们之间的友谊也不会倒。忠仑公园是一个美丽的公园，也许在那里看不到最美的风景，但可以感受到友谊的存心！

小学生日记300字 爬山 第13篇

周末，同学们各自准备了很多好吃的食物，虽然我不是很喜欢爬山，但是吃的东西还是要准备够的，总不能走到半路让自己饿肚子受罪吧！等同学们都到齐了之后，我们坐着学校的大巴车出发了。

在大巴车上，很多同学都在分享自己都带了些什么好吃的，包括班长也唧唧喳喳的说了起来，我才发现平时看起来像书呆子一样的班长，今天像变了一个人一样，可见爬山的诱惑力真不小啊。

终于到达了目的地，同学们一个一个兴奋的下车了，跟着老师开始爬山，一路上大家有说有笑的，就我不太想说话，爬的上气不接下气的，哪还有心情聊天啊，走到半山腰的时候，老师说大家可以停下休息，吃点东西，半山腰的地方很宽，还有长椅子，我和同学们开始分享食物，咦，我的同桌居然带了盒饭，零食只带了饼干，我郁闷，饭菜吧，肯定是分享不了啦。

小学生日记300字 爬山 第14篇

今天下午，爸爸带我去植物园爬山。 来到植物园，一眼就看到了那高高的小土山，我很兴奋，迫不及待地向山脚跑去。开始，我有使不完的劲，连爸爸都被我甩在了身后。但刚爬到半山腰时，就觉得很累，两腿直发酸，脚步就慢了下来。一会儿，爸爸就爬到了我的面前，我心里一急，停下来对爸爸说：“爸爸，等等我！”爸爸停了下来，我趁爸爸不注意的时候一溜烟似的爬了上去，冲爸爸做了个鬼脸说：“哈哈，你上当啦！”我们父女俩就这样有说有笑地爬上了山顶。 站在山顶往下望，湖水像明亮的大镜子，一条条灰色的马路就象绸带一样，咦！上面怎么有甲虫在爬？噢，原来是汽车在奔跑，可真有趣呀！ 今天是我最开心的一天，通过爬山我感受到了大自然的神奇与美丽！