难忘的小学生活优秀作文700字

难忘的小学生活优秀作文700字（精选16篇）

难忘的小学生活优秀作文700字 第1篇

难忘的小学生活

时间太瘦，指缝太宽，想抓也抓不住，一去不复返，小学六年的学习生活转眼间过去了，回想曾经的点点滴滴，有太多的回忆，教师一番谆谆教导，还有那些一起玩耍的同学，一起走在乡间小路的玩伴们，这些美好的回忆，随着时间往前走，这些只能在脑海里一遍一遍的过!

忘不了上学路上回家路上的相伴的小红。记得她每天早上绑着两条辫子，一个发卡，水灵灵的眼睛，一条红领巾在胸前，由于作比较多的农活嗮的有点黑，健康的小麦色，也有些人叫她是小麦妹，也是很符合，性格活泼可爱，待人处事做到很好，着方面跟她妈一样，总有设么好吃的给我们家一些，早上她早就在家门口等我，下午放学一般都是我等她，她是学习委员，对班上同学很负责，是班主任的得力干将，一路上我们会小手拉小手一起走，哼着小歌，一路上说说笑笑，偶尔你追我赶，没多久就到家了。一起上学一起放学，有这样的人一辈子真幸福!

忘不了班主任辛勤的教学，刮风下雨，依旧不会迟到早退，兢兢业业，敬岗爱业，教师的楷模，对班上的同学非常负责，很体贴照顾人，班上一有同学不舒服，二话不说马上带他去医院，叫人通知家长，第二天也会问候同学的病情恢复情况，细致的关心温暖了班上的所有人。班上难免有一些学习比较吃力的人，班主任在早读以及下午的自习时间进行辅导，不懂得就问，学生的每一个问题都详细的回答，临近下课时间给我讲一些笑话，讲一些人生经历感悟，都说教师是人生的重要指南针，这话一点都没错，教师是天空中最亮的一颗星，指引着我们前行!

回忆六年的点点滴滴，时间飞逝，那些年的童真一直保留在心里，小学，童年这两个词，占据了人生中最美好的回忆之一，小学生活是难忘的，也是精彩的，感谢那些人，那些事，小学遇到你们真好!

难忘的小学生活优秀作文700字 第2篇

主席台是我们的小天地，每当我们放学后，就会背着书包，赶往我们的小天地。天总是那么蓝，犹如闪闪发光的蓝宝石铺满的大网，白云总是那么静，静静的看着我们娇小的身影，歌声总是那么动听，飘进我们纯真的心灵，带着我们美丽的笑容，飘向每个角落。

来到了主席台下，我们一屁股齐刷刷地坐在地上。脸红扑扑的燃烧着晶莹剔透的汗珠，大口大口喘着粗气，鼻尖喷洒着温热的﹑急促的呼吸声，心不由自主地肆意跳动起来，不知是跑得太快，或是心中快乐兴奋的心情。我们开心地，傻傻的笑了起来，望着蓝蓝的天，白白的云，我们的心情格外好，笑得如同明媚的朝阳般灿烂。

我们养足了力气，蓄势待发，准备就绪，心中默念三秒，六目相对，眼中泛起调皮的亮光，个个如狼似虎的奔跑在耀眼的天空下，高高的主席台下，五星红旗的飘扬下。几抹矮小的身影向我袭来，我竭尽全力地奔跑，几抹身影紧追不舍，往不同方向向我围来，把我堵得死死的，就连一只苍蝇也飞不进来，我在小莹身边轻声细语了几句，她松开了我，趁其余两人震惊之际，抓住了她们白嫩嫩的小手，我们相视一笑，计谋得逞。小轩极力反抗，小景认命般走在前头。

放开小轩和小景后游戏结束，我们拿出水壶，大口大口喝着水，因喝得太猛，嘴角溢出了几滴水珠，划过火辣辣的脸颊，渗入衣领，留下一道深蓝色的印记。背起书包，跨出校门，我们围城一个圈，依依惜别，走向各自回家的路，

难忘的小学生活 第3篇

在小学生活中，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起笔来，写写难忘的老师或同学、难忘的校园、难忘的一节课或是难忘的一次活动。

【习作指导】

老师：同学们，你们即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为健壮的少年；六年来，你们学到很多有用的知识，做人的道理；六年来，发生过很多令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。这六年，是你们人生道路的开始，是一段永远难忘的岁月。让我们打开记忆的闸门，一起来回忆、畅谈美好的小学生活，好吗？

小丫：记得读二年级时，班主任陈老师曾给我们上过一节科学课，演示了一个叫“纸杯烧开水”的实验。当我看到蜡烛的火焰烧着洁白而又光滑的纸杯时，我的心扑扑直跳，担心纸杯会立即烧起来，直到纸杯里的水开始冒出气泡，并“咕嘟、咕嘟”地发出响声时，我才相信这是真的。从那一刻开始，我对科学课产生了浓厚的兴趣，课外经常看《十万个为什么》之类的书，这让我学到很多科学知识。我要感谢陈老师，是她把我带入科学的大门，让我喜欢上探索。

毛豆：在今年的校运会中，我班的四大名将代表班级参加接力赛，在赛场上奋力拼搏，虽然只获得第六名，但我们都毫无怨言。那一天，我班很多同学抱成一团，有的同学还留下了眼泪。那场面非常感人，以前的争执、误解都在这一刻化解了。

小丫：从小学一年级开始，我们班经常换英语老师，我的英语基础非常差。我很怕上英语课，甚至讨厌英语。四年级时，我遇到了陈老师。陈老师上课时总是用“你想试试吗？”“你懂了吗？”“别急，慢慢说”等话语来鼓励我们，同学们都很喜欢上陈老师的课。我也慢慢地喜欢上了英语。

老师：同学们的回忆都很感人，这次我们要练习的是有关小学生活的作文，请大家读读习作提示，看看我们在习作时应注意做到哪几点？

毛豆：我觉得最重要的是扣住“难忘”二字，要选择给你留下深刻印象，甚至终身难忘的事来写，要写出事情对你的教训、启迪、以及你的感受、收获。

小丫：要把事情过程写清楚，让读者了解事情的来龙去脉，对整个事情有个全面、完整的印象。

毛豆：要抓住细节，发挥想象把重点部分写得生动具体。

老师：在这三个方面的要求中，比较值得我们思考的是第三点，那么如何在习作中突出这点呢？结合我们本组的阅读材料，我们来说一说，作者是怎样描写的？

小丫：《难忘的启蒙》一文中，作者抓住老师对“我”的两次批评进行具体描写，从我写作如何胡编乱造到写字不及格，让我们感悟到老师严谨认真的教学态度。

毛豆：《老师领进门》一文重点写了田老师教一首小诗的过程。他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”。

小丫：《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章，通过“咯咯咯”“嘿”“嘻嘻嘻”“呵呵呵”这些象声词描写，表现出同学的特点，言语中洋溢着同学间的亲切情谊，写作角度别出心裁。

老师：是啊，同样是回忆老师、同学的文章，表现的重点却是不一样的。我们要找准写作的切入口，把你印象最深、感受最深的人或事描写下来。关于这次的习作，同学们还有什么想提醒大家？

毛豆：这次是自由习作，还要注意拟个漂亮的标题，能让读者眼前一亮。

老师：你说得很好，画龙有神之处在点睛，而标题就是文章的眼睛，好的标题能够给人以耳目一新的感觉。

【例文】

难忘的小学生活作文700字 第4篇

时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊! 记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻…… 还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。 这六年，母校就是我的“家”，而同学是我的“兄弟姐妹”，老师则是我的“父母”。在这个特殊的“家”中，当我遇到困难时帮助了我解决问题;当我忧愁的时候与我一同分担，并安慰。 这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有10天，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。

第3篇

难忘的小学生活作文700字 第5篇

第2篇

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难忘的小学生活作文700字 第6篇

六年级，意味着我们即将跨入初中的学习生涯，也意味着朝夕相处的同学都要互相说再见了，都要面临着一个个全新的环境了。每个人对初中的生活既好奇，又害怕，因为谁能知道，在那个全新的环境中自己能不能适应的了，如果不合群，没有一个朋友，那该怎么办?……这一个个疑问想一个空洞，让人对自己的小学生活和小学生活中熟悉的一切恋恋不舍，甚至会希望大家都能读一个初中、在一个班级。

男老师爽朗的笑声，女老师时不时的嫣然一笑，还有女同学比较阳光或比较羞涩的笑声和男同学豪爽的笑声……这种种笑声和笑容都定格在了我的心中，成了每个老师、同学的代表……

同学曾给过我安慰和快乐，老师曾给过我知识的宝库。而这些并不能概括全部，因为六年来发生的事和师生情感、同学情谊不可能用寥寥几句就能说得清楚。所以对一个同学的认识也会随着渐渐懂事、成熟了而变化。而你平常讨厌的人，也会随着时间的流逝，让你慢慢发现你其实是不了解他才会那么认为，他其实也有可爱、讨人喜欢的一面。

总之这小学时或让人理不清、剪不断。师生之间的事是，同学之间发生的事也赤是如此。

我清楚的记得，再一次玩耍中，我们互相追跑着。突然，不只是谁的脚不小心向我这边挪去，她正准备把另一只脚放过来时。结果不料，我正往她脚放着的地方跑去，没注意到脚下，结果摔了个“狗啃屎”，把胳膊摔破了一大块，血也流个不停。那个女同学才知道自己不经意间的做的动作伤害到了我，闯了大祸。马上扶住刚站起来的我，其她人见状也急忙跑过来看了看我的伤势，对我关心的嘘长问短。然后她们又有几个人扶我去医务室擦药，又小心翼翼的扶我回来。我非常感动，我也明白那个女同学不是故意的，因为她的焦急样儿、关心样儿并不是装出来的，真诚度并不亚于她人，甚至比她人更强烈些。

班同学之所以然我难忘，是因为有了他们我的小学生活才丰富多彩，是因为他们只有才可能让我再难过中找到快乐;启蒙老师之所以让我难忘，是因为他们是第一个在我幼小的心灵中插种知识之花的园丁……

难忘的小学生活 第7篇

那是八月十五中秋节的夜晚，天空的月亮那么圆，那么亮。

那天晚上，校园里其乐融融，每一个同学都显得非常高兴，老师们在台上也笑眯眯的，大家吃着月饼，嗑着瓜子。到了7点，只听见老师在台上讲道：“这是一个令人期待的中秋节，让我们用歌声、用舞蹈来迎接这个中秋节，把所有的不开心，都忘了吧！好吗？”同学们大声齐喊：“好！”老师说：“那么，节目正式开始。首先有请张红独唱《十五的月亮》。”张红开唱了，唱得那可是真不错，台下的观众不时尖叫几声。后来郑小梅又上台唱了一曲《爷爷为我打月饼》：“八月十五月儿圆呀，爷爷为我打月饼呀……”歌声荡漾在大家的心中，许多同学都陶醉不已。校长见她唱得好，还奖励了她两个月饼呢！我呢？在台上跳了一支舞，台下的掌声也是接连不断……节目在这个和睦的夜晚进行着，我仿佛真的离不开小学生活了。

那夜，天空中的月亮真的异常明亮，深蓝的天空中，那星星眨着眼睛，银河横贯天穹。这时，我真想让时间停止，让世界永远铭记这一次小学生活。

别走，我的小学。

山西省晋中市祁县古县镇小桑村中街23号 范国超

思维亮点：

选取小学生活中的一次联欢晚会，通过描写那次晚会上大家痛快玩耍的场景来寄托自己对小学生活的依恋之情。这是用记叙的手法来抒情，就像古代的诗人寄情于景一样，这种手法是不是很巧妙呢？大家都可以来模仿哦。

难忘的小学生活作文700字 第8篇

难忘母校，是啊!母校，我在您的怀抱里生活了六年，我怎能把您忘记?您的每一个角落，都珍藏着我童年时的欢笑。还记得，我第一次跨进校门时，对这里的一切都是这么的陌生，又充满了兴奋。母校，是您给我们提供了一个优美的学习环境，是母校严谨的学纪、优良的学风和先进的学习理念，给了我们克服困难、战胜困难的法宝和勇气。母校，是您，见证了我们的成长，我们失败的悲伤，和成功的喜悦。

难忘恩师，老师，当我们第一次走进校园，看到的人就是您!是您微笑的把我们带进教室，让我们不再恐惧这个陌生的环境，而是找到了一种家的感觉。老师，每一次都是您站在讲台上，用娓娓动听的声音给我们讲课，使我们认识了A、O、E，学会了A、B、C，了解了中国的传统文化习俗，带领我们畅游在知识的海洋里。老师，我感谢您，因为您的教导，您的给予，才会有今天的我。也正是你们，使我们在母校里学到了许多书本上难以学到的东西，使我们真正领悟到了一种无私、一种执着，让我们更深刻地体会到了什么是敬业，什么是关爱，什么是专注，什么是追求。六年来，我们师生之间建立了比山还高，比海还深的情谊。如今，我们就要离开母校，到一个新的学校去了，这绵绵的情丝怎么能割断呢?

难忘同学，我们朝夕相处了六年，现在即将毕业，心中很是不舍，六年来，我们一起经历了很多很多,一起欢笑，一起流泪，吵架争执。尽管这样，我们的友谊还是没有任何改变，同学们总是愿意在我需要帮助时伸出那一双双热情的手，让我十分感动。我们这六年的友谊是那样的纯洁。每个同学的笑脸都会永远印在我的脑海，永远，永远不会忘记。

难忘的小学生活作文700字 第9篇

我记得，七岁时，我还是一个流着鼻涕的小“丫头”，来到陌生的班级，看到陌生的同学、老师，心里既兴奋又紧张。当老师要我们自我介绍时，我紧张得一句话也说不出来，站在讲台上，低着头，快要哭出来……下课了，同学们都聚在一块儿玩，虽然大家都不认识，但还是很开心。刚开始，我还坐在座位上，不和大家一块玩，但是后来被大家快乐的心情感染了，再加上有一个梳着两只羊角辫的，胖胖的女孩来拉我做游戏，于是我也加入了他们的快乐中。

我记得，刚开始低段和中段的生活很轻松，作业很少，上课老师会用做游戏的方法来教我们，所以我也很喜欢这个生活。到了五年级下学期，步入了高段，学习渐渐紧张起来，我开始厌倦了，作业也不再像以前那样认真完成了，上课也不认真了，学习成果下降了。幸好，班主任老师悉心教导我，才使我这辆脱离轨道的火车重新回到轨道上。

我记得，五年级下学期时，学校每周一次，每班轮流的风采展示轮到了我们班。我们有好几个节目，其中一个是十个女生的秧歌舞，我也是其中一个，我很开心，但更多的是紧张。经过两个星期的排练，终于要上台了。第一个节目就是我们的秧歌舞。听着主持人报幕的声音：“五七中队风采展示现在开始，请欣赏秧歌舞”。我手里拿的二人转手帕都被紧张的手汗弄湿了。终于上台了，在台上站着，紧张感又增加了，可我一扭头看见老师含着鼓励的目光，紧张感立刻消失了，我从容起来，从容不迫地展开了舞步……

现在，六年级下学期了，一只脚已经步入了初中的大门。六年级下学期时，我们比以前更认真的学习了。我们不在像以前一样下课时间都在走廊中玩耍度过，而是大局部时间呆在教室里做课堂作业。可尽管这么紧张，可我们也不觉得枯燥，因为有要好熟悉的同学、尊敬的老师陪伴。是啊!我们这些同学的友谊已经六年了，因为快要毕业、分离，所以大家都更珍惜。同学之间都是和睦快乐的。

难忘的小学生活优秀作文700字 第10篇

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的难忘的小学生活作文700字（通用5篇），希望能够帮助到大家。

难忘的小学生活作文650字1

光阴似箭，岁月如梭，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一个多月了，想起过去种种往事不禁感概万千。

在母校日子里。我们就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互相帮助，互相鼓励，我们都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛萦绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。

在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们短暂的时间中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥哥大姐姐，成为弟弟妹妹的榜样。如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后的日子。

天下没有不散的宴席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教诲，记住，今天我以史小为荣，明日史小以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。

难忘的小学生活，时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个快毕业的学生了。还有一个多月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。

难忘的小学生活作文650字2

小学生活是那样令人难忘，我从呀呀学语到能写会算，从糊涂虫到老师眼中的好学生，都离不开老师们的辛勤培育。眼下我已是一个小学毕业生了，在数十天后我就要离开这留恋不已的母校了。

回想过去的日子，我刚来到沈老师班上，曾多次因为课堂死气沉沉让沈老师气得吹胡子瞪眼。沈老师他喜欢胆大、调皮、会玩的学生，也特别讨厌胆小、贪玩、顽皮的学生，他希望同学们有问题主动去请教。他为了帮我们消除学习上的心理障碍，鼓励我们主动参与学习，经常对我们说：“请同学们放心，在我的语文课堂上，你们的理解、感受、观点没有对错之分，只有主动和被动的区别。”当初我对这话还半信半疑的。

在这两年里有两句话时常在我耳边回响。在每次做数学作业前，王老师总会说：“书写要一丝不苟，一行行的字要写直，注意正确率。”虽然在这两年里每次做数学作业都 能听到这样的声音，但对我来说仍然很新鲜，很入耳。因为在她的严格要求下，我的书写大有好转，现在我翻开原来的作业，不禁叹道：书写真差。在每次写作文时，沈老师常说：“作文要想写得生动，首先你要做到热爱生活。我们的文章是记录和描述生活的，没有认真的观察，没有大量的语言积累，你就写不出真事，表不了真情。”我视这句话为座右铭，在写作文时刻紧记，终于使我的写作 水平提高了。现在当我翻开以前写的作文时，连自己也读不懂是什么意思，真叫人有点啼笑皆非。两年后的今天，我仍然紧记这两句话，以后我还将紧记这两句话。因为是他们让我的字写好了，是他们让我能用笔表心情了，是他们让我懂得了美要靠自己去创造。

小学的时光一去不复返了。时间来得匆匆，也去得匆匆。黄栗小学是我成长的摇篮，我的.羽翼虽未丰满，但我还是要去经受更多风雨的煅练。无论我将来飞到那里，都会时常回来探望这美丽而温暖的小巢。

难忘的小学生活作文650字3

日历翻过了一页又一页，引起了我的思绪万千。时光飞逝，转眼间，六年的小学生活过去了，我和同学们一起经历了风风雨雨，那段真挚的感情，让我好怀念，好难忘。

难忘，老师慈祥的脸庞；难忘，老师严肃的话语；难忘，老师深刻的教诲；还记得，刚上学的时候，是老师那温暖的大手握着我的小手，把我领进了知识的殿堂，用一把熔铸着希望的钥匙开启了我心中的大门。让我懂得“满招损，谦受益”的道理。

难忘，同学们幽默的表情；难忘，同学们幽默风趣的话语；难忘，同学们关切的问候。还记得，伤心时，是同桌那温馨的话让我得到安慰，是同学那风趣的语言逗我开心，看到他顽皮的鬼脸，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶去世了，悲痛犹如魔鬼向我袭来，我成天闷闷不乐，心里的苦又不知与谁去说，只好成天用上网来消磨时间。王双兴见我这样，成天逗我，但真正的笑容也未在我脸上绽放，班上几个开心果似的男生，大家平时关系都不怎么好，但在我不高兴时，他们幽默的话语令我笑了，我又成了那无忧无虑的小鸟。

而今，六年了，我们即将迈向人生的新起点，迎接一个崭新的旅程。大家一起玩耍，一起读书，一起跳大摇绳，一起呐喊助威，还都历历在目。

期末考试结束后，大家便要各奔东西，只有这难忘的小学生活化成童年的记忆向理想继续腾飞！

难忘的小学生活作文650字4

时光如梭，岁月如流，快毕业了，每次想到老师、同学、母校，心中都有些不舍。母校，是多么的亲切，小学生活是多么地令人留恋啊！

我们校园最美的是那个小凉亭，我最喜欢这个小凉亭。这里风光秀丽，景色迷人，走进去，犹如走进了仙境。碧绿的小溪，可爱的小鱼，美丽的杨柳在风中舞动，迷人的小花在草哥哥的陪伴下成长，给我们带来快乐。一想到以后不能每天看到这个小凉亭，我的心里就很惆怅。

再见了，美丽的校园。您犹如一位美少女，犹如园丁，犹如天使，犹如妈妈，看着我们长大。再见了，敬爱的老师，我忘不了您谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光，您为我们操了多少心，流了多少汗！老师，您还记得吗？有一次，我篮球比赛输了，泪水在眼眶里打转，我心里想：“都怪我，要不是我的失误，我们就会赢的。”您知道后，默默地写了一封信给我，里面写着：“展硕，我知道你输了比赛，不服气，但是每个人都不是完美的，你多多练习，叫他们再打一次比赛，你一定可以赢的。”我看完后，心里十分感动，心想：“我一定要多练习，不辜负老师的期望。”后来，我在篮球上不断地练习，终于在一次比赛中，赢得了胜利，这还要多谢老师的鼓励呀！

师恩难忘，友情永存。再见了，亲爱的同学，离别在即，我忘不了我们相处的时光，忘不了我们在教室里的欢声笑语。还记得那一次，我生病了，书包还在学校里，我心里想：“怎么办啊，不写作业会被老师骂的。”我心里越想越忐忑，当放学时，你们却把我的书包送到了我家，还教我做作业，看着你们为我操心，我非常感动。谢谢你们，要是没有你们的关心，我一定不会那么顺利地完成作业的。

纵使心里有千万的不舍，但是还是要说再见，再见了校园，再见了老师，再见了同学们，希望你们越来越好，希望我们的友谊天长地久。

难忘的小学生活作文650字5

时间如水，悄然无声地流逝，你握不紧它，也抓不住它。六年的时光啊，就这样化成一涓细流，流向记忆深处了。

还记得，有一回秋游前夕，我们为同学们准备寿司作午餐。夜晚，橘黄色的灯光下，大家欢聚一堂，屋里欢声笑语不绝于耳。每个人都干劲十足，忙得不亦乐乎。这个切黄瓜，那个炒肉丝。厨房锅内菜与油碰撞的滋滋声，飘来的香味在鼻尖回转，时不时夹杂你我谈笑的声音。这会儿，恍惚间，大家不是亲人胜似亲人。谁都不忍打扰此时的满室温馨。一位同学忽然乐了，感叹道：“感动哇，我们真的好像一家子啊！”其余同学闻言纷纷点头赞同，相视而笑。

正是因为你们啊，我亲密无间的伙伴们。离别后，一张张熟悉的面孔，还会不时地在我脑海中浮现，使我心中不住泛起酸楚及深深的留恋之情。

再见，我的伙伴们。

六年前，我怀揣着好奇且紧张的心情，踏进了名为“小学”的地方，与一群与我怀揣着同样心情的小伙伴们相遇了。最初，你不认识我，我也不认识你，相对欲言却无言，便各自拘束地坐在自己的座位上。时间微笑着，给予了我们帮助，它像一条纽带般，将我们拉拢在一起。我们在一天天的朝夕相处下，慢慢了解彼此，渐渐走近了彼此的生活。在时间的见证下，我们愈来愈亲密，如同手足般，密不可分。操场上，似乎还回荡着我们的欢声笑语；教室里，似乎还萦绕着我们的朗朗读书声；校园内，似乎还存留着我们嬉戏的身影……千万别说这一切会随风飘散在风中。时间，它们，不都为我们见证了这一切，不是吗？

我六年的小学生活，为何令我难忘？

难忘的小学生活 第11篇

1.学习写毕业赠言，用简洁活泼而有个性的语言抒发心中的情感。

2.感受同学间纯洁的友谊，激发他们对同学、老师、母校的眷恋之情。

【教学重点】

了解赠言的内容及格式，学写赠言。

【教学难点】

启发学生能根据赠予对象不同而写出有个性的赠言。

【教学准备】

1.学生：卡纸、彩笔、以“离别”为主题的诗、名言等。

2.从学籍系统导出全体学生一年级时的照片、多媒体课件。

【教学时间】

1课时。

【教学过程】

一、回顾美好时光

1.导入语：你们在我们的学校上了几年呀？六年的小学生活丰富而多彩：这里有我们在课堂上的各抒己见，有我们在球场上的尽情奔跑，有我们在联欢会上的，轻歌曼舞，有我们在捐款时的庄重。是呀，六年的学校生活，多么美好，多么值得我们铭记！回首过去的六年，是一串充满无限甜美的昨天！

课件播放：同学们的各种活动，结束时展示出本班全体学生在一年级时的照片。（背景音：《追梦人》）

2.照片上的人还都认识吗？照片上的小故事还都记得吧？你有哪些事情也像照片一样深深印在你脑海里？

学生回忆并指代表讲述。

小学的生活五彩缤纷，可小学的生活也慢慢地结束了。再过一个多月，我们就要告别美丽的小学校园，进行初中生活。那现在，你的心里有什么感受，能用一两句话说说吗？

学生轮流说说自己心中的感受。

3.师：是呀，在这时候，你们一定有许多心里的话要倾诉，怎样把这些心里话尽情地表达出来呢？我们今天要学习写“毕业赠言”。（板书：毕业赠言）边板书边说：写毕业赠言，就把你们对老师、同学、母校的留恋与感激之情表达出来。

二、欣赏赠言，感悟写法，激发情感

1.什么叫毕业赠言？在哪里见到过？

赠言，就是在即将毕业或分别时赠送给别人的话语。

师：我们的先人，有很多关于离别的名言佳句，课前老师让大家搜集了一些关于送别的诗句、名言，谁愿意把你搜集到的资料读出来和大家分享，看一看别人是怎么写临别赠言的。

2.课件演示部分诗句：李白《赠汪伦》、王维《送元二使安西》、高适《别董大》，请轻轻地读一读。

3.课件出示赠言，学生看后辨别优劣。

师：这些千古名句很感人，很美！这是古人的，下面同学们看一下几句现代人写的赠言。同学们欣赏一下。

附：赠言

（1）我们拥有六个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

（2）采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起来是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

（3）祝你吃得饱、穿得好，永远不会老。

（4）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是一张课桌上的一对学友，请带上我最美好的祝福。

（5）我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南山，长命百岁。

（6）祝你好好学习，天天向上。

4.学生读后评价，辨优劣。

师：有的同学读着读着就发笑，能问问你们为什么发笑吗？主要针对三句、五句展开评析。

你最欣赏，最喜欢哪一句？能简单说说理由吗？

回答板书：语言简洁 主题健康

感情真挚 巧用修辞

5.了解不同的格式，感受不同风格。

一条短小的赠言就能看出一个人的文采，可别小看它。但赠言也有一定的格式。

课件展示各式各样的赠言，边播边讲述：

（1）赠言要有赠送人和被赠送人姓名、日期。

（2）字可以横着写，也可以竖着写；可以插入一些图片、外文（英语）、粘贴手工制品等。

三、写赠言，感真情，送朋友

1.许多学生已经跃跃欲试了，下面我们就要动笔在卡纸上写赠言送给同学、朋友，让他们倾听你的心语，感受你的真情。

2.课件提示：

（1）先确定要把赠言给谁。

（2）有能力的学生可以多选择几位好朋友写赠言。

（3）可以引用名言警句、詩句，但要写出你的与众不同来！

3.学生自由创作，教师巡视指导。发现有特色的及时做上记号。播放背景音乐《送别》。

4.互动游戏，交流赠言

请刚才被老师在卡纸上打上记号的几个同学再展示一下自己的赠言，评价后把赠言亲手送出去，并让被赠送人谈谈感受。

5.现在，请把你写的赠言赠送给你的好朋友。

四、布置课外任务，深化师生情感

总结：这节课我们不仅学会了写毕业赠言，还通过送赠言增进了朋友间的友情。你还可以接着写给其他同学，别人写给你了，请别忘记回赠。当然，也可以选择一两位老师，来抒发你们的感谢之情。

作者简介：李忠华，男，1974年10月出生，就职单位：山东省菏泽市牡丹区吴店镇张楼小学，研究方向：班主任的专业性发展。

难忘曾经的小学生活作文700字 第12篇

――题记

酸

“呸，好难吃呀!”我一边暗暗叫苦，一边硬着头皮慢慢地把三明治咽到肚子里。发生了什么事呢?原来在手工课上，给我们发了一瓶番茄酱，让我们自由做三明治。我眼疾手快，不一会儿就把三明治做好了。再看看同桌，她还在费尽心思地做三明治呢。我得意极了。为了气气她，我一口气把番茄酱全部倒在了我的三明治上，一点也不剩。然后，得意地咬了一口。哇，好酸呀!我后悔了!早知道就不放那么多番茄酱了，这就叫“偷鸡不成蚀把米”。

甜

“当我拿到试卷时，我如同吃了蜜一样，喜滋滋……”晚上，我用饱含喜悦的文字在日记上留下了这样一件事：小灵通慌慌张张地跑进教室，又严肃地宣布道：“数学老师提着一大叠‘宣判书’来了。”我们手忙脚乱地回到位子上，听老师报分数：“一号84分，2号76分，3号81分……10号95分。”什么?我95分?我开心极了，把头抬得高高的，任凭他人投来羡慕与嫉妒的目光。

苦

我非常喜欢和别人聊天。瞧!我正和后面的一位女生滔滔不绝地交流题目。因为她帮我解决了难题，我握手表示感谢。可这时，我的老对头“老侯”却插上来：“呦，没想到你竟然是同性恋，还和女生握手。”我无语了，“我……”“老侯”又咄咄逼人：“怎么没话说了?看来你真的喜欢她。”现在人怎么老爱把“喜欢”一词用在生活上。

难忘小学生活作文700字 第13篇

我记得有一次，我与我的同桌汪娜吵了架，好几天都没有说话，后来，还是她先向我道歉的，我们才和好如初。现在我们还有两个月的时间相处，我会更加珍惜这段时间，珍惜这一段友情。

朋友就像一把伞，可以为你遮风挡雨。同学也是如此，我们就像两棵互相依靠的小树，一起度过了六年。

我还记得有一次，我的一篇作文得到了老师的夸奖，老师在我的作文本上画上了很多红波浪线，并叫我修改修改。于是，办公室里的老师都认识了我。后来我的那篇作文还发表在了小学生阅读报上。如今，我的作文还算响当当，如果没有老师当年的教导，我的作文也不会这样好。

老师就像春天的甘露，滋养着我们这些祖国的花朵，老师也象园丁，培育着我们。

现在想来，一张张熟悉的笑脸浮现在我眼前：“好汉三兄弟”储着新，韩超，张俊，“八卦脸”方效，“百种美”汪娜，“孙子”朱坤，“调皮蛋”朱涛，“大姐大”林翔宇，“惹事鬼”方秋雨。

说起方秋雨，我想起了一件更难忘的事：那天早上，老师在班上宣布禁止向楼下扔任何东西。下午，这个方秋雨便“大方”的把面包扔向楼下。扔就扔了，可是这个面包却偏偏砸到了校长的头上。校长找上来，罚方秋雨一个星期都要打扫那片地区。中午，方秋雨单枪匹马下楼捡垃圾。后来，教室里空空的，人呢?都跑去帮方秋雨捡垃圾咯。首先是他的几个哥们，到最后，所有人浩浩荡荡的去了。接连几天都可以看见热火朝天的劳动情景。

再见了，亲爱的母校!是您让我们在您的怀抱里慢慢成长，让我们留下一个个美好的回忆

再见了，敬爱的老师!是您教给我们知识，让我们明白了什么是爱，什么是礼貌。

再见了，可爱的同学们!是你们让我明白了真情，懂得了友情，知道了同情。

难忘小学生活作文700字 第14篇

记忆停留在6月27日的晚上。夜幕悄悄降临，将我们笼罩在一片漆黑之中，却没将空气中恋恋不舍的气息掩盖。忽然，一道强光扫过，定格在了场地的中央主持人上场了。不知何时，身后的仿真篝火也燃起了跃动的火苗。在它四周围成圆形的LED灯也亮了起来，显得是那么和谐。

首先我们欣赏了曲艺璇带来的双排键演奏。一个个活力四射的音符在她手下舞动着，而这又好似我们的青春。接下来我们同学之间互赠了礼物，手中小小的礼物饱含着同学之间永不变的情谊。令我印象最深的还是人椅这个游戏。全班同学排队围成一个圈，脚尖抵着前一个人的脚后跟，然后再向后坐下。大家都坐在了一起，没有想象中的那么重，一种叫做信任的感情在我心中酝酿开来。正是因为信任，我们才能无所顾虑地坐在同伴的腿上。大家整齐地高喊着左、右、左右一点点地前进着，正如同我们在学习的道路上，虽然很艰辛，但是有了同学的陪伴，一切都显得是那么渺小。

最后分别的时刻到了，老师们纷纷说出了心底的话语，没有华丽的词藻，却更显示出老师的真心。戴妈说：六年前，我们张开双臂迎接你们;相信六年后，你们也能张开双臂，将我们拥入怀中!我听了，鼻子酸酸的，却忍着，不让它滑过眼角。到平时对我们要求严格的班主任王爸了，他说：希望大家在今后的每一天里都能自信地大声对自己说一声我最棒，相信你们是最棒的!这时，我的眼泪突然没有防备地流了出来，我也不去擦，任它们在我脸上流淌。现在不流更待何时?还会有老师跟你说这些这样的真心话吗?还会有老师像待自己的孩子一样待我们吗?而我身边的刘雅楠早已泣不成声，将她的不舍之情表现得淋漓尽致。

难忘小学生活 第15篇

音乐老师 （节选）

张洁

1979年的初春，在中国最繁华的都市，一所有着滑梯、跷跷板、篮球场和很大操场的小学里，年轻而美丽的音乐教员把我叫到宽敞、洁净的琴房。她轻盈地走向明亮的钢琴，优雅地坐上同样闪着亮光的琴凳，眼睛直视我躲闪的目光，启封甜润的嗓子对我说：“林子，你的嗓音非常好，别浪费了它！”

她不高的声音被留住似的，在小小的空间像音符一样一拨一拨很空灵地跳跃。

“林子，你的嗓音非常好，好好发挥它！”女教师又说，她细长的手指快捷地朝黑白键跃去。

一串音符飞了起来。在我的视觉中，女教师不见了，钢琴不见了，美丽的教室也不见了。我“看”到一架土黄、不十分破旧、也不很新的风琴，还有一个面容清朗、宁静的女人。琴声由女人的指尖流动，从悠悠的目光中款款滑出……而我，又成了一个在风琴的乐音里飘荡山野和大草甸上空的小女孩。

那个女孩穿着粗布的小碎花衣服和黑色布鞋，彩色的蝴蝶环绕着她飞舞。她笑啊、跑啊、跳啊，嗅嗅这朵小野花，摸摸那棵小草，一忽儿躲进了竹林，一忽儿爬上了老银杏树……风琴的声音时前时后嘤嘤牵缠着，引她飞快地奔到村里的小学校，坐在小板凳上，或倚着门前的水杉树，任风琴曼妙的音符将其融化……

一双温暖而柔软的大手拉住我在夏天之外的季节始终冰凉的小手。音乐老师的琴声不知什么时候停住了，我的喉咙哽得厉害，不能出声音。

老师望着我，停顿了一小会儿，深切地说：“林子，你唱得太好了。”

她的眼睛晶亮晶亮，闪烁着泪花，柔声说：“林子，太好了。”

是吗？我唱出声了吗？我唱得好吗？我诚惶诚恐地看老师离得很近的脸，那是张年轻但已刻上风雨波痕的脸，每个细胞里都隐含着友善。我有点儿慌张地看它，它认真、恳切地对着我。

我心里蓦地涨满了感动和快乐，拼命忍住的泪水终于冲出眼眶。老师马上取出手帕为我擦拭，她的另一只手依然紧紧地握住我。

在生命的岁月里，能有一双手真诚相握，多么幸福！

然而不是在所需要的时刻，任何人都会拥有的。也不是任何人，当别人需要的时刻都能够伸出去的。1979年初春，十岁的我，却由新学校美丽的音乐老师那儿获得这永久的幸福。那股气流穿行于血脉融入灵魂，以至于之后漫漫的旅程，无论置身怎样的境遇，它都温暖着我，并且我也一直希望将这温暖传给身边的人。

在这世界上，人与人、人与物、物与物，任何一切，彼此都友爱，多好！

【细品慢赏】

“感人心者，莫先乎情”。文章不是无情物，任何一篇佳作都是情动于衷的结晶。虚情假意犹如塑料花，即使再鲜艳，也没有生命的活力。作家张洁用真情浇铸的这篇散文，如一曲动人旋律，久久萦绕在我们耳际。

感情的抒发有多种方式，可以直接倾诉，也可以间接表达。比如“借景抒情”：“宽敞、洁净的琴房”“明亮的钢琴”“同样闪着亮光的琴凳”，文章开篇，就把我们带入一个洒满阳光的世界。因为从“美丽的音乐老师那儿获得这永久的幸福”，所以，“我”的记忆就把所有和音乐老师相关的事物都镀上了一层灿烂的金色，那么光亮、温暖。“即事抒情”也是一种常见的抒情方式：在老师热切的鼓励下，在风琴乐音的引领下，“我”纵情放歌，在歌声中，忘记了一切，完全沉浸到一个幻想的境界中。作家泼洒笔墨，用整整一个段落来描写这份美妙的艺术享受。诗情画意的描述，真切地抒发了这“穿行于血脉”“融入灵魂”的幸福感受，也深深感染了读者。还比如“寓情于理”：结尾那段议论文字，情寓其中。作者对真善美的呼唤和追求，通过议论表达出来。

丰富的情感来自生活，这段美好回忆扩散出的缕缕情思从作家心泉里汩汩流出，一直流到了读者的心田。

【思考与练习】

一、按要求完成句子练习。

1.缩写句子。

1979年的初春，在中国最繁华的都市，一所有着滑梯、跷跷板、篮球场和很大操场的小学里，年轻而美丽的音乐教员把我叫到宽敞、洁净的琴房。

2.展开想象，补充省略号所省略的文字。

她笑啊、跑啊、跳啊，嗅嗅这朵小野花，摸摸那棵小草，一忽儿躲进了竹林，一忽儿爬上了老银杏树……

补写：一忽儿（ ），一忽儿（ ） ……

二、读句子，注意带点的部分，细细体会它的描写方法和好处。

难忘小学生活作文700字 第16篇

回首我的小学生活，如一段绚丽的彩虹，挂在我记忆的时空里，历历在目。

那是一节科学课。上课了，随着粉笔灰的簌簌落下，黑板上出现了一道填空题：“水往高处流”。“水往低处流!”大多数同学高声叫道。“人往高处走，水往低处流。”一位坐在后排的同学不紧不慢的补充，“难道水还能克服万有引力往高处流吗?”“就是嘛。”同学附和道。老师把题目改成“水往(低)处流”。“水往高处流!”一位坐在第一排的同学提出来相反意见，“瀑布从山上落下来的时候，水花会向上跳起来的。”坐在他后面的一位同学低声说说：“电视剧上也有的。”同学们哄堂大笑，都说他看的是神话故事。我又小声补充了一句：“可以用吸管来吸。”“哎?有道理啊。”有的同学又说水往高处流。老师微微抿嘴一笑，转身把“低”字涂掉，写了一个“高”字。大家都失声惊叫起来。老师神秘地拿出一杯水，用丙烯颜料把水染成黑色。老师又拿出一张餐巾纸，把纸巾慢慢往水里放。大家都全神贯注盯着那张餐巾纸，期待有奇迹的发生。纸巾刚刚碰到水，就见黑色的颜料水迅速地向上攀爬。老师放下纸巾，对我们说：“纸巾上有许多细小的空隙，而水就是借助这些小孔不断地向上“爬”，这就是水的“渗透现象”。”老师有拿出一根软管，拿出一杯饮用水和一个空杯子，将软管短的一头插入水中，长的一头放进空杯子里。老师靠近软管长的一头，轻轻一吸。奇迹发生了，只见水从管子里奔涌而出，流到了空杯子里。同学们都“哇”地叫起来。“这就是水的虹吸现象，当我们把管子里的空气吸光时，也给了水一个引力，一部分水流出来以后，其余的谁也就跟着流了出来。”老师向我们解释……大自然按一种本真的状态存在，想要逆转自然状态，就要借助外力，我们要打破常规，进行逆向思考，这样才能全面的看待问题。

这不过是我小学生活中的一节科学课，但是它对我来说也是弥足珍贵，值得我把它埋在我的心之峡谷，生根发芽，永不凋谢……