小学作文以写景为主题600字

小学作文以写景为主题600字（精选14篇）

小学作文以写景为主题600字 第1篇

“丫丫，走，姨带你到龙门溪畔溜一圈。”看着我回老家好几天了也没出过门，姨催促着我。“才不去呢，脏兮兮、臭轰轰，有什么好溜的!”我噘着小嘴道。嘴上说着，思绪早已回到了几年前的家乡——龙门的一幕幕：青山顶上，千疮百孔，处处挂白;公路两旁，机声隆隆，嘈杂震耳;溪流之中，溪水泛白，臭气熏天;天地之间，粉末纷飞，遮天盖日……姨好像看出了我的心思，对我说：“现在咱们的家乡‘今非昔比’了。”我暗暗地想：可能吗?那满是石灰的“白”溪水能说清就清吗?那粉末飞扬的“灰”天空能说蓝就蓝吗?姨一再催促，无奈之下，我跟着姨踏上了漫步之旅。 我和姨从龙门圩头出发，沿着溪岸顺流而下，走过金狮大桥，绕了一大圈，最后来到位于金狮村的温泉度假村。啊，真美!所到之处，映入眼帘的，堪称“人间仙境”。

瞧，龙门溪畔已然筑上了河堤。堤岸上，树木枝繁叶茂，鲜花朵朵，争芳斗艳，清新的空气拂面而来，令人心旷神怡;一座座高楼大厦拔地而起，新建的商场、餐馆、邮电局、信用社，让人目不暇接。龙门溪，溪水碧绿清澈，溪面平静得像一面镜子。一只只不知名的小鸟时而盘旋于溪面上，时而又停在沙滩上。一只翠鸟尾尖偶尔沾了一下水面，“镜子”被打碎了。水面上泛起了圈圈涟漪，在夕阳的照耀下闪着金光，真是美呀! “想不到家乡发生了这么大的变化，变得这么美了!”我喃喃自语道。在一旁的姨听了，拍了拍我的肩膀，骄傲地说：“你呀，不知道的事多着呢。自从政府宣布禁止上山采石，关闭石材厂后，这儿，无论山上山下、镇区乡村、公园社区，到处是郁郁葱葱、碧水蓝天、鸟飞虫鸣，宛如一幅秀美的山水画。看，如今空气清新了，环境优美了，茶余饭后，人们总会呼朋唤友，徜徉其中，享受享受……”看着眼前的美景，听着姨滔滔不绝的介绍，我完全陶醉了。

是呀，政府部门重视了，环保监管力度加强了，人们环保意识提高了，天能不蓝，水会不清吗?

小学作文以写景为主题600字 第2篇

那时，蔚蓝的天幕上镶嵌着绒鹅般的云彩，似火骄阳像被打翻的蜜罐，一股脑地倒下人间，投射于枝繁叶茂的树木之中，在小路上映出点点斑驳。曾几何时，我与小伙伴在小路上追逐打闹着，晶莹的汗珠化作童年的美好回忆，落下，洒在那臻于完美的鹅卵石上，在烈阳的照射下，闪耀着七彩的光芒!

那时，一眨眼，小路已是粉妆玉砌的一片。北风呼啸着，鹅绒般的大雪纷纷扬扬地在空中起舞。在不经意间，最纯洁的冰雪织成的地毯已铺在了小路上，世间所有的一切仿佛都染上了银装。那时，懵懂无知的我们打着雪仗，欢笑声、呐喊声在这条银装素裹的小路上回荡，不绝于耳。

那时，春意盎然的小路上，一颗颗晶莹剔透的雨珠自天而降，挂起密密的雨帘。雨水儿滑过吐露芬芳的琼苞，点出一朵朵娇翠欲滴的鲜花;落在草坪上，绿茵茵小草悄悄的探出头来;滴在石子路上，奏出一支支优美动听的交响乐;踩在松树的“滑滑梯”上，染出翠色的横流......我躲在绿色的“大伞”之下，欣赏着眼前宛若仙境的水墨画，等待雨一停就与朋友在承载着我们童年的小路上奔跑，谁能说这不是天地给我的恩泽呢?

那时，风儿轻轻地吹，吹走了夏天的炎热，吹来了秋天的凉爽。绿意盎然的小草早已披上了淡雅金黄的外衣，路旁的树木，眺望而去，上面似乎都挂着一只只金黄的“蝴蝶”!风儿轻轻地吹，落叶缤纷。霎时间，小路上已铺上了象征着丰收与希望的地毯。那时，我曾独自一人踏上小路，倾听着那悦耳的“沙沙”声。似在欢迎我的到来。一只早已垂暮却依旧身姿窈窕的凤尾蝶跃上我的指尖，告诉我，小路的秋天，曾是多美......

以故事为主题的小学英语教学探究 第3篇

在英语的实践教学中, 教师应注意利用故事方法帮助学生记忆单词和句型, 通过听故事、讲故事、演故事、编故事等方式, 培养学生的理解能力和写作能力, 从而提高英语教学质量。

一、通过听故事, 培养学生的想象力

故事教学最显著的优点, 就是它可以通过曲折离奇的故事情节把枯燥的知识转化为充满奇幻的想象。由于学生在个性特征、学习水平、和生活经验等方面存在着差异, 即使是听同一个故事, 在各自的脑海中也会呈现不同的画面。教师可以经常为学生讲简单、有趣的故事, 让学生在欣赏故事的过程中学习英语知识, 为他们提供一个想象的舞台, 满足学生强烈的求知欲。学生多听一些简单的英语小故事, 既可以拓宽知识面, 又可以得到一个锻炼语言表达能力的机会。

如在学习give这个单词时, 教师可以引入这样一个小故事:Son:Dad, give me a dime.Father:Son, don’t you think you’re getting too big to be forever begging for dimes?Son:I guess you’re right, Dad.Give me a dollar, will you?儿子向爸爸要钱, 爸爸认为儿子已经长大, 不该老是一角一角的要钱了, 该独立了。儿子就说:爸爸你是对的, 那给我一块钱行吗?通过这样一个诙谐幽默的英语小故事, 加深了学生对give这个单词的理解。

二、讲故事, 激发思维能力

精彩有趣的故事, 可以赢得学生的会心一笑。学生在读故事时, 即使没有完全理解单词的含义, 也能理解故事所表达的整体意思, 而且故事中反复出现的词语可以加深学生的印象。学生为了读懂内容, 会有目的性地去学, 有的学生会主动查阅字典, 还有的学生上网查阅相关信息。学生弄懂了某个单词的意思, 会有兴趣进一步理解整个故事的含义。而讲故事则为学生创造了一个表现的平台, 让学生展现自己的才华, 树立自信心。在英语教学中, 教师就可以利用小学生想象力丰富、好奇心强的心理特征, 鼓励学生自己讲故事, 从而提高英语教学效率。如教师可以在课余时间举办讲故事大赛, 演讲内容可以是教材中的小故事, 可以是自己的原创作品, 也可以是报纸、杂志等课外的内容, 要求短小精悍、意义深远、生动有趣。学生都有表现自我、争强好胜的一面, 会为了赢得比赛而去收集相关的英语小故事, 挖掘自己的潜力, 学生的英语知识也会得到大幅度提高。

三、通过演故事, 提高语言的理解能力

小学生比较喜欢表演, 有着不错的模仿表演能力。通过表演故事, 学生可以自由表达自己的喜好, 和其他同学交流思想和看法。在表演故事的过程中, 学生有时当观众, 有时又是表演者, 这无疑给学带来了巨大的乐趣, 使学生在表演、交际的过程中, 加深对关键词汇的理解和掌握。在选择表演素材时, 一般会选择对话本身就含有情境和人物的课本教材, 或者根据课文内容改编成课本剧, 增加故事教学的可操作性。

以英语故事《The clock》为例, 学习完这一单元之后, 教师可以鼓励学生参照课文的重点句型和单词写一个英语小短剧。由于小学生掌握的英语知识相对较为简单, 教师要在学生改写课本剧的过程中给予帮助, 对于学生不懂或者还没学过的句型和单词进行讲解, 和学生共同完成课本剧的改写。教师根据故事情节将教室设置成几个相关的情景:the garden、the hall、the bathroom、Mike’s bedroom。教师选出三组学生分别饰演爸爸、妈妈、迈克、小偷甲、小偷乙和警察, 剩下的同学当评委。最后根据学生的表现评出最佳主角奖和最佳配角奖。这样的活动形式, 既可以集中学生学习的注意力, 又能教会学生如何正确地评价别人。

四、编写故事, 提高写作能力

编故事为学生提供了一个展现自我、赢得别人尊重和认可的舞台, 有利于调动学生的积极性, 培养学生的创新能力。教师可以在学习完某篇课文之后, 让学生根据教材内容改编成对话或者新的故事, 并要求学生根据自己编写的故事进行表演。如有位教师在学习了5A中老鼠和狗的幽默故事之后, 组织学生对故事进行续写, 结果收到了学生各种新奇的想象。有的学生写道:狗听完老鼠的话之后, 不哭了, 还说愿意和老鼠交朋友, 愿意和老鼠分享自己的食物, 老鼠听了很高兴, 就答应了, 结果老鼠就被狗给抓住了;还有的学生写道:狗一直不停地追赶老鼠, 结果老鼠跑得太急掉进了一个瓶子里, 再也出不来了。虽然对于小学生来说, 用英语写故事还存在着一定的难度, 但教师不能不为学生奇特的想象而感动。再好的故事题材也不可能一直适应时代的发展。随着社会的进步, 学生通过电视、电脑等各种媒体, 接触到越来越多的故事, 题材也越来越新颖。

浅析以故事为主题的小学英语教育 第4篇

关键词：浅析 故事 主题 英语

对小学生来说，发展其英语教育具有着十分重要的意义。如今以故事为主题的小学英语教育被逐渐推行并广泛应用，故事性主题的英语教育可以提升小学生的整体英语能力，同时也可以提高小学生的串联思维，使小学生养成良好的思维锻炼，形成固定的英语能力。

一、英语教育的重要性

随着社会的进步、科技的发展，世界也在变得越来越小，国际间的联系也在变得越加密切。而英语做为一种国际语言被广泛应用于国际间，所以加强英语知识的培养对小学生来说非常重要，而英语就成为了一门重要的科目。所以英语教育对于学生教育来说十分重要。

为了锻炼学生的英语能力，使学生在以后的工作生活学习中打下更好的英语基础，学习英语势在必行，所以要不断提升英语的重要性，时刻具备强烈的学习英语的热情。随着时代发展，英语已经应用得越来越广泛，它被广泛地应用于国内或者国际业务之间的往来，英语知识的学习很有必要，英语教育也在中国形成了一股炙热的浪潮。

二、小学英语的发展历程

随着经济的发展，英语越来越受到人们的重视，许多和英语关联的事物在迅速滋生，英语开始渐渐地出现在初中、高中和大学。但是随着英语效应的展现，一个观念渐渐形成，那就是学习英语一定要从孩子抓起，让学生有足够学习英语的基础，如此才能让学生全方位发展，让学生有足够的英语能力今后可以在社会上发挥价值。所以，小学英语出现在了小学课程上，成为小学生必需的课程。在现代化国家只有学好足够的英语知识，才可以在今后的社会发展中走在时代的前沿，小学英语会一直成为教育事业的重头戏，英语也会成为一个持久的国际性语言。

三、小学英语以故事性为主题的教育模式

小学英语的教育模式通常都是以故事性为主题的教育模式，因为故事性题材的教育模式可以加强英语知识的整体连贯性，给学生一个有因果关系有发展经过的英语学习，小学英语故事一般讲的都是情节感强烈的故事，故事发生都具备良好的发展过程，有人物、时间、事件还有故事情节，这一切用英语表述出来都会显示出深厚的英语基础，可以全面地提升学生的英语能力。

另外，学生学习以故事性为主题的英语知识，可以明显的锻炼他们的英语能力，而且经过长期以来的实践经验得出小学英语只有在以故事性为主题的基础上才可以进行的更加顺利。目前，不仅仅是小学英语包括初中高中和大学的英语学习中都以故事性的英语主题来进行英语的学习和教授，这种教育模式已经成为一种固化的模式，是经过实际验证的，也是经得起推敲的，在英语的发展过程中，这种英语学习模式一直伴随着英语发展，可见故事性的英语教学适合英语教学的需要。

四、小学英语故事性为主题的教学模式的具体分析

小学英语是学生学习英语的初级阶段，而故事性为主题的英语教育可以增加学生学习英语的兴趣，使学生热爱上英语学习，同时故事性为主题的英语内容讲述了故事的发生经过和结果，里面对人物、事情都做了细致化地介绍，用英语对事情的经过发展进行描述；用英语对人物进行描写，对语言进行叙述，这都是故事性为主题的教学模式所具备的，因此故事性为主题的教育模式深刻的影响着小学生学习英语的主动性。

另外，故事性为主题的教学模式是对故事的综述，故事来源于生活，和生活发生着重大的联系，所以故事性的英语教育可以增加小学生的生活英语知识，对英语式的生活充满学习动力，这也就有利于小学生在日常生活中融入英语的学习，使小学生更加适应于英语学习，使生活更加贴合英语。

五、对小学英语教育的展望

小学英语教育对小学生来说具有重要的意义，面对越来越受重视的英语，加强小学英语教育是一个不容忽视的重要课题，虽然目前以故事性为主题的教育模式深得教育界的青睐，但是针对固有模式，即使再好也应该要发展创新，只有如此才可以使英语教育更加具有可塑性，使英语教育更具光彩。所以，要不断以实践为基础，对小学生英语教育提供创新性的发展路径，可以在以故事性为主题的英语教学模式上开发创新，谋求崭新的路径，未来英语教学必定会光芒绽放，取得辉煌的成就。

如今小学英语教学中以故事性为主题的教育模式发挥着巨大的作用，所以为了使英语教学更加具有实际效应，应该大力支持和发扬以故事性为主题的教学模式，更加注重要以创新的态度去开发英语教学，与时俱进，使英语教学不仅仅以故事性为主题，保障一个充备的英语教学。

参考文献：

[1]王电建.小学英语教学法[M].北京大学出版社，2007.

[2]李晓董.新课改下在小学英语教学中的运用[J].教育教学论坛，2009.

[3]陈洪亮.浅谈小学英语课堂中的情景教学[J].读与写杂志，2008.

小学作文以写景为主题600字 第5篇

我们迎着着一份凉意，到郊外游玩。

秋天的天空看起来格外的高，也格外的蓝，天空中飘荡着朵朵的白云，有的像棉花糖镶在蓝天上，有的像一缕轻纱在天空中飞舞。几只小鸟唱着愉快的歌，在蓝天白云间自由飞翔。远处的高山连绵起伏，显得格外雄伟。满山遍野到处是一片绿色的海洋，其中秋天的树叶有红的，有黄的，大自然就像一幅五彩斑斓的山水画。从山间流过来一条蜿蜒清澈的小溪，走过树林，走过田野，唱着欢快的歌，流向远方。小溪两旁长满了不知名的野花，在秋风的吹拂下翩翩起舞，舞姿优美极了。

小学作文以写景为主题600字 第6篇

太阳公公变得热情似火，他把树叶的绿照得澄澈透亮，树枝好似挂满了一块块晶莹剔透的翡翠;他给西湖的波纹镶上耀眼的金边，西湖仿佛掉进了无数颗璀璨的宝石;他吻了吻风，又亲了亲大地，风儿暖了，大地变得一片金灿灿、明晃晃的。

雨姑娘变得很调皮，前一秒她还在安静地睡觉，猛地又铺天盖地地噼里啪啦起来。她不像春雨姑娘那般“润物细无声”，而像是在演奏一场又一场疯狂的击打乐。她将大地冲刷得一尘不染，又将蓝天冲洗得碧透明净。溪水涨了，池水涨了，湖水也涨了。热情奔放的夏雨姑娘像是一位出色的舞蹈家，在水面踩出无数跳跃的圈圈，圈圈溅起朵朵水晶般的水花，叫醒了莲叶，唤醒了荷花，吵醒了鱼儿和青蛙。

小学作文以足球为主题600字 第7篇

天下午，我们班有的同学带足球，可多人都围着他玩，看着他们奔跑的身影，快活的样子，我羡慕极了，我也想踢足球。放学回到家，我就鼓起勇气，和妈妈商量买足球的事，“好，我支持你，明天就买，”妈妈笑了，并鼓励我说：“运动快乐!”

今天中午，妈妈打开电脑，让我在网上自己挑选喜欢的足球，我挑来挑去，终于选了一个最漂亮的足球，是由两种颜色合成的，一道白，一道绿，我对妈妈说：“我要买这个球，”于是，妈妈就点了立刻购买，妈妈还让我给老板在电脑上谈了价钱，看能不能优惠些或多送些礼物，虽然还是老价钱，但我也很快乐，因为我不但买了心仪的足球，还学会了一些网上购物的小知识。

我希望我的足球能快点回来。

小学作文以烦恼为主题600字 第8篇

成长的过程，离不开阳光雨露，也离不开烦恼。

星期六，我独自一人在家写作业，我一看表，有一个好看的动画片正演着，虽然我很想看，但是严厉的妈妈说：“不写完作业就不能看电视!”妈妈的语气很强硬，我只好扫兴地趴在床上写作业。从上午九点写到下午一点，连中午饭都没有吃，还把自己的手腕累坏了。好不容易写完了作业，我刚打开电视，妈妈让我去吃饭。不是吧，都快两点了，才让我吃饭!我便拖着沉重的步伐走向厨房，可我早已饿过劲了。一点胃口都没有。可恶的作业!

星期一，上学了，我五点多就从床上爬起来，收拾书包，好歹吃了一口饭就去上学了。路上我哈欠连天，好想我那温暖的被窝啊!我想：如果不用起这么早就好了。到了学校，我慢吞吞地拿出语文书背古诗，我越背越困，后来就睡着了。终于下课了，我快速地奔向锅炉房，咽了口凉水。总算精神了一些，可上课了铃声又响了。数学课是我最挠头的一科，听着、听着，那些字母就开始模糊不清了，我便睡着了。幸亏有人把我叫起来，要不然，我就要去政教处了。什么时候能让我大睡一觉呢!

小学作文以进步为主题的600字 第9篇

说起我对读书的兴趣，功劳最大的莫过于爸爸，记得小时候，爸爸每天睡前都会给我讲一段《一千零一夜》，可每每我听到故事的高潮时，睡觉时间就到了，我只好恋恋不舍地爬上床。后来我渐渐长大了，爸爸工作越来越忙，顾不上我了，我只好拿起书自己读，我特别喜欢童话故事、神话故事。到了四年级时，妈妈给我买了很多书，《花季雨季》让我明白了哥哥姐姐的悲欢，《水浒传》让我看见了好汉们的侠肝义胆……

以后的日子，我对书更加爱不释手了，岁月流逝，我已经进入五年级了，随着年龄的增长，知识的积累，我步入了更广阔的图书天地。五年级是小学的高年级，功课较以往繁重，但为了多读书，我抓紧一切时间，不玩电脑，不看电视，不磨蹭……妈妈都大吃一惊，没想到屡教不改的我居然不跟她抢电视了。自从开始读《明朝那些事后，我茶不思饭不想，一心只想着故事的内容，已经到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的境界，他们都笑我像变了一个人。

书陪我过了十一年的好时光，我们的友谊也如一棵大树，根深蒂固。

以记忆为主题小学生作文600字 第10篇

今天晚上，爸爸在我的追问下，讲起了我小时候的事情，使我沉浸在回忆之中，想起了小时候在乡下开心的点点滴滴……

记得在我五六岁的时候，家中院墙的南头墙缝里插着爸爸做的一个小小的塑料风车，童年的记忆便从那个旋转的风车中飘散开来，它五颜六色丰富而精彩。院墙的北头是一棵饱经风霜的无花果树，果实成熟的时候是青黄色的，沉甸甸的果实把树枝都压弯了。甜丝丝的香味吸引了许多馋嘴的鸟儿，也吸引了和我差不多大的一帮小伙伴：许明、大陶、颜多多……我和小伙伴们一起缠着爷爷，去打无花果吃，爷爷用竹杆加上吆喝吓走鸟儿，打下无花果。果子每落下一颗我们便蜂拥而上去抢，掉的`多了便不再抢了，而是赶紧洗了去解馋。无花果的外形像枣子，花开在了果实里，闻起来有一股药味。

我的记忆还停留在屋后一块一半水泥一半泥地的平地上，那里竖着一排架子，长着许多豆子，青绿色的豆藤密不透风。每次和小伙伴捉迷藏，我都会躲在架子后面。有时候会和小伙伴在空地上玩五颜六色、大大小小的玻璃球，大的叫虎球、小的叫兵，我们欢快的笑声往往能传出好远。

小时候的我很喜欢月亮，总是天真地认为自己走到哪，月亮便会像个小随从般地跟到那。后来才知道月亮对每个人都一样，自己并没有什么特殊的。有一段时间，每天黄昏时，我就站在小河边，目送太阳缓缓地落下西山，并不是懂得欣赏黄昏的美景，而是在盼天黑。我对月亮很有感觉，总是仰望着充满神奇的星空，想像着关于她的神话故事，仿佛她就是我心中的一片归宿。

以春天为主题的写景小学作文 第11篇

教学楼两边的树吐出了新的绿苞，有的变成了青绿色的小叶子。春风吹到了土地上，小草从土地里钻出来了，变成了尖尖的小嫩芽，用手一摸软软的。花坛里的花开了，黄黄的小花长在树枝上，春风一吹，花正眯着眼睛向同学们微笑呢！扑鼻的花朵还引来了许多的蜜蜂和蝴蝶呢！

春天还来到了操场上，和小朋友们快乐的做游戏。它们来到了教室里，静静地听着小朋友唱歌、读书。

小学作文以写景为主题600字 第12篇

首先，我们来到了太公岛。一座高大的石像呈现在眼前。石像的正下方写着“姜子牙”三个大字。姜太公手执钓竿，正襟危坐，眼望前方。曾经听妈妈说过姜子牙用直钩钓鱼的故事，“宁向直中取，不向曲中求”！比喻姜子牙刚正不阿的品格。我恍然大悟，这就是人们常说的“姜太公钓鱼，愿者上钩。”

接下来，我们继续向前走，看见了两只孔雀，只见它们头顶长着一束羽毛冠，就像一束美丽的蓝玫瑰。羽毛冠的下面有着一双锐利的眼睛。眼睛的下面是一张又短又尖的嘴。一条又细又长的脖子，使他高挑了许多，即使你站在高板凳上给它喂食，它都能吃得到。但是最可惜的就是我们没看见孔雀开屏。

以写景为主题的的作文800字 第13篇

我盼了很久，终于来到了梦寐以求的岳麓山。听说它海拔300。8米，占地面积也很大!

家离这儿不远，我们清晨就到了。我的朋友，它还在睡觉呢?那云雾宛若棉被盖在它身上，你看，风一吹，它捂得更紧了!太阳也醒了，灰蒙蒙的天空有了一丝红光。山睡得真沉!鸟儿披着红霞，在太阳那冒出的鱼肚白旁飞过。太阳越升越高，像一个准时的闹钟，“起床啦”!

终于醒了，它踢掉了被子，伸了个懒腰，揉了揉眼睛。那翠绿的大眼睛望着我，好像跟我打了个招呼，我朝它摇摇手。顺着道路走到山脚下。

我看到了溪流，阳光映在水里，金光闪闪，波光粼粼。云雾真调皮，在我身边绕来绕去。

好不容易到了半山腰，我擦了擦额头的汗，听到了人们的议论声：“真漂亮啊!”

“这是真是千古奇观”

出于好奇，我跑了过去，“哇”枫树!据了解，这里是四大赏枫景点之一。

“唰一唰一”片片枫叶飘落下来，如去了皮的金豆滚入翠绿的碧盘。令山也流下了口水，如空白画纸上的颜料，滴在了画卷上。也如金黄的衣裳，随风舞动。枫叶乘着风，落在人们的头上，落在人们的脚下，也落在了我的心上。山陶醉了，我陶醉了，大家都陶醉了!

赏完了枫叶，我已经迫不及待想去看山顶的风景了。一路上，蓝天那温柔的低语鼓励着我，白云那进行曲的号角鼓舞着我。我的朋友，你真高，高得入云，美得入迷!

我一路走着，石板路连绵不断，一米，十米，二十米，终于到了。虽然已近黄昏，夕阳的余晖也微弱了下来，红里夹黑，它提着自己的公文包下班了。山和我注视着这景色，它把我托得高高的，云雾好像把山一分为二。我咬着松软的面包，夜神也就拖着月纱无声无息地来了!

原本没有生气的黑布被染上了金黄，就像光明于黑暗，那黑雾退缩着，最后化为虚有。俯看山下，云雾缭绕，山在云中若隐若现。山下的村庄有了亮光，延伸到远方，它打了个哈欠，我搭着它的肩。在我身旁，那一轮明月升起了，这也预示着我们该离开了。我恋恋不舍地看着它，它也依依不舍地望着我。

以文明为主题作文600字 第14篇

古往今来外国人都说中国文化博大精深，中国人们有绅士风度，可现在的人们到处乱扔垃圾，乱刻乱画，甚至懒得走出这一步把垃圾扔进垃圾箱。甚至还有的人在公交车门口急着迈出这一步。而更糟糕的就是乱砍乱伐，使得不仅森林空气遭到污染了，连沙尘暴都被引来了。看着这一幕幕，有多少人民心中着急!

就单说科技这方面的污染，就足以将地球一点一点的摧毁了。但如果大家每天尽量不开车，骑自行车、步行去上班，也比每天开车排除的费金属气好很多呀!并且骑自行车、步行，既能锻炼身体，又可以增强体质。可如今人们都不懂的保护环境了，就算有，又有多少肯出手保护呢?

更有旅游人到某个名胜去旅游时，随手把他们的“大名”随着古迹一起留给了历史!也有一些人，懂得给古迹增加“装饰物”的人，随手把垃圾一丢，各种色彩的包装袋就算使得古迹有了“新鲜”了吧!可他们怎想过随手这么一扔就让保卫工人更加辛苦，使古迹失去了原有的色彩了!

而那些乱砍乱伐就要更为严重，体现出了人类没有保护环境意识。只为了钱而丧失了良心砍伐。最终人们收到了来自大自然的报应，那就是沙尘暴的“问候”了!沙尘暴把我们这个家都摧残的不成样子了!而这一切都属于人为灾害啊!