初中生写人作文600字素材

初中生写人作文600字素材（精选14篇）

初中生写人作文600字素材 第1篇

妈妈，我又来看你了。

我又要走了。

你要记得，我需要你，我等着你。

我的生活需要你。

初中生写人作文600字素材 第2篇

小倩是一个爱打篮球的小女孩，她是校队的一个“尖刀”，她的投球命中率高，是一个十足的“危险人物”。对方常派出几位精兵强将来防守她，可是一个不留神就被她钻了个空子。

在篮球校队这个月严格而辛苦的训练中，小倩每天一早来到学校，一放下东西便去和别的队员们一起跑步，一起运球学习上篮，不管多累多苦都坚持克服下来。这是我们班的一号“小球星”。

小健呢!他是一个健壮而又幽默的男生!他也是一个“危险人物”。他的头脑很灵光，总把敌人耍得团团转，别看他平时吊儿朗当漫不经心地样子。可是一开场，他就像一个矫健的雄狮，前面助攻，中场抢断，甚至后场护卫到处都有他活跃的身影!这就是我们班的二号“球星”。

还有一个人物不得不提，那就是名气越来越大的小芯，她是校队主力，球技十分精湛，篮球在她手上像一个乖巧听话的小孩。

几个反方队员的体力被她耗费了一大半，她沉着冷静的运着球，任反方队员抢，都挡住了她上篮，她趁反方队员体力不适时，转身绕过了反方队员完美三步上篮，球进了!她脸上映满笑容，凭借自己的球技与智慧，与伙伴赢得了本场比赛。

初中生写人作文600字素材 第3篇

农村中学的初中生写作素材的匮乏, 这一直是个问题。如何解决这个问题, 有很多人进行过探讨, 也给出了一些解决的方法。在很多专家及一线的语文老师看来, “关注现实生活, 挖掘生活源头”, 这是重重要的。对此, 我们都非常赞同, 可面对不同的学生, 不同的实际情况, 具体怎样来帮助学生在写作时有很好的作文素材展现出来, 是我们一直在思考的问题。

一、学生的现状分析

提到农村, 给我们的感觉就是经济落后, 信息闭塞, 农村中学的学生就意味着贫穷, 见识少。也许, 农村的初中生和城市里面的学生比较起来, 由于受经济发展和文化条件的制约, 他们跟社会的接触面要狭窄很多, 可也绝不是一无所知。他们的生活也是非常丰富, 甚至可以说生活的空间比城市里的孩子要宽广的多。可造成他们信息量少, 素材匮乏的原因在哪?仔细想来, 可能存在以下问题。

1.对于作文素材的认识不清。什么是素材?字典里的解释是指“作者从现实生活中所看见的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。”而很多学生却错误的认为一些名言警句, 历史典故, 诗词歌赋就属于好的素材, 所以不少人还很“认真”的背诵过不少优美的片段, 不管怎么样的作文, 都“锦上添花”一下。可结果却不能很好的如愿, 分数仍然很低, 这就是错误的认识。学生并没有认识到所谓的作文素材应该是因人而异的, 应该是独创的, 具有真实感性的原始材料。

2.获得作文素材的途径局限。既然作文素材具有原始性, 创造性, 来源于生活。那作为素材的源泉自然应该是生活, 而从生活中获得体验, 提炼成好的素材, 就需要有独特的感受。现在很多学生的作文素材并不是自己对于某件事情产生独特的感受, 而是被动的获得感受。学生的阅读量少, 特别是农村中学的学生的阅读量, 更是少得可怜, 可就是这少得可怜的阅读给他的作文提供了“素材”。平时只要提到写作文, 材料总是那么几个, 还大多并不是自己的。这源于学生的作文素材的来源是作文书, 而作文素材的源头———生活, 却反而成了“题外话”。

3.作文素材的积累匮乏。无论是对“素材”的错误认识, 还是获得“素材”的局限, 都可以归结到一点, 那就是积累的匮乏。从小学开始老师就让学生背诵经典古诗文, 考试的时候也是必考题, 可真正是学生凭自己的兴趣去读背, 从鉴赏的角度去识记的东西太少了。很多时候, 大家背得东西一样, 在作文中呈现出来的所谓的优美句子也是一样。更可怕的是发生在学生身上的事例也是一样。可能集体去“钓虾”, 一起去“比赛”, 还可能同时失去亲人和朋友。这些事情不能说不感人, 可同时出现就太让人“感慨”了。原因何在, 恐怕还在于大家的“积累”源头太单一, 积累的素材太匮乏。不能从自己的亲身经历的事情中发掘可用的素材, 并将这些素材进行归类总结, 以至于在用的时候怎么也挖掘不出来。

二、应对的思考与措施

作文素材的匮乏使得我们的学生惧怕作文, 特别害怕当堂写作文, 总希望老师布置一个作文题目给他们回家去写。当然啦, 回家写作文, 这其中的可利用空间太大了, 各种作文书中的范文太多了, 加上网上的作文, 更是用不尽的。那些事例, 那些语段都很好, 可考试的时候怎么办, 还是冥思苦想不得结果的。鉴于此, 我们在针对于我们学生的实际情况下做了一些尝试。

1.转变学生观点, 正视素材内涵。素材不是简单的背诵的名人事例, 优美的语段, 它是从现实生活中所看见的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。越是真实, 越是独特的材料越是有用。源于生活的是素材, 可是并不否认那些积累的东西不是素材, 重要的是要学生认清楚哪个才是更有用的。优美语句是要有, 可是只有语句的堆砌, 让人感觉空洞不实在。典型事例, 感人的普通事例也可有, 但那不能成为加分的标准。真正能获得肯定的是你独有的真实的感人的事例。

2.从生活实际出发, 每天积累素材。作文的素材源于生活, 可能及时从生活中发现素材并记下来的人并不多。针对于很多学生不能很好的找到素材这一问题, 我们这样进行了尝试。每天书写一段生活经历, 讲诉一段生活感受, 字数不需要很多, 50字可以, 100字亦可, 200字也行, 名称为“三分钟日记”。每周进行一次小结, 挑选其中一天的经历写成一篇作文。写作文感觉没东西可写, 可是写日记时却能有什么说什么。学生平时的这些日记都是他们的真实生活的记录, 都是真实感受的书写。刚开始可能只是简单记录当天发生的事情, 慢慢的有不少人会把当天的感受融入事情中去, 一周之后再去看这些事情, 又会有想象不到的收获。就这样, 把积累这个问题放到日常的生活每一天中去解决。

3.注重听写改编, 优化作文素材。培养学生听、说、读、写能力是语文教育的目的, 而写作能力是综合反映学生听、说、读的实际水平。提到听写, 很多人会认为那好像是小学生常作的作业, 其实我们的学生还是需要这种最原始的方式。在偶然的机会听说过作文听写的模式后, 我们也进行了尝试。在作文课上, 选择一篇作为范文的作文, 朗读两遍, 让学生仔细听, 允许做些记录, 听完后, 用自己的话把听到的作文写出来。这不是考察学生记忆作文背诵的能力, 只是给大家提供一个可用的素材, 经过自己的加工, 形成一篇属于自己的作文。之后让所有的人评价范文和经自己修改加工过的作文, 如大家一致认为你的作文看不到编造的影子, 很自然的话, 就在“综合素质积分”中给予适当的体现。这样的方法进行了一段时间之后还真发现有一定的效果。现在正想, 如果从初一开学就进行这样的写作是否会更有效, 这还有待于接下来的实验。

浅析初中生如何积累作文素材 第4篇

【关键词】初中生 语文 作文素材 渠道

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）36-0042-02

常言道：生活处处有语文。语文来源于生活，同样，作文也应该来源于生活。作文教学的关键是让学生学会关注生活、感悟生活并善于把它积累成作文素材。要让学生注意到作文素材的存在，就要注意培养学生观察的兴趣和能力，引导学生留意身边的人和事，用思想的锤、感情的镐去采掘生活中所隐藏着的丰富素材宝藏，采集有血有肉，有情趣、有个性、有灵性，带着生活露珠的作文材料。

一、通过网络、电视、报刊等传媒获取与时俱进的新鲜素材

我们如今面对的学生是“00后”的孩子，他们思想鲜活、富有个性、眼界宽阔。“00后”的孩子们早已和以前的学生有了很大的不同。如今我们再去和这些孩子们讲志愿者救火的故事，可能已经很难吸引学生了。毕竟当网络、电脑、手机、ipad普及的今天，如果没有快捷、新鲜的信息吸引他们，很难让他们记住并运用于作文中。

学生毕竟生活简单，范围小，没有丰富的材料可以获取。因此，我们虽然提倡写生活，但写起来，仍然觉得困难。那么我们就要另辟蹊径，通过电视、网络来收集、积累作文材料。所以学生要多看有价值的电视节目，这对积累作文素材，提高作文水平是非常重要的。

央视热播的《超级减肥王》中总决赛那场，当选手和家属会面时，有位选手激动地说：“爱，不是生日蛋糕，越切越少；爱，是生日蛋糕上的蜡烛，越燃越多。”我在课堂中，就和学生分享了这句话。如果学生在写作文时，能活看活用，把这句话应用于写作中，难道不是很精彩的一笔吗？我们积累一句话，一首诗，一段优美的文字时，如果可以在一边休闲，一边娱乐的同时，多留心，多记录，不正是快乐学习吗？

二、积累名句，厚积薄发

部分学生一看到作文题目就傻眼，脑子一片空白，无话可说。其实是心中没有写作素材，“巧妙难为无米之炊”，自然写不出。这就要求学生学会积累写作素材。积累名句就是个好方法。“积学以储宝”，积累名句就是一个采集零琼碎玉使之日积月累，变成自己的聚宝盆的过程。积累名句对于写作有极其重要的作用，要持之以恒，切忌间断和疏忽。否则，就有可能让有价值的材料白白遗漏。

积累名句可从两方面入手。①从课本中积累名句，可采用卡片法。卡片法就是将阅读时读到的格言、警句、谚语等自己认为有价值而实用的东西记在卡片上。课本中收入的文章都是名篇佳作，特别是古诗词曲和文言文，其中的名句俯拾即是，思想精博，材料丰富，可以供作文时使用。②从课外阅读中积累名句，可采用摘录法。摘录法就是指我们在阅读时，把具有参考价值、可资引用、借鉴的精彩句子等抄錄下来。做摘录要按原文实录，不得增添、删减、更改原字句和标点符号。课外书浩如烟海，阅读时应有所侧重。《语文课程标准》“关于课外读物的建议”中推荐的名著应作为主要阅读篇目，要求学生尽可能都找来阅读。

三、组织课外活动，激发学生写作兴趣

“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇”。文章必须从真实的生活里产生出来。学生的生活内容极为丰富多彩。在学校和家庭里，有丰富的学习和情感生活素材；在社会上，正逢盛世，气象万千，奇异的家乡变化等，这些都是充满着时代特色的新鲜材料。但是初中生因为学业紧张，往往忽略了丰富的生活，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，在狭窄的文化知识学习圈里固步自封，导致他们作文素材库的枯竭。

学生要丰富写作材料，必须借助于对周围事物的仔细观察。此时，语文教师就应该借助语课堂，用活动激发学生的兴趣，唤醒学生对生活的注意，在活动中积累写作素材。比如：在语文早读时，可以专门留出十分钟的时间，让学生说说前一日发生的重大新闻事件。或者利用好语文课预备铃的五分钟，让学生交流搜集到的好的作文材料（散文，中高考文章，自己的佳作等），进行美文共赏。这样做，一方面可以让学生在课前迅速平静下来，进入到学习的良好状态中去，另一方面可以通过让学生欣赏别人的佳作，为自己平时的写作积累材料，另外，如果朗读的是自己班上学生的佳作，可以给予学生一种写作的成就感，从而提高学生的写作热情。

四、强化练笔训练，学以致用

上述各种途径的材料积累，均属无形积累，储存在大脑中，使用时不仅要再现、梳理、选择，还得考虑材料的文字表达。有形的文字材料积累（除动笔墨读书外）被忽视了，即练得太少。因此，要提倡练笔积累，教师要引导学生在上述途径的材料积累中勤于练笔，积累有形的文字材料，并从中提高运用语言技能。叶圣陶先生说：“写作的历练在乎多作，应用从阅读中得到的写作知识，认真地作。写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。凡是技术，没有不需要反复历练的。”练笔的形式一般有：阅读练笔，即动笔墨读书，包括词语摘抄，内容概括，佳句警句抄录，读后感，书刊评论等；观察练笔，主要是写观察片断、观察日记；视听练笔、活动练笔等，均可用日记形式写观后感、活动收获等。

实践证明，在平时的教学试验中，经过作文素材系统积累训练的学生，都能积累一定量的作文素材，对作文的态度也有明显的好转。在平时的作文练习中，基本能做到材料丰富、事例典型、感情真挚，中心突出，收到了良好的教学成效。

参考文献：

[1] 付永锋.学以致用点石成金——初中语文课本中的作文素材积累[J].读写算（教育教学研究），2014，25.

[2] 龚雷花.初中语文习作教学中的素材积累研究[J].作文成功之路（下旬），2014，2.

初一写人作文600字素材 第5篇

我的外婆不一般——她很环保

要说我外婆的“环保事迹”，那是说不完的，就举一个简单的例子吧。

我的外婆非常喜欢逛超市。超市里都有塑料袋供大家装菜，大家都知道塑料袋需要很长时间才能降解，对地球非常不利。最为一个“环保外婆”，她可不用超市的塑料袋装菜，那她用什么呢?

外婆用家里的布袋装菜，她每天去超市都带着这个袋子。这个布袋做得十分精致，而且非常结实。这个布袋被外婆保护得很好，没有一点而损伤。

外婆还在小区里宣传用布袋的好处，带动了很多爷爷奶奶一起使用布袋子。

虽然外婆的绵薄之力对地球没什么大影响，但是积少成多，如果每十个人中，有八九个都像外婆一样环保，那地球的好日子就指日可待了。

我的外婆不一般——点石成金

外婆经常收集塑料瓶，洗干净后，在阳台上晾晒。不出几日，阳台上的“废瓶子”就会“变”成一件件精美的“工艺品”了。

外婆酷爱动手制作东西。有一次，我喝完了一瓶“冰红茶”后，按照“惯例”，我把瓶子洗干净之后，晒在了阳台上。

两天后，我到阳台上晒太阳，本以为会看到两三个塑料瓶“躺”在桌子上，可映入眼帘的，是一个漂亮的“花盆”。

原来是外婆用她的“金”手指“点石为金”——外婆把塑料瓶底，用剪刀剪成了一个“心形盆底”，然后用剩下的材料拼接成了一个别出心裁的“心形花盆”。我真是对外婆的动手能力佩服得五体投地了。

外婆“点石为金”的“功能”，为我们家增添了许多可爱的、精致的、漂亮的小装饰品。有吊坠，有相框，有“花朵”……

初中写人作文600字 第6篇

我刚从朋友家出来，走到公交车站坐车回家。天还没怎么黑，但还是藏不住月亮的影。公交车迟迟未到，但远方的一个身影却缓缓走来，我瞟了一眼，下意识地捏紧了钱包，是一个老乞丐。

他开始乞讨了，赶着回家团圆的人们对他不予理睬，有人甚至轻蔑地瞪了他一眼。他离我越来越近了，这时正好有一辆车驶过来，人们一拥而上，车站的人一下子寥寥无几。此时的月亮已经升到了空中，皎洁的月光与太阳温暖的余晖在由淡蓝渐变为深蓝的天空中交相辉映。他已经走到我旁边那位年轻女士旁边了，我仔细打量着他，他戴着一顶鸭舌帽，穿着一件沾满各种污渍几乎看不清底色的外套，一只手提着一个与衣服一样肮脏的布袋，袋子里发出易拉罐的碰撞声。

他慢慢转过身来，我紧张的与他拉开距离，不巧刚退一步就撞到了站牌上，手中的小钱包随之落下，他正好走了过来，我立即联想到了一连串关于“流浪汉抢钱包”、“小乞丐偷钱”之类的新闻，哀叹自己也会有这么一天。我低下头，看见他捡起钱包慢慢站起来，一点也不像抢了钱要逃跑的样子，他把钱包递给我，和蔼地说：“小伙子，你的钱包”。我惊奇地伸出手，做了一件让我自己都无法相信的事，我竟然接过来钱包，并用非常镇定的语气说了一句：“谢谢！”。他微笑了一下，脸上的皱纹乱成一团，弯曲的胡须颤动着，说：“别担心，我不向小孩子要钱的”。那一刻，我的心中像有一缕春风吹过，十分温暖。“乞丐”这个词汇在我的理解中，不再都是令人厌恶，不守法的代名词了。原来并不是所有的乞丐都像我想的那样。

很快，车就来了，我坐上了靠窗的座位，微笑着和他挥手。公交车发动了，车站越来越远，老乞丐的身影在月光的照耀下显得格外孤寂。

初中写人作文600字 第7篇

他有一双闪闪发亮的眼睛，总是泛出“狡黠”的光，充满着“恶主意”。那张能说会道的嘴里能源源不断地流出一个又一个整人的鬼点子。他呀，天生就是为恶作剧而生的。

就说今年过年时的一件事吧！一天晚上我们都在吃晚饭，突然听见“轰”的一声巨响，我想：冬天是不可能打雷的呀！一瞥旁边，不对，刚才表弟说去上厕所的，也不会那么久吧！不会是……我赶紧跑出去一看，啊——，他竟然在密封的阳台里放了爆竹！阳台的墙都变成了黑色，瓷砖也被炸裂了许多块，见我大惊失色的样子，他却慢吞吞地说：“我从没试过在阳台里放鞭炮，我只是试一试而已嘛。没想到，有这么响啊！”说完，他向我吐了吐舌头，若无其事得蹦蹦跳跳地走了。

这只是一件小事，他还有更“熊”的事呢！

记得有一次，我在房间里看书，吩咐他在沙发上玩平板电脑。我担心他又做出什么怪事来，刚过了5分钟就去看看他，见他在玩，心想：谢天谢地，他终于安分下来了。下一个5分钟我再去看他时，他不在沙发上却站在了金鱼缸前。我的心猛得一跳，不会又有什么“好事”发生了吧！

“喂！”我凶巴巴地问，“你在干啥呢？”

他却冲我甜甜地笑了笑，温柔地说：“一粒老鼠屎，坏了一锅粥。撒了一泡尿，毒了金鱼缸。”

我急忙把他推开，啊——，我的天哪，他竟然在金鱼缸里撒了一泡尿，一群原本快活的小金鱼现在一个个都肚皮朝着天！

写人初中作文600字【精选】 第8篇

“奶奶，累了吧?”

“奶奶不累。”

“奶奶骗人，奶奶散步都好半天了，?一定累了。奶奶，我给你捶捶腿吧。”

“宝贝儿，你还小呢，你不会。”

“我会，我会，爸爸怎么捶我就怎么捶。”孙儿不由分说便将奶奶的腿往另一只石墩上放：“呵呵呵，奶奶的腿短，放不到那边去，那你的脚就在地上放着吧。”孙儿的拳头很小、很嫩，捶在奶奶的腿上痒痒的，奶奶笑了，逗得夕阳也笑了。

“宝贝儿，累了吧?快歇会儿，别累坏了我的宝贝孙儿。”

“我不累，才捶了一小会儿，再让我捶一会儿吧。”

“不了，不了，宝贝儿捶得奶奶好舒服，留着劲儿明天再给奶奶捶吧，来，吃个橘T。”

奶奶从口袋里摸出一个橘子，慢慢地剥开，一瓣一瓣地往孙儿嘴里送。

奶奶来自农村，养了四个子女，和爷爷一起种着十几亩责任田，靠着地里的微薄收人，供养四个子女上学、成家立业，岁月的艰辛使这位原本硬朗的老人，背过早地驼了。近几年老人年龄大了，身体已大不如前，儿子便接老人来城里住。

绚丽的夕阳映出奶奶喂孙儿橘子的长长的影子，奶奶弓着腰，拄着杖，像是只跪哺的老山羊。

“奶奶，你也吃。”孙儿抢过奶奶手里的橘子说。

“奶奶不吃，宝贝儿吃。”

“不嘛，就要奶奶吃，奶奶老了，应该给奶奶吃。”

孙儿还很小，个子矮，于是，他仰着头，踮起脚尖，一瓣一瓣地将橘子往奶奶嘴里塞，像是只反哺的小乌鸦。

“奶奶，天快黑了，回家吧，等会儿你该看不见路了。”孙儿伸出小手拉住奶奶的手说，奶奶，我拉着你走。”

“好孙儿，真乖。走喽，走喽，回家喽。”

初中写人600字满分作文 第9篇

无论何时何地，在我心中的那位军人，他最美。

刚到站牌，一个巨大的包裹就映入眼帘。“大”字是对这包裹最准确无误的评价。“这个大包裹在公交车上至少可以换做一个人”这是我脑子的第一个反应。然后对这个包裹的主人就产了厌恶。尽管身着一身令所有男人都向往的衣服——军服，三寸小平头使整个人变的更加精神，但貌不出众，语不惊人。我懒得多看他一眼，然后嘛，眼睛不大不小，鼻子不高不低。

公交缓缓的出站。在车上，我环顾一周，没看见那位军人的身影，看着车门上“军人优先”四个字，我百感交集。

在最美的他，永远在我最深的记忆中。

那是一个温馨的下午。放学后，噪杂的声音掩盖不住我们内心的喜悦。然而，原本步伐轻快的我变得沉重，那拥挤的站牌足以让我们这群坐公交车回家的人难过。望着那可望不可即的站牌，我奋不顾身的往人群中挤去。

一会儿，就看见公交车向我们开来。我不管三七二十一，以迅雷不及掩耳之势奔向公交车，我才不管什么淑女形象呢!唉，物竞天择，适者生存。不负我望，我第一个登上公交车，心里暗暗兴庆。身后的情景就是一个字“挤”。就在这时，一个声音在我身边想起“先让孩子们上吧。”我不禁回头一看，是那位军人，他正用自己的一支胳膊挡住行人，为学生们让出一条路，嘈杂的人群变得安静又井然有序，人们仿佛在享受这位军人给他们带来的善良与美好，时间仿佛在这一刻停止……

最简单的一句话，最简单的一个动作，却被他演绎的神圣化了。军人最美，美的不是他的衣着与面孔，而是他的言行，他那善良的精神。

生活因亲情而精彩

亲情是荒寂沙漠中的绿洲，看一眼已是满目生辉;亲情是黑夜中的北极星，微微抬头便指引我们迈出脚步;亲情是航行中的一道港湾，可以在此稍作停留，修补创伤后，再次扬帆起航……亲情，是无私的，伟大的，令人难忘的。——题记那年冬天的晚上，母亲上夜班，我在姥姥家等着妈妈来接我。窗外是乌黑的天，纷飞的白雪，猛烈的寒风。我心中急切渴望着妈妈快些下班。“叮咚……”门铃响了，我立刻冲出去，扑向妈妈的怀抱。妈妈说：“急什么，先穿好衣服，外面很冷的。”“嗯。”我穿好衣服，跑上了车。大雪并不减退，冻得我浑身发抖。妈妈感觉到了我的异常，把她的棉手套摘下来给我套上，温柔地说：“再坚持一会儿，马上就到家了。”手套上的温暖涌入我的心田，我把头靠在靠背上，恍惚地进入了梦乡。“到家了。”我惊了下，跳下车子，奔上楼，等着妈妈开门。

门开了，妈妈示意我进门去。我躺在床上，呆呆的望着窗外纷纷的大雪，迷迷糊糊的睡了。什么是亲情?亲情不是一个伟大的话题，也不是惊天动地的大事。亲情就蕴含在生活的点点滴滴中，蕴含在平凡的世界里，蕴含在每个人的身边。仔细观察，你就会发现，亲情无处不在。亲情，因生活而伟大;生活，因亲情而精彩!

妈妈那冻得通红的手费力地在兜里摸索。霎时，一股暖流在体内涌动。我赶忙摘下手套，把妈妈冰凉的手小心地套进棉手套中。妈妈不说话，只是欣慰的看着我，好像在无声地说：我宁愿冷，也不愿让孩子受冻。她的手冻得通红，上面的血管清晰可见。我连忙抢过妈妈手里的钥匙，可妈妈又把它抢了回去，小心翼翼的开了门。

寒色

傍晚，独自一人漫步于湖边。

是寒风吧?是寒景吧?是寒月吧?是寒色吧?

我向着远方的长椅一点一点走去，坐上长椅，风很大，任由它吹乱我的头发。现在，世界安静的可怕……

性格的不和?没准别人也只是开个玩笑而已，但是就是在我心里挥之不去，自身太过敏感，喜欢把别人的话进行深度分析，从而分析出更深的理解。

湖东头的一群小孩子在玩耍，湖西头的一个女孩在沉思。时间就像一只温柔的手，把一个世界的人无声的分为两个世界。

湖西严寒如冬。

湖东的小孩子玩着玩着摔倒了，但是他却拍拍灰站了起来，对地面表示抱歉。

我整天只有消极状态，其实不是春天不来，而是我不出门。恍然大悟的我突然闻见花香，一种只有春天开放的花的花香。

的友谊过去了，有刀凿之痕;有的友谊，平淡无奇，如飘浮流云，风来雨去，了无迹痕，只留一些味道在其中。——后记

夜晚的湖色令人销魂，夜色朦胧，星光隐约，连空气都充满了一种神秘至极的气氛。满地都是那曾经在树上辉煌过的叶片儿们，湖水在皎洁的月色上波光粼粼，令人驻足痴望。风儿会时不时吹像那些叶片儿，似乎像年轻力壮的小伙子在摧残已经风烛残年的老人一般，将地上的叶子玩弄一般吹起、落下。我伸手想阻止风，却抓不住它。

也许更多的是寒心吧。

现在我终于可以静下心去回想了。

我真可怕。

湖东温暖如春。

可是为什么?

我猛地从长椅上站了起来。是心态!

“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”论今寒色寒是否?答声便在自心中。

刀锋点亮的光

他如今年过八旬，仅依靠磨刀为生，日子并不宽裕，还和老伴儿住在破旧的瓦房里。但他关心社会，常常为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。他，就是“感动中国”十大人物之一——吴锦泉。

直到今天，这个数字还在不断地增长着。三万多元钱大概能让一个普通家庭生活一年半，那对于吴锦泉老人呢?这笔“巨款”足够他很久的吃穿了，那为什么要把钱捐出去呢?对社会的关心和爱心。我仿佛看见了吴爷爷蹬着一辆破旧的自行车，吃力地穿行在风雨中，走街串巷去磨刀。多年来，他坚持做着自己想做的事;多年来，他帮助了不知多少素不相识又从未谋面的灾区群众。那些善款也许被分散到了不同的受灾地，被运用到了不同的方面，无论怎样，他们都是吴锦泉老人的血汗钱，凝聚着人性的光辉。

甘肃舟曲发生特大泥石流灾害后，吴锦泉老人将磨刀挣来的硬币凑出1000元钱捐给灾区;四川雅安7。0级地震时，吴锦泉老人又把两年来攒下的1966。2元辛苦钱捐给了灾区。自汶川大地震后，他累计捐出了37000多元善款。

“高节卓不群：窄条凳，自行车;弓腰扛背，沐雨栉风。身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个。刀越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦;吆喝渐行渐远，一摞一摞硬币，带着汗水，沉甸甸称量出高尚。”这是“感动中国”节目组赠予吴锦泉老人的颁奖词。我仿佛看见，在刀锋与磨刀石的摩擦间，希望的光正在被爱点亮……

阳光是你

窗边一隅阳光斜入，在屋内慢慢地酝酿开来，溢出阳光的味道，暖暖的很贴心。

如果要找出世间和你最像的一样，我想毫无疑问的就是太阳了，就连那味道都一模一样。你身上总有一股淡淡的清香，从你的发梢到脚尖，专属你的独特。以至于每次你偷偷躲在我身后，蒙住我的眼睛，不用发声，光凭味道就能知道是你。就像阳光一样，它的味道散发在空气里，给沉寂的大地蓬勃的生机，温暖冬天死去的心。

你总能在我需要你的时候出现，无论失意的痛楚还是成功的喜悦。你笑盈盈的出现在我灰暗的世界，牵起我的手，说要一起走;你笑盈盈的出现在我缤纷的世界，拥抱着拥抱你的我，轻轻诉说着一路的艰难险阻。我再也找不出一个人，能和太阳如此的相似，就是散发着的淡淡的味道，也令我沉醉。一路的花香迷惑着我，但早已占据着我心中的味道，怎么会被遗忘?

于是我想到了你。

你无形性格所散发的味道，就和太阳的一样。活泼而不失文雅，潇洒但不失风度……当我把你的性格大致总结，然后讲述给你听的时候，你大吃一惊，没想到自己在别人眼中是那样的完美。阳光穿过缝隙，把你黑色的影子拉长，贴在洁白的墙面。你的味道多了一份谦虚，印在了彼岸的繁花里，让每一位划船缓缓渡过的人，闻其芳香而沉醉。我想我很幸运，成为其中的一员。

你的味道即是阳光的味道，你即是阳光，我即是阳光味道的小粉丝。轻嗅着阳光的味道，感受着暖暖的诗意，浮动着的空气有你的味道，脑海的所想有你的身影，想起彼岸的繁花似锦，也便想起了你。

我心目中的英雄

焦裕禄，一名抗战英雄，为新中国做出了贡献。一生为了国家，为了党，为了人民。

一九六二年十二月，焦裕禄爷爷被调到兰考县。他在赶往兰考县的路上，遇到了一群饥饿难忍、沿街乞讨的孩子。那些孩子紧紧地抱着他，那一双双瘦小的手，让他心颤，他不假思索地拿出了身上所有的馒头给了那些可爱又可怜的孩子们。孩子们都十分开心。但他心里却十分难过。我想他当时心中一定在想：我一定要尽全力让中国人民富裕起来，让中国的未来—孩子不再忍饥挨饿。

焦裕禄很爱群众。一天，他答应小儿子买肉给他吃，可他回家时遇上了一位群众，这位群众生病了，他的爱心让他把买肉的钱给了这位群众。而小儿子只吃了素菜和窝窝头。

我心目中的英雄是焦裕禄。

焦裕禄小时候只读了几年书，就在家参加劳动。在抗日战争最艰苦的年代里，他的父亲被逼上吊自杀，经历了无数苦难。在一九四五年抗日战争胜利后他回到家乡主动要求当民兵，帮助还没有解放的家乡解放。一九四六年他成为了共产党员，带领民兵战斗。为解放中国做出了不朽的贡献。

上任后，焦裕禄爷爷呕心沥血，为了兰考县的发展，做到了鞠躬尽瘁死而后已。他慷慨激昂地对干部们说：“我们辛苦不就是为了让兰考人民的生活好起来，让我们下一代人健康地成长吗?一个干部，只要他能看到人民的疾苦，心里想着人民，就一定会有使不完的劲儿。”

初中生写人作文600字精选 第10篇

我想，弟弟平日里尽是淘气了，想象不出这下弟弟要做什么，他出来的时候小包裹不见了，明显是留在母亲的房间里了。弟弟看样子很高兴，蹦蹦跳跳的到了自己的房间，睡下了。

第二天早上，母亲问我，是不是我放的包裹，我想不好，这下弟弟又惹祸了，为了不让弟弟受罚，我只好承认了。母亲没有说什么，可是眉眼间满是笑意，我不禁有些诧异。

中午回来，母亲准备了一桌子的饭菜，我想这是怎么回事，不过年不过节的，做这么多好吃的干什么啊。母亲什么也没说，看着我和弟弟风卷残云，开心的笑着，一顿饭里母亲没有动过几筷子。

母亲好像高兴了很多，比以前干活更有劲头了，也更有瘾了，好像有使不完的力气一样。

我出于好奇，问母亲怎么回事，母亲笑而不答，只是说没啥，想干活了。

弟弟也有了变化，不再是原来毛毛躁躁的了，变得有些稳重起来了，也不会经常请母亲去见老师了，这些变化我都看在眼里。

后来，我从弟弟的口中得知，他被选为学习标兵了。这可是亘古未有的大事，想想看，一个每次考试都是垫底的学生成为学生标兵，会有多么大的付出才行啊，可是弟弟做到了，我真是替他高兴。母亲当然也很高兴。可能这是弟弟送给母亲的最好的礼物了，不用什么金山银山，不用什么山珍海味，只要一纸小小的奖状，就让母亲高兴好几天。原来那天弟弟给母亲的是奖状啊，我不禁有些茫然，忽然想起来母亲不识字，才知道母亲是为我高兴呢。

初中生作文600字素材 第11篇

那天是周一，阳光灿烂，炎热的大地好似一个大烤箱。在绿树繁茂的学校里，我们将举行第一单元测验。到了班上，大家都在复习和朗读，我的心一直跳个不停，一直担心自己考不好。这种情况很影响我的考试，给我带来了很大的压力，使我没办法轻松地去学习。

就在我最忐忑不安的时候，老师走进来了。他面带微笑，一脸温和，手里拿着一卷考卷，大声地说道：“今天是第一单元测验，较为简单，相信大家都能考好。”这句话好似一股梦幻般的香气围绕着我，使我原本紧张万分的心一下子安定了下来，而且第一次产生了考第一名的期望。

初中写人满分作文600字 第12篇

鲁迅在我眼中，是坚强的人。他出生在破落的士大夫家庭，父亲的体弱多病、家境的败落使童年时期的鲁迅体会到了世态的荒凉、人性的冷漠。他扛起家中重担，照顾亲人。

鲁迅在我眼中，是伟大的人。一九零二年赴日本学医，他因对旧社会的痛恨，想要学好医学，用医术医治国人脆弱的身体，可偶然一次学校放电影让他终身难忘：一个中国人被绑着要被砍头，而周围围观的身体强壮的中国人们表情却是那么麻木。顿时，愤怒、屈辱、悲痛像一把利剑刺痛了他的心，这时他突然醒悟：一个人即使身体再强壮，如果精神麻木，再高明的医生也拯救不了他。与其看着国人受痛，不如唤醒民众的心灵，拯救他们已被封建社会毒害的心灵。于是，鲁迅走上了文学道路。

的确，鲁迅不是知识渊博的学者，不是悬壶济世的医者，但他那犀利的文笔却能人看完后酣畅淋漓。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。

鲁迅在我眼中，是对友人、亲人亲切随和的人：对侄女周晔的“笑谈碰壁”幽默机智;对前妻朱安的体贴照顾;对恋人许广平的无微不至……

在他的作品中，塑造了一系列经典的人物形象：《呐喊》描写了旧社会不幸的人们，他们往往生活在社会最底层，被人所歧视、侮辱。像《呐喊》中“狂人”揭示了封建社会人吃人的旧观念，这是被传统束缚的人们，封建意识是蒙蔽主观的破布!《药》中夏瑜为解放大众而丧失生命，但人们给予他的却是冷漠、歧视。《孔乙己》活得卑微艰辛，他的处境、遭遇被人嘲笑，连自尊也在人们的哄笑声中击垮。

初中写人满分作文600字 第13篇

我们开始监视了，我们先是看见了我家有几点光亮，再然后就亮起来了!爸爸走到养鸽子的地方去了我们蹲在对面的楼里一点声音都没有，我们静静的看着爸爸在喂鸽子，再去倒水给鸽子喝，爸爸再把一个巨型的笼子拿到上面去，我们惊呆了，我爸爸居然这么有力气，，平时我见爸爸不吃饭只喝啤酒，吃一点菜，我也想要喝啤酒，不用吃饭，哈哈!我心里暗暗的这样想。

突然有一个人走了上来，我还以为是爸爸呢!吓我一大跳，那个人打开了灯，灯会吸引爸爸的，我们要换一个地方，我们到了3楼，没有人也没有灯光，还有一扇窗户，这么好的防护屏到哪也找不到啊!窗户可以让爸爸，看不见我们两个人，可是窗户上有许多的灰尘看也看不见，邻居一下子用手擦了一下窗户，窗户变的很明亮了，许多的灰尘都飞走了!爸爸东走走西走走，弄得我们头都晕了，眼都看花了，眼睛迷迷糊糊的了!我晃晃脑袋就又开始监视了!爸爸把灯一关一开!抓了一只鸽子，捧在手上看一眼走一下，就这样监视到了6点20分了，爸爸还是做同样的动作!

初中写人叙事作文600字 第14篇

儿时，女儿走路跌倒，爬在地上，将一只稚嫩的小手向前方、距自己有一段距离的父亲，缓慢地伸去，因为女儿在思考父亲是否会伸那只粗糙而又温暖的手来扶自己。女儿的手还未伸过去，父亲却早已转身离开，一句鼓励的话，一个灿烂的微笑也未留下，他所留下的，也是女儿最不想看到的----一张冷漠严厉的面孔。

长大后的她，慢慢地发觉父亲没有从前那般严厉。女儿回忆往事，任她如何说父亲多么地严厉冷漠，父亲总是微微一笑，但一言不发。他像从前一样，话还是很少。只是脸上多了一丝笑容，但同时又多了几条皱纹。父亲老了。

而此时此刻的女儿，她知道了!

普天之下，处处充满着浓厚的爱意。她散发着淡淡的幽香味。爱就像是一朵鲜艳美丽的花，一朵永不言败的花，永远都将那最美丽的一面绽放出来，供人们欣赏与赞叹，但又有谁会在意这朵鲜艳花朵的背后是什么?是她努力奋斗的汗水，是她坚持不懈的拼搏!

在女儿的记忆中，很少有父亲的存在，即使有，父亲也总是板着一张严厉的脸，从不陪她玩耍。父亲的个子很高，但又很瘦，他的手背上有着青色的血管突出，此外，手背上只有一层黄黄的肉皮，却也饱满沧桑。父亲的眉毛不是很浓，氮气中的任何一根也能露出他的严厉。尽管他的眼中密布着血丝，却仍然炯炯有神。一张嘴，女儿就从未看到父亲因笑而张开过。

女儿知道了父亲是不会帮助自己的，她又迅速从地上爬起来，将泪水擦干，忍着跌到时的受了伤的疼痛，一路跑着去追那位严厉的父亲。于是女儿变得独立。她明白了靠谁都不如靠自己。

女儿猛地发现，十几年来，父亲竟是用严厉做了一个爱的保护圈，包围着自己，而可笑的是，自己却浑然不知。