感谢信--对家长

感谢信--对家长（精选9篇）

感谢信--对家长 第1篇

感谢信

尊敬的家长朋友：

您好！

自开园一年以来，我园各项工作稳步开展，得到了各位家长的大力支持，在上级各部门的关心和支持下，通过我园全体教职工和小朋友们的努力，今年上半年我园顺利经过市级优质幼儿园验收，各项工得到了上级领导的表扬。特此，感谢各位家长的大力支持！

今年徐州市泉山区是江苏省学前教育改革示范区，由于我园处于重要的地理位置，具备高质量的硬件环境和高标准的师资团队，经上级的研究决定，推荐我园本学期参加省级幼儿园的评估验收，我园各项工作将严格按照江苏省优质幼儿园的标准开展工作，希望各家长能更加的支持我园的工作。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。随着《纲要》的贯彻和落实，家园共育已引起广大幼教工作者的广泛关注和重视，成为幼教改革和发展的一大趋势。我园在《纲要》精神指导下通过各种有效的途径使幼儿园与家庭建立一种合作、互补的关系，在双向互动中，唤醒家长的主体意识，转变其教育观念，提升其教养水平，家园携手，共育幼儿健康成长。

近期，我园的工作中要求有家长参与的活动有：教学半日开放活动（全体家长参加），家长工作委员会会议（家长代表参加），家长伙食委员会会议（家长代表参加）。由于参加幼儿园的一些活动，可能会影响部分家长自己的工作时间，在此，幼儿园对您为幼儿园和孩子们的付出表示最真诚地感谢。

为了给孩子创设更适宜的成长环境，为了让我们的孩子更加健康、快乐的成长，请家长与幼儿园携手共进！

阿尔卡迪亚幼儿园幼儿园

二0一二年10月

感谢信--对家长 第2篇

首先我代表5班的全体老师，对各位家长给予我们工作的配合，表示衷心的感谢！

从开学至今，本校一直秉持着学生，德、智、体、美、劳全方面发展的教育方针，督促学生诚实守信，遵守课堂纪律，好好学习，天天向上的精神。开学至今效果显著，当然，这样优秀的成绩也离不开各位家长的辛勤付出。学生在校期间整体表现优秀，个别学生在老师指出不足后，通过家长的及时沟通可以及时改正，这也离不开家长的督促。学生的作业质量有所提高，上课时更加专注，课后同学们互帮互助，班级在本学期被评为优秀班级体。这是同学们共同努力所创造出来的结果，当然也是各位家长在背后默默付出所得到的`回报。

在上学期班级经常会出现个别同学上课迟到，课间追打皮闹，课后作业拖沓没有完成的情况，经过一个暑假之后，同学们整体的学习素质有所提高。班级没有出现过迟到，作业拖沓，课间追打皮闹的现象，同学们上课注意力更加的集中。班级整体的成绩从年级的中等变成了年级的前三名，这也是各位家长与老师们共同合作，所得到的回报，同时同学们的学习习惯也正在逐步提高。例如上学期有个别同学会忘带课本，文具，这学期没有出现过此类现象。同学们也更加的爱护爱惜课本，所有同学都包上了书皮，不在课桌上乱写乱画，特别强调的是同学们更加注重了教室的卫生环境，家长们在家也会要求孩子们平时多做家务活，帮忙家中分担家务。同学们更加爱护班级的课桌，讲台，黑板。不随地扔垃圾，教室卫生环境多次被评为优秀班级，本学期至今，多次获得流动红旗。

班级所有任课老师反映同学们本学期上课注意力更加集中，学习积极性更加高涨，这与所有家长在背后的辛勤付出脱不了关系。，其实家长也是孩子生活当中的一位老师，老师和家长都有一个共同的心愿，就是可以让孩子有更好的学习成绩，可以学到更多做人的的道理，让孩子成为祖国的花朵，祖国的栋梁，今后的成长道路上可以一帆风顺，做一个对国家对社会有用的人。

在本学期同学们的成绩有所提高，个人品德也有所提高，在此，我代表本班所有老师再一次感谢各位家长的辛勤付出，同时也希望各位家长可以积极配合老师的工作，让孩子们在今后的成长道路上可以勇往直前，一帆风顺，共创辉煌！

xxx

感谢信--对家长 第3篇

家园共育是指幼儿家长参与到幼儿园教育中，与幼儿园教师合作，互相利用各自的资源和优势，共同促进幼儿健康快乐的成长。

近些年来，幼儿园越来越强调家长工作重要性，因为幼儿的教育不仅仅是幼儿教师的责任，同时，也需要家长的参与、配合和支持，幼儿家长的地位逐渐被人们觉察到并引起重视。

笔者通过访谈法，了解到目前家长的参与对幼儿园家长工作起着十分重要的作用。主要表现在以下几个方面：

1. 家长是幼儿生活中最为重要的角色。

幼儿从一出生就和父母生活在一起，父母的教养方式和行为表现都对幼儿起着潜移默化的作用，不论幼儿是在家还是在园，家长或多或少都会影响到幼儿。家长参与幼儿园工作可以让家长和幼儿园“互通有无”，充分了解幼儿的在家在园情况，充分发挥家长和幼儿园双边力量和智慧，共同促进幼儿的全面和谐发展。

2. 家长是幼儿教师的教师。

虽然幼儿教师有大量的教学经验，但家长对自己的孩子更多了解，拥有更多的个案经验，此时幼儿教师就要向家长学习，因材施教。同时，家长会对幼儿教师提出更高的要求，也促进幼儿教师的专业成长。

3. 家长是幼儿园工作的支持者。

幼儿园工作的顺利开展离不开幼儿家长的支持和积极配合。幼儿园虽然是负责保教工作，但不是说幼儿来到幼儿园，所有的责任都归幼儿园，家长可以撒手不管。笔者在此想表明的是，家长也应该担负一定的责任;比如定期参加幼儿家长会和幼儿园节日活动，和教师商谈幼儿最近的表现和需改进的地方以及对幼儿园工作提出意见等。只有家长积极支持和配合幼儿园工作，才能使两者的资源达到合理配置，形成教育合力，共同促进幼儿的健康快乐成长。

由此可见，在家长、教师、幼儿这三角关系中，家长的重要性不言而喻，家长的参与，将使幼儿获得的东西变得无比丰富。[2]所以这不仅对幼儿的成长有积极的作用，也有利于幼儿园的长久发展。

二、幼儿园家园共育存在的问题及其原因分析

马爱莲通过问卷法对家长参加幼儿园教育的观念态度、家园合作双方的角色定位、教师对家园合作有效沟通方式的看法等进行调查分析，以了解家园共育的现状。她认为我国家园共育存在以下问题：家长参与幼儿园教育的态度差异较大;家长对自己的角色定位不够准确，教师与家长对教育孩子的责任认知差异较大;双方在家园沟通的有效形式上存在差异。[3]

同时，笔者通过访谈法，了解到幼儿园的确存在马爱莲发现的三个问题。由此，笔者分析了存在这些问题的原因如下：

1. 幼儿园开放日受限。

有的家长参加幼儿园活动的愿望强烈，但由于有的幼儿园只在家长开放日才让家长入园，这造成了幼儿园缺失掉幼儿家长这一支柱性资源，没有发挥家长在幼儿园教育活动中该有的优势作用。

2. 家长工作的制约。

家长是双职工，没有时间参与幼儿园活动，心有余而力不足。

3. 幼儿园对家长的参与重视不够。

东部沿海城市像上海等地的幼儿园采取多种家园合作的形式，邀请家长的参与，而中西部城市的幼儿园，发展相对落后，且很多只会在开学、学期末和“六·一”等节假日让家长来园，家园合作形式单一，主要是家长会，即家长坐在下面听教师讲。

4. 家长的参与意识淡薄。

家长有权了解幼儿在园情况，有权参与幼儿园的活动，有权对教师工作提出批评和建议。但是由于家长的这些参与意识淡薄导致家长们没能发挥他们的应有的作用，这也是导致出现上面问题的一个重要原因。

三、瑞吉欧教育所采取的家园共育方式的特色

家长的参与，不仅给幼儿园带去了很多的想法和材料，同时也带来了更重要的东西———父母和教师的交流。通过双方的交流，有利于促成新的教育方法，更有针对性地对幼儿施加教育影响，使幼儿朝着良好的方向发展。

为了促成这种有效的家园合作，瑞吉欧采取了灵活多样的方式。相比我国幼儿园的家园共育，瑞吉欧所采取的家园共育方式更具特色，笔者将重点介绍瑞吉欧做的更出彩的地方，以求借鉴和学习：

1. 成立家长委员会，定期与教师见面

[1]。家长委员会的宗旨是让每个家庭在幼儿园找到归属感和幸福感，家长和幼儿教师共同思考家庭参与的方法，不断丰富和支持家庭参与幼儿园教育。[1]

笔者调查了武汉市6所幼儿园，了解到大部分幼儿园也成立了家长委员会，但这些家长委员大多流于形式，只有开学和学期末才召开，或者要收费以及省里有家园合作比赛才会召开，比如说省里要求幼儿园举办亲子作品展，这时幼儿园会召集家长来园，通知家长该怎么做，而对成立家长委员会最主要的初衷———互相沟通幼儿的情况，共同找对策促进幼儿的发展，却抛之脑后。

由于知道家长和幼儿教师对幼儿的健康成长负有同样的责任，所以瑞吉欧幼儿园会让家长分享他们工作的自主权，接受家长的真实想法，不管是好的还是不好的，彼此分享各自的智慧和专业知识。他们的家长委员会每月会开例会，成员由家长和幼儿教师组成，会议的记录会发布在家长园地的布告板上，同时也会发送到每个幼儿家里，这让没参加会议的父亲或者母亲也能感同身受，犹如是自己参加了这个会议，了解到会议内容，了解自己孩子的情况。这样一比较，瑞吉欧的家长委员会不是形同虚设的一个组织，而是真的在发挥它该有的作用。而且它定期举行的一个好处是让家长和教师的联系是连续不间断的，这同时也保证了对幼儿的关注不会存有“空档期”。

2. 亲子在寒暑假共同完成作品。

我们的幼儿园在寒暑假基本是放空幼儿，此时的幼儿园感觉松了一大口气，把幼儿抛给家长，而家长们也不闲着，争先恐后给孩子报辅导班，比如钢琴、绘画、舞蹈，等等。

相比我们，瑞吉欧的做法是：发给每个幼儿一个空白的本子，由家长和幼儿合作，收集寒暑假期间有意义的经历和感想，既可以是文字照片也可以是实物，比如树叶和小贝壳，并在开学时由孩子带回学校进行展示。这使得家长不至于在假期和幼儿园断绝联系，促使幼儿和家长共同探索发现，既加深亲子之间的交流，也有利于幼儿创造性和发现力的挖掘。

3. 发放简报，让家长了解幼儿作品和动态。

笔者通过访谈和观察，了解到武汉市幼儿园基本都有报告栏，里面也会张贴幼儿的作品以及最新的通知，但瑞吉欧比我们做的出色的地方在于，它的简报刊登幼儿的作品并且对某件事情进行连续报道，并发送到每个幼儿家长的手中。因为不是所有的家长都有时间来幼儿园，来关注幼儿园报告栏里的内容，所以瑞吉欧这一做法，使得幼儿和幼儿园的信息能够保时保质的到达家长手中。

四、瑞吉欧家园共育对幼儿园家长工作的启示

瑞吉欧·艾米利亚市主管学校教育的主席赛尔齐奥·史柏兹亚尼说过：“要像蜜蜂那样工作。它们从不复制别人的方法。它们根据自己的需要出去寻找鲜花，但是它们在家里酿蜜。在你们各自的学校酿制自己的蜂蜜吧。如果你们想和我们一样，请不要模仿我们。我们也从来没有模仿过任何人。如果你们想像我们这样，那就得创新。”[1]因此，对待瑞吉欧家园共育的方式，我们不能一味的照搬，而要创新，生成具有我们自己特色的形式。

1. 国家颁布家园共育法规条例，

确保幼儿家长在参与幼儿园活动中的权利和地位。在我国现行的法律中，没还有一部确保家长参与幼儿园活动的法规条例。由于目前很多幼儿园闭门办学，不让家长进入，办学透明度不高，通过立法，可以保障幼儿家长能参与幼儿园活动，通过成立家长委员会，清晰了解幼儿园的工作流程和幼儿在园情况，可以更好地与教师沟通，对幼儿园存在的问题给予意见，一起共同促进幼儿在园更好的健康快乐的发展。

2. 不同地区的幼儿园根据发展的程度采取不同的家园共育方式，充分发挥各地的资源优势，

以求达到最优化。首先，可以让幼儿家长来幼儿园做志愿者，帮助幼儿教师共同管理教育幼儿。其次，还可以充分利用不同家长的特长，参与幼儿动手实践活动。比如会雕刻的家长可以和幼儿一起动手雕刻，指导幼儿各种雕刻方法等。最后，在寒暑假，教师可以给家长和幼儿布置“作业”，即亲子一起探索发现。总之，幼儿家长不仅可以为幼儿园带来物质资源，还可以为幼儿园带来精神资源，比如和幼儿教师互动交流和配合，发挥自己的智慧，提出珍贵的意见，不仅能加深家长和教师的交流和联系，而且也能促进幼儿在和谐的环境中快乐成长。

3. 幼儿园发挥主导作用，

充分利用幼儿园的资源和家长资源，使家园合作在互补中更好的发展。幼儿园可以和家长共同设计和安排庆祝活动，不仅仅只在“六·一”，还可以在中国任何传统节日，这样密切了家长和幼儿园的联系，也发挥了双方的主体作用。我们的幼儿园还可以设立家长园地，粘贴教师对幼儿的观察记录等，家长在接幼儿回家的等待中可以在此了解幼儿的情况。当然，由于幼儿在园时间有限，所以进行实践探索的范围也有限，幼儿园还可以发动家长，让家长和幼儿利用假期亲近大自然，一起探索发现，记录有趣的经历和感想，并和其他家长、教师一起分享，这也不失为一种有效的家园共育方式。

总而言之，在学习瑞吉欧早期教育方案时，我们必须考虑本国的国情。正如朱家雄教授说的，学前教育研究者应坚信“学前教育的改革与创新，不可能没有经过深层次的分析、调整和抉择，就可以从一个国家、一种文化移植到另一个国家、另一种文化”。[4]因此，我们要充分考虑自己本国幼儿园的园情，借鉴瑞吉欧教育的精华，在这之中找到一个结合点，促进我国家园共育更好的发展。

参考文献

[1]路易丝·博伊德·卡德威尔.把学习带进生活——瑞吉欧学前教育方法[M].刘鲲, 刘一汀译.上海:华东师范大学出版社, 2006:5, 46, 51, 203.

[2]屠美如.像瑞吉欧学什么——《儿童的一百种语言》解读[M].北京:教育科学出版社, 2002:61.

[3]马爱莲.家园共育现状及其改善措施[J].太原师范学院学报 (社会科学版) , 2011, (7) .

感谢信--对家长 第4篇

在外人看来，我是一名考生家长；在女儿看来，我是考生的妈妈；在丈夫看来，我是家庭主妇。而我的职业又是中学教师，所以，我作为一名考生家长，对广大考生家长提出了十条建议，主要是生活中的一些小建议，希望能对广大考生家长有所帮助。

家庭篇六条建议：

一、家长要保持情绪的稳定，在孩子备考期间，家长要尽量摆脱外界干扰，保持平和心态，因为家长的情绪会在很大程度上影响孩子的备考质量。丈夫炒股，我就必须“命令”不允许股票话题带到家里来。

二、家长要保持愉快的心情备考期间，要创造一个温馨和睦的家庭氛围，这将有助于孩子调节心态，从而提高复习质量。所以，我和丈夫即使再有家庭小矛盾，也不会在家里吵架。

三、家长不要给孩子施加压力，而要帮助孩子调整心态此时，家长最好不要谈论“万一考不好会怎么样”之类的问题，而要让孩子感觉到：“只要尽力就行了！”

四、家长应帮助孩子制订合理的复习计划，对于学习成绩或自控力较差的考生，家长应在老师指导下，帮助孩子制订合理的复习计划，并督促其按部就班地实施。

五、家长应该为孩子创造安静的复习环境，在此期间，家长要尽量创造安静的家庭环境，少看电视或将音量调小。

六、家长要督促孩子劳逸结合，备考期间，家长要提醒孩子在学习之余适当地做一些运动或听一些轻音乐，这有助于孩子解除疲劳和调整心态。

学习篇三条建议：

一、家长教导孩子端正学习态度

曾经有这样一句话“”高三除了选择就是放弃”。在升学压力、家庭压力下，每年都会有一些高三的学生因为太不自信，找不到学习的乐趣，看不到自己的方向，他们甚至不知道自己是否应该参加自主招生考试，填报志愿应该报考哪几所学校。作为家长，这时候应该多关心孩子，教导孩子既不要自暴自弃，又不要好高鹜远。高三最主要的特色就是学习忙，高三生不得不暂时告别兴趣爱好，多数孩子肯定是极不情愿的。家长应该多和孩子用心交流，帮助孩子把眼光放远一些。

具体做法上，建议家长让孩子接受一个道理：想高考成功就得在学习付出。高三生都有不服输的心理，每个孩子也都想追求高考的成功。也要让孩子明白：付出才可能有回报，没有付出就一定不会有回报。有的孩子在高三初始阶段，会告诉自己“”还有一年时间呢，别太急”，于是稀里糊涂地过了几个月，猛然醒悟时，却发现复习时间已经不够用了。还有一点，付出不是在学习上消耗时间，而是在一定的时间里学到多少东西。最后一点，让孩子明白高三的学习不仅仅是为了高考，更是一种可以让考生受益终身的经历。

第二、家长可以指导孩子制定缜密的复习计划

高三阶段，除了跟着老师的进度外，每个孩子都要有自己的复习计划，毕竟每个高三生的情况都是不同的。但对于新高三生来说，制定科学合理的复习计划，是比较困难的，甚至有些学生的计划是盲目的。这时候家长们要及时地跟孩子的任课教师进行沟通，同时要观察孩子学习中存在的问题和误区，引导孩子合理地安排学习。

高三的学习一般分为四个阶段：一轮复习、二轮复习、冲刺阶段和调整阶段。在一模后，适当调整复习计划也是必要的。前两个阶段，考生应该将补足弱科重点融入到复习计划中，千万不要幻想“以强补弱”。

第三、家长可以帮助孩子找出高质量的复习资料

高价格的复习资料不等同于高质量的复习资料。家长可以到各个图书大厦去逛逛，选

一些修订次数比较多的参考书。同时，家长更应该做的是和孩子的任课老师进行沟通，带着这些问题对书店里五花八门的复习资料进行筛选。

考生的饮食建议

现在没几个孩子会做饭的，尤其是高三考生，复习都没时间，怎么可能还在家里做饭。作为考生家长，在高考前几个月，就要认真考虑孩子的饮食营养和健康的问题，及时制定“营养食谱。”

我的弟弟在医院当主任，我找他问了一下医院营养科的专家，很有收获，也可以给广大考生家长给出好的建议。

制定“营养食谱”有四个误区和四个建议：

误区之一：大鱼大肉猛补。肉类和鱼类食物多含酸性物质，考生食用过多，会破坏体内酸碱失衡，使大脑活力降低、记忆力减退、身体疲乏。

误区之二：盲目服用保健品。一些保健品所标明的营养成分虽然很好，由于每个孩子的体质不同，服用后也可能不吸收、不适应，导致腹泻、过敏等症状，甚至伤害肝肾。

误区之三：突然改变孩子口味。事实上，考前改变孩子口味是大忌。孩子可能会因此产生肠道不耐受，导致腹泻、腹胀甚至食物过敏。

误区之四：不吃主食。大脑能吸收的是食用主食后转化成的葡萄糖，而葡萄糖可以让考生在复习或考试期间保持头脑清醒。

建议之一：紧张的备考阶段，考生们的体力消耗很大，因此需要及时补充营养。家长在准备营养餐时，应该遵循“孩子平时爱吃什么”的原则。可为孩子多准备一些富含维生素C、蛋白质的食物，比如鱼、肉、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆制品和各种新鲜水果等。

建议之二：家长做菜可变换花样，以迎合孩子的胃口和心理。食物应以清淡为主，尽量少吃油腻的食品。

建议之三：考生上午的学习任务很重，需要消耗大量的营养物质，必须吃早餐，保证营养。不吃早餐，就会影响学习效率。只吃牛奶和鸡蛋，不吃一定的主食，就不能给大脑提供能源物质葡萄糖。

合理的早餐包括四大类食物：1.主食，如馒头、花卷、包子、全麦面包，吃主食要注意粗细搭配;2.牛奶或豆浆，牛奶是自然食物中含钙量最多的，但如果牛奶不耐受，可以喝酸奶，如果平时不喝牛奶，现在也就不要硬给孩子喝牛奶;3.鸡蛋或肉类，鸡蛋最好是煮鸡蛋和蒸鸡蛋，少吃炒鸡蛋，油腻食物容易影响孩子食欲;4.新鲜蔬菜或水果，水果要吃时令的，孩子平时没吃过的水果尽量不要吃，以防引起过敏反应。

老师对家长支持感谢信 第5篇

老师对家长支持感谢信1

各位家长：

首先，让我代表中（6）班的二位老师，对大家给予我们工作的配合，表示衷心的感谢！！

从开学到现在，我们老师也一直请家长配合我们的工作。比如，开学初我们请您和孩子利用各式废旧物品制作教玩具；让孩子们从家里带来一些纸杯、乒乓球和毛线团，您和孩子都认真的完成了我们布置的任务！

为了完成老师布置的任务，很多家长都冒着烈日出去寻找我们所需要的材料；由于早上时间紧，来不及将材料送到幼儿园，一些家长特意在午休时间将所需要材料补送到幼儿园老师手中！为了统一老师布置的作业，一些家长还不止一次往返于幼儿园和商店之间。为了能及时上交孩子的“成长档案”，很多家长们常常忙到深夜12点。大家的认真、对老师工作的`支持、对孩子的关心，深深地打动了我们！

现在孩子们带来的纸杯、乒乓球和毛线团正应用于到他们的“创想天地”。相信，孩子们看到自己的物品，一定会很开心！有了您的支持，我们相信，孩子们会玩的更快乐，彼此地交流也会更愉悦！！。在接下来的日子里，我们希望您一如既往的理解、支持、配合我们的工作！让孩子在幼儿园快乐学习、健康成长！

此致

敬礼！

老师对家长支持感谢信2

家长朋友们：

你们好!,感谢您把孩子的成长与未来托付给我们，感谢您一直以来对我们工作的理解支持。我们深知，中四班的昨天浸入了您无限的信任，中四班的明天也将寄托您殷切的希望。

孩子是家庭的希望，从出生的第一天开始，他们的健康和发展就牵动着每一位父母的心孩子是祖国的花朵，我们就是百花园里辛勤耕耘的园丁，我们从事着世界上最美好的事业。从一粒粒小小的种子开始，亲手施肥，细心培育，看着他们一天天发芽，一天天长大，直至成为参天大树。

我始终相信我们的爱心，责任心，远比一所幼儿园的漂亮来得重要。我们的孩子在幼儿园学会生活、学会做人、学会求知、学会生存、学会审美，养成自信、好奇、坚毅、交往、合作、关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪。

作为幼儿园老师，我时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐;要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你;要用心去与他们交流，因为你是他们成长中的启蒙者;要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为他们稚嫩的心灵需要更多的呵护。!

作为老师的我愿同我班的老师们一起捧着一份亲情、友情和真情投身于“为人母、如人母”的崇高幼儿教育行业中，也更愿与年轻的父母们一起共擎一方蓝天。让我们一起放飞希望，手拉手、心连心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们中四班中都可以拥有一个最佳的人生开端! 去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们中四班中都可以拥有一个最佳的人生开端!

作为老师，我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，享受更多成长的关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源，扬求知之风帆，做成功之真人!

从开始到现在，从一无所知到一知半解是一个过程，我们随着孩子的成长不断地吸取经验、教训,获得进步。在我们的工作中，无论出现什么样的问题，家长都能和我们进行及时的沟通和交流，让我们得以改进工作中的不足。很多家长多次向我们说：我们相信你们。我们认为正是因为你们的信任我们才会得以成长，取得进步，你们的信任让我们在一次一次的困难面前鼓足了勇气，战胜了困难!在此感谢各位家长对我们的信任。在以后的工作中我们仍会遇到不同的困难，但一想到你们的支持和鼓励，我们一定会勇敢地、坚定地走下去。

教育不仅仅是教师的工作，也是家长的工作，你们正是出于对孩子们的.一份责任和爱，以及对教师们工作中的帮助和支持，才会出现对我们的各种各样的帮助。我们的孩子需要家园共育的环境，我们的教育需要家长的理解和支持、帮助。

感谢家长对我们老师教育工作的肯定。在这里希望我们的家长朋友们能一如既往的支持我们的工作。在这一段时间里收到家长热情的感谢信让我们中四班的老师倍加温馨和幸福。身为一名幼儿教师的光荣感。我们会继续秉持这种努力认真负责的工作态度、并且更加呵护我们的孩子们。让你们放心把孩子交给我们的老师。

同时也愿孩子们像一群小鸟在这里自由的翱翔，因为这里是梦幻般的乐园;愿孩子们在这里愉快充实的玩耍，因为这里是他们成长的摇篮。让我们祝愿我们的孩子们拥有一个健康、快乐童年! 年月日

老师对家长支持感谢信3

各位家长：

首先，让我代表中(6)班的二位老师，对大家给予我们工作的配合，表示衷心的感谢!

从开学到现在，我们老师也一直请家长配合我们的工作。比如，开学初我们请您和孩子利用各式废旧物品制作教玩具;让孩子们从家里带来一些纸杯、乒乓球和毛线团，您和孩子都认真的完成了我们布置的任务!为了完成老师布置的任务，很多家长都冒着烈日出去寻找我们所需要的材料;由于早上时间紧，来不及将材料送到幼儿园，一些家长特意在午休时间将所需要材料补送到幼儿园老师手中!为了统一老师布置的作业，一些家长还不止一次往返于幼儿园和商店之间。

为了能及时上交孩子的“成长档案”，很多家长们常常忙到深夜12点。大家的认真、对老师工作的支持、对孩子的关心，深深地打动了我们!现在孩子们带来的纸杯、乒乓球和毛线团正应用于到他们的“创想天地”。相信，孩子们看到自己的物品，一定会很开心!有了您的支持，我们相信，孩子们会玩的更快乐，彼此地交流也会更愉悦!! 在接下来的日子里，我们希望您一如既往的理解、支持、配合我们的工作!让孩子在幼儿园快乐学习、健康成长!! 老师对家长支持感谢信尊敬的家长朋友：

你们好!首先，让我们中二班的全体老师和孩子们，对你们给予我们工作的支持和配合，表示衷心的感谢!!

从开学到现在，每一个主题活动都要麻烦各位家长配合我们的工作。面对我班的“请您协助”通知，你们从来都是毫无怨言，积极主动的配合。《秋天的果实》这一主题，家长们带来那么多各种各样的水果;班里的双面胶总是不够用，家长们第二天就带来，有的一下子拿来好几卷，我说太多了用不了让留下一卷就行，家长们都说放在班里用吧;主题活动需要搜集各种图片，家长们给我们带来的都是一些非常精美的图片和画册。在这里特别感谢张起瑞的爷爷、崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余继冉、朱紫妍的妈妈和高弘历的奶奶。瑞瑞的爸爸妈妈工作很忙，平时都是瑞瑞爷爷接送孩子，每次活动瑞瑞爷爷都特别主动：看到孩子们的球没有气了，自己从家里拿来打气筒和球针一个一个把球打满气，每次的家长安全日他都是早早的来到园里。

崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余继冉、朱紫妍的妈妈和高弘历的奶奶看到搜集图片通知，她们很快给我们带来许多精美的`图片和画册让孩子们一起分享。

家长们的行动给了我们无形的力量和莫大的支持。班里的很多家长在和我们老师交流时最常说的一句话是“老师，需要帮忙的时候你们尽管说!”听了这句流露真诚、如此平凡的话语却让我们感受到了你们用爱心组成的不平凡。我们的孩子需要家园共育的环境，我们的教育需要家长的理解支持和帮助。我们对所有热心的家长，表示衷心的感谢!

老师对家长支持感谢信4

尊敬的各位家长：

你们好!

捐资助学，功在当今，利在后世。首先我谨代表中心小学家长委员会及全校师生向你们表示最诚挚的感谢!是你们的无私赞助为改善学校的办学条件创造了机会，是你们的爱心撑起了学校现代化建设的明天!

我校师资力量相对雄厚，近年来学校想尽办法改善办学条件，但相比较县城及周边的乡镇中心小学来说，仍然比较落后，难以适应当前信息化教学的新要求。在家长委员会的大力支持下，在家长们的积极配合下，我们这次捐资助学活动到目前为止已经收到家长捐助近万元，这就为我们农村孩子享受和县城的孩子一样的教育创造了条件。

你们功德无量的仁慈之爱、温暖无限的.爱心真情定将得以切实传递。我们拿什么来回报?只有我们教师在工作上的扎扎实实、勤勤恳恳，学生在学习上好好学习、天天向上，用优异的工作业绩和学习成绩来回报你们的爱心援助。

我们一定将家长们的爱心接力棒传递下去，让你们捐资助学的精神发扬广大，让关心教育，支持教育，关爱孩子，关怀下代成为一种良好的社会风气继续下去!千言万语总是情，写不完对你们的感谢之情，只是真诚地祝福你们、感谢你们的无私援助!

祝家身体健康!家庭幸福!

老师对家长支持感谢信5

尊敬的家长朋友们：

大家好!

首先我们非常感谢2班全体家长朋友在我班本次春游活动中的大力支持和配合，使我们的春游活动得以顺利完成。本次春游活动让孩子们具体感受了集体出游的氛围，锻炼了自立、自理等能力，学会了分享和互助，提高了社会交往能力，进一步增进了家长之间、家园之间的沟通、了解以及班级凝聚力，带给我们尤其是孩子们极大的快乐。在此，我们特别感谢本班家长委员会的朋友们——任小元、皮秀琴、肖继娅、王燕、曹兵、李莎，感谢你们不辞辛劳实地考察春游线路，感谢你们为我们联系车辆，感谢你们的精心策划、购买物品，感谢你们一路的组织。另外，我们还要特别感谢辛勤摄像、照相并提供照片、音像资料的赵子源、王新智、李佳颖、卢秋宇、任昱洁、曾惜儿、严尹含等孩子的家长们以及为我们辛勤找寻旗杆的.陈济远外婆，请让我们代表2班全体家长和小朋友们衷心地感谢你们，感谢你们无私的奉献精神，感谢你们的博爱之心，为了孩子们的成长你们辛苦了!

此致

敬礼!

老师对家长支持感谢信6

尊敬的中三班家长朋友们：

大家下午好!

首先我们非常感谢中三班全体家长朋友在我班本次春游活动中的大力支持和配合，使我们的春游活动得以顺利完成。

本次春游活动让孩子们具体感受了集体出游的氛围，锻炼了自立、自理等能力，学会了分享和互助，提高了社会交往能力，进一步增进了家长之间、家园之间的沟通、了解以及班级凝聚力，带给我们尤其是孩子们极大的快乐。在此，我们特别感谢本班家长委员会的朋友们——小元、小皮、小肖，感谢你们不辞辛劳实地考察春游线路，感谢你们为我们联系车辆，感谢你们的精心策划、购买物品，感谢你们一路的`组织。

家长对学校的感谢信 第6篇

一直以来，“学而思”这个学校很低调，不喜欢做广告，好多人都没听说过，但是我从他们每年小升初和中考的成绩中已经感觉到这个学校的潜力非常巨大。

四年前女儿面临小升初，当时想考重点中学要看“迎春杯”成绩。我想给女儿报一个辅导班，可我看了很多都觉得不合适。后来有一个同事推荐说她的孩子在一个叫“奥数网”的地方上课，一个班15个学生，家长可以旁听，我就偷偷跟着她在教室后面听了一节课。我听完了后觉得还可以，想给我孩子报一个。没想到工作人员居然跟我说没有名额了，我当时挺恼火，“哪有这样的，这么大教室加1个人不行吗？”，报名的小姑娘脸圆圆的，“对不起，这是我们的原则，规定的人数不能超。”磨了半天也不管用，于是我就想了个办法。

我不相信一个课外辅导机构会有这样严格的规定。我把所有教室都挨个看了一遍，数下来，终于被我查到一个教室有16个学生！我很高兴地找到刚才那个小姑娘，“304教室有16个人！你怎么说？”结果她不紧不慢地拿出花名册来，指着上面的表格对我说，这位王某某同学是上午学校有事，临时调一次课到下午。我看着花名册与调课单，惊讶之余也有些无奈，只好在班级后面做了个候补。

学而思的老师相对比较负责任，每次课前总是提前20分钟到教室给学生解答问题，也不是下课就夹着包走人，有学生提问从不拒绝，这一点给我印象很深刻。

后来女儿小升初考到了三帆中学。进入初中后我曾一度不愿意给孩子报辅导班，怕她太累了。后来女儿有一次主动跟我说想报个班，说他们学校数学实验班好多好学生都在学而思报班了，她也想上。

但是，想在学而思报个班非常困难，老学员的家长肯定都有印象，以前每次报名那真叫一个挤。我去报初一下学期辅导班那天特意起了个大早，六点钟就到了，但是没想到楼道里已经挤满了人。问一下，有的家长四点钟就到了，最早的隔夜11：00就开始排队。

不过后来这种情况有了很大改善，老学员可以先预留名额了，不用每次都像新学员一样去排队。最近听说学而思即将推出网上报名，总算可以解决这种拥挤的状况了，可是那些不能上网的人怎么办呢？

其实，说起我对学而思学校的感情，源于他们每一次向我们提供的贴心的增值服务。女儿在学而思上课之后，经常带回一些学而思的手册或单页之类的资料，都是免费随堂发放给学生和家长的，有学习指导、有竞赛信息、有升学信息……虽然印刷不算精美，内容很详细也很及时，家里至今还保存了厚厚的一叠。

女儿小升初的时候，二三月正是最关键的时刻，可当时社会上还没有一个能让我们家长很及时、很全面地得到升学信息的地方，仅靠学校的家长会、报纸，要不就是从别的家长那里得知的一些消息。那个时候，学而思奥数网给我提供了很多有用的信息，小升初一战，各个重点中学的考试，女儿没错过一个关键事件。还有奥数网的小升初社区，我们家长困惑的事、新奇的事、着急的事、关心的事，都可以拿上来交流，很快就会有人回复，互相出出主意，特别方便也特别温暖。直到现在每天在公司午休的时候，我都要打开学而思中考网和看看，这已经成为习惯了。

孩子在学校遇到挫折是经常发生的，挨老师批评、题目不会做、考试考不好，都可能让她灰心。刚进三帆的初中那会儿，女儿不太适应新环境，学习也不顺利，我看到中考网上说有一个关于指导新初一学生的讲座，就带她去听。做讲座的刘老师针对初一学生的学习给出了不少具体的可以做到的建议，很解决问题。他又从心理调适方面开导孩子，跟他们讲施瓦辛格是怎样求职无数次都不气馁、林肯如何一生坎坷却做出了伟大的建树。孩子听得很专注，回家还很认真的把施瓦辛格的故事和她的感想写到周记本里了。刘老师是北大毕业的，孩子听了也想考北大。

这两年，学而思的好老师越来越多了，报名的学生也越来越多。虽然学而思没做过什么广告，口碑却越传越远。当身边的朋友和同事为孩子找培训班的时候，我都推荐到学而思了，因为我相信学而思的品质是值得他们托付的。

感谢信--对家长 第7篇

在现实生活中，感谢信起到的作用越来越大，在写作上，感谢信有一定的写作技巧。那么在写感谢信时要注意什么内容呢？下面是小编为大家收集的实用的幼儿园家长感谢信3篇 家长对幼儿园老师感谢信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园家长感谢信3篇 家长对幼儿园老师感谢信1

尊敬的蓓蕾幼儿园的领导及中二班的全体老师们：

你们好！

我们是中二班朱建科的家长。首先非常感谢中二班的蒋老师和李老师！在你们的细心呵护下，我们的小建科在开学的第一周表现的非常适应，没有别的孩子刚去学时的哭闹，相反每次放学都舍不得离开幼儿园，各方面都有了长足的进步，非常的健康、阳光和懂礼貌。“火车跑的快，还需头来带”，在此，一并感谢幼儿园的全体领导，是你们带的好头培养出了这么优秀而全面的老师们：她们不仅自身优秀、业务精湛，而且对孩子们的教育启迪方法也别出心裁，使孩子们在养成良好行为习惯的同时在不同领域的知识汲取方面也收获颇丰。

每天早上我们送科科时，蒋老师总是站在门口迎接并呼喊孩子的名字，接过孩子的书包，可亲热了，和爸爸再见后头也不回的走进教室，蒋老师脸上始终洋溢着母爱般的笑容，一直温暖着我们的心。

每天放学接孩子时，不管是蒋老师还是李老师总是耐心的跟我们讲解孩子在幼儿园的表现，使我们能最大程度了解孩子的成长过程。

有的孩子不管怎么哭闹，不管有多么难缠，老师从不对孩子大喊大叫，而是向对待自己的孩子一样，不厌其烦，真心引导，老师们在孩子身上倾注了多少心血和爱心！这种充满人性化的教育管理方式，让我们这些家长很放心。

最后，再一次感谢中二班的全体老师及教育过、关心过、帮助过、欣赏过朱建科的所有老师，孩子的成长离不开你们的辛勤付出！也再一次感谢幼儿园的领导，谢谢你们培养出这么优秀的教师！有这样优秀的领导和教师，相信蓓蕾幼儿园会越办越好！

此致

敬礼

朱建科的家长

20ｘｘ年9月17日

实用的幼儿园家长感谢信3篇 家长对幼儿园老师感谢信2

亲爱的老师：

你们好！

寒来暑往，转眼已是三个春秋。

值此毕业之际，大二班全体家长，向梁老师、朱老师和生活老师李阿姨表示衷心地感谢！

感谢你们三年来为孩子们付出的一切，老师辛苦了！

孩子是每一个家庭的希望，孩子的一举一动都牵着家长的心。

三年前入园，家长是怎样的忐忑，彼时心情现在想来仍难以平静。

幸运的是，我们遇到了三位胜似家长的老师：和蔼可亲、宽严有度、多才多艺、倾情奉献。

老师对孩子们尊重、信任、帮助、鼓励，给孩子们创造了愉快而健康的成长环境。

此时毕业，看着孩子们天真灿烂的笑脸，相信老师和家长们一样感慨万千，幸福满满，成就满满！

播种习惯，收获性格；播种性格，收获未来。

三年来，老师们春风化雨般滋润，阳光小苗苗茁壮成长，我们欣喜地看到孩子们点点滴滴的进步。

孩子们养成了良好的生活习惯，培养了广泛的兴趣爱好，建立了基本的社交能力，这一切都离不开老师们的悉心关怀和耐心教导！

小小教室，处处体现老师的用心：充满创意的手工，精心科学的布置，一尘不染的环境。

孩子们在这里学习知识，掌握本领。

大大世界，时时洋溢老师的爱心：殷切的眼神，温暖的拥抱，亲切地呼唤孩子的乳名，孩子们在这里分享快乐，感受亲情。

现在，孩子们完成了第一份学业，师生共度的美好时光，必将成为最珍贵的记忆。

未来依然精彩，孩子们将带着记忆中的美丽，踏上新的征程。

微笑，挂在孩子的脸上；感激，流进家长的心里。

我们再次感谢老师们孜孜不倦的`教诲和热情无私的付出。

成长的历程，感谢有你！

老师，辛苦了！

xxxx幼儿园大二班全体家长

20xx年6月

实用的幼儿园家长感谢信3篇 家长对幼儿园老师感谢信3

闻幼的园长、老师们：

你们好！我们是宝宝的父母。孩子在闻裕顺幼儿园已经学习了一个多月了，在这段日子里，我们的孩子能够基本适应幼儿园生活，各方面都有了不少的进步，这是我们一家人最感开心的事。十分感谢闻裕顺幼儿园的园长和老师们对孩子爱心、关怀、辛勤的教育和帮助。

孩子两周岁就送到了幼儿园，可以说孩子还在嗷嗷待哺，孩子娇惯的性格作为父母的都束手无策，送到幼儿园我们也是很不放心。但经过一段时间的观察我发现幼儿园的老师和阿姨对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师和阿姨有了依恋的情感。

孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多。宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里。现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，（长假过后，也没有出现反复的情况）作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢闻裕顺幼儿园的老师们。

孩子从不喜欢到幼儿园，到喜欢上幼儿园、热爱老师和小朋友，这与幼儿园的师资和素质教育是分不开的。这些都离不开园长的直接领导和老师们的共同努力。老师要求严格，对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。黄老师作为班主任一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是他们的“好妈妈”。（宝宝不爱吃饭，多亏了黄老师天天喂，才没瘦下来。）陈老师除了日常工作之外，每日还在网上写下孩子的1%进步表现，贴上当天生活学习情况的照片，使家长能全面了解到孩子课程学习的丰富多彩和生活琐事的点点滴滴，和孩子和幼儿园走得更近。年轻的她，不仅是孩子的好姐姐，更是他们的好朋友。保育员韩老师兢兢业业，勤勤恳恳，每日将幼儿的活动场所、玩具、餐具等擦拭的一尘不染，还经常洗晒幼儿的被褥，衣物，每次去幼儿园接送宝宝，总看到她在忙这忙那，没有歇息的时候。（而我们的宝宝又一直“黏”着韩老师，还喜欢和同班的臭臭“争风吃醋”。）还有他喜爱的刘老师，陪他玩耍，吃饭、甚至睡觉，做了许许多多的分外之事……

宝宝上了幼儿园之后，作爸妈的心里总有些不舍与担忧。不舍幼小的孩子从此就要走出亲人关爱的视线，离开温暖熟悉的家，去过一种不一样的生活；不舍幼小的他就要开始独自去面对陌生的环境，陌生的人群；担心天性善良、又瘦又小的他会被大孩子欺负；担心不知深浅、淘气非凡、偶尔犯混的他会让老师不耐烦；担心不会自己吃饭的他会饿着、担心生病、担心……

但是，不管怎样，既然那个小小的人儿都已经无可避免的要开始融入这个社会了，作父母的除了关爱、除了鼓励、除了支持，还能做什么呢！而今，当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心！

我们衷心感谢幼儿园的黄老师、陈老师、韩老师、刘老师及教育过、关心过、帮助过宝宝的所有老师。感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。

祝福老师们工作顺利、身体健康、万事如意！

此致

敬礼

唐圣凝父母：XX

对患儿家长心理护理的体会 第8篇

1 患儿家长主要心理问题的产生原因及表现

1.1 焦虑和紧张

入院时对疾病缺乏认识，对环境陌生及患儿病情变化引起的紧张和焦虑，表现为反复询问病情，希望经验丰富的医护人员给予诊治。

1.2 恐惧与不信任

由于心疼孩子而对各种注射及检查产生的恐惧感，由于对疾病不了解引起的对治疗方案的怀疑，表现为拒绝配合医护进行治疗、检查，或找来相关书籍与医生的诊断进行对比，对医护人员的技术水平不信任，要求更换主管医护人员，挑剔住院环境和设施。

2 患儿家长其他的心理表现

2.1 容忍

他们认为孩子生病是自己照顾不周造成的，所以对孩子病中的不合理要求尽量满足，如打骂医护人员也不加管教，并对工作人员的制止不满。

2.2 依赖感

对自己的表现缺乏信心，对患儿日常生活上的照顾也依赖于护理人员。

3 护理措施

根据不同原因进行心理护理：

3.1 对家长焦虑心理的护理

护士要做好入院宣教，介绍主管医生及护士，医院环境及病区设施，住院期间的各种规章制度，介绍疾病的发病原因、一般治疗方案、护理措施以及生活中应注意食物禁忌。

3.2 对家长有恐惧心理的护理

护士要针对患儿的疾病在治疗期间可能发生的情况及各种预后进行讲解，使家长有所了解和准备。要用婉转的语言安慰家长，给予心理支持，使家长能够正确面对疾病。应将检查步骤、方法及目的告知家长，以诚恳的态度告诉家长“我们将会最大程度减少患儿痛苦”。在操作中提高成功率。

3.3 对家长怀疑不信任的心理护理

提高医疗诊断水平和护理技术，以良好的服务来增加家长的信心。对治疗方案与书籍上的差异所引起的怀疑，要向家长解释个体差异的存在，治疗时因人而异，根据不同情况采取不同的措施。主动与家长沟通，注意沟通技巧。

3.4 对其他心理表现的护理

要向家长指出对患儿进行教育时不要一味袒护。教给家长正确的日常护理常识，帮助家长独立进行日常护理。这样不但患儿得到了正确的护理，也增加了护患感情，有利于护理工作的开展。

Max对Gidget表达感谢 第9篇

Who you love or the color of your skin

Or the place that you were born and grew up in

Shouldn't decide how you will be treated

'Cause we're all the same when everybody's breathing

Waiting for a change to set us free

Waiting for the day when you can be you and I can be me

Waiting for hope to come around

Waiting for the day when hate is lost and love is found

Waiting for a change

Waiting for a change

（Change， change） ☆

For all the brave and the souls who went before us

Stand tall， be proud and lift your voices

Let 'em know who we are and our choices

And one day we won't have to sing this chorus

（Refrain ）

Hold on

Waiting for a change

（Change）

When I was young I would look in the mirror

Didn't see it then but now it couldn't be clearer

本歌曲可到http：//y.qq.com/portal/song/000pXJyU3R5szN.html试听，或访问TEENS微博http：//weibo.com/teens在线欣赏本歌曲MV。

2016年6月12日晚，发生在美国奥兰多市的一件枪击案震惊了全球。这件导致上百人伤亡的事件让人寒心。在人们伸张正义、呼吁控枪之际，一首名为“Change”的歌犹如严冬的炉火温暖了人们受伤的心。值得一提的是，这首歌的演唱者、美国知名歌手Christina Aguilera决定将歌曲的全部收益都捐赠给此次枪击案的遇难者家庭，她的这一举动让人倍感温馨。

Christina Aguilera用她那时而温柔时而有力的声音，把这首歌的情感拿捏得恰到好处。歌曲开头部分，她配合着舒缓的旋律，用清丽的嗓音回忆着自己的经历，并表明种种外部因素都不应成为一个人受到歧视的原因。之后，她浑厚的声音就如同一声呐喊，喊出了人们对平等和自由的热望。她的声音也如一针见血的控诉，批判了一些自以为高人一等的人的愚蠢思想和行为。是啊，我们人类本应该是一个友好、团结的大家庭，只是拥有着不同的外表、不同的喜好而已。每个人都应该勇敢地表达自己的情感，而不是因为担心别人的评头论足而放弃；每个人都有被尊重的权利，而不是被一些极端分子狭隘地认为是低贱的。Aguilera唱出了人们心中埋藏已久的愿望：希望不平等的行为能尽快消失，希望世界能充满爱和美。就如她自己在个人网站上所写的：“We need to learn to love again， we need to learn that one person does make a difference； we need to keep love in our hearts.”没错，一个人有什么理由戴上有色眼镜去看待他人呢？爱和平等才是我们对待他人最好的方式。这首歌的MV同样暖心，它展示了Aguilera童年时期的不少照片，让人感受到童年的天真、亲情的伟大和友情的纯真，也完美地诠释了“爱”的主题。

梵高说过：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”为什么我们不放弃原有的偏见，让爱之花开满整个世界呢？

伴随着Christina Aguilera的动人歌声，我们一起来学习一下这首温暖人心、充满正能量的歌曲中的一些实用英文表达。

第一节第二句歌词中的“... but now it couldn't be clearer （但我现在对这件事再清楚不过了）”使用了非常巧妙的表达，即用“否定词+比较级”的结构来表达最高级的含义，意为“再……不过”。比如，当你想提醒小伙伴在过马路时要特别小心来往的车辆时，你可以说：“You cannot be more careful when you cross the road. （过马路时，你再怎么小心都不为过。）”再送给大家一句经典的口语表达，当你非常赞同朋友的观点或建议时，你可以直接来一句“I couldn't agree more”，表面意思是“我再怎么赞同都不为过”，言下之意就是“我十分赞同”啦。

再来看第五节第二句歌词“Stand tall， be proud and lift your voices （昂首挺胸，充满骄傲，大声讲话）”，其中有一个很实用的单词lift。在这句歌词中，它的意思是“提高（嗓音）”，所以lift your voices指的就是“提高你的声音”。比如，老师在课堂上让你起来回答问题，羞涩紧张的你细声细语的，老师可能就会对你说：“Please lift your voice. （请大点声哦。）”除了可以作动词外，lift还可以作名词。在英式英语中，lift指的是那种可以直上直下的箱体电梯，美式英语则用elevator来表示这种电梯。那么有同学就会问，像shopping center （购物中心）里面的那种扶梯怎么用英文表达呢？答案就是escalator，即“自动扶梯”。此外，在英式英语中，lift还有“搭便车，免费搭车”之意，美式英语则用的是ride这个单词。常见的搭配是give sb. a lift/ride to ... （让某人搭便车去……），比如：I'll give you a lift to the station. （我开车捎你去车站。）

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第四句歌词“And one day we won't have to sing this chorus （有一天我们将不用再必须唱这首歌）”中的chorus与上面三句的最后一个单词us、voices和choices构成押韵，这使歌词仿佛诗歌一般具有了和谐的音律美感。Chorus意为“副歌；合唱曲；合唱团”，常见的搭配有in chorus，意为“一起；一齐；同时”，比如："Thank you，" they said in chorus. （“谢谢。”他们齐声说道。）

接下来，我们来看第六节歌词中的短语hold on。在这首歌中，hold on指的是“（在困境或危险中）坚持住”，意在鼓励美国奥兰多枪击案伤亡者的家属以及所有听到这首歌的人。比如我们可以说：They managed to hold on until help arrived. （他们勉强坚持到救援到来。）在打电话时，hold on是一个经常会用到的短语，它指的是“别挂断，等一下”。有一天，你接到一个电话，不过对方是想找你的朋友，你就可以跟他说：“Can you hold on？ I'll see if he's here. （等一下行吗？我去看看他在不在。）除此之外，hold on还有这样一层含义，即“used to tell sb. to wait or stop”，也就是“（让某人）等着；停住”。比如，马上就要上课了，与你同行的小伙伴飞快地冲向教室，而你却气喘吁吁地跟在后面，这时你就可以大喊一声：“Hold on a minute while I get my breath back. （稍等一下，让我喘口气。）”

“等待改变让我们获得自由；等待那一天，你可以做你自己，我可以做我自己；等待希望来临；等待那一天，恨意已去，爱洒大地”，让我们一起等待，相信改变终会发生，爱终将降临。

哪些材料最适合精听

笔者可以很负责任地告诉大家，只要方法得当，并且坚持下去，精听一定是非常有用的提高英语听力的方法。马云曾说过：“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上。”这句话用来形容精听再合适不过了，因为精听是一个需要长期坚持才能看到效果的方法，但很多同学都耐心不足，往往坚持不到一星期，甚至只坚持了两三天就放弃了。这样是肯定看不到进步的。要想学好英语，首先大家应当有这样一个基本的认识：语言是一种能力，能力的培养没有一蹴而就之说。无论听、说、读、写，没有三个月以上的持续积累，是很难见成效的。

实际上，长期精听不仅可以提高听力水平，还有助于校准发音、记忆单词和提高语感。在练习精听时，为了能够听出每一个单词，你必须去校正自己的发音。随着发音越来越准确，单词记忆也随之变得更容易。而在一遍又一遍听和模仿的过程中，你的语感也会随之提高。

要想把精听做好，首先要选好材料。由于有的同学是针对提高考试成绩而练习精听，而有的同学并没有应试的压力，因此下面我分开来讲。

常规精听材料

VOA慢速英语

VOA慢速英语是美国之音（Voice of America）官方授权内容的英语学习材料，是非常好的入门级精听素材。作为美国之音专为非英语国家的学习者量身定制的学习材料，其内容以新闻为载体，语速较慢，可以让同学们较为轻松地听懂内容。同学们可以自行到网上找VOA慢速英语的材料，包括MP3音频和听力原文。此外，大家还可以使用VOA慢速英语App。

VOA常速英语

VOA常速英语比VOA慢速英语的语速快一些，因此听起来相对更“费劲”。同学们可以从VOA慢速英语练起，到一定程度后再转战VOA常速英语。同VOA慢速英语一样，VOA常速英语也有相应的App可供下载。

《走遍美国》系列

这套来自美国的教材在笔者上小学时就已经非常有名了，不仅内容十分地道，其配套学习资料也非常多，全套资料包括《走遍美国》上下册、《走遍美国》中英对照文本、走遍美国必须掌握的词汇、走遍美国必须掌握的习语、USA文化背景等。在利用其练习精听时，笔者推荐大家使用《走遍美国》中英对照文本。

Step by Step

《英语听力入门》（Step by Step）是国内非常经典的一套听力入门书籍，英语专业的学生对此并不陌生。这套教材一共有四册，虽然内容很老，但是编排得非常系统，可以用来练习精听，同时也很适合做泛听练习。

有声书

现在的有声书材料越来越多，内容涵盖较广，小说类、非小说类、传记类等都有。这些都可以用作精听材料，大家可以选择自己感兴趣的内容来练习。需要提醒大家的是，尽量找真人朗读的有声材料，不要使用英文朗读器，因为朗读器完全是机器发音，尽管音是准的，但没有语调起伏，这非常不利于英语学习。

CNN新闻英语

CNN新闻英语相对较难，感觉听着吃力的同学可以拿来练习泛听，而听力水平比较高的同学可以用其来练习精听，以保持高阶英文听力水平。根据笔者的亲身体验，建议大家使用CNN时避开时政类（Current Politics）新闻材料，原因在于这类材料常常蕴含着很多背景信息，倘若不了解这些背景信息，很容易听得云里雾里，反而失去自信。CNN有很多专题性很强的新闻是比较适合我们练习精听的，在精听之前可以先多收集一些相关专题的词汇。

托福精听材料

TPO听力材料

TPO是TOEFL Practice Online （托福在线考试练习）的简称，是备考托福最实用的材料。笔者的很多学生和教托福的同事都表示，要想战胜托福，吃透TPO就够了。因此，TPO中的听力部分也是绝对值得用来练习精听的。当然，第一遍肯定是要先利用TPO的系统来做题，但做完题之后切不可对对答案草草了事，而是要利用其听力部分来做精听。

国外教授讲课的实录材料

了解托福和雅思的同学会发现，托福的听力学术性更强，而雅思只有在Section 4才会着重考查学术方面的听力内容。因此对于托福考生来说，英国国家的高校官网和其他网站上一些教授或学者就某一学科或某一话题所做的讲解或演讲都可以用作很重要的听力材料，如各种公开课以及TED演讲。

雅思精听材料

剑桥雅思真题

就像TPO之于托福，剑桥雅思真题之于雅思也是同样重要的存在。大家千万不要把真题都留到最后做，真题的使用要贯穿整个备考过程。剑桥雅思真题的听力部分是极好的听力材料，考A类的同学也可以用G类题目精听，反之亦然。剑桥雅思真题本身就附带了听力稿，而新东方出品的《剑桥雅思真题精讲》系列图书更是将听力中的考点、词汇、句型等都一一总结好了。使用这些材料来练习精听，雅思听力就会得到有效提高。

《雅思考试听力》（Listening Skills for the IELTS Test）

尽管这本书在圈里没那么出名，但是笔者很喜欢这本书。该书由英国人Mark Morgan编著，他是从事多年雅思研究工作的Native Speaker，对雅思听力题型的把握很到位，虽然该书中的题目比真题容易一些，但整本书的章节编排得很好，循序渐进。认真做完整本书会对提高雅思听力大有益处，因此大家可以利用其做精听。

而对于参加中考、高考、四六级和考研的同学，可以利用历年考试真题听力部分的录音和听力原文来练习精听。