初一关于秋天的作文

初一关于秋天的作文（精选13篇）

初一关于秋天的作文 第1篇

“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”耳畔隐隐响起这一声一声的吟诵，心头直是一阵莫名的涌动。渐渐的，渐渐的便已漠然了……

踏着那金黄的落叶，走在公园的小路上。几片落叶被吹在我脚边，划过脚边，隐隐有那般酥痒的感觉……

在公园的不远处，那一幕让我这个无知的人也不得不为此动容。在一片爱的乐土之上，在一颗大树之下，在一张俩人椅上，坐着这样一对年老的夫妇——老妇的头轻轻得靠在老伴的左肩上，嘴角似乎总是保持着那迷人的微笑，而她的老伴则将右手搭在她的左肩上……

不时地，他的嘴角露出那一丝莫名的笑容，只见他的右手微微抬起。那只粗糙但充满爱的手一点一点的触碰她的肌肤，直至完全得握住她的手。然而，他的脸上并没有预想的那般神情，而是多了几分焦虑与担心。他侧过脸，注视着她那已花白了的发丝，那发丝似乎宣告着岁月的无情与飞逝……

他注视着她，眼里渐渐有了那温热的泪花，却流不下来……她似乎感觉到了，仰着头看着他，微笑着用手抹去那泪花……

“老头子，你的手这么凉，我来帮你握握吧。”她笑了，她又一次幸福地笑了。

“老太婆，都怪我，你陪着我度过这么多风风雨雨，可我却忙着自己的事情这般忽视了你，竟然没有发现你的身上种.种变化，一切都怪我，都怪我……”他说不下去了。

“一直以来，我都认为，你离不开我。现在，我却突然明白，是我离不开你，老太婆……”他又断断续续地接着说。

“老头子，不要怕，我会没事的。我这辈子都在陪着你，开心着呢……”老伴微笑着说。

流在爱情里的血液，滋润了尖锐的棘刺，也滋润了温柔的玫瑰花;流出了忧伤和悲痛，也流出欢喜和幸福。

就这样，他们渐行渐远，直至消失在那条铺满黄叶的林间小路上。

秋天，它是那般的萧瑟，又是那样的柔绵至极……

初一关于秋天的作文 第2篇

清晨推开窗户一阵凉风扑面而来。枯黄的树叶纷纷飘落，像黄莺，似蝴蝶，为大地铺上一层层金黄色的地毯。空中大雁排着整齐的队五向南飞去。告诉人们：秋天来了。

秋天为水稻换上了金黄色的新装。沉甸甸的稻子，压得稻秆抬不起头来，活像一位害羞的小姑娘。突然风吹来，稻子掀起连绵起伏的稻浪，稻香弥漫了整个乡村。

秋风来到花园。远远就能闻到菊花那阵阵清香，它们迎着灿烂的阳光怒放着，白的、黄的、紫的、粉红的……五颜六色，活像一幅艳丽的水彩画，把花园装点得似仙境一般!

秋风来到了树林。火红色的“手掌”布满了树林的每一个角落，金黄色的“蝴蝶”在空中翩翩起舞，高大挺拔的松树依旧郁郁葱葱，阳光透过叶缝照射在乡间干净的石板路上，让人心旷神怡。秋风穿过树林，树林奏起了一部优美的交响曲。

秋风来到了果园，果子的芳香扑鼻而来，黄澄澄的大鸭梨像个个金葫芦。像灯笼似的红苹果高高悬挂在枝头，如果你再摘下一个放入嘴里嚼一嚼，甘甜的果香在嘴里余味无穷。酸甜可口的橙子一个个都躲在叶缝中，露出红通通的小脸蛋和你玩着捉迷藏。这时枣子刚好成熟。有的枣儿脸上长满了玫红色的斑点，就像是被太阳晒出了雀斑。有的一半红一半绿，正在表演变脸呢!它们你推我挤，争先恐后，好像是在抢镜头!它们把树枝压得弯弯的，只要一伸手就能摘到枣子，咬一口，呀——真甜啊!

初一关于秋天的作文 第3篇

思考一:哪些词语需要进行教学?

一般说来, 《教师教学用书》在“学习目标”第一条会清楚列出需要掌握的词语。如《秋天的雨》:会认8个生字, 会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。这16个词语均为本课要求会认和会写的生字组成的词语。毋庸置疑, 这些词语应列入教学范围。但还有一些词语, 若读不正确, 读不熟练, 一样影响着课文的朗读与理解。

一是多音字组成的词语。汉字是音、形、义的统一体, 就一定范围来说, 读音不同, 它的形、义也会不一样。多音字却字形相同, 读音不同, 意义相殊。对于理解能力、辨析能力较低的小学生来说, 依据词语来确定多音字的读音, 还是有一定难度的。因此, 每课中出现的多音字, 都应引导学生在语言环境中弄清它的正确读音。在呈现时, 应放在具体的语句中:

它带着清凉和温柔, 轻轻地[de], 轻轻地, 趁你没留意, 把秋天的大门打开了。

二是文中有特点的词语。每篇课文, 作者所描绘的事物不同、表达的情感不同, 在文字的表达上自然有不同的特点。这些有特点的词语, 与课文内容、作者情感都紧密相关。如《秋天的雨》一文中描写颜色的词:五彩缤纷, 黄色、黄黄的, 红色、红红的, 金黄色、金色, 橙红色, 紫红的、淡黄的、雪白的。

三是方言中容易读错的词语。这些虽然不是本课生词, 但对于学生来说受方言影响极易读错, 且难以纠正。如本课中含有轻声的词语, 就不能读成本音, 如:钥匙、衣裳、柿子、喇叭;含有前鼻音的词语, 容易误读为后鼻音:五彩缤[b侃n]纷、频[p侏n]频点头。这些词语都要纳入教学范围, 加强示范, 反复练读。

四是一些四字词语、成语、谚语等。丰富的语汇, 为语言的表达提供了坚实的基础。积累足够的词语, 对学生语文素养的形成与发展具有十分重要的作用。只有如此, 在习作和口语交际中才能根据表达的需要, 选择最恰当的词语, 准确、简明、生动地表达自己的情感。否则, 就会词汇贫乏, 语言枯燥, 甚至词不达意。这些词语大多是古代相承沿用或从生活中提炼出来的, 是中华文化的瑰宝, 简练、浓缩而又意义深远。遇到这样的词语, 应让学生积累下来。

思考二:词语教学要达到怎样的目标?

为了弄清这个问题, 我查阅了课程标准, 课程标准对三个学段的词语教学要求分别是这样表述的:

第一学段, 能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思, 在阅读中积累词语。

第二学段, 能联系上下文, 理解词句的意思, 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累, 理解生词的意义。

第三学段, 能借助词典理解词语在语文环境中的恰当意义, 辨别词语的感情色彩。

这三个学段对词语教学的目标都指向理解、积累和运用。《秋天的雨》在“学习目标”中也指出要“读懂课文内容”“积累好词佳句”。理解、积累, 便是本文词语教学的主要目标, 当然前提是要会读、会写, 并在积累后学习运用。在积累时, 也不是孤立地读记某个词语, 而是放在语言环境中, 与句段整体积累。

思考三:词语教学应采用怎样的方法?

词语教学只有“开火车”这种单一的方法吗?到底怎样的教法才是最有效的?我们可以比较以下三个教学案例。

案例一:

师:谁能告诉大家“五彩缤纷”是什么意思?

生:指颜色繁多, 非常好看。

师:你是怎样知道的?

生:我查了成语词典。

师:你很会使用工具书。

案例二:

师:让我们先来欣赏一下秋天的雨带来的美丽色彩吧! (播放一段唯美的配乐画面, 随课文内容依次呈现银杏树、枫树、田野、果树和菊花。)

生: (边看边赞叹) 好美啊!

师:这么多色彩放在一起, 你会想到哪些词?

生:五颜六色。

生:五彩缤纷。

师:对, 这么多颜色放在一起, 非常美丽。这就叫“五彩缤纷”。

案例三:

师:请同学们认真默读第二自然段, 把描写颜色的词语都画出来, 看看有哪些。

生:有“黄色、红色、金色、金黄色、橙黄的、紫红的、淡黄的、雪白的”。

师:再仔细找找, 还有吗?

生:我发现了, 还有“黄黄的、红红的”。

生:还有“金色”。

师: (呈现这些词语) 颜色还真多啊!如果让你把它们分成不同的小组, 你会怎样分呢?

生:老师, 我这样分。“黄色、红色、金色、金黄色”是一组, 因为它们都是直接写颜色;“橙黄的、紫红的、淡黄的、雪白的”是一组, 因为它们在颜色后面都有个“的”字。

师:你真会发现。同样是写颜色, 作者写得十分巧妙。

师:一叶落知天下秋。当黄黄的、红红的叶子飘落, 也迎来了秋高气爽的好天气, 出现了层林尽染的美景。再看这些词语, 还可以怎样分?

生:老师, 我想把“黄色、黄黄的、金黄色、淡黄的”放到一组, 因为它们都是描写黄颜色的。

师:是啊, 同样是黄色, 但在作者的眼里并不是完全一样的, 让我们边读边想它们有什么不同。 (出示:黄色的银杏树

黄黄的小叶子金黄色的田野淡黄色的菊花)

(生读)

师:现在要挑战你们的眼力, 看看这些词语还可以怎样分?

生:老师, 我觉得“金黄色、橙黄色、雪白的”可以分为一组。因为它们是写颜色的, 又告诉我们是像什么一样的颜色。

师:你可真了不起!大家看, 像什么一样黄啊? (生:金子。) 还像什么一样黄? (生:橙子。) 像什么一样白啊? (生:雪。) 这样一写, 这些颜色就更生动了。来, 我们试着来填一填, 读一读。

生: (边填边读) (金黄色) 的田野, (橙黄色) 的果树, (雪白) 的菊花。

师:你的心情现在怎样啊?

生:看到这么多、这么美的颜色, 觉得很高兴。

师:对啊, 这么多美丽的颜色, 你们能用一个词来概括它们吗?

生:五颜六色。

生:五光十色。

生:五彩缤纷。

师:是啊, 好一个五彩缤纷的秋天。现在, 就让我们到文中, 注意这些美丽的色彩, 你一定会发现, 你的朗读和刚才不一样了。

这三种不同教学方法的效果是显而易见的。首先, 词语教学不仅指向理解, 还指向欣赏。通过寻找、发现、归类, 使学生对词语的感受更敏锐, 把握也更细致。由“五彩缤纷”词面上单纯地理解为颜色多, 指向了色彩之美、用词之准。像一个画家精心调配颜色描绘美景一样, 在学生心中画出了秋天缤纷绚丽的色彩。其次, 在具体的语言环境中体味。教师带领学生沉入到秋天的大背景中去, 结合文中的花草树木、田野果实的丰富色彩和丰收景象, 品味到了“五彩缤纷”这个词语所传递出的秋高气爽、层林尽染, 以及丰收在即的喜悦之情。第三, 通过朗读来加深体验。教师让学生反复地读词组、读句子、读段落, 并边读边想象, 让“五彩缤纷”变得生动起来, 立体起来。第四, 注意了词语的拓展积累, 无论是教师看似无意的总结, 还是启发学生说出的词语, 都扩展了学生的词汇量。如, 一叶落知天下秋、秋高气爽、层林尽染、五颜六色、五光十色、五彩缤纷等。

初一关于秋天的作文 第4篇

关于以秋天你好初一话题作文1

一眨眼，又到了秋天。秋天来了，树叶黄了，纷纷扬扬地落了下来。我们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。她用袖子拂去夏日的炎热，却将沉甸甸的果实，奉献给人类。

秋风悄声无息地来了，她舒缓了强烈的阳光，催熟了田野的粮食，吹醒了沉睡的花苞，吹凉了人们内心的急躁。她干完这些活后悄悄地走了，正如她悄悄地来不带走一丝凉意。

秋雨悄悄地来了，她滋润了干涸的河水，滋润了冒烟的田野，滋润了田野里的果实，滋润着人们的心田。悄悄地，那绵绵的秋雨走了，正如她悄悄地来，不带走一滴凉水。

秋天的太阳在几场秋雨后悄悄的来了，她照暖了半开的花，照干了地上的积水，照暖了那瑟瑟发抖的粮食，照亮了人们黑暗的心灵。过了一会儿她走了，正如她悄悄地来，不带走一片云彩。

秋天来了，菊花、桂花、芙蓉花又开了，那朵朵金黄橙红的桂花，在学校里爬了满树，那小巧的花儿，的也不过只是一个指甲盖那么大，那老桂花不说香飘十里，反正整个校园都沉浸在桂花香里。菊花虽然不是很香，但外表可比桂花漂亮多了，那细长的花瓣，大都是金黄色的，颇像天空中炸开的五彩缤纷的烟花。芙蓉花最傲慢，一天到晚穿着一件粉红色的裙子，把头抬着高高的，那明明就是皇宫里的小公主嘛。

秋天争气的果实也上场了，一个个饱满新鲜，皮上还挂着几颗水滴，剥开果实，溅出滴滴果汁。那水盈盈的果实咬下一口，一股甘甜的滋味涌上心头。那果园里花花绿绿的果实高挂枝头，老远就闻到一股果实的芳香。田野里，庄稼早已成熟，小麦、高粱、水稻，一筐又是一筐，引得蝴蝶在庄稼上面飞来飞去。

秋天来了，动物们也不闲着，因为不久，冬天就要来了，如果现在不准备粮食，那冬天，岂不是要饿死。一只松鼠在树上爬上爬下，寻找食物，他们从一棵树跳到另一棵树，从另一棵树再跳向远方。一会儿他们又回来了，只是手里捧了一堆坚果，一边走一边敲，到窝里，只剩下一半。几只胖乎乎的大熊在家边走来走去，寻找蜂蜜，其中两只大熊回来了，一手拿着一个蜂窝准备过冬啦。

一群小朋友正在秋游，他们穿的服装一致，步履一致，手里拿着零售，一边走路一边聊天，不亦乐乎。

看到美丽的秋天，我的心情非常自豪，这就是我们祖国的秋天，家乡的秋天，我为有着如此美好河山的祖国而骄傲。

我爱秋天，我爱祖国。

关于以秋天你好初一话题作文2

秋天是一个浪漫的季节。这是一个充满遐想的季节。凉风慢慢地吹着树叶，叮当作响。当你有空的时候，你可以仔细听。似乎你也能听到快乐的笑声。树上的叶子不再是一片绿色，而是一幅非常层次分明的黄绿相间的景象，给人既有怀旧之情，又有想和善的感觉。

秋天的早晨是一天中最冷的时候，刺骨的寒风无情地跑进了领口和袖子。当风中夹杂着一些新鲜树叶的味道时，会给人一种希望的感觉。虽然天空仍然灰蒙蒙的，你仍然可以看到远处一片淡淡的红色。虽然红色与灰暗的天空相比显得如此渺小，但随着时间的推移，它不断地向四周扩展，充满了生机。渴望向世界证明它的存在的热情使它毫无畏惧地前进。这种红色让人从心底感受到一种强烈而发自内心的喜悦。

秋天的中午是一天中最热的时候。炎热的阳光可以和夏天的阳光媲美。它毫无保留地给世界带来光和热。它是不屈不挠、勇往直前的，它是百倍自信，永不放弃，它挑战自我，在困难面前奋进。这是最有活力的时候，它使玻璃反射出黄色，地面是黄色的，人的脸是黄色的，一切都是成功的颜色。它想向世界展示自己的能力和价值观。虽然有时一层层的白云会掩盖它的光辉，让一切平静下来，但它不愿意落后。面对挫折，它是乐观的，从不气馁。很快，它的光将穿过云层，穿过宇宙，到达地球。

秋天的午后是一天中最神秘的时刻，虽然太阳已经很弱了，但它还是想把它最后的光芒留给世界，那种毫无保留的奉献是多么可贵。天空已经灰蒙蒙的，但遥远的西边还有一片红色，那是一种执着与奉献的美。在灰蒙蒙的天空中，它是如此耀眼耀眼。它指出了新力量的方向，完美地传递了最后一根棍子。

秋夜是一天中最悲伤的时候，天空一片漆黑，几颗不亮的星星无力地点缀在天空中，给人一种哭的冲动。风吹得更疯狂，有时还夹杂着一些水滴，秋雨拂过地面，细细的蜜雨在天空编织着一道灰色的帷幕。

“别哭，第二天早上太阳就要升起了!”

关于以秋天你好初一话题作文3

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

突发自己彻底喜欢上了秋。秋的诗句，秋的文章，秋的图片……秋是那么的清，那么的静，那么的悲凉。我爱秋，我与秋具备同样的性格。我喜欢秋，秋天的感伤与叹息未尝不是生命的慨叹。秋天，正是因为人们的感叹与悲凉而成为一个与其它季节相差大的季节。

不知不觉中走过身边的荷花池，秋的韵味全体现在这里。往日亭亭玉立的荷花今已醉倒在湖泊中，饱尝着秋天的酝酿之酒。昔日的田田的荷叶今已沉入冰冷的池中，但是它的周围依旧那么清澈。这就是《爱莲说》中作者“”予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖“”的原因吧。我静静地注视着它，只感觉心里又有一种能量在灌输，那是残荷给予的。我看到了残荷的坚挺，看到了残荷的，看到了残荷的坚强与毅力，心理不觉又多了一分喜欢。

远处的细雨吹来几片残花，打在我的脸上，我的眼睛也不知不觉被润湿了，我极力地去寻找那棵快要凋谢生命的花朵。然后急切依旧，却不见一点残花。我选择了向高处看，却看到了一棵青果。大概这就是那些残花所极力保护的秋的结晶，又想起了“落红不是无情物，化做春泥更护花”的经典名句。我仿佛又看到了坚韧的信念。被这幅秋日落红图所感动。

天渐渐放晴，晚上连星星都出来了，想必未来，不，应该是个好天气。而我不该想太多，因为我们有更多的问题和试卷要处理，想起来就忧愁丛生。我被这月色吸引住了，特别是那群活泼可爱的星星。你看它们还在向我眨眼，它们一定很久没见到亲人了。我也不是一样吗?又想了想，还是控制一下吧。就这样，我盯着远方的星星，却发现了自己的渺小。为什么会这样呢?我也说不清。只是想星星与地球一样巨大，但对于宇宙来说，却是一点尘埃，而人呢?与地球相比已经很渺小了那么更何况是宇宙呢?那试问忧愁思念呢?

秋天是偶然吗，我想问上天。站在窗外的我只觉得秋天是人类编造出来的，是人类模拟出来的。但是它又是那么的奇特，才使得我们潸然泪下，这一切又不是偶然，一花一落却又迎来了下一个冰封的季节。

路过秋天，曾经的秋天，象梦里花一样坚强，真的。

关于以秋天你好初一话题作文4

盼着，盼着，黄色来了，秋天的脚步近了。

一切都是喜洋洋的样子。水涨起来了，太阳的脸红起来了。

高粱红着脸笑弯了腰，玉米撑着红缨伞呵护着快要成熟的金黄的孩子，谷子举着齐刷刷。沉甸甸绵羊尾巴似的谷穗欢迎你。大豆也摇响了金铃。园子里，田野里瞧去，一大片一大片，五彩缤纷的颜色。

桃树，枣树，苹果树，梨树，葡萄，你不让我，我不让你，都结满了香甜的果实。我的家乡在农村，有一望无际的田野，连绵起伏的山峦。秋天一到，满山遍野异彩纷呈，比传说中的仙境更美丽。看!山上，满山像一个大果园，栽着各种各样的果树，使人一看就”口水直流三千尺“。葡萄紫中带亮，圆润可爱，像一串紫色的明珠。

圆润的葡萄，脸红的苹果，金灿灿的鸭梨，火海般柿子和玛瑙似的山楂，会让你感到目不暇接。我最喜欢的就是那棵橘子树，你看，黄澄澄的橘子你挤我碰，争着要我去摘呢!我摘下一个，剥开它的皮，谁知一不秋天，一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢小心橘子汁被挤了出来，喷得我满脸都是，”你这顽皮的家伙，我非一口把你吃了!“于是我狼吞虎咽地把橘子肉全塞进嘴里，味道甜甜的，真好吃。

“迟日江山丽，春风花草香”这是唐代诗人杜甫写的，世界上有许多绘炙人口的名句是赞美春的，可是有谁知道秋的美。

但菊花却迎着灿烂的阳光盛开怒放。有黄色的，有白色的，有紫色的，有的像龙飞，有的像烟火，还有的像美丽的蝴蝶，在微风中亭亭玉立，五彩缤纷。虽然树叶枯黄了，但松柏却依然那么苍翠。漫山的枫叶红了，红得像晚霞，好像是在向寒秋挑战，果真是”霜叶红于二月花。“

秋雨是最寻常的，一下就是两三天，使人们无法出去干活。屋檐边，雨水哗哗的向下淌着。使树叶发亮，小草青可映人。傍晚时，开灯了，一点点黄晕的光烘托出一片安静而温馨的夜。

稻田，从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻穗，压得稻杆直不起腰来，好像是在感谢大地养育之恩。

我爱我家乡成熟的秋色，不仅因为山上的美景和田野里的生机，更因为它是养育我的地方。

我爱故乡，更爱故乡的秋天!

关于以秋天你好初一话题作文5

人们总是认为秋天是严寒的象征。一年之季在于春，看来，春天是最美好的。但在我看来，秋天才是最美丽的。

时光不停的向前走去，天气渐渐凉爽起来，吵人的蝉鸣声被秋风吹走了，代替它的是蟋蟀来到了夜晚的草丛中鸣叫。秋天带来了金黄迈着轻盈的步子，来到我们大家的中间。

秋天，有“春种一粒粟，秋收万颗子”的丰收，却又有“四海无闲田，农夫犹饿死”的凄惨，有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的迷人景色。亦有“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”的萧瑟。有“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感伤。更有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的旷达。

秋天，山上的林间小道，哪一处都是那么的美，那么的迷人，那么的让人移不开眼。仰望重重叠叠的山上一片一片的金黄，那一片片黄色的树叶一片片落下来，像飞舞的蝴蝶，随风飘扬，随风摆动，落在树下，那一片一片的秋叶，组织成了一片金黄色的地毯，让人感到心旷神怡，山上蜿蜒的石阶隐约出现，像一条蜿蜒的巨龙。天还是那么的蓝，几朵白云飘飘悠悠的和地面的金黄构成了一幅美丽的图画。

秋天是个丰收的好季节，好时光。农民伯伯们提着竹筐上山去摘水果。秋姑娘来了，点缀着世界的万物生灵。一切的叶子都成了金黄色了，跑近点，大片大片矮小的植物红的似火，中间还点缀的小白菊，这样一来，红白相间，看上去像一个丰富多彩，五彩缤纷的一个大花罗，蜜蜂也在中间凑热闹。

一阵阵秋风吹过，带来一丝丝的凉意，空气还是那么清新，并没有因为是下午而变得干燥。这风使我心旷神怡，精神放松了，疲惫的身上抖擞一下，又挺立起来。秋风如同一支神奇的画笔，给树叶涂上了一层金黄金黄的颜色，绘成了一幅五彩的山水画。秋风带来了清脆的鸟叫，优美而动听，秋天把人们的忧愁全都带走，秋天，使水果成熟，秋天带来了欢乐，秋天给人孩子们无限快乐。秋的金黄，给大自然增加了一份成熟的颜色。

秋天像金色的老人迈着蹒跚的步子而来，农田里金灿灿的一片;累累硕果压弯枝头，像一个孩子沉浸在幸福中笑;睛空上方的大雁冲上云霄，正暗示了明年又有一个好的收成。

秋天迷人的景色，使我更加难忘。

秋天的作文初一 第5篇

秋天也是小朋友们玩乐的最佳时期。秋天了，吹的风凉爽，小朋友们玩乐的时候不会中暑，又不会得感冒。秋天的风十分温和，吹的风最适合风筝。放着风筝，小朋友的脸上洋溢着幸福的笑容。看，这就是美丽的秋天!

秋天是一年四季温度最好的，也是最短暂的。我最喜欢秋天，我爱秋天!

初一作文：迷人的秋天作文 第6篇

秋风穿着轻柔的衣衫来到人间，驱走了夏日的闷热散发出令人倍感舒适的凉爽……

秋色

秋天的色彩是迷人的，它飞向草地，飞向枝头，飞向苍穹。使大地透露着秋天那独一无二的芳香气息。那迷人般的色彩雨点般的落在大地的每一个角落，无处不在。树林中，微风无力的拨弄着枯叶，终于，叶子恋恋不舍的离开了依偎了几个月的枝干，一片片落叶如枯叶蝶一般在空中慢慢飞舞，展示着不易被察觉到的色彩；田野间一棵棵金黄的玉米在诉说着，诉说着农民伯伯的悉心培育；草地上，色彩鲜艳的`花朵，渐渐舍去婀娜多姿的身腰，小草也渐渐脱下披了一夏的绿衣。秋天的色彩，无与伦比！

秋云

秋天的云也是迷人的，蓝蓝的天空，凉爽的秋风，柔软的白云。秋天的白云美丽无比。仔细看时就会发现白云确实很有人们欣赏的价值，一团一团的如棉花，一卷一卷的如波涛，连山一般的涌在那儿，野兽一般的站在这儿，万千变化、无奇不有。这是一幅最神秘、最美丽、最复杂的动画，只有打开心灵的眼睛来看，才能体会其间的的意义和微妙。看着秋日的白云，我就会情不自禁的升出赞叹，赞叹这洁白无瑕的白云。

秋情

秋天的情意也是迷人的。金黄的玉米上刻画着农民的悉心培育。看着种种农作物的成熟，仿佛看到了一张张农民的纯朴的笑脸。秋天里充满了每个农民的喜悦，因为秋天带来了丰收，丰收带来了笑脸，笑脸带来了喜悦。在这个情意绵绵的季节中，空气里透出了一股欢愉的气息。秋天的景色也富有种种人情味儿。小溪边，哗哗的流水似乎在低诉着那宇宙永久的秘密；天空中大雁呈人字形向远方飞去……

九月的秋天初一作文 第7篇

随着秋季变化，使温度慢慢变冷。所以，不得不多穿几件衣服。至于九月是我最喜欢的一个月份，因为9月3日有我们的阅兵，一位位叔叔昂首挺胸，用他们坚强的意志来告诉我们要好好学习。习近平总书记讲话时一位位军人充满了爱国主义思乡情怀。随后天空中有直升机从天上划过，摆出了70的字样，随后放飞了气球，它象征着许多生命得到了自由与和平，不在他人的掌控之中。

9月10日，是教师节，教师是给予我们知识的人，教我们道理让我们学会怎样做人的老师。老师每日辛苦为我们讲课，为我们布置作业虽然很多，但是累的不仅仅是我们，而是我们敬爱的老师。父母给予我们生命，老师给予我们灵魂，他们两者缺一不可。父母只有一个，而老师有无数个，那么说明好老师也有无数个。教师是一个令人敬佩的老师，但没有好好学习就是对不起老师。老师只有一个，但学生有无数个。老师对我们的教育之恩不能忘。我们与老师之间的师生情是世界上最伟大的一种感情，它不亚于亲情。

秋天的童话初一作文 第8篇

我快乐地跑到他们身旁.外婆与外公见到我,很是高兴.令我最快乐的是外婆的病有所好了.

妈妈不停地问外婆想吃什么,冷不冷.就在这一瞬间,外公外婆幸福快乐的笑容使我懂得了亲情的美丽.

秋天的足迹初一作文 第9篇

一推开家门，我就闻见桂花的香气。听爸爸说，门前的这种桂花树叫做“八月桂”，只在秋天开花。难怪人们常说：“桂子花开，十里飘香”。这话真不假！我迫不及待的走近它。放眼望去，只见一树的小黄花镶嵌在叶尖。桂花就像一个个小小的精灵，绽开笑脸，好像在欢迎我的到来。它们坐在叶子上望着远处，好像它从没见过这美丽的世界。

走过桂花树，再一转弯，一颗银杏树映入我的眼帘。远看就像一把金黄的大伞。令我惊叹不已。走近细看，像是有人在树上插满了黄色的小扇子。地上也洒落着很多小叶片，把草地装点得更加美丽。

走过银杏树，我又来到小区的水果店，我欣喜地看见了最爱吃的柿子又重返水果店，红彤彤的柿子像个灯笼似的，馋的我直流口水。还有很多又大又红的石榴摆满货架，像一个个娃娃，正咧着嘴对我笑哪！，好像在对我说：“别看我长得不好看，我的果实可甜着哩！”

我想我已经找到了秋天的足迹，你找到了吗？

秋天到了，秋天多么美丽！

蓝蓝的天上，飘着朵朵白云。天气变凉了，大雁往南飞，它们一会儿排成一个“一”字，一会儿排成一个大大的“人”字，好像在对人们说“再见！再见！”树上挂满了苹果，像小朋友们红红的小脸蛋。梨树上挂满金黄色的小灯笼，高粱举起燃烧的火炬。

小河里各种各样的鱼儿自由自在的游来游去。远处是金黄色的海洋，稻子熟了。秋天真是一个丰收的季节，农民伯伯露出了开心的笑脸。

秋天的足迹初一作文 第10篇

踩着坑坑洼洼的乡间小路，我们几乎每个人手中都握着一个干枯的树枝来作为武器。一路上满眼的杂草，鱼塘也不再是夏天来时那样的草木旺盛，取而代之的是那一丛丛早已干枯的芦苇，我们有些大失所望。看着我们一个个失落的表情，妈妈建议我们到附近的果园去寻觅一下。梓元奶奶家的果园就在附近，我们决定到那里去看看。

路边有一棵棵的山枣树，那一颗颗红红的野山枣像是那一棵棵玛瑙点缀在树丛中，我们可是兴奋极了，争先恐后的冲了上去，但却被山枣树上那尖锐的刺扎得连声尖叫，看来是好吃不好摘呀，不过那酸酸甜甜的味道，在口中久久不能散去，感觉还是挺值得。

翻过了一个小土丘，就是奶奶家的果园了，那里可真是果实累累，果香四溢。首先映入眼帘的是哪红彤彤的苹果，它们好似一盏盏红灯笼挂满了枝头.。我摘下一个比较红的苹果放入嘴中，那甜甜的果汁早已使我陶醉不已。黄澄澄的梨儿也不甘示弱，急着露出笑脸等着我们采摘，瞧它那胖乎乎的身子和那满脸的青春痘，让人看了又喜爱又好笑，我急忙摘了几个放入袋中，想带回去给爸爸尝尝。那又大又红的柿子也不甘示弱，他们把树枝都给压弯了腰。

我找到了秋天的足迹，原来秋天是秋高气爽、是天高云淡、是硕果累累，还是北燕南飞。请你多逗留一会儿吧，让喜爱秋天的我们尽情的享受其中。

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秋天的足迹初一作文 第11篇

可是美景也不算是神奇，你看：农民伯伯忙着秋收秋种了。原是一片安静的麦田又热闹起来了，有的在加油助劲儿，有的在认真的干活，还有的在树下乘凉。麦田里小孩子的嬉戏声与发动机的声音应和着。河水的流动声像一位仙女在弹竖琴，草地的风吹过，像风孩子们在捉迷藏，树上金黄的果实，像一个个金铃铛提醒人们快快秋收了，天上的鸟儿也飞来飞去像是在玩耍呢。

秋天的雨也是非比寻常的，比春天的毛毛雨要硬朗，比夏天的暴雨要柔美。看，窗外下起秋雨了，可太阳依旧挂在天上，小草在秋雨的冲洗下更加清亮了，它们手挽着手在雨中欢快的舞蹈。总而言之，统而言之，秋雨是有情的，安静的，你若留心，就会发现。

清晨，秋天还在睡觉，有一种朦胧之美，正午秋意渐浓，明丽的色彩渐渐多了。晚上，工作了一天的农民伯伯回家了，这时下起了秋雨，淅淅沥沥的，空气里还有一股清新的青草味儿，真是一片祥和的夜晚。

自古以来每逢秋天都会感到悲凉，可我却认为秋天胜过春天，就像那诗句一样：自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。我对秋的感受与众不同，他人都是悲秋的情调，可我却认为秋天也有奔放的热情、生动的画面。

秋天的足迹初一作文 第12篇

秋，被无数文雅人士借以渲染凄凉的气氛，抒发悲凉苦愁的情怀。可我却认为秋是诗情意画的，是美丽的，看着眼前的秋景，不由得萌发出一个念头：让我真真切切地感受一次秋意吧!

阵阵秋风吹来，我坐在窗边，举起双手，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。带来微微的果香，啊!原来是农民伯伯在收果子呢。

秋天的雨非常特别，它并不会像北风带雨那样呼啸;既不倾盆大雨，也不绵绵细雨或淅淅沥沥。它是平静安和的。人们在受过了春日的柔雨，夏日的热雨与冬日的寒雨后，这秋季的雨会给人们带来不一样的温暖舒适，轻灵的雨滴落在身上，仿佛洗净了内心中所有的烦闷与浮躁。

迎着阳光，目光投向窗外的那座山峰，在微微黄晕的光中，小山好似被穿上了一件漂亮的花衣，一道金黄，一道暗黄，一道青黑，还有各种颜色的果子点缀，漂亮极了!

傍晚时分，夕阳斜射着小山，小山被夕阳看着，好似忽然害了羞，微微露出点

粉色，想让我看到更美的它。

再去看那秋季绽放的美丽花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，还带着丝丝甜味。有着青草的衬托，它们愈加娇艳欲滴，尽情展示着它们美妙的身姿，看着，看着，便会沉醉其中，无法自拔。

孩子们在地上玩耍着，秋风将折扇形的黄叶吹落的遍地都是，而风却又顽皮的将地上的黄叶吹起来，我看着他们拍手叫到：“一群黄蝴蝶飞起来了!”嗯，真的很美。

秋，虽没有春的多姿多彩，却有自己的宁静，和谐;秋，虽没有夏的热情奔放，却显出它独特的诗情意画;秋，虽没有冬的清朗与纯净，却不像冬的冰冷无情。

描写秋天的初一作文 第13篇

田野的请柬早就来了，我必须先去她家，趁着凉爽的天气，我立刻飞了过去。稻谷和高粱对我鞠着躬，等待我的亲吻。我跑去亲亲稻谷，稻谷低下头，黄了，一串串稻谷，沉甸甸的，粒粒饱满。高粱被我亲吻后，也成熟了。顿时，秋天的田野变成了欢乐的海洋，农民伯伯们高兴地收割着，田野里飘荡着他们快乐的歌声。

我正目不转睛地盯着丰收的田野，突然，电话声想起，我不耐烦地拿起了电话：“喂，我是秋天，你是谁呀？”

“我是果园呀，我们需要你！”

“我很乐意帮忙！”我急忙搁下电话，飞奔到了果园。

果园里，各种水果都在等我，我抱起苹果，摸摸他可爱的小脸，苹果羞答答地红了，我亲了亲梨子，梨子一挺肚子，黄了。我抱抱葡萄，葡萄立刻紫得像玛瑙一样。一摸桔子，桔子瞪大了眼睛，发现自己居然变成了橙色……果园立刻变得五彩缤纷，看着各种水果甜蜜、满意的微笑，我的心里暖暖的。

接下来我收到一则紧急报告，我要去树林给大树涂成白色，把小草涂成金色。我以迅雷不及掩耳之速，飞去了树林。我挥动颜料笔，轻轻一刷，大树的叶子掉光了，树干也成了白色。我蹲下来，用颜料一涂，整片草地变成了金色。