我的同学初三作文600字

我的同学初三作文600字（精选13篇）

我的同学初三作文600字 第1篇

班级中有许多“大牌”的好学生，受人表扬，令人赞叹。这次，我却要记录一个班级中略占卑微的小角色。

由于班级中有一位同学新来了，我的位子也变了好几次，最后，换在了潘佳辉前面。以前在我的印象中，他是一个比较邋遢，成绩差的学生，所以我对他有种莫名的违和感，可自从我知道了原因之后，我才改变了对他的看法。

开始时，我总觉得他身上有一股汗酸味儿，很恶心，所以极力排斥他，可后来得知他的亲妈早已逝世了，父亲和后妈却忙着赚钱，在这样的环境中生活、学习、自理，也真的是非常不容易啊，之后，我对他的处境也是深表同情。

他的性格很内向。以前，陈家瑜也老是欺负他，踢他。他俩却像“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”似的，他毫无怨言，只知眯着小眼睛，淡淡说一句：“喂——”又转过头去，默不作声地干自己该干的活儿。

即使我坐到他前面了，也更深有体会。陈家瑜有错题时就一把夺过他的修正带，开始大篇幅的涂涂改改，改完之后，他就把修正带扔回潘佳辉的桌子上。他也当是习以为常了，小心的接过修正带，放在自己的桌子上。用手罩着修正带，一声不吭。

中午时，他就只管看书，写字，不常做小动作。

他还是一个十分爱劳动的人。不管是星期四劳动时，他像一个打前锋的士兵一样，总是积极地，冲锋陷阵地去完成这个任务，还是张老师叫他去捡一下，扫一下垃圾，他总是毫无推辞地上去干，直到老师满意了，他才挥一把汗，像撒了一阵及时雨似地快速地跑回了自己的位置，又专心致志地漫游在那多姿多彩的书的海洋中。

可是，他也有不少缺点，他写起字来“龙飞凤舞”，好与王羲之的.草书相媲美;他的成绩也并不怎么理想;背课文也不怎么流利。因此，张老师也多次指责过他。

希望他能够早日弥补自己的缺点，成为一个受人表扬。令人称赞的“小角色”。

我的同学初三作文600字 第2篇

他，个头中等，不胖不瘦，一张国字脸，两只大眼睛炯炯有神，喜欢穿一件蓝色的夹克衫。不过，他最大的“亮点”可不在这里，而是在课堂上。

第一堂政治课上，老师让我们写自己的外貌特点，这点小事可难不到我，三下五除二，只用了两分钟我就写完了，可是我的同桌钱鹏却一字未动。我很奇怪，这还不好写吗?只见他灵光一现，文思泉涌，开始奋笔疾书。我把头凑过去一看，只见纸上写着：姓钱，名鹏，字未知，号钱半仙。

这真是太有趣了!我不禁“扑哧”一声笑了出来。再看这位“钱半仙”似乎还不过瘾，又写了起来。可是，没写几个字，又一个急刹车，笔停了下来。原来，他又要写自己的相貌特征。我和他开了个玩笑：“实在不会就写自己丑呗!”“对，我怎么没想到这一点呢?”我吃惊地看着他，摸摸自己的头，又摸摸他的头，他今天没发烧啊?只见他写道：相貌长(zhǎng)得(de)很(hǎo)丑(shuài)。哦，原来这家伙别有用心，“谦虚”一番后又变了方法夸自己，真是个狡猾的家伙!

又是一节政治课，这位“钱半仙”积极性上来了，老师给我们讲课时，他就在下面接过话来。老师给我们讲了好几个世界未解之谜：有没有外星人?地下建筑是怎么一回事?恐龙是怎么灭绝的?这位“钱半仙”开动起了他那聪明的大脑，拼命地嚷着：“我就是外星人!”“地下建筑是我建的!”“我一口吃掉的!”瞧这狂妄的家伙，不过，老师还未发现他。这时，老师又说起了美人鱼，他居然大叫起来：“是我!是我!”发觉失言，他又大声辩白：“这个不是我，这个不是我!”瞧他这时脸涨得如同红苹果，真有趣!

这星期的一节体育课上，老师在上面教我们做操，他却把老师的话当作耳边风。结果他的姿势“鹤立鸡群”，被体育老师抓了个正着，老师气冲冲地抓起树棍走向他，让他伸出手，他却一脸无辜与惊恐地说：“放下武器!”老师岂会中招，“钱半仙”被吓到了，只见他如同霜打的茄子，一点儿也振作不起来了。

我的同学初三作文600字 第3篇

在学校这个大家庭中，同学们朝夕相处，每天都会发生许多故事，在这些故事里，也许是些小事司空见惯，没能引起学生的注意，没能给学生留下深刻的印象。因此，本次作文，教师指导学生在口语交际的基础上，引导学生从小事中寻找写作的素材，善于发现别人的闪光点，感受同学的优秀品质，给予同学表扬与肯定，这样既能增进同学之间的友谊，又能让学生明白在学习生活中应该怎样做，促进良好班风的形成。

二、教学准备

1.学生准备：观察回忆与同学生活的点点滴滴，发现小伙伴有哪些优点。

2.教师准备：（1）将学生的生活点滴拍摄下来制成幻灯片或录制短片。（2）课件。

三、教学过程

1.谜语导入

（1）同学们喜欢猜谜语吗？老师说个谜语，同学们猜猜我说的是谁？他是个帅气的男生；他不太爱讲话，但很讲礼貌，见人总是笑眯眯的；他很爱打乒乓球；他的四颗门牙，两颗已经光荣下岗了，剩下的有一颗特别大；他还是老师的得力助手。（逐条说，中间稍停，给学生猜的时间）学生根据特点猜到是班长伍××。

（2）同学们真能干，一下就猜准了，从这个谜语你们知道了伍××有哪些优点呢？（学生说优点）优点还真不少呢。我们班有五十五多位同学，你发现了他们身上的优点吗？这节课，我们就来夸夸同学的优点，（板书课题 夸夸我的同学）读题。

2.指导夸

（1）旧知引入：二年级时我们学过《称赞》，这里有句话，我们读读（课件：在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。你的称赞消除了我一天的疲劳。）称赞就是夸奖，夸奖能让人增加自信，也能让人消除疲劳。夸奖是一支魔法棒，它有无穷的魔力，孩子们，你们想感受这神奇的力量吗？你们想拥有这神奇的力量吗，我们就来试试吧！

（2）你想夸夸谁，为什么你要夸他（她）？（学生根据自己以前的观察，夸夸小伙伴。也许他们往往就只停留在老师经常夸奖的那些小伙伴身上，因为学习好、因为体育好等）

（3）引导学生发现更多同学的优点。

刚才老师听到你们夸奖了班上的几个同学，他们是我们班的几位小明星，经常受到老师和同学的夸奖，你们身边还有谁值得你们夸吗？（教师播放短片或视频资料）

这些孩子是谁呀？他们在干什么？（学生叫出这些同学的名字，并猜想他们在干什么？再让当事人说说自己当时在干什么？说了些什么，想了些什么，之后是怎么做的？）你想夸夸他们吗？为什么？（学生在小组内交流后选出代表在全班交流）

教师小结：其实在我们身边有许多小伙伴值得我们夸一夸，就像刚在孩子们看到的那样，虽然他做的不是多么了不起的事，但是我们能从这件小事中看到他们值得我们学习的品质。

3.指导写

（1）阅读片段，领悟写法。

一是大屏幕出示片段，学生阅读（我的同学谭××是一个乐于助人的阳光女孩。有一次上美术课，我忘带水彩笔了，看到别的同学的画都快画完了，我急得像热锅上的蚂蚁。谭××看见了，关心地问我：“你怎么了？”我小声地回答：“我忘带水彩笔了。”谭××说：“用我的吧。”说着，便把水彩笔给了我。就这样，我用完了她用，她用完了我用，小小的水彩笔在我俩之间传递着。后来，我画的画得了优，这里面也有谭××的一份功劳呢！（能有她这样一个助人为乐的好同学，我真高兴呀！）。

二是提问：①故事夸了谁？他有什么优点？用短文的一句话回答。（写在开头总结性的句子叫总起句）②她做了什么事？③是怎么把这件事写清楚的？标出动词，这是什么描写？这些动词能让我们清楚地看到谭××同学帮助“我”的那一刻。除了动作、语言描写，还有什么描写？读“我急得像热锅上的蚂蚁”这是神态描写，从神态描写中，我们想到他当时会怎么想？指导写作方法：我们在写人物时，写出人物的语言、动作、神态和心理描写，可使文章更生动具体。④短文还有哪句话写到同桌的优点？（结尾句叫总结句）短文是按照总、分、总的顺序来夸同学的。

（2）选择同学，仿照例文口头交流。

刚才我们也夸了夸同学的优点，但是在夸奖时，同学们没有按顺序，而且没有把你要夸奖的那个同学的事情介绍清楚，现在我们学学例文，用一段话夸夸你想夸的同学吧。（四人小组内交流）

（3）指导选材，拟定提纲。

同学们的优点可真多，现在我们就把优点写下来吧，也许有的同学有很多优点，你可以选择它最突出的优点来写！（板书：写优点 要突出）注意要写一件能体现他优点的事例。（大屏幕出示写作提示）

总起句：我的同学（ ）是一个（ ）的孩子。

写事情：围绕总起句，把事情经过详细地写下来，写清楚时间、地点、人物（动作、语言、神态、心里想的……）

（4）动笔写一写。（可以仿照例文开头总起后总结）

（5）作文交流：读学生的短文，适时修改。（错别字、语句、标点符号等）

4.总结

同学们不但说得好，写得也棒，这也是你们的优点！这堂课老师知道了你们的很多优点，同学们善于夸奖他人是好事，老师希望你们能互相学习，取长补短，这样，每个人都会轻轻走向完美，我们整个班级也会轻轻走向完美，老师期待你们今后有更出色的表现。

5.作业

我的同学初三作文600字 第4篇

先准备第一个内容：复韵母练习。按座位顺序一人读一个词语，因为有很多字我们都不认识，所以读起来断断续续的，马老师建议：到时候我们每人带一本小字典，最好是迷你小字典，千万别带那种又大又重的字典。还要带一支笔，不会读的就赶紧查起来标上，大家都像小鸡啄米一样用力地点了点头。

这时候门被“嘎吱”一声推开了，一个熟悉的身影出现在门口。他微笑着站在门口，看上去还是那样阳光帅气。一看到他，我、彤彤、添添先是吃了一惊，然后兴奋地向他招手，倪老师站在他后面，说：“他之前在这儿学过主持，因为上段时间太忙没来学，今天他又回来了。”他是谁呢?他就是我们班的小石头——岩煜盟。为什么叫他小石头呢?有两个原因：第一，因为岩就是石头的意思。第二，因为有一次数学课上，岩煜盟想了一种解决问题的方法，王老师说：“搬起石头砸自己的脚，叫小石头。”下课休息时，彤彤乘岩煜盟一不注意，打了他一下屁股，飞快地逃走了。岩煜盟在后面紧追不舍，因为有我和添添拦住岩煜盟，所以岩煜盟怎么也追不上彤彤。于是我们就这样玩了起来……过了一会儿，岩煜盟累得实在跑不动了，就一屁股坐在椅子上直喘气。彤彤做了各种各样的鬼脸，还大喊：“一个体育委员竟然连一个中队长都跑不过!”可岩煜盟只是笑一笑，丝毫没有要继续追的样子。

又上课了，再准备第二个内容：绕口令练习，马老师说，我说的很好，唯一的缺点就是声音太小了。

然后准备第三个内容：散文朗诵练习，问题又是声音小地听不见。

最后准备第四个内容：朗诵自编的100——200字的活动开幕主持词。马老师说，这篇活动开幕主持词写得很好，又是声音不行，看来声音小都成大问题了。

初三作文我的同学800字 第5篇

“拿出课本早读!”她的声音够响亮，可同学们因没写完作业，都趴在桌子上飞快地写着。她走到讲台上，用黑板擦在黑板上敲出了急切的音符。我们没有理会，依旧头也不抬地写着作业。因为不奏效，她又不停地敲着黑板。我们顿时没有了写作业的心情。“就你瞎认真!”心情糟糕的同学大声责骂起她来。她的脸涨得红红的，晶莹的泪水不知什么时候已在她的眼中打转。无奈，她使出了杀手锏，拿起粉笔在黑板上写上了“早自习”三个字。同学们怕记名后被班主任发现，于是乖乖地拿出了英语书，大声地跟着她读了起来。朗朗的读书声终于从教室里传了出来。

嗨，你可不要以为我们班只有野蛮天使哦，我们班的天使各有千秋。不信，你看：

他，一位温柔天使。性格特点全体面在他的外貌上，一看就知道他为人肯定文静、朴实，有点内向。同学和他打闹，他总是安安静静的，任由同学开玩笑。不过，你可没玩过火了，否则……

她，一位勤劳天使，对待工作一丝不苟。打扫卫生时，别人总是草草了事，用来敷衍班主任。可她呢，认真对待每一个角落，每一片废纸，每一点灰尘，直到真正干净了为止。

他，一位爱心天使，举止文雅，脾气出奇地好。我们从没有看到他生气过。一天，他与一要好的朋友打闹，朋友的脚不慎扭伤。他当天难过得要命。据说，周末他们全家还去看望了他的朋友。

初三作文我的同学800字 第6篇

当看到他本人时，见他长得倒是十分的阳刚。和成龙同款的鼻子，长嘴猴似的的嘴，一双貂蝉的小耳朵，又似乎有点恨自己眼睛太大，为自己加了一个蓝腿黑框眼镜,十分安静地坐在座位上。

在一个学期的交往中，我们俩成了朋友之后我才发现：不对啊!开学时他的安静超过了女生。因此我一直以为他投胎投错了!上课回答问题那声音小极了!蚊子的声音都比他的声音大。可是当下课他喊我外号时、用我的外号编“传记”时，我才知道他那张大嘴里的大声音是留下给我编“传记”的!

自从马老师“以其人之道，还治其人之身”的方式惩罚我的恶作剧，在田x同学椅子上倒水。我被马老师按坐在她假意倒上水的椅子上，又恰逢语文课学习课文《伟大的悲剧》，被同学们前仰后合地笑过后，我感到他好像是我的私人秘书，每天喋喋不休的说：“哈哈，斯科特.李x在阿蒙森田x的睡袋中倒水。”

这让我一直十分头疼。直到把《重返狼群》读完，记得书里有这么一句话“失败是成功他妈。”于是我灵机一动，终于成功反驳了他：“失败的儿你给我闭嘴，不要抓住一件事放不下。”这小子的文静是装的!

“机械腿”是他无法避免的一个小弱点。上学期音乐课学《进行曲》那一单元的时候，老师让我们一个小组一个小组的走去，体会进行曲的旋律。他的小步伐十分的怪异，却见他慢慢的把大腿一抬，小腿就不由自主的垂直于地面，高抬腿轻落步;有时他的两个腿又像一对恋人，缠绵交错在一起，。就这样的走了一个来回后。我觉得连机器人都会说：“经步伐识别，也无法认定他是机器还是人!”

欢庆国庆的舞蹈排练时，他总将歌词改成我们学过的古诗词。那时我在想，这便是他背古诗的方法吗?

有一句话在他的身上得以充分体现: “知识就是力量。”每每发生口头战争时，他用语文的修辞加上别的学科的知识一起组成有力的“武器”，打得来袭击的“敌人”张口结舌。

我的同学作文600字 最美同学 第7篇

刘逾一学习起来就有一股认真劲，记得有一次，我约他去骑自行车，这可是他最有兴趣的活动，可是，他在电话里的回答却令我震惊：“你现过来等半小时，我作业还没做完呢!”随后，我赶了过去，和他打招呼，他却理也不理我，好像他一点也不好客似的。我真钦佩他做作业时的认真!

刘逾不仅学习认真，个性也十分好强的。有一次，我和他打网球，刘逾对网球一直都很有信心。我和他打比赛，双方都很努力，打得难解难分。最后，我以大比分六比零的分数大胜刘逾，刘逾气得直跺脚，时不时地吐唾沫、摔拍子，还说裁判误判……唉!看来，刘逾真是太想拿第一了!这种一定想拿第一的精神值得我学习!

他不但性格好强，更爱动脑筋，记的我们做奥数时，他聪明的脑袋瓜不停地思索着，喜欢和别人讨论不懂的.问题。有一句话说得好：“思考就是与自己做斗争。”刘逾就是一个喜欢与自己作斗争的人。我不得不敬佩他!

刘逾不仅脑子聪明，跟同学关系也不错，记得四年级下，我们班的香港小同学，暑假要回香港上学了，刘逾得知了此消息，就抱着黄文杰，依依不舍，久久不愿分开，他对同学的这种友谊，深深感动着我……

我的同学作文600字 第8篇

这学期，我转学了，我认识了我的新学校、许多新老师和新同学。今天，我和大家来说说我的十大捣蛋新同学之一――韩泰。 他，一米四几的身高，骨瘦如柴的水蛇腰，偷奸耍滑的笑容，令人不得不认为他是一个人人喊打的小偷。(谁让你长成这样)他的招牌笑容皮笑肉不笑，令人看了之后上吐下泻，十分寒酸――笑的时候他的脸使劲儿向两旁拉着，把嘴张得大得连大牙都都可以看见，鼻孔缩小的看不到了，眼睛始终保持着撑到最大，这使他的眉毛每笑一次就向上撑一次。他的笑是不分青红皂白的，讥笑、冷笑、大笑、奸笑、苦笑……无论是什么笑都是用的招牌笑容，令你看不懂他的来意是好是坏。这就让他的奸诈有机可乘了。 我第一天上学时，他的可恶、奸诈就成了他给我的第一映像。那一次我小心翼翼的走进教室，左看右看了半天才找到一的空位子。我刚刚一屁股坐下，韩泰就使出吃奶的劲来打我的背。我回头一望：没有谁啊?(他的座位在我的座位左边，离我的作为只有一步之遥)我于是没有理会，继续看着写着?班主任、王副班主任的电话发呆。才一会儿，就又有一只手来我背上找麻烦了。这次，我转过身之后，就问后面的同学：“是谁?”她指了指韩泰说：“不是我，是他!”他一开始还说是呙奇润，结果呙奇润赏了他一巴掌，他就乖乖的承认了。我便对他说：“好，我记住了!”他还厚着脸皮反问道：“干什么，还想遭打吗?”我无语了。 这就是他――外表不好内心也不好的韩泰。

第1篇

我的同学作文600字 第9篇

他长着一副机灵的样子，眼睛乌溜溜的，闪着智慧的光，一张嘴巴能说会道，如果规规矩矩，倒是挺讨人喜欢的。上课时，他一会儿跪在凳子上，一会儿返后讲话，一会儿又钻到桌子下，一会儿又“嗖嗖”地爬上来，让人觉得很滑稽，看得我一阵眩晕。对他，我很无语。下课了，他一下子蹦起来，冲出教室，跑过走廊，手也拍在了同学的背上。下楼梯时，他直接从扶手上滑下去，同学们玩游戏他也要吵吵闹闹，像只猴子似的上串下跳。

有一次，我从他身边走过，他随手碰了一下我的脸，第16个字母(P)+gu也没逃过他的手掌心，我心里非常生气，一转身，刚要教训他，哪知，他已不见踪影，“这家伙，跑得比兔子还快。”

别看他这么调皮，可在老师几年的耐心教导下，他也有一些可喜的改变。每一次，老师说谁去把垃圾倒了?他的手总是举得比谁都高，老师都没来得及点他的名字，可他早已去倒掉了。一会儿，他抱着空垃圾篓回来，那风风火火的样子，像是打了胜战的将军，这种吃苦耐劳的精神让人佩服。

他还很幽默。管纪律的时候，我走到他面前，他总一本正经地向我敬礼，还喊一声“韩长官”!好笑的样子让我哭笑不得。每天，这样好笑的事他还做过不少呢!

我的同学作文600字 第10篇

他有着双黯然无神的双眼，并且周围还有着很浓的黑眼圈，鼻梁更高的，脸上还有几颗痣……

当然，最具有有代表的不是他本人长得怎样样，就说说他的字吧!

他的字在班上乃风流一片，其中最令教师头疼的也是他的字，很多同学都“效仿”他的字，但最终都已失败告终，在作业本上，随处可见他那“优美”的草书，横也横不直，竖也竖不直，大大小小的排列在书，本子上，像一团簇拥的蚂蚁，那么密。那些字的笔画连在一齐，使人无法辨别，不仔细看，你都不明白那还是不是字了，更像是用笔在书本上画的乱线条。

俗话说见字如人，虽然他的字不好看，但人总是很热情，乐于助人的。

每当我们周围同学的笔“咣当”一声掉在地上时，他会立马帮忙捡起，并问那是谁的。并且每当同学没带笔什么的，他总是会伸出援助之手……所以每个人都有好的一面，可是坏的一面也会谁知暴露

在下课铃响起后，他总会和他的好哥们聚在一齐开战……所以我们这总会被他们弄得鸡犬不宁，鸡飞狗跳。要么是桌子歪了，椅子斜了就是桌子上的书本，笔掉在了地上，这种情景常常在战后所见。

我的同学作文600字 第11篇

她--洪翃是我班名副其实的“爱哭鬼”，她的脸蛋是鸭蛋形的，好像一个大冬瓜，一双大眼睛水汪汪的，嵌在她那张圆圆的脸上。她的嘴唇红红的，好像抹了口红一样。两个马尾总是甩在她的脑后。

“叮呤呤”上课铃声响了，数学别老师抱着一大叠考卷进了教室。我的心绷得紧紧的，因为，今天发的是一二单元的考试卷。卷子发下来了，我望着考卷，上面写着一个红红的98分，我的心里可高兴了。突然间，我班的水闸又一次开启了，大批大批的泪水从她的眼睛里喷了出来，只见她拿着那张95分的卷子用手用力地撕扯，然后扔到地上，只见她那只胖乎乎的大脚用力地踩着，嘴里好像在说些什么，我想：洪翃这个大水龙头又开了，唉，真是太烦人了。朱钰是我班的.热心生，一见洪翃又哭了，赶忙下了座位，朱钰小心翼翼地把那张破烂不堪的卷子捡了起来，怕惹急了洪翃，她悄悄回了座位，拿起双面胶帮助，洪翃把她的卷子粘好，这场“洪灾”才得以止住。

洪翃虽然爱哭，但也很爱帮助我班同学。

这天，下起了鹅毛大雪，有些调皮的男同学都不遵守校规，跑到操场上去打雪仗，但过了一会儿，只听“啊呦”一声，有个男同学被雪球砸倒了，爬不起来，洪翃见了，急忙跑过去帮助他，把她送到了医务室。

我的同学作文600字 第12篇

邱伟霖长得虎头虎脑，脸上镶着一双乌黑的大眼睛，眼睛的上面挂着两条浓密的眉毛，个子不高却长得很壮实。

邱伟霖的缺点非常多，学习不认真，爱吃零食，上课捣蛋，喜欢欺负人，只要你不小心招惹他，那你就惨了!我们全班同学上上下下都尝过他拳头的滋味。

有一次上音乐课，他竟然在老师的眼皮底下，无缘无故地抢走我放在课桌上的练习册。我本能地伸手去抓他手中的练习册，他却眼疾手快地将练习册从左手换到右手。我再抓，他又从右手换到左手。。。。。。最后，当我捡回被他扔在楼下原本崭新的练习册，己是面目全非、破烂不堪了。那时，尽管我气得泪水在眼眶里打转，却无可奈何。

邱伟霖对学习非常不重视，上课不是说话就是做小动作。由于老师经常在课堂上批评纠正邱伟霖，所以我们为此而分散了精力影响了学习。

邱伟霖从来对班级的事一点都不关心，可是最近发生的一件事，却使我对他的看法有所改变。。。。。。

前不久，我校举行运动会，邱伟霖被老师选为运动员。从那以后，我每天下课或放学，都看到邱伟霖在操场上锻炼的身影。他乌黑的头发上挂满了珍珠般的汗珠，本来黑黑的脸蛋似乎更黑了。走近他，顿时能感觉到一股热气逼过来。比赛后，成绩出来了，邱伟霖成绩虽然不很好，但是，我想：“邱伟霖为集体尽力了!”

我的同学作文600字 第13篇

他特别幽默，不管在课堂还是下课，他都会让我们的牙齿晒一晒太阳。一次到学校，看见他正在唾沫四溅地“演讲”：“眼睛一闭，一睁，又开始上课了……”还没讲完，教室里发出一阵大笑，窗外的树叶也摇头晃脑地，仿佛也在笑。

还有一次，他下课时念起了他的新作：“李白刚学会开车，就会闯红灯，警察叫他去法院，他去医院，医生叫他去诊所他去厕所，他去厕所没开灯，他就咚隆一声掉进茅坑，厕所为了迎接他就天天开灯。”话音未落，同学们笑得直不起腰，有的直敲桌子，有的捂着肚子，有的笑得眼睛都看不见了，更夸张的还是老师，竟然直接把水喷了一地!

他还很喜欢唱歌，一天，他深吸一口气，我们很纳闷，他要做什么呢?突然他张开嘴：“纶巾羽扇谈笑间…。。”哦!他在唱《三国杀》，一曲结束，老师愣了一下，“好!”说老师就鼓起掌来，大家也陆续地鼓掌，他便生气地说：“再热烈点!”这便没人鼓掌了，他便：“你们…。”然后老师一敲他脑袋：“上课!”他就衷叫一声，许多人都扑哧一声笑了出来。

他还是一个“飞毛腿”。他跑地非常快，老师经常叫他搬椅子，一般一分钟就上来了，一次他才几秒钟就搬上来一把，老师很惊讶，大家更惊奇，他挠挠头：“我把椅子放在外面。”“切”大家很是扫兴。