镇南小学2013-2014学年第一学期安全工作计划

镇南小学2013-2014学年第一学期安全工作计划（精选7篇）

镇南小学2013-2014学年第一学期安全工作计划 第1篇

镇南小学2013-2014学第一学期

安全工作计划

安全是一切工作的生命线，学校安全关系到千家万户，关系到广大教师的生命财产安全和学生生命安全与健康成长，关系到每一个家庭的切身利益，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是学校一贯坚持的安全生产方针，也是学校开展正常工作的有力保障。为了更进一步明确职责，加强安全防范，杜绝重特大安全责任事故的发生，努力建设平安和谐校园，现将本学期学校安全工作计划安排如下：

一、指导思想

学校安全工作关系到社会的稳定，安全责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。我校安全工作，以提高全体教师、学生及其家长的安全意识和防范能力为主旨，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以广泛开展安全教育活动为途径，以避免各类事故的发生，确保广大师生的生命安全和社会稳定为目标。认真贯彻省、市教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。

二、工作要点

（一）交通安全

学校的安全形式非常严峻，校门紧临公路，车辆多、车速快，地段十分复杂，加强交通安全教育，增强防范意识意义深远。

1、要上好“开学第一课”，做好交通安全宣传教育，利用每周星期一早上的国旗下讲话时间和课间操作为重要内容进行讲解，开展“课后一分钟安全教育”，各班班主任要把严格遵守交通法规作为每天中午和下午放学的必讲内容，要求学生步行上学，12岁以下的学生，上、放学由家长接送，不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。

2、密切配合交警队做好对学生放假前接送的管理工作，教育学生坚决不乘坐无营运资质的车辆和超重超载车辆、摩托车、三轮车等，确需乘 1

车的学生，班主任要加强对学生等车、上车、坐车、下车的安全教育，并与家长签订《交通安全责任书》。

3、放学时段各班要坚持排队放学制度，最后一节课教师护送学生上路。由保安、门卫、值日领导、值日教师在校门口执勤，执勤人员要加强责任心，护送学生全部离校后方可回家。

4、加强门卫的工作责任，校门口、校园里不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校必须严格询问并办理登记手续。

（二）教育教学安全

教育教学是学校的中心工作，每位师生都应该清醒地认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障，而教师为安全之魂，学生为安全之本，班级为安全之实，安全工作人人有责。因此，全体教师必须提高认识，认真落实教师“一岗双责”责任制，切实履行安全职责。

1、各科任教师要遵守教师职业道德要求，要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，不得侮辱、歧视学生，严禁体罚和变相体罚学生。

2、学校组织的各项活动，要制订切实可行的安全应急预案，落实责任。班级活动要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。学校或班级组织师生集体外出，严格执行“谁组织、谁主管，谁负责”的原则，活动前必须制定周密的活动方案和突发事件应急预案，按照程序上报审批，活动时一定要做好安全保卫工作。各责任人要切实负责，不能有丝毫的大意，更不能有侥幸心理。

3、加强对各班教室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。电灯的闸刀开关要专人管理，电视机、电脑与饮水机要保持适当距离，插座、开关的位置要在安全员的指导下作必要的固定。

4、体育课及其它室外游戏，教师上课要增强安全意识，应全程监控学生的活动。不随意提前上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式体育教学。活动量较大的项目要向学生讲清安全要求，问清学生能否参加，不得勉强。

5、大队辅导员、班主任等负责有关安全知识的宣传教育工作；任课

2教师对所教年级及所教学科的学生安全负责；兴趣小组辅导教师负责小组活动的安全保障工作。

（三）食品卫生安全

教育学生饮水时要节约用水，防止烫伤，要饮用符合卫生、安全标准的水，严禁喝生水。

（四）校产校舍安全

1、学校定期组织教师对校舍安全检查，一学期不少于两次，对教学用房和教学辅助用房，教学设备设施，学校门窗，围墙、等要重点仔细检查，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报、及时排除。

2、每个教师都要保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报学校分管安全领导或直接汇报校长。

3、防火防盗，加强校园周边环境治理，加强夜间巡逻，扎实抓好安全保卫工作，确保学校校舍校产安全。

（五）设备设施安全

1、电器设备设施、教学用具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

2、体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要进行活动安全教育，讲清注意事项，随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

3、加强对实验室、电脑房、厨房、餐厅等特殊场所的管理，提醒教师和职工按规定程序进行规范操作。

4、加强消防管理，完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。按照有关要求进行防火检查和巡查。

（六）上下楼梯安全

加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯要轻声慢步靠右走，严禁拥挤和推拉，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。要教育学生爱学校，上下楼梯不打闹；上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手；不要推拉不要挤，关心别人爱自己；自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙；同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。

三、健全安全组织机构，完善各种管理制度

1、加强领导，明确责任。

学校成立安全工作领导小组，组长：由校长惠祥东担任，副组长：惠希胜，成员：由全体中层干部、全体班主任组成。领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施，各司其职又分工协作，切实加强学校安全工作的指导和管理。

2、完善制度，规范管理。

要进一步完善校园各项安全规章制度并组织师生学习，促进校园安全工作规范管理，从制度上加强安全工作并狠抓落实。

(1)实行开学第一周“安全演练周”、“安全教育周”制度。通过开展一系列的安全演练、安全宣传活动，提高广大师生的安全意识，使师生掌握各种安全防护知识，提高应急避险的技能技巧和自救自护的本领。

（2）要进一步加强学校门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园，校外机动车辆未经允许严禁进入校园，要在校门口设立醒目的警示牌，确保正常的教学秩序和师生生命安全。

（3）要建立学生放学由教师护送制度，各班要根据学生住址确定路线和路队负责人，教师要护送学生安全通过危险地段。

（4）建立学生“一日安全常规”制度。对学生每天上学、放学、课间、午间活动、实践活动等教育教学活动的各个环节提出具体要求，使学校安全工作成为教育行政管理的一项经常性工作，列入工作的重要日程。

（5）建立安全教育制度。学校对学生的安全教育，每月开展两次，并在重大节假日前进行安全教育。要充分利用墙报、手抄报报、等工具，要充分发挥国旗下讲话、“课后一分钟安全教育”班会、队会、课间训话的作用，全方位地对学生宣传、渗透安全知识，提高学生安全防范意识。安全教育的内容包括：安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、食品卫生及传染病预防教育、自然灾害安全教育、预防触电、防溺水和煤气中毒教育、校内活动安全知识教育、校处活动安全教育、生活中各类安全教育等。

（6）建立安全台帐、安全工作检查和安全事故报告制度。对安全工作制度的执行情况，学校每年至少要进行两次全面自查，在每学期的开学前、期中、放假前、汛期等时间，要组织人员对重点部位及重点环节进行检查。每天值班人员要巡视检查校园安全状况，发现问题，及时汇报，并在台帐记录，以便排除事故隐患。

（7）建立安全工作考核制度。将安全工作作为考核学校领导及有关人员工作绩效的重要指标，纳入考核评估的重要内容。对发生事故造成恶劣影响的部门或班级，实行一票否决制，两年内不评先进，不授予任何荣誉；对责任人不评优、不晋级、不提拔任用；对因玩忽职守而酿成重大安全事故者，按照《安全责任追究制》追究责任。

安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人事事讲安全，时时处处保安全，随时绷紧安全这根弦，让“安全”二字扎根全体师生心田。

镇南小学

2013.9.1

镇南小学2013-2014学年第一学期安全工作计划 第2篇

2013-2014第一学期安全工作总结

临西县弘德小学是今年九月份新成立的学校。成立之初，学校就把确保师生安全工作放在各项工作首位，确立“安全责任重于泰山”的指导思想，校长亲自抓，全体教师全员参与，加强安全工作的管理，落实安全工作责任制和安全责任追究制，坚决杜绝安全事故，确保师生平安。经过上下共同努力，我校达到了“确保师生平安”的工作目标，取得了良好的效果。现将一学期的安全工作总结如下：

一、加强组织领导，落实安全责任制。

我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓的管理机制，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与班主任签订安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的安全工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。

二、完善安全制度，加强安全管理。

为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫24小时值班制度》、《教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《食品卫生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时学校还建立了《弘德小学安全管理与安全教育制度》、《值班人员职责》、《小学生一日常规》等制度，细化学生出操的行走路线，实行正副班主任跟班、跟操制，在楼梯、转角处等重点区域安排专人值勤，确保学生进出操的安全；校园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。每天安排一名行政人员值班，早、中、晚巡视校园，及时发现处理问题，确保校园安全。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。

对学校的突发事件，我校制订了《弘德小学重突大事故应急预案》，对火灾、交通安全事故、楼梯挤踏和坠落事故、校内外集体活动事故、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发公共事件制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法，并通过两次的应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。

三、强化责任意识，加强防范管理。

由于校园地处街中心，周边环境较为复杂。为“看好自己的门，管好自己的人”，配合有关部门，对学校周边环境的整治和强化学校内部管理，学校采取了一系列措施：

（一）加强门卫和值班教师管理。按照《弘德小学值班人员管理规定》，加大门卫和值班教师的管理力度。加强校园的安全值日，同时要求每日值班教师提前20分钟到校，学校开大门前，值班教师到达指定位置。每天放学时段，在门口进行值班，每班由正副班主任，列队将学生送到家长等候区，亲自将学生交到家长手中，确保学生安全离校。严格控制学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，教师外出由分管领导签字审批，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要凭班主任开出的“学生中途外出证明”，并有家长来接，门卫才同意其离开。校外人员来访必须事先联系被访人，并确认本校接待人后门卫才同意其进入。学生家长要经班主任或主管领导同意方能进校接孩子或找老师谈事。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

（二）加强学校周边交通管理。我校离道路较近，针对学生上学和放学时间交通拥挤、车辆多的现状，我校在和祥安小区临街门市沟通后，设置学生家长等候区，同时安排学校教师每日进行清场，及时发现和排除一切安全隐患，使学生进出学校安全畅通，此举受到了师生、家长的欢迎。同时学校还向学生家长发出《告家长书》，要求家长配合学校做好学生的安全教育，做到交通安全警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命安全。

（三）加大楼梯间的疏导和治理。在各楼梯间设置红色分界线，教育学生进出学校、上下楼梯靠右行并两人成行，规范有序。

（四）改善校园环境，消除安全隐患。我校以硬化、美化、绿化、亮化建设拓宽学生活动空间，以保证学生安全为重点，在开学前对学校教学楼、运动场、实验室、微机室以及校门等周边环境，以及各类用电、消防设施等进行了彻底的检查，发现安全隐患立即解决。平时要求班主任和值日教师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。

（五）加强技防措施。我校十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，根据“人防、技防、物防”并举的原则，在学校大门、各楼道、楼梯、餐厅、教学楼后整个校园形成了一个完整的监控系统，监控职责落实到人，以确保学校的财产安全，防范于未然。

（六）加强消防管理。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。学校制定了《弘德小学消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，配置了灭火器，消防栓，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。

四、强化安全教育，树立安全意识。

抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

（一）每周升旗结束后，国旗下讲话，对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。每周班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防。教育的内容有：不准在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不准在公路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍；一到三年学生不准骑自行车；人人都知道火警报警电话119，急救电话120；学生骑自行车规定：严禁十二周岁以下学生骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人；不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品；注意个人卫生，饭前便后要洗手等。以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。

（二）是广泛利用校园广播、校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传安全的重要性

（三）根据教育局要求，我校制定了各类应急预案，如《弘德小学火灾事故应急预案》《弘德小学地震应急预案》《弘德小学食物中毒应急预案》等；定期组织全校师生员工开展应急演练。学校先后组织开展了地震紧急疏散演练，防火应急疏散演练，通过演练，让师生员工认识到了演练的重要，也初步掌握了一些预防的方法。

各种活动的开展，既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的高度敏感性。

镇南小学2013-2014学年第一学期安全工作计划 第3篇

（2013—2014学第一学期）

一、指导思想

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》的精神，坚持科学发展观，紧紧围绕市教育局提出的“创新与质量”中心工作开展教学研究，以深化课程改革为工作主线，以提高教学质量为工作核心，坚持规范与发展并举的工作方针，充分发挥教学管理、研究、指导、服务的职能，认真做好督查及评价工作,力争常规工作有创新,重点工作有突破,全面提升教育教学质量，实现我镇教育均衡发展、深化发展和持续发展，办人民满意的教育。

二、工作目标

1.以加强教学管理为着力点，通过调研、视导、督查、评估等方式，加强学校精细化管理和规范化管理，为提高教育教学质量和推进新课程改革创造良好环境。

2.以加强教学研究为切入点，积极探索高效课堂，提高教学有效性，加强新课程开发和实施，为加快教育发展奠定基础。

3．以加强服务为实现途径，通过师资培训、名师培养、搭建平台,开创教育工作的新局面。

4.以队伍建设为基本保障，加强政治、业务学习，强化纪律教育，提高教研队伍专业素养，转变工作作风，增强服务意识，强化制度管理，提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。

三、主要工作要点及措施

(一)常抓不懈，固化常规工作

1．切实执行教学常规制度。各学校要严格执行我镇的教学常规工作管理制度，落实好备课、上课、批改作业、辅导学生、校本教研、校本培训等的相关规定，保障学校的教学常规工作扎实有效。

2.强化常规教学过程管理。本学期，学校内部要加大平时检查的力度，确保教学常规检查落实到位。学校对教师工作要有明确要求，制订切实可行的量化细则，采取不定时抽查和综合检查相结合的方法，对全体教师的常规教学工作进行全面督查与评价。在检评过程中，要做到意识到位、制度到位、管理到位、措施到位、检评到位，并将检评结果进行小结通报，使学校教学常规管理工作真正落到实处。

3.加强学生作业质量监控，做到“轻负高效”。要加强对学生作业质量的监控，指导教师要科学地布置学生完成作业，形式要多样，避免机械重复的作业，每次作业的量要适当，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在1小时以内，真正做到“轻负高效”。教师对学生的作业要及时批阅，严抓作业书写质量，落实错题订正，多写鼓励性的评语，培养学生学习的自信心，调动学生学习的积极性。

4.落实培优辅差工作，力争学科竞赛有佳绩，教学质量有提高。各年级各学科要制培优辅差计划与措施，重视后进生的转化、中等生的优化、尖子生的升华，通过“一分两率”（平均分、合格率和优秀率）的提高，从而提高整体的教学成绩。学校要注意学科竞赛管理的持续性、系统性和有效性，注重各学科知识竞赛的先期辅导和培训，使各竞赛项目的辅导工作常态化，未雨绸缪，争取在每次市级竞赛或评比中获得好成绩。

（二）立足实际，推进课程改革

1.加强课程管理。学校要严格按照课程计划开齐课程、开足课时、开好每一门课，1

制定相关的制度来督查，使老师能严格按课程表上课；杜绝随意调课、变更学科课时量的违规行为；加大督查的力度和密度，切实把好上课质量关，注意加强地方课程和学校课程的开发，加强音、体、美、信息技术、综合实践活动、地方课程等学科的教学研究，尽可能为上好这些课程提供支持与帮助。

2.深入学习课程标准和质量评价标准。各学校要利用业务学习的时间组织教师学习新课程标准和质量评价标准，引领教师对两项标准逐字解读，分析字句之间包含的知识点、能力训练点和教育着力点，要引领教师从新课程标准和质量评价标准入手，把各学科课程标准的知识点、能力点一一分解，具体到每个年级，每个学期，形成学生学习的阶段目标。

(三)以校为本，构建有效课堂

1.加强课堂教学的研究与指导。课堂效益是提高教学质量的关键，要紧紧抓住课堂教学这个关键，深入探索新课程理念下课堂教学新思路，向课堂40分钟要质量。学校进行教学教研，都要把学生学习方式的优化与教师教学方式的改进作为课程改革和教研工作的重点来加以研究，帮助教师发现问题并研究解决的方法。开展有针对性的教学教研活动，引导教师追求真实、朴实、扎实的课堂教学，促进课堂教学效益的稳步提高。

2.优化课堂教学。教师要改变一言堂、满堂灌的传统教学方式，强化以学生为主体的自主、合作、探究教学模式，坚持面向全体，激活学生的主体意识与主动学习的意识，关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的学习兴趣，增强学困生的自信心。课堂上，要充分发挥现代化教学设备的功能，特别是英语课的教学，教师要利用现代化教学设备给学生播放标准的英语读音，结合课时实际，精心制作课件，提高学生学习英语的兴趣，优化课堂教学。

3.广泛开展学科教研活动。形式多样的学科教研活动是广大教师实践新课程改革的重要载体。学科教研活动要常规化、规范化，做到每次教研活动都有主题、有目标，内容充实，收效明显。在组织学科教研活动中要加强与教师的交流与沟通，发挥专业引领、示范作用，从而营造浓厚教学研究氛围，使教研活动真正成为教师专业成长的发展平台。

（四）加强监控，提高教学质量

1．参照《义务教育阶段学生学业质量评价标准》，继续探索监测义务教育“教”与“学”质量的方式及方法。要高度重视教学质量分析，把教学质量分析制度化、经常化，为指导教育教学提供切实有效的帮助。

2.继续对各学科的单元检测进行监控。要求各任课教师做好学科单元检测计划，及时对学生所学知识进行检测，及时了解学生对知识掌握程度。

3.进一步加强对学科知识的监测。为了更好地了解教学状况，让授课教师更好地了解学生在一段时间内所学知识的掌握程度。

（五）研训合一，促进教师发展

1．强化纪律教育。进一步强化教研队伍的思想政治教育、职业道德教育，促使全体教研人员牢固树立为基层服务、为学生服务、为教师服务的思想，提升教研队伍的引领力。

2．提高教研队伍素质。一是加强业务员的学习培训。加强理论学习，潜心研究新课程理论，不断充实自己，着力提升四种能力，即课堂教学的评价能力、教研活动的组织能力、及评价能力、课题研究能力，以适应课程改革的需要。创造条件，组织外出参加各级各类进修学习和观摩培训活动，使他们能始终保持在学科教研的前列；二是增强服务意识和质量意识。要树立质量为先的意识，以本学科教学水平的提高为己

任，在积极有效地完成教研室和上级部门布置工作的基础上，创造性地开展本学科的教学研究工作，促进学科教师专业水平的不断提高。

3.把学科教研与教师培训有机地结合起来，实现真正意义的“研训合一”。

4.落实校本培训工作，促进教师的专业成长。要充分发挥学科教研组的作用，有计划组织学科讲座、教学观摩等活动，将疏通教材、研究教法和指导学法作为校本培训主要内容，促进教师的专业成长，全面提升小学课程实施水平，使校本培训工作落到实处。

5.积极开展各种教学评优活动。要努力培养骨干教师和教学能手，同时鼓励并指导学校教师承担校级公开课，在实践中提升教师的课程执行力。通过各项教学技能竞赛，促进教师主动学习教育教学理念，总结教学实践经验，提高教学能力和专业素养，争取成为教学能手或学科带头人。

(六)加强管理，提高科研实效

1.加强对教科研工作的领导。认真贯彻落实市教育科研工作会议精神，大力倡导科研兴教、科研兴校之风，充分发挥教科研的先导作用，促进教科研工作有新的突破和进展。

2.加强课题的选题指导。鼓励教师立足校本实际开展教研探索，从本校教育教学的实际出发，结合教学中遇到的实际问题，树立“小问题、大课题”意识，确立学科研究课题开展实践研究，推动教育科研深入开展。

3.加强立项课题研究管理。本学期，加强学校课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，使研究成果得以推广。

（七）开展活动，提升学生素质

1.开展书香校园活动。要以创建“书香校园”为契机，开展形式多样的读书活动，定期开放图书室、阅览室，鼓励学生自主选择阅读材料，培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯；继续开展“晨读晚诵”、“好书推介”“读书笔记评比”等多种形式的读书活动，提高学生的说写能力，从而整体提高学生的语文成绩。

2.开展书法教育活动。为推动学校书法教育的开展，提高师生对书法的认识，本学期，要在地方课程中做好安排，要求每周一节以上，挑选书法功底较高的老师授课，定期举行书法比赛，定期展示优秀作品，激发学生学习书法的热情。为了更好地使用《书香墨韵》。

3.开展“阳光体育活动”。为了落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”,确保小学生每天一小时校园体育锻炼。各学校要上好体育课，有计划地开展橄榄球、篮球、乒乓球、田径及大课间活动训练。为了彰显特色，要求在大课间活动中穿插上舞蹈环节，把民间艺术和体育活动融为一体，把大课间活动开展得有声有色。

本学期，教育教研工作为实现我校教育均衡发展、深化发展、持续发展而奋斗。

附件：

镇南小学2013-2014学年第一学期安全工作计划 第4篇

数学组教研活动总结

一学期即将过去，既紧张忙碌，又收获多多。总体看，数学组全体教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、所做工作

1、坚持理论学习，认真撰写论文。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真自学了《新课程标准解读》，《小学教学设计》、《中小学数学》（小学版）中的有关文章，让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。大家坚持每两周写一篇读书摘记，使自己提高自己的理论水平，学期末写一篇读书心得。

2、积极参加和开展教研活动。我们在每学期初，教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每个月一位教师每星期开展一次跟踪听评课活动，我组教师十分重视听评课活动，上课教师上课前认真备课，设计教案。听课后，听课的老师认真评课，如教学内容安排否恰当，难

点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听评课活动，有力地促进了教学水平的提高。

3、配合学校的两化验收工作。

我们能够听从领导安排，xxx负责师资，能认真填写表格，自己准备档案材料。xx临时顶替xx负责一部分卫生的材料准备以及创卫工作，自己加班加点，不断补充材料。xx、xxx负责图书室工作，她们能够利用节假日，放弃休息加班完成6000多册书的录入工作，xx负责工会室的打扫以及接待任务。xx临时当二1班班主任，认真负责。老教师苏老师临时负责学生家长的接待工作，也能够认真负责，她们都能够任劳任怨，从无怨言。

4、集体备课活动。数学组按照教导处的安排进行了集体备课。集体备课也是本学期的一项常规工作，我们制作了课件展示了我们集体备三年级下册《整理与复习》首先是个体教学设计。在教室，每位数学教师按要求完成一篇选定课题的教学设计。其次、集体对照修改自己的教案。在教研组会议上，以教师用书所确定的教学目标、教学重点和教学难点为标准，每位教师修改自己的教学设计，使自己的教案比第一次完整一些，利用时间查找资料第三次修改自己的教案，使自己的教案自己认为是精品教案。再其次、设计精品教案。在教研组会议上，每位教师自我评说教学环节的优劣之处，然后在总结众人优点的基础上，由一人执笔写出一节集体精品课教案。接着是：实施精品教案。选一位老师采用集体精品课教案进行教学观摩，然后再进行评议。本节是由马老师来上本节课的，上的非常好，学生也比较喜欢，马老师进行了活动记录。最后是：分别进行反思交流。上课教师反思

自己课堂上每个环节的反思，听课教师对听完之后，对每个环节的设计进行反思。

5、组织大家参加沙区级的数学课堂教学比赛及校级数学教师研讨课大赛。教师参与积极性高，赛前准备充分，课堂上精神饱满，教学效果良好。上课前六位教师都精心备课，分析教材的重难点和经验教法。并且把现代信息技术应用到了课堂上，每位教师都自己做了教具和课件。在课堂上小组合作，自主探究的学习方式在一些课堂上得到灵活地运用，学生有了一定的问题意识，课堂不在教师主宰下的课堂，学生也不再是被填的“鸭子”。在这六节课中，学生的学习方式有小组合作、同桌交流、小组合作等多种形式。

6、为了五年级的解决问题的测试。在教导处的安排下，五年级余盼认认真真对学生进行了训练，教导处并且安排了沙区检测前的抽测，并为我们服务印试卷，我们特别感激学校领导的支持。

二、所取得成绩

每位数学老师听校内、校外课达20节多。xx区评优课荣获二等奖。

三、存在的问题

1、教研活动再丰富一些，让数学组的教师们提高的再快一些。

2、集体备课的形式太单一。

四、下学期打算

1、采用不同的形式促使教师的教学反思能力有所提高。

2、进行不同形式的教研活动，让我们数学组的老师们提高的步伐更快一些。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

数学组

镇南小学2013-2014学年第一学期安全工作计划 第5篇

转眼间，这学期教学工作接近尾声。在本学期我较好的完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下：

由于学校信任，今年我带一年级一

（一）班、一

（二）班、一

（三）的体育。学生年龄小又是刚入学，学生的行为习惯还没有养成，体育课堂常规更是一塌糊涂，咋样上一年级的体育课成了摆在我面前的首要任务。凭着我多年的教学经验和教学过程中出现的一些教学现象，我总结出一套我自己的教学方案。首先，要特别重视人体生理机能变化规律，根据年龄特点进行选择教学内容进行教学。在教学过程中运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中交给学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视学生的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。再次，我将跳跃、投掷、跑的教材内容融入到游戏中，让学生在游戏中不知不觉中掌握一些基本的跑、跳、投的基本技术，为以后教学打下基础。同时也全面发展学生的身体，让学生体验活动过程中的乐趣，发展力量、灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质，培养动作的灵活性，发展学生的表现力、观察力等能力，培养安全从事体育活动的意识，以及活泼乐观、敢于竞争、与同伴友好合作等优良品质。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。我坚持做到让孩子们在玩中学，在学中乐。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。我所带班的学生个个爱上我的课，一学期下来，他们学会了不少的东西，如：基本的课堂常规，队列队行，一些身体素质的练习方法，及给学生自己创编动作的机会并将好的创意推广等。尤其是跳绳，有的小家伙竟然一分钟跳170多下，好厉害哦！还有啊，有的小家伙还敢跟我挑战扔沙包，还真不能小瞧了他们，要是你稍不用力你就是后几名了。看着孩子们的张张笑脸，我也是喜悦的，幸福的！

对学生能力培养的策略及成效方面：

1、加强教育，激发兴趣。兴趣是人行动的动力之一。体育教学如果能激发学生的兴趣，教学也就成功了一半。因为小学生年龄小，学习的主动性和自觉性还不够，而他们特有的活泼、好奇心理又使他们对感兴趣的事物往往投入极大的注意力。所以，只有抓住并充分利用这一特点，教学才会收到事半功倍的效果。在具体教学过程中，根据学生年龄特征和所学新课的内容，教学方法也应有所不同。一般情况下，学生在老师描述下进行队列、徒手操或韵律操的练习，既调动了学生的情绪，又使他们对这一节课产生兴趣。例如，一年级学生做队列（齐步走）练习时，先让学生体会自己就是一名军人。趁这个机会，教师给学生讲解放军的站、立、行、走姿势，并做刚强、挺直的示范动作，学生边看边模仿，情绪很快就被调动起来。这时，教师一边让学生模仿，一边及时纠正学生的错误动作，这就创造了一种热烈而活泼的氛围，学生学习兴趣空前高涨。

2、优美示范，调动兴趣。上小学低年级体育课，作动作示范并不难，难的是如何使示范符合儿童的特点，使他们容易接受，并激发学生的学习兴趣。这就要求动作示范要形象逼真，惟妙惟肖。小兔跳就像小兔跳，青蛙跳就像青蛙跳。为了增强效果，可以制作一些教具模型，做一些小动物头饰发给学生，然后再做练习，小学生活泼好奇，练习兴趣一下子就被调动起来了。

3、表扬鼓励，促进兴趣。小学生易产生满意愉快感，这种情感有利于激发学生的学习兴趣，尤其是素质差的学生，要及时进行表扬鼓励，使他们消除消极情绪，提高练习的自觉性和积极性，这样更有利于使他们一举成功，特别要注意学生很微小的进步，使他们树立信心。表扬和鼓励的形式要多种多样，适时适度，以稳定情绪，培养兴趣。

所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况

我所带的一年级

（二）班和一年级

（一）班，在我校开学初举行的队列队形比赛中，分别获年级第一名和第三名的好成绩。

我所带的班级，在一年一度的体育素质测试中成绩很好，152名学生全部都合格。

期中体育能力素质测试，成绩也很优异。

自我反思教学工作存在的不足

人无完人、金无赤足。体育作为学校不同于其他学科教学手段和方法的一门课程。作为一个平凡的我们，工作中或多或少存在一些不尽人意的地方。只有不断的回头看看自己走过的的路，才会发现我们的不足之处。

在同一年龄段的孩子中，总有那么一少部分，及个别的孩子体质差，对体育不太感兴趣，不乐意积极的参加体育活动。但我在教学中为了以大局为重。我选择了照顾大多数孩子，而没有兼顾到他们，这是我在工作中的一个失误。今后要在教学中多为他们着想一下，让每个孩子在体育课堂上都能有所收获，争取做到能让每个学生都能参与到体育课中来就更好了。

当然，教学工作中出现这样那样的失误和缺点在所难免的。今后我将在边学边教的过程中，注意总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺利地完成本学期的教育教学任务。

下学期工作设想或建议

镇南小学2013-2014学年第一学期安全工作计划 第6篇

2013—2014学年第一学期小学期末德育工作总结 你“误导”学生了吗？

在按照规范撰写总结之前，先谈谈自己对一些现象的思考：

今年，新闻媒体不断出现所谓“中国式用餐”、“中国式旅游”、“中国式排队”、“中国式过马路”、“中国式接送孩子”等贴上“中国式”标签的日常行为与生活习惯，引起了国人的围观和吐槽。

每到下午放学时间，学校门口便会上演“中国式接孩子”，家长们开着二轮、三轮、四轮等各式交通工具，早早就在翘首以待，人群之众、秩序之嘈杂彷如集贸市场。与之相对照，在国外多数地方的小学门前，几乎不可能看到这样的景象。

看着这些媒体报道和社会现象，我的脑子里渐渐在思考：是谁教会了中国人用餐喧哗？是谁教会中国人旅游刻字？是谁教会中国人排队扎堆插队？是谁教会中国人过马路只看人数不看红绿灯？„„原因何在？作为教师的我们，教书育人，值得反思——我们到底教会了孩子什么？

如果说，“中国式”都在校园之外的话，那么，我无意中看到了造成“中国式”现象在校园的原因：某日周一升旗仪式，空中回旋着雄壮的国歌，孩子们站得笔直，目视国旗冉冉升起。而在孩子的队伍中，老师——正在检查胸卡，前后走动，对没有胸卡的同学进行询问，对胸卡不规范的同学进行指导„„老师们，真是“敬业”呀！

但是我想说，这“敬业”是要加双引号的。庄严肃穆的升旗仪式，孩子的天性让他们知道国旗面前必须庄重。可，老师的走动、言语、随意„„无意误导了学生！让孩子们无意中发现，原来升国旗时是可以随意走动的，原来升国旗时是可以随意讲话的，原来升国旗时是可以做自己想做的事情的„„老师们在课堂上教授学生要尊重国旗，但老师的行动却“误导”了学生。难怪，有“中国式的升旗仪式”，一边是隆重的升旗仪式，一边是国人的双手插在口袋，有的讲话、有的走动、有的吃口香糖。绝对没有老师教他们这样，但他们怎么学会的呢？有时，是老师无意识的“误导”呀。

再举一个例子：在期末的考试评卷中，我们被集中安排在一所小学的机房电脑改卷，下午2：30，窗外的广播开始肆无忌惮的“吼叫”——“请×××老师马上到×年×班监考。”、“×年×班的监考老师还没到位，请×××老师马上做好监考准备。”“马上开始考试了，请同学们不要在走廊冲跑。”“考试结束后，请一个一个的去上厕所，不要喧哗。”“现在下发试卷，请同学们拿到试卷后马上写上名字班级。”“答题过程中，请同学们细心、认真，谨慎答题”„„就这样，广播一直放音了15分钟后，才陆续安静下来。这让改卷的老师们烦躁不安，骂声迭起。这时我在想，坐在考场中的孩子们，是什么感受呢？对于小学生来说，尤其是一年级的孩子们来说，第一次面临期末考试，本来就精神高度紧张吧，如今耳边持续不断想起单调、枯燥、警告的噪音式广播，孩子们心里是什么感受呢。连成年人的改卷老师们都烦躁不已，这在年幼的孩子心灵中，又播种了什么？学校的广播，又“误导”孩子什么呢？

我在想象，如果某一天，这所学校的孩子发生“大声斥责他人”“争吵喧哗”“性格暴躁”的现象，我觉得我不会觉得奇怪。因为校园中的教师广播“误导”了他们，让他们学会——原来催促他人是可以用广播大声呵斥的；原来事情要反复提醒催促才能达成的；原来落实自己的工作为先是可以不尊重他人感受的„„所以，“中国式用餐”就出现了，“中国式呵斥”就泛滥了，“中国式喧哗”就习惯了„„

没有任何一个老师教育孩子去做不良行为，可是，为什么现实生活中却有种种“丑行”让国人为之“汗颜”了。是谁教授了他们？

当我们一味重视和强调“潜移默化”的重要性，当我们一味重复和申明“随风潜入夜，润物细无声。”的可贵时，请不要忘记，成人的“负面行为”也同样每时每刻影响着孩子，甚至比正面教育的内容更接受得快、吸收得多、植根得深。

因此，教师个人修养极为重要，因为我们的一言一行都直接影响着学生。我们是否给学生正面能量，是否有积极向上的心态，是否热爱教育、全身心投入教育，是否做教育的有心人„„对于学生的行为习惯、观念意识的形成，有着根本的影响。

我记得最清楚的是我的初中老师的微笑和高中老师的严谨。他们的共同点都是给学生带来了一种快乐的、积极的、蓬勃的、奋进的力量，毫无疑问，这，就是正能量。当有一天我也很幸运地走上三尺讲台的时候，就是从学习他们开始的。所以，我认为，要想成长为名师，首先应该让自己成长为一名传递正能量的老师。因为，老师的一言一行，极有可能会对学生的一生都产生深远的影响。

在新东方创始人俞敏洪老师的无数次精彩演讲中，我特别注意到了这样一段人生经历。高中时代的他曾在破庙改造的教室里学习，全班共有30多人，可是没有一个人想去参加高考。因为大家都知道，农村的孩子就算是想去高考也是考不上的。而当时的班主任，外语老师。是一个非常特别的老师。那个老师的特别之处就在于，他曾是南京大学的高材生。因为文革事件，被下放到了农村。三十年后，真正让俞敏洪记忆犹新的却是老师的一句话。

那段话是这样的：我要求全班的同学都参加高考，因为，当你们高考完了，回到农村干活的时候，当你们干活很累的时候，拿着锄头仰天叹息的时候，当你们看着天上白云飘过的时候，你们一定会记得，你们曾经为了改变自己的命运奋斗过一次，尽管这是一次失败的奋斗。在复述完这段话之后，俞敏洪意味深长地说，之所以30年后的今天还依然记得老师的这句话，是因为这段话的对他的冲击力非常大。正是这次之后，他才下定决心，一定要去参加高考；而且，一定要考上大学。等到考上后，要告诉老师，他的预言是错的。正是因为这句话，俞敏洪历经三次高考，最后考上了北大。那是他迈向世界的第一步。

从他的这段经历中，我们不难看出，这位老师最可贵的地方就是他没有放弃任何一名学生，哪怕他非常清楚这是怎样的一群学生。这位老师将不放弃的正能量传递给了学生。事实上，30个人中，最后考上大学的不止俞敏洪一个。

没有人天生就是名师。其实，在成为名师的道路上并不拥挤，因为并不是每一个拥有梦想的人都能用心坚持。只要愿意一心扑在学生上，以渊博的知识，积极的心态、反思的精神不断去激励你的学生，你就有可能成为名师。

镇南小学2013-2014学年第一学期安全工作计划 第7篇

2013-2014学年第一学期中小学学校工作总结

各位老师、各位工友：

凯歌送旧岁，骏马迎新春。岁月匆匆，四季轮回，一转眼这个学期已经结束，一年一度的新春佳节即将来临，在此我谨向大家表示节日的祝贺和诚挚的问候，给大家拜个早年。

根据校长办公会安排，我就本学期学校工作做简要发言。期期做总结，总想将总结做得更精彩，但感觉到江郎已才尽，黔驴也技穷，所以只能简单地回顾一下本期的工作，并对工作中存在的问题谈谈个人的看法。不当之处敬请会后批评指正。

盘点2013年，这一年，神舟十号飞天，嫦娥三号奔月，让“中国梦”点亮浩瀚的宇宙，是万众瞩目的星光；这一年，改革再出发，十八届三中全会通过的新举措，正在一次次制造新的辉煌；这一年，“教育新政”不断，中央和地方纷纷出台各种教育改革与创新政策。改革和创新已成为2013年中国教育的主题。这一年，也是我校发展的一个重要里程碑。在以颜总和叶校长为核心的领导班子的坚强领导下，在全体教职员工的共同努力下，学校整体改制、顺利移交，平稳过渡，师生稳定，人际祥和，学校各项工作平稳有序发展，捷报频传，开创了新局面，打造了新辉煌。

本学期工作归纳起来，主要有三个“特点”：一是学校安全保持稳定，二是教师思想趋于平稳，三是各项活动开展有序。

（一）部门齐抓共管，学校安全保持稳定

这个学期，学校一直保持了平稳发展的好势头，形成了一个和谐与压力并存，团结与竞争结伴，改革与创新兼顾的工作格局。没有出一件大的责任事故，得益于有一个团结协作的好班子，在校长室领导下，各部门齐抓共管，确保了学校的安全，确保了大局的稳定。

一是年级工作各有特色，扎实有效。九年级在张红旗主任带领下，上班考勤抓得实，教师上班来得早，教学进度赶得快，学生学习抓得紧。八年级是学生身心变化的关键期，俗话说：七年级看、八年级玩、九年级干。八年级在祝志宏主任带领下，不看不玩，稳中求进，关键学期不放松，班纪班风有进步，后进生转化有效果。七年级在张志华主任带领下，带着初三的干劲来到初一，从新生入学的第一天起，就以备战中考的要求严格训练学生。特别是七年级的班主任，个个都是“拚命三郎”，周五放学很多时候比九年级还要迟。小学部在陈芳主任的带领下，教师年青阳光有活力，学生张扬个性有特长，教育教学热火朝天，活动开展精彩纷呈，（特别是在学校元旦汇演中勇挑重担）。

二是政教工作知难而进，保驾护航。政教处本着“立德树人”的宗旨，在学校营造育人环境，保平安、促稳定方面发挥了很大作用。由于王主席被抽调到基建指挥部，副主任黄金波同志工作主动。精心组织了班主任培训，满腔热情地指导班主任开展班务工作。每周一第三节课的班主任工作例会是以会代训，确保了学校的政令下达和畅通。团委、少先大队工作在刘爱萍、孙小婷老师的负责下，也是活动开展有声有色。学校电视台、广播站成为学校宣传正能量的主阵地。学生会干部在检查学生仪表、督查两操、卫生评比中展示了一定的自治能力，发挥了积极的作用。

三是教学工作求质求量，稳扎稳打。教学是学校的中心工作，一期来，教务处在沈昌建、文劲松主任的带领下，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，从而保证了优异的教学质量。本学期完善了教师备课系统，建立了2个学生学籍信息库。（一个是市网，一个是国网）学生学籍信息库的建立，标志着我们的学籍已经步入了信息化、制度化、规范化的轨道，精密组织了三次大型考试。

四是总务工作精打细算，勤俭治校。总务处致力于改善办学条件和后勤保障，本学期我们老校区虽无大的建设项目，但总务处在校产保护与维修、食堂监管等方面做了很多琐碎的工作，增强了节约意识和服务意识和环保意识，告别了锅炉历史，节省了大量资金。财务室为学校的清费和财金管理，为教工的工资、津贴的发放做了大量的工作。在赵主任的带领下，伙食团工作有起色，教工食堂的生活越开越好。学校商店为教师谋福利，在生意非常不景气的情况下，为创收想了不少办法。

五是办公室工作纷繁复杂日，忙中求好。办公室工作是学校行政助手和参谋部门。本学期雷华清主任以饱满的热情服务于教工，学校党建、人事工作事多事杂，教师培训、岗位设置、职称过渡、继续教育学分的登记与审核，还有教师基本信息库的建立，民办学校年检、年统、新闻报道、工作。每项工作都是一个复杂的工程，雷华清同志做了大量的工作。

六是工会工作稳步开展，富有成效。工会关心教工，做到了婚丧喜庆组织到家，生病住院慰问到家。本学期召开了教代会，开展了教工文体活动，进行了师德演讲，我们的杨群老师在市县组织的师德演讲大赛中获县第一名和市二等奖，杨碧琼老师评为全县学习型模范。

（二）师生齐心协力，教师思想趋于平稳

这个学期，学校一直保持了平衡发展的好势头，更得益于有一支默默奉献的好队伍。严格说来，我们的管理是一种宽松的人本管理，我们的老师是优秀的老师，工作中，靠的就是自觉二字，名利前，靠的就是淡泊二字。这个学期，老师们给我的感觉是：为前途、为明天、为待遇纷纷议论的少了，为学校、为学生、为工作踏踏实实的多了。大家的心态平和了，思想平稳了。正因为如此，我校的岗位设置工作才能顺利进行，我们的评优评先工作才得以圆满完成。

我们的行政人员在节假日和双休日义务值班，我们的处办工作人员为学校的各项创建或临时性工作加班加点，牺牲了许多休息时间，但我们的老师没有因接受学校临时性工作而产生怨言，没有教师因个人事务而影响集体工作。黄金波主任，坚持每天校外值班，经常性义务加班，出人出车，随喊随到。教务处的文劲松主任、郭大军老师在建立2个学生信息严厉库的过程中劳心费神，牺牲了大量休息时间。信息组在王忠波主任的带领下，甘为幕后英雄、多年来一直承担为老师们参加各级各类比赛制作课件的任务，制作了的不少优秀课件，倾注了不少的汗水和心血，尽管无名无利，都没有半句怨言，我要说：获奖老师们的军功彰里也有你们的一半。

日常教学工作中，我们不会忘记班主任老师一丝不苟地管理班级的场面，也不会忘记我们的科任教师兢兢业业批改作业的场面，更不会忘记更多的教师舍小家为大家，为了学校的发展而不懈努力的感人情景。有的老师顾不上生病的孩子、顾不上年迈体弱多病的老人、顾不上身体不适的爱人，兢兢业业，任劳任怨。特别是我们的班主任，除了繁重的班级日常管理外，在学生信息库的建立、校运会、元旦汇演的过程中，做了许多不为人知的艰辛工作。张伟、张玲惠、蒋毅、蒋丽、张娟老师，听从指挥，服从安排，不讲价钱。担任班主任还任教2个班的语文，要知道，我们的班额之大、工作负担之重是其他兄弟学校的几倍，为此他们喊哑了噪子，累坏了身子。

我们一些年龄较大、身体状况不是太好的教师，始终坚守教学一线，带病坚持工作，不提要求，不计得失，贺元珍、薛巨林、余兰珍老师长期带病坚持工作，胡俊美、余欢英、余桂英等老师工作认真负责，榜样示范，充分发挥了传帮带的作用。我们有的同志备课备得双肩发酸、看试卷看得双眼发黑、改作业改得双腿发麻，从不叫苦喊累，尽管这样，晚上带回家的礼物依然是学生的作业。江乔兰老师，在丈夫因病去世的沉重打击下，化悲痛为力量，仅仅一周时间，又返回学校，又站在讲台上。熊松枝老师，摔伤骨折，后又因疾病手术，身体远没有康复，就带着病痛坚持上班。颜小红老师，眩晕加重感冒，折磨得死去活来，躺在床上不能动弹，但她只休息两天，咬牙来到学校。付刚老师，自己痛风严重，母亲因发生车祸去世，但他强忍悲痛，将泪水化做汗水，带领学生坚持训练，叱咤赛场。我这里所表扬的老师，是挂一漏万，只是我们优秀群体中的一个缩影，这就是教师职业道德的最好诠释。

有一句话叫做“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的老师始终站在教育这一精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦想，用爱心与真诚谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。在这里我代表学校向为我校发展默默耕耘、不计酬劳、无私奉献的老师们表示最诚挚的感谢！

（三）活动开展有序，特色突出，精彩纷呈

一所学校是否有生机，就看它的活动开展怎样，没有活动，就没有活力。本学期四大活动先后启动，且特色鲜明、绩效突出，成就了教师，锻造了学生。

一是德育活动丰富多彩。本学期学校共开展了12个较大的德育系列活动。一是小学部开展的经典（弟子规）诵读活动；二是县十八届运动会方阵表演活动；三是组织参加了市第13届科技创新大赛活动；四是县中小学生书法绘画摄影比赛活动（学校被评为优秀组织单位，肖硕、邹佳雯、姚婧婧的书法获市级一等奖，张延瑞同学的书法获市级二等奖，颜熳同学的书法获市级三等奖，关茗月同学的绘画获市级二等奖，姜业虹、周楷蒂同学的绘画获市级三等奖；杨芮琦、陈克韬、刘博闻同学的书法、薛开益、薛佳枚的绘画获县一等奖)；五是市教育局组织的“三独”比赛（“独奏、独唱、独舞”，张灵、王颖同学的独舞获市二等奖、高雅、龚奕飞同学独奏的获得市三等奖）；六是第9届中国中学生作文大赛活动，七是“我的梦?中国梦”书信大赛活动（付佳的征文获市一等奖、杨世鹏、李思怡的征文获市三等奖，杨晨渝、杨欣欣、谭文雯、杨芮琦、蹇越的征文获县一等奖、胡钰、裴仙逸的绘画获县一等奖）；八是“中国梦”征文大赛活动（这是由省教育厅、省语言文字工作委员会组织的，我校1204班的侯伊为同学获得一等奖，全省共50名，含大学组、高中组，初中和小学组，常德市只有4人，临澧县唯此一人，杨滨源同学获二等奖全省也只有99人，蒋培老师获得了优秀指导教师奖，全省共46人）。九是开展了“消防日”宣传教育活动；十是开展了“世界防艾日”宣传教育活动，十一是与常德恒安集团联合举办的青春期知识讲座活动，十二是组织开展了教师奖励基金募捐活动。

二是教学活动大胆创新。一期来，我们教师推陈出新、创新工作，如小学英语组，开展了网上作业，每周一次，学生在网上听、读、选，做到即时评价、即时反馈，极大提高了学生的兴趣，全面提高了学生英语听说读写能力。小学语文组，注重学生读写训练，学生随笔布置紧扣本期活动，篇篇有特色。还有的教师循循善诱，在抓紧抓好学生基础教学的前提下注重学生德育渗透，突优生培养，带后进转化，做好学生的个别辅导，做到每天作业面批。许多老师不惜放弃自己的休息时间，针对学生的“薄弱环节”，认真讲解并进行分析。

教师创新工作还体现在校本教研上，各位教研组长带领全组教师共同研究，取长补短，共同发展，共同提高，成效显著。小学数学教研组长马小菊主研的数学课题在全组老师的齐心协力下取得了阶段性成果，地理教研组长李春芳，为了吴世兰老师上好县的示范课，多次听课辅导，语文教研组长李丽，数学教研组长胡俊美，外语教研组长简林华，他们在教学中率先垂范、身先士卒，在他们的带领下，史高劲老师的录像课在省里获得特等奖、陈鹏老师的录像课在常德市获一等奖，黄华彬老师、谭惠民老师在全县实验创新大赛中获一等奖，邢修元老师在全县信息课教学比武中获一等奖。候令喜、邢修元老师指导的学生参加全市信息奥赛有7人获奖，其中1108班邵喜逸同学获市特等奖、1206班的杨红火同学获市一等奖。

务实和创新铸就了我校教学工作的辉煌，主要体现在中考成绩上，2013年在张志华主任的带领下，可以说是中考大捷，圆了“志华梦”，由于我在上期已做总结，在此无需多说，我们相信2014年的中考在张红旗主任的带领下，一定会更加辉煌，“红旗梦”一定会更灿烂，红旗一定会高高飘扬。

教学的辉煌也吸引了不少慕名而来的学习者，本期来，先后有澧县城关中学，津市德雅中学等学校的领导和老师来我校取经和学习，实际上我们拒绝了很多，不然还会有更多的参观者。

三是体育活动成绩斐然。学校坚持开展阳光体育运动，注重学生的全面发展，群体活动开展得轰轰烈烈，扎扎实实。一是体育竞技活动有成效，各代表队训练坚持不懈，为明年的全县运动会时刻准备着，这些年，无论是县田径运动会还是县球类运动会，我校都是力挫群雄，斩金夺银。俗话说，夺江山容易守江山难，同样道理，夺冠容易守冠难，要想永保第一，必须永不停歇、毫不松懈。体育教师刻苦训练，风雨无阻，我们有理由相信丁玲学校各个球队依然是临澧县的“梦之队”。二是大课间体育运动有声有色，跳绳比赛、班级球赛此起彼伏。三是县运会、校运会成绩斐然。10月下旬，我校率队参加了县十八届中小学生运动会，在没有输送奖励分的情况下，取得了团体总分第2名的好成绩。10月底，学校成功召开了第九届田径运动会，全校52支代表队1500余名运动健儿在19个项目中参与角逐。学生们激情澎湃，兴致高昂，在震天的呐喊中，运动员们奋力争先，让人们充分感受到了“沙场秋点兵”的壮阔。运动中孩子们释放着热情、感受着健康、飞扬着快乐!

四是元旦文艺汇演活动精彩纷呈。元旦文艺汇演是我校今年下半年工作的重头戏，是学校对外宣传浓墨重彩的一笔，且不说级部的验收、彩排、演出，单就最后学校的汇演，可以毫不夸张地说，精彩绝伦，美奂美仑，让现场的来宾及电视机前的观众朋友享受了一顿视听盛宴，为临澧人民奉献了一份丰盛的节日大餐，受到了领导的高度评价，得到了社会的充分肯定。颜总对我们的汇演就特别满意。台上一分钟，台下十年功，为了这台晚会，虽然没花十年功，但的确付出了很多同志的心血。有这么几点需要认真总结一下。

一是节目编导人员殚精竭虑。元旦汇演中，向娟娟老师身为总导演，肩负很多任务，集演员、导演、主持人训练、造型、音乐处理等等职责于一身，每天很辛苦，经常把丈夫都抓来当义工，时常失眠，半夜都在想剧本，为汇演操心到了夜不能寐、寝食难安的地步。由胡爱萍负责的开场舞《万马奔腾》大气磅礴、欢快激昂，震撼人心，她和其他几位班主任一起，组织排练，在网上购服装、道具、买礼品忙得不亦乐乎；五年级是此次调演中人数最多的年级，因而学生演出放行难度最大，老师们责任也就最重，李桂年、熊忠平、苏玲玲老师没有怨言，在寒意侵人的夜色中一直坚持将学生全部安全地送到家长手中方离开。四年级的常德丝弦属原创节目，杨亚妮非常积极主动，与邵霞、彭玲老师自己填词、邵霞还动员老公为丝弦修改填词，再敲定方案，三位老师还教自己年级学生唱曲、双休日在常德录音、请王工制作背景。她们的节目尽管复杂，但分工有序，忙而不乱，因此节目质量高。二年级的舞蹈《弟子规》也纯属原创，网上搜集不到同类节目视频，更不用说能买到现成的道具，徐青霞、祁春梅、张建丽三位班主任亲自买来墙纸，印来弟子规内容，十几条板凳，一条条地贴，一条条地糊，都成了能工巧匠了，最后演出效果最好。一年级孩子小，身体差，节目排练时不少孩子感冒，经常有学生请病假缺勤，导致排练难度加大，但是赵春芳、张晓玲、史高进老师不厌其烦，一个简单的动作要训练无数遍，还要帮孩子们当保姆，帮助他们穿衣脱衣、垫毛巾、喂药等等。沈红霞老师，不仅自己闪亮登场表演节目，而且学生节目排练更是精益求精，演出结束时，她的声音已经完全嘶哑。还有蒋毅老师、张玲惠老师，张伟老师，课程负担重，他们排练节目高标准严要求，最后节目是精湛绝伦、引人入胜。张志华主任负责教师节目，学校把任务交给他，就放心了，他精心选材，精心组织教师排练，忙前忙后，跑上跑下，硬是打造出了引以为豪的精彩节目。

二是演出人员倾情演绎。我们是教师，尽管不是专业演员，但胜似专业演员，活灵活现，出神入化的演绎，深深地吸引了观众，突出的有杨承华老师、张伟老师，他们是初中部的班主任，事情多，教学任务重，但作为节目的主角，克服困难，抓紧排练，终于以出色的演绎达到预期的效果。还有艺术组的几位老师，两个教师节目都离不开她们，《爵士舞》中她们是台柱子，《新白蛇传》她们是锦上添花。

三是工作人员默默奉献。红花需要绿叶衬托，精彩的晚会当然靠演员精彩的表演，但也离不开工作人员幕后的付出。一台晚会，现场虽然只有700多个观众，但是却有800多个演员。组织难度之大可想而知。为了晚会，工作人员以大局为重，服从安排，任劳任怨。王忠波主任，带领信息组、物理组的教师为晚会提供音响、视频等工作，特别是为了电子显示屏，LED舞台背景，连续打了几个通宵，吴海洋、喻次海、谭惠民、蒋军、陈鹏、付刚、郭克华、刘爱萍、李小慧、郭大军、雷华清、侯令喜、邢修元等教师本身教学任务繁重，又临近期末复习，但他们克服困难，从彩排到正式演出，从级部汇演到学校总调演，前前后后有九场，场场都到堂，演完之后又到教室内抓新授任务，赶教学进度。其实他们也想安安静静地只上几节课，他们也渴望轻轻松松地坐下来欣赏一场晚会，但是学校需要他们，他们就以大局为重，服从安排不讲价钱，为了精彩的演出，默默奉献。

同志们：本学期虽然我们取得了骄人的成绩，但我们更要正视工作中的不足，我们的工作还有许多不尽人意的地方，还有许多值得检讨的地方，还需要我们认真梳理，深刻反思，亟待解决。

一是办学思想的问题。随着教育改期的不断深化，我们的办学理念尚需更新，办学档次尚需提高，办学目标还待清晰。

二是教工队伍的问题。教师思想尚待更加稳定，教学观念尚待更新，教师学习还欠主动，办公纪律还要加强。特别大家都要加强责任心，要有主人翁的意识，校兴我荣，校衰我耻，要全身心投入教育教学与服务工作中，少谋人、多谋事，少一点不和谐的声音，多一点宽容与理解，多作换位思考，多谋求学校发展的共识，增强凝聚力。要居安思危，丁玲学校兴在我们手中，决不能毁在我们手里，不能成也萧何，败也萧何。

三是学生管理的问题。德育地位尚未落实，德育实效非常低下，学生素质更待提高，安全工作仍存隐患，家校合作还要努力。特别是学生行为习惯的养成现在还非常不尽人意，甚至有严重退坡现象。乱穿乱戴，乱丢乱扔、乱刻乱画、校外就餐现象非常普遍、非常严重。从下学期开始，我们必须花气力、下狠心，采取非常措施，确保学校声誉不受损，学生素质得提高。

四是教学教研工作还需要加强。办年十年来，我校教学质量一直领先全市。但是随着明年教育改革的深入，随着学校的整体搬迁，很多东西需要我们思考，需要我们学习。中考将进行重大改革，减轻学生负担，鼓励用等级制呈现中考成绩，扩大优秀初中毕业生保送人数是大势所趋。那么，我们的英语优势、我们的招生优势将不复存在。特别是小学部，教育部十条禁令颁布后，我们以什么特色吸引家长？我们以什么特色吸引学生？因此我们要多动脑筋，早作谋划，探索出一条适合自身发展的课改之路。要以开放的心态，以敞开的心胸面对时刻变化的环境和学生，随时作出改变和调整，因时制宜，因材施教。如此，才能让教育永远保持活力，跟上时代的步伐。以服务和质量求生存，以特色和品牌求发展，并且以实施素质教育的实绩赢得竞争力，这才是我们唯一的出路。

尊敬的各位老师、各位同仁：丁玲学校现在已经是真正意义上的民办学校了，从孔夫子到苏格拉底，从伊顿公学到哈佛耶鲁，2000多年来民办教育显示出了最旺盛的生命力和创造力。大家不要一叶障目小看民办教育，不要妄自菲薄瞧不起自己的学校。我坚信新丁玲一定会在以颜总为核心的领导班子正确领导和我们全体教职员工的共同努力下，交汇情感，同舟共济，合心齐力，共创奇迹！同追“丁玲梦”，共唱“和谐曲”。新丁玲学校必将成为一个社会认可，家长和学生认可的好学校。

最后祝大家新春快乐、家和业旺、心想事成、福体安康、马上有钱！啰啰嗦嗦讲了大半天，耽误大家了，谢谢大家！