简单用英文范文

简单用英文范文（精选10篇）

简单用英文 第1篇

I have studied in Shandong Jianzhu University for 5 years.Shandong Jianzhu University is a very beautiful school with both mountain and lake inside.It develops into a comprehensive university with efforts of generations，but the most famous major is always architecture ,city planing and so on.I am lucky and happy to have this major, and I love my beautiful university.

简单用英文 第2篇

Good morning, everyone! I am glad to be here to introduce myself. Although I’m a litter nervous , but I believe that I can make a good

performance . and hope that through this simple introduction, we will be friends in no distant future。

My name is MGZ and I am 25 years old, this year is my year, I born in beautful city cangzhou,which in HEBEI province. My major is Safety Engineering. I learn from a good teacher and hope have more opportunities to application of my learning .

简单用英文 第3篇

本人在讲授计算机应用基础———Word软件应用编辑简单文本这部分知识时, 为了有效地避免学生的麻痹思想, 精心设计, 巧用项目引领, 任务驱动, 将学生的注意力集中到课堂, 取得了较好的教学效果。现就“用Word软件编辑简单文本”这一课题的任务驱动法应用作一陈述。

一、任务设置

Word是微软公司开发的Office办公系列软件之一, 是一款优秀的文字处理软件, 可以通过该软件轻松地创建书信、备忘录、新闻、论文、名片、简历等文档。为了激发学生学习该软件的兴趣, 根据中学生情商发展规律, 学生喜好交朋友的特点, 我在本节课抛出一项目任务———同学们在一个班级, 虽然天天见面, 但你真正地了解你的同学吗?你的同学又真正的了解你吗?为了加强互相了解, 今天请同学们用Word软件编辑200字左右的自我介绍, 保存好文件与全班同学交流。这一任务的设置, 以激发学生学习的兴趣为出发点, 以满足学生的探究欲望为主观愿望, 以完成教学任务为最终目标。

二、任务实施

有了一个编写自我介绍的项目任务, 接下来就要将这一任务分解成几个小任务, 一步一步引导学生完成自我介绍的编辑, 并逐步了解与掌握Word的简单应用。

第一步:要求学生将自我介绍写在草稿纸上, 要写得简练而又精彩。这一步为本节课内容的讲授打下了伏笔, 抓住学生的兴趣点, 满足学生的探究欲。

第二步:提问学生常用的文本编辑软件有哪些。这一步给少数掌握一定计算机应用基础知识的学生一个展示的机会, 充分调动这一批原本注意力不集中的学生的积极性。

第三步:讲授今天学习的重点内容———用Word软件编辑简单文本。

1. 启动Word软件。

逐一介绍软件窗口中的标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、编辑区、状态栏等栏目。

2. 新建空白文档。

其实启动Word软件就已自动新建了一个空白文档, 如果还要再建一空白文档, 则点击常用工具栏中的新建空白文档按钮, 或者点击菜单栏文件按钮, 在下拉菜单中点击新建。

3. 在Word软件窗口编辑栏中输入自我介绍。

这一工作由学生自由完成, 学生用不同的输入方法将他们所写的200字自我介绍录入到电脑中。在这里还要将“删除文本”、“撤消与恢复操作”、“段落拆分”等简单操作介绍清楚。

4. 保存文档。

提醒同学们要养成良好的操作习惯, 在完成文字的录入后要习惯性地保存文档, 以防断电引起文档丢失, 保存的方法通常有二种:一是直接点击常用工具栏保存按钮 (或按下快捷键Ctrl+S) ;二是点击菜单栏文件按钮, 在下拉菜单中点击另存为按钮, 选择好保存路径和文件名, 再点击保存。这样就完成了对新建文档的保存, 也便于以后查阅文档。在这一部分教学过程中, 可以提示学生给自我介绍起个有趣味性的文件名, 充分发挥学生的个性特长和自主创新能力, 提高教学效果。

5. 知识拓展。

因为今天要求同学们完成200字的自我介绍, 所以特别要补充一个文档字数统计方法。选择菜单栏“工具”按钮, 在下拉菜单中点击“字数统计”命令即可查看文档中的页数、字数、字符数、段落数等信息。

6. 教师帮助学生收集所有自我介绍, 并在全体同学的

电脑上共享文件, 学生会在彼此的介绍交流中更加了解对方, 不仅增进了同学们之间的了解, 也提高了班级体的凝聚力, 起到了促进素质教育的效果。

三、任务总结

在“用Word编辑简单文本”这一课题的教学过程中, 通过设置“编辑200字自我介绍”的任务, 激发学生学习Word软件应用方法的兴趣, 在任务的引导下, 学生逐步掌握Word软件编辑文档的简单操作, 并在解决任务的过程中渗透情感教育、创新教育与个性教育, 达到较好的素质教育效果。

总而言之, 对于实践性很强的计算机基础课程的教学, 我们教师应有充分认识, 不断更新人才教育观念, 注重素质教育, 深化课程改革。通过课堂实践、项目引领、任务驱动, 激发学生学习的热情, 培养学生创新的意识, 提高课堂教学的有效性。

参考文献

[1]宋强.Office2007办公应用从新手到高手[M].北京:清华大学出版社, 2008.

用“最简单”应对复杂 第4篇

公司很体谅她，建议她为了照顾幼子，转到比较轻松的部门工作，但她推辞了。十年后的今天，她没有被悲剧击倒，没有失魂落魄，也没有过劳死，反而当上了一家年营业额超过五千亿台币的公司的科技长。

答案很简单。这十年来，她确切执行了一门“妈妈管理学”——用最简单的方式，来解决各种细琐复杂的事情。因为她知道，自己的时间永远都不够，所以必须学会不为小事抓狂。如此，才能把力气集中在大事上。

她把家务外包，请人来打扫；也多付钱，要求保姆帮忙准备大家的晚餐。“晚餐，可以吃就好。”想添购什么用品，她就请孩子们在厨房贴备忘录，想到就写下来，自己没空买，就雇用“工读生”去买。买来的东西当然也常不尽如人意。授权，就必须接受别人的选择和自己不一样。

此外，单亲妈妈带三个幼儿外出旅行是一件十分麻烦的事，但她不愿牺牲和孩子共度天伦的假期。她去旅行都会选定一个地点，住上好几天，比如滑雪或露营，如此大家安安稳稳在定点旅行，不会因为拎着大包小包的行李而心浮气躁。

工作上，她也采取授权原则。为了准时下班，凡达布鲁克每天都会设定自己工作的优先级，可以请同事和下属做的，就不揽在自己身上。这使她赢得人缘，也培养了一群能够互助合作的下属。

“复合智商”是指一个人面对高压力和复杂难题，以及多重挑战时所表现出的能力。如果能夠在最复杂的情境中镇定下来，找出原则来执行，就是最有成功特质的人。这样的人，在崩溃边缘，会让自己稳定下来，思考如何将难题解决掉。

我们的压力通常不是来自真正沉重的工作，而是因为自己缺乏解压的能力。缺乏解压能力，也不过是因为不能信任他人、自诩完美主义而挑剔；还有，总是把简单的事做得更复杂了。

（摘自《爱过，更要好好过》）

实用简单英文口语 第5篇

Certainly 当然！Definitely当然！Enough够了exactly完全正确！Fantastic太棒了！farewell再见 Go开始pardon能请你再说一遍吗

Perfect 太好了！

Really真的吗？

置信！

Wonderful好极了！

Unit 2

Anything else 还要别的吗

Never mind没关系

Not bad不错

Sounds good听起来不错

Unit3

No’t give up

Have a try

L’d love to我很乐意

话

I mean it我是认真的perhaps可能unbelievable难以hurry up快点no problem没问题see you再见what’s wrong怎么啦have a resthow time flies时光飞逝if you like如果你喜欢的it’s your turn轮到你了

I think so我也这么认为not at all没关系

So do i我也是take it easy放轻松

Unit4

Better late than never

Everything will be fine

First come, first served先到先得

Have a good time

I’m on your side我支持你

I’m usedto it我习惯了

No pain, no gain

Speak of the devil说曹操，曹操到

The sooner, the better越快越好

课堂学习is everybody here?No,tom is not herei’m sorry,i’m late.that’s all right.sit down and we can start

3i am afraid i can not express myself in english.can i use chinese?No, you can’t.This is an english class.4can you all hear the music?Sorry, i can’t hear anything through the earphones耳机

5now, let’s recite the article that we learnt last week.any volunteers?May i have a try现在背诵我们上周学的文章，有没有自愿者 6do you understand everything?No ,can you explain it once more

7bill ,what do you think about this?I couldn’t agree with you 比尔，关于这个问题，你的意见如何？我不同意你的看法is thereanything not clear to you?I didn’t understand what the first sentence meant有什么不明白的地方吗

9i’m afraid of speaking english in public.Don’t feel nervous ,relax yourselfmy written english is very poor.You’d better find an english penfriend英文笔友we have five minutes left.Do you have any questions?

学生简单英文简历 第6篇

Objective

To obtain a position as a photographer for a major metropolitan newspaper.

Notable Achievements

Time Magazine, Top Photos of the Year for California Wildfire at Night

Banaker Excellence in Photography Fellowship, .

Experience

Ventura County Times

Staff photographer, - Present

Regular coverage included: Sports, Lifestyle, & Metro. Successfully met tight deadlines.

Los Angeles Times

Summer Intern, 2005 & 2006

Assisted lead sports photographer. Selected and assembled equipment according to subject material, anticipated conditions. Gained valuable knowledge of function and limitations of various types of cameras, lenses, and films.

Education

University of Southern California

简单英文辞职报告 第7篇

erminating Engagement

To: Robert Bush, Sales Manager

From: Bob Wang, Sales Development

Date: May 6, 2002

Subject: Terminating Engagment

Mr. Bush, I have worked in the Sales Development as a salesman for six years, and I have been satisfied with this position.

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用简单和淳朴创造人生最美 第8篇

不是吗?在国内外有许多事业上获得最美好的创造而成为大师的前辈, 皆是一生咬定一个目标不放松, 一生只挖一口井, 最终达到最美好的光辉顶点。达尔文活了一辈子, 发现了“人是猿变的”这个再普通不过的道理。麦哲伦终生的杰作, 无非是证明了“地球是圆的”。莱特兄弟为了让飞机能离开地面, 一辈子忙得没有功夫婚娶, “我们没有时间既照顾飞机, 又照顾妻子, 只能干好一件事。”哥白尼在自建的小天文台上经过了30多年的细致观察和精确计算, 写出了《天体运动论》, 得出了“日心说”。荷兰一个小镇政府的看门人, 60多年一直把磨镜当作爱好打发时间, 用磨出的复合镜片发现了当时科技界尚未知晓的微生物世界, 最终被授予巴黎科学院院士, 他就是一生磨一镜的荷兰科学家万·列文虎克。国外众多大师们的成功之路, 都以辉煌的成就告诉我们, 一生只做一件事, 用持之以恒的心血和智慧, 最终会创造出人生的大美。

古往今来, 国内的许多成功人士也这样认为, 越是一个单纯的人, 就越是不知索取, 只知埋头做事, 在创造最美的事情上越容易成功。著名数学家陈省身先生, 就是痴心做一件事的人。他曾谦逊而坦诚地说过:“我不像别人那么多才多艺, 所以选择问题时也就十分简单, 不用过多分心。人要简单淳朴, 自己一生也就只会做一件事情, 就是数学。”陈省身对于数学具有天然的痴情, 读中学时每考数学则“必是王牌”, 他的人生智慧似乎正是为数学而准备的。当然, 这基于一个少年的天性, 同样也基于一个数学天才的选择, 智慧是天生的也是后天形成的, 没有简单而淳朴的执著, 有的人有所选择也不可能取得成功。

陈省身在32岁时因完成了高斯——博内公式的简单内蕴证明这一被誉为数学史上划时代的论文, 后来被国际数学界尊为“微分几何之父”, 可谓一鸣惊人。可是, 名和利对于陈省身来说, 只是身外之物, 他的梦想只是倾尽一生在数学的王国构筑瑰丽的大厦, 惟有数学才是他倾心痴恋的美妙事情。2004年11月2日, 国际小行星联合会小行星中心向世界公布, 将中国国家天文台发现的1998CS2号小行星命名为“陈省身星”, 以表彰他对全人类的卓越贡献。面对中央电视台的采访, 陈省身老人只是笑着说:“得了荣誉, 这个热热闹闹, 看见几个有名的人也有意思, 好玩。”并进一步解释说:“好玩就是不怎么要紧。”从中可见, 陈省身老人一生中之所以能够摆脱名缠利索, 能够在滚滚红尘中独辟一方静园, 不仅保持了一个独立之身, 更是恪守了一颗自由的灵性。他曾经说过, 这个世界上最要紧的就是自由。有了自由, 你才能痴迷于自己的事业, 你才能执著于自己的热爱, 并在这种热爱中找到快乐, 最终找到真理的大美。

简单英语，活用生活 第9篇

关键词：小学英语；对话教学；生活化

在实际的教学中，我们发现有些学生对于所学对话读得流利、背得熟练，但在实际情景中，却不会用，成了“哑巴英语”。学生已经学得很努力了，那么到底是什么原因呢？纵观我们现在的对话教学，发现有些教师只是围绕书本上的Let’s talk展开，觉得学生会读会背Let’s talk的内容，我们的对话课也就成功了，其实不然。

一、教学内容生活化，让学生畅所欲言

以PEP教材为例，选材于生活，如，有关数字、颜色、时间、天气、仪器、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等话题，贴近学生的生活和学习实际。但从生活到教材是一个“由繁到简，提炼生活”的过程，它透过复杂的生活现象，展现了清晰、简约的文字与图片。

1.活化教材，融于生活

真实的交际涉及与另一个人说话，而不是在我们典型的教科书中所见到的那种纯粹的一问一答的对话。语言的学习最终要落实到实际上，尤其对小学生来说，更有时间、更有意义去进行这样的尝试。

如，在教学PEP7 Unit 4 A Let’s talk？一课，运用What’s your hobby？ 询问他人的兴趣爱好，并能用I like ...做出正确回答。引导学生往他们喜欢的词语上说显得更有意义。

2.拓展内容，引申至生活

有的教师在设计课时，一般到“对话操练”这一环节学生能表演书本对话时，便认为完成了教学任务，其实不然，对话的拓展训练更是对话教学的重要组成部分，它是对对话知识运用的一种反映，是对话知识运用的提炼和升华。

如，在学完了PEP4A Unit 2 What’s his job？后，可以和同学朋友之间讨论What do you want be in the feature？谈谈自己将来想要从事的职业， 比如，I want to be a teacher .等。

二、课堂教学生活化，让语言自由飞翔

教师应凭借生活努力创设生动、真实的生活情景，讓学生在自主、合作、探究学习中逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，激发他们在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性，让学生在真实的生活情景中提高语言综合能力。

1.创设生活情景，习得语言

（1）凭借生活创设生动、真实的语言环境

教学根据课文内容对教室进行适当的布置，为学生营造浓厚的生活化英语氛围。例如，根据教材内容，可以把教室布置成商店、舞会、动物园等不同风格。让学生直接感受party的热闹氛围，在切身感受中学习；而此时的教师，已然成为学生学习的伙伴、生活的导师。

（2）组织符合学生生活经验的活动、游戏

教师要把自己的教育意图隐蔽在友好的、毫无拘束的氛围中。如，在教学“I can ...”的句型时，我将要求掌握的单词和句型编成一首chant：I’m a robot. I can sing. I’m a robot，I can jump ... 一边带学生读，一边让学生模仿机器人的一举一动。学生模仿得津津有味，很快掌握了学习内容。

2.模拟生活情景，实践语言

在对话教学中，模拟生活情景，引导学生在逼真的生活情景中去运用语言学、实践语言，达到学以致用的目的。如，在教学PEP5 Unit 3 What’s your favorite food？单元时，我用一份餐厅菜单为学生创设了一个去餐厅就餐的生活情景，并通过一系列任务，让学生进行语言实践。

三、作业设计生活化，让英语融入生活

一般教师教完对话课后，会布置一些类似读读、背背的作业。然而，有些学生能把课文读得非常流利，甚至倒背如流，可是真正与人对话时，又不知道怎么说。机械的读读、背背并不能真正地提高学生的语言交际能力。教师要拓宽学习和运用英语的渠道，把对话教学延伸到生活中，让学生在生活中完成“作业”，让英语融入生活，在生活中进一步提升语言实践能力。

总而言之，对话教学生活化只是教学的一种方式，而不是教学的目的。生活化的对话教学是在教学中注入生活的内容和时代的“活水”，做到用“生活”来教育，让英语教学生活化，以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地把学生的英语学习同他们的实际生活有机地结合起来，从而为学生创造更多语言实践的机会，提高学生的语言运用能力和语言交际能力。

参考文献：

姚黎阳.联系生活的教学策略的应用[J].惠安教育，2003（11）.

简单英文谜语 第10篇

what goes on four legs at dawn, two at noon, and three at dusk? 该个谜语还可以这样说：

谜语采用了描写其特征的方法，英语中这种谜语被称为事物谜，也叫做描述性谜语(descriptive riddles)。事物谜的谜面通常是用比喻、暗示或其他方法来描绘所猜谜底的特征，和汉语中物谜的谜面构成及猜测方法基本相同。

2)what starts with t，ends with t and full of t？谜底是“a teapot”。teapot(茶壶)一词以字母t开头和结尾，而茶壶里装的自然是茶(tea)，所以是full of t。3)the longest word in the world.谜底是“smiles”。这个单词的首字母和尾字母之间是单词“mile”(英里)，可以理解为首尾间有一英里长，自然就是世界上最长的单词了。猜这个字谜时，千万不要去翻词典去找一个字母最多的单词。2)what is the cheapest way to see the world？ 谜底是“buy an atlas”。买一张地图(buy an atlas)就可以见到整个世界(see the world)了。而其实see the world作为一个固定词组时的意思是“见多识广”。有些貌似简单，谜底却耐人寻味。如：

what goes up and never goes down？谜底是“age”。年龄是永远向上增长，不可能下降的。还有一些则语出惊人，出人意料，细细品味倒也幽默风趣，让人哑然失笑。例如：

why should you never marry a tennis player？ 谜底是“because love means nothing to them”。love的通用义是“爱情”，在网球比赛中则表示“零分”。

英文智力谜语中有一类比较难猜，这类谜语是通过篡改英语谚语、成语或名句而形成的，要猜出这些谜语就必须对这些谚语、成语了如指掌，否则，就是绞尽脑汁也未必能猜中。略举例说明一下：

1)why shouldnt you cry if a cow slips on the ice? 谜底是“because its no use crying over spilt milk.” 英语中成语“覆水难收”是这样表达的：“its no use crying over spilt milk.”所以谜底就用成语作一戏言，因为母牛摔在地上，它身上的牛奶也洒了。2)whats a sculptors motto? 谜底是“all work and no clay makes jack a dull boy.”

雕塑师(sculptor)的格言all work and no clay makes jack a dull boy.(只工作没有土，聪明孩子也变傻。)是模仿谚语all work and no play makes jack a dull boy.(只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。)杜撰而来。英语100题 简单题

一、抢答题

1.it’s in our classroom.we can write on it.__________ 2.it’s the tallest animal in the zoo.__________ 3.what kind of fruit is purple？__________ 4.it’s afraid of cats.it likes eating all kinds of food.__________ 5.you use it to brush your teeth.__________ 6.what kind of food is triangle？__________ 7.it is a room.we sleep in it.__________

二、速答题

1.you can put your money and your cards in it.what is it？ it’s a _______ or a _______.2.if you want to know the time, you can use it.what is it？ it’s a_______ or a _______.3.if you want to have a cup of tea, you may use it.what is it？ it’s a _______.4.what do people usually eat at the dragon boat festival？ they’re _______ _______.5.we can put it on the birthday cake.what is it？ it’s a _______.三.小学生英语谜语及最佳答案

1.a cat,eyes like a cat,a tail like a cat ,but isnt a cat? 2.what is in the center of the water? 3.two little brothers, one lives on one side, the other on the other side, they hear what you say, but they do not see each other.4.what can hear you without ears and can answer you without a mouth? 5.what a room has no walls,no doors,no windows,and no floors? 6.what large instrument do you carry in your ears? 7.what person tried to make you smile most of the time? 8.what has hands but no feet,a face but no eyes,tells but not talk? 9.what is black when it is clean and white when it is dirty? 10.what has a soft bed but never sleeps,a big mouth but never speaks? 11.what is easy to get into but hard to get out of? 12.what is higher without a head than with a head? 13.what is dark but made by light? 四.开心一问

1.what gets larger，the more you take away？什么东西你拿走越多，反而越大？ 2.what goes on four legs in the morning，on two at noon，and on three in the evening？什么走路开始用四条腿，后来用两条腿，最后用三条腿？

3.what do we get if we cross a woodpecker with a homing pigeon？把一只啄木鸟和一只识途的鸽子融合在一起，会得到什么？

5.can you tell me some thing about the great scientists of the 18th century？你能告诉我一些18世纪伟大科学家的事吗？ 中等题 英语谜语

1.what is higher without a head than with a head? 2.what is dark but made by light? 3.what a room has no walls, no doors, no windows, and no floors? 4.what large instrument do you carry in your ears? 5.what person tried to make you smile most of the time? 6.what has hands but no feet, a face but no eyes, tells but not talk? 7.what is black when it is clean and white when it is dirty? 8.what has a soft bed but never sleeps, a big mouth but never speaks? 9.what is easy to get into but hard to get out of? 10.what has two legs but cannt walk? 11.from what number can you take half and leave nothing? 12.what two word have thousands of letters in them? 13.what 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away? 14.what kind of dog never bite? 16.what is pronounced like one letter,written with three letters,and belongs to all animals? 17.what number gets bigger when you turn it upside down? 难题

一类与汉语民间谜语一样，用几句话描述一样事物，英语谜语可以分为两类，然后要求猜射；另一类谜面短小，运用单词结构及双关谐音等手法巧妙答问。1.two little brothers，one lives on one side，the other on the other side，they hear what you say，but they does not see each other。2.it is so weak，that a little wind can move it，it is so strong，that you can cut it with a knife and leave no trace。3.why is a river very rich? 4.which four letters are the thief afraid of? 5.what part of a clock is always old? 6.what is white when it is dirty? 7.which letter makes her hear? 8.i jump into the water，what do i do ? 9.what starts with t，ends with t and full of t？ 10.the longest word in the world.11.what is the cheapest way to see the world？ 12.what goes up and never goes down？

13.why should you never marry a tennis player？