以温暖的时刻为题的600字作文

2024-06-09

以温暖的时刻为题的600字作文（精选4篇）

以温暖的时刻为题的600字作文第1篇

以“温暖的时刻”为题作文教学案主备人：顾广师使用时间：

使用者：课型：

一、写作目标：

1.必须是记录你心中最温暖的记忆，写作目的是体会真情，感悟真情。

2.通过感悟温暖时刻，净化自己的心灵，培养一种积极健康向上的道德情操。

3.以一种表达方式为主，能学习运用多种表达方式，写真情实感。

重难点：

1、明确人间自有真情在，养成良好的人际关系。

2.能学习运用多种表达方式。

二、知识准备：

1.明确不同种文体的写法，选取恰当的表达方式。

2.能留心现实生活，从中有新的体会。

3.养成写草稿认真修改的好习惯。

三、作文过程：

㈠、布置文题：

请以“温暖的时刻”为题写一篇600字左右的作文，除诗歌外文体不限。

注意：①、说真话，抒真情，忌抄袭。②、字迹清楚，书写工整。③、文中不得出现真实的人名、地名和校名。

㈡、写作指导：

今年盐城市中考作文题“温暖的时刻”，可以说同江苏省近几年的高考命题作文进一步接轨，命题时降低了审题的难度，让绝大多数考生都有话说。

今年的题目是一个偏正短语，中心词是“时刻”，强调特定的时间，考生要选好自己所要写的那一刻的情况，当然关键要看前面的修饰语“温暖”内涵的确定了。

“温暖”，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。

这类情感极为丰富的作文，选材时首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从 “遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”以及雪灾、地震灾区的人民在得到全国人民的关爱和帮助时的内心感受等方面取材。

继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。

㈢、范文引路

温暖的时刻

2008年伊始，片片雪花划过江南，掀开了新年的序幕。

正当南方的人们在为这早以从脑海里消失了的字眼——雪——而深情欢呼时，一场30年未遇的灾难也随之而来，老天爷似乎和我们开了个天大的玩笑，我们也又一次领略到了大自然的力量。

“瑞雪兆丰年”，而今却再也没有为之欢呼。说来也是一种讽刺，好不容易盼来的雪却是如此：打开电视机，南国不再是青山绿水，而是雪，雪，雪——“千里冰封，万里雪飘”的北国风光竟真实地展现了我们南方人的面前，简直不敢相信。树枝被折断，果菜被覆盖，屋顶被压塌„„

但也就是在这样的时刻，我们一同感受到了祖国大家庭的温暖。

他来了。

国务院总理温家宝在忙碌一天后紧急赶往南方考察雪灾情况，指示抢修遭受损坏的输电设备保障电网正常运行；加快公路除冰除障进度；尽快恢复铁路输电；尽快疏通京广线铁路、京珠高速大动脉保证南北通道畅通；解决煤源供应和运输问题；要保持社会正常次序维护社会稳定。

于是，阴云被阵阵暖风吹散了。

他们来了。

电力工人们跋山涉水不分昼夜的抢险除冰、抢修受损电力设施，用生命捍卫灾区人民的通电。袁家村高山上，三顶黄色的安全帽嵌在雪地中，那是电力英雄在诉说。一路洒下的热血开在雪地里，点燃三湘大地的万家灯火。

人民解放军、武警官兵，哪里出现险情他们立即赶赴哪。电网除冰，公路破冰，人背肩扛的往深山电网运输除冰设备工具，最辛苦最危险之处皆是他们的身影。路断、车阻、人滞，停电、停水、缺粮，在白雪皑皑中，舞动的迷彩勾画出今春最动人的图画。

于是人们阴霾的眸子亮了，被那一朵朵的小花点亮了。

大家都来了。

工人拿起铁铲走上街头铲雪除冰，农民将自家烧的饭菜、开水和棉被送到战斗在除冰保电一线上的电网工人、解放军战士、武警官兵手中，新闻媒体、企业事业单位白领金领出资出力为因冰雪被困速公路上的司机旅客送去食品、饮用水和御寒的棉被衣服；医院医护人员自发组成医疗小分队免费为抢险救灾和因灾被困的人们看病治疗送去药品„„

于是，大地上萌出了些许新绿。

在最寒冷时刻，中华民族的“心灵之花”绽放了，它释放热量，这来自心底的热足以使冰雪消融，温暖每一个中国人的心。

这个寒冷的冬天，我们很温暖！

点评：

本文所写内容“温暖的时刻”紧紧抓住时代的主旋律----大灾有大爱，表达了一个深刻的主题----在灾难面前，我们中国人是压不跨的，让世界又一次真正地认识了中国，认识了中国的团结，认识了中华民族的传统美德----“一方有难，八方支援”，认识了危难时刻感动人心的温暖。在叙事手法上，由点到面，有个体到群体，从总理到电力工人、人民解放军、武警官兵，再到人民群众，既有典型性，又有普遍性，这样立论深刻，很有启迪性，在外行文中，多次点题，紧扣中心，主旨鲜明。

四、知识梳理：

五、布置作文：

1.学生完成作文。

2.你也可以写下面这一篇作文。

在中成长

【思路领航】

成长强调的是事物的发展、变化，这种变化可以是积极意义上的：①将题目补足为《在关怀中成长》，写某个贫困学生在社会各界的热心关怀下完成学业并取得显著成绩的故事；

也可以是消极意义上的；②《在束缚中成长》，描写某些家长、老师对学生严加管教，剥夺了学生自由成长的空间的现象。添加的词语可以是“成长”的环境背景；

③《在幸福中成长》，选择某些能体现自己幸福生活的事例并阐述它们对自己成长的影响。也可以是促进成长的动力或客观条件；

④《在挫折中成长》，中选择生活中对自己有重要意义的挫折和失败，重点突出自己经

历挫折后体验到的人生感悟。由于题目没有限定主语，所以可以写自身成长历程，也可以写他人或者国家、社会的“成长”；

⑤将题目补足为《在苦难中成长》，结合中国近现代历史，总结中华民族在苦难中的斗争经验，抒发自己对祖国明天的憧憬。

集中思路

如果把题目补充为《在竞争中成长》，可以这样写：

①“竞争”的含义十分广泛，所以首先要确定竞争的范围，我选择了描写人与人之间在心理素质和社会生存能力上的竞争。

②选择能够准确体现这种竞争的事件，我写的是一次卖报的经历，在叙述中应当详细描写“卖报”时我的体验和感受，突出“卖报”对我的磨炼并与其他同学做对比，营造一种“竞争”的氛围。③抒发我对卖报活动的整体感受，点明人在竞争中才能成长的主题。

板书设计：

教后感：

以温暖的时刻为题的600字作文第2篇

美丽的公主，英俊的王子，可以组成一篇绝美的童话，而乡中一人，还有那棵柳树，便可以写出心间温暖的记忆。

池塘边，柳树下，总有两个女孩在嬉闹。阳光明媚的早晨，只见她俩席地而坐，悄悄地谈论着什么，满满的一塘水，像一块镜子，能照见天上的云，照见飞翔的鸟，她俩的身影在水面上，与云朵小鸟相伴，与水面波澜相印。

那个女孩是我，另一个，是她。

童年的我们相伴着携手走过，故乡承载着我们太多的回忆，放学时的欢声笑语，不愉快时的小打小闹，这些都只是一些记忆深处的小碎片，拼合不起来，但，却将温暖送入人心。

春色萦绕之时，她总是和我一起去池塘边，去那棵柳树下聊天嬉戏，将所有的愉快和不愉快全都说给我听。她比我大一岁，仅是一岁而已，却处处关照着我，什么都让着我，陪我看晨曦夕阳和星空。每当天空泛起鱼肚白时，我都会想起她，想起那银铃儿似的笑声，和时刻挂在嘴边的暖人的笑，听着她的笑，她的声音，我的呼吸和脉搏也情不自禁地融入了这生命的悸动。

只可惜，她不会再回来了，留给我的，只是回忆，温暖的回忆。

在我回到故乡的时候，每每坐在那棵柳树下，都会情不自禁的流下两行清泪，泪光中反射出了那段过往，然后，径直走向那块冰冷的石碑，将一本书放在碑前—她的最爱，童话书，而我俩的记忆，也构成了童话，将阳光洒满小溪，我的嘴角不自觉地泛起一丝微笑，收下了这美好的阳光。

以温暖为题的作文600字第3篇

室外寒风阵阵，清晨，我去早餐店里吃一碗小面，面吃完了，喝了一口热面汤，身上顿时暖和了，我吃饱喝足，从口袋里随意拿出一张钱，也没看看面额，就给了老板。那张钱的面额是多少呢?后来我才知道，那是张50元。

我当时还不知道便走进一家小店想买瓶饮料，可当时我准备付钱时，我发现我只剩下10元，我心里一惊，手在所有的口袋里翻找，愣是没找着，我付完钱，拿着找零，看着那几个硬币，我刚刚还热乎的身子，一下子就凉了，寒风阵阵，我的心也愈凉。我想回去向那个老板要找零，可我刚迈出脚步，转念一想，万一那个老板不认帐咋办?唉!只能算我倒霉，我转身往家的方向走，心里在恨自己，也恨那个老板……

可我听到身后似乎有人在喊着什么，风太大，听不清，我也没在意，那声音越来越近，直到一只手拍了一下我的肩，那声音停了，我回头一看，这不正是早餐店老板吗?他手里握着几张纸币，往我手里一塞，说：“可算找到你了，刚刚你没拿找零……”我抬起头，刚要说声谢谢，“谢”字还没出口，那个老板已不见踪影。我就这么呆站在原地，楞住了，我没想到他竟会把找零送来，我此前的推想一扫而空，只留下之前对于老板的恨的一丝羞愧，此时我拿着纸币，心里感慨万分。

我感受着纸币传来的温度，心里暖暖的，整个人身子也暖和了，寒冷好像不复存在，而此时，太阳正好露出了笑脸，我带着这温暖的纸币，带着温暖回了家。

温暖无处、无时、无刻不在!只要心中有爱，即使身处寒冬之时，也不会感觉寒冷。如果别人的帮助使你温暖，那么你也可以帮助他人，使他人温暖，让这份温暖传递下去，传递这份寒冷中的温暖!