开展孝敬父母实践活动方案（精选14篇）
开展孝敬父母实践活动方案 第1篇
开展“感恩·孝敬月”实践活动方案
为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，广泛开展未成年人道德实践活动，弘扬中华民族传统美德，经学校研究决定，在全校学生中开展以孝敬父母为主题的教育活动。
一、活动时间
XXXX年XX月XX日至XX日
二、活动目的
尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。《诗经》上“哀了父母，生我肋带”，赞美了父母的养育之恩；唐诗中“谁言寸草心满意足，报得三春节晖”，表达了孝敬父母的渴望。爱幼敬老，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。在新的世纪里，一个不懂事孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。通过本次教育活动，让广大青少年心感自受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推恩，能移情，献社会爱心。以此推进社会主义精神文明建设和形成崇尚孝道的良好社会风气。
三、活动安排
（一）宣传发动阶段（XXXX年XX月XX日—XX日）
各团支部要根据活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝教父母活动。学校要充分通过黑板报、举行队活动、发放宣传单多方式多渠道宣传尊重长辈、孝敬父母的美德；争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。
（二）具体实施阶段（XXXX年XX月XX至XX日）
1、说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。
2、做孝敬的事。吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗，为长辈倒水、洗脚、捶背；走访外地长辈，帮助长辈实现愿望；自觉勤奋学习，不强求长辈为自己做事情；等等。
3、推广孝敬美德。各位青少年在家中实践孝敬美德的同时，要积极广泛的宣传美德。以“老吾老以及人之老”的思想，从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。每人至少走访慰问一次村中老人，为老人们做一些力所能及的事，干些家务聊聊天等，并能积极参加社会公益活动。
4、认真开展“十个一”活动。
5、读写孝敬文章。摘抄2幅弘扬中国传统美德的对联，收集2个传统美德故事。再结合自己所做的事写下心得体会或记事的作文（篇数不限）。
6、学校办一期孝敬活动专题宣传专栏。
7、各班每天在黑板头写一句教育警句。
各团支部书发挥自身优势，配合团委做好本次活动开展的督查和落实工作。通过召开座谈会、家长会，家访、发放问卷等活动，深入了解活动的开展情况。教育指导青少年摆正思想积极参与；引导家长严肃认真对待本次活动，督促和鼓励孩子实践孝敬父母，不断进步，争取先进，公正的对孩子作出客观评价。
（三）总结表彰阶段（XXXX年XX月XX—XX日）
各班要做好总结交流评优工作，在班级评选的基础上，推选主题征文3篇，参加团委评比，并予以表彰奖励。
开展孝敬父母实践活动方案 第2篇
孝敬父母是中华民族传统美德，也是和谐社会的一朵艳丽之花。为了让孝老敬老意识真正落实到残疾少年儿童的实际行动当中，使孝敬之花处处盛开，我校根据区、市教育部门文件精神，决定以五月份“孝敬父母月”活动为契机，组织开展以“成长勿忘父母恩”为主题的系列活动，培养残疾学生孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品质，特制定本次活动方案。
一、活动目的
1．引导残疾学生了解父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2.教育学生要学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会通过换位思考与父母沟通，在与父母和谐相处中，从点滴小事做起报答父母的养育之恩。
二、活动的主题和内容
以“成长勿忘父母恩”为主题。围绕主题主要开展“九个一”活动。1.组织一次“孝敬父母”主题班团队会；（班主任）2.观看一部关于母爱的影片；（团支部）
3.举办一次“学会感恩”为主题的手语故事会；（团支部、班主任）4.倡导每位学生为父母洗一次脚（头）；（班主任、家长）5.每班出一期以“成长勿忘父母恩”为主题的板报；（团支部、班主任）
6.陪父母参加一次户外活动；（班主任、家长）7.为父母自制一件节日礼物；（班主任、家长）8.承担一项家务劳动；（班主任、家长）
9.给父母写一封信或与家长进行一次谈心活动；（班主任）
三、组织领导
成立学校“孝敬父母月”活动领导小组 组 长： 沈丽玲 全面领导本次活动的开展。副组长: 张占峰 负责本次活动的具体安排和监督落实。
成 员： 丁梅红 负责活动方案的制定、各项工作的具体安排、督促检查及档案的整理工作。
张萌 张学萍 负责各项工作的具体落实，开展过程中对班主任工作给予指导和监督检查，做好相关文字材料、“孝敬父母月”家校联系卡、活动照片的收集整理工作。
四、活动步骤 1．宣传发动阶段
（1）开展我校孝敬父母月活动启动仪式，德育处、团支部向全体师生宣读“成长勿忘父母恩”主题活动倡议书。结合板报、校园广播等加强宣传动员，提高师生的参与意识，营造浓厚的活动氛围。（5月10日升旗仪式）
（2）向全校家长发放告家长书，希望家长们了解、支持并参与到这一主题活动中来。（5月14日）
2．活动开展阶段
各班级根据活动方案自主选择开展活动，并做好各类材料的整理、存档工作。(5月10日—5月31日)3.总结展示阶段（5月31日前）
（1）各班通过初评推选一名“孝敬之星”参加校级评比。（2）各班推荐一名“支持特教，教子有方”家长模范。
（3）将各班“孝敬之星”、“支持特教，教子有方”家长模范事迹材料通过宣讲、广播等方式进行全校展评，最终评选出五名学校“孝敬之星”，三名“支持特教，教子有方”家长模范，并予以表彰。
五、全面实施阶段
（一）第一周：(5月10日---5月14日)
1、学校召开孝敬父母月活动启动仪式，在活动期间通过向全校师生分发倡议书和宣传材料等，结合板报、校园广播等加强宣传动员，提高师生的参与意识，营造浓厚的活动氛围。（主管校长、德育处、团支部负责）。
2、以班级为单位，召开“成长勿忘父母恩”“点滴行动孝敬父母”“爸爸妈妈，您辛苦了”等孝德教育主题班会。（德育处、团支部、班主任负责）
3、各班出一期以“成长勿忘父母恩”为主题的板报，并由德育处、团支部负责进行评比。（德育处、团支部、班主任负责）
4、广播站定时播放“歌曲” 和相关宣传文章，让学生感受母爱的伟大。（推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《父老乡亲》、《父亲》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《五星红旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲）。（团支部负责）
（二）第二周，具体由团支部、教导处负责，注意各类材料的收集。(5月17---5月21日)
1、观看一部关于母爱的影片；
2、举办一次“学会感恩”为主题的手语故事会；
3、借学生回家日倡导每位学生为父母洗一次脚（头）；
4、借学生回家日倡导每位学生承担一项家务劳动；
5、陪父母参加一次户外活动、与家长进行一次谈心活动、；
（三）第三周：(5月24日---5月28日)
1、开展 “父母辛苦了”给父母的一封信活动。
2、各班主任对本月活动情况做好活动总结，由团支部收集整理，并上交德育处（注意活动照片的整理）。
（四）第四周：评比总结和表彰阶段：（5月31日）
学校经过评比对活动中涌现出的优秀班级和“孝敬之星”、“支持特教，教子有方”家长模范，并给予奖励。
六、附其它相关活动内容：
1、感激父母的养育之恩。以“成长勿忘父母恩”为主题，以道德实践活动为主要形式，发动全体学生参加，让学生在活动中接受教育。每位学生至少为父母做一件有意义的事。如：对父母说说知心话，为父母做一件力所能及的事，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等实践活动，表达自己感谢父母养育之恩的感情。
2、说说父母关爱我们的点滴小事，体会父母的关爱之情，领会活动的意义，进一步促使自己以行动感恩父母。（高年级）
3、算一算自己每学期接受社会各界捐赠的费用，了解社会对残疾人的优惠政策；说一说老师关心我们的点滴小事，体会社会大家庭的温暖，学会以一颗感恩之心回报社会、回报他人；
4、开展“节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。
七、实施建议：
1、实施方案是全校性的，是每一位学生必须共同参与的，各班要按照学生实际，精心设计，安排内容鲜活、形式新颖、实效性强的活动，进行广泛的宣传发动和工作布置。
2、各班在开展活动的过程中，可结合学生生活实际创造性地增设自选活动，丰富活动形式，体现班级特色。
3、各班在开展活动的过程中尤其要注重过程，积累资料（包括文字材料和图片）做好记载工作，精心组织，注重实效，活动结束后各班把活动总结及相关印证材料上交德育处。
4、要求家长配合的活动要做好追查和回访工作，确保家庭、学校共同抓落实，共同促进，提高活动的实效性。
开展孝敬父母实践活动方案 第3篇
课堂教学过程:1老师宣布活动开始,并宣布活动要求。2学生小组内部交流,选派一名参与展示的代表。3以小组为单位,有序地汇报他们孝敬父母的行动计划、行动过程以及父母的感受、自己的感受。4在活动基础上,引导小组进入理论探索学习环节,分小组阅读课文,要求小组成员能够结合实践及感受,准备进行关于“孝敬父母”这一主题的“3W”(“是什么”“为什么”“怎么做”)认识的学习成果汇报。因时间有限,分小组进行各层次的准备:一二组准备有关“是什么”的问题寻找和解答,三四组准备“为什么”的问题,五六组准备“怎么做”的问题。5师生共同进行学习活动评价。
教学后记:陶行知先生认为“行是知之始,知是行之成”,知识的获得有亲知、闻知、说知,而闻知、说知应根植在亲知里,所以必须以生活为中心进行教育,必须做到“教学做合一”。所谓“教学做合一”就是在生活里,对事说是“做”,对己之长进说是“学”,对人之影响说是“教”。“教学做合一”是生活法,也就是教育法。其中心是“做”,“做”是“在劳力上劳心,用心以制力”,使体力劳动与脑力劳动相结合,让学生体脑并用。用陶行知的话说,教学做只是生活的三方面,不是三个各不相谋的过程。“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。先生拿做来教,乃真教 ; 学生拿做来学,方是真学。”在陶行知看来,“教学做合一”是教的方法根据学的方法,学的方法要根据做的方法,“事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都以做为中心”。我的设计及实践结果在本节课中,都体现了对“教学做合一”的落实。陶行知指出:“我们不排斥书本,但不允许他与‘做’脱离关系,而成为所谓教学之神秘物。我们必须有个人经验作基础,然后才能了解和运用人类全体的经验。”具有德育生活化这一特点的思想品德学科教育,必须注重突出亲身的体验和实践,把知识延伸到生活之中,既增强了学生动手、动脑的能力,又提升了学生观察规范自身行为的能力。
现在很多学生对父母与子女的关系,一般停留在单向关系的认识上:父母只要求孩子认真学习,孩子只要求父母对自己给予生活上无限的关爱。这样的认识都是片面的,不利于孩子责任心的建设,不利于良好亲子关系的建设。教师若直接利用书本知识向学生灌输孝敬父母的道理会引起学生的反感和厌学,学生在亲身实践中感受父母与子女的相互关系,体验到孩子对父母爱的行动才能形成一种双向流动的暖流,从而家庭和谐。学生在实践中思考孝敬父母的道理,总结孝敬父母的方法,才能真正体现思想品德课程的学科价值,促进学生在生活德育中学习提高,在生活中做一个有道德的人。
本学期,我将思想品德课堂设计为实验场,从课前准备到课上组织以及帮助答疑,几乎都交由学生完成,观察到学生都有一定的自主学习积极性和能力,只要善于引导,完全可以在教育教学实践中达成陶行知先生的“小先生制”教学模式,既提高学生学习兴趣,也减轻教师负担,更有利于提高学习实效,和谐师生关系。“重过程,重体验,重探究”,最根本的核心问题是要发挥学生的主动性,让学生参与到教学过程中来,调动学生的学习积极性。
我观察到那种引导他们在实践中学会学习的教学行为大受学生欢迎:在学生展示学习成果的过程中,善于肯定,引导学习活动继续开展下去,在他们组织的课堂上,他们精神状态饱满,表情生动,每个学生都在积极行动着,时而小组讨论以致激烈的争论,时而小组代表大胆展示小组学习成果,时而小组成员向全班质疑,时而小组成员将本小组的检测题给其他小组,进行学习成果验收。放眼课堂,观察学生们的学习行为和表情,可知学生从中得到了学习的满足感和成就感。
这样的课堂流淌着陶行知先生的“小先生制”教育思想,符合了当前课改教育教学理念。教师在其学习过程中进行点拨,之后引导知识整合,和陶行知先生“做”为核心的“教学做合一”终于达成了统一。
摘要：“教学做一体”是陶行知先生教育教学的主要思想方法。通过学习领会陶行知教育理论内涵,并用其指导思想品德学科教育教学实践,力求提高工作实效,引导学生在孝敬父母的活动中不断成长。
开展孝敬父母实践活动方案 第4篇
1．让队员感受到孝敬父母，学会感恩是我们中华民族的传统美德。
2．紧密结合中队“孝敬月”活动的开展，进一步深化学生认识，通过种种活动的有效开展，让队员学会如何孝敬父母。
活动准备：
1．每位队员给爸爸或妈妈写一封信，在中队进行评比。
2．中队孝星评比。自由申报，父母写述职材料，老师挑选十大候选人，全体家长和队员共同投票，选出“五大孝星”。
3．准备快板、小品、诗朗诵等表演节目。
活动过程：
中队长：亲爱的红日中队的队友们，大家好。“红日喷薄，光芒万丈”，是我们红日中队的口号。（队员们齐呼——红日喷薄，光芒万丈）十一月，是我们中队的孝敬月。在这个月里，我们开展了一系列活动，如“感恩父母，从写家书开始”，“爱父母，见行动”在家表现比赛，“评选红日孝星”等。有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，才会呵护百花。下面我宣布红日中队“学会感恩，孝敬父母”主题队会现在开始。（主持人A、B）
A：父爱就像一首田园诗，纯净、清淡。
B：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。
A：父爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。
B：母爱就是一阵和煦的风，吹去雪纷纷，带来春光无限。
A ：爸爸妈妈，给予了我们鲜活的生命，他们用世上最无私的爱，养育我们，使我们长大成人。
B ： 让我们齐背《小学生日常行为规范》第二条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事，听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
A：百善孝为先， 孝敬父母是中华民族的传统美德，从古至今流传着许多孝敬父母的感人事例。
第一版块：听故事，说孝敬，明孝行
1．表演《黄香暖席》。（两名队员）
A：请问卢秋阳同学，作为黄香的同龄人，看到黄香小小年纪，就为父暖被窝，在表演这个节目的时候，你有什么触动吗？
B：看了刚才的故事后，还有队员要谈谈想法吗？（两名）
2．“桐乡市十佳孝顺好儿女”队员牟鑫的妈妈介绍自己是怎么孝敬长辈的。
A：队员们，你们知道吗？在我们的身边，就有这么一个孝顺长辈的好榜样，她就是桐乡市“十佳孝顺好儿女”——牟鑫的妈妈。（请牟鑫妈妈介绍她是怎么孝敬长辈的）
B：坚持六年照顾哮喘的公公，是多么不容易啊。牟鑫同学，你是你妈妈孝心的最好见证人。请牟鑫队员来谈谈你妈妈获得桐乡市十佳孝顺好儿女的感受。
A：其他队员听后有什么想法呢？（一名）
A：如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符。
B：如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩。
A：父爱和母爱是最深沉最美好的爱，也是最圣洁最纯真的爱。
3．请红日中队诗歌朗诵艺术团进行诗朗诵——《父爱和母爱》。
女生１：爸爸妈妈给了我们多少爱？
女生（合）：无穷无尽的爱。
男生１：这爱加起来，
男生（合）：是一座高高的山脉，一片浩瀚的大海。
女生２：父爱和母爱，
女生（合）：是算不尽的爱。
男生２：父爱和母爱，
男生（合）：是写不完的爱。
女生３：我们在爱的海洋中，
女生(合)：得到幸福。
男生３：我们在爱的甘露中，
男生(合):长大成材。
男女(合)：父爱和母爱，我们要报答！
第二版块：爱父母，见行动
1．孝敬月活动综述。
A：我们红日中队的全体队员，不做语言的巨人，行动的矮子。
B：谁言寸草心，报得三春晖。我们用行动，来回报父母对我们的养育之恩。
A：十一月，是我们红日中队的感恩月。请欣赏快板表演《红日中队孝敬月》——
十一月，孝敬月，以八心，为核心。/常问好，讲礼貌，让父母舒心；/少空谈，多帮忙，让父母省心；/求上进，走正道，让父母放心；/勤学习，苦钻研，让父母开心；/遇难事，勤商量，让父母称心；/遇矛盾，能宽容，让父母顺心；/忌盲从，不糊涂，谏父母真心；/重推恩，能迁移，献社会爱心；/写家书，表恩情，给父母温馨。/爱父母，爱长辈，红日中队美名扬，美名扬！
2．电话联线。
A：爱，要学会表达。爱，要学会说出口。《学会感恩，从写家书开始吧》，是我们红日班在“孝心月”的一个大型活动。
B：活动得到全体队员和家长的热烈支持。
A：请特等奖获得者姜伊凡同学在电话中向妈妈朗读书信吧。
B：亲爱的队员们，让我们经常拿起手中的笔，向父母表达出你心中最真挚的爱吧。
3．红日孝星事迹展。
A：评选孝星，是我们红日中队在孝敬月的又一大型活动。我们通过家长申报，老师初选，家长、同学选票，评选出“红日孝星”5名。
（1）请辅导员朗读颁奖词。
姜伊凡：“鸟爱巢人爱家”，姜伊凡深爱九十高龄的曾祖母，好的先给太太吃；爷爷奶奶亲热老远喊，外公外婆常有她绕膝的安慰。细小的举动是甘露，滋润老人的心。一位孝女带来了家庭的幸福，诠释着“美满”的含义。
陈媛媛：晚上，递上自己亲手制作的生日卡，映红妈妈的脸；中午，端上自己煮的饭炒的菜，温暖感冒中的妈妈的心。女儿的体贴是父母暖心的棉袄，陈媛媛伺奉母亲不厌烦，孝心尽在无痕中。
刘学超：《弟子规》中说，父母有过，应柔声相劝。 刘学超心平气和与长辈交流不同意见，彬彬有礼显修养，更为传统“孝”体现。为忙碌的父母做简单菜，简单的饭菜，不简单的爱。盛饭、洗碗，芳香了品格，温暖了家长，温馨了家庭！
朱佳睿：妈妈的开心，舒展在她洗衣服的瞬间；爸爸的微笑，绽开在她洗碗的刹那。“爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿女”，朱佳睿在父母放心的眼神里，健康向上朝气蓬勃！
袁佳：忘却自己，记住妈妈，一声“亲爱的妈妈，生日快乐”，让我们看到“羊有跪乳恩，鸦有反哺义”的报答。虽然，爸爸失去手臂，可袁佳的精心照顾，让父母的心头倍感温暖！
（2）请辅导员给孝星颁奖。
（3）请小记者向孝星进行自由提问。
4．孝心银行。
A：亲爱的队员，让我们向这些孝星学习。以他们为榜样，拿出自己的孝心，开出我们的孝心支票，存进我们的孝心银行。（出示孝心银行箱子）
B：请大家拿起手中的笔，写下最想对父母说的一句话，最想为父母做的一件事。一个月后，看看你的孝心有了多少的利息。
学生写。然后放进“孝心箱”，抽取五名幸运者，朗诵自己的这一心声。
A：一个月之后，我们再来打开这孝心银行，看看这张孝心支票的兑现，带给我们的父母和我们自己多少的快乐！
5．辅导员讲话：队员们，祝贺你们开了一次成功的队会！通过本次活动，你们学会了如何向父母尽孝心。希望你们用一颗感恩的心，从现在做起，从身边的小事做起，在家孝敬父母和长辈，在校尊敬师长，让中华民族知恩图报、孝敬父母的美德世代相传。
6．歌声传情。
A：让我们捧出真诚的心，向父母献上《感恩的心》，用歌声来表达对父母最诚挚的爱吧。
B：让我们在美妙的歌声中结束本次的中队活动吧。
（作者单位：浙江桐乡市中山路小学）
孝敬父母实践活动心得体会 第5篇
育儿才知父母恩。生下儿子这四个月来，日日夜夜的辛劳让我更加明白父母抚养我长大成人的艰辛。前些日子，半夜里儿子把尿时用小手挠了眼睛，加上哭出的眼泪一冲，流出了血水。我的心瞬间收紧，哆嗦着打了个寒颤，拼了命似的喊老公，两个人使出浑身解数才把儿子逗笑。我贴紧儿子的小脸看了又看，想想刚才的惊险，眼泪哗哗流出。有了孩子，心就充满了牵挂，怕他会不舒服，怕他会疼，怕他会生病，怕他有什么闪失，心就这么悬着。这样的时候，我就想到我的父母，想到这三十年来他们对我的惦念。小的时候，我是个并不省心的孩子，常常生病，父母为了我到处求医，用民间土方，找干爹……凡是能用的方法他们都会去试一下。母亲还经常对我提起，我病得最厉害的一次是在医院里住了一个多月，医生都对我不报希望了。是母亲跪在医生的跟前苦苦哀求，让他们“死马当活马医”，最后我竟然奇迹般痊愈。我无法想象，我年少时那些生病的日子让父母熬过了多少个不眠之夜，也无法想象父母当时承受了怎样的精神压力来细心地照料我这个多病的孩子。儿子只是偶尔出现的一点小惊险就使我感觉痛苦异常，无法承受似的痛，再联想自己的父母，我的心里真是五味杂陈，说不出的感动。对孩子的爱，是世间最无私的爱，只有做了父母才能开始体会。想想这些，我们怎能不去孝敬父母?父母养育儿女可谓呕心沥血，却又是真正地不求回报，只管一味地付出。当他们腰身倦得不再挺拔，行动已不再灵便，双鬓已染满了霜华，儿女怎么可以不去报答?鸟儿尚知反哺，何况我们有知识有文化的人呀?
父母想要的，很少。只要做儿女的稍稍用点心就能做得到。多威的征文我参与后获得一双老年保健鞋，那时我工作单位离父母还近一些，回家时常看到父亲穿着我送给他的这双保健鞋，说穿着可舒服了。其实父亲以前都是习惯穿皮鞋的，可因为是我获奖送他的，他便二话不说，脱掉皮鞋换保健鞋，有客人来的时候，他还会得意洋洋地向人家说这是女儿写稿子挣来的。看着父亲自豪的样子，我真希望自己能有生花妙笔，用自己的稿子换来父亲更多的骄傲。后来，我参加多威的提建议活动再次获奖，便又给母亲带来了荣耀。父母双双穿着女儿写稿赢得的保健鞋走在路上散步时，那可真是可以用意气风发这四个字来形容。这就是父母的快乐，如此容易满足。
就像黄金酒的广告“酒是我女儿送的，你要喝让你儿子买去”，广告里面的老人说这话时一脸自豪的幸福感。这也正是许多老年人的真实心理，他们并不注重儿女送多贵重的物品，但他们会看重儿女那一点儿心意。我想，父亲用着我送他的手机，一定又会满面春风地对人家骄傲地说这是女儿送给他的。写到这，我不禁想到以前看过的一个小故事，说有位儿子经常被他的老妈嘱咐买这买那，很多次东西还是完全重复的，老妈一点不差地把购物的钱给儿子，只有一个要求，就是让儿子买回时一定要在小区门口亲手交给老父亲。他的老父亲总是和一群老爷子坐在小区门口聊天下棋。他就这样按照老妈的吩咐买了好多次东西，觉得很烦，开始提出抗议，说是不如老妈或老父自己去买，为什么非要绕弯似的让他买还要交到门口给父亲，这不是让他浪费时间吗?老母亲的话让我久久难忘，原来每次买的东西都是那老两口早就设计好了的，不过是为了向其他的老人说明自己的儿子懂得孝顺父母，不至于在其他老人说自家孩子又买了什么东西送回家时自己儿子却没送，老脸上挂不住。儿子听后深感愧疚，以后便自觉为父母买些东西回家，而不再是心安理得地从母亲那里拿钱，但是他一定会记得到小区门口交给父亲让父亲带回家而不是自己直接送回家。
父母年纪大了，虽然他们也许并不缺钱花，也许他们根本也不需要儿女的礼物，但他们需要儿女的一颗孝心。即便只是为了面子光，也是对他们很大的安慰。我们为人子女者，要做到这一点其实很容易，不过就是一点点心意，却会让父母好一阵子都会感到幸福的。有的时候，只要我们做儿女花费并不多的时间和精力就可以让父母开心一阵子。为了安慰因为遥远带来的思念，我便遵照母亲的意愿，隔几天就照几张照片录段视频积攒下来，等月末弟弟回家前传给弟弟让他带回家给父母看。每次父母看了照片再和我通电话时就会比往常激动好多，话语里明显带有了欢喜的心意。就像这样传照片的事，不过就是举手之劳啊，我们又有什么理由不让自己的父母开心更多一些呢?就像前几天，听到妈妈在电话里告诉我已经让弟弟拍了他们的照片，晚上会让弟弟上网传给我时，我就兴奋得像是中了彩票，我想父母在等待我传给他们的照片之时的心情绝不会压于我。他们想女儿的殷切一定比女儿想他们还要热切得多。
已经半年多没有见父母了，真的很想念他们。隔三差五我就会梦到父亲或者母亲，梦里总会有他们生病或遭遇不测的凶险，几次都把我从梦中惊醒甚至难过得哭醒。而一旦醒来，又会更加地想念父母。常在父母身边时，我不会这样频繁梦到他们，真的远离了他们，才明白自己是如此地想和父母在一起。如果不是孩子小，我真想立刻回到父母的身边，看看那熟悉温暖的脸庞。虽然每周末都会固定时间打四五十分钟电话给父母，平日里想念他们时也会不定期打。可是电话通得再久，声音听得再真切都不能替代那相互凝视的真实感。我还是想他们，特别特别地想。我知道，父母更加想我，因为我如此频繁的打电话回家，母亲还是说怎么两三天不听我的声音就像过了十多天似的。这样的感受不是想念所致又会是什么呢?
写这篇文章，是在白天上班，晚上趁儿子吃完奶睡觉的空隙里断断续续完成的。因为有了孩子，做起事来就费劲许多，写篇稿子再也不像以前那样从容，这也是很多做父母的艰辛体验。可是无论无苦多累，看到孩子的笑脸，听着他稚嫩的笑声，劳累便烟消云散，这是父母对孩子永远不变的深情。以自己对待孩子的心去想自己父母的心，便会真切体会“孝敬父母，关爱老人”是每一个做子女的必修课。
开展孝敬父母实践活动方案 第6篇
自1月15日起，在寒假期间开展了一次“孝敬父母”实践活动，通过此次活动同学们深刻体会到了父母的辛苦，更加懂得珍惜现在的生活。现将实践活动的有关情况总结如下：
一、活动内容
自1月15日起开展“孝敬父母”实践活动。每天清晨起来后，多数同学就开始打扫每个房间，保证家中干干净净，衣物整洁。不只如此，一般上午打扫完卫生以后，还会看看冰箱里有什么菜，觉得有必要时，就会去超市逛逛，买买家里人喜欢吃的菜。待到夕阳西下，会帮妈妈一起做饭，淘米、洗菜，偶尔也会小露一手，让父母尝尝自己的手艺。虽然仅仅一个假期的时间，但让同学们懂得任何事都有其适合的节奏，按照这种节奏，才能事半功倍将其完成，否则，只能是徒劳，做家务亦是如此。
二、理性思考
通过寒假期间开展的“孝敬父母”实践活动，同学们深刻体会到了父母养育儿女的辛苦。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母花去了多少心血与汗水。从上小学到初中乃至大学又有多少父母为自己的儿女呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己点亮着儿女的人生。
帮父母做家务只是尽孝的一种表达方式，不能只思不做也不能只做不思。父母养育儿女这么多年，儿女要懂得报恩。至少自己心里应该心存感恩，体会到父母的苦衷，不让他们为儿女担心。
想到哪里就要做到哪里，小到帮他们做些家务，大到当父母老时让他们老有所养，老有所依，因为父母是世界上唯一可以不顾一切去帮助儿女的人。
尽孝不是别人让你去做，而是发自内心的感谢没有任何虚假的东西。俗话说“滴水之恩当涌泉相报”。更何况父母为儿女付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否记得在父母生日时送上祝福，是否在父母劳累时送上一杯暖茶，是否在父母失落时奉上一番问候与安慰。感恩需要用心去体会，用行动去表达。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的感情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
三、问题建议
开展孝敬父母实践活动方案 第7篇
一、指导思想
孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长。为了丰富儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长，让他们学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。在学校的统一部署要求下，我们三年级决定有计划地开展、落实好此次经典诵读活动。
二、活动目标
1．培养阅读兴趣。从朗朗上口的经典诵读中，感受到祖国语言的博大精深，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典。
2．了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。朗朗上口的句子，平仄押韵的韵律，是中华文化中的瑰宝，经典诵读，有利于孩子对传统文化的了解。
3．充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，这样做会让孩子的注意力、记忆力的提升。
4.通过本次活动，让学生初步懂得为什么要孝敬父母、尊敬老师。
5.让学生了解父母之爱、老师之爱，感受父母之情，师生之情，体验亲情和师生情的无私和伟大。6.让学生学会如何去理解父母、尊敬老师、体谅父母，与父母和谐相处，关心老师，从现在做起，从点滴以实际的行动做起。
三、诵读措施
1．诵读活动在时间安排上以活动课程课时为主，由语文教师具体负责。
2．每周一、三、五早晨（7:50—8:00）进行10分种的经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。
3．每天下午上课前5分钟诵读或背诵古诗词；
4．组织学生观看 “感动中国十大人物”先进事迹报告会。5．开展了“孝敬父母、尊敬老师”的主题演讲诵读活动。6．各班办一期“孝敬父母、百善孝为先”为主题的手抄报。7．开展一次向老师献真情活动，给老师写一封信，或提一个建议，来表达对老师的感激之情。
四、诵读内容 1.集体统一：《弟子规》
2.各班根据实际情况适当补充，如：成语故事、美文赏读等。
五、诵读要求及标准
1．总体要求：读音准确、合辙押韵，体会古诗词的韵味。2．具体要求
（1）各班级自己制定出具体的经典诵读工作计划。
（2）语文教师适当渗透，主要诵读为主，讲解为辅；品位诗文。
（3）按照学校统一部署，将学校活动与年级、班级活动相结合，以活动促发展。
六、总结评比
实行星级评价（★★★★★），演讲时声音洪亮（★），演讲时态度自然，语速语调合适（★★），合辙押韵，能读出古诗词的韵味（★★），根据具体情况给予得星数，最多给5颗。
七、资料积累
社会实践报告孝敬父母 第8篇
父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
20xx年1月的一天晚上，我回到旷别半年的家，家是我永远的港湾，无论怎样，它都可以让我停靠。
休息了几天，见了一些朋友和以前的同学，大家还是那么好玩，聚在一起天南地北地胡侃，仿佛我们又回到了中学时代，那时有数不尽的毫无理由的欢乐。
终于和朋友同学们告别，一个人在家静静地思考，我只带了几本书回来，所以平常还是有比较多的时间，想到我经过种种周折终于考上大学，这之中不仅是我的努力，更重要的是父母为我所做的付出。我们衣食无忧是父母的头等大事，我们上大学是全家的光荣和骄傲。“再苦也不能苦孩子”，含辛茹苦的家长，任劳任怨、不辞劳累，有苦自己咽，有难自己扛，唯一的目的就是让孩子全心全意读书。一些家庭为承担子女的求学费用走到了贫困的边缘，甚至负债累累。子
女上大学，风光的背后其实是家长不为人知的艰辛。于是我决定在这个个人时间非常充裕的假期为我的父母分担家务，分担忧愁。
随着我们一天天地长大，父母也在一天天地变老。看到他们这么累，我很想为他们做些什么。好让他们轻松一些，开心一些。
一天，母亲放假，难得有空，她打算把家里进行一次大扫。我知道后就对她说：“妈，今天好不容易放假一天，您就不要干活了，休息一下吧!”我母亲笑着说：“家里好长时间没有好好打扫了，今天好不容易有点时间，我要好好打扫打扫。不然，等上班了，又没有时间打扫了。”我见说服不了她，于是就和她一块打扫。说干就干，我先找了一块抹布，把所有的家具都仔仔细细擦了一遍，又拿了把扫帚把每个房间都认认真真地打扫了一遍。经过我的打扫，屋子里显得干干净净。虽然有些累，可是能用我的累，换来母亲难得的休息，我心里是高兴的。
马上就要过年了，为家里做点家务自然不在话下，白天打扫打扫每个房间的角角落落，饭前准备准备菜肴，饭后洗洗碗呢什么的，我力所能及的能做点什么就做点什么。
根据调查显示，90.5％的大学生选择用电话与父母联系，只有7．9％的大学生选择用书信的方式与父母联系。有72.9％学生从未当面对父母说过“我爱你们”或其他类似的直
接表达感情的话，其中男生占78.7％，女生占21.3％。
我们要经常为父母分忧，为他们分家务之忧，为他们分经济之忧，更为他们分情感之忧。每个家庭的子女，要时常给父母写信打电话汇报自己的思想和生活，与父母多沟通交流，不要一上大学就出现感情上的联系少了，经济上的来往多了，要让父母为我们上大学花钱花得舒心。另外在平时生活中应该制定消费计划，做个分类，哪些花费是必要的，哪些花费是奢侈的`，在消费上只要能保证学业完成就足够了。
如果说我们懂事，主动为家人分忧，哪怕是一些琐碎的小事，父母生活艰苦点也不会有什么怨言，因为他们对自己的孩子总是心怀一份我们所不能言语的宽容，他们很容易满足，哪怕我们没有回报，他们很容易欣慰。毕竟，看着我们茁壮成长是天底下父母最感欣慰、最感快乐的事情。父母是我们精神与物质的强大支柱，他们付出得无怨无悔，但我们不应该接受得心安理得。父母之爱博大无私，父母之情真挚坦诚，作为当代大学生的我们已是成年人，应该勇敢承担一份家庭责任，莫让父母操心，莫让父母寒心，莫让父母失望，我们当代大学生心中应当树立“父母送我上大学、我为父母分忧愁”的信念，因为我们将来要面对的不仅仅是个人，还有整个家庭。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我
感恩我身边的每一个人，用的是爱。在爱的天平两端，我要将这个世界高高弹起。盐是那样的均匀洁白，它给食物以美味，而爱也一样，它丰富可爱，给这个世界以美好。我要把这爱给予身边的每一个人，感恩他们。盐溶于水中，看不见却尝得到；爱溶于生活中，看不见却感受得到。他们分明感受到了，是我用爱感恩了身边的人，并用爱为他们分忧愁。
报告人：xx
孝敬父母长辈活动案例 第9篇
南津关小学 黎军 邮编443000 电话： *** 活动主题：孝敬长辈
活动背景：我国已经开始进入老年社会，空巢家庭日益增多，老年人对亲情的渴望非常强烈。当前独生子女过多，拜金主义等不良社会风气影响，中华民族孝敬父母尊敬长辈的传统美德，在很多人心中慢慢淡化，面对社会上种种状况，人们发出了强烈的呼喊：常回家看看。
活动目的：现在的小学生中，大多是00后，独生子女占了相当大的比例，再加上他们所处生活环境和教育的限制，他们只知索取，不懂得体谅长辈生活的艰辛与劳累，不懂感恩，更谈不上关心和孝敬长辈。为激发队员从小树立孝敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬长辈的好习惯，发扬中华民族孝敬长辈的传统美德，我们组织了本次活动，成立孝心中队。
活动准备：
1、中队委向大队部申请成立孝心中队。
2、在辅导员的指导下，商讨活动计划，通过民主讨论的方式，确定活动方案。
3、编排节目、ppt 活动过程：
活动一：做小小调查员
要求：在母亲节的前一周，队员们开始了第一次活动。他们利用一周的时间，通过询问父母或其他家人，了解了父母的工作，体会父母工作的艰辛。通过观察，他们发现父母除了工作外，每天忙忙碌碌，买菜、洗衣、做饭、收拾卫生，在生活上对自己无微不至地关心、照顾，队员们深深地体会到父母对自己的爱，体会到父母生活的艰辛。
活动二：孝敬长辈主题队会
1、讲孝心故事《卧冰求鲤》《扇枕温衾》《亲尝汤药》。
2、小品表演：《父母生病了》、《与父母顶嘴》
3、歌唱父母：《只要妈妈露笑脸》、《采一束鲜花》
4、朗诵：《爱母亲》、《新三字经》
5、讨论：
(1)你知道父母的生日吗？
(2)你在家常帮助父母做家务活吗？有哪些活儿？(3)你经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况吗？(4)你常与父母聊天吗？(5)你常向父母发脾气吗？(6)你是否常向父母要零花钱吗？
(7)外出时，你是否常告诉父母的去向和时间？(8)你常提一些使父母为难的要求吗？
6、中队长宣读孝心行动倡议书。
（1）尊敬父母长辈，对父母长辈说话要懂礼貌，听父母的话，不惹父母生气，不顶撞父母，待人接物讲文明礼貌。
（2）在生活上关心父母长辈，学会谦让、学会关心照顾父母长辈。（3）为父母长辈做事，在家做一些力所能及的事。
（4）为父母长辈分忧解难，体谅父母的难处，不挑吃穿、不乱花钱，不给父母增加经济或精神方面的负担；当父母有难处时，要学会安慰父母，为父母排忧解难。
活动三：今天我当家
在母亲节一天，队员们扮演母亲的角色操持一天家务，体验母亲的辛苦。利用两节课的时间进行信息反馈，让队员谈过程，谈感想，谈体会。宣读家长的几封来信，最后朗诵古诗《游子吟》，体会母亲对游子的爱以及游子对母亲的浓浓的眷念之情。
活动四：制作感恩卡
自己动手制作感恩贺卡，将自己今后在家行动拟定好计划，向父母长辈献上自己的这份礼物。
自我点评：通过活动，孩子们懂得了体谅父母生活的艰辛与劳累，激发了队员孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养了队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，在自我感知及互助的活动中，完成一种真正意义上的自我教育。
在家孝敬父母实施方案2012 第10篇
一、指导思想
尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，培养感恩之心。让孩子在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
二、活动目标
1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使孩子在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养孩子对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让孩子知道生命的意义在于奉献。
三、活动时间：
2012年寒假期间完成，2月29日最后一次召集日携带相关活动的照片到学校教给班主任。
四、活动形式：
（1）和家长一起做家务：叠被子，拖地等；
（2）为妈妈做一件事情：比如下班回来给妈妈唱首歌；
（3）看邹越演讲(让生命充满爱)之感恩父母；
（4）读一些古人孝敬父母的小故事。
（5）对父母说一句感恩的话： “爸爸，妈妈，你们辛苦了，我爱你们，我会好好学习的”。
（6）用感恩的心来回报父母，体谅父母的辛苦。尽量安排好自
己的学习生活，不让父母操心。要和父母多沟通，父母有
小学孝敬父母月活动措施 第11篇
孝敬父母是中华民族的传统美德，培养少年儿童孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，报效祖国的优良品质，是教育培养造就合格人才的基本要求。为弘扬中华民族传统美德，深入开展学生思想道德教育工作，大力推进素质教育，学校决定每年5月为“孝敬父母月”，借助孝敬父母月的系列活动，借助学校大力实施的“孝悌”文化对全体学生实施德育教育。
希望通过这次活动：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
一、活动时间
略
二、组织领导：
组长：略
副组长：略
负责人：略
成员：班主任
三、活动主题
“传承民族孝悌文化，做新时代的美德少年”
四、活动内容
1、背诵经典诗文，传承中华孝悌文化
为使本次活动广泛深入开展，学校已在校园宣传墙上张贴了《弟子规》和《三字经》等经典诗文，要求各班组织学生积极吟诵和背诵，1―3年级要求背会《三字经》，4―6年级要求背会《弟子规》，结合经典诵读月开展一次全校性的`经典诗文吟诵比赛活动。
2、阅读中华24孝道故事，沐浴民族孝心之风
学校在宣传墙上张贴了24孝图，并配了故事情节。各班级在此基础上积极营造读书氛围，到图书室借相关书籍组织学生阅读，接受中华民族传统美德的熏陶。3至6年级每个班向少队部交不少于10篇读书心得。
3、跟随父母参加至少一次田间劳动
3至6年级学生由班主任积极倡导利用周末时间跟随父母参加至少一次田间劳动，让学生切身感受农业劳动的繁重和辛苦，体悟父母操劳种植的艰辛和不易，从而珍惜父母的劳动成果，做理解父母懂事听话的好孩子。少队部将跟踪做好活动记录。
4、开展“我的孝敬日”
开展“五个一”活动。即4―6年级：洗脚、剪指甲、沏茶、做一顿饭、洗衣服。
1―3年级：洗脚、捶背、清洗碗筷、沏茶、叠衣服
各班级利用主题班会，运用形式多样的教育方式积极引导学生回到家里帮助父母做一些力所能及的家务事，分担父母的辛劳，从而学会体贴父母，尊敬父母。少队部届时将会把活动记录表发给各班级，学生实践后认真填写，交给班主任。
5、结合中华孝道传统和经典诗文开展主题讲座
本次讲座旨在通过对中华传统孝道的了解和对部分要求背诵的经典诗文的初步理解，让学生接受文明传统教育，继承民族优良传统，尊老爱幼，孝敬父母。从而懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的做人常理。
6.“感动与分享”家长交流感言
主题：我和我的孩子。
要求：真实地记录孩子在成长变化过程中或通过参与“孝敬”系列活动中的点点滴滴，记录孩子让你感动的每一个瞬间、每一个细节，让感动伴随孩子成长，让感动与我们分享。少队部负责设计活动表格，届时发给班主任，安排班里表现好的学生家长进行填写，回馈给班主任。
“在家孝敬父母”主题活动 第12篇
主题教育实施方案
“滴水之恩，涌泉相报”感恩是中国人的美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，懂得感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。感恩教育是青少年道德教育的基本要求。孔子曰：“仁者爱人”只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。为此，政教处结合学校实际特制定如下方案：
一、指导思想
针对学生中普遍存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流的现状，为进一步加强和改进学生思想道德建设，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动。培养学生服务社会、服务人民的责任意识，引导广大学生养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强中、小学生思想道德教育，增强中、小学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。希望通过此次系列教育活动，培养和造就具有感恩意识的人，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在：
1、在家里：孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；
2、在学校：尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；
3、在社会：遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
二、活动主题：“学会感恩、爱心永恒”
三、活动时间：2009年2月22日—4月30日
四、活动内容：
（一）开展四个“感谢”活动（由班主任负责安排）
1、感谢祖国培养我：爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。
（1）每一次升旗仪式每位学生要认真参加，认真听讲国旗下讲话,不能缺席。（2）组织学生认识《感动中国十大人物》。
（3）了解关于祖国的“世界之最”，如科技、军事、文化、人文等有关资料。
2、感谢父母养育我：如果感恩之心能从小养成，长大后就一定会知恩图报，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础。而连自己的父母都不爱，将来就不可能去爱事业、爱国家、爱别人。
（1）布置爱心家庭作业。
我为家里经常必做的五件家务：打扫卫生；叠被；帮厨洗碗、洗衣物；给父母客人敬茶；随父母探望长辈、亲戚。
（2）寄给父母长辈一封《谢谢您，我的......》感恩的信。（3）有条件的随父母长辈工作一天，感受父母长辈的辛勤劳动。（4）倾听父母长辈的成长过程和艰苦创业史，谈谈自己的感想。
（5）收集二十四孝故事：《孝感动天》、《亲尝汤药》、《啮指痛心》、《百里负米》、《芦衣顺母》、《鹿乳奉亲》、《戏彩娱亲》、《卖身葬父》、《刻木事亲》、《行佣供母》、《怀橘遗亲》、《埋儿奉母》、《扇枕温衾》、《拾葚异器》、《涌泉跃鲤》、《闻雷泣墓》、《乳姑不怠》、《卧冰求鲤》、《恣蚊饱血》、《扼虎救父》、《哭竹生笋》、《尝粪忧心》、《弃官寻母》、《涤亲溺器》，感知中华民族的传统美德。（此资料由校宣传组负责下载、宣传，校园广播负责利用放学时间进行宣传教育）。
3、感谢老师教育我：老师教给了我们知识，教给了我们做人的道理，老师是我们人生路上的领路人。
（1）记录教师讲授一节课的经过，向学科教师学备一节课教案，体验老师备课的艰辛。
（2）开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。（3）开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲“十字”文明用语（您好、请、谢谢、对不起、再见），遇到老师和年长者自觉点头问好（标准语言是“老师早”、“老师好”、“您早”、“您好”），逐步培养自己的礼貌习惯。
4、感谢他人帮助我：生活在集体中的一员，要关心帮助身边的每一个人，学会善待别人，学会感谢别人
（1）开展“我为同学做一件好事”活动。
（2）开展“今天我值日”活动。
（3）回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、电话等通讯手段表达你们的感恩心情。
（二）开展感恩教育主题班会（负责人：钱剑飞鲍龙）
1、班主任组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。
2、活动内容——算算亲情账：
（1）算一算自己进入高中后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。
（2）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，估算出家长为自己的投资。（3）计算学习投资的成本。
（4）假定自己大学毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。得出“天下难得父母心”的现实论据。
3、围绕“感恩”主题，出一期专题板报。
4、各班级要将活动形成文字总结材料上交德育处。
（三）开展感恩教育征文活动（负责人：徐友琪、王华）
1、以“感恩”为主题，开展师生征文活动。
2、由语文组教师负责组织汇总，中小学部教导处负责评选和表彰。
（四）开展感恩演讲比赛（负责人：陈海峰、卢勇）
1、以“感恩”为主题，开展演讲比赛。
2、由团委负责组织和评选。
3、报名地点：校团委
4、比赛时间：5月15日
5、比赛地点：阶梯教室
（五）开展看感恩影片，吟诵感恩诗歌，传唱感恩歌曲，推介感恩美文，讲感恩之言的活动。
1、学校统一播放或班主任自行组织学生观看《千手观音》、《感动中国十大人物》、《永远的丰碑》、《国庆阅兵式》、《一个也不能少》、《华罗庚》等优秀感恩教育影片。
2、校园广播室播放、音乐老师要教会学生传唱“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《母亲》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。
3、学生会学习部、宣传部负责组织推介学生撰写的感恩美文、讲感恩之言的活动。
六、活动总结与评比
1、实践原则：结合班情，因需而搞，形式多样，凸现特色。
2、各班要结合学校方案，整合各类活动和力量，卓有成效地开展好。
3、各班活动要作好记录，并有一份主题活动设计及活动后的感想。
孝敬父母主题班会活动方1 第13篇
活动班级：36班
活动主题：《I love my family》
活动形式：调查、唱歌、表演、家长与老师、学生之间的互动节目等。活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。
（2）使学生体会父母的辛劳。
（3）明白孝敬父母的道理。
（4）用实际行动报答父母养育之恩。
活动准备：会前学生请家长参加主题班会
会中所用歌曲、课件、材料
活动人数：全班40人及家长
主 持 人：2人
活动过程：
一、主持人出场
A：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪……
B：温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母亲。
A：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！B：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！合：各位老师，各位家长，各位同学，36班《I love my family》主题班会现在开始！
二、播放《让爱住我家》（MV）
三：现场（或表格）调查，教师参与
A：首先，我们来做一个小调查：（前9条父母协助孩子填完，后
两条孩子自己独立填写）
四、感受父母之爱：
A：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
请听诗朗诵：《母亲》
B：母爱是一份惊天地、泣鬼神的爱；这是人世间最崇高的、最圣洁 的、最勇敢的爱，我面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是。
有请10位父亲和孩子做一个认亲的小游戏。
游戏1规则：
蒙上学生的眼睛，通过摸爸爸的手找到自己的爸爸，然后拥抱一下自己的爸爸。（背景音乐：《我的父亲母亲》）
A：父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你依偎的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……
五、情景剧表演《小伟的周末》
B：看完了这段情景剧，不知大家有何感想？你们觉得这是不是和我们某些行为有些相似呢？可怜天下父母心。
A：小伟的周末是在网吧里度过的，你们认为他这样做对吗？如果做得不对，他主要有哪些地方做得不对？
B：感谢大家踊跃的发言。小伟确实很不应该，下面我们来做一个小小的调查，看看我们班的同学又做得如何？
A：看来我们班的同学都是有孝心的孩子，其实，在我们成长的过程中，父母为我们做了很多很多，也许我们察觉不到，但他们的爱，无时无刻不环绕在我们身边，生活中很多微小的细节，都体现着他们的关怀。只要你细心发现，耐心体会，就能看到。
B：是啊，母亲给予我们的不仅仅是生命，重要的是养育之恩，那份伟大的爱，我想我用一生都难以报答的，也更是无以回报的，接下来，请我们在座的同学，谈谈在你成长过程中，父母令你最感动或者最难忘或者最高兴的一件事。
六、学生谈谈自己与父母之间的故事
七、案例分析——孝敬误区
A: 鲁迅说过：不孝的人是世界最可恶的人。现实生活中，我们很多同学经常以为，孝敬父母就是在校成绩好，在外面多赚钱，却不在乎父母亲的感受。这点也是我们在校生所该重视的。下面我们就来看看几道案例分析题：下面同学的做法对不对的？为什么？请学们发表自己的看法！
①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。
(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？
（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）
八、家长代表发言
九、倡仪及宣誓
A：岁月没有轮回，孝敬父母不能等。而一个人对父母的爱是“天之经也，地之义也，人之行也”。不是为求得心理平衡的、喧闹的片刻答谢，而是发自内心的、无言的永恒的回报。一句问候，一个搀扶，一杯热水，是年年岁岁的真情流露。因为，感恩是一辈子要学习的大智慧。
B: 是啊，如果在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩，则可以沉淀许多的浮躁、不安、消融许多的不满和不幸。不要因为生活的不完美，而忽略了感恩的心。也许坎坷，才让我们看到相互搀扶的身影；也许失败，才让我们体会一句鼓励的真诚；也许不幸，才让我们懂得珍惜幸福。
（合）最后，我们在这里倡议同学们做到以下几点：
1、了解父母各个方面（如：爸爸的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你妈妈爸爸的生日是哪一天？）
2、生日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈
3、父母和长辈生病或行动不便时，应主动端茶送水
4、尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
5、生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
6、帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
7、有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
8、碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
9、外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母
10、努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
十、宣誓
A：下面请全体起立，跟着我们一起宣誓：
感谢父母养育了我，今生今世永不忘记，从今以后，我一定做到：语言文明，彬彬有礼；交流沟通，关爱父母；勤俭节约，绝不攀比；多做家务，力所能及；努力学习，全力以赴。
十一、班主任总结发言
A：我们的班会已经接近尾声了，下面请班主任郭老师做总结性发言。
十二、班会结束齐唱《父亲的草原母亲的河》
A：是啊，我们吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；我们在甜甜的儿歌中入睡，在无微不至的关怀中成长；我们的那些灾灾病病让父母熬过多少个不眠之夜，读书升学花去父母多少的心血；我们的成家立业铺垫着父母多少艰辛，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血，这种恩情比天高，比地厚，比海深，它是人世间最伟大的力量。
B：在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚无私的，父母的养育
之恩是永远也诉说不完的，如果人类应该有爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国…… 合：同学们，爱让这个世界不停旋转，让我们怀着一颗感恩的心，去
孝敬父母吧！
开展孝敬父母实践活动方案 第14篇
杨家峪小学 二年二班
选题依据：
为更好地弘扬传统文化，提高同学们学习国学经典的主动性和积极性，我校特开展了对国学经典《弟子规》的学习。现在的小学生几乎都是独生子女，是父母的心肝宝贝，是家庭的小公主、小皇帝，那么他们在享受无尽父爱母爱时，是否也能关注父母，孝敬父母呢？针对于这一情况我班特开展了本次“学弟子规，孝敬父母”主题班会活动，希望通过本次的班会，让同学们知道在新时代我们应将孝敬父母上升到一种人性的高度，将口头表达延伸到实际行动，并以此为开端把学校、社会建设得更加和谐。设计理念：
学校作为孩子学习知识的重要场所，更应该是孩子德育教育的主导力量，因此我们应为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”，将“孝敬父母”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。
通过本次活动，使学生能体会父母的含辛茹苦,懂得孝敬父母，用行动做一个孝敬父母的好孩子，从而继承和发扬中华民族传统美德。活动准备：
1.组织同学学习《弟子规》的总序和第一部分入则孝。2.开展“学弟子规，孝敬父母”实践活动。3.排练节目 活动过程：
开场白：
男女主持人（合）：老师们，同学们，大家好！杨家峪小学 二（2）班“学弟子规，孝敬父母”主题班会现在开始。
男主持人：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美好，多么幸福，作为新世纪接班人的我们，更应该将祖国的传统文化发扬光大。接下来请欣赏表演：（四名同学上场，扮演四只小蜜蜂；全班同学扮小动物）
小蜜蜂：我是小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀，触触触！触触触！（齐说）今天呀，我们要去森林动物学校，小动物们正在表演《弟子规》呢，我们要去学一学。小动物们齐说：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我们的主题班会开始啦！
小动物们齐诵：弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 女主持人：真好听，真好听，快快说，这是啥意思？
小动物们齐说：啊，连这个都不知道呀，让我们班的才子告诉你们吧。
才子：这是《弟子规》的总序，告诉我们：首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹，和别人相处时要平等博爱，其次如有多余的时间精力，就应该好好学习。小动物们齐诵：弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 男主持人：那么我们怎么才能做到爱爸爸妈妈呢？
女主持人：如果你不知道，那就看看小动物们是怎样做的吧！（讲故事：《小乌鸦爱妈妈》）
男主持人：在听了同学们动听的歌声之后，我们知道了动物都如此的孝敬父母，那我们做人也要饮水思源、知恩图报。
女主持人：是啊！你的理解可真深刻。这首歌的歌词写得多好啊！我觉得应该再读一读。男主持人：对，这首歌曲，教导我们要孝敬父母，歌词的确值得我们读一读。齐读：（女主持人口令）
路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙转回家。它的妈妈年纪大，躺在家里飞不动，小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈。
多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记呀，妈妈把它养育大。妈妈把它养育大。女主持人：小乌鸦，小乌鸦，捉只虫子给妈妈。我要学习小乌鸦，爱爸爸，爱妈妈，做个孝顺的好娃娃。男主持人：在爱爸爸妈妈这方面，小乌鸦做的可真好，那么，作为小学生的我们又该怎么做呢？ 女主持人：这个呀！还是让《弟子规》来告诉你吧。
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
女主持人：怎么样，《弟子规》里说的够详细的吧！它告诉我们在日常生活中，应该孝顺父母，不让父母为自己操心。
男主持人：难怪老师总是教育我们“百善孝为先”，看来，孝敬父母的真是一件大事啊！
女主持人：那当然了，想想我们的父母，为了我们能够健康快乐的成长，付出了多少的辛苦，我们怎能不感动呢！怎能不爱自己的父母呢！
男主持人：其实我们不仅心里想着要爱爸爸妈妈，更应该在行动上表示出来。
女主持人：那么就让同学们将这次“学弟子规，孝敬父母”实践活动的成果在课堂上展示出来吧！男主持人：下面有请我们的班主任阎老师来带领同学们展示活动成果。大家掌声欢迎。“学弟子规，孝敬父母”实践活动成果展示：
1.昨天，老师布置了同学们去查字典，查“孝”怎么写，什么意思？那现在我们就来展示一下你的“孝”字吧！2.同学们的“孝”写的可真漂亮，真可谓是色彩缤纷，五花八门，那你知道这个字是什么意思吗？ 3.那么身为小学生的我们又应该怎样孝敬父母呢？请同学们谈谈你的体会，你的做法。（生读体会，做法）
4.听了同学们的发言，我感到你们真是一群新时代的小孝子，你们都能从实际行动出发，去孝敬父母，真是一群好孩子。希望其他同学能够向他们学习，孝敬父母，将我们中华民族的优良传统发扬光大。
5.那么，你们有谁知道自己父母的生日呢？今天，就在这里为父母设计一个生日卡，把自己想说的话都写上去，好不好！
（生动手，做生日卡，师放音乐）
同学们，就让我们聆听着美妙的音乐，将一份深深地祝福，将一份美好的祝愿编制在你的礼物中，作为对父母不辞辛劳照顾你的回报吧！
好了，就到这吧！相信同学们都已将深深地祝福、美好的祝愿融入这小小的礼物之中了，请同学们一定将这份真诚的礼物收好，亲手交到父母的手上。现在有请我们的主持人回到台上。男主持人：同学们，通过此次班会，相信大家一定收获很多吧！女主持人：大家也一定都知道了如何去孝敬父母吧！
男主持人：在未来的学习、生活中，希望大家都能谨记《弟子规》对我们的教导。
女主持人：希望同学们都以《弟子规》来严格要求自己。下面就让我们重温《弟子规》，来结束我们的这次班会吧！
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生