面试工作方案范文

面试工作方案范文（精选8篇）

面试工作方案 第1篇

招聘面试实施方案 为了确保本单位2017年招聘

面试工作有计划、按步骤、有条不紊地进行，特制定本工作方案。

一、面试时间

2017年

月

日（星期）

二、面试地点 1.面试地点：。

2.应聘人员等候地点：。

三、应聘岗位人数及相关要求 1.主任：1人、研究员：3人。要求：

（一）具有中华人民共和国国籍；

（二）遵纪守法，品行端正，作风正派，诚信廉洁，勤奋敬业，团结合作，具有良好的职业道德、严谨的工作作风、较强的执行力和创新精神；

（三）35周岁以下（1982年2月1日以后出生）；

（四）全日制普通高等院校英语类、经济类、国际关系类专业硕士研究生及以上学历、学位；

（五）英语专业六级或有2年以上英语国家学习工作经历，英语功底扎实，精通口译和笔译；

（六）有2年以上外经贸、国际会展或外事工作经历；

（七）具有较强的语言表达、组织协调能力和良好的文字功底，能够胜任大型国际会议、外事活动的组织筹划、协调等工作。

曾因犯罪受过刑事处罚的人员，不得应聘。六.行政人事部职责分工 1．前期准备：

⑴ 准备面试工作所需各类文字材料。主要有《考场规则》《考官职责及考场行为规范》《考官诚信承诺书》《工作人员守则》。

⑵ 准备面试工作所需各类表格。主要有《面试签到表》《面试评分表》《考生面试成绩表》《考生面试成绩汇总表》。

⑶ 负责通知应聘人员面试时间、地点及相关准备事项。2．面试当天：

⑴负责考场、候考室布置。

⑵负责考场候考室、考场饮水等保障工作。⑶负责候考人员签到，维持候考秩序。⑷负责组织引导候考人员参加面试。⑸负责处理候考过程发生的各类问题。⑹负责提醒面试结束考生离开考场。⑺负责考官所打分数的登记、统计。

⑻负责面试结束后清点回收考场各类资料。收集、整理、装订考官评分表，并进行统计。

四、组织领导及工作机构

面试工作由青岛国际人才开发有限公司行政部门组织实施，人事部门负责监督。

（一）评审小组组成：

同志。主要负责对面试人员提供的学历、专业、工作履历和业绩等材料，进行综合 量化评定。

（二）考官组成：

同志为主考官。主要负责面试工作的组织实施及评分工作。

（三）纪检监察人员组成：

同志。对面试全程进行监督。

（四）工作人员： 同志。负责面试的保障、协调等工作。

（五）资格审查人员：

同志资格证书审核及收取各种证书复印件等材料。若应聘者资格审查合格，为应聘者发放面试序号。

五、考点设置

考点设主考室、候考室、备考室。

1.主考室（44层大会议室）：内设主考官席、考官席、监督席、工作人员席、考生席。工作人员2人（计时、计分）。

2.候考室（44层商会接待室）：工作人员1人。

3.备考室（44层小会议室）：工作人员1人。

4.引导员：2人。

七、面试内容

面试试题测评要素包括专业素养、逻辑思维能力、组织协调能力、语言表达能力、应变反应能力、举止仪表等综合素质方面的内容。面试结束后，工作人员将发放的试题全部回收。

八、面试程序

（一）审核材料。由

负责领导按照考生入场签到顺序边签到边审核（身份证、毕业学位证书、专业证书等）。

（二）面试准备。具备面试资格的考生将通讯工具统一交候考室工作人员负责保管。由候考室工作人员组织现场抽签，确定考生面试顺序，并向考生宣读《考场规则》。

（三）组织面试。按抽签顺序，考生按照引导员的要求分别至备考室、主考室参加面试。面试结束后自行离开。

九、面试纪律要求

考生参加面试时，不得携带任何通讯工具，不得穿奇装异服和佩戴任何标志性饰物，在候考室及休息室内的考生，不得随意出入和大声喧哗。

面试期间，考官、不得外出，不得与外界通电话，要坚守岗位，不得串岗。

全体考官、工作人员、监督员要密切配合，主动协调，防止各种失误现象的发生。

在考生答题时，主考室内的所有人员不得走动和交头接耳或发出声响，以免影响考生作答。主考室内除考官、监督员和工作人员外，其他人员不得进入主考室。

十、检查监督

为保证面试工作的公正性，全体考官、工作人员、监督员都要严格遵守工作纪律和各自守则，注意做好保密工作，严防泄密事件的发生。同时要积极配合纪检（监察）部门对面试工作的监督检查。面试考官、监督员和工作人员凡与考生有应回避亲属关系的，应实行公务回避。

附件：1《面试签到表》 附件：2《考场规则》 附件：3《考官诚信承诺书》

附件：4《考官职责及考场行为规范》 附件：5《工作人员守则》 附件：6《面试评分表》 附件：7《考生面试成绩表》 附件：8《考生面试成绩汇总表》

面试工作方案 第2篇

一、资格审查

1、资格审查的材料要求

进入面试的应聘人员需提交《准考证》及相关证明材料。证明材料主要包括：国家承认的学历证书、学位证书，报到证、身份证、户口簿或户口迁移证，《市属事业单位公开招聘报名登记表》、《应聘事业单位工作人员诚信承诺书》，1寸近期免冠照片(与准考证上照片同底版)4张以及符合岗位条件需求的有关材料等。其中：学历证书、学位证书、身份证同时需提交复印件各一份。

在职人员还要提交有用人权限部门或单位出具的《在职人员应聘证明信》。父母双方在济宁的市外应聘人员，需提供父母的户口簿和父母所在单位(或居住地乡镇、街道办事处)证明信;夫妻一方在济宁的市外应聘人员，需提供结婚证和配偶的户口簿。留学回国人员应聘的，需出具国家教育部门的学历认证和我国驻外使领馆的有关证明材料原件及复印件。

报考条件对专业研究方向有要求的，须出具相应证明材料，必要时可调档查阅。

经审查不具备应聘条件的，取消其面试资格。在规定时间内未到现场提交相关材料的，视为弃权。因取消资格或弃权造成的空缺，按笔试成绩依次递补。

根据《2013年市属事业单位公开招聘工作人员简章》要求，资格审查工作，贯穿招聘工作的全过程。

2、资格审查时间

应聘人员于7月7日(8:30-16:00)将审查材料交山东理工职业学院(济宁市北湖新区荷花路南首，可乘5路、20路、21路、31路、36路、52路公交车到“山东理工职业学院”站下车)人事处(办公楼4楼407房间)。资格审查合格的领取面试通知书。

3、面试缴费

根据《2013年济宁市市属事业单位公开招聘面试工作指导意见》规定，参加面试人员每人缴纳70元面试费用。

二、面试方式

采用专业加试和说课的方式进行。面试总成绩为100分，其中专业加试40分，说课60分。专业加试主要考察应聘人员的专业知识水平和学术水平。采用卷面笔试的形式进行，时间为2个小时。专业加试成绩与说课成绩一并进行公布。

说课主要考察应聘人员的教师基本素养，包括语言表达能力、逻辑思维能力、举止仪表及教学方法等。说课内容由评委现场指定。说课时间不超过10分钟。每个专业所有考生说课结束后，考官当场评分，每个考生的评分均去掉一个最高分、一个最低分，取其平均分为说课成绩。说课成绩计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。

岗位计划数与面试人员数为1:1的，面试成绩低于本单位同类专业(教育类)平均分值的，不得进入考核体检范围。

面试工作结束后，按笔试成绩和面试成绩各占50%的比例，百分制计算应聘人员考试总成绩，计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。

三、面试时间及地点

专业加试时间为7月14日9:00-11:00，说课时间为7月15日8:30-18:00，地点均为山东理工职业学院校园内，考场安排及各专业的具体面试时间见面试通知书。

联系电话：0537-3617902

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工作面试选拔人才利弊谈(英文) 第3篇

From the past until now, traditional interview (Face-to-Face) is still the dominant format of job interview method during personnel selection in all kinds of organizations (Raymond Opdenakker, 2006) .The reason why managers prefer to choose this is it indeed has many advantages.Firstly, Face-to-Face interview can take advantage of its synchronous communication of time and place compared with any other method.This advantage not only help managers get information from interviewee's facial language, voice, intonation and body language, but make sure there is no time delay between questions and answers so that the answer of the interviewee is more spontaneous, without an extended reflection (Raymond Opdenakker, 2006) .Besides, interviewer can create suitable interview ambience for interviewee.For example, if interviewer wants to observe how interviewee performance in real job situation, they can create scenarios simulation ambience; also, if interviewer intends to test the ability to work under pressure, they may create a nervous and stressful atmosphere for interview participants (Raymond Opdenakker, 2006) .In addition, interview can test interviewee's comprehensive quality according to ask them questions with hypothetical situations or how they handle the situation in previous experience besides job knowledge (Tom Janz, 1982) .

The disadvantage of Face-to-Face interview, however, exists in the process of selection.For instance, Face-to-Face interview has participant limitations.Some participants who live much far from the place of interview are difficult to attend the interview.Moreover, even though managers are willing to recruit employees all over the world, time and cost consuming is also a big problem, such as rent, ticket and facilities.In terms of reliability, Face-to-Face interview has high subjectivity and lack of objectivity to some extent.In other words, most of managers lack of professional skills in many companies.They usually identify whether participants are suitable for jobs just relying on their rich experience rather than specific skills and some quantity analysis.Also, if it is not panel interview, I mean the one-to-one interview is easier to bias results.Finally, most interviews of current companies are un-structured.In a sense, it is unfair that each participant meets different interview contents because of different situations, gender or even mood of interviewers.Discrimination issue may emerge (Michael M.Harris, 1989) .And as the result of un-structured traits, tape recorded and making notes is necessary.Therefore, the transcription of records and notes also needs time consuming (Raymond Opdenakker, 2006) .

As discussed above, traditional interview has strengths insynchronous communication of time and place, convenience about creating real situation simulation and testing comprehensive quality of interviewees compared with others.And it is dominant personnel selection method all the time.On the other hand, the weaknesses of low reliability, discrimination problem, high time and cost consuming and participant limitation cannot be ignored.Consequently, some suggestions can be considered with respect to the disadvantages of traditional interview method.In the first place, new interview techniques, such as telephoning interview, MSN, email or chat-box interview can be introduced.This asynchronous communication of place or time can make up the drawback of participant limitation for Face-to-Face interview (Raymond Opdenakker, 2006) .What is more, computer mediated communication not only save time and cost to around the world, but also cancel the step of transcription of notes.Another place can be improved is increasing use of structured and standardization quantity analysis.Schmidt and Hunter (1998) estimated the corrected validity of 0.51 for structured interview and 0.38 for unstructured interviews.Furthermore, structured interview is helpful to decrease discrimination issues, because each person will face coessential interview.Furthermore, Current interview focus more attention to qualify analysis and lack of objectivity.Thus making more use of statistical aggregation and correction techniques, like meta-analysis, across validity studies increasing the precision of the prediction task (Paul R.Sackett and Filip Lievens, 2008) .Meanwhile increasing professional training for interviewers and using panel interviews will increase confidence in the validity of interview process and results.

摘要：如今, 面试方法已经几乎是每个公司选拔人才的必要程序, 虽然面试有语言, 表情的沟通, 以及真实情境的模拟等各种优势, 但是它仍然有高成本与时间的消耗, 主观意识大于客观评价以及地域时间匹配不方便等缺陷。针对面试方法的优缺点, 我们应该如何扬长避短, 从而更好地提高面试的效率。

关键词：工作面试,利弊,提高

参考文献

Michael M.Harris. (1989) ‘Reconsidering the Employment Interview:AReview of Recent Literature and Suggestions for Future Research'Personnel Psychology, Volume42, Issue4, Pages691-726.

Neal Schmitt, David Chan. (1998) Personnel Selection:A theoreticalApproach, London:Sage.

Paul R.Sackett, Filip Lievens. (2008) ‘Personnel Selection’, AnnualReview of Psychology, Volume59, Page419-450.

Raymond Opdenakker. (2006, Augus) t‘Advantages and Disadvantagesof Four Interview Techniques in Qualitative Research’, Forum Qualitative Sozialforschung/Forum:Qualitative Social Research, 7 (4) , Art.11.

http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0604118.

招聘面试的方案设计与研究 第4篇

关键词 招聘面试 方案设计

招聘工作对于企业的意义重大，它是保证企业整个人力资源管理工作顺利开展的重要前提和基础。如何有效地对应聘人员做出评价，从中甄选出最适合企业的人员是人力资源部门面临的一个重大问题。在员工招聘面试作为一种科学管理活动，出现得很早，在泰罗的科学管理时代就已经创造了招聘、筛选、工作分析等工作。这些工作一直是人力资源管理的具体业务活动，是人力资源管理的基础和主要职能。招聘过程是企业代表与应聘者直接接触的过程，招聘过程既可能帮助企业树立良好的形象，也可能损害企业的形象。而事实上，招聘工作的显性过程即为面试。据统计，面试的决定性占整个招聘工作的70%，因此现在的企业都在试图寻求一种更加科学、合理和有效的面试方法，使企业可以招聘到真正优秀的人才。但是，面试的方法多种多样，在选择与运用的过程中难免会出现一些偏差，从而达不到招聘面试的初衷。目前，我国企业的面试工作存在着很多问题，在很多方面还不够完善。所以，设计一种好的面试方案显得至关重要。

一、招聘面试概述

（一）招聘的概念

招聘，简言之，是指通过各种信息，把具有应聘技巧、能力和其他特征的申请人吸引到企业空缺岗位的过程。申请人可以是内部或者外部的人员，招聘的一个重要标志是要有招聘信息。这些招聘信息旨在寻找有资格的申请人。申请者和招聘方之间达成如何开始下一步工作的口头或书面协议，就意味着招聘过程的结束和选拔过程的开始。

（二）招聘的意义

招聘是补充员工的主要渠道，是企业增加新鲜血液。兴旺发达的标志之一，它对企业的人力资源管理具有重要的意义。

首先，招聘工作在企业的人力资源管理中占有首要地位。企业若要发展，就必须保持人力资源的供给，因为企业在发展的任何时期都会需要不同类型、不同数量的人才。而只有进行有效的人力资源的招聘才能充分满足企业发展对人力资源的需要。同时，招聘工作的质量直接影响企业人才引进质量，它是人力资源管理的第一关口。

其次，招聘人才的结果影响着企业今后的发展。招聘的结果表现为企业是否获得所需要的优秀人才，而人才是企业发展的第一要素。现代社会竞争的制高点是人才的竞争，只有拥有高素质的人才，企业才能繁荣昌盛，才能在竞争中立于不败之地。

（三）招聘面试的重要意义

面试可以考察应聘者的素质

面试官可以从口头表达能力、行为举止、仪态等各方面观察应聘者，对于招聘岗位密切相关的方面更可以着重观察。通过面试，面试官和人力资源部门还可以了解到应聘者的性格、爱好和发展潜力。

面试比较客观公正：

针对面试官的提问，尽管各个应聘者的回答不尽相同，这些回答却通常能够真实地表达出应聘者个人的思想观点。这样可以比较有效地避免笔试或其他测试中可能出现的舞弊现象。

面试可以有效地避免高分低能者入选：

高分低能者能够自如的应付笔试，在笔试中取得高分，但是他们的社交能力、应变能力一般较差，不适合一些需要较高社交能力的职位。在这样的情况下，通过面试，直接考察应聘者相应的素质就显得非常必要。

二、招聘面试的特点

一项研究表明：百分之八十以上的组织，在其人员的招聘与录用工作中，是借助于面试这一重要技术手段完成的。因此，掌握面试招聘的技术和技巧是人员录用工作成败的关键。面试法有以下几个显著特点：首先，考察评价一个人的素质特征；其次，面试中的非语言行为特征；最后，用过去行为预测未来的行为。

三、招聘面试的设计

不同的面试试题有不同的设计方法，用同一种内容编制测试不同对象的试题，亦有不同的要求和编制技巧。

（一）招聘面试的条件

编题计划严密具体：

科学求实的面试编题计划，是提高面试命题质量的首要措施。最关紧要的是符合五性原则：目的明确性、标准的准确性、对象的适切性、结构的科学性和内容的代表性。故在面试命题计划中，应对面试的特定目的、试题总量、命题程序，以及给定的条件。评分标准等事项，在深入调查研究的、详尽分析论证的基础上，逐项做出明确具体的规定，以此作为编题的一句和控制试题质量的法则。

试题内容贴近生活实际，反映工作特色，设问于应知而未知面试的基本特点之一，就是富有生活和工作气息，为应试者尽可能创设具有生活或工作真实情景的应试氛围与环境，所问问题应试应试者所熟悉而又为其应试前未知要问的内容，食指答问时能再现真实，或有感而發，不致生啦硬凑、为答而答。

问题表述言简意赅：

以面试中的口试试题为例，无论是间接询问，据图质问，还是据音质问，应试者都主要凭听觉来接受主试质问信息的，并须一次明晰题意，而不像笔试中的问题可重读再认，直至完全明意为止，这就要求试题内容的表述简洁明了。

不同类型的试题应各具特色：

面试的内容涉及面宽、方法灵活、测试情景常有改变，试题制须专动适应这些特点，并在同类型试题的特色上予以体现。

（二）招聘面试的设计

确定面试主考官：

面试主考官的素质决定着面试结果和质量，如果主考官带有主观偏见或者违反公正原则，企业就不可能聘用到最合适工作的员工。

设计面试提纲：

为了使面试工作顺利进行，保证面试的效果。面试主考官应提前准备好面试提纲。面试提纲是是根据所选择的评价要素以及从不同侧面了解到工作申请人的背景材料设计完成的。在设计面试大纲时，应注意把重点放在工作能力和工作动机上，并突出重点。

制定面试评价表：

面试的主要目的是要根据工作职位的要求对工作申请人做出评价，来确定哪些人员符合工作要求，因此，面试评价应能全面反映工作岗位对人员素质的要求。

招聘面试工作任重而道远，需要不断的积累经验，实践，设计出精益求精的方案，获取更多更优秀的员工，让企业发展更上一层。

参考文献：

[1]董志林.关于面试形式和机制的研究与思考[J].人力资源管理，2002，（6）：38-40.

[2]杨广.海外是如何面试受聘新人的[J].中午管理，1998，（11）：48-49.

面试工作方案 第5篇

一、面试时间：2013年9月17日(星期二)上午8:30

二、面试地点：玉泉路校区教学楼1003室/1005室

三、面试方式：口试

四、面试项目、内容与程序：

（一）业务能力面试

1.考核形式：问答

2.考核目的：主要考核考生掌握专业知识的广度、深度与扎实程度，运用专业知识的能力，思维能力，应变能力，表达能力，研究兴趣，科研能力与发展潜力。

3.考核内容：大学数学专业的主要课程内容

包括数学分析、高等代数、实变函数、复变函数、微分方程、概率统计、运筹学。

4.考核分数与时间：业务能力面试满分为100分，每人时间为20－30分钟。

（二）英语听力和口语测试

1.测试目的：英语听力和口语测试主要考核考生运用英语知识与技能进行听说交际的能力。

2.测试要求：听力要求考生能听懂日常生活中的通知、讲话、一般性谈话或讨论等，还应能听懂所熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和论述等。在听说或对话过程中，考生应能理解说话者的意图、观点或态度，理解明确或隐含表达的概念性含义，获取事实性的具体信息，进行有关的判断、推理和引申。口语要求考生能用英语回答有关日常生活、家庭、工作、学习等方面的问题，并能就某个话题进行连续性的英语表达，从发音的正确性，使用语言的准确性、流利程度以及得体性几个方面测试考生的口头表达能力。

3.测试方式与内容：测试分为三部分，由两名测试教师参加。一名测试教师随时与考生交谈并评分；另一名测试教师专事评分，不参与交谈。两名测试教师所给的分数各占测试成绩的50%。

第一部分：测试教师用英语与考生对话，交谈有关日常生活、家庭、工作、学习等话题。该部分约需3分钟。

第二部分：测试老师读一段英文文字并提问，由考生用英语回答。该部分约需3分钟。

第三部分：考生从所给的问题或话题中选择一个话题，并就此话题用英语表达自己的看法，或让考生读一段英文文字，并就其中的话题用英语进行发挥或阐述。该部分约需4分钟。

4.评分标准：英语口语和听力测试满分为100分。第一部分约占40%，第二部分约占30%，第三部分约占30%。

（三）综合素质和思想品德考核

主要是通过查阅考生的基本材料，全面了解考生的情况，考察其综合素质和能力。考核既要看考生以往的学习成绩和表现，以及科研情况和工作业绩，又要注重对考生的学习能力、创新精神、团队精神和其他潜质、特长等方面的考查。思想政治品德考核主要考查考生的政治态度、思想品德、工作学习态度、科研道德、遵纪守法及人生观、价值观等方面的基本素质。综合素质和思想政治品德考核满分为100分。

五、面试成绩

最后的面试成绩综合考虑以上“业务能力、英语听力和口语、综合素质和思想品德”四个方面的成绩，面试成绩满分100分，其中业务能力占50％，英语听力和口语占30％，综合素质和思想品德占20％。

六、录取

面试成绩为面试各种方式考核成绩加权之和。面试成绩60分为及格，对不及格者不予录取。综合素质和思想政治品德考核不及格者不予录取。

中国科学院大学数学科学学院

面试工作方案 第6篇

一、面试对象

参加面试的考生应为报名参加2012年全省统一招聘中小学、幼儿园教师考试且通过省组织的笔试获得面试资格的考生。

二、面试原则

1、坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，保证面试结果的客观、公正；

2、坚持尊重知识、尊重人才、德才兼备的原则；

3、坚持回避的原则，参加面试工作人员与面试考生有直系亲属和旁系亲属关系的，工作人员要主动回避;

4、严肃考风考纪，自觉接受纪检部门和社会各界监督，杜绝弄虚作假、营私舞弊等行为。

三、面试资格审查时间、地点

2012年8月5日-8月7日上午8点开始在乐平市第六中学进行面试资格复审，其中8月5日初中各学科和小学语文（幼儿园）、小学英语、音乐、体育、美术，8月6日小学语文、数学，8月7日高中各学科。

面试资格审查时，考生需提交：

1、身份证；

2、毕业证；

3、教师资格证；

4、笔试准考证；

5、就业报到证（以上证

件均需提供原件和复印件）；

6、主管部门同意报考的证明（在职教师）；

7、一寸免冠相片2张。审查合格，现场统一采集电子相片，录入指纹，发给面试资格审查合格证明。

考生信息不符合招聘要求、不按规定时间参加资格复审或缺少有关材料，取消其面试资格。

四、面试时间、地点、形式及内容

1、面试时间：

8月11日上午7：00开始

高中语文、高中数学、高初中物理、高初中化学、高中生物、高中政历地、高中英语、高初中信息技术、高中通用技术、小学语文（幼儿园）

8月12日上午7：00开始

初中、小学音乐，初中、小学美术，小学语文，小学数学，小学体育、小学英语

2、面试地点：乐平市实验小学

3、面试形式及内容

面试采取说课方式进行，面试时间为小学、幼儿园10分钟，初、高中15分钟。重点考查面试人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力；知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力；实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话提问、板书和讲解的技巧。

说课内容高中选用高中一年级相应学科教材，初中除物理采用八年级教材、化学采用九年级教材外，其他均选用七年级相应学科教材，小学选用四年级相应学科教材,学前教育选用幼儿园大班教材。（以上教材具体情况见附件）。

五、面试程序

1、参加面试考生于面试当天早上7：00持准考证、身份证和面试证，通过指纹检验后进入面试考点。此次面试将根据设岗学科分设18个考场。

1、高中语文，2、高中数学，3、高初中物理，4、高初中化学，5、高中生物，6、高中政历地，7、高中英语，8、高初中信息技术、通用技术，9、初中音乐、小学音乐，10、初中美术、小学美术，11、小学体育，12、小学语文（幼儿园），13、14、小学语文，15、16、小学数学，17、18、小学英语，因小学语文、数学、英语考生人数多，故每个考场设两个评委组，其他均设一个评委组。第一组考生进入备课室后，迟到考生不得进入考场。

2、7：30工作人员组织考生采取抽签方式决定同一学科的面试顺序。

3、抽签结束之后，候考室工作人员将各组第一位考生带入备课室，备课室工作人员将已准备好的密封试题（3道以上）交由考生自行抽取其中一题，当场拆封后，工作人员将其考题记录在册。考生就抽取的题目在备课室进行备课。考生准备时间控制在20分钟之内，备课室工作人员负责计

时。候考室工作人员按各组抽取顺序每间隔10分钟将一名考生带入备课室。

4、考生从备课室出来后，在工作人员引领下到面试室进行说课。考生面试时只能向评委报告本人抽签的顺序号，不得以任何方式向评委透露或暗示本人的姓名等信息。

5、评委以整数当场评分，并计算得分（平均值保留两位小数,），并经考生本人签名确认。面试成绩按满分100分计算。（小学语文、数学、英语因为设立2个面试评委小组，考生成绩计算公式为：考生最后得分=考生在面试小组得分×（同一岗位全部考生平均分÷考生所在面试小组的考生平均分）[公式中计算平均分时，应先去掉异常值（畸高、畸低分），再去掉1个或2个最高、最低分，具体见《江西省2012年中小学教师招聘调剂入闱面试人员名单及面试有关事项的公告》]。

6、面试结束后，在纪检人员监督下封存面试原始资料(包括考生的说课稿、所有评委的面试评分表及考生成绩汇总表等)，由评委组组长、教育、纪检、人事负责人员签封，市教育体育局人事股留存备查。

六、体检录用、聘用上岗

1、根据笔试成绩和面试成绩从高分到低分等额确定参加体检对象。体检标准按《江西省申报认定教师资格人员体检办法》（试行）（赣教发[2010]09号）执行，因放弃体检、体检不合格或录取后未按规定时间报到等原因出现的缺额，根据考试成绩从高分到低分等额递补参加体检。

2、拟聘人员经体检合格、公示无异议后，办理聘用备

案等相关手续，聘用人员于2012年秋季开学前持证上岗，服务期不少于5年。乐平职业高中学前教育专业毕业生工资待遇参照公办教师同类人员执行。

七、组织机构

为认真组织此次招聘教师的面试工作，确保面试工作公正、公平、有序进行，成立市公开招聘教师面试工作领导小组：

组 长：邱晨阳

副组长：王细妹

成 员：蔡克山、段飞云、刘文平、熊成炳、黄天赐、杨中全、夏 冰

领导小组下设办公室，放市教育体育局办公。

办公室主任：蔡克山（兼）

办公室工作人员：徐华、杨定跃、吴流树、项新生、林洁、袁平安、张桃英

市教育体育局联系电话6786619

八、工作要求

1、招聘教师面试工作是招聘教师的重要环节，是全社会关注的热点，时间紧、任务重、要求严、难度大。为确保

招聘面试工作的顺利进行，面试工作领导小组要加强领导，各相关部门要通力协作，密切配合，严格程序，规范操作，确保面试工作顺利完成。

2、为确保面试工作的公正性，将从兄弟市县聘请专业人员担任评委，每个评委组由三到五名评委组成。面试评委实行封闭式管理，直至面试结束。

3、考生不准冒名顶替，不准有违反考场规则行为，一经发现，以作弊论处，取消其面试资格。同时，追究其本人及相关人员纪律和法律责任。

4、面试工作人员要模范遵守面试工作纪律，不得徇私舞弊，违者按有关规定从严处理。

九、其他事项

（一）收费:参照景德镇市面试收费标准执行，在资格复审时收取。

（二）考生用餐:参加下午面试的考生，在考点统一用餐。

面试工作方案 第7篇

(一)面试成绩计算方法。面试成绩总分为100分，由7名面试考官打分，去掉一个最高分和一个最低分，剩余分数相加后除以有效考官人数(5人)所得出的平均分数为该考生的面试成绩，面试成绩保留小数点后两位数，第三位小数四舍五入。

(二)综合成绩计算方法。考试综合成绩满分100分，由笔试成绩和面试成绩各占50%构成。综合成绩保留小数点后两位，第三位小数四舍五入。

十、纪律及监督

(一)面试工作主动接受纪检监察部门和社会的监督。

(二)面试考官、工作人员、监督人员凡与考生有直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，按照国办发〔〕35号文件规定实行公务回避。

(三)对违反面试纪律规定的考生，视情节轻重，分别给予批评教育、取消面试资格、五年内禁止参加曲靖市范围内的招聘考试处理。

(四)对违反面试纪律规定、失密、泄密、徇私舞弊的面试考官、工作人员、监督人员按有关规定给予严肃处理和纪律处分，构成犯罪的依法追究法律责任。

十一、其他

本方案由富源县人力资源和社会保障局负责解释，未尽事宜，另行通知。

联系电话：富源县人才服务中心 0874-4622760

监督电话：富源县监察局 0874-4612030

富源县社会事业纪工委 0874-4617232

面试工作方案 第8篇

【解析】该题从一个大家身边非常熟悉的话题切入, 既考察应试者对国家大政方针的认识理解能力和对社会热点的分析问题能力, 同时还考察应试者结合实际分析问题的能力, 也便于考生顺利进入面试情景, 应当把它看做一道综合分析题来回答。

面试出题者的思路, 往往在一些身边都熟悉的热点问题上选择一个角度, 考察应试者思维方式和能力。这道题看起来难度不大, 只要认真审题, 答得出彩并不为难。从考生答题情况来看, 大多应试者感到题目并不陌生, 对当前中央再次强调勤俭节约的重要性态度明朗, 有话可说。有的考生在考官读题后, 不打草稿, 不假思索, 便开始答题, 基本上都能抓住要点, 回答较好。但从答题内容上看, 也存在一些误区。一是有的考生答题时, 从试题的第一个词入手, 从论证“舌尖上的浪费”的出处入题, 认为近期中央电视台播出的美食类纪录片《舌尖上的中国》, 展现了中华饮食文化的精致和源远流长, 但在如何与勤俭节约联系起来, 遇上了障碍, 卡了壳, 当接触到正题时, 已经绕了一个圈子, 浪费了不少时间。二是有的考生围绕勤俭节约为什么成为新闻媒体和群众关注的热点和焦点, 进行展开论述。三是有的考生一看勤俭节约, 忽视了对勤俭节约意义的认识, 把重点放在如何做到勤俭节约上进行回答, 要健全制度, 加强监督, 从点滴入手, 参加“光盘行动”等等。之所以出现以上的问题, 关键是没有正确审题。

答好这道题, 只要围绕勤俭节约这个主题进行阐述, 也就把握了答题的关键。如:一是认识勤俭节约的含义和意义, 理解勤俭节约是我们党的光荣传统, 是中华民族的传统美德, 是一个政府部门工作人员必备的素质之一。如果能运用“历览前贤国与家, 成由勤俭败由奢”, “勤以修身、俭以养德”、“唯俭可以助廉”、“克勤于邦, 克俭于家”等名言佳句就更有说服力。二是可以结合当前新闻媒体关注的餐桌上存在的浪费现象, 认识中央再次强调勤俭节约对个人品德形成、对家庭资产的积累、对社会新风尚的形成、建成小康社会具有现实意义。还可以简要谈谈对“光盘行动”的赞扬和自己的态度。三是可以简要结合案例说明奢侈浪费是腐败分子堕落的开端, 越是社会进步、物质丰富、国家富强, 越要保持勤俭节约, 社会才能可持续发展。最后, 应该有一个简单的表态, 要积极响应中央强调勤俭节约的号召, 从勤劳和俭朴做起, 从节约做起, 从自己做起, 从小事做起, 做勤俭节约的模范。

当然, 答好这道题, 还有更好的角度, 大家可以探索尝试。

短文摘句赏析:勤俭节约是中华民族的传统美德, 也是一种生活理念和态度。据有关媒体报道, 中国餐饮业每年要倒掉约两亿人一年的口粮, “舌尖上的浪费”触目惊心。这与老祖宗“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”的古训背道而驰, 与全国还有1.28亿没有解决温饱的贫困人口的国情形成强烈反差。这种状况必须引起全体国人的重视和警醒, 必须重申厉行勤俭节约、反对铺张浪费, 始终做到中华民族的优秀传统任何时候都不能丢。

如果说“舌尖上的中国”向世人展现了中国饮食源远流长、博大精深、美不胜收的饮食文化, 那么“舌尖上的浪费”, 则反映了国人铺张浪费的丑陋饮食习惯和浪费社会资源的可耻行为, 其影响和危害极大。应加大宣传力度, 树立勤俭节约光荣, 铺张浪费可耻的价值理念, 形成传承中华民族优秀传统、公民珍惜社会资源的良好氛围。

厉行勤俭节约, 各级机关要做好表率, 严格公务接待, 反对铺张浪费;党员领导干部应率先垂范, 大兴勤俭节约之风;广大群众应积极响应, 勤俭持家, 造福万代子孙。监督监察部门要加大监督, 以实实在在的工作成效推动反腐倡廉建设, 维护好党和政府的良好形象。

第二题如果你参加工作后, 能力比较突出, 领导把你调往一个同事们都努力争取的岗位, 为此, 单位同事对你颇有微词, 请问在这种情况下你会怎么办?

【解析】这是一道涉及人际关系的情景性问题, 主要考察应试者在处理人际关系问题上出现矛盾的时候解决问题的思维方式和与同事之间和谐沟通协调能力。

该题难度系数不大, 在应试者回答该题时, 大部分都能从反思自己、与同事进行沟通, 低调做人, 高调做事等方面进行回答, 但套路的话比较多, 个性化不够突出。答好此类面试题, 要学会进入人际关系的场景中, 把自己的处事方法和处事原则展现出来。要回答好, 应把握以下几点:

一是面对领导调动自己岗位, 表明态度。

在一个人的职业生涯中, 岗位变动是常有之事, 适合自己怎么办, 不适合自己怎么办, 应有自己的处事原则。在行政事业单位, 工作调动是组织的决定, 不是个人行为。一般情况下, 应积极主动向领导表态, 服从工作需要。但从该题设置的情景看, 在表明服从组织决定的前提下, 展现自己的姿态, 未尝不可。比如, “我知道, 这个岗位是大家都努力争取的岗位, 如果领导有难处或其他同志更需要, 我愿意真诚地放弃。”要把这个表态当作真心实意替领导着想, 为工作着想, 为同事着想, 而不是敷衍而已。这不仅仅是一个风格, 这是一个人在名利面前展现的人品。同时也表明, 岗位调动是领导根据工作需要和自己的能力做出的决定。实际工作中亦是如此。

二是面对同事的微词, 反思自己。

一个工作能力突出的同志, 大多属事业型的, 在人际关系处理上, 往往容易滋长骄傲自满情绪, 处理问题武断多, 说理少, 有时顾此失彼, 工作调动时同事对自己有微词, 也不是空穴来风。个人成长离不开组织的培养和同事的帮助, 一定要以谦虚谨慎的态度, 认真解剖自己, 反思自己的问题与短处, 也可以通过请教领导, 请教朋友, 请教同事, 请教家人, 给自己把脉, 查找问题, 与同事沟通, 分析原因, 找出化解的办法。有的在回答问题时说, “要主动与同事进行积极沟通, 有时请他们吃顿饭, 送个小礼品, 拉近关系, 套近乎等”, 有庸俗之嫌, 大可不必。

三是面对新的岗位, 理清工作思路。

岗位的变动, 应该是一个人进步的新起点。面对新的岗位, 特别是“大家都努力争取的岗位”, 应该是重要的岗位, “热门”的岗位, 或者是权力比较大的岗位, 更应该不辜负领导的信任, 理清工作思路, 处处以大局为重, 向领导多请示, 与同事多沟通, 找同事多请教, 踏踏实实, 爱岗敬业, 积极进取, 廉洁奉公, 用胜任岗位的实际行动, 完成领导交给的任务, 不负领导重望。至于具体工作思路, 概括简要回答即可。

结构化面试命题中的人际关系题型, 是对应试者职业道德和综合素质的检验。一个行政事业单位, 具有良好的、健康的、和谐的人际关系, 是团队凝聚力、战斗力的标志;对于完成工作任务来说, 是发挥每个人聪明才干、整合资源、形成合力的要求;对于全局来说, 是构建和谐社会的重要内容。应试者在回答问题时, 要明确处理人际关系是服务于工作的, 必须用真诚的心境, 厚道的为人, 宽广的胸怀, 谦虚的姿态, 友善的合作, 兢兢业业、扎扎实实的工作, 才能赢得领导和同事的赞誉。

第三题俗话说:“打铁还需自身硬”。请结合报考岗位, 谈谈你对这句话的理解?

【解析】该题既是一道综合分析题, 考察应试者对“打铁还需自身硬”这句话的理解, 同时考察应试者自我认知能力及与职位的匹配性。

该题看似简单, 从应试者答题情况看, 中等水平居多, 感到题虽简单, 答得都不够理想, 主要表现为思路不清, 说来说去, 还是要“严于律己, 以身作则, 率先垂范, 模范带头, 说到做到”等几个常用的语言, 没有把思路拓宽, 理出条理, 停留在表面认识, 深度不够。面试试题出题者的水平往往体现在善于抓住社会热点、身边富有哲理的俗语、事件、故事等, 结合社会深层次问题找一个切入点, 形成试题, 这样的试题, 审题者一看, 通俗易懂, 寓理深刻, 可以拍板叫绝;考生一看, 很熟悉, 但没有复习到;有的即使复习时注意到了, 总感到问题浅显, 一扫而过, 回答起来, 感到不理想, 还遗憾几天。很多面试真题的理念延续至今, 给人以终生的记忆, 当然, 答题的内容必须与时俱进。

新当选的习近平总书记在新一届中央政治局常委记者见面会上, 在说到从严治党, 打击腐败的时候, 习总书记用一句中国俗语“打铁还需自身硬”给人留下了深刻的印象, 字字掷地有声, 同时也道出了深刻的哲理:要打铁, 打铁的人必须强壮。对自身的锤炼, 对责任的担当。不论是对一个国家, 一个民族, 还是对个人, 这句“打铁还需自身硬”都值得深思。结合岗位实际, 可以从三个方面理解“打铁还需自身硬”这句话:

一是从报考岗位的性质看, 需要自身素质硬。

事业单位工作人员是各级党委政府和领导决策的执行者, 人民的公仆, 要做好工作, 自身素质要过硬。要有过硬的政治素质, 找准群众在心中的位置, 把人民的利益举过头顶;要有过硬的业务素质, 熟悉本岗位的政策规定, 落实服务规范与要求;要有过硬的作风素质, 实事求是, 言行一致, 廉洁奉公, 务实高效;要有过硬的法律素质, 依法行政, 坚持公平、公开、公正。

二是从律人与律己的关系看, 自身必须硬。

俗话说“打铁还需自身硬, 绣花要得手绵巧”, 律己是律人的基础和前提, 如孔子所说, “其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不行”, 特别是关键时刻, 困难危险面前, 就看敢不敢说“跟我来”。自身硬、自身的实力, 是成功的前提条件。律人是律己的延伸和体现, 自身硬, 不仅仅是政府工作人员的个体行为, 对调动各方面的积极性至关重要。作为事业单位的工作人员, 要努力做到自身硬, 律人先律己, 正人先正己, 才能使群众心服口服。

三是从基层工作特点看, 要练就自身硬。

基层工作, 任务繁重复杂, 炼就自身硬, 作好表率是关键。“己不正焉能正人”, 自身硬, 像无声的命令, 像一面旗帜, 力量无穷。要通过勤奋学习、大胆实践、不断创新, 炼就过硬的本领。同时要做到, 和群众一起, 心往一处想, 劲往一处使, 要求别人遵守的, 自己先遵守;要求别人做到的, 自己先做到;要求别人提倡的, 自己先提倡;要求别人不干的, 自己先不干。勤勉工作, 履行承诺, 长期坚持, 才能树立起清正廉洁、爱岗敬业、团结和谐、真诚待人、锐意改革的形象, 把人民群众对党和政府的期待, 化作压力和动力, 不用扬鞭自奋蹄, 在岗位上为人民奉献青春, 让人民群众满意。