中学生社会作文600字

中学生社会作文600字（精选19篇）

中学生社会作文600字 第1篇

现在的社会十分方便，但方便总掌握在自己的手中，你能好好的使用它，它便能给予你方便，你若不能好好的使用它，它可能会使你得不偿失。

现在生活中许多影视软件就很方便。比如：B站、爱奇艺、腾讯视频……它们在我们的手中使用十分广泛，有的人用是为了娱乐，有的人是为了学习，娱乐的人在娱乐中得到少许的知识，学习的人在学习中收获了知识的快乐。这样，在娱乐中学习，在学习中快乐，给予了我们一个方便、幸福的生活。这不正是社会中方便带来的美好吗?

再说说我们熟知的外卖吧。几乎全国人都会点外卖，可见它对我们的生活与社会提供的方便有多大。有一位学生十分努力的学习，想吃东西但又没时间买，因为他马上就要中考了，于是他点了外卖并向店家说明了情况，那位店家得知情况后撇下其他顾客的菜，第一时间将那位学生点的菜做好让外卖小哥送了过去，外卖小哥也尽快把外卖送到了中考学生那里。这种方便不但是想帮助别人的心情，更是人与人之间的信任。

现在这种方便也是把双刃剑，你善用能得到回报，不善用会害了自己。我的一位朋友学习很好，但他不喜欢写作业，于是就利用手机中本该是用来讲解题目的软件抄答案，之后学习下滑，成绩变差，被父母发现后改过自新开始重新努力学习，最终花了一个学期的时间才再次成为了班级中的一名学霸。他这样做是为了什么呢?不仅包括他自己的想法，更是因为软件给了他这样做的方便。

现在的方便是把双刃剑，我们要善用它，让它给予我们真正的方便，而不是利用它让自己收获表面的成功，内心的失败。

中学生社会作文600字 第2篇

着眼宏观视野。学习习近平总书记治国理政新思想，给人的感觉，就是视野非常开阔、内涵非常丰富，充分展现了大国领袖高瞻远瞩的大思路、运筹帷幄的大智慧、锐意进取的大气魄、胸怀天下的大抱负、心系苍生的大情怀。习近平总书记之所以有这么宏观的视野和开阔的眼界，与他渊博的知识、丰富的阅历、高超的领导能力以及一名优秀政治家、战略家所特有的洞察力是密不可分的。

遵循客观规律。习近平总书记多次强调，“不能脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。要善于尊重规律、发现规律、揭示规律、按规律办事”。在他的治国理政新思想中，充分体现了对共产党执政规律、社会主义建设规律、市场经济运行规律、人类社会发展规律的深刻认识和把握。

注重整体设计。习近平总书记胸怀全局、总揽各方，善于把握问题的关联系、整体性、系统性，注重从大视角上谋篇布局、整体设计。党的xx大以后，他首先描绘了一张建设中国特色社会主义的顶层设计蓝图，明确了“两个一百年”奋斗目标，并陆续提出“四个全面”战略布局、“五大发展理念”，系统勾画了一幅党和国家未来发展的方向标、路线图。这些都充分体现了习近平总书记宏大的战略思维和高超的驾驭能力。

坚持问题导向。问题导向、直面难题、敢于担当，是习近平总书记最为鲜明和突出的治国理政品格。纵观总书记治国理政新思想，处处都是针对问题、分析问题和解决问题而提出的，从另一个角度也体现了习近平总书记强烈的危机意识、忧患意识、责任意识。

中学生社会作文600字 第3篇

一、多渠道搜集素材

随着现代高科技的发展, 各种信息传递手段日益先进, 传播速度的迅速是以往任何时代无法比拟的。由于学生接触的信息量较大, 因此教师应多角度地去开拓学生的视野, 关注学生写作的源头, 让学生自由地走进属于他们自己的世界, 观察生活, 发现生活中的美。

1. 课外阅读, 汲取写作素材

课外阅读对发展丰富学生作文资料库起着不可磨灭的作用。教师除了向学生推荐经典名著外, 还应向学生推荐《读者》《读者文摘》《散文选刊》等较好的杂志。这样, 不仅能丰富学生的语言, 锤炼学生的写作水平, 而且对学生的个性化语言也起着举足轻重的作用。

2. 剪报搜集素材

平时要求学生多留意新闻报纸, 指导学生结合自己的兴趣爱好, 在阅读报刊时搜集素材, 对从废旧书报上剪下来的时文华章进行分门别类剪贴, 作为今后作文时的材料。

3. 从电视、电影中搜集素材

学生喜欢看电视、电影, 总觉得比看书有兴趣, 因此教师可有目的地布置学生看纪实影片、新闻节目。如《面对面》《新闻1+1》《2008感动中国》《鲁豫有约》, 这些节目都很有教育意义。而国庆阅兵仪式、中国神舟载人飞船升空、2008北京奥运会等, 会让学生由衷地感受到祖国的强大和繁荣昌盛。

又如《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》等名著都拍了电视剧或动画片, 可让学生们去看这些电视, 让他们在看的基础上对名著有一定的了解, 从而提高他们的文学素养。

4. 从网络上搜集作文素材

网络已成为当代最重要的信息传播途径之一, 利用网络及多媒体提供的资源, 让学生走进网络搜集各种资料, 通过关键词在网络上搜寻相关信息, 能使学生在搜寻的过程中进行信息的初步筛选、整理。这样, “博观而约取, 厚积而薄发”, 学生平时所搜集的素材就会成为作文的“源头活水”。

二、多摘多记, 积累素材

语文课本固然信息量大, 但毕竟不能包罗万象, 更何况社会生活时刻都在发生着日新月异的变化。因此, 教师应积极引导学生进行课外阅读, 参与各种社会活动, 拓宽学生的视野, 让他们深入生活, 广泛积累素材, 储存信息。

1. 勤做笔记, 积累素材

“不动笔墨不读书”, 这是前人成功的经验。观察也好, 阅读也好, 不记笔记, 犹如雨点落入大海, 有踪无形。在观察阅读的过程中, 必须要做到手勤笔录, 按时整理, 只靠记忆是不行的。茅盾说过:“应当时时刻刻身边有一只铅笔和一本草簿, 无论到哪里, 你要竖起耳朵, 像哨兵似的警觉, 把你的所见所闻随时记下来。”教师要指导学生留心身边的事物, 养成多看、多听、多想、多问的习惯, 把平时看到的、听到的、想到的、零碎的、局部的东西记下来, 有一句写一句, 不限字数, 海阔天空, 信马由缰, 这样可使学生放开思维, 说自己想说的话, 日久天长, 学生便有话可说, 有话可写了, 以后作文也不愁没素材可写。

2. 关注细节, 体验生活

学生平时对身边发生的事未做“生活的有心人”, 往往视而不见, 听而不闻。教师要利用多媒体, 再次把事物展现在学生面前, 让他们看到自己平时不在意的“熟悉而陌生”的生活, 并要求他们摘记。

学生的生活空间较狭窄, 教师应鼓励学生积极参加各种社会活动, 增加对生活的体验, 这样, 能拓宽学生的写作视野, 升华学生写作的情感, 丰富学生写作的内容, 孕育学生写作的灵感, 为学生学习写作奠定了生命的力量。学生拥有了丰富的生活经历和真切的生活体验, 就是一笔丰厚的写作素材。

三、多写多练, 运用作文素材

《新课程标准》指出:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自由拟题, 少写命题作文。”根据《新课程标准》的要求, 让学生多进行自由写作, 并且要让学生多加练习。任何技能技巧, 都需要反复历练, 写作也是一种技能, 更是一种创新, 必须在反复的实践中体味、揣摩, 才能“悟”出其中的规律。

1. 鼓励学生多写日记

日记的形式灵活, 内容不拘一格, 可作为练习写作的一种有效手段。教师指导学生写日记时运用所积累的素材, 能做到读、看、听、思、写相结合。坚持写日记, 既可增强学生阅读搜集积累素材的兴趣, 觉得学有所用, 也可提高学生的写作水平, 又能让学生学会从生活中提取创作素材, 促使自己做生活的有心人, 让生活成为自己真正的创作源泉。

2. 多写片段练习

生活是写作的源泉, 课外练笔是积累生活素材、提高表达能力的重要途径。因此, 让学生进行一些小作文练习, 把平时积累的素材运用到片段中, 既可写外貌动作、心理描写的一段话, 也可表达内心喜悦惭愧的心情等, 这样的片段训练简便易行, 能让学生在写作中提高运用材料的能力。俗话说:“熟能生巧。”学生通过多写多练, 可在实践中掌握写作技巧, 从而提高写作水平。

我常告诫学生:“你占有的素材多, 如果不把它整合运用, 也是枉然。”所以, 教师应鼓励学生多写随笔文章, 这样, 作文就有了坚实的基础和可靠的保证。

总之, 采集作文素材的途径和方法是多种多样的, 我们要使作文言之有物, 就应高度重视积累写作素材, 为写作采集尽可能多的材料, 以夯实基础。只有学生储蓄了丰富而又生动的材料, 动起笔来才有择优选用的可能性和灵活性。

摘要：在学生作文过程中, 常遇到无话可写的尴尬场面, 因此教师在平时的教学中应指导学生如何去搜集素材、积累素材、运用素材, 让作文有米下锅。

关键词：信息,搜集,积累,运用,素材

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准 (实验稿) [S].北京:北京师范大学出版社, 2001.

中学生社会作文600字 第4篇

这篇文章名为“父母之教”，余晗睿在开头便表明了自己的观点：“孩子之美，源父源母。父母之教，最为重。”“伴，人之情也。读书，明理也。习惯，所以修身养性也。此皆父母之教也。”余晗睿说，五岁那年起，爸爸每晚都会给他讲解三字经小故事，他在父母的引导下，开始接触国学和古诗词。 目前，他正在读《古文观止》。他表示，通过熟读古文，自己明白了许多修身养性、为人处世的道理，今后还会读更多的国学和古诗词书籍。

良好的家庭教育让孩子受益终生

这是一个盛产网红的时代，从草根明星到时尚宠物，从一封写满情怀的辞职信到一首怪诞的另类歌曲，意想不到的走红，却往往植根于现实的土壤之上。这篇文言文的意外走红，让这个叫余晗睿的“00后”，成了许多人津津乐道的“别人家的孩子”。只是，当我们对他津津乐道时，真的只是欣赏一个在众多孩子中脱颖而出的文言文高手吗？从教育科学来说，在文字方面有所擅长当然不是教育的全部，而我们更应看到的是，在这个文言文高手背后，所隐藏的教育本质所在。

每一个父母都望子成龙，许多家庭为孩子倾注了大量心血，但是，让孩子成为一个让人艳羡的“高手”，显然是一个技术活。正如余晗睿所在学校的校长所言，小学生对古诗词感兴趣的不多，靠内容或家长强制去吸引很难，家长从兴趣上去引导，再靠孩子自身去领悟，会越学越有味。但是，在现实的家庭教育中，又有多少家长愿意有耐心地去引导孩子的兴趣呢？有多少家长愿意如余晗睿的家长那样去悉心陪伴呢？又有多少家长能够在生活中以身作则呢？从余晗睿的经历来看，让自己的孩子成为高手，其实并不遥远，或许只是需要为人父母者，祛除功利心，以平等、尊重的心态与自己的孩子做朋友。于此而言，当一个11岁的孩子因为一篇作文成为网红，与其说我们是在欣赏一个文言文高手，不如说我们读懂了所谓父子或母子之间的真正内涵。

国学依然很重要

古文是传统文化的重要组成部分。而国学经典涵盖着中华传统文化亘古不变的核心价值。正因为我们千百年来将传统经典奉为立身之本，始终保持着一种崇尚和敬畏，五千年的文明才得以延续、传承和发展，中华民族才有生生不息的凝聚力。所谓“举头三尺有神明”，传统经典其实就是我们赖以生存和发展的“神明”。因此，学习国学，于当今国人实在是不可或缺。11岁小学生文言文的走红，其实凸显出了国学在国人心中依然置于至上的位置。

而近年来，国学也确实已经成为一大时髦，但于不少人而言，国学其实只是学一点皮毛用于装点门面。相反，一个更严峻的现实是，许多人对传统经典的敬畏之心已日渐淡薄。随着以消费、商业为特征的快餐文化大行其道，戏说历史、颠覆传统、玩世不恭、游戏人生成为时尚，传统经典的地位遭遇了前所未有的冲击。而这才是国学真正令人尴尬的处境。

大学生社会实践心得600字精选 第5篇

一笔宝贵财富。我也希望在今后的学习和工作中，把学到的这些真正的做到学以致用。现在我把这些感悟记录下来，勉励自己，

也跟大家共同分享。

一：教育需用心

我们都是经历了九年义务教育后按部就班的上高中、考大学，如今自己以一个过来人得身份面对这群还处在懵懂时期的孩子时，或许更能体会到他们的心情吧。在这里，带班的大都是在校大学生。他们年轻、富有活力和激情，当然还有自己独特的教学方法和理念。孔子讲“因材施教”，在这里，针对不同年龄的孩子，当然需要不同的教育方法和方式。比如说对于一二三这三个年级的小学生来讲，鼓励和奖励是他们最喜欢的方法。做的好的，适当给予相应的奖励，做的不好的，则要给予鼓励。批评是需要的，但非必要。而对于四五六这三个年级的小朋友来说，他们虽然还小，但脑子里应经有了一定的是非观念和自己的想法。所以一块糖，一个大拇指这样的奖励对他们来说就有点幼稚了。不过，你可以奖励他们一些他们感兴趣的东西，比如一块聊聊穿越火线，一起做个游戏，讲个他们感兴趣的故事等等。而对于初中生，正是个性形成和发展的关键时期，因此一定要注重他们的个人感受。一味的批评无疑是他们最反感的。所以平时的教育中，既要想办法引起他们的兴趣，又要把知识传授给他们，同时还要搞好和正处于叛逆期的他们的关系。一期班下来，收获的不仅仅是他们的信任和喜爱，还有面对他们成绩时的自豪感和成就感。一直记得最初辅导班负责人的话：一定要用心。只有这样，才能获得家长和学生的信任，只有这样，我们的事业才会长久和发展。当然，不仅仅是做教育需要用心，从事任何行业，都需要我们用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗话说，细节决定成败。只有真正的用心注意好细节，才能将事情做好。因此说“走心”，这不仅仅是演员们演戏时的要求，也是平时的工作、学习和生活中，想要做好每一件事情的一个前提和必要条件。孔子说“有教无类"，确实一个班里总会有几个学习成绩差点的，几个学习成绩优秀的。当然，自己的亲身体会也证明，老师喜欢学习好、懂事的孩子是有道理的。但这并不能成为我们放弃其他孩子的理由。看到成绩好的孩子取得好成绩，我们当然会高兴;但当你看到经过自己的努力，那些成绩差的小孩成绩有了进步时，心里更多的确实骄傲和自我的满足。我们都曾经经历过，所以知道小孩子会喜欢怎么样的老师，会讨厌怎么样的老师。也知道他们更容易接受哪种教育方式。所以这是我们的一个优势，也是我们应该好利用和开发的资源。时间虽然不常，但学到的东西，却不仅仅局限于教育上。相信这些人生的经历会让我在以后步入社会的道路上，给我以启迪和警醒。

二：挣钱很辛苦要学会节俭

社会作文600字 第6篇

第一次意识到这件事，是老师上课时讲的一个例子，有个男生去公司应聘，原本因为优异要被录取了，但是那家公司去查询了他的上网记录，发现这个人很可能有毒瘾，于是没有录取他。看起来，这好像是数据帮了这家公司辨清应聘者，但我第一感觉还是毛骨悚然，我在网上的任何记录都可以被别人知晓，有种被偷窥的感觉。我不知道这家公司究竟用了什么手段，他们这样做是否符合法律，我只是从那以后，上网时都小心翼翼，如履薄冰。

前一段时间，迷上了陈冠希，陈冠希好像就是个被网络偷窥的受害者，他不过是年轻气盛做了些不该做的事，却被一群不相识的陌生人在网络上疯狂唾骂他。微博，贴吧，豆瓣，朋友圈，所有私人圈子和公众圈子依然乐此不疲地八卦着他的生活。即使如此，也没人觉得自己做错了什么。雪崩的时候，没有一片雪花，觉得自己是有责任的。陈冠希说，我厌恶这个被偷窥的网络时代。但是声音太小，无人理会。

诚然，网络是个好东西，它的传播力量帮助了许多人，最近很火的和颐酒店事件就是个例子。没有网民的强大，这位姑娘的事迹哪会有人知晓，犯罪者依然逍遥法外，更多的姑娘会受害。

社会作文600字 第7篇

没有真正踏入社会的初中生，高中生，乃至我们的大学生，把社会想像成自己走出校门的大家庭，真的是以为只要在生活中，真真切切相待，一切就会有好回报。我们的眼睛里看到的都是天真无邪的。称之为，美好。那事实真相呢?

作为当代大学生，作为我们人类，最不能抛弃的是良知，在这个社会，纵然，人心都是铁做的，我们也不要丧失善良，澄澈的眼睛，因为，人类都是有直觉，有心情，有感动的。

大学生，毕业求职。凭的是自己的专业知识。是自己的在大学四年所学的理论，实践。所具有的一切生存之道，而不仅仅是想依靠，别人，关系，人脉。人脉是有的，只是更多的，是我们寄希望于自己，只有自己真正强大起来，才能吸引企业，才能找到喜欢的工作，充分发挥自己的价值。

总会被社会的人们，称我们90后，是垮掉的一代，我们没有毅力，我们自私，我们不学无术，我们任性，不孝敬父母。我们没有责任，当80后，早已成家立业，90后开始步入职场，这个世界，慢慢开始由90后主导，我们不骄不躁，我们坚信，不必仰望别人，自己亦是风景。我们知道心有多大，舞台就有多大。我们刚走入这个社会，一切都是新的，只是，从来都不迷失自己。

只要自己有一个上进的心，只要好学，只要有梦，就会有明天。

不期望这辈子，声名赫赫，只期望，坚定自己的直觉，自己的理想，自己心中所爱的。朝着这个方向，奋斗!

来日，花开时，就是你的.人生最灿烂时。

中学生社会作文600字 第8篇

(一)与社会接触的素材少

造成学生和社会进行实质性接触的就比较少,不利于学生语言的表达。学生进行作文的写作,其最重要的素材就来源于生活,对于社会的认识是其作文材料的重要内容。学生进行学习不仅需要在学校的课堂中展开,还需要积极参与到社会实践过程中去,参加形式各异的活动来取得丰富的生活体验。但是因为个体社会化心理积淀造成了学生对于外界接触较少,不能够很好感知学校以外的世界, 进而使得自身在学校中所习得的知识有一定的局限性,不能够很好的和实际情况相适应。只有学生通过参加各种活动才能够真正增长知识,进而实现自身的价值。所以,社会实践生活素材的缺乏造成了中学学生作文的内容不够丰富具体,乏善可陈,没有创新性,没有亮点可循。

(二)学生的阅读量达不到,使得学生的认知水平受到限制

中学作文教学的主要目的就是希望学生能够通过自己写作来达到相应知识的积累,使得自身的阅读能力能够有所提高,所以写作与阅读是紧密联系、密不可分的。学生在自身展开写作之前需要通过大量的阅读,比如一些优秀文章或者是杂志等等,这样有了一定量的积累,学生就能够展开自身的写作,在此基础上就能够加以创新,写出独属于自身风格的文章,但是因为目前很多中学教学面临的一个重要问题就是学生的课外阅读量达不到,没有知识素材的积累,没有一个良好的可供模仿学习的范本,这样怎么能够写出一篇好的文章。俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,这不是没有道理的,前人的文章读到一定程度,再根据自身的理解,就能够写出属于自己的文章,这也是作文创新的一种形式。

(三)传统观点对作文教学的影响根深蒂固,没有作文创新的氛围

因为各种形式的限制条件,所以使得学生在写作时没有太大的选择空间,只能按照已经规定好的条条框框进行写作,不仅在主要表达的思想感情上要求积极向上,同时对于作文的格式,字数也有所限定,更为重要的是作文内容,语言描述以及表达技巧等等方面一定要符合批阅老师的“胃口”,只有这样才能够获得高分,因为 “枪打出头鸟”,所以很多学生都只能够规规矩矩进行基本的写作, 没有任何形式的创新,当然不排除一些有才学的学生,毕竟那也是少数。大多数学生在看到作文命题时就会首先揣测命题者的用意, 设定好一种需要表达的思想感情,而不敢写出自己内心的想法,因为这很可能就会被判定跑题,冒着丢失分数风险。

二、提高中学作文教学水平的有效措施

(一)将学生放在主体地位,发挥学生主观能动性

要在中学的写作课堂上真正做到将学生放在主体地位,就必须要将学生的真实想法作为课堂教学的着手点,这样便可以进行针对性的教学,进而提高教学的实效性。中学作文课堂只有紧密联系学生的思想实际,从学生的真实思想出发,才可以全面激发学生上课的热情和主动性。否则,非但写作课不能做到因材施教,没有针对性,更有甚者,还会使得学生对这门课程产生厌恶心理,更别提提升上课的实效性。中学作文课要做到以学生为本,还要求老师可以与同学们进行平等的沟通与交流,让学生可以敞开心扉,走进其心理世界,从学生实际中获得新的教学内容。

(二)改变传统教学评价方式

例如曾经有一个学生在作文中这样写道:“今天我和妈妈一起去了黄鹤楼玩,那里有着很高大的一个古代建筑,旁边绿树环绕……”就是这样的作文被老师判定为不及格,原因就是没有意义。 对于这样的作文,老师需要从多个角度进行充分挖掘,不要武断的就否定学生,可能在一个叙事的作文之间,这篇文章不太出色,但是可能在抒情写景的文章中是一篇佳作。所以,老师需要改变传统的教学评价方式,从多个角度进行考量研究,发现学生在写作中间的亮点,积极鼓励学生,不要让学生的天赋就此而遭到扼杀。

(三)开展读书活动

开展阅读活动能够从很大的程度上提高学生的语言表达能力, 因为有了一定的阅读量的积累,学生就能够在此基础上进行深化, 量变引起质变,学生在对一些经典佳作有所了解之后就会形成一种自己的认知,在潜意识中间会有所记忆。这样之后如果再遇到相类似的题目,学生就可以进行类比迁移,将以前的文章按照自己的见解重新加以创新,进而提高写作水平。

三、结语

在中学作文教学时很多时候都会遇到学生无话可说,作文内容不够充实的情况,其中最为主要的还是没有很好的和社会进行接触, 对社会的感知能力没有达到,知识面比较狭窄,同时在个体主流价值观的作用之下,过分强调一些太过宽泛、“大我”的内容。同时教学评价过程中,老师的价值观在对学生的作文批阅时占据了很大的比重,甚至直接左右了学生在作文中的一些语言表达,使得学生的自主能动性没有充分发挥出来。所以,在接下来的教学过程中, 教师应该根据实际教学情况作出一些相应的改变,逐步培养学生在作文表达中的创新能力,发挥学生的主体地位。

摘要：中学语文中作文教学是整个语文教学的重要环节,学生打好作文基础对将来的发展具有极其重要的意义。中学生学好了作文对增加整体的个人素养、文化内涵具有重要影响,同时也对于整个民族文化素质水平的提升也将产生重要作用。接下来本文将对个体社会化心理沉淀对中学作文教学的影响展开详细分析,在此基础上提出一些有效措施来提高中学作文教学的水平。

中学生社会作文600字 第9篇

【关键词】个体社会化；心理沉淀；中学作文；教学影响

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、个体社会化心理沉淀对中学作文教学的影响

（一）与社会接触的素材少

造成学生和社会进行实质性接触的就比较少，不利于学生语言的表达。学生进行作文的写作，其最重要的素材就来源于生活，对于社会的认识是其作文材料的重要内容。学生进行学习不仅需要在学校的课堂中展开，还需要积极参与到社会实践过程中去，参加形式各异的活动来取得丰富的生活体验。但是因为个体社会化心理积淀造成了学生对于外界接触较少，不能够很好感知学校以外的世界，进而使得自身在学校中所习得的知识有一定的局限性，不能够很好的和实际情况相适应。只有学生通过参加各种活动才能够真正增长知识，进而实现自身的价值。所以，社会实践生活素材的缺乏造成了中学学生作文的内容不够丰富具体，乏善可陈，没有创新性，没有亮点可循。

（二）学生的阅读量达不到，使得学生的认知水平受到限制

中学作文教学的主要目的就是希望学生能够通过自己写作来达到相应知识的积累，使得自身的阅读能力能够有所提高，所以写作与阅读是紧密联系、密不可分的。学生在自身展开写作之前需要通过大量的阅读，比如一些优秀文章或者是杂志等等，这样有了一定量的积累，学生就能够展开自身的写作，在此基础上就能够加以创新，写出独属于自身风格的文章，但是因为目前很多中学教学面临的一个重要问题就是学生的课外阅读量达不到，没有知识素材的积累，没有一个良好的可供模仿学习的范本，这样怎么能够写出一篇好的文章。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，这不是没有道理的，前人的文章读到一定程度，再根据自身的理解，就能够写出属于自己的文章，这也是作文创新的一种形式。

（三）传统观点对作文教学的影响根深蒂固，没有作文创新的氛围

因为各种形式的限制条件，所以使得学生在写作时没有太大的选择空间，只能按照已经规定好的条条框框进行写作，不仅在主要表达的思想感情上要求积极向上，同时对于作文的格式，字数也有所限定，更为重要的是作文内容，语言描述以及表达技巧等等方面一定要符合批阅老师的“胃口”，只有这样才能够获得高分，因为“枪打出头鸟”，所以很多学生都只能够规规矩矩进行基本的写作，没有任何形式的创新，当然不排除一些有才学的学生，毕竟那也是少数。大多数学生在看到作文命题时就会首先揣测命题者的用意，设定好一种需要表达的思想感情，而不敢写出自己内心的想法，因为这很可能就会被判定跑题，冒着丢失分数风险。

二、提高中学作文教学水平的有效措施

（一）将学生放在主体地位，发挥学生主观能动性

要在中学的写作课堂上真正做到将学生放在主体地位，就必须要将学生的真实想法作为课堂教学的着手点，这样便可以进行针对性的教学，进而提高教学的实效性。中学作文课堂只有紧密联系学生的思想实际，从学生的真实思想出发，才可以全面激发学生上课的热情和主动性。否则，非但写作课不能做到因材施教，没有针对性，更有甚者，还会使得学生对这门课程产生厌恶心理，更别提提升上课的实效性。中学作文课要做到以学生为本，还要求老师可以与同学们进行平等的沟通与交流，让学生可以敞开心扉，走进其心理世界，从学生实际中获得新的教学内容。

（二）改变传统教学评价方式

例如曾经有一个学生在作文中这样写道：“今天我和妈妈一起去了黄鹤楼玩，那里有着很高大的一个古代建筑，旁边绿树环 绕……”就是这样的作文被老师判定为不及格，原因就是没有意义。对于这样的作文，老师需要从多个角度进行充分挖掘，不要武断的就否定学生，可能在一个叙事的作文之间，这篇文章不太出色，但是可能在抒情写景的文章中是一篇佳作。所以，老师需要改变传统的教学评价方式，从多个角度进行考量研究，发现学生在写作中间的亮点，积极鼓励学生，不要让学生的天赋就此而遭到扼杀。

（三）开展读书活动

开展阅读活动能够从很大的程度上提高学生的语言表达能力，因为有了一定的阅读量的积累，学生就能够在此基础上进行深化，量变引起质变，学生在对一些经典佳作有所了解之后就会形成一种自己的认知，在潜意识中间会有所记忆。这样之后如果再遇到相类似的题目，学生就可以进行类比迁移，将以前的文章按照自己的见解重新加以创新，进而提高写作水平。

三、结语

在中学作文教学时很多时候都会遇到学生无话可说，作文内容不够充实的情况，其中最为主要的还是没有很好的和社会进行接触，对社会的感知能力没有达到，知识面比较狭窄，同时在个体主流价值观的作用之下，过分强调一些太过宽泛、“大我”的内容。同时教学评价过程中，老师的价值观在对学生的作文批阅时占据了很大的比重，甚至直接左右了学生在作文中的一些语言表达，使得学生的自主能动性没有充分发挥出来。所以，在接下来的教学过程中，教师应该根据实际教学情况作出一些相应的改变，逐步培养学生在作文表达中的创新能力，发挥学生的主体地位。

参考文献

[1]胡蓉.让个性在作文中飞翔——浅谈中学作文教学中创新思维的培养[J].科教文汇（下半月），2006（3）.

[2]刘海清.少慢差费何时休──关于农村中学语文教学的现状及思考[J].教育实践与研究，2000（2）.

[3]张兰竹.谈中学作文教学中学生创新思维的作用及培养[J]. 濮阳职业技术学院学报，2006（2）.

中学生社会作文600字 第10篇

以下是调查结果：

1.50%的同学人为，学校达到了预期的目的，即：1.了解工厂、农村、部队、学校近年来改革开放的情况，以帮助学生认识社会、了解国情，增强建设祖国的责任感。2.虚心学习工人、农民以及部队官兵艰苦创业的思想、勤劳朴实的作风;体验劳动和军营生活的甘苦，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练学生坚忍不拔的意志。另外50%的同学认为，学校的目的是空谈，并没有真正达到，但是自己有其他方面的收获。

2.50%的同学的目的是锻炼自己，使自己在精神上、体格上更加强壮。40%的同学在出发前希望能到乡下去换换环境、舒缓心情，从而更好地迎接新一轮的学习生活。其余同学没有什么明确的目的。

3.30%的同学认为第一天的32公里步行是最令人印象深刻的因为路途实在太遥远了。40%的同学觉得下乡体味农村生活十分难忘，他们尝到了自己很难预见的生活。剩余30%的同学觉得汉阳监狱之行意义深刻对自己影响最大。

4.60%的同学发现自己在社会实践之后更深刻的感悟了生活、更真切地了解了自己、更详实地认识了农村，在各方面都有所成长，这是最大的收获。另外的40%同学有着个人的一些意外收获。

5.90%的同学希望开展类似的活动，以加深自己的社会体验，从而更好地做人、生活、学习。10%的同学不希望再来一次，理由是这种活动搞多了就变味了、不新鲜而令人兴奋了。

从调查的结果上看，本次活动基本上有了不错的效果，达到了一些预期的目的，特别是在锻炼同学们这一点上，取得了成功。本次活动在同学们中反响甚好，令人记忆颇深。

然而由于调查手段的限制，我不能做出更为详细周密的调查，于是我仅以我自身的经历结合调查结果来谈谈关于本次活动的一些事情，希望可以折射出一些被埋没的亮点和被隐瞒的失误。但是由于资料、时间、精力的限制，我只能泛泛而谈，无法深入。

1. 有关农村问题

本次活动一个重点就是要调查农村的生活情况以及相关的问题。就此，很多同学在活动的第3天做了一些工作。他们有的对农民们进行面对面的采访，有的在饭桌上以一种闲聊的方式了解了情况，有的参加了农民们的日常劳动、参观了农民的房舍。这些工作是有成效的，下面节录了一位同学的调查笔记：

感恩社会作文600字 第11篇

母亲节的前一天，我用了一个晚上的时间做好了礼物——一张精美的贺卡。准备好一切，我安心地睡了……

第二天早晨，我起床之后一看家里空荡荡的。今天是星期六，又是母亲节，妈妈会去哪了呢?对了，肯定是又去上班了!唉，她每天上班总是早出晚归，有时甚至还要忙到深夜，不辞辛苦!每当我想起这个，真心疼妈妈。特别是近期，妈妈负责一个项目的试验，我又临近小学毕业，妈妈显得更忙了。今天是她的节日，她为什么不休息呢?还在忙些什么呢?想到这，我决定去妈妈公司“侦察”一下。

一进公司，就看妈妈一会儿跑到收发室去迎接客户，一会儿又跑到办公室去接电话，一会儿又去试验室做实验。一会儿又审批报告!见他忙得不可开交，我忽然机灵一动，何不给她当“助手”呢?在征得妈妈的同意下，我开始“工作”了。当妈妈在收发室接待客户时，我会给客户们端上一杯水;当她在签单时，办公室的电话响了，我便去帮妈妈接听;当妈妈在做水泥试验室时，我便在旁边扫垃圾和碎渣。站在她旁边，我偷

社会一角作文600字 第12篇

沉浸在这里，徘徊于这里，有事某个角落的一些事或物不注意触动了你的眼光。

我的目光被沿街乞讨的乞丐所牵扯。

寒冷的动机，干净的地面。桥头作者一位头发凌乱的妇女，她的被靠在桥头，怀中抱这一个婴儿，睡得是那样安详。在婴儿的前面，放着一个古老而脏乱的碗，零散着几块硬币。我与人群涌过桥头，一阵干燥的冷风迎面吹来。

热闹的街头，凹凸的地面，街角爬着一位残疾人，那只空落落的裤脚，显得各位刺眼。他一只手撑着全身，另一只手在地上艰难地滑着，他的前面放着一个铁桶，用气球的目光看着来来往往的人群，爬过一条有一条的街道，双手屋里，寸步难行。

拥挤的人群，嘈杂的人声，广场杠上三两个小孩被这书包，黝黑的脸庞，隐隐约约有几条泪痕，他们在路边用那沙哑的声音诉说：“叔叔，阿姨，可怜可怜我们吧。”就这样，那微弱的乞讨声在广场蔓延开来，涌动的人群，小孩小时于人海。

不需要人们同情流浪者，他们总爱徘徊于他们的世界。不需要人们施舍流浪者，我们总进不了他们的世界。在炎炎夏日，我们都吃着冰淇凌，而他们呢?在路边依旧爬行。在寒风吹拂的冬日。我们都穿着暖和得衣服漫步街头，而他们呢?穿着薄而冰的衣服被世界淹没。着不就是乞讨者吗?难道他们在这个世上就没有做为了吗?

中学生社会作文600字 第13篇

《语文教学与研究》杂志社主办的“新世纪”杯全国中学生作文大赛被誉为国内语文界规格最高、规矩最严、规模最大的作文赛事, 此前已成功举办十一届, 参赛人数达300万, 在教育界产生了很大很好的影响。第十二届“新世纪”杯全国中学生作文大赛定于2011年元月1日正式拉开帷幕, 大赛组委会现在面向社会各界征集作文赛题。全套作文题共12个, 从初一至高三每个年级两个题目, 作文题目以命题作文的形式出现。作文题目要求文学性强, 最好能体现出最新的文学审美趣味。作文题目应该虚实相生, 尽量给写作者提供写作的多种可能性。作文题目必须新颖独特, 能够最有效地激活中学生的写作欲望。作文题目命好之后请从邮局寄至:430079武汉市珞喻路152号华中师范大学《语文教学与研究》杂志社王玲收, 或发电子邮件到DXTD123@126.com王玲收。截止日期为2010年11月15日。大赛组委会收到命题后将组织专家进行筛选, 对选中的作文题给予奖励, 每个题目奖励100元。获奖命题者名单将在本刊公布。如果同一命题者有三个作文题被选用, 大赛组委会届时还将邀请命题者参加颁奖会。

李洱主张写作要穿越世俗层面

《文艺报》就当下文坛的创作现状发表了格非、李洱、北村、解玺璋四人谈, 李洱说, 我觉得当代作家被失败感所笼罩。我们在上世纪八十年代以为文学是一种真理的声音, 一种道德的声音, 充满了力量。但是在这以后, 我觉得很多知识分子都有一种失败感, 而这种失败感

中学生社会作文600字 第14篇

备忘录明确，甘肃省农发行和张掖市政府将依照国家法律法规，以执行国家行业政策为前提，以政府信用建设、组织协调为基础，以农发行信贷资金为纽带，以企业和项目为载体，遵循平等协商、相互守信、优势互补、共同发展的原则开展合作。甘肃省农发行拟在2015年和“十三五”期间提供600亿元的意向性信贷额度，其中2015年意向性信贷额度100亿元，主要包括：“6873”交通建设项目35亿元，土地流转及土地整治贷款35亿元，水利建设贷款20亿元，棚户区改造、农村物流体系建设和特色农产品加工10亿元。

备忘录同时明确，甘肃省农发行对张掖辖区（或境内）符合条件的建设项目优先给予信贷支持。张掖市政府将在政策保障、项目资本金落实和重点建设项目协调等方面对农发行给予支持与协助。同时，市政府对于收费权质押还贷项目中因收费额不足以覆盖贷款本息的项目，应承诺由政府进行适当补助，以确保项目的经济可行性。市政府将在职责范围内协助农发行督促借款人按《借款合同》的约定使用贷款和按时还本付息。当借款人不能按时偿还贷款本息时协助农发行敦促担保人履行担保责任；当出现风险或产生不良贷款时，市政府将积极协助农发行处置化解。

社会一角作文600字 第15篇

说白了，清洁工就是扫地的。可那又如何，他们不照样是为人民服务。大清早，不论严寒酷暑，都有他们的身影。可是他们卑微地工作换来的是什么?

一次与妈妈出门逛街，由于是逛成人的衣服店，我没有多大兴趣，便来到店门口。门口有一位中年清洁工，拿着扫帚扫地，就看着他的动作发起呆来。不一会儿，一对青年男女走来，经过那位清洁工时，随手将手中尚未喝完的饮料一抛，正好在清洁工地一米范围之内。只听那女的说：“你找个垃圾桶扔了不就好了?”“都有扫地的扫了，有什么关系?他本来就是扫大街的……”还没说完的话淹没在人海中。转头看向那位话题中心清洁工，安静的仿佛他们不是说他似的。是是麻木了吗?是习以为常了吗?大概吧。

他们为我们做了那么多，而在我们的意识中，即使被委婉地成为“清洁工”也不过是个扫垃圾的。可是，若试想一下这个社会没有了他们，而人们照样随地地扔垃圾，这个城市会怎么样地脏乱不堪?没有他们的自我牺牲做这些微笑有重要的事情，谁会愿意代替他们?

即使是一个最让人看不起的最无用的职业，也有它存在的道理。更何况在这个社会中，又有谁可是说得清哪个职业最重要?哪个职业最“废柴”?

清洁工，不论在哪个城市里，都有他们的身影，虽然他们屈居与这个社会的小小一角，但他们却有不可估量的价值。

社会一角作文600字 第16篇

当出现第一位贪腐的官贪污受贿时，社会震惊了。但这也表明了有了一，就会有二，三，四……一连串无限放大的数字。现在报纸上，电视上，出现贪腐的官贪污被处决的新闻已屡见不鲜。当这个社会一前所未有的速度在飞快地发展的同时。野心与欲望正在渐渐侵蚀这人类那只剩下一点点的良好本质。如果所有的官员有着范仲淹那样的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”精神，那就可立于国际强林之中了。

人们都抱着麻木的状态在世界上行尸走肉。每个人所承受的痛苦、烦恼，远远超过了人类本身所能承受的压力。从一年一年统计出来的数据来看人类所承受的都压力是无上限的。而一些无法承受的人们，他们的人性渐渐扭曲着。随之崩塌了。

我们无法判定一个人的好坏。当一个小偷在遭人唾弃的时候，却没人察觉他的悲哀。小偷的猖狂正是因为社会治安的不足。而那些应该去治理的.人们却无关紧要地坐在办公楼里，不把“天下为己任”思想放在眼里。这样的社会，漏洞百出。

走进社会作文600字 第17篇

社会是人的总和，每个人又是构成社会的一份子。十五岁的我，开始逐渐地走进社会，获得了弥足珍贵的成长资料。

那是去年的八月，我来到春城昆明。饱览了那里的壮丽风光后，我踏上返程。我特意选择乘火车，感受祖国南北风光。早晨，列车迎着晨光从昆明出发，一路向北。我欣赏着窗外的风景，也会和身旁的人聊天。我时常看到有人站在过道里，他们手里拎着沉重的包袱，我起身为他们让座，他们却略带羞涩地微微一笑。列车进入贵州山区，颠簸得厉害。我独自思索着，夜幕悄悄降临。

晚间，窗外一片漆黑，我迷迷糊糊地睡着了。醒来时，正是凌晨时分。我揉着惺忪的眼睛向洗漱间走去。当我走到车厢连接处时，我怔住了。白天在我们车厢里的.那些人在这里，他们横七竖八地躺在地上，似乎没有那么多讲究。不，生活不容得他们考虑那么多，那些生活在最底层的、苦难的劳动者们。我注意到稍年长的那一位，穿着一件极简单的上衣，下身是洗得褪了色的运动裤，他的头斜靠在车门上，眼睛闭上了。车厢里静悄悄的，列车也许正长江上呼啸而过，可人们却似乎忘记了还有这样一群人在忍受颠簸。我洗了洗脸，清醒地看着这一切。小小的车厢折射出的是大社会。我真想为其中的一位盖上一块被子，可是我没有，我知道人要自食其力。我终还是怀着忐忑的心，小心翼翼地离开了。

浅析中学生社会心态的培养 第18篇

一、关注学生社会心态的培养的必要性

首先, 因为社会心态会影响人们的思维方式、生活方式、生产方式, 中学生正处于青春期, 情绪波动明显, 更易受周围环境的影响。 一个较稳定平和的社会心态, 会让青少年较平稳地度过自己人生中重要的发展阶段, 为未来更好地发展打下心理基础。 另一个重要原因是急功近利等心态会给社会稳定、个人幸福带来不良影响。 积极的社会心态的培养对中国社会建设和发展极其关键。 其次, 自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态对人们认识社会和自我有导向作用。 按照埃里克森的人格发展理论, 青少年的心理发展正经历一个特殊的时期:自我同一性和角色混乱的冲突。 如果这一特殊时期的心理危机不能成功地解决, 就会形成自我性格上的不确定性及对社会的消极态度。 可见青少年期能否正确自我认知关系到未来他对待社会的态度。

此外, 根据2014年中国社科院社会学研究所社会心理研究中新发布的社会心态蓝皮书 《中国社会心态研究报告 (2014) 》 显示, 虽然与2010年相比, 2014年人们的社会总体信任水平从负性判断回归到一般信任, 但当前社会信任问题仍不可忽视, 表现在以下几个方面:一是人与人之间的不信任。超过50%的人认为社会上绝大部分的人言是不可信的, 是需要时时提防的。 尤其是陌生人, 其信任比率只有20%~30%。 这种广泛的不信任使得近二十年人们日常生活的信任价值成本骤然上升。 二是群体间的不信任, 由于人与人之间存在长期广泛性的不信任, 并潜移默化地成为社会性格, 造成很多群体不信任事件, 具有代表性的就是“医闹”。 三是局部范围内的社会内耗加强。 由于人际信任成本的增加, 为处理信任事件所要付出的代价不再是个人的, 而是社会性的。

二、在校中学生社会心态的培养的合理应对办法

要培养中学生对整个社会的积极心态, 必须把解决青少年主观层面与解决实际层面的问题结合起来。 “人类做大的进步并不是来自于科学上的新进展和发现, 而是来自于那些有助于减少人类不平等的新进展和发现”。 把个人发展需要和国家发展需要结合起来, 注重社会的引导性和提高青少年主观调节能力, 而人文关怀和心理疏导则是中学心理健康教育能有所作为的两个领域。

1.中学德育与心理健康教育整合是进行人文关怀和心理疏导的有效途径。

开放性是现代社会的一个重要表征, 中学生接受的新兴思想可能是上个世纪所有思潮的汇总。 而中学生由于正处于意志品质和道德品质形成的关键期, 种种思潮以大众传媒、家庭教育、学校教育等都在潜移默化地把消极社会心态传递给中学生, 这就增加了青少年积极社会心态教育的难度。 中学生面临的问题纷繁, 很少有单纯的心理问题或是思想问题, 往往交织在一起, 再用老方法解决, 并不能培养中学生积极向上的社会心态, 反而会认为与老师无法沟通。 在当前互联网时代发展的情况下, 中学生接触的思想很有可能超出他们的认知范围, 加上这个年纪特有的好奇心, 很容易将他们引进误区。 因此, 在进行社会心态的培养上, 必须时刻注意人文关怀。 目前中学中心理健康教育作为德育的一个部分, 但从大教育观看两者是同等地位的, 实际生活总是心理问题和思想问题交叉共存。 必须搞清楚学生的问题应从哪个角度着手, 只有找到合适的着手点, 才能达到事半功倍的效果。

2.应重视中国传统文化的继承发扬, 助力学生心理健康教育有效开展。

中国自古就一直提倡做人要有“仁”心, 培养健康的、开放宽容的社会心态。 大量的学校咨询案例表明, 学生不平衡心态问题 (如崇洋媚外、金钱崇拜、唯权利论等) 的产生, 很大程度上是因为不能客观全面地认识自己, 不能理性地承认并接受现实生活的“我”。 要保持平和积极的心态, 就要全面认识自己, 对自己的个性特点有较全面的了解, 不要狂妄自大, 不要妄自菲薄。 此外, 还要认识到自身的不足和存在的差距。 中国传统文化一直崇尚“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也”, 人的志向引导着人一生的发展。 传统方式教育往往是在大庭广众之下开展批评, 效果并不理想, 甚至达到反效果。 社会心态培养应从传统文化中寻找中国五千年来的民族心态, 并把它融入学校心理辅导工作, 一方面要理解学生面临的种种心理和社会危机, 站在他们立场理解, 另一方面把中国传统的乐群、理性、志趣的思想传递给他们, 尤其是在校老师要实际践行, 多以行为感染学生, 进而帮助学生正视自身, 做出恰如其分的评价, 勇敢面对现实中的自我, 即使这个自我并不完美。 最后, 以此为心态基础鼓励学生创造理想自我。

三、结语

在学生中开展人文关怀、心理疏导工作和教书育人一样, 任重而道远。 而且随着社竞争的激烈, 中学生面临的心理压力会更大。 “人文关怀”和“心理疏导”的提出, 让中学心理健康工作者有一种勇于创新、视野顿开的感悟。 只有将人文关怀和心理疏导结合起来, 充分尊重学生的身心发展特点, 才能真正培育拥有自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态的合格社会公民。

摘要：十八大报告提出要注重人文关怀和心理疏导, 培育积极向上的社会心态, 这对中学心理健康教育提出了更高要求。尤其是在心理疏导和思想教育上找到契合点, 从传统文化中找到民族心态的之根本, 做到有针对性, 充满人文关怀的学校社会心态培养成为中学教育面临的新课题。

关键词：人文关怀,心理疏导,心理健康教育,社会心态

参考文献

中学生社会作文600字 第19篇

我们经常将什么“中华礼仪之邦”“树新风讲礼仪”等口号挂之于嘴边，殊不知那些提倡文明的人刚握着自己的拳头说完文明的宣誓后，一转头就向地吐了一口痰，何等荒谬!这不是在给自己吐了一口痰吗?何必苦了自己?直接拒绝宣誓不就得了?就这样还礼仪之邦?知不知现在外国如何看我们?外国的文明标语有中文!这什么意思啊?树你妹的新风!

还有，我觉得现在国名的道德麻木程度可以跟从前的清朝相比。举个例子啊：这个星期我坐校车回家，听到了几个大概是3年级学生的对话，甲：“喂，你2B啊?我X你妈的!你的水都弄到我衣服上了，JB一条”乙：“你TM才JB呢。我故意的又怎样?”然后就扭头打架了起来。好!现在我们又引用一句话“儿童是祖国的花朵”照这样下去，这是什么国家?利比亚么?才3年级的小学生，每年的学费就用来学校学几句粗口回家报答父母?我觉得国人的审美观变了。非主流、LOMO、草泥马、2B等等另类的词语都出现了，都是些傻X么?人人都说央视是世界第一假。还真不错咧。整天都GDP升啦升啦，这有什么用?韩国、越南、泰国······都欺负到头上了!都在头上撒泡尿了!你还在GDP?整天构造所谓的和谐社会，只播好的，难道社会公德问题就不用向大家反映?公益广告播的是够多了，可导播有没有想过观众看进去了没有，记在心中了没有，这很重要!

拿破仑的几十场胜仗的功名就被一场滑铁卢败仗一下磨灭了。同样的道理，我们中华民族靠孔夫子、儒家思想、秦始皇、孙中山等伟大先祖闻名于世界，被这么一些败类给毁了，况且现在我们打开了国门，更容易给外国人了解我们发生了什么。这几年，国家的教育制度培育了一班班的试卷机器学生，哎呀，归根到底，是书本把学生给困死了。