关于努力的英语作文

关于努力的英语作文（精选11篇）

关于努力的英语作文 第1篇

The moment I go to high school, I have made up my mind to study hard. It is known to all that the period of high school is the turning point of people’s life, which may decide my future career. So I know the importance of striving for my future. The reason why I study so hard are various. First, I want my parents to be proud of me. When my mothers’ friends come to visit her, they always brag about how excellent their children are, but my mother would never take me as the topic, because she does not want me to have the pressure. I appreciate what my mother does to me and really want her to be proud of me. Second, If I enter a good university, I can have the promising future. It is time for me to return my parents’ love.

关于努力的英语作文 第2篇

As long as people have perseverance, everything can be done.

学业才识，不日进，则日退。

Academic talent, not day advance, then retreat.

失败是坚韧的最后考验。

Failure is the last test of tenacity.

我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。

We are not the model of others in our life, but the reference of others.

立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

If you are determined to be firm, you should not be sharp. If you want to succeed for a long time, you should not be quick.

当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。

When you put faith in yourself, you will always be full of strength.

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

If there is a will, there will be a way out. After all, Qinguan will belong to Chu.

没有爬不上的高山，没有过不去的河流。

There are no mountains that cannot be climbed and rivers that cannot be crossed.

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

April showers bring May flowers.

恒心搭起通天路，勇气吹开智慧门。

Perseverance sets up the road to heaven, courage blows open the door of wisdom.

山高有攀头，路远有奔头。

The mountain is high and the road is long.

世上无难事，只要肯攀登。

Nothing is difficult in the world, as long as you are willing to climb.

风再大，山岭也不会摇晃。

No matter how strong the wind is, the mountains will not shake.

苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。

Suffering trains some and destroys others.

愁人苦夜长，志士惜日短。

努力营造良好的英语课堂氛围 第3篇

一、师生齐心, 创设良好的语言学习环境

《英语课程标准》提到:“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感, 才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果, 而且会影响学生的长远发展。”因此, 当英语教师走入课堂, 就要把创设良好的语言学习环境作为自己的首要任务。

英语课堂离不开听、说、读、写的基本训练, 学生离不开课堂这个主阵地。在课堂上, 教师要尽可能地用简单地道的英语来组织教学, 教师要提高自己的语言表达能力。一口流利的、优美的、渗透着时代气息的英语必将对学生产生潜移默化的影响。

教师要向学生提出恰当的英语课堂要求, 共同创造良好的语言学习环境。如:要求学生在课堂上积极发言, 每课不少于两次;发言要有自信, 声音响亮, 让大家听清;尊重他人, 注意倾听, 纠正错误;小组合作一定要开口交流, 参与谈论, 努力提高口头的表达能力。

让教室的墙壁“说英语”。教室是孩子们学习活动的主要场所, 我们要充分使用墙壁的功能, 可以定期地更换上一些励志的标语, 如:“Genius is one percent inspiration and 99 percent perspiration”“He who laughs last laughs best”“Nothing is impossible to a willing mind”等。另外, 我们可以利用黑板的一角让学生轮流书写每日一句。

二、想方设法, 激发学生参与的热情

有一个语言学家告诉我们:教师实际上不能教会学生一门语言, 只能为他们创设一个适合外语学习的环境, 使他们在不断地实践中学会语言。所以, 教师在教学过程中应想方设法提供适合的英语情境, 让学生敢于听说, 乐于听说。只有这样, 才能激发学生参与的热情。

我曾经在开学的第一天, 用这样一张PPT表格边呈现边自我介绍:

因为有信息沟, 学生们听得格外认真, 因为有提示, 学生很容易理解。接着我要求同学们用类似的方法在小组里自我介绍。大家踊跃发言, 争先恐后地向他人介绍自己, 课堂上顿时弥漫着浓浓的英语学习气氛。

要让学生积极主动地参与课堂教学, 教师要使用多种教学方法和手段牢牢地抓住学生。教师要努力构建自己独特的教学风格和人格魅力。教师的课堂语言要尽量幽默风趣, 教师的一个眼神、一个微笑、一个手势都会感染学生, 都可以让同学们更加喜欢英语, 从而激发学生对英语的学习兴趣。

三、满足需要, 调整教学思路

学生有各种各样的需要, 他们有渴望沟通的需要、被人尊重的需要。如果教师给予适当的满足, 那么我们的教学会更有人情味, 效果会更好。有一次, 当我走进12班教室时, 一个同学在给班里同学发棒棒糖, 她也给了我两颗, 我连忙说:“Thank you very much.”于是, 我装作好奇地问:“Why does Chen Shiqian give you some sweets?”一个学生答:“Because today is her birthday.”我就问陈诗倩:“Do you like your birthday?Why?”回答后, 我又追问其他同学:“Which is your favourite day in a year?”通过问答, 我们一起复习了12个月份和一些节日。一堂课下来, 我感觉效果不错, 这可能得益于上课的一个开头吧。

牛津8A UNIT 2的写作要求为写一写自己理想的学校生活。学过书本的sample writing后, 我要求学生说一说自己理想的学校生活。也许是受了范文的启发, 也许是学生平时的学业负担较重, 也许是强烈的倾诉愿望, 发言中有了很多奇思妙语, 如:

S1:I do not like to get up early, so my ideal school starts at 9 a.m.It finishes at 3 p.m.

S2:We have two hours for lunch.We can eat and chat in the big dining room.We can also enjoy the beautiful music.

S3:We have English every day because I think English is very important.I love drawing so we have Art every afternoon.

S4:We wear school uniforms, but we can choose or make our own uniforms.All classes are different.

S5:We have clubs and after-school activities every day, but we don’t have any homework after class.

S6:Every week, we go on a school trip to the beach or to the countryside.

……

学生的踊跃发言远远超过了预定的时间, 我没有仓促地叫停, 课后发现这单元的书面表达普遍写得不错。

四、精心设计, 恰当使用多媒体

毋庸置疑, 与传统的教学手段一块黑板一张嘴, 一支粉笔一本书相比, 多媒体教学有着不可比拟的教学优势。它的信息量大, 直观生动, 易于理解, 能更好地创设较为真实的语言情境, 更有效地营造英语的气氛。

比如7B UINT 3的语法板块, 学生要掌握移动性的介词across、long、over、to、through、round等的用法。教师可借助学生喜闻乐见的卡通形象, 很直观地模拟出动画过程, 准确生动地说明各介词不同的意义, 学生学后印象深刻, 很好地掌握了它们的用法。

关于节能减排的努力 第4篇

国务院总理温家宝2008年3月５日在第十一届全国人大一次会议上作《政府工作报告》时指出，今年是完成“十一五”节能减排约束性目标的关键一年，务必增强紧迫感，加大攻坚力度，力求取得更大成效。

政府高度重视节能减排工作

随着能源和资源性产品价格的猛增，经济发展和环境的矛盾开始显现出来。一边是企业成本压力和资源性产品供应的安全问题不断膨胀；一边是老百姓对生存环境要求日益提高，越来越重视生活质量。

节能减排，箭在弦上。

2006年12月底，中共中央总书记胡锦涛在中共中央政治局第三十七次集体学习时强调，全党全社会都必须按照科学发展观的要求，充分认识建设资源节约型、环境友好型社会的重要性和紧迫性，下最大决心、花最大气力抓好节约能源资源工作。

2007年4月27日，温家宝总理在全国节能减排工作电视电话会议强调，必须把节能减排作为当前加强宏观调控的重点，作为经济结构调整、转变增长方式的突破口和重要抓手，作为贯彻科学发展观和构建和谐社会的重要举措，进一步增强紧迫感和责任感，下大力气、下真功夫，实现“十一五”规划确定的节能减排目标，履行政府向人民的庄严承诺。

2007年6月初，我国政府先后公布了《节能减排综合性工作方案》和《中国应对气候变化国家方案》，进一步明确实现节能减排的目标任务和总体要求：到2010年，万元国内生产总值能耗由2005年的1.22吨标准煤下降到1吨标准煤以下，降低20%左右；单位工业增加值用水量降低30%。

2007年11月29日，国家发展改革委副主任解振华表示，党中央、国务院对节能减排工作作出了一系列强有力的决策和部署。现在，节能减排的推动力度在进一步加大，政策措施在进一步落实，社会的氛围进一步的浓厚，节能减排的效果进一步显现。

2008年3月24日，财政部宣布，2008年将安排270亿元专项资金用于支持推动节能减排工作。其中，十大重点节能工程奖励资金75亿元；中西部地区城市管网建设奖励资金70亿元；淘汰落后产能奖励资金40亿元；“三河三湖”及松花江流域治理奖励资金50亿元；环境监测能力建设及节能基础工作等35亿元。此外，加上中央建设投资中安排的148亿元，2008年中央财政共计安排418亿元用于支持推进节能减排工作。

节能减排需政府、企业、社会三方努力

我国的节能减排工作取得了显著成效。2007年前三季度我国单位GDP能耗同比下降了3%，二氧化硫和化学需氧量排放首次出现双下降。

而要实现“十一五”规划纲要提出了“十一五”期间单位GDP能耗降低20%左右，主要污染物的排放总量减少10%的目标还面临巨大的挑战。

这就需要政府、企业和社会三方的共同努力，多管齐下。

可喜的是，我们一直在行动。

电力、钢铁、有色金属、建材等耗能大户在不断改进技术、“上大压小”、淘汰落后落后产能，实现节能减排。

中国华电企业集团作为我国五大发电企业之一，以提高能源利用效率为目标，以改善资产结构、优化运行方式、加快技术进步、强化节能管理、节省项目建设资源为主要抓手，截至2007年底，公司供电煤耗347.11克/千瓦时，比成立时的369.51克/千瓦时降低22.40克/千瓦时；火电企业发电厂用电率完成6.67%，比成立时的8.54%降低1.87个百分点。累计实现节约标准煤385万吨，节约用电24.3亿千瓦时，节约燃油38.5万吨，直接实现节能价值33.5亿元。

另一方面，实现节能减排也需要全社会的努力。

要坚持节约资源和保护环境的基本国策，必须把建设资源节约型、环境友好型的社会放在工业化、现代化的发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。

其实，一些简单易行的改变也可以起到节能降耗的效果。比如上班族可以骑自行车或者坐公交车上下班而不是开车；在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器；每天洗澡时用淋浴代替盆浴这些都是节约资源、能源的好方法。

关于努力奋斗的英语名言 第5篇

Man errs so long as he strives. (Johan Wolfgang Goethe , German poet and dramatist)人只要奋斗就会犯错误。(德国诗人、剧作家 歌德.J.W.)

There is no royal road to science ,and only those who do not dread the fatiguing climb of gaining its numinous summits . (Karl Marx, German revolutionary ) 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着其崎岖之路攀登的人，才有希望达到它光辉的顶点。( 德国革命家 马克思. K .)

The man who has made up his mind to win will never say ”impossible ".(Bonaparte Napoleon ,French emperor )凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。( 法国皇帝 拿破仑. B.)

Progress is the activity of today and the assurance of tomorrow . (Emerson, American thinker )进步是今天的活动、明天的保证。 (美国思想家 爱默生)

A man can fail many times, but he isn’t a failure until he begins to blame somebody else.J. Burroughs. Averican naturalist 一个人可以失败多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。美国博物学家 巴勒斯. J.

It never will rain roses. When we want to have more roses we must plant trees. G. Eliot, Btitish novelist天上不会掉下玫瑰来，如果想要更多的玫瑰，必须自己种植。英国小说家 艾略特. G.

Where there is a will , there is a way .(Thomas Edison , American inventor)有志者，事竟成。(美国发明家 爱迪生.T.)

All of us bear witness to the dissolution of our piece of creation. Only the novelist can restore to us, in the miracle of ink that pours itself like blood onto paper, the lineaments of our lost worlds, alive.Norma Rosen, American novelist我们都眼见自己创造物的变化消亡，唯有小说家能凭借墨水拥有像血一样息行流注纸上的奇迹，为我们恢复失去的世界，使它的面貌活灵活现。美国小说家 罗森. N.

All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.R. H. Stoddard, American poet 做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行。美国人 斯大林 拖达德. R. H .

Creativity is no more teachable than heritable, No more than the most detail-perfect doll can transubstatiate into a living, breathing baby.Norma Rosen, American novelist 创造能力既不是遗传的，也不是教得会的。正如再怎样完美制作的洋娃娃，也不能够变成一个会呼吸的活的婴儿。美国小说家 罗森. N.

Patience is bitter, but its fruit is sweet . (Jean Jacques Rousseau , French thinker) 忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。 (法国思想家 卢梭. J. J.)

It is easier to fight for principles than to live up to them.Adlai Stevenson, British writer为原则而斗争比实践该原则要容易。英国作家 史蒂文森. A.

Should the diver parse, from the ravening monster’s jaw he’d never hold the precious pearl, the bright pearl, in his grasp.aber, Kuwait king 采珠人如果被海中张牙舞爪的怪物吓住，他就得不到宝贵的闪闪发亮的珍珠。科威特国王贾比尔

To strive, to seek ,to find and not to yield.Alfred Tennyson, British poet 要奋斗，要探索，要有所发现，而不要屈服。英国人丁尼生，A.

Where there is no hope, there can be no endeavor.Sanuel Johnson, British writer and critic 哪里没有希望，哪里就不可能有努力。英语作家、评论家约翰逊.S

You never know what you can do till you try.Frederick Marryat, British novelist 除非你亲自尝试一下，否则你永远不知道你能够做什么。英国小说家马里亚特。F

When the going gets tough, the tough get going.Seebohm CAaroline, British writer 艰难之路，唯勇者行。英国作家卡罗琳，S

The loudest noise in the world is the sound of people whining.Don’t add to it.

关于努力学习英语名言 第6篇

2) Practice tenses as much as possible when you learn a new verb, learn its various forms尽可能多地操练时态。学习一个动词的时候，要学习它的各种形态。

3) o those who required nutritional intake to healthier than people who eat a lot, similarly, the realscholars are often not read a lot of books, but reading useful books-- Aristippus能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 —— 亚里斯提卜

4) Should be ready to learn, to learn everything; should focus on, in order to know more, to knoweverything-- Gorky应该随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。 —— 高尔基

5) try to think in English whenever possible When you see something, think of the English word of it; thenthink about the word in a sentence一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时，想想它的英文单词;然后把它用到一个句子中去。

6) fter the choice is the choice of friends, good books-- Calder仅次于选择益友，就是选择好书。 —— 考尔德

7) epetition is the mother of study -- Di Cigen重复是学习之母。 ——狄慈根

8) ead a good book, like making a good friend-- Zang Kejia读过一本好书，象交了一个益友。 —— 臧克家

9) hen you still cannot say to yourself what you have learned today, do not go to bed -- the Heaton Fort当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

10) earn more about the culture behind the language When you understand the cultural background,you can better use the language学习和了解更多关于语言背后的文化知识，当你理解了文化背景，你就能更好地运用语言。

11) A man dies still if he has done nothing, as one who has done much既然无所事事亦难逃一死，何不奋斗终生。

12) After you have read more than ten thousand volumes, you will find it easy to write as if God were there helping you读书破万卷，下笔如有神。

13) All books are divisible into two classes: the books of the hour, and the books of all time一切书籍都可以分为二类：即：一时之书与永久之书。

14) Books are the food for the hungry of great mind书籍是伟大的饥饿的粮食。

努力的英语作文 第7篇

The dream is flying at the foot of the Great Wall. Hope will kindle in our mind. A lamp in the darkness guides us in the direction. Remember, Socrates said, “nothing in the world is happier than striving for dreams.”. I never doubt it, because dreams can become reality as long as they struggle. Even if no success, we do not regret, because we have at least tried for the dream, but also struggled. Everyone is eager to succeed, but also all his life to this goal.

努力提高高中英语教学的有效性 第8篇

1.提高语法教学有效性

语法教学和其他教学有相同之处,也有不同之处,所以提高其有效性,在遵循普遍规律的同时,也有其特殊的地方,这是英语老师应该注意的地方。为提高英语课堂语法教学的有效性,我们应该着重关注以下几个方面:

1.1目标的设 定和实施。 目标是教师进行教学活动的指南,也是促进学生发展的航标,所以,目标的设定和实施就显得尤为关键,语法教学目标的设定和实施也不例外。首先,目标的设定要完整。新课程规定了课程目标的三大领域,即知识与技能,过程与方法及情感、态度和价值观,一般而言,语法教学目标的设定应该包括以上三大领域。“有效教学必须促使学生在这三大领域上得到全面的充分的发展, 有效教学要求教师将学科的价值定位在完整的人的发展上”。但是,这并不意味着我们任何一节语法课都要硬性地套用以上三大领域作为教学目标,或者很牵强地在某节语法课中以某种情感、态度或价值观作为教学目标。语法教学的学科性质决定了其主要目标是知识和能力目标,其他目标的存在应该有其科学性和合理性。

1.2目标的设 定要具体 。设定的目标应该是具体明确的、有针对性的,而且其表述一般包括四个要素:行为主体、行为条件、表现程度和行为动词。行为主体应是针对学生的。行为动词应是可观察、可测量的具体行为,如朗读、背诵、翻译、造句等。行为条件包括信息的提供或提示。表现程度即用以评价和测量学生学习表现的内容。语法教学的目标应是学生对某个具体的语法点及其形式、意义和运用的理解或掌握,其程度应该是具体的、有层次的。

2.利用多媒体课件,激活写作背景

在写作教学中,不宜总是采取学生单独写出作文教师批改的模式,而应该提倡学生开展两人或数人小组活动,通过讨论合作完成。因此,写作必须构建一个良好的学习环境,要有写作的真实情景或话题、要有自主学习和小组合作学习、要有一个互动的交流平台,组织学生在丰富多彩的、有意义的活动中交流。借助计算机网络技术可以创设比较真实的情境,如教师可在屏幕上显示一些迷人的画面、关键词语,或者播放一段故事,让学生观其形、闻其声,然后有所感而写。此外,还可以设计一些生动有趣的练习, 让学生掌握一定的词汇用法和句型及语法项目后,逐步地进行写作训练。

3.创造语言实践机会 ,增强阅读教学效果

学习语言的目的是交流,没有交流,我们学的就是“哑巴英语”。为此,教师在阅读课堂上要为学生创造丰富的语言实践的机会,这样做不但能提高学生的口语水平,而且能增强阅读的教学效果。那么该如何为学生创造语言实践的机会呢? 方法有很多种,比如我们最常用的讨论法。教师可以组织学生讨论,让学生畅所欲言,这样课堂气氛活跃起来了,学生的思维能力也就得到了提高。

例如在教学人教版NSEC Module1 Unit2的阅读文章“THE ROAD TO MODERN ENGLISH”时,在学完课文之后 ,教师可以让学生讨论:“Why do you think people all over the world want to learn English?”学生分成四人一小组讨论该问题 ,讨论结束后,由该小组的组长向全班学生呈现小组讨论的结果。在讨论过程中,学生得到了语言实践的机会,把课文里学到的一些表达方式运用起来,加深印象,并且在互相讨论时思维能力得到锻炼,取人之长,补己之短。

在阅读教学过程中,教师要尊重学生,充分发挥教学民主,尽最大努力地引导学生探索知识,用各种方式,为学生多提供语言实践的机会,提高阅读课堂教学的有效性。

4.写作教学力求让每一个学生都感受到写作的乐趣

对学生分程度地提出要求和实施措施,不能一刀切。英语基础差的学生首先要过好句子关,在起始阶段的教学中,教师要从简单句的五种基本句型的练习入手, 要求学生写出最简单的短句,为以后的英语写作打下坚实的基础。在此基础上,通过合并、改写、一句多译等方式,让学生掌握复杂句式的写作。对词汇量较大、语法知识掌握比较好的学生,教师可以让他们写作的内容丰富一些、篇幅长一些,并且注意语句间的衔接及篇章结构,要求运用多种形式写一个词、一个短语或一个句子,激励学生写出新意,引导他们享受写作的乐趣。

5.广泛阅读,提高文化综合素养

中学生写作常出现中国式英语,除了学习环境的影响,主要还是学生自身语言素材缺乏、词汇、句子积累不够,导致出现写的时候无话可说,或者文章连贯性不好,或者用词不当等被动现象。针对这一问题,教师可以引导、建议学生多读一些难度适中的英语读物。材料可选取如《21世纪英文报》和《英语辅导报》时事版等英语报纸杂志 , 甚至原版的世界名著。另外,互联网上有大量的英语学习网站和著名的新闻站点,它们可以提供时事新闻和名人逸事等各方面丰富的阅读材料,而且语言丰富地道。为确保学生是否认真落实这一任务,教师应要求学生就文章归纳大意,然后写读后感或围绕话题发表自己的观点。同时要求学生准备一个写作积累本,除了上面写下老师上课期间总结的一些好的写作句式外,还要求学生摘抄下阅读中发现的美言佳句。这样不仅积累了丰富的英语词汇和习惯用语,还增强了学生对英汉两种语言之间差异的敏感性。在这个过程中,老师在指导学生学会发现的同时,还要帮助学生增强运用精彩的语言材料的意识,真正做到学以致用。

6.作业设计要有难易层次 ,以供所有学生选择

努力构建高效的英语课堂 第9篇

关键词：高效；科学评价；提高素质

如何让课堂变得生动有趣，让学生愿意学，从而提高课堂实效，是每个英语教师需要研究的。本文就提高小学英语课堂实效的方法及策略做一些探讨。

一、确定有效的教学目标

保证课堂教学质量的基础。教学目标确定了一节课的教学内容、重难点、学习层次水平，影响着教学策略的选择和教学的深度，它是教学活动的灵魂，制约着教学活动的过程。为制订有效的教学目标，我们要认真备课、钻研教材、明白一堂课所要掌握的知识点以及相关内容，以便学生灵活运用知识。

二、设置巧妙的课堂导入

小学英语导入新课的方法有很多，没有固定的模式，我们要根据小学生心理特点灵活运用。经常采用的方式有：歌曲、提问、简笔画、设悬念、复习等。如，在教学“What are they doing？They are...”时，可以先用简笔画和肢体动作复习学过的动作短语，如swim， fly a kite等，再请几组学生用“He is swimming.”这样的句型练习。然后通过图片引出“ What are they doing？They are...”句型，最后再由此引出新词汇。

三、营造和谐的课堂氛围

情感因素是学好英语的一个重要因素，因此教师在平时课堂上要尽量营造宽松、民主、和谐的教学氛围，努力使自己融入课堂。教师要以真情教学、以真情待生、以真情赢得学生的信赖。要及时发现学生身上的闪光点，多鼓励学生，要耐心引导和启发，使学生体验到获得成功的喜悦。

四、创设有效的情境教学

生动、新颖的情境教学可以激发学生愉悦的学习情绪，而语言只有在一定情境中才能正确理解和运用。所以，英语教师应在真实的或模拟真实的情境中进行英语教学。例如，在教授形容词时，可以挑选学生熟悉的人或物体。The football is big. The ping-pong is small. Chen Jingmu is fat. Hong Bo is thin.通过比较，学生很快就明白了big与small， fat 与thin的含义。如果再适时逐步引导学生对身边的人或物进行观察和对比，学生就能说出The desk is big.The eraser is small.等句子。

五、优化教学方法和手段

首先，设计有效的教学活动。要想让学生学得轻松愉快，提高课堂教学的有效性，教师要因课而异，因人而异，精心设计既科学又有效、针对性强的教学方法，寓教于乐。愉悦的课堂、欢快的气氛能吸引学生的注意力。因此，教师要充分利用小学生的好奇心和表现欲，设计多样的兴趣活动。

其次，采用有效的现代化教育教学手段。利用英语教学资源——图画、图表、投影、录音、录像等多媒体软件，不仅能提供规范的语音语调，还可以提供真实自然的语言示范。

六、利用科学的评价手段

在课堂教学中，课堂评价起着重要的作用，是教学过程中重要的组成部分。教师的信任和鼓励将直接影响学生求知欲的产生，也影响着学生的创造力和创新思维的产生。教师应对学生的学习行为、学习结果和反应做出积极的评价，让学生始终处于一种宽松的环境。在评价时，教师应恪守客观、公正、热情、诚恳的原则，尽量调动学生的积极性。我通常采取的评价方式有：（1）激励性评价。对于回答错误的学生，我说：“Thank you！ Please think it over.”对于做的好的学生，我会说：“Good！/Great！/Wonderful！/Excellent！”（2）分层次评价。对于不同层次的学生，应设计不同的任务要求，并分层次指导；既要关注学生的学习过程，又要关注学习结果。（3）实物奖励。为保护学生学习积极性，利用小学生的好胜心理，对于课堂表现良好的、积极参与回答的、有创造性思维的个人或小组实施实物奖励。

我们有理由相信，只要我们以《义务教育英语课程标准》为指导，努力钻研教材教法，大胆实践，积极思考，高效的课堂一定会实现。

参考文献：

林华民.做一流的教学能手[M].朝华出版社，2010.

作者简介：戢荣英，女，1980年5月出生，本科，就职于泉州师院附属丰泽小学，主要致力于小学英语词汇方面的研究。

努力的英语作文 第10篇

Since childhood, we are told: Qinnengbuzhuo, only time is deep, perseverance will prevail. Not every effort will be harvested, but every effort must be made. It is an unfair and irreversible proposition.“ This concept has long been ingrained in our hearts. Admittedly, this approach is understandable and we can not deny its validity. But there are many ways to succeed, and we should use our ingenuity to find the most convenient way.

关于努力的收获作文 第11篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的努力的收获作文9篇，欢迎阅读与收藏。

努力的收获作文 篇1

我还记得当时在太阳底下挥汗如雨的感觉，即使多累仍然得咬紧牙关撑过去，因为我们都清楚的明白，大家对我们的期望，还有对自己的突破，或许过程很坚辛，但在大家对彼此的加油勉励的声音下，心中涌起一股前所未有的干劲，至少我们都知道，只要努力必定会有机会获得好成绩，不管结果如何，大家不也曾经努力不懈过吗？又何必去计较成绩的好坏呢？

我们努力很久等的就是这一天了，今天一开始就是我铁饼的比赛了，虽然是有经验，我还是依然的紧张，也因此失常了，成绩也不太理想，但我告诉自己：“我还有很大的进步空间，不要气馁，下次会更好”。大家都卖力的去比赛，当然也少不了我的加油打气，其实每个人都早已筋疲力尽，为了突破自己，不管多么累，还是全力以赴上了战场，我真的很佩服他们的意志力，在互相鼓励下，所有人也不断的迈向更优异的成绩，证明了每个人都可以做到的。

练习必定累人，一旦突破自己，我们会发现所有努力都是值得的，虽然我也曾想过放弃，但我知道自己一直以来都背负着大家的期望，我还是咬紧牙关忍过去了，下次还要更努力呢！

努力的收获作文 篇2

学校越来越重视体育课了，现在体育也要考试，考试的项目有跳绳、跑步、仰卧起坐等，而最让我头疼的一项考试是踩高跷。

体育课上，老师把高跷拿了出来，我看见了心想：踩高跷有什么难学的。可我拿到高跷不久后，满满的信心就消失了。因为我刚在高跷上站了两秒，高跷就从两边张开，然后向后倾斜，最后我重重地摔在地上。

幸好高跷不是很高，摔得不算严重，所以我继续尝试，可每一次都摔了下来。就这样，我摔了一节课。我伤心地走进教室，有同学过来问我：“你学会高跷了吗？”我有气无力地回答：“没有。”同学鼓励我说：“你一定会成功的，不要灰心。”我点了点头，鼻子突然一酸，眼泪就掉了下来，但我坚强地想：不能放弃！我擦干了眼泪。

又一次体育课，我充满了信心，拿起了高跷踩了上去，虽然又掉下来了，但我并没有放弃，再次站了上去，一秒、两秒、三秒，我能站稳了！我尝试着走路，刚抬起一只脚，就掉了下去。经过一次又一次的尝试，我可以原地踏步了，这节课我收获了不少。当同学再次问我有没有学会时，我就会充满信心地回答：“离成功不远了。”

考试前最后一节体育课，我踩上高跷站了起来，原地踏步了一会后，就尝试走了一步、两步，慢慢地，我学会了踩高跷啦。

只要努力，每一次的尝试，都会得到新的收获。

努力的收获作文 篇3

冰心在《繁星·春水》中写道：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

我们不也是如此吗，只有努力才会有收获。

任何一个成功的人都不是一夜成名，或者说，一夜成名，那只是一个假象，他们背后所付出的努力使我们看不到的。

你只知道俞敏洪创立了新东方，如今坐拥千百万财产，却不知道他曾参加三次高考的决心和意志，以及在此期间付出的汗水，也不知道当初他创业时自己拿着小广告去走街串巷地粘贴。你只知道马云有阿里巴巴，却不知道他也曾参加三次高考，一次次失败又一次次爬起。

伟人都如此，成功人士都如此，我们对他们只是羡慕，却不去想他们是如何获得的这样的成果，天分是一方面，可努力奋斗才是最最关键的。

我们一直不敢相信自己会有这样的能力，可你不去试试又怎么会知道，或者，那只是你不想去努力的托词。

只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！

努力的收获作文 篇4

天空上飘着朵朵白云，太阳的第一缕阳光照进窗户，打开窗，新鲜的空气迎面扑来。一阵风拂过，柳条微微摆动，似乎向我招手。花儿悄悄点头，好像在向我问好，一切都是生机勃勃的。又是美好的一天，因为今天要发试卷了，我信心满满，背上书包向学校跑去。

到了学校，只见同学们在议论纷纷。我放下书包，立马去向同桌打听消息。据同桌说，今天放学要发试卷，“哟，还真被我说中了。”我暗自窃喜，迫不及待地等着。我耐着性子等老师讲了一节又一节课。终于，我期盼已久的时刻来了，老师一个一个报着分数。当快要叫到我时，我屏息凝视，等待着那激动的一刻，“王之衡一百分。”我惊呆了，我自己都怀疑在做梦，但这是真的。我跑到讲台桌前领试卷时，教室里响起了热烈的掌声，班主任老师送来了赞许的目光，各科老师也竖起了大拇指。放学时，就连路过的保安都露出了笑脸，仿佛我是获得了什么大奖，我无比激动，抑制不住内心的兴奋。我马上整理好书包，飞奔出校园。

在路上，我左看右看那张卷子，似乎怎么看也看不够。小鸟在天上欢快地叫着，似乎是在向我祝贺，柳枝像是在向我致敬，我感觉世界那么美好。回到家里，我把试卷递给了妈妈，妈妈看到这分数后，连连夸赞我。

夜晚，抬头望望窗外，皎洁的月儿对着我笑，地面上斑驳的影子为美好的一天添了几分诗意。

努力的收获作文 篇5

在我们的生活中，有这样一个常理：只要有努力就会有收获，就是在那次，我用事实证明了这个结论。

那是一次运动会前期，我做了充足的准备，来迎接这次的运动会。因为我们每个人都要参加比赛，所以，我们每个人都要去练习。

回到家，我二话不说就放下书包，就开始练习起来：我所参加的项目是“沙包掷远”，所以，我拿出沙包，先放在一边，先开始热身活动，热身完毕，我就开始投掷。我一个大甩臂将沙包扔出去了好远，我又开始尝试另一种方法……我练习了几分钟后，我的胳膊已经是又酸又痛，一点力气也使不上了，可我想到可以为班级做贡献，被老师挑选参加比赛，也就化为了动力，让我继续练习。

时间过得真快，转眼间就到了运动会。终于到我了，我用手臂把沙包甩出去，呀！才过了一半，下一个要继续努力。第二次，我又一个大甩臂，将第二个沙包也扔了出去，这次成绩还不错，扔了一大半。到宣布成绩的时候，我是年级第五名，虽然取得了这样的成绩，但是还不够，还要继续努力。

阳光总在风雨后，只要努力就会有收获。

努力的收获作文 篇6

每集体只有尽力就有收获，但，我的收获，是很特殊的哦！只有每天2小时的一直训练，才干收获5分钟的胜利正如谚语所说：“台上3分钟，台下十年过。”真是一点儿也错。下面我就给大家介绍一下我的“收获”吧！

记得这地，老师告知我们寒假要往南京加入“红太阳杯”的古筝比赛，过后，我们冲动万分，但又怕弹不恶，所以天天下战书抬学，我们就不谋而合地到古筝核心，收成着常识的苦霖。冷假已经降临了，离我们竞赛还有2天，我们早早地踩上了南京的道路。跟着主持己的先容——“比赛开端下点首先有请去从徐州小百合艺术古筝中央的她们，她们将展现《深谷淌水》……”我们登时缓和得口面皆像十五个吊桶击水——心神不宁，但尔们表面上很安静……随着节奏的`响讫，平地跟瀑布间的气象即时展示在我们面前，那番漂亮的风景，使我们弹奏得如诗如绘，好像我们身临其境……“小百折古筝艺术中央，钻石奖……”主持我的话音还未降，我们就未经不由自主地欢吸跳跃伏来……我晓得我们这个小集团名义上播种的是声誉，但我更感到咱们收成的是更高的古筝程度，是积聚更多的弹奏教训……

我深深感到这是南京之言发取得实是太多了，怎么样，我的收获不共觅常吧，愿大野当前，能收获更多知识的甘霖！

努力的收获作文 篇7

在世界上没有“不劳而获”的事，俗话说的好：“台上一分钟，台下十年功”，如果想要得到好的结果，就要先努力。

像我自己本身有一个例子，我从幼儿园大班就开始学钢琴，那时，父母不帮我买钢琴，他们怕花很多钱买钢琴给我，我如果不喜欢怎么办？当然那时我在读大班时，妈妈每周都和我上团体班，上了几周后，父母就问我有没有兴趣练？我说有，他们也是经过一番思考，才决定买钢琴，当我一年级时，妈妈就决定让我上一对一的课程，去到老师家里，毕竟是新环境，对我而言，很陌生，同时我心里也在想，没有老师说故事，没有同学，就单单只剩我和新的老师，即使是这样，我对我自己说：“到了新环境，也会有新的挑战。”我一定要更努力，就这样过了几年，我每一年都会去考试，去年我要检定6级，在五年级时，我曾经弹到崩溃，因为越来越难，使我渐渐的不喜欢练钢琴，但也是家人的鼓励，让我走过来的，我现在正准备考6级，无论如何，我一定要把钢琴学好。

我也从”不会到会”，中间的练习所遭遇的瓶颈到现在已经在准备考6级，我深深体会到“一分耕耘一分收获”这句话。

努力的收获作文 篇8

每集体只有尽力就有收获，但，我的收获，是很特殊的哦！只有每天2小时的一直训练，才干收获5分钟的胜利，正如谚语所说：“台上3分钟，台下十年过。”真是一点儿也错。下面我就给大家介绍一下我的“收获”吧！

记得这地，老师告知我们寒假要往南京加入“红太阳杯”的古筝竞赛，过后，我们冲动万分，但又怕弹不恶，所以天天下战书抬教，我们就不谋而合地到古筝核心，播种着常识的苦霖。冷假已经降临了，离我们比赛还有2天，我们早早地踩上了南京的道路。跟着主持我的先容——“比赛开端，下面首先有请来从疾州小百折艺术古筝中央的她们，她们将展现《深谷淌水》……”我们登时缓和得口面皆像十五个吊桶击水——心神不宁，但我们表点上很安静……随着节奏的响讫，平地跟瀑布间的气象即时展示在咱们面前，那番漂亮的风景，使我们弹奏得如诗如绘，好像我们身临其境……“小百合古筝艺术中央，钻石奖……”主持己的话音还未降，我们就未经不由自主地欢吸跳跃伏去……尔晓得我们这个小集团名义上收成的是声誉但我更感到我们收成的是更高的古筝程度，是积聚更多的弹奏教训……

我深深感到，这是南京之言收取得实是太多了，怎么样，我的收获不共觅常吧愿大野当前能发获更多知识的甘霖！

努力的收获作文 篇9

从前，在一片森林之中，有片土地，这片土地下埋着许多花儿的种子。可是，现在是春暖花开的季节，为什么这些种子迟迟不见发芽呢？原来，在这片森林里有一个古老的传说，据在这片森林的长老古书中记载，每当月圆之日来临时，那些种子要把身体里快要蹦出来的小苗紧紧地抱住，不能让它长出，而要等到月亮升到上空时，才能把小苗松开。而能把芽紧紧抱住的种子一年只有一两个存活了下来，松开了手，那些小芽探出头来，尽力地向上长，开了花，在月光的照射下，那花儿就会神奇地变成一位美丽的花花姑娘，而她将会继承现在长老的位置，成为下一任长老。能成为长老，是许多花种子的梦想，不过，也要经受得住考验。

而，就在这届的种子中，出现了一粒小花种子，它的名字叫做小丹，它是牡丹种子，娇小美丽，是坚强努力、富贵的象征，在得知明天就是月圆之夜时，心里十分紧张。因为，在明天晚上，它就要接受考验了，而那时，全森林的动物都会来，观看下一任长老的生长过程，这使得小丹的心里更紧张了，这时，它想：“呼，不要紧张，小丹，你可以的，你一定要努力，不要松懈。”为自己加油打气之后，一转眼，就到了晚上，月亮升了起来，小丹也觉得自己的肚子也开始了剧烈地疼痛。啊！好痛啊。小丹尽力地抱住那些要胀出来的花苗，看着身边一个个因为忍受不了疼痛而死去的同伴，小丹心里要努力的情绪就更强烈了，它使出全身的力气，用力地抱住。终于，它听到了一声口哨声，那是月亮升到了上空的口号声，小丹松开了手，让花苗尽力地向上长。突然，小丹感觉到了一股力量把它往上拔，它飞了起来，那藤脉变成了美丽的小手，花瓣变成了金黄的长发，花蕊变成了一副美丽的容颜，枝干变成了身体和一身华丽的裙子。没错，小丹变成了一位美丽的小姑娘，它将成为下一任优秀的长老。