六年级作文慢生活话题作文

六年级作文慢生活话题作文（精选6篇）

六年级作文慢生活话题作文 第1篇

身旁的汽车呼啸而过，大街上越来越多的催促声，人民的脚步随着时代的发展越来越快。其实慢下来会精彩……

放慢脚步，静静感受生活的美好。在春日，到原野领略自然的清新;在秋日，欣赏金黄的落叶;在冬日，感受大雪纷飞的壮观。或在夏日的午后品一杯茶，阅一本书，感受阳光洒入室内光与影的化……

坐在窗台前，捧着一本林清玄的书。每当这时，是我最惬意的时刻。来自书中淡淡的墨香，手指拂过书页的摩擦，还有笔尖在纸页流泻下的一切一切，都使我的心中涌出一种莫名的感受，或许是对书的喜爱吧。这种感受让我的心渐渐静下来，忘记了时间。欣赏文章的每一个字，品析文章的每一个词，揣摩作者的每一个微妙的感情，领会作者想表达的主题。时间一分一秒流逝，而我却全然不知，沉浸在书籍的海洋。慢慢阅读，慢慢享受受。慢下来，会精彩……

或在一个假日，来一场说走就走的旅行……

脚刚刚踏上这片土地，望着周围的景象，我便爱上了这片土地。江南，一个令无数人向往的地方。江南的水，不似北方的汹涌澎湃，而是平静悠长;江南的山，不似北方的高耸挺拔，而是绵延平缓;江南的雨，不似北方的磅礴倾盆，而是轻柔连绵;江南的风，不似北方的凛冽寒冷，而是温暖如春。江南，似乎如一个柔弱女子，在与世隔绝的地方，慢慢踱着步子，不问凡尘。

江南的美，是红花洒落于青瓦，绿水缠绕着白墙。走在古镇的石板路上，你的心会渐渐静下来，细水在人家门前，平静的如镜子般，似乎从未流动。偶尔会有渔夫划着浆从水面上经过，唱着一首民歌，向远处驶去，留下一排排涟漪。生活在古镇的人，不急不躁，享受着生活的美好。在自家院子的桂花树下，品茶，听鸟，闻香。夜晚，万家灯光，却一点也未沾上城市的喧嚣，还是那样安静，那样的悠然，烟雨江南，似乎从未“快”起来，如一名女子，在烟雾缭绕中坐在河岸，轻捻慢捻时光之弦，舞一曲飞花入梦。慢下来会精彩……

生活中有很多美好的事物，一面斑驳的古墙，一树金黄的银杏，或是清晨的露珠，傍晚的夕阳。慢下来，感受生活，享受生活，慢下来，会精彩……

评语：

本文写了自己慢下来读书，感受江南水乡的慢生活的经历，让读者从中领略到慢生活的美好。语言优美，紧扣主题，立意深远。

指导老师：程敏

推荐老师：张欣

本文作者：程馨远(公众号：北京文鑫作文)

六年级作文慢生活话题作文 第2篇

你应该还是原来的你吧。记得以前，当你开着玩笑，我却一次次对你说绝交时，你一定很伤心吧。我之前在作文里写过:如果大家都分开了，应该再也不会有能够包容我说了无数次“绝交”的人了。多少次在梦里遇见你，你还是那个需要奶奶帮你理书包的公子哥;你还是那个在晚会上迷倒万千迷妹的大神;你还是那个下笔如有神的才子;你还是那个体育场上健步如飞的健将……

你知道吗?当我的闺蜜和你表白时，我有多么难过。当你拒绝她说，我的心情是复杂的，既高兴又伤心。认识你三年，我总装作满不在乎的样子。我不能说，因为我是班长，我必须起一个好的带头作用，而你又是副班长，我们必须严于律己。每一个星期五，你都来我负责打扫的卫生区来找我，和我一起回教室。即使有些流言满天飞，但我也不能够承认，而你也没有否认。这种感觉真的很微妙。

快升学考了，你问我去哪个学校读初中，你说要让我和你一起，我欣然答应了。可是你不知道那个暑假发生了什么，我被迫进了另一个学校的最好班，而你也如愿进了和我所在班不分上下的最好班。

有一件事不得不向你道歉。当你填写我的同学录时，你在与我的关系一栏中写下了好朋友，可是当时我正因为另一件事生你的气，于是，你在我的强迫下不得不改成普通同学。当时你该有多么难过。

后来偶然翻起同学录，我总会因这件事后悔不已。

每一次看你的QQ头像亮着，想点开向你说些什么，可终究说不出口，大概我们正从熟人变成生人了吧。前几天听闺蜜说在街上看见你骑着车，她叫了你，你很关切地问她在哪上学。她说她分明看见你看了她很久，你想说什么，却终究没有说。可能有些东西被岁月给侵蚀了，让我们从无话不说不得不变成了不知从何说起的陌路人。

朋友问我为什么没去他的生日会，我没有说原因，还是太胆小。只是因为你在，不敢面对你罢了。如果我去，那又会怎样呢?你会对我说什么?无法知晓，只能凭我自己去猜测了吧。

话题作文“发现生活”教学设计 第3篇

有人说，岁月就像一条河，生活就像一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失败，有悲欢也有离合……生活就像一个万花筒，只要你善于发现，总能看到它的丰富和美丽。

生活是写作的源泉。请以“发现生活”为话题写一篇作文。

要求：①自拟题目，作文内容与话题要密切相关。

②自选文体；

③自定立意；

④不少于800字。

二、训练达成目标

感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确。（重点）

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。（难点）

三、设计意图

1.使高中学生学会写复杂的记叙文和中规中矩的议论文。

2.引导学生自觉的围绕“话题”进行审题、立意、选材和构思等方面的训练。

四、指导过程

（一）写作导引：现在，话题作文几乎可以说成了高考作文的一种模式。话题作文有较大的写作空间，如“立意自定，文体自选，题目自拟”。落实这“三自方针”，是自由写作的一种重要实践。

立意自定，是指作者自由表达自己对问题的看法；文体自选，是指根据所要写的内容，自由选择适合表达的体裁；题目自拟，是说可以并应该自己拟一个紧扣话题、确切生动的文章题目。这些给了同学们充分展示自己才华的机会。我们可以按这“三自方针”，写好这篇话题作文。

（二）技法点拨：近年来高考话题作文的命题特别是2004年以来江苏省的作文命题给我们带来什么新的启示呢？值得记取的至少有以下三点：

其一，中学作文教学要把关注社会关注生活落到实处，要把读写结合、注重文化积淀落到实处（而非只喊口号）。

其二，作文教学必须实现个性的解放。求解放，必须坚持走自主、求真、创新之路；要创新，必须以培养创造性品质和创造性思维能力为基础。

其三，作文训练应遵循规律，在开放的前提下重视规范，打造扎实内功。

为此，要在以下五个方面搞好扎实的训练：

①审题训练——立足准确，追求深刻；

②拟题训练——立足醒目，追求夺目；

③文体训练——立足合“格”，追求创新；

④表达训练——立足通畅，追求文采；

⑤书写训练——立足规范，追求美观。

（三）思路点拨：人人都在生活之中，但未必能人人都深刻认识了生活。写作“发现”生活的话题，需要作者打开第三只眼睛——“慧眼”，不仅能从惊天动地的大事中发现生活的价值和意义，更能从平凡的生活小事中发现生活的丰富与美丽，写出“见人之所未见”的独特感悟。

比如一位在医院陪病人的小姑娘，误把透过残窗斜落到过道上的一方月光，当成了白手绢，弯腰拾了一下。这么件小事普通的不能再普通，细微的不能再细微；小姑娘不被人看见则罢，被人看见了恐怕只有尴尬的份儿。假如你目睹这一场景，会涌现什么样的感想呢？恐怕会投去鄙夷的一瞥吧。这能当作写作素材吗？

作家鲍尔吉·原野刚巧在医院为父亲陪床，目睹这一场景，他没有嘲笑小姑娘，而是觉得：“这一举动充满生机。小姑娘也是病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着是怎样的痛苦，但她的心里仍装着美，不然不会把月光当作手帕。”作家感伤自己在小姑娘之前已将楼道走过几遍，却对周遭懵然无动于衷，反问自己：为何不能象小姑娘一样空灵？许多年后，作家写出了美文《月光手帕》，启迪读者：世俗的眼光使我们失去了多少美的发现，给我们造成多少无法弥补的遗憾！

学习鲍尔吉·原野，发掘并表现生活的美吧。

生活是什么？门捷列夫说：“生活便是寻找新知识。”列夫·托尔斯泰说：“生活不是享受而是很辛苦的生活。”巴尔扎克说：“生活的智慧大概在于逢事都问个为什么。”歌德说：“生活之树常青。”

五、写作实践。

紧扣话题，从自己对现实生活的感悟与发现中拟出一个题目，提出对立意、文体、选材、构思的考虑，在小组或全班交流、讨论，听取意见，思考成熟后再动手写出文章。

（习作选萃）

辛酸父爱

铁富高级中学石荣茂

叶落了。

花开了。

时间也随风飘走了，生活也变的更好了。

随着时间的流逝，我发现了一个奇怪的现象。它使我感动，使我流泪。它使我感受到了伟大的父爱。

父亲是个农民，并无额外收入。但生活过得很满足，早晨下地干完活之后，吃午饭时总会来一瓶啤酒，然后睡一觉，下午再去干活。到了晚上还会喝上二两大曲。每逢下雨天爸爸就会出去打扑克来打发时间。生活虽不宽裕，但父亲还是过得不亦乐乎。

渐渐的，我上初中了，开销也变大了。

有一次星期天回家，我却意外的发现爸爸这两天没有喝啤酒。我就好奇的问爸爸：“爸爸，你生病了吗？怎么不喝啤酒了？”爸爸微笑着说：“我这么健壮，怎么会生病呢？只是最近不想喝。”

我没有再想下去。

可过了几个星期，爸爸平日喝的优质大曲也下岗了，换成了塑料大曲（因是用塑料桶装的散酒，故戏称）。

我又问爸爸，爸爸说：“整天喝一种酒，口感不好，想换换口味。”爸爸的眼中透露出一种我琢磨不透的神情来，但我没敢往下想。

时间转瞬即逝，不觉得我已经上了初三，上学的开支更大了。

忽然有一天，我感觉到家里缺少了一种气氛，我仔细一想：爸爸没喝酒。

我去问父亲：“爸爸，今天怎么没喝酒啊！”他的表情变了一下，而后又微笑地说：“近来胃不好，不想喝酒。”从他的言辞中，我似乎听到了什么，但我没问。

一天，爸爸出去了。我就跑到母亲跟前问爸爸戒酒的原因。母亲说：“你现在大了，消费也高了，因此，你爸爸打算戒酒为你省一部分钱，现在还真的戒了。”

听到这里，我的眼泪不自觉的从眼中流了出来，母亲的眼睛也湿润了。

甜甜父爱，辛酸父爱，浓浓父爱。我这时似乎闻到了酒香，那浓烈的酒味正弥漫着整个屋子。近而飘到了世界的每一个角落。

“因为爱，所以爱。”也唱出了父亲的心声。

蜜蜂毫无所求，只求别人快乐，把蜜献给大家；老牛，也无所求，帮助别人干活，帮别人分担忧愁；父亲，更无所求，把爱注入我的心房，使我快乐，使我幸福。

这时耳边不觉传来“父亲是那拉车的牛……”的歌声。

点评：这是一篇用第一人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关父亲喝酒的细节描写，很能打动人的心弦。随着“我”的年龄的增长，年级的升高，上学开销的增大，平凡的父亲，用伟大而辛酸的父爱充实了儿子——“我”的成长过程，自然而然的扣紧了话题。习作以议论开头，以议论收束，抒情意味浓郁，观察细致，描写真实，人物对话推动了故事情节的发展。

六年级作文慢生活话题作文 第4篇

改变生活_450字

当我们坐在电视机前收看丰富多彩的节目时；当我们的手按在鼠标上，在电脑世界里畅游时；当我们沉浸在与同学在电话里快乐地聊天时……我们从未想过：是什么给我们的生活带来这么多的变化？是科技！是科技的巨大力量，改变了我们的生活和世界！

随着科技的逐渐发展，我们的生活和从前相比，我们是轻松的。由从前的马车到现在的汽车；由从前的煤油灯到现在的白炽灯；由从前的油纸伞到现在的尼龙伞……这些都是科技发展带来的翻天覆地的变化。

比如，现在的农业发展就是个活例子，因为现在的农业种植再也不用像爷爷那个年代——靠面朝黄土背朝天、没日没夜地干活，靠捉摸不定、喜怒无常的老天爷吃饭了。现在的人们采用的都是高科技技术的农业暖菜棚里，一年四季的气候都是温暖的。当粮食成熟时，耕地、播种、收割等繁多、劳累的程序都可以用电脑来管理，用农业机械完成，不再需要人们亲自去处理。

科技正在改变我们的生活，科技正把我们领进一个全新的世界。只要我们热爱科学，研究科学，创造科学，就能使人类在科技上再次成功跨出一大步！

六年级话题作文校园生活400字 第5篇

生活_400字

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。侵润着我的快乐。

每当早晨步入校园的大门，清爽的微风扑面而来。风中夹着花朵的香气，树叶“哗哗”地向我招手。它将会伴我们一同学习，让我在愉悦中成长。”叮叮叮“上课铃清脆地响起，我们静静的坐在教室里等待老师。“咚咚咚……”老师的高跟鞋声在走廊里回响。从走上讲台的那一刻起，老师在讲台上绘声绘色的说着，我们在下面津津有味的听着。只听到老师的粉笔有节奏的“唰唰”声，伴随着我的笔尖的“沙沙”声。构成一幅和谐奋进的图画，这图画是美好的。

“铃铃铃”下课铃又响了，同学们像小燕子一样飞到操场上。有跳绳的，也有赛跑的，还有打沙包的。“一口咬掉牛尾巴叫什么？”“叫什么呢？”“我知道我知道！是告！”“对了！”“哈哈哈哈……”每个人都非常开心，脸上都带着欢乐的笑容。认真地学习，快乐的玩耍，还有同学们的互相关爱，构成了我丰富多彩的小学生活。

六年级作文慢生活话题作文 第6篇

与生活_750字

人生难免有失误，不是万事都是一帆风顺的。每当我遇到困难时，遇到他人的嘲笑与讥讽时，我总会很失落。

我知道这样是不行的，语文课本中有多少篇课文给我们启示，给我们人生真理，多少大人物的举止精神值得我们学习。那时，我多想严格要求自己，约束自己如何做人！我却做不到，每到真正遇到困难时，我必将当初的约定抛在脑后，表现极其悲观！

我是对自己要求太多太严了吗？我想一般人都会和我一样吧？这一类疑问使我无法回答。

当我看到一句话“愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂”时，我的心不禁微微一颤：我不正是那种“愁眉苦脸”的人生吗？每天平凡的生活着，却毫无意义，在我眼里，人生能是什么？重要吗？我听了这句话后深深感悟了。生气只是一种消极的态度，若人生在世，最终别无所得，就毫无意义，害人害己！

心态好坏，与生活息息相关。一天的时间无论多长，终究会过去的，而其过程才是最重要的，那些烦恼之事惹得我们皱眉不展，我们只能过的不顺，而换如果一个角度去看待生活，换一种心态去面对生活，乐观的心态就能弥补心灵的创伤，你就会觉得生活如此灿烂。

我坚信，只要我努力做我该做和想做的，我的心态就会有彻底的改变。像滴水穿石，不平凡的壮举；像墙角的梅花，迎寒开放；像独自生长的白杨，默默贡献。我即使在别人眼里是渺小的，在自己心目中也是强大的。我从培养心态为起点，继而培养自己的生活。

像暴风雨后的彩虹出没，像一年树木变百年树人，我的人生也是一样的，历经种种磨难后才能成功，虽然其过程艰难，但调整心态也是同样重要的。我若不想让别人看扁自己，那就更应该努力！虽不能使人生完美无缺，但我的成果从不大于我的付出。我相信，改变心态就是改变了一切！

竟然有目标，就应该顺着目标奋勇前进。在今后的日子里，我不会再那么悲观了，我不会为自己再增添烦恼，我会永远带着微笑征服一切！