快节奏，慢生活作文

快节奏，慢生活作文（精选6篇）

快节奏，慢生活作文 第1篇

快节奏还是慢节奏的生活?

67 Some people are always in hurry to go places and get things done. Other people prefer to take their time and live life at a slower pace. Which do you prefer? Use specific reasons and examples to support your answer.

Life is short. Haste makes waste. What’s your hurry? These three sayings characterize the way I manage my day to day chores. I don’t want to rush through things; I prefer to take my time.

Life is short. You never know what may happen tomorrow so it is important to enjoy today. Of course, some people will say that’s why it is important to cram a lot into a day. But then, how would you possibly have time to enjoy all of those experiences. By doing a few things slowly and doing them well, you can savor the experience.

Haste makes waste. We are not machines. We can’t rush through things mechanically. If we do, we might forget something; we might take shortcuts. By taking our time, we can do a chore carefully, completely, and correctly.

What’s your hurry? Where’s the fire? I don’t see any need to rush to the next experience. There’s still a lot to see and learn form the chores around you. Taking care of your baby brother for instance can be very rewarding. You could simply keep him near you while you watch TV and write a letter and talk on the phone. Or you could devote your whole attention to him and observe his reactions to his environment. You can observe carefully, If you are trying to do four things at the same time.

To twist a common saying, “Don’t just do something, sit there!” Take life easy and savor each minute. Life is shorter than you think.

快节奏，慢生活作文 第2篇

忙碌的生活节奏已经被大多数人所认同，竞争激烈，大家你追我赶，整天以一种快节奏的姿态在奔逐，似乎害怕停留一秒钟就会被这个快时代所抛弃。我也是奔跑大军中的.一员，有那么一段时间，整个人总是紧绷着神经，像一个上紧了发条的闹钟。为生活，为自己，想要的东西很多，力求事事做到最好。尽管有所收获，整个人却身心俱疲。家人抱怨已经好多个周未都没有出去游玩，孩子抱怨妈妈没时间陪她读书，就算陪她时心也长了草，早不知跑哪去了。

反思每天的时间安排，总觉得内心深处缺失了些什么东西，在这个讲求速度的社会里一刻不停地向前奔跑时，却忘了足够的时间去反思和沉淀，忘了生活的初衷。都不记得有多久没有享受那种“偷得浮生半日闲”的悠然，在阳光微微倾斜的慵懒下午，泡一杯香茗，品一碟茶点，读一本好书。和孩子舒舒服服地看一场电影，陪她去一趟游乐场……

快节奏办不好“慢”教育 第3篇

假如蝌蚪甲不头脑发热, 能静下心来想一想、等一等, 或放慢脚步, 四周望一望, 也许会是另一种结果。但时间不能逆转, 更无法挽回蝌蚪甲的命运。

教育界也不乏蝌蚪甲这样的冒进之士, 事业上有一股比、赶、超的进取精神, 追求快节奏、高效率、大效应, 不甘寂寞、与时俱进。有的忙于“跑部钱进”, 要项目、报课题、搞比赛, 才通过了“优质化学校”, 又申报“特色示范学校”;刚刚从“课堂教学大比武”凯旋归来, 马上又筹备“现场作文大赛”, 一派欣欣向荣、繁荣昌盛的景象。教师疲于奔命, 学生叫苦连天, 终于换来一块块金光闪闪的奖牌, 打造出一批“国家级名师”“省级名师”“中高考状元”“学科尖子”, 起到了“立竿见影”的宣传效应, 树立了“良好”的学校形象。当然也营造了教师争名逐利的教育氛围, 荒废了学生学习过程的体验、学习习惯的养成和情感的熏陶。在这样的“快节奏”教育环境中, “小蝌蚪们”终究成不了“青蛙”。

教育是“慢”的事业, 不能搞“大干快上”, 不能靠加班加点, 更不能拔苗助长、急于求成, 要遵循学生的身心发展和认知的规律, 发挥学生的主观能动性, 真正实现教育目的。

“慢”体现了教育的本质要求。十年树木, 百年树人。育人是教育的生命和灵魂。坚持以人为本的教育理念, 是科学教育发展观的核心内容和本质要求。落实科学教育发展观, 就必须坚持一切为了学生, 为了学生的一切, 不仅要关注学生的当前发展, 还要关注学生的长远发展, 更要关注学生的全面发展, 让每一个学生都成人成才。在“快节奏”的教育中, 尖子生、学科状元成为教师的掌上明珠, 学困生、成为被遗忘的角落。学生整日都生活在紧张的检查评比和比赛之中, 成为教育者获取名利的工具。人生苦短, 童年更是稍纵即逝, 教育者何不以平和的心态、慈悲的心肠, 放慢脚步, 让每一个学生平等地享受教育人生, 每一个学生自主选择自己兴趣爱好, 让每一个孩子都拥有一个快乐的童年。

陶西平曾说:“过去我们过多地强调教育为社会服务, 很少强调为每个人的全面发展服务, 为发掘每个人的潜能和创造力服务, 今天来看, 应该强化这种‘以人为本’的服务意识。”对于教育者来说, 只有“慢”才能走进学生的心灵, 因需施教、因材施教。对于学生来说, 只有“慢”才能真正享受教育服务、实现个体成长。

“慢”也是一种智慧。放慢脚步并非是速度上绝对的慢, 而是胸有成竹、张弛有度的“慢”。有一首禅诗《插秧》是这样写的:“手把青秧插满田, 低头便见水中天。六根清净方为道, 原来退步是向前。”稻田插秧既不是慢也不是停, 而是退步向后走, 但天在脚下绿在前面, 不知不觉中能“插绿”一大片。这种景象是何等的壮观, 这种心境是何等的惬意。这里也蕴藏着一个哲理:人生并非只能快步向前, 许多时候需要放慢脚步, 转身回望, 甚至有时候需要停步后退。在“慢”中, 我们才有足够的时间来积累教育经验, 反思教育得失, 修正教育策略, 体验教育情感, 提炼教育思想, 丰富教育人生。在“慢”中我们还可以愉悦身心, 放松心情, 必要时即使“等一等”也不失为一种明智的选择, 也许就能等来“柳暗花明又一村”的教育良机。平心静气、放慢脚步, 也许一辈子甘为人梯, 与功名利禄无缘, 失去“名师”“名校长”的评选机会;失去上级领导的欢心与悦纳, 但一定会像斯霞老师和于漪老师一样享受桃李满天下的幸福人生。

“慢”更是一种境界。放慢教育的节奏, 让脚步慢下来, 大家可以一起舒缓一下竞争所带来的紧张和压力, 欣赏那一路的鸟语花香、风轻云淡, 享受自己有限的教育人生。苏格拉底曾与人相约去爬山。那人一路匆匆, 气喘吁吁, 姗姗来迟的苏格拉底便问:“你看见一路上有什么风景吗?”“我不清楚, 我只顾向前。”那人沮丧极了。于是, 苏格拉底便拍拍身上的尘埃, 娓娓而谈:“这真是太遗憾了。虽然我来迟了, 但我已经欣赏完了沿途风光。”带着美好的心境来爬山, 饱览沿途的美景, 才不虚此行。教育如同爬山, 比目标更重要的是丰富多彩的过程体验。教育过程中建立的师生友情, 思想碰撞的火花, 共同成长的快乐, 无不是一道美丽的风景, 值得细细品味。世界上还有什么事业能比用自己的灵魂去塑造另一个灵魂更有成就感?

快节奏与“慢生活”并不矛盾 第4篇

就拿深圳来说,作为一个让无数人挥洒青春的移民城市,“到深圳去”曾是很多青年的心愿。作为一个资源缺乏的城市,深圳从一个边陲小镇发展成为现代化国际化的大都市,除了改革开放的政策和深圳独特的区域优势外,深圳靠灵活的政策和干事的氛围吸引了大量的人才。深圳特区30年的发展历史实际上就是一个人才聚集、开发和培育的历史。

30年后,天津的发展依然要依靠人才,不久前,政府颁布实施《天津市中长期人才发展规划(2010-2020年)》。该《规划》明确,将实施十项重大人才政策,在引进人才方面,首先解决优秀人才住房问题。本市将采取多种方式,开辟多种渠道,研究解决引进人才住房问题,改善青年科技人才的生活条件,在政府保障性住房建设中优先解决人才住房问题,有条件的地区要专门建设人才周转公寓等。可见天津在吸引人才方面也开始谋求更有效地方式,扩大、强化本地优势。

况且,生活节奏和城市发展并不矛盾,并不是说宜居城市就不需要发展。我们所说的“慢”是指生活中的慢,而不是工作效率的慢,与城市的发展速度紧密相关的还是职能部门的工作效率。

初二慢节奏的生活作文-初二作文 第5篇

在如今的初中生活，学习可谓是重中之重，节奏非常快，可我的生活，却是典型的慢节奏。

每天清晨五点多，闹铃声仍旧像往常一样响起，我极不情愿地瞄了一眼时间，“五点十分，还早。”心想着，于是就继续躺在被窝里，不起床也不睡眠，呆呆地看着天花板，想着昨天的趣事。不知不觉中，时间飞快地溜走，闹铃声再次响起，一看时间，五点四十了，于是就准备起床，可身体不听使唤，身上被窝温暖的诱惑，仿佛成了沉重的枷锁，我上下眼皮竟有开始不停地打架。

困意渐渐地占了上风，抱着一丝侥幸心理：“嗯，就再眯一会儿吧!就一会儿，反正还有一个六点的闹铃呢。”于是，合上双眼继续享受着被窝的惬意。

正在我即将彻底进入梦乡时，一声爆喝响起，“怎么还不起床，难道你想迟到吗?”一瞬间，我的意识被拉了回来，睁眼一看，爸爸正站在床前，脸上的无奈与愤怒一览无余。再次看表，却吓了一跳，六点十五了。在一阵慌乱之中穿好衣服，骑上车就出了家门，可由于时间太少了，以至于我无法吃早饭，只能苦了可怜的肚子，哎!等中午放学一起吃吧!

晚上放学回家后，身体已被饥饿征服，迫不及待地跑到厨房，也顾不上会不会被噎到，就开始狼吞虎咽桌上的.美餐，可当几口饭下肚，饥饿感消退一点后，我又慢了下来，开始细嚼慢咽。

吃过饭，也不急于写作业，总是想着还早，还早，休息一会儿再写。可当我准备写时，才发现已然是晚上九点了，便只能应付一下，草草了事。这导致我的作业质量不高，字体也更是一点点地潦草起来，可我似乎并没有发觉，每天仍旧重复着这样的经历。

快节奏的生活优秀作文 第6篇

但是，生活中又总有那么些人，他们可以耐心的等上一个人很长时间，他们可以对陌生人谦容与礼让，遇到困苦、危险时，他们的心总可以静下来，他们总可以去沉着冷静的面对，而不是浮躁，空泛，匆忙，慌张。

在网络上，往往最吸引人、最引人注目的是那些简短的眼球文字，那些文字并算不上精炼，只是一般般的水平，评论却非常非常的火爆，网友们似乎有说不完的话。而那些优美而耐人寻味的长篇大作，评论却寥寥无几，说明很少会有人把它耐心读下去，很少有人耐心地去品味它。可见，这个阅读者的心灵该有多么的浮躁慌忙啊。

菜市场里，有人可以因为几毛钱而跟卖主大大吵一架，可以因为缺斤少两了一点点而制造一场矛盾。城管也会因为一些小贩而无理取闹，搬弄是非。

网络小说可以尽情地生产，不计其数，但写作水平又不高，却浪费着一批又一批人的时间与精力，一些人还在糊里糊涂地评论，为他们点赞。

好多人看都不看事物的真相，就莽撞地下结论，下定义，做出一时冲动糊涂的粗鲁行动，而伤害了别人，害了自己。多少罪犯，就是因为那一时都不能忍耐的烦操心灵，而犯下了滔天大罪。

为什么这么多人都急哄哄的呢?这么急，难道事情就真的办好了吗?这么喜欢急，是不是真的整个社会前进的速度都会飞快呢?

确实，我们生活在一个“快节奏”的社会里，但是许多人却不能够真正地明白明白“快节奏”的含义，没有把“快节奏”用在正确的方面上。“快节奏”其实是一种动力，也是一种效率，它带着我们继续飞快的前进，它带着我们永不放弃，它却并不代表要我们去忽略缓慢，遗忘耐心，去忽略“漫长美”。