人教版小学二年级上册语文期末词语复习资料

人教版小学二年级上册语文期末词语复习资料（精选8篇）

人教版小学二年级上册语文期末词语复习资料 第1篇

字词： (1)、看拼音写词语

zhī yâ mín zú huāng qìng qí zhì wēn nuǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bāng zhù cāo chǎng jī hán líng huï wú biān wú jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bì xū lì shǐ kē jì tán qín nàozhōng qí zhì biǎo shì

( )( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhù fú bǎo hù zāi hài gāng qín qí zhì wēn nuǎn mín zú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) Fǎng zhī cāo chǎng rïng yì zhù fú gào sù shí hou ( )( ) ( )( ) ( ) ( ) shì jiâ yuán jǐng bǎo hù jì niàn zhuǎn liáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sîng tiâ suī rán cūn zhuāng zhǔn bâi yīng xiïng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(2)、选择正确的读音：

淹没(mî mãi) 缩小(suǒ suō) 折断(zhē shã)， 大厦(shà xià) 一模一样(mï mú) 兴奋(xīng xìng) 弯曲(qū qǔ) 歌曲(qū qǔ) 转动(zhuǎn zhbàn) 转学(zhuǎn zhbàn)

高兴(xìng xīng) 兴奋(xìng xīng) 养分(fân fēn)

分数(fân fēn)

(3)、给加点字注音：

蹦跳( ) 闹钟( ) 紧张( ) 拼图( ) 银色( ) 郑重( ) 绳子( ) 甚至( ) 幸福( ) 勤劳( ) 形状( ) 咳嗽( ) 您好( ) 邻居( ) 扎头发( ) 宁静( 绿树成阴( ) 弹钢琴( )踮起脚尖( 绿毯似的( )喃喃自语( )

凉——( ) 忙 ——( ) 备——( 华——( ) 园——( ) 库—— ( 闲 ——( ) 弄——( ) 祖——( 晒——( ) 丝——( ) 进——( 究——( ) 迷——( ) 卫——( 牵——( ) 浮——( ) 游——( 荣——( ) 晨——( ) 穿——(

2、组词

(1)、同音字字组词：

相( ) 洋( ) 里( )级( 乡( ) 扬( ) 礼( )及( 热( )该( )报( )宫( )晒( 熟( )孩( )极( )官( )洒

象( )利( )鸦( )骑( )冷( ) 像( )梨( )蚜( )奇( )邻( ) 手( ) 知( ) 中( )申( ) 首( ) 枝( ) 钟( )伸( )

3、多音字组词：

qū( ) dōu( ) zhǒn g( ) lâ( ) dào ( 曲 都 种 乐 倒

qǔ( ) dū ( ) zhîng( ) yuâ( ) dǎo (

jiāo( ) hǎo( ) fēn( ) mãi( ) bēi ( )教 好 分 没 背

jiào( ) hào( ) fân( ) mî ( ) bâi ( )4、照样子写词语： (2)、补充词语： 例：(风)景(优)美

金秋( )( ) ( )林( )染 春( )秋( )

五( )( )登 景色( )( ) ( )胜( )迹

鲜( )盛( ) ( )流不(( )秋( )节

景( )宜( ) 天( )云( 景( )( )丽

( )高气( ) 大雁( )( 山 ( )( )美

人教版小学二年级上册语文期末词语复习资料 第2篇

一单元：

1、能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《赠刘景文》、《山行》，并能根据课文内容填空、正确默写古诗。

2、积累关于描写秋天的词语和AABB式的词语。

3、能够写出相同偏旁的字。

4、容易写错的生字：谷、金、状、壮、劳、尤、站、区、巨、经、洼、记、纪

5、多音字：当、都、为、第二单元

1、容易写错的字：钢、观、琴、休、甜、歌、困、教、及、身、礼

2、多音字：背、兴

3、熟悉并能运用写动作的词语。

4、能够掌握部首查字法

5、能够背诵《一株紫丁香》，并能根据课文内容填空。

第三单元

1、容易写错的字：州、族、祖、旗、曲、旁、扬

2、能够正确掌握反义词，并能根据要求写出反义词

3、能够说出自己知道的少数民族

4、积累描写风景的词语

第四单元

1、容易写错的字：落、补、拔、功、蛙、怪、弯、浅、吸、极、兔

2、多音字：转

3、积累成语

4、正确使用问号和感叹号

第五单元

1、容易写错的字：折、挑、满、容、背、傍、桌、坏、祝福、令、直、现

2、多音字：教、漂

3、能够写出相同偏旁的字

4、积累谚语

5、能够按要求写词语

第六单元

1、容易写错的字：暖、寻、粮、食、场、晴

2、多音字：还、好、3、正确写出反义词

4、背诵《假如》、《回乡偶书》、《赠汪伦》，能够按课文内容填空、正确默写古诗

5、掌握日记的正确格式，能写简单的日记

第七单元

1、容易写错的字：保护、物、捉、晨、掉、船、纸、捡、被、刻

2、能够正确使用：“把”字句和“被”字句，了解并写出简单的打比方的句子。

3、背诵《“红领巾”真好》以及《清澈的湖水》自己喜欢的段落，能够根据课文内容填空

4、能够词语接龙

第八单元

1、容易写错的字：运、晒、黑、游、能、历史、植、厂、技、纺织

2、多音字：没、分

3、能够写出自己读过的神话故事的名称、了解活化石、太空、现代农业的有关知识

4、能够给汉字加上不同的偏旁组成新字

5、积累成语

人教版小学二年级上册语文期末词语复习资料 第3篇

【正式开讲】

第一站:识字苹果园。

1.在识字苹果园里, 有我们这节课要认识的11个生字宝宝, 请小朋友看好了, 上面可没有标注拼音, 就是要考考你们认不认识它! (黑板上画好几棵苹果树, 师把准备好的生字苹果贴到这些小树上, 提示孩子不可以告诉别人)

2.了解学生课前识字情况。师:苹果挂好啦!全部认识的, 请把小手举起来!只要认识一个字宝宝的, 就可以把小手举起来!

第二站:写字小花园。

1.明确写字任务。师:现在羊羊邀请我们进入第二站。小花园里, 我们要会写8个生字。

2.课件出示8个生字。师:请孩子们观察字形, 看看在结构上你有什么发现, 在田字格里书写时哪些笔画需要注意?先在小组里交流。

3.学生汇报字形观察情况。

4.师指导写字。师:那老师和小朋友来把上下结构和左右结构的字各写一个。先看“琴”字。书写时六根琴弦都在上半格, 注意横与横之间的距离要相等, 两个王字大小也要相等。下边的“今”要把撇和捺拉得特别长, 像把小伞一样。最后点、横折居中线上。老师写完了, 请小朋友动笔吧。注意做到“三个一”。

5.接着我们再写这个“戏”字。作为一个左窄右宽的字, 写的时候要注意把又字的大长腿给收起来, 变成一个大点。右边部分注意笔顺:应该是1笔小横、2笔大斜钩, 3笔撇要穿插到左边, 最后4笔点收尾。好, 你们开始动笔。

6.师巡视, 并选出两份漂亮的作业展示。谁来夸夸这两位小朋友哪里写得好? (师引导从结构、笔画谈)

7.小结:在写字小花园里小朋友们都做到了认真观察、耐心书写, 祝贺你们成功获得了下一站的门票!

第三站:词语游乐园。

1.瞧, 羊羊给我们带来了好多有意思的词语呢!请小朋友赶快读一读吧!

2.结合词语畅谈生活乐趣。师:自由说说自己喜欢哪一项?师随机点拨两个词语———

(1) 练书法。

(1) 你平时是怎么练书法的?

(2) 书法是我国的一门艺术瑰宝。老师这里就给大家带来了一幅书法作品。瞧, 这是楷书, 这是隶书……它们有的横平竖直, 方方正正;有的却弯弯曲曲, 如同一幅画。据说大书法家王羲之为了练好书法, 足足练了十八缸墨水!所以说“练”是需要时间的, 练是需要努力的。这个练就是我们说的勤学苦练。

(2) 养金鱼。

(1) 你养过什么?怎么养的?

(2) 师小结:爱护它, 照顾它才叫“养”。世界上最伟大的爱就是父母对我们的养育。

A看来这些词语里, 有太多太多生活的乐趣!老师真想和你们再读一读!师生同读。

B观察词语发现构词特点。师:词语读了这么多遍, 大家有没有发现它们有一个共同的特点?生自由谈, 师相机出示词语分解图。每个词的第一个字都表示动作, 叫动词。第二个字表一种东西或者事情, 叫名词。一个动词+一个名词就组成了一种全新的很特别的词语。今天羊羊邀请大家来词语乐园, 就是为了让你们认识这种非常非常特殊的词语! (要板书出来吗?)

C体会动词词意发生的变化。师:这种特别的词语还有更特别的地方呢!请大家到羊羊迷宫里看看这几组词语: (出示迷宫图片, 里面有2组词语:拉二胡/拉起手;下象棋/下楼梯) 这两个“拉”和两个“下”, 意思一样吗?

D学生汇报, 师相机讲解, 辅助出示二胡图片。拉: (1) 指弓与弦的摩擦; (2) 指连接在一起。下: (1) 指方位; (2) 指往下走。

点拨:很多汉字都具有一字多义的现象, 我们的动词宝宝在和名词交朋友的时候, 意思的变化就更丰富啦!

E拓展延伸。瞧, 羊羊迷宫里还有好多这样的动词宝宝呢!请你跟小伙伴讨论讨论下面这些动词的意思一样吗?你还能说出更多吗?

(出示:跳:跳舞, 跳高……

吃:吃水, 吃糖, 吃鸡肉……

打:打球, 打人……你还能说出更多吗?)

F总结过渡:小朋友在词语乐园里的表现太精彩了!今天我们对汉字一字多义的现象有了更深的认识, 小朋友以后说话写作文可要准确运用好动词哦!

第四站:背诵小天地。

1.最后让我们一起快快乐乐地进入到背诵小天地吧!羊羊把这些词语编成了一首好听的小儿歌, 看谁最先把它背下来!准备时间:1分半。

2.师逐步删掉儿歌中的词语, 引导学生一步步背下来。

【总结全课】课件播放羊羊们在乐园里唱京戏、玩滑板、学画画、学烹饪的快乐场景, 师在情境中鼓励小朋友课外多学习本领, 做一个多才多艺, 勇敢活泼的孩子。

人教版小学二年级上册语文期末词语复习资料 第4篇

一、知识海洋细填空(每空1分，共16分)

1.一个数由3个百万、3个万、3个百组成，这个数是 ( )，读作( )。

2.天王星与太阳的距离为二十八亿九千二百万，写作()，四舍五入省略亿位后面的尾数约()。

3.□45×8＞2000(在□里填较小的一位数)

□05÷49＜6(在□里填较大的一位数)

4.小红爸爸每次给小红100元生活费，小红每天用13元，可以用()天，余()元。

5.1个周角=()个平角=()个直角=()°

6.张先生自驾车出差，车速90千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时15分，两地相距大约()千米。

7.条形统计图分()式条形统计图和()式条形统计图。

二、是非曲直明判断(对的打“√”，错的“×”)(4分)

1.最小的自然数是1。()

2.100个100是1万。()

3.角的两条边叉开的越大，角越大。()

4.江伟骑自行车的速度达60千米/时。()

三、众说纷纭慎选择(选择正确答案的字母填在括号里)(8分)

1.在除法算式中，如果被除数不变，除数缩小10倍，那么商()。(被除数、除数都不为0)

六、生活数学活应用(共24分，1~4小题每题3分，第5小题8分，第6小题4分)

1.一台电话机76元，张主任带了600元，可以买几台电话机?还剩多少元?

2.王大爷养了48只狐狸，比养的兔子少240只，养兔子的只数是狐狸的几倍?

3.时令水果店共有3人，昨天共售出苹果36箱，每箱15千克，得货款3240元。平均每千克苹果多少元?

4.小轿车从广州到北京，如果车速120千米/时，需要行驶20小时，如果车速为100千米/时，需要行驶多少小时?

5.某县城乡小学生人数增减变化情况如下表，完成下面的统计图，并回答问题。

6.李大妈做早餐，洗碗要1分钟，洗米要2分钟，洗菜要3分钟，炒菜要5分钟，下楼买包子、馒头要10分钟，烧稀饭要20分钟(用全自动电饭煲)。李大妈怎样安排才能使全家人尽快吃上早饭？(写出过程)至少需要多少分钟?

(祝贺你全部做完了，认真检查一遍，成功是属于你的!)

人教版小学二年级上册语文期末词语复习资料 第5篇

学校：

班级：

姓名：

成绩:

注意：连线题。

1.墙角数枝梅

遥看瀑布挂前川

路人借问遥招手

更上一层楼

天苍苍，野茫茫

凌寒独自开

日照香炉生紫烟

怕得鱼惊不应人

欲穷千里目

风吹草低见牛羊

2.白日依山尽

手可摘星辰

飞流直下三千尺

侧坐莓苔草映身

遥知不是雪

黄河入海流

蓬头稚子学垂纶

疑是银河落九天

危楼高百尺

为有暗香来

3.千山鸟飞绝

笼盖四野

不敢高声语

独钓寒江雪

天似穹庐

万径人踪灭

孤舟蓑笠翁

人教版小学二年级上册语文期末词语复习资料 第6篇

一、复习目的：学习语文最重要的是积累，积累就要多识记，识记优美的词语和句子，让这些词语和句子在学生的头脑中扎下根，为说话写话奠定基础。

二、重难点：让学生能够说出完整、通顺、规范的句子，在说句中用上好词。

三、教学课时：一课时

四、教学过程：

（一）“是”的句式复习。

激趣导入：中国的语言文字太神奇了，有时改变一下句子中的字词的顺序，它的意思却不变。今天就让我们一起来当小小魔术师，来变个“小魔术”吧。

1、出示：“李晓青是我们班的劳动委员。”这句话还可以怎么说，让句子的意思不变。让生讨论、交流。并说一说。

2、练一练：A小军是我的好朋友。B今天的值日生是他。

（二）、“把”字句和“被”字句的句式复习。

过渡：掌握得不错。有时改变句子中的说法，意思仍然可以做到不变，你们会吗？

1、出示：男孩把一条条鱼扔进了大海。

一条条鱼被男孩扔进了大海。

2、仔细观察，这两个句子有什么不一样？

3、交流 “把”字句和“被”字句转换的要领。

4、练一练：A、太阳会把浅水洼里的水蒸干。B、王明把迷路的孩子送回家了。

（三）、用“像”造比喻句的句式复习。

过渡：这两种句式大家掌握的真不错。谁来说说什么样的句子是比喻句？

1、说一说什么样的句子是比喻句。提醒注意：比喻句中两种打比方的物体要比较像。如：燕子的尾巴像剪刀。银杏树的叶子像一把把小扇子。

2、找一找书中有哪些比喻句。

3、比较：下面两个句子哪一个是比喻句？

A:小红长得很像她妈妈。

B:鲜红的苹果挂在树上像一个个红灯笼。

小结：第一句不是比喻句，第二句是比喻句，比喻句一定要有两种不同的事物，它们之间有相似的地方。

4、用“像”写两个比喻句。

（四）、怎样把句子写得更加生动，具体，有趣

1、出示句子：A:北京有许多柏油马路。B、北京有许多又宽又长的柏油马路。读一读，仔细观察，并说说这两个句子有哪些不一样？

小结：用上了带有“的，地”的好词语句子就可以更加生动，优美。

2、“的”、和“地”后面应填什么样的词是难点，填一填： 高兴的（）可爱的（）美丽的（）

认真地（）亲切地（）伤心地（）

填完后，想一想，发现什么？

小结：“的”后面写名词，“地”后面是写动词。

3、我还能用上面的词组写句话呢。让学生写一写

4、把句子补充完整：

（1）、我家楼下有个（）花园。

（2）、小妹妹（）走在回家的路上。

（3）、河水唱着歌（）向前流去。

人教版小学二年级上册语文期末词语复习资料 第7篇

景色宜人

层林尽染

叠翠流金 天高云淡

大雁南飞

秋高气爽

山河壮美

五谷丰登

瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 闻名中外

秀丽神奇

金光闪闪

和蔼可亲

尺有所短 寸有所长 取长补短

兴致勃勃

十分茁壮

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

一叶障目 不见泰山

拔苗助长 徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成 弯弯曲曲

断断续续

摇摇摆摆

无影无踪 迫不及待

一本正经

二话不说

三心二意

四面八方

五颜六色

六神无主

七嘴八舌

八仙过海 九牛一毛

十全十美

百花齐放

千军万马

万众一心

叽叽喳喳 蹦蹦跳跳

后羿射日

精卫填海

嫦娥奔月

女娲补天

运载火箭

练书法

画图画

下象棋

弹钢琴

拉二胡

唱京戏 栽花草

喂鸽子

养金鱼 做航模

学电脑

观天气

三横王

草头黄

弓长张

立早章 古月胡

口天吴

双口吕

木土杜

言午许

双人徐

耳东陈

干钩于

堆雪人 打雪仗

打篮球 接电话

讲故事

二、词语（认真读三次，端端正正地抄两次）：

春华秋实

金秋时节

壮丽

华丽

波浪

劳动

写字

苹果

草坪

尤其

风景区

仙桃石

猴子观海

仙人指路

金鸡叫天都

天狗望月

狮子抢球

仙女弹琴 奇形怪状

壮观 安全

车站

区别

已经

自己

以后

如果 告别

四海为家 办法

纷纷

动物的皮毛

仔细

知识

认识

知道

粗心

枫林 牢记

首先

于是

枝叶

技术

名片

游戏

象棋

钢琴

弹琴

绿色 夜晚 唱歌

消除 笑脸

挂牵

时候

休息

身体

花香

飘进

又香又甜

伸手

老师

热爱劳动

队礼

教室

教师

学校

青草 清水

亲切

响亮

班级 迟到

闹钟

怦怦地

连忙

满意

笑容

各种各样

兴奋

高兴

更加

国旗

刚才

纺线

访问

夕阳

山川

温州

民族

祖国 争气

神州

华夏

黄河

长江

长城

白族

苗族 汉族

高山族

金黄

果实

旗帜 乐曲 快乐 欢庆

洁白

首都

美丽 城市

诚实

北京

绿树成阴 鲜花盛开

来来往往

川流不息

名胜古迹

风景优美

高楼大厦 立交桥

四周旁边

傍晚

图画

不约而同

申办

申请

申明

伸手

群众

拥抱

飘扬

互相

海洋

眼泪

故事

惊奇

时候

落叶

拔牙 拨电话

助人为乐

所以 尺寸

井沿

无边无际

坐井观天

井底之蛙

相信

对错

回答

自言自语 奇怪

弯曲

浅绿色

思念

想念

思想

穿衣服

怎么

表示

伤害

吸引 转身（zhuǎn）转动（zhuàn）告诉

狐狸

瓜果

抓住

兔子

晚上

独自 满意

容易

认真

能干

消除

桌椅

自信

心意

背包（bēi）背书（bèi）但是

吞吞吐吐

铅笔

拿来

注意

纸船

风筝

飘荡

漂流

祝福

幸福 辛苦

星期

首领

议论纷纷

叫苦连天

荡来荡去

雪中送炭 助人为乐

服从命令

郑重

现在轮流

道路

欢呼

棉被

习惯

疲劳

永远

饥寒

温饱

温暖

贫穷

富有

问候

开始

寒冷

叹息

谷粒

寻食 哭泣

健康

身体

操场

食物

昨晚

粉红色

姑娘

读书

姐妹

一份

音乐

如何

汪伦

乘客

丛林

从来

牢记

保护

动物

活跃

机灵

蹦跳 清晨 波纹

清澈的湖水

觉得

扔掉

眼睛

晴天

清水 心情

请客

在乎

至今 生死

弯腰

捡起

并且

黑夜

喜欢

轻重

重量

少年儿童

不约而同

味道

时刻

父亲

气味

宇宙飞船

航空母舰

人造卫星

舰队

航行 灾害 漂浮

机器

晒太阳

冲洗

水池

半圆

桥洞

倒影

周围

回声

河岸 游泳

必须

胡须

需要

能力

事情

活化石

历史

消灭

千克

代表

子孙

植树

引人注目

产量

生产

工厂

厂房

百花盛开 瓜果飘香 好奇 纺出

织出

直接

养分

分数

先进

科学技术

农业

纺织

介绍

谢谢

三、反义词（抄一次）：

进—退

快—慢

安全—危险

买—卖

正—反

复杂—简单

索取—奉献 美—丑

爱—恨

真诚—虚假

冷漠—热忱

贫—富

冷—暖 饥寒—温饱

近义词（抄一次）：

中心（中央）著名（有名）特别（非常）漂亮（美丽）

ABB的词语：绿油油

亮晶晶

红彤彤

白茫茫

胖乎乎…… AABB的词语：快快乐乐

开开心心

来来往往

高高兴兴…… ABCC的词语：金光闪闪

议论纷纷

喜气洋洋

白发苍苍……

又___又___：又宽又长

又大又红

又细又长

又白又胖…… 谚

语：人心齐，泰山移。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。……

描写秋天的词语：春华秋实

金秋时节

瓜果飘香

一叶知秋…… 描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

描写春天的词语：泉水丁冬

冰雪融化

柳绿花红

百鸟争鸣……

描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

描写花的词语：鸟语花香

五颜六色

百花齐放

柳绿花红……

有数字的成语：一本正经

二话不说

三心二意

四面八方

…… 有故事的成语：嫦娥奔月

女娲补天

……

四、抄【识字

五、识字六】一次。

五、抄四首古诗一次。

六、读课文p1——163一次，背打钩的课文一次。

七、句子，读一读。

你的作业写好了吗？ 我们一起回家吧。

妈妈一边唱歌，一边跳舞（wǔ）。

我一会儿看书，一会儿写作业。

八、仔细地完成一张试卷。

细心答好每一个题目，一个句子写完记得加上标点符号，不会写的字用准确的拼音代替，千万不要写错别字。

人教版小学二年级上册语文期末词语复习资料 第8篇

一、我能端正地写出反义词。 (6分)

二、我会拼, 也会写。 (12分)

三、我能根据读音, 在括号里填入正确的字。 (5分)

四、我会圈出正确的读音或字。

将 (jiānɡjiànɡ) 来朝 (zhāo cháo) 霞

长 (zhǎnɡchánɡ) 跑柳梢 (shāo qiāo)

眨 (zǎzhǎ) 眼活泼 (pōbō) (已己) 经

(晴睛) 空 (因应) 该 (炒秒) 菜

五、我会连一连。 (4分)

六、我会照样子写。 (4分)

七、我会选择合适的词语填空 (把序号填在横线上) 。 (4分)

1. (1) 什么 (2) 多么 (3) 怎么 (4) 那么

(1) 爸爸_______关掉精彩的球赛看舞蹈节目了呢?

(2) 蜻蜓展开小小的翅膀, _______漂亮啊!

(3) 乌鸦用_______办法喝到了瓶子里的水?

(4) 军舰上有_______多海鸥。

2. (1) 吗 (2) 吧 (3) 呢 (4) 呀

(1) 棉花姑娘问蚜虫:“你们是谁_______?”

(2) 你赶紧睡觉_______, 明天还要上学_______。

(3) 小壁虎借到尾巴了_______?

阅读·积累 (20分)

八、我能按照课文内容填空。 (10分)

九、我会读短文, 回答问题。 (10分)

家

树叶是小毛虫的摇篮, 花朵是蝴蝶的眠床。歌唱的鸟儿, 有一个舒适的 () 。辛勤的蚂蚁和蜜蜂, 都住在漂亮的大宿舍 (shè) 里。小螃 (pánɡ) 蟹 (xiè) 和小鱼的 () , 在蓝色的小河里。蚂 (mà) 蚱 (zh) 和蜻蜓的家园, 在绿色的田野上。可怜的风没有家, 东跑西跑也找不到一个地方休息, 天一阴就急得不住地流眼泪。我们最幸福, 生下来就有爸爸妈妈给准备好了家, 在家里安安稳 (wěn) 稳地长大。

1. 选一选, 在文章的括号里填上词语。请填序号。 (2分)

(1) 乐园 (2) 小窝

2. 下面和短文中的“幸福”意思最接近的词语是 () 。 (1分)

A.幸好B.幸运

3. 我能按照短文内容把它们送回家。 (4分)

4. 我能正确地判断下面的说法。 (对的打“√”, 错的打“×”) (3分)

(1) 蚂蚁住在漂亮的摇篮里。 ()

(2) “云急得不住地流眼泪”是指天下雨了。 ()

(3) 这篇文章主要告诉我们云很可怜。 ()

【命题意图】

一年级第二学期期末测试由口头、书面两部分组成。口头测试占40分, 包括课内生字认读、课外生字认读、课文朗读、口语交际四个方面。本测试卷为书面测试部分, 占60分。

期末测试的目的是为了检验、改进学生的学习和教师的教学, 本测试卷依据2011年版《语文课程标准》, 紧扣教材, 以基础知识为主, 遵循“注重基础、注重方法、注重能力、渗透情感”的原则, 以考察大部分学生语文知识掌握情况、学习能力为主, 也兼顾少数学有余力的学生, 力求让各层次学生都有所收获。本测试卷题量适中, 难度系数在0.92左右, 知识点覆盖面广, 仅“识字·写字”部分前四题就涉及教材内容35课, 占全册教学内容的70%。

“识字·写字”部分安排了七道题目, 采用一年级学生熟悉的写一写、圈一圈、连一连、选一选等形式, 符合一年级学生的认知水平。前三题, 针对本册教材的重点, 考察学生正确拼读、端正书写的能力, 以反义词、看拼音写词语、同音字辨析三种形式出现, 考察学生掌握字形、理解意思及准确运用的能力, 题型比较灵活。第四题考察了多音字、易错字, 重点考察学生基础知识的落实情况。第五至第七题, 选取了量词、偏正词组、语气词等本册教材中的重点和难点进行考察。在测试卷中选取了课文中出现的词语、词组形式, 稍加变式和拓展, 意在检查学生搭配、运用的能力, 更进一步地让学生通过测试积累语言, 提高语文学习的兴趣。