南昌大学共青学院2010年毕业生就业工作汇报

南昌大学共青学院2010年毕业生就业工作汇报（精选8篇）

南昌大学共青学院2010年毕业生就业工作汇报 第1篇

2010 我参加工作已经半年了。在这段时间了，我是感触很多，受益匪浅。我付出了汗水和心血，也收获了学生的尊敬。教师节、国庆节、圣诞节、元旦节我都得到了学生发自内心的祝福。这更让我明确了自己的责任，我要用我的爱去教育学生，去鼓舞学生，去感化学生。我们学校的板报上有这句名言：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。”在人的心灵中，教师的心胸最开阔。因为教师是“知识之母”，从身心两方面对学生实施全面的关心和教育。我作为一名光荣的中国共产党党员。这走上工作岗位的半年时间，在党组织的严格要求下，在支部党员的悉心帮助下，我严格地用共产党员的标准来要求自己,通过一系列的理论学习和党内活动，使自身的政治思想水平和综合素质都有了很大提高。

一、思想方面：半年的时光就这样过去了，在这一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“八荣八耻”重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。作为党员的我认识到自己还有很多不足，在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团结同志；并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀党员学习。我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的共产党员。

二、教学方面 开学初，积极参加教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作为一个八年级的老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

南昌大学共青学院2010年毕业生就业工作汇报 第2篇

3月7日晚，当得知自己报考北外高翻的分数后，顿时觉得很伤心很无助。因为，我的分数对于进入复试来说，没有什么竞争力，而且政治也成为了我的阿喀琉斯之踵，过线也是很大的问题。

在经过伤心彷徨的心理斗争后，万般无奈，我也加入了浩浩荡荡的找工大军。在此之前，我一直都以为自己会继续读书下去，从来就没有工作的准备，更别说准备简历，关注招聘信息和网投了。但是现实的问题是，我必须从学习的状态迅速转换到找工作的状态。于是，就开始了跑宣讲会和投简历的日子。

第一次做简历，效果甚差。投了三件翻译公司，结果音讯全无。我不由得怀疑，是否自己真的能力不够，还是真的那么差劲。后来给别人看了我的简历，也对比了牛人的简历，终于发现了自己的简历做得是如何的简陋和不足。开始看《这些道理没有人告诉过你》这本书，收益良多。从简历、面试和网申、小组讨论等方面，这本书都有详细的教导。我接着按照书中的步骤有针对性地修改自己的简历，并根据申请的不同职位如人力资源、外事接待和英语教育、英语翻译等修改简历。

第一次参加宣讲会是在东校的Tp-LINK，晚上七点半来到东校，听一个和本专业不甚相关的公司宣讲，投了一个最容易被鄙视的人事行政管理职位。虽然最后并没有收到下一步的面试通知，但是也感慨良多，收获不少。其实，找工作就是一种状态，你所要做的，是要迈出第一步。

值得一提的是，想不到我无心插柳，在51job发布了一份个人简历，结果第二天就接到一个面试通知。HR找我应聘一个客服助理兼公司翻译的职位，由于通知得太突然，我也没有准备好，所以人生的找工处女面结果也可想而知。不过从这次面试中，我还是总结了一些教训：

虽然找工的第一阶段挫折多多，困难也不少，但是至少是迈出了至关重要的第一步，希望以后的工作和学习我都会做得更好。

汇报人:思想汇报网

南昌大学共青学院2010年毕业生就业工作汇报 第3篇

1999年高校扩招以来, 高等教育逐步大众化, 但随之而来的, 大学生就业难问题的日益显现。据统计, 2011年应届毕业生的人数约640万, 2012年约680万, 2013年将达到699万, 是新中国成立以来最多的一年, 毕业生就业形势将更加严峻复杂。

女大学高质量就业难, 并不是指女大学生找不到工作, 而是指相对于男生, 在部分具高端要求的岗位上, 比例相对较低。优秀女大学生成为高层次、高端人才, 似乎面临着更多的困难。女大学生在部分行业求职领域狭窄, 更易遭遇职业瓶颈。针对此种现象, 笔者在下文将深入分析女大学生高质量就业难的原因及应对措施。

二、女大学生高质量就业难的原因分析

本项调查是针对浙江财经大学在校生的问卷调查和会计学院2010—2012届毕业生的跟踪调查的第一手信息进行统计分析。除造成大学生就业难的普遍问题, 如经济不景气、应届毕业生人数增多、某些岗位不适宜女生等原因外, 笔者认为还有如下几个原因造成这一现象:

(一) 性别歧视。

笔者在对招聘现场的调查中发现, 出于对女生在体力及生理方面的考虑, 有部分招聘单位在应聘要求中明确提出“男生优先”或“只要男生”的要求, 即使是非常优秀的女大学生也失去竞聘的资格。根据笔者设计的《大学生就业状况调查问卷》 (以下简称《问卷》) 回馈情况看, 71.2%的被访女生和59.6%的男生认为“女生机会更少”, 且88.6%的被访女大学生认为用人单位有性别偏见。

(二) 求职心理及观念。

女大学生择业时, 更倾向于呆在父母所在城市或大学所在城市找份即使低薪但安稳、压力小、有保障的工作。根据《问卷》回馈情况看, 86.3%的女生不希望去北上广等大城市或陌生城市;同时, 女大学生创业比率远低于男生。

(三) 竞争能力及社会实践能力。

女大学生在专业课的成绩上往往优于男生, 但在校期间注重学习成绩, 忽略了社会实践能力的培养, 某些能力相较男毕业生有所不足。对于一些实践性要求较强的工作岗位, 女毕业生的劣势更加凸显。根据《问卷》回馈情况看, 63.1%的女大学毕业生表示未参加过实践类的活动, 比男生高出9.8%。

三、女大学生高质量就业问题的应对措施

从上述可以看出, 女大学生高质量就业受多种因素的影响, 需联合多方面的力量, 帮助更多女大学生高质量就业, 顺利走上工作岗位。

(一) 社会及政府。

1. 在浙江财经大学所处的浙江省, 经济发达, 就业机会较多;再加上大学卓越的师资水平, 令大学生就业不再成为难事。

2. 拓宽就业渠道, 鼓励积极就业。政府可通过各大高校网站, 悬挂选聘优秀高校毕业生到村任职工作、积极参与两项计划等信息。

3. 加大社会宣传动员, 形成鼓励女大学生自主创业的舆论环境。

相较于女大学生, 男大学毕业生自主创业的故事常有耳闻, 如浙江财经大学会计学院的陈军华成为2009年全球网商30强, 是浙江省唯一入选的网商, 也是全球十大网商候选人中唯一以学生身份入选的网商。政府应支持女大学毕业生自主创业, 通过资金扶植, 降低创业门槛, 支持小微企业的发展。

(二) 高校。

1. 注重培养适应市场需求的人才, 紧跟市场需求, 找准市场定位, 促进人才培养水平的整体提升。

浙江财经大学在专业型人才的培养上受到社会各界青睐:在《2012—2013年中国大学分专业竞争力排行榜》中, 我校会计学专业在全国366所开设此类专业的大学中, 被评为全国第八名、浙江省第一名, 并列为全国五星专业;“2011年度最佳会计院系和最具潜力会计院系”排行榜中, 我院跻身为全国最具发展潜力的十大会计学院之一。浙江财经大学会计学院国际化的办学定位、实施优势专业建设、优化人才培养的模式, 为大学毕业生特别是女大学生实现自我价值、提高自身素质、高质量就业提供了良好的基础。

2. 高校应在日常的教学和管理中积极鼓励和引导学生继续学习深造。

浙江财经大学会计学院的“学生质量工程”成效显著, 针对各年级准备考研和出国的学生, 从考研动员到报名、专业知识体系介绍、复习交流、模拟演练等, 为海内外高深造率打下了夯实的基础, 在继续升学方面可见一斑。据统计, 会计学院2010届毕业生考取国内外大学硕士研究生53人, 占毕业生人数的11.8%, 到了2012年, 继续深造的人数更是达到了69人, 达到历史新高。

3. 高校应大力向用人单位推荐优秀的女大学毕业生。

在财经类院校, 女大学毕业生往往居多, 个人素质、学习成绩和综合能力上也普遍好于男生。因此, 学校应适当向用人单位推荐比较优秀的女大学生。

4. 加强毕业生就业指导工作和就业信息网络建设, 扩大高校就业指导中心的影响力度, 增大毕业生就业信息来源。

(三) 用人单位。

企业应树立科学的用人观, 提倡男女平等, 加强优秀女员工的培训与深造, 为女大学生顺利实现高质量就业提供良好的保障。

(四) 女大学生。

1. 明确学习目标, 不断完善自我, 培养自身的专业技能以满足用人单位越来越高的专业知识要求。

2. 积极参加学校和社会实践, 加强自己的就业实践能力, 为高质量就业打下坚实的基础。

3. 合理定位, 从实际出发选择合适的工作单位, 不一定非选择北上广等大城市、沿海发达城市和稳定的行政事业单位、国有企业就业。

作为大学毕业生, 应坦然面对初次就业的坎坷, 拥有到基层就业的热情和树立到基层建功立业的使命感, 积极参与两项计划等, 在基层安心创业。

参考文献

[1]王东升:《国外毕业生就业指导模式透视》, 《管理学家》2010年第四期。[1]王东升:《国外毕业生就业指导模式透视》, 《管理学家》2010年第四期。

[2]张雷:《如何做好毕业生的就业指导工作》, 《科海故事博览》2010年第7期。[2]张雷:《如何做好毕业生的就业指导工作》, 《科海故事博览》2010年第7期。

南昌大学共青学院2010年毕业生就业工作汇报 第4篇

2000年郭新老师从美国宾州印第安纳大学毕业进入上海大学美术学院工作，2003年6—8月在国家211工程项目的支持下作为项目筹建负责人建成上海大学美术学院首饰金工工作室。2006年开始招研究生，在郭老师兼容并包，以人为本、因材施教的教学理念指导下，先后招收了十届硕士研究生。这十年中研究生教学成果显著，毕业的十几名研究生基本都在上海、杭州、苏州等高校里开创首饰专业或建立课程，而且都已经开始在专业中作为主要负责人担当重任，在首饰行业内崭露头角。往届毕业生分别就职于上大美院、上海工程技术大学、上海视觉艺术学院、上海商学院、上海工商职业技术学院、上海建桥学院、浙江传媒大学、杭州师范大学、苏州工艺美术职业技术学院、东北师大等。比如张妮，目前是上海工商职业技术学院珠宝系首饰设计专业主任；吴二强目前为上海首饰设计师协会理事、中国工艺美术协会金属专业委员会副秘书长；他们分别开设了自己的工作室或者创立了自己的首饰独立品牌，比如李桑的“sang”，吕中泉的”吕品金工“，成为将艺术经过创意转化成创意产品的实践者，承袭了”工匠精神“，为上海及周边地区的首饰专业发展与金工首饰工艺的推广做出了自己的贡献。

郭新老师建成工作室后，同年技师孙旻进入工作室担任教学及管理工作。2006年成乡调入工作室任教。2007年许嘉樱从中央美术学院硕士研究生毕业进入工作室任教。2010年吕中泉毕业留校任教。

郭老师在培养学生原创思维的教学中，把通过艺术首饰的创作培养学生的“思辨性思维”作为教学重点。从鼓励阅读，到撰写读书报告，以及讨论式的教学方法，鼓励学生从创作出发阐述自己的观点和创作意图，大家从方方面面给出自己的意见，从而形成了良性的学术讨论环境。让学生在思想的碰撞中不断成长，老师也在教学相长中不断进步。在这样的教学环境中学生的个性得到充分的肯定，主观创造性得以不断养成。所以郭老师的学生都有着各自不同的创作理念，如吕中泉把中国传统的意境美学与当代艺术首饰创作相结合。李桑是“首饰创作意味着思想的出口，搜寻、关注生命体的发展和潜藏动因的载体”。徐忱的首饰创作就是“一个人的战争中流浪痛苦的状态”。张莉君是“使用中国元素运用传统的材料、纹样直接设计成为装饰符号，利用新材质去体现中国情感内涵的精髓，更重要的是怎么样把传统的和现代的去结合、碰撞，让人们的内心来解读你的设计意图。”除了艺术首饰的创作，教学还强调对商业首饰的设计、制作流程的了解和实践，以便学生在未来的事业发展中有更广泛的选择和多样化的成长。在这里教育不是产品生产，整齐划一必定是艺术教育的悲剧。因材施教说起来容易做起来却要付出更多辛劳。如果这份辛劳可以让学生以自己的兴趣为出发点，把专业与自己的心灵契合，成长为健全的自我，作为老师一定也会倍感欣慰。

南昌大学共青学院2010年毕业生就业工作汇报 第5篇

2010年，在县委和上级团组织的正确领导下我县共青团工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，学习贯彻党的十七大和团的十六大精神，紧紧围绕县委、县政府的各项中心任务，切实发挥自身特点和优势，大力加强团的自身建设，积极探索服务大局、服务社会、服务青年的有效途径，团的各项工作在继承中创新，在改革中发展，在探索中前进，在服务中跨越，为和谐荔波做出了积极的贡献。现将一年来主要工作开展情况总结如下：

一、积极加强班子和干部队伍建设，创建廉洁型领导班子。

一年来，我委认真组织深入开展学习邓小平理论、和“三个代表”以及党的十七大精神和新党章的学习，不断提高领导班子成员学理论、用理论的能力和水平，以适应不断发展的新形势、新任务、新要求。工作中认真贯彻民主集中制，创建团结型领导班子。我委领导班子在深入学习政治理论，认真研究我县共青团工作现状和发展前景的基础上，即把“同心同德”确定为班子建设的首要目标，每一位班子成员都牢固地树立“一盘棋”意识，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。同时加强班子廉政建设，建设廉洁自律的班子队伍。我委坚持抓好领导班子成员的党风廉政建设责任制的落实，坚持抓班子成员的廉洁自律表率作用的发挥。严格按照《党章》和党内生活准则要求，要求班子成员必须模范执行有关落实党风廉政建设责任制的规定，认真学习贯彻执行党内两个《条规》，自觉加强党性修养和锻炼。按时召开班子成员民主生活会和谈心会。班子成员对照县委提出的领导干部廉洁自律八个方面的内容和会前征求意见等进行自查自评，坚持集体学习制度，按时召开党风廉政建设工作会议，通报党风廉政建设工作情况。

二、“三大品牌”工作开展情况

1、大力开展“春晖行动”，服务社会主义新农村建设。以“春晖行动”为抓手，通过加强宣传，倡导春晖理念，积极动员多方力量、拓宽渠道、丰富活动内容，不断推进春

晖行动向纵深发展。一是健全“春晖行动”组织网络。分别成立了县乡村三级“春晖行动”领导小组，确保工作有人抓、有人管。同时建立了在外乡友人信息资源库，加强与他们沟通和联系，征求对家乡发展的建议，激发他们参与家乡新阶段扶贫开发和社会主义新农村建设的热情。二是加强宣传引导，扩大春晖行动的影响力。为加强对春晖理念的宣传，我委及时发动所属团组织利用春节等重大节日组织返乡工友观看春晖行动《忘不了你啊妈妈》、《游子吟》和专题片《报得三春晖》，让春晖理念进一步深入人心。全年共上报春晖简报12期；三是积极开展项目运作。认真开展春晖家园项目库建设，储备了17个项目，今年8月向州申报了《驾欧乡联山村拉美组通组公路的建设项目》待审批通过后组织实施。四是开展 “春晖行动——荔波学子宣传使者”礼聘活动。从2010年高中毕业生中礼聘50名被省外本科院校录取的学子为“旅游春晖使者”，发挥他们在异乡生活、学习的优势，进一步向外宣传、推荐荔波的旅游，促进荔波旅游业的发展。五是加强制度建设。建立了《荔波县春晖行动目标考核制度》，同时积极争取党政的支持，形成了春晖行动开展的文件，并列为对乡镇团委目标管理考核的内容。

2、继续推进“希望工程”，服务全县青少年健康成长。为抓好“希望工程”工作，更好地争取社会各方的支持，进一步扩大希望工程成果，团县委采取向上争取、扩大沟通等措施，不断地推进“希望工程”工作的开展，主要抓了以下几方面的工作。一是搭建援建单位与受助单位的沟通桥梁。通过加强对已援建希望学校和受助贫困学生的跟踪管理，经常性的与资助方反馈受助学校发展、受助学生成长情况，加强信息交流、情感沟通，争取得到他们的进一步帮扶。通过加强情感沟通，得到了上海港务局和深圳通用汽车有限公司的肯定。上海港务局与水利小学接成了长期的帮扶对子，每年资助水利小学3万元，用于资助贫困生上学；深圳通用汽车有限公司定向资助5名荔波籍学生直到初中毕业。二是多方筹措，助推爱心助学活动的开展。利用举办“放飞青春梦想、共建和谐荔波”纪念“五四”运动91周年文艺晚会筹集到爱心助学款3.24万元，帮助部分品学兼优的贫困学生

解决生活的困难，激励他们认真学习，励志成才。三是开展爱心救助活动。我县朝阳镇洪江小学四年级学生莫永浪患同学身患白血病住院，现尚欠8万元手术费，因家中无钱支付高昂手术费到团县委求助后，团县委向全县各团组织发出了向莫永浪同学捐款的倡议，共收到捐款12831元，帮助他缓解了部份经济压力。

2、积极推进“志愿者行动”，服务社会各项事业。一是做好“三支一扶”志愿者的管理工作。今年8月组织志愿者开展了培训，培训会上志愿者还就开展工作的情况进行了相互交流，增进了友谊、促进了工作，同进积极向县委、政府领导汇报及时将志愿者生活补助匹配到位，确保了志愿者生活补助能够及时发放，让志愿者安心工作。二是为做好消防安全知识的宣传，确保群众生命财产安全，我委与公安消防队联合聘礼了508名义务消防志愿者，充分调动社会各方力量参与消防工作。三是在“三支一扶”志愿者中礼聘2名作为“微笑志愿者”，每月利用2-4天到我县旅游景区、餐饮、酒店等地通过发放问卷等形式向游客了解他们对我县景区、餐饮、酒店等硬、软件的满意度，及对我县旅游发展的建议和意见，助推荔波旅游的发展。

三、重点工作开展情况

（1）大力夯实团的组织建设，着力推进团组织自身建设

1、加强基层团组织的建设，增强团组织的凝聚力和战斗力。我县共有乡级团委17个，学校团委11个，村级团支部98个。针对部分团组织作用发挥不明显，出现软、瘫的现象，团县委积极与分管领导汇报，出台了《关于进一步加强“党建带团建、团建服务党建”工作的实施意见》（荔组发[2010]13号），进一步明确了工作的指导思想、目标要求和具体工作的措施。对软、瘫团组织进行了整顿，共完成了4个乡镇团委和15个村级团组织的整顿工作，进一步加强了团组织的自身建设。同时，注重吸纳优秀青年加入团组织，今年以来全县11个学校团组织共发展了725名新团员，为团的队伍注入了新鲜血液。

2、开展团员信息采集录入工作。为实现团员队伍管理的规划化，按照上级团组织的要求，发动各级团组织认真开展团员信息采集上报工作，完成了全县9532名团员的信息采集，并用共青团组织数据采集系统进行统一录入，实现了团员队伍信息的规范化管理。

3、积极开展非公团建工作。为加强我县非公企业团组织的建设，更好的发挥团组织组织青年、引导青年、服务青年的职能作用，按照上级要求，我委对全县非公企业进行了摸底调查，把符合建团的非公企业作为今年非公团建的重点，稳步推进全县的非公团建工作，截止目前我县共完成了20个非公企业团建任务，完成州下达我县非公团建任务数的66.6%。

（2）、以促进青年就业创业为重点，竭诚服务青年根本需求

1、建立青年就业创业见习基地。见习基地是促进青年就业创业的重要载体。为此，团县委积极推进建立“青年就业创业见习基地”，通过积极协调，共建立县级基地10个，提供见习岗位133个。现已有州级基地2个,1个正在申报省级基地。通过建立“青年就业创业见习基地”为缺乏技术和实践锻炼的农村青年搭建了学习技能的桥梁。

2、积极开展青年创业小额贷款工作。青年创业小额贷款是解决创业青年筹资难问题的重要途径，因此，我委积极联合县相关部门开展青年创业小额贷款工作。针对有创业项目，缺乏项目资金的创业青年，我们积极协调县人劳局、县扶办等单位，共同对创业项目的可行性和市场前景进行分析和评估，通过评估的项目由县人劳局、县扶贫办提供贴息贷款的政策扶持，帮助他们解决筹资难的问题。今年通过我们评估的青年创业导富项目有《樟江天然食品厂》、《金利源酒店服务业》、《春雨拉丝制钉厂》《拉圭布依山庄》、《紫金阁养生馆》、《贵妃鸡养殖》、《鸿信家纺棉被加工》七个，共贷到贴息贷款77万元。同时我们积极协调农村信用合作社对已实施的创业项目，现缺乏资金周转的创业青年，给予贷款扶持，帮助他们共度难关，今年共协调信贷部门发放创业贷款80万元，帮助28户创业青年解决了创业资金周转难的问题，解决了250人的就业问题。

3、开展青年就业创业技能培训。为做好农村剩余劳动力的再就业工作，我委联合县人劳局，对广东、深圳、浙江等沿海地企业用工情况进行了调查，了解企业用工需求，并与部分企业达成用工协议。针对企业用工需求，由县人劳局负责筹集资金，组织师资，团县委负责组织发动，在县职业中学举办了机电维修和服装缝纫两个培训班，免费为100名农村青年群众开展为期3个月的岗前技能培训。培训结束后将他们输送到了深圳、广东等企业就业。实现了组织培训、就业安置一条龙服务。做到了以培训带动创业、以创业带动就业，将培训与青年创业、就业有效结合起来，根据就业市场的需求、变化和青年的实际，不断增强培训的针对性、实用性和有效性，逐步形成“市场引导培训，培训促进就业”的良性循环。

（3）积极推进分类引导青年工作的有效开展

一是在全县广大青少年中开展“祖国好、家乡美”主题实践活动。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，我单位以开展“祖国好、家乡美”主题实践活动为工作载体，通过开展“想一句感言献给老师”、“发一条短信激励同学”、“写一篇诗文赞美家乡”三项活动, 在青少年学生中培养一种相互关心、相互帮助，互爱互助的精神，从而达到教育引导广大青少年树立尊师重教、友爱互助的优良品质，激发他们热爱家乡、立志成才、报效祖国的热情，使未成年人思想道德教育工作得到进一步推进，达到预防青少年犯罪的效果。

二是以重大纪念日为契机，组织开展形式多样的活动，达到凝聚青年、教育青年的作用。一是利用3.5学习雷锋日，组织学生开展“学习雷锋，净化家园，争做文明环保卫士”为主题的爱卫活动，对樟江母亲河两岸和县城重点区域的环境卫生进行了清扫，让学生在具体实践中领悟雷锋精神，争做中华文明的传承人。二是利用“清明节”组织学生到烈士林园扫墓，缅怀先烈的丰功伟绩，用烈士的革命精神和大无畏的牺牲精神教育青年，使他们能够珍惜今天来之不易的学习环境，努力学习争做社会有用的人才。三是利用5.4青年节举办了“放飞青春梦想.共建和谐荔波”为主题的广场文艺晚会，用青年人喜闻乐见的宣传形式向青年宣传五四运动爱国、进步、民主、科学的精神，激励青少年立志成才，报效祖国。四是利用“六.一”儿童节，发动各校组织小学生开展“红歌传唱”活动，让小学生在参与中受教育。通过开展形式多样的主题实践活动使他们的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德情操得以升华。

三是深入贯彻实施了《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》。为了促进广大青少年知法、懂法和用法，我们联合有关部门在各中小学配备了一名校外法制辅导员，定期组织青少年学生上法制课、开展普法讲座、发放法律知识资料，并对当前社会上出现的网络犯罪行为进行了深刻的剖析和教育。同时我们还以法制宣传图片展等形式，教育引导广大青少年认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，从而使广大青少年的法制观念得到明显增强，自我防犯意识有了较大提高。同时，我们还要求学校团委、少先队组织联合，认真做好了“双差生”的教育转化工作。预防在校学生旷课、逃学，游荡在社会上成为学校、家长和社会“三不管”的闲散人员；采取各种措施减少和杜绝辍学学生，防止他们过早地流入社会，染上不良习气；对那些思想不稳定，有潜在违法犯罪意识的学生及劣迹的学生时刻敲警钟，防患于未然，将导致青少年违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。另外，我们在动员学校、家庭特别是家长要在带头贯彻实施两法的同时，进一步加强对青少年的心理教育，经常了解青少年的心理变化，适度满足他们生活、学习上的物质需求，正确引导青少年面对困难和难题，帮助他们树立成长进步的信心和战胜困难的勇气。

共青团荔波县委

南昌大学共青学院2010年毕业生就业工作汇报 第6篇

赵和平

大学生社团是高校开展校园文化活动的一个有效阵地，是提高学生文化素养、增强学生科技创新意识的有效载体，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式。但目前，高校社团发展呈盲目性、随意性、不稳定性的发展，尤其是专业类社团在专业指导上的问题比较突出。我院围绕加强内涵建设，搭建人才培养平台，打造优良学风阵地的目的，在我院社团管理模式和指导上进行了大胆的探索和实践并取得了优秀的成果〃〃〃〃〃〃〃

一、社团管理建设

1、社团管理体系建设

结合我土木学院“学术科技领先、社会实践突出、文体活动见长”的共青团工作特色，我院在社团管理模式上大胆探索出了一条以青年志愿者协会为龙头，以测绘协会、结构爱好者协会、交通学社等学术科技类社团为骨干，以砼人艺术团、砼人剧社等文体社团为补充的社团群发展模式，融入共青团工作体系当中，积极打造高校优秀育人阵地。

为了加强对社团的日常管理，加大社团与共青团的联系，促进社团的规范化建设，土木学院专门成立社团联合会，作为团总支的派出机构对学院社团进行统一管理量化。土木学院社团联合会宗旨以 “ 扶植社团发展，繁荣校园文化，推进素质拓展，服务广大同学”为宗旨，以实现土木学院学生社团的自我管理、自我监督、自我发展为目标．通过多层面组织引导学生社团活动，进行能力培养，提高大学生思想觉悟，增强大学生的综合素质。

社团联合会下设办公室、量化部、信息中心、宣传部、外联部等部门，社团联合会起纽带作用，搭建社团与团总支沟通交流的平台，负责服务、管理和指导全院学生社团的活动．促进学生社团在遵守校规、校纪的基础上，本着个性发展，自主创业的原则，开展丰富多彩的课余活动，保证我院学生社团能够健康、有序的发展。

2、社团管理制度建设

为加强社团管理的制度化建设，更加有效地服务社团，引导社团良性发展，社团联合会各部（室、中心）依据本部门的发展规划，进一步完善了社团管理机制。其中包括：完善了健全的社团日常量化考核制度、社团年终评优制度为校级、省级和国家级优秀社团申报提供参考依据；建立了全面的社团联合会与各社团的例会交流制度、社联、社团干部考评制度和财务制度，对社联、社团财务工作进行细致监管，对学生干部的工作进行有效监督；积极倡导社联人走进社团、社团人走进社联，促进社联、社团工作的全面进步等

3、加大对社团的专业指导力度

为加强对学生社团的专业指导力度，充分发挥社团“第二课堂”的作用，我院结合社团的发展特色不仅安排团总支书记王磊、辅导员王培森，还吸取了优秀专业课老师丁宁、雷淑忠、任瑞波院长分别对我院测绘协会、结构爱好者协会、交通学社进行专业指导。通过请专业老师开设讲座、举办辅导培训、学习心得交流等多种形式，增强学习专业理论的实效性和趣味性，并促进了社团发展的专业性，加强了社团的内涵建设。

4、加强对社团的物质支持

为了便于社团活动的开展，我院不仅给社团发展创造一个良好的政策环境，而且还给予了必需的物质条件，专门配备了社团活动室，并加强社团联合会外联部的工作为社团活动的开展提供必要的经费、设备。

二、社团工作成效（数据 图片）

1、加强了对青年学生的思想引领建设工作，搭建了优秀的人才培养平台。

2009年，土木学院以青年志愿者协会为依托，以十一届全运会志愿者服务工作为契机，在学院广泛发动，通过服务赛事，培养了一批优素质、高水平的志愿者骨干，锻炼了一支朝气蓬勃、能打硬仗的志愿者队伍，拓宽了学校人才培养的领域。在培训志愿者的过程中，不失时机的对广大青少年进行了深刻的奥运知

识教育、文明礼仪教育和爱国主义教育，进一步拓展了团组织思想育人、实践育人、组织育人的渠道。据统计，仅在十一运会体操预赛中，我院秉着“我热诚、我参与、我奉献、我成长”的服务理念，依托土木学院社团——青年志愿者协会圆满完成了300名赛会志愿者和300名文明啦啦队的工作任务。据统计累计上岗1362人次，服务时间17522小时，人均服务时间81小时，共接受咨询6000余人次，为外国观众提供语言服务8人次，简易紧急救助10人次的志愿服务任务，受到了团省委、高校工委、团市委和竞委会各级领导的认可和表扬。

学生社团作为学生活动的重要载体，也在积极组织和带动成员走出象牙塔，在奉献社会的过程中完善人格塑造，实现自我价值。青年志愿者协会便是我校志愿服务类社团中的优秀代表，它们一方面立足校内，自我奉献、关爱他人；另一方面面向社会，积极开展关怀救助、社区服务、环保宣传、助残敬老等公益活动，受到社会各界的关注、支持与肯定。

2、精心培育科技创新和社会实践特色，打造了培育优良学风的育人阵地，服务青年学生成才成长。

围绕加强学院学风建设，我们依托测绘协会、交通学社、结构爱好者协会这些学术科技类社团开展科技竞赛打破专业的限制，丰富扩展知识，并打破了年级限制，使不同年级不同专业的学生经验交流、信息沟通的渠道更畅通。这些学生社团通过邀请专业老师，定期开展心得交流、技能培训、举办各类比赛等活动，使同学们及时获得科技文化信息，不断完善知识结构，提高学习兴趣和培养钻研精神，向知识技能的广度和深度进军。

由我院结构爱好者协会承办的我校第六届结构设计大赛，吸引了来自6个学院近800学生参加，其参赛队伍之多、规模之大、范围之广再创历年记录。其中，有23支专业组队伍、30支趣味组队伍顺利通过预赛进入决赛。

09年5月-6月，学院通过测绘协会分别面向测绘专业及非测绘专业举行了“南方测绘杯”、“拓普天地杯”测量技能大赛，全校9个专业近500名同学参加了比赛。09年11月7日-8日，学院成功承办了山东省测量技能大赛，由山东

科技大学、山东理工大学、山东农业大学、山东交通学院、中国石油大学、山东科技大学泰安校区、山东建筑大学等七所学校测绘工程专业在校本科生组成的14支代表队参加了此次比赛。我校生活日报、济南时报等新闻媒体对活动进行了报道。派出的两支代表队分获一、二等奖。齐鲁晚报、山东教育电视台、山东教育厅、一系列丰富多彩的学术科技活动，提高了同学们的动手实践能力，激发了大家的学习兴趣及学习热情，锻炼了理论联系实践的能力，开拓了视野，拓宽了知识面。

3、组织开展丰富多彩的校园文化活动，筑基“土木年华”育人品牌，促进学生素质的全面提高

我院依托砼人艺术团、砼人剧社、截拳道协会、体育文化联合会等文体类社团陆续开展了K歌大赛、砼人剧社汇报演出、纪念李小龙诞辰69年、足球文化节等一些列丰富多彩的校园文化活动，创造出了格调高雅、积极健康、催人奋进、生动活泼的校园文化氛围，形成优越向上的育人环境，强化了学院的文化建设，并进一步做深、擦亮、打响了“土木年华”育人品牌。

4、推动了我校素质教育的实施，提高了学生的就业实践技能和创业意识

学生社团的繁荣在帮助广大学生完善知识结构、培养实践技能、提高综合素质等方面起到了积极的作用。学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，从中学习丰富知识、陶冶个人品性；同时在实践活动中，增强认知能力和实践操作能力，学习锻炼某方面技能，增强自我认同感和自信心，为培养健全人格打下坚实的基础。不仅如此，在社团活动中会认识不同专业的同学，不同思维方式和专业背景的影响将使人受益菲浅；而在走出校园的社会活动中，社团在锻炼人际沟通能力，培养学生对社会的适应性方面起到了重要作用。相对于课堂的专业素质教育而言，学生社团已成为高校基础素质教育的重要阵地。

三、社团工作创新

1、通过强化社团管理体系，完善社团制度建设，规范了社团机制建设，引导学生社团在共青团的领导下，围绕学校工作大局，开展一系列有益于培养学生创新意识，提高动手能力，促进学生全面发展的特色活动。

2、通过开展志愿服务活动，广泛发动同学投入到志愿工作当中，充分调动了同学们参与社会工作、参与服务工作的热情，同学们以奥运会志愿者工作的高标准、严要求服务水平做为志愿服务的标杆，树立以人为本的工作理念，在工作中加强学习，内强了素质，外树了形象。同时，活动的顺利开展起到了思想引领作用，引导青年学生树立正确的人生观、价值观，提高了服务意识，强化了内涵建设。

3、丰富多彩的校园文化活动开阔了青年学生的文化视野，深刻地研究和把握文化博大精深的品格，创造性地设计活动内容和方式，使文化活动本身就能够产生文化意义的感染力；最大限度地满足了学生对文化生活的需要，从而完成对学生文化品格的塑造，让学生在娱乐中感受文化，深入文化。

四、几点思考

1、对学生社团在校园文化建设中的重新定位

在以往的学生组织工作建设中，学生社团常常被处于一个被忽视的地位，只有少量的大规模的社团能引起老师和同学们的注意，而一些新兴社团和小规模社团的发展往往引不起人们的关注，特别是经费问题上很难得到支持，他们的发展格外艰辛。特别是在和学生会的关系上，我校的现状是几乎所有的活动都由学生会来承办，留给社团发挥的空间很少，甚至还会出现学生会和社团抢活动的现象。

而我院针对这现状专门成立社团联合会，将社团建设工作摆上了共青团工作建设的日程，敦促学生社团的规范化发展，给社团提供必要的扶持，支持大社团的品牌化发展，鼓励小社团、新兴社团的规模化、规范化发展。同时将学生会的工作重心向着统筹协调、组织管理方向发展。通过这一系列的机制改革，给学生

社团的发展提供了广阔的空间，带动了学生参加社团工作的热情。

2、对学生社团长远发展的思考

社团的本身组织带有一定的专业性，单纯依靠机制的变革仅会在短时间内刺激社团的发展，但不利于社团的长远发展。为了积淀社团的自身文化，保持社团发展的长期活力，还应从专业的角度上帮助社团建设，特别是一些学术科技类的社团，更应当得到专业老师的支持，有了专业的指导，社团开展一些学术科技类的活动时便更能保证活动的专业化。

南昌大学共青学院2010年毕业生就业工作汇报 第7篇

2010年，我们经济管理学院团总支在学院团委、学生处和我院党总支的坚强领导和指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，落实科学发展观，贯彻以人为本、德育为先，围绕育人根本目的，积极团结青年、引领青年、服务青年，充分挖掘经济管理学院团员青年的潜质，将工作的过程化为育人、服务和建功的过程，不断开创经济管理学院共青团工作的新局面。主要从以下几方面进行总结:

一、不断加强青年学生思想引领工作，做合格的引路人。

1、开展形式多样的主题教育。

按照学校团委（学工部）部署，积极开展大学生基础文明教育活动，创新思想政治教育工作，有针对性的组织理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育活动，通过形式多样的活动，增强思想政治教育效果。2010年3月份举办了“宣传低碳生活，践行低碳理念”主题团日活动，从理论学习、视频剖析和实践经历三方面学习。首先开展以低碳理论知识为主的主题团会，收看环保低碳宣传片，进而将低碳生活理念落实到实践当中，开展实践活动。实践活动形式多样：有清洁美化母亲河——衢江活动；有举办“低碳环保引领时尚，品质生活从我做起”倡议签名活动；有开展回收废旧电池，保护环境；还有走进社区，宣传低碳等等。

2010年4月组织2008、2009级优秀团员学生清明节赴衢州市府山烈士陵园进行扫墓，缅怀先烈遗志。

“五四”青年节又开展了“我的青春我的团”主题教育，本次团日活动分为三个阶段：第一，各团支部组织观看时事热点话题视频，如网络红人、相亲节目、雷人雷语等。第二，各团支部组织视频后茶话讨论会。第三，以支部为单位，“飞扬青春活力”海报设计。各团支部积极参与活动，积极讨论。网络视频的欣赏，能让同学们通过热点问题了解当今世界的一些现象，从而深思得到启发，给自己树立正确的价值观。

2010年10月积极配合校团委学工部、后勤管理中心，打好大学生文明修身工程第一炮“文明就餐”工作。我院精心组织学生干部、建党对象等志愿者，主动引导广大学生注重就餐文明行为，并对此也开展了以“文明就餐”为主题的学生活动，如“文明便利贴”、“文明就餐”四个漫画大赛等，因此获得了“文明就餐”先进集体荣誉称号。

2、扎实推进青年马克思主义者培养工程。

以学习实践科学发展观活动和学校开展的“创先争优”为载体，创新培养形式，扩大培养范围，在学院领导小组的领导下，以学院业余团体为平台，通过举办学生干部培训班、团队训练等活动，引导学生干部、团员骨干增强综合素质。在学生干部选拔方面，坚持“任人唯贤”、“德才兼备”的原则，选拔那些具有较强的事业心和责任心，乐于为同学服务，踏实肯干，任劳任怨，敢于坚持原则，学习成绩在

中等以上的学生担任干部，不断提高学生干部队伍的整体素质。今年10份，我院80余名学生干部的组成志愿者队伍，志愿服务在我校召开的浙江省财政地税系统2010年运动会。

二、健全管理体系，完善长效机制，扎实推进团的自身建设 建立健全有效的共青团工作责任体系、规范的程序体系与科学的监督考核体系，实现共青团每项工作的方案化。扎实推进团的自身建设，把团组织真正成为广大团员青年的精神家园，在全院范围内形成争创先进团支部、争当优秀团员的良好局面。

1.加强团建工作的创新思维，改进工作方式，提高共青团工作的科学性和实效性。按照“有利于联系团员青年，有利于增强内在活力，有利于整合工作资源”的工作方针，推动团的基层组织建设进入理性、健康、可持续的发展的轨道。根据新情况，创新团的基层组织设置形式、管理方式和工作运行机制，促进团组织体系与外部环境之间的交流。充分发挥团支部活力，扩大共青团组织对青年的有效覆盖和影响力，增强组织柔性，形成持续竞争优势，创建具有较强自我发展能力的“学习型”团组织。

2.努力坚持党建带团建。我们充分汲取和借鉴党的优良传统和有效的工作方法，不断使共青团工作焕发生机。坚持党建带团建，服从党的领导，响应党的号召，把全院团员青年更加紧密地团结在党的周围。巩固思想教育阵地和舆论宣传阵地，发挥阵地建设的优势，唱响主旋律，大力宣传身边的先进典型，提高宣传效果；并发挥典型示范作用，坚持开展“争先创优”活动，努力培养一大批优秀团组织集体

和个人。坚持标准，保证质量，扎实有效地做好“推优入党”工作，按照《衢州职业技术学院经济管理学院推优程序》，一年来，各团支部共推荐130名优秀团员入党。

3.加强团干部队伍建设和制度保障，促进共青团工作和谐发展。按照党对干部的要求切实加强团干部队伍建设，坚定理想信念，始终保持与时俱进的精神状态，努力做到“让党放心、让青年满意”。深化增强团员意识主题教育，积极探索新形势下加强团员教育管理的规律和途径，努力构建团员青年“长期受教育，永远跟党走”的长效机制。强化制度保障，进一步提高制度建设水平，强化制度的保障作用。抓好制度完善和落实，把制度建设贯穿于基层团组织建设工作全过程，探索建立长效机制，为基层团组织建设工作提供相适应、可持续的制度保障。

4.加强团的作风建设，在创新中踏实工作。创新是共青团工作的根本要求，我们必须有明晰的工作思路，创造性地开展工作。但创新是建立在踏实工作的基础之上的，无论是日常工作还是大型活动，都需要具体而实在的工作来支持，再多的形式上的东西如果不通过具体的内容实现那也只能是有名无实。我们在客观认识团的作风建设存在的实际问题的基础上，切实加强团的作风建设。我们从竭诚服务青年和维护好、发展好青年利益的高度，充分认识到“青年利益无小事”，认真抓好各项工作的落实，以工作实效作为服务优劣的衡量标准；从全面推进共青团各项工作和维护团的形象的高度，大力提倡脚踏实地、埋头苦干、锐意进取、求新思变的务实、创新的工作作风。以《团

支部工作手册》为抓手，推进基础工作的执行，提高工作的效率，确保开展工作的可信度和可行性。

5.认真组织第三次团员学生代表大会工作。根据我院团章之时，我们结合工作实际，制定了《衢州职业技术学院经济管理学院第三次团员（学生）代表大会文件》，本着“公平、公正、公开”的原则，以团支部为单位，进行团员学生代表的选举，第三届团总支学生会干部候选人的选拔。最终成功召开了第三次团员学生代表大会，选举产生了第三届团总支学生会成员。

三、学生综合素质教育工作。

1、鼓励学生积极开展科技创新活动。

在科技创新方面，学院团总支团总支举办了世博知识竞赛等一系列的活动，并培养、组织优秀学生参加“大学生科技创新”并取得优异成绩。鼓励学生积极参加国家、省、市级竞赛活动，努力为学校争荣誉。先后组织学生参加了浙江省财会信息化比赛、浙江省沙盘模拟大赛，获得多项殊荣。

2、扎实开展“三下乡”等社会实践活动

（1）积极开展志愿服务。组织志愿者们前往各教室进行卫生清扫工作。动手清理教室卫生，为全校师生营造了干净舒适的学习环境。主办的“世博之火，温暖无声世界”慈善募捐活动在沃尔玛广场隆重举行。本次活动以慈善募捐的方式帮助衢州市聋哑儿童，传递爱心和温暖。本次募捐活动，共筹集善款3572.7元，经公证处公证后，全部交于衢州市聋哑学校。

（2）扎实开展寒暑假社会实践报告活动。积极配合学校社科部做好2009级学生暑期社会实践活动；2010年暑期“三下乡”社会实践活动中，我学院团总支组织了一支社会实践小分队，前往宁波地区相关企业，以“探索企业文化社会之旅”为活动主题的社会实践活动。走访宁波企业，采访高职院校毕业生，进行详细记录和拍摄，并结合以往毕业生的数据信息，引导大学生在实践中熟悉基层、了解企业文化认知度在高职院校毕业生初次就业中的影响。

3、校园文化活动

(1)、体育部开展素质拓展训练----篮球赛、排球赛。以趣味活动的方式，增强青年团员对体育活动的兴趣，培养大家吃苦耐劳、团结合作的精神，丰富了同学的课余生活。在2010年，我院参加的文体活动都获得了很多的成绩，院级女子排球赛第一名；院级男子篮球赛第一名；院级健美操比赛第四名；院级篮球赛第二名。

(2)、学习部开展学风大讨论活动。为践行科学发展观，结合学院党总支学习科学发展观活动的要求，学习部针对我院学风存在的问题，组织各班学习委员、班长以座谈会的形式开展了大讨论。讨论活动为各班交流提供了平台，通过讨论交流，我们进一步明确了学风建设存在的关键问题，并就问题提出了建议。由学习部负责管理的我院辩论队，在学校第一届辩论赛中荣获亚军。诚信考试。组织我院各班级开展“诚信考试”主题班会，口号“零作弊”，进一步加深了我院同学对学风建设的认识，取得了我院同学对学风建设的支持及配合。

(3)、文艺联欢活动。迎接2010的国际盛会。丰富学生课余文化生活，展现新一代大学生风采。在盛会来临之际，展现风采与靓丽。特举办“世博情，经管‘系’”列特色活动。其中有以下几个分特色活动：展现世博之火•温暖无声世界；为庆祝上海世博会，展现以“城市让生活更美好！”作为主题，在这样一个人人瞩目的地方，科技、人文、卫生、礼仪都是面面俱到特举办了迎世博知识竞赛；为增强情谊意识，争做和谐青年的和谐迎世博，系情谊；“世博情，经管‘系’”闭幕晚会等。

四、存在的不足。

1、在开展团学活动的过程中，过于形式化，组织不够到位，广大团员青年的积极性不够高。

2、学生活动创新性不高，安于现状。

3、广大团员学生的领悟能力普遍低，知识面有待提高。

五、下一步工作思路。

1、加强团员学生干部的队伍建设，要求坚持每天看报、看书、看新闻，每周进行书面汇报。

2、根据我院专业特色，将专业知识融入到我院学生活动，使之品牌化、特色化。

3、贯彻学院党委、团委关于开展共青团争先创优工作的号召，按照六个一工程，建立我院共青团工争先创优领导小组。

共青团衢州职业技术学院经济管理学院委员会

南昌大学共青学院2010年毕业生就业工作汇报 第8篇

一、广州美术学院本科毕业生就业调查

1. 调查问卷的设计与发放回收

研究对象为2010届本科毕业生, 调研时间集中在2010年2月初到5月初。调查问卷主要包括工资水平、就业流向、职业目标、就业影响因素、就业渠道和就业指导服务等内容。问卷发放采用分类抽样方法把本科毕业生划分为造型学院、设计学院、艺术与人文学院和美术教育系四个类别, 调查了四个类别的16个系或专业, 广泛的调查面能较好反映不同类别、不同专业的毕业生就业现状及其差异情况。调查共发放问卷400份, 回收问卷377份, 回收率为94.3%。其中有效问卷361份, 有效率为90.3%。

2. 问卷调查结果的统计分析

(1) 就业率情况分析

截止到5月初, 本科毕业生中“已有签约单位”的人数为124人, 比例大约为34.3%, 未有签约单位的237人中, 有63人选择读研、出国、自主创业和自由职业, 因此总体就业人数为187人, 就业率为51.8%。从数据上看, 调查期间的就业率不太高, 考虑到调查时间是毕业生忙于完成毕业设计或毕业创作的关键时候, 对于很多毕业生来说, 毕业设计或毕业创作会在美术馆进行展览, 也是本科四年的一次学业检验。因此, 相当部分毕业生并未努力求职, 往届毕业生的就业率在完成毕业作品展后会有较大提高。

不同院系间就业率差异较大, 设计学院各个系毕业生的就业率集中在60%—80%之间, 造型学院各个系毕业生的就业率都在30%左右, 美术教育系的水彩专业就业率在30%左右, 美术史系就业率为34.4%。虽然广州美术学院的“艺术设计”和“绘画”专业都是广东省名牌专业, 不过艺术设计的各个专业就业较好, 绘画的各个专业相对较低, 就业率的高低与学校“热门”专业和“冷门”专业的情况比较匹配。但学校部分实力较雄厚专业的就业率也不高, 比如水彩专业实力很强, 在省内是首屈一指的, 不过就业率也不算高。还有美术史系毕业生选择读研、出国的比例较大, 实际签约的人数较少。

(2) 毕业生的首要择业考虑因素

在“首要择业考虑因素”的选择项中, 27.1%的毕业生首要考虑“发展前景”, 24.4%的毕业生首要考虑“专业对口”, 23.2%的毕业生首要考虑“个人兴趣”, 可见是否有发展前景, 能否发挥专长, 是否工作得有幸福感, 这些成为毕业生最看重的因素。“薪水待遇”是对工作价值的肯定, 不过选择该项的毕业生比例只有15.2%, 这一方面反映了毕业生择业的成熟, 不注重眼前利益。另一方面说明了毕业生就业压力较大, 不能挑三拣四。毕业生首要择业因素选择“就业地点”的比例不高, 但是不说明就业地点不重要, 后面部分关于就业流向的分析可以看出毕业生其实很看重就业地点。

(3) 毕业生就业行业流向分析

调查显示, 高达50.3%的毕业生把私营企业或外资企业作为自己就业的首选对象, 说明私营企业或外资企业是毕业生就业的主要流向。仅有1.6%的毕业生在党政机关就业, 这与公务员岗位较少向美术类毕业生开放有关。9.6%的毕业生进入事业单位就业, 其中以学校为主要就业去向, 这与当年部分大专院校扩张招聘教师有关。我国的国有企业是吸纳毕业生就业的中坚力量, 不过吸纳美术类毕业生的比例却不高, 只有4.8%的毕业生进入国有企业。另外, 毕业生对于自主创业较有热情, 但是由于自主创业需要资金、管理经验、商业知识等的积累和支持, 这对刚刚走出校门的毕业生来说难以具备, 最后实际自主创业的毕业生比例不到5%。自由职业是不稳定的职业, 最后有9.1%的毕业生以自由职业作为自己的就业方式。此外, 毕业生读研的比例攀升到15.5%, 出国的比例为4.8%, 均比往届有一定的提升。

(4) 毕业生就业区域流向分析

从毕业生的实际就业区域来看, 合计高达74.9%比例的毕业生流向珠江三角洲城市与东部沿海地区, 其中流向珠江三角洲城市的毕业生的比例是65.8%, 大部分留在广州市就业。而流向珠江三角洲外的广东省内其它城市的毕业生比例达到8.6%, 由于大部分毕业生是广东生源, 可能是很多广东生源的毕业生选择了回家乡就业。同时, 流向省外二线城市与中西部地区的毕业生总体比例比往年有了提高, 但比例只有12.8%, 可见广大中西部地区的吸引力仍然不足, 这也反映了我国经济区域差异依然较明显。

(5) 毕业生实际月薪分析

在已经签约的毕业生中, 其薪酬集中在2000—3000元和3000—4000元之间, 合计比例为71.6%, 实际工资水平在2000元以下的毕业生比例为13.4%, 只有少部分毕业生的起薪能高于4000元, 较少部分毕业生的起薪能达到5000元。从调查中了解到毕业生的实际起薪低于原先期望值, 部分毕业生迫于现实情况降低了起薪要求。起薪水平偏低一方面源于美术类高校扩招等因素的影响, 就业岗位需求跟不上毕业生供给, 这与全国大学生总体工资水平下滑的情况一致。另一方面考虑到大部分毕业生就业区域是发达地区, 较低的工资收入表明毕业生的就业质量不高。从实际起薪与期望起薪较大差异的情况看, 毕业生应树立先就业后择业的就业心态。如果部分毕业生不放松期望工资值, 可能会错失就业机会而造成真正的失业。

3. 毕业生的就业特点

通过对上述就业情况的统计分析, 我们归纳出以下的就业特点。

(1) 毕业生总体就业率暂时较低, 院系间就业情况不平衡。虽然从往届情况看, 毕业率都能达到90%以上, 但是很多毕业生对于就业有点“吊儿郎当”的感觉, 迟迟未认真求职。尽管毕业生要完成毕业设计和毕业创作, 但集中求职会出现扎堆求职或求职时间相当紧迫而造成失业的现象。

(2) 毕业生的薪酬期望值偏高, 现实与理想之间有较大落差, 相当部分毕业生未能如愿找到较高薪酬的工作。不过绝大部分毕业生对工作满意度较高, 这说明毕业生并不把薪酬作为衡量工作满意度的唯一标准, 反映了毕业生就业心态的成熟。本届毕业生起薪水平偏低, 考虑到毕业生就业区域主要在发达地区, 可见就业质量不高。

(3) 从毕业生的就业行业流向来看, 毕业生以到私营企业就业为主, 其中有一定比例选择国有企事业单位, 较少比例到党政机关就业, 选择自由职业和自主创业的比例也较高, 考研和出国留学的比例也有所上升。

(4) 毕业生就业区域较集中, 就业主要分布于广东省内和东部沿海发达地区, 部分毕业生选择到中西部地区就业并有加快向中西部地区流动的趋势, 就业区域流向总体比较理想。有部分学生盲目希望在经济发达地区就业, 甚至宁愿选择自由职业也不愿意选择经济不发达地区的稳定工作, 对于毕业生个人的选择虽然无可厚非, 但毕业生应以更成熟的心态进行慎重考虑。

二、解决美术类毕业生就业问题的相关对策

从问卷的调查分析发现, 影响美术类毕业生就业的因素是多层面的, 因此解决美术类毕业生的就业问题必须依靠政府、高校、毕业生等层面来共同解决。

1. 政府层面建议

(1) 加强文化产业的建设。从世界发展来看, 文化产业与科技、信息、教育、休闲等产业的共同发展能有效拓展就业的渠道。在美国, 文化产业与军工产业并驾齐驱;在日本, 文化产业成为该国第三大产业。目前我国文化产业发展水平和从业人员比例都远低于发达国家, 因此大力发展影视制作业、出版业、印刷业、广告业、文化会展业、动漫产业等各类文化产业, 既能满足社会的精神文化需要, 又能提高国家的文化竞争力, 同时还能为更多的美术类毕业生提供就业机会和发展空间。

(2) 加大对高等美术教育的宏观管理力度。美术教育同文理科教育相比有其特殊性。目前我国高等美术教育存在过热的势头, 国家教育行政部门应进行宏观管理。首先要加强美术专业开设的管理。美术教育是专业性较强的学科, 对教育资源配备的要求较高, 而且美术毕业生转行也比较困难, 国家教育行政部门要慎重考虑美术毕业生的就业问题, 在新增岗位有限的情况下不能过度盲目发展美术教育。其次应明确各类美术院校发展方向。现代美术教育的特点是应用性美术专业较多, 高等美术教育是紧密结合社会和面向市场的。目前我国高等美术教育有专门美术院校、综合类院校、师范类院校和高等职业艺术院校等, 各不同类型院校间存在着生源、师资、实验条件等较大的区别, 培养出来的人才水平也有较大差别。教育行政部门应指导其各自发展方向和培养目标, 根据社会和市场对美术人才的需求变化进行统筹规划, 合理引导美术教育的健康发展。

2. 美术类高校层面建议

(1) 提高大学生的综合素质。作为专业性较强的院校, 美术类高校可以通过开设通识课程来克服专业院校的教学弊端。在本科教育阶段, 过于专业化的教育会造成学生知识、能力、思维、情感的片面化。将通识教育与专业教育结合起来, 有利于拓宽学生的视野, 鼓励学生全面发展, 提高学生的综合能力。首先要增加通识教育在大学教育中的比例, 加大通识教育课程的投入经费, 鼓励教师跨专业开设通识教育课程, 努力建设一批高质量的通识精品课程。其次要注重通识教育与专业教育的有机结合, 注重大学生动手能力的培养, 注重对大学生学习方法和自我学习能力的培养。

(2) 增加实践教学课程。教育家杜威说过, 走出教室一步, 就意味着对学科的超越。美术类专业与社会是紧密联系的, 特别是艺术设计专业, 比如装饰艺术设计、环境艺术设计、动漫制作、装潢艺术设计、家具设计等设计专业对学生实践能力的要求是很高的。学生不仅要具备专业能力, 而且要有熟练的软件应用能力, 更要联系社会发展, 把握社会潮流方向, 而这方面的知识往往是学生的软肋。因此, 高校美术教学应该加大实践课程的设置比重, 除了加强学生专业能力的训练, 提高学生设计应用水平外, 还要多给予学生走进社会学习的机会。教师要带领学生走出教室, 走进各类材料装饰市场, 走进各类公司和设计院, 走进各大商场观察设计潮流方向等, 通过各类实践教学活动, 让学生积累实习经验, 把课堂学习的知识与实际应用结合起来, 做到专业知识与实践技能相结合, 这样才是真正的学以致用。

3. 美术类毕业生层面建议

(1) 提高综合素质。毕业生应越来越重视提升自身的综合素质, 注重能力的全面发展。除了专业学习外, 也要积极参与各类社会实践和社会服务活动, 通过各种实践活动锻炼自己, 掌握实际解决问题的能力, 提高人际交往沟通技巧, 并在实践中检验自己的专业知识水平, 做到学以致用, 从而提高就业竞争力。

(2) 提高就业心理素质。美术毕业生要正确对待择业与就业, 一是树立自信心。部分毕业生就业积极性不高, 对于激烈的就业竞争心生胆怯, 因此必须树立自信心, 合理分析自身的竞争力。二是客观评价自我。部分美术毕业生专业知识能力出色, 综合条件也不错, 但是求职却屡屡碰壁, 原因是部分毕业生未能正确评价自我, 摆正就业心态, 但也不是期望值越低越好, 期望值过低会使毕业生产生自卑感, 错过好的就业机会。

参考文献

[1]杨志奎.大学生就业心理误区探析[J].辽宁师专学报, 2007, 1.

[2]龚文霞.大学生就业心理障碍与对策探析[J].湖南工业大学学报, 2008, (6) .