教师入党流程范文

教师入党流程范文（精选7篇）

教师入党流程 第1篇

教师入党流程

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《教师入党流程》的内容，具体内容：入党需要经过哪些程序呢?下面是我为大家收集整理的教师入党相关文章，欢迎大家阅读。入党的程序一、自愿提出入党申请要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，撰...入党需要经过哪些程序呢?下面是我为大家收集整理的教师入党相关文章，欢迎大家阅读。

入党的程序

一、自愿提出入党申请

要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，撰写入党申请书，入党申请书主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。

二、进行入党积极分子公示期

支委会讨论确定拟推荐为入党积极分子的人员名单，填写入党积极分子公示表，基层党支部要将其基本情况在党务公开栏、宣传窗等公共场所进行公示，公示时间一般不得少于 7 天。发展在企业工作的农村优秀青年入党时，行政村党支部必须同时到其所在企业进行公示;在非公有制企业发展农村青年入党时，企业党组织必须同时到其居住地(或户籍所在地)进行公示，公示期 7 天。

三、确定为入党积极分子

公示期结束后，如无人提出异议，便确定为入党积极分子，党组织指定2 名正式党员作为入党积极分子的培养联系人，并填写《入党积极分子培

养考察登记表》。党支部将入党积极分子报上级党组织备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出入党自传(内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况)。入党积极分子要定期向党组织汇报思想，培养联系人要定期和入党积极分子谈话，并向党支部汇报培养情况;党支部要每半年对入党积极分子进行一次考察，考察谈话内容要及时填入登记表。组织其参加区委组织部或乡镇所组织的党校培训，考试合格后颁发结业证书。

四、政审

入党积极分子的培养教育期满一年后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论同意，可列为发展对象。对发展对象进行政审，审查其本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中(特别是“文革”和**)的表现;审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。发展对象应如实向党组织汇报情况，并填写《入党对象政治审查综合表》。政审通过后，对发展对象进行集中培训。

五、确定入党介绍人

入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。

入党介绍人的主要任务是：

(1)向被介绍人解释党的纲领、章程，阐明党员的条件、义务和权利，认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现、经历等情况，如实向党组织汇报。不能采取马马虎虎的态度，更不能有意隐瞒和

歪曲事实真相。

(2)指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见(填写入党介绍人意见时，不要简单地以“提希望”的形式代替写缺点，而应实事求是地对被介绍人的政治觉悟、思想品质、工作表现和其它方面的情况作出全面评价，并表明自己对其能否入党的态度)。向支部大会负责地介绍被介绍人情况。

(3)被介绍人批准为预备党员以后，应继续对他进行教育帮助，使他按期转为正式党员

六、资料上报上级党组织

党支部应及时向上级党委(总支)报告意见，并附送发展对象的入党申请书、入党自传、《入党对象政治审查综合表》、《入党积极分子培养考察登记表》、入党积极分子公示表等。上级党组织(总支)进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象者方可下发《入党志愿书》。

七、填写入党志愿书

发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写。并要求其填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填时，应注明“无”。在“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，主要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。

八、进行组织谈话

指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话(2 人以上)，作进一步的考察。谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备(查看支部记录)，并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入党申请人的反映。

谈话中，主要了解被谈话人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。

九、进入预备党员公示期

填写中共预备党员公示表，于所在党组织及户口所在地对预备党员的情况予以公示，公示期 7 天。

十、召开支部大会

(1)申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题;

(2)党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见;

(3)支委会报告对申请入党人审议情况;

(4)与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论;

(5)申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度;

(6)采取无记名投票的方式进行表决。

【支部大会需注意事项】

(1)到会有表决权的正式党员达到应到会的正式党员半数以上，赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决

议;

(2)申请入党人及其入党介绍人必须参加支部大会;

(3)讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决;

(4)支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期;

(5)及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报党委审批。

十一、预备期的培养考察

预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。预备期满后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。

十二、预备期满，支部考察

本人在预备期满前适当时候向支部提出书面转正申请党支部征求党内外群众意见、进行转正公示(7 天)支部大会讨论、表决通过预备党员材料报上级党组织审批。

赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，考察合格，转正。

考察不合格，采取以下两种处理方式：

(1)延长预备期。

对预备期满后不完全具备条件或犯有一定的错误，但还没有完全丧失预

备党员条件，并且本人决心努力改正错误的，可延长预备期。延长时间最长不超过一年，最短不能少于半年。延长预备期必须经过支部大会讨论作出决议，填入《入党志愿书》，报上级党组织。延长预备期期满后，由党支部根据其是否具备党员条件作出转为正式党员或取消预备党员资格的决议并报上级党组织审批。

(2)取消预备党员资格。

对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。取消预备党员资格必须经过支部大会讨论通过，支部大会决议填入《入党志愿书》报上级党组织审批。

教师入党申请书

尊敬的党组织：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。我决心用自己的实际行动接受党对我的考验，今后我会更加努力地学习，认真学习学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

在平常的工作生活中，坚决拥护中国共产党，在思想上同以******同志为核心的党中央保持一致，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

中国共产党是有着光荣历史的党，是使亿万中国人在世界面前站起来的党，是带领中国人民摆脱贫困落后，实现社会主义现代化的党，是坚持真理，实事求是的党，更是时刻为人民服务，危急时刻能挺身而出的党。我衷心地热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。

中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标和最高理想，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。

共产党还是一个与时俱进的党，一个政党能否与时俱进，永葆先进性，关系到这个党能否得到人民拥护，能否完成时代赋予的使命，能否永远立于不败之地。与时俱进，就是站在时代潮流前列，思想上走在前列，行动上走在前列，所有的路线纲领方针政策，都顺应时代的潮流，体现时代的风貌，代表着时代前进的方向，永远发展而不停滞，永远前进而不后退，永葆蓬勃生机与活力而不陷于保守僵化。中国共产党 80 多年奋斗历程充分证明了她与时俱进的优秀品质。

党是中国社会主义事业的领导核心。中国的革命实践证明没有中国共产党的就没有新中国，没有中国共产党的领导，中国人民就不可能摆脱受奴役的命运，成为国家的主人。在新民主主义革命中，党领导全国各族人民，在毛泽东思想指引下，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主

义的革命斗争，取得了胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。中国的建设实践证明，中国只有在中国共产党的领导下，才能走向繁荣富强。十一届三中全会以来，在邓小平理论的指导下，在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的发展，生产力迅速发展，综合国力大大增强，人民生活水平大幅提高。

中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员，不得谋求任何私利和特权。在新的历史条件下，共产党员要体现时代的要求，要胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折;要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献;能够要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。

如果党组织批准我的申请，我会更加努力的以党员的标准来要求我自己;如果党组织不批准，那说明我还有一些方面没有符合党员的标准，我会积极努力的向党员同志学习，积极向党组织靠拢。希望党组织考验我!

此致

敬礼!

申请人：xxx

xxxx 年 xx 月 xx 日

教师入党思想汇报

敬爱的党组织：

您好!

我做为一名体育教师，成为党员积极分子已经有一段时间了，我在平时的工作中积极努力，思想进取，并认真对待工作，加强实际调研工作，并及时发现学校体育教学工作中存在的问题。我发现中学体育教学长期存在着一些问题。众所周知，体育教育必须始终树立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的体魄，将来才能报效祖国和人民，而青少年健康体魄的获得主要来源于学校体育;可是目前的实际情况是，体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在绝大多数家长的心目中，体育是所学学科中副科中的副科，仅仅是因为中考科目中体育还占有一定的分数，我在学校初二学生中随机找了一些学生做调查，发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中考的体育分数。

我作为中学体育教学的一名工作者，在吞下这苦果的同时，也冷静的进行了分析。我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育教育的目的没有明确。或者说当前中学体育教育的目的被异化了，偏离了。我国学校体育过去一般只强调阶段效益，即学生在校学习期间的效益，伴随着“终身体育”对我们的影响，人们对作为终身体育关键环节的学校体育，提出了在进一步提高阶段效益的同时，必须十分重视其长远效益，并将二者紧密结合起来的新要求。在实践中，人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革，特别是随着新课程的改革，学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的作用。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如何激发学生学习的兴趣呢?只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。做为学校的体育教师，我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变，以提高学生学习体育的兴趣。

一、由重“模式化”向重“个性化”转变

常常会有这么一现象，有的体育教师教了几十年书，上过几十节课，似乎觉的自己形成了定型化的教育模式。但要问他的体育教学特点有哪些，又很难说清，这是相当一部分教师的现状。新的体育教学观念要求体育教师应树立特色意识，形成教学个性，也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基础上要敢于突破教材，创造性地开展体育教学工作。这里的创造性主要指。

(1)在教材处理上，体育教师要使书本上的知识“活”起来。也就是说，教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。从而形成可操作的教学思路。例如在篮球的单手肩上投篮教学中，可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理，讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性。这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。

(2)在优化教法上，体育教师在吃透教材的基础上，需要进行教法的设

计和加工，克服组织形式上的模式化。如教师进行初二男生的跨栏跑教学，单元的前半部分，教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍进行比赛的乐趣;随后逐渐转入跨栏跑教学阶段，学习中让学生自定目标，并向各自的目标挑战，体验运动学习的乐趣;单元的后半部分，教师组织学习小组间的比赛，采用超过自己最好成绩的比例作为得分的相对评价方法，各小组内自定比赛的策略，互相帮助，争取胜利。最后，单元结束时教师让学生写出学习的体会，总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会。

(3)在个性风格上，教师应遵循体育教学规律，并结合自己的教学实际进行突破和创新。这样学生学习的主动性和创造性就能得到充分的发挥。如教师在第一学期的开始阶段，让学生两人一组轮流设计一堂课，并在教师指导下，担当课中一半时间的教学。学生首先要根据教师提出的基本要求将设计出来的教案交教师批改，教师批发后交还给学生备课，上课时，教师进行必要的指导。通过一个学期后，每个学生都担任过一节课的教学，同学们也在相互的配合中知道了应如何主动地学习，进一步激发学生的学习主动性，培养学生的组织能力和创造能力。

二、由重“结果”向重“过程”转变。

所谓重结果就是教师在体育教学过程中只重视教学的结果，而有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程。所谓重过程就是教师在体育教学过程

中把教学重点放在过程、放在提示知识形成的规律上，让学生通过感知-概括-应用的思维过程去发现真理、掌握规律。从教学角度上讲，重结果

轻过程的教学只是一种形式上走捷径的教学，它排斥了学生的思考和个性，这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。新课程倡导在体育教学过程中，教师要注意揭示动作技术的形成过程，暴露学生学习技术的思维过程，从而使学生在体育学习过程中思维得到训练，形成正确技术动作的能力及各方面的能力得到全面发展。如教师在进行高一的跨栏跑教学中，单元按课题“什么是跳栏、跨栏、跑栏”，“跨栏为什么要攻栏”、“攻栏的要素”、“如何练习攻栏的动作”、“你的同伴的攻栏动作如何”等相互有关联的问题，放在 8 个课时的单元中进行教学。如第三节课时，课题是“攻栏的要素”，教师先让学生测量自己起跨点到栏的距离和下一栏第一步着地点与栏的距离，以诱导学生认知攻栏的技术结构，在实地验证和讨论中得出攻栏与速度、身体柔韧性与技术之间的关系，使学生找到练习的方向，并实践了如何理性地进行运动学习的过程与方法。

总之，体育教师在体育教学过程中要转变教学观念：体育教学不应看作是一种目的，而应是“终身体育”的基础。要充分调动学生的学习意识和学习热情，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生充分享受到体育的乐趣。请党组织时刻考验我，我会争取早日成为一名优秀的共产党员的。

请党组织进一步考验我!

XXX

XXXX 年 XX 月 XX 日

还：

教师入党流程 第2篇

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教育

1、自愿向党组织递交入党申请

要求入党的同学应自愿向党组织递交书面申请，申请主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。

2、确定入党积极分子

入党申请人经党小组推荐、党支部审查同意后，确定为入党积极分子。党支部将入党积极分子报公共管理系党总支备案，并通知入党积极分子本人，指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。

3、进入考察期

入党积极分子的考察期一年以上，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察，每次考察情况要填入入党积极分子考察表。工作顺序为：党小组（推荐意见）－＞支部对申请人的政治表现（量化积分）、遵守校规、学习成绩、参加活动等情况的了解意见－＞支委会讨论是否列为入党积极分子的意见－＞考察意见－＞综合政审结论－＞党内外群众公开测评意见－＞支委会或支部大会讨论发展对象意见－＞党总支意见

4、听取党内外学生群众意见

党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反映。①参加座谈会的党内外群众应为班级总人数的半数以上，不够半数的，党支部应加以说明。②座谈会应在考察期一年以上，支部拟列为发展对象之前召开。

③座谈会对拟发展对象赞成意见不足半数者，则取消其发展资格。

记录整理党内外评定意见反映要真实。并将测评表装入“党员材料档案”，（党员材料应转为正式党员后再与本人学籍档案合并）。

5、确定发展对象

要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经党支部大会讨论确定为发展对象。入党积极分子写出自传（内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政治历史和现实表现情况）。

6、政治审查

审查发展对象本人，家庭主要成员和社会关系对党的路线、方针、政策的态度，政治历史和重要时期（特别是“文革”和**）及现实表现。

7、短期培训

学校党委（组织部）和公管系党总支对发展对象进行短期集中培训和考试。未经培训的不能发展入党。培训后要填写培训成绩登记表、颁发结业证书并由学校组织部盖章，装入入党材料档案。

8、确定入党介绍人

入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。

9、填写入党志愿书

发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用黑色碳素或蓝黑墨水（不准用纯蓝）填写。填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填写时，应注明“无”。在“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，主要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。

10、支委会审查

召开支委会，严格审查发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料、经支委会集体讨论认为发展对象合格和手续完备后，即提交支部大会进行讨论。

11、召开支部大会

★☆程序：

１、申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题；

２、介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见；

３、支委会报告对申请入党人的审议情况；

４、与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论；

５、采取举手或无记名投票的方式进行表决。

６、申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度；

★☆注意事项：

１、到会有表决权的正式党员达到应到会的正式党员半数以上；

２、申请入党人及其入党介绍人必须参加支部大会；

３、讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决；

４、支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期；

５、及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报党委审批。

12、组织员谈话

在审批接收新党员前，党总支书记、副书记或派党支部书记或支委其他成员同申请人谈话（２人以上），作进一步的考察。谈话前，党总支要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备（查看支部记录），并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入党申请人的反映。谈话中，主要了解被谈话人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》。

13、党委审批

党委审批必须坚持集体讨论的原则，将审批意见填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。

14、支部向本人发出入党通知书

党总支接到学校党委入党审批通知后，应及时通知学生所在党支部和本人并在党员大会上宣布。党支部应将上级党委批准的预备党员编入党小组活动，告诉其交纳党费的时间、规定等。

15、入党宣誓

预备党员必须面对党旗进行宣誓。

★☆入党宣誓仪式的程序：

１、唱国际歌；

２、党组织负责人致词；

３、新党员宣誓；

４、上级党组织代表讲话；

５、党员代表讲话；

６、新党员代表向党表示决心。

16、预备期的培养考察

预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每季度要向支部书面汇报思想和工作一次。预备期满后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。预备党员转正材料（转正申请、个人思想工作汇报、党小组意见、党内外群众意见、党支部考察报告及发展材料）必须报学校组织部审查同意后，方可讨论审批。

17、预备期满

★☆考察合格——转正。

手续：

１.本人在预备期满前的适当时候向支部提出书面转正申请；

２、党小组提出意见；

３、党支部征求党内外群众意见；

４、支委会审查；

５、支部大会讨论、表决通过；

６、预备党员材料报外语学院党总支

7、党总支报学校组织部审核；

8、学校党委审批。

党委对党总支上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批，并通知报批的党支部。

教师入党流程 第3篇

关键词：青年教师,培养方式,入党培养,创新机制

一、民办院校青年教师党员培养的时代意义

民办院校是国民教育培养人才的摇篮之一,关注民办院校青年教师的党性培养,关注青年教师的入党问题或对青年教师入党培养建立保障机制尚为少见,甚至有待进一步完善,这是当今尚需研究的课题。把优秀的青年教师吸纳入先进的党组织将成为是各个民办院校师资队伍建设工作新的切入点,通过开展各级各类青年教师党性教育活动,建立长效的青年教师入党培养机制来辅助提高教师队伍的整体素质值得深入探索。在民办院校中,青年教师是民办院校教师的中坚力量,其在民办教育事业改革与发展中具有不可或缺的影响力和作用。《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》教党[2013]12 号文件中指出,各地各高校党组织要高度重视青年教师思想政治工作,充分认识新形势下加强和改进青年教师思想政治建设的重要性。民办院校占据我国高校的半壁江山,青年教师占据民办院校教师的绝大多数,显然,关注民办青年教师的思想政治工作的重要性不言而喻,把民办院校青年教师的思想政治工作摆放在更加突出的位置,这样有利于促进广大青年教师保持对党的理想信念不动摇,对党的教育事业不动摇。青年教师在教学中发挥主力军的作用,如能把党性教育融入青年教师群体,让充满生命力的青年教师队伍补充到党的大家庭来,用党的思想来指导青年教师树立自己的理想信念,使其在教育岗位上发挥党的先进性和代表性作用,让青年教师更加投入到教育教学的每一个活动中,从而努力提升自身素质和本领,努力对教育教学进行改革与创新,努力提高教学质量和培养人才质量,做到矢志艰苦奋斗、锤炼个人的良好品格,使自己全面提高思想政治素质和业务能力。如能做到以上所指的,这不失为一种良好的青年教师培养模式,也是民办院校师资队伍建设的良好保障。

二、民办院校青年教师党员培养的思路和落脚点

( 一) 提高青年教师素质是第一要务

从中央的相关报告中指出: “以提高素质为重点,抓紧抓好党员队伍建设这一基础工程。”由于民办院校性质所致,青年教师注定是民办院校师资队伍中的特色,对院校的稳定、改革和发展以及整个育人工程起着重要的作用。民办教育教学改革与发展的重担将绝大部分落在青年教师的肩上。青年教师作为民办院校师资队伍中的主力军,除了承担大量的教学任务,在教科研方面也承担着重任。积极做好在青年教师中发展党员工作,不仅是改进民办院校党建的薄弱环节需要,同时也是进一步全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向,培养社会主义事业的建设者和接班人的迫切需要。大力贯彻和落实科教兴国战略,不仅是推进我国经济和社会健康发展的迫切需要,更是加强基层院校党组织的自身建设,改善党员队伍结构,使党保持蓬勃生机,提高党的战斗力的一项根本举措。因此,作为民办院校党组织和管理层应高度认识到青年教师培养的重要性和紧迫性,把青年教师的专业发展培养与入党发展培养作为师资队伍培养的切入点,这是提高青年教师整体素质的一个要务。

( 二) 加强青年党员教师的培养力度

青年教师党员是教师党员队伍的重要组成元素,其充当着中坚力量的角色和地位不可否认。“把党员培养成骨干、把骨干培养成党员”是抓好民办院校青年党员教师的教育培养工作和党员队伍建设的基本工作目标。若能以帮助青年党员教师坚定自己对党和教育事业的理想信念,提高他们的师德师能水平,将有利于教师队伍的建设。民办院校党组织必须深入了解青年党员教师的思想工作,把握好青年教师成长规律,通过制定科学合理的阶段性发展目标,把措施细化并落实好。当前的青年党员教师思想状况总体呈现出主流稳定、积极进取、健康向上的态势,以此同时,也存在一些值得注意的现象。如注重自我价值实现,但有时过于实用、功利; 有较强的开放意识,视野开阔,但常常眼高手低,缺乏毅力、恒心; 有较强的工作热情和积极向上的精神状态,但常有情绪波动,缺乏吃苦耐劳的韧劲等。只有把握好青年教师的思想状况,才能把握好对他们未来的发展。民办院校不但要建立一支数量足、年纪轻、素质高、具有培养潜力的青年党员教师队伍,而且要为民办教育的发展补充强大的师资队伍。青年教师是民办院校建设、发展的未来和希望。他们中的绝大多数人热爱党、热爱社会主义,愿意献身于社会主义高等教育事业。通过启动实施“青年党员教师培养工程”,明确培养目的和任务,积极探索青年教师发展成长的有效措施和途径。

( 三) 基层骨干教师是好苗子

近年来,民办院校各党支部在党委的正确领导下,切实加强了在青年教师中发展党员的工作,也取得了一定的成绩,但与形势发展的要求相比仍有差距,特别是在青年教师入党积极分子的培养和发展党员工作上,各个党支部进展还不平衡,青年教师入党积极分子数量还比较少,还有大量工作需要我们去做,例如,强化对青年教师思想政治工作的领导,加强统筹协调和检查督促,建立健全高校党委统一领导,党政齐抓共管的工作格局,形成工作合力,落实工作基础保障等。倘若要全面提高青年教师思想政治工作水平,必须按照“把更多的党外教学科研骨干培养成党员,把党员教师培养成教学科研骨干”的目标,采取切实有效措施,不断扩大青年教师申请加入党组织,切实加强青年教师中入党积极分子的队伍建设,力争通过3 - 5年的努力,使青年教师党员数量进一步增加,使教师党员队伍结构进一步改善,形成素质优良、结构合理、作用突出的教师党员队伍,实现教师党支部建在系( 或教研室) 、实验室、科研团队的目标,为学校的改革发展提供坚强的组织和人才保证。

三、民办院校青年教师党员培养的具体途径

( 一) 从思想政治觉悟层面引导青年教师向党组织靠拢

青年教师给民办院校的教育发展注入新鲜血液。作为青年教师也是高级知识分子的代表,优秀人才显然不乏。从党的先进性上讲,优秀人才本身就是先进性的体现,如能把优秀人才吸纳进入党组织,将有利于党组织的发展,更展示党的先进性的高度。青年教师的思想状况和党性修养尚处于漂浮状态,作为热血青年中的高级知识分子群体,对其培养的落脚点始终离不开教育事业,如能正确引导,将有利于民办教育的发展。从青年教师的思想政治觉悟层面入手,通过对青年教师的政治理论学习进行强化训练、定期开展相关的形势与政策教育、以学习形式多样化来丰富青年教师的政治理论,从思想教育的不断深入引导青年教师对民办教育事业的热爱,显然,把优秀青年教师吸纳入党组织是一种明智策略。

( 二) 从师德建设层面引导青年教师向党组织靠拢

师德建设是社会和学校必须高度关注,也是学校内涵建设的重要内容。教师有良好的师德,才会有良好的教风。把青年教师的师德和教风紧密联系在一起,可谓一种高度的融合,有利于发挥教师的育人作用。教师不仅要从事教学工作,还要承担育人的义务。教师倘若没有良好的师德,怎能指望有良好的育人效果呢? 社会上盛行的不良之风正在向教师群体蔓延,媒体上关于师德问题做了不少负面的报道。在新时期下,加强青年教师的师德建设尤为必要。如能把党的优良作风在青年教师的思想和行为上得到践行,并且作为青年教师的师德和教风的衡量标准,可以有效强化青年教师的职业理想和职业道德,激发青年教师树立崇高的职业理想,发挥各自骨干的作用,以“高要求,高标准”激励青年教师努力成长。在学术浮躁的时代,坚持做到学术研究无剽袭,课堂讲授有组织、有纪律,坚决杜绝有损害于国家利益和不利于学生健康成长的言行。通过不断完善师德考核机制,坚决执行师德“一票否决制”。这些都是防止青年教师走入边缘化的误区的有效保障。

( 三) 从学校发展需要层面引导青年教师向党组织靠拢

民办院校的发展离不开教师的辛苦耕耘。教师职业其实就是人性良心的体现。想当教师或许不难,但是想当优秀的教师也许并不是想象中的简单。通过党性教育,以党的优秀组织和先锋模范作用来激励、鞭策、指引青年教师逐步走向成熟和完善自我。同时让青年教师成为优秀的代表,这样能更好地辅助培养民办教师的师资力量。民办教育的地位与收入在很大程度上不能与办公院校教师相比,至于地位,这是知识分子的软肋,也是面子问题,显然,不利于教师队伍的稳定发展,优秀的人才外流成为必然趋势。至于待遇,对于青年教师来说,待遇代表生存与发展,因为他们将很快肩负家庭的重任,这种角色的转变是民办教师队伍不稳定的根源所在。但是,如果能让党性的高度和觉悟深入在青年教师的思想和行为中,表现出来的结果也许完全不同,青年教师或许会从党员的身份自愿去付出,去做事,更努力,去争取完善。这些都是必须建立在加大对青年教师党员队伍建设的力度之上。学校应为青年教师构建多层次、多渠道的党员教育培训体系,重视从优秀青年教师中发展党员,提高青年教师发展党员质量。充分发挥教师党支部在青年教师培养中的作用,创新组织设置和活动方式,丰富活动内容。

( 四) 从干部队伍培养需要层面引导青年教师向党组织靠拢

民办院校干部队伍培养是学校可持续发展的后盾。青年教师是干部培养的后备人才,为青年教师创造更大的发展空间,是帮助青年教师做好职业发展规划的前提。民办院校应加大对青年教师培养的投入,响应国家和各级政府的号召,为青年教师搭建发展平台,鼓励和组织青年教师到基层单位参加挂职锻炼,在挂职期间完成调查研究、学习考察、志愿服务等社会实践活动。同时应鼓励优秀青年教师参与学生思想政治教育实践,把学习的理论应用于实践中,做到理论与实践相结合,个人能力充分得到发展。青年教师对新鲜事物的嗅觉和敏感度普遍较强,也能善于利用各种手段获取信息来源。主动占领网络思想政治工作阵地,提升运用网络开展思想政治工作的能力是当今网络时代下的思政教育的新模式。各级政府和民办院校也应从关心解决青年教师实际困难出发,例如,帮助解决住房、提高收入或子女入托入学等实际问题。这样可以促使青年教师安心投入于民办教育事业。至于青年教师心理健康问题,为其提供心理支持和情感支持是培养过程中不可或缺的环节,优秀的人才应具备健康的心理和健全的人格。同时民办院校应建立健全且符合民办教育发展规律和青年教师成长特点的用人机制,在培养中促进优秀青年教师脱颖而出。

三、研究与思考

近年来,随着民办院校办学规模的不断扩大,大量的优秀青年教师补充到民办教师队伍中来。众人皆知的道理,没有调查就没有发言权。为了更好地了解青年教师的思想政治状况,最好的切入点当然是所在工作的院校的青年教师,通过对全体教师及党员教师的调查和个别访谈,把青年教师入党动机与入党志愿作为主要调查的内容,甚至把调查范围扩大到广东省各个民办院校,收集各个院校对青年教师党员发展的现状,并通过统计、分析、整合数据,得出相应的结论,有利于制定青年教师党员培养目标并提出改革方案和措施。在青年教师培养的核心问题方面,民办院校应遵循青年教师成长规律,再结合各自院校办学的特点,把青年教师教书育人的工作特性放在首位,把学习实践社会主义核心价值观作为主线,制定有利于各自院校青年党员教师培养的总体目标和阶段发展目标。

在青年教师中发展党员工作的指导思想与目标要求尚需进一步明确。以青年骨干教师和拔尖人才为入党培养重点,遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,解放思想、实事求是,有领导、有计划、有步骤地加强在教师队伍中发展党员工作,不断巩固和扩大党的阶级基础和群众基础。将发展青年教师党员工作和学校教育教学工作相结合,一直坚持“把骨干教师发展为党员,把党员培养成骨干教师”的工作方针———把教学一线的骨干力量培养成为入党积极分子,用党员的标准严格要求他们,源源不断地为党组织补充新鲜血液; 在教育教学工作中有意识地给党员加担子、压任务,有针对性地物色合适的年轻党员参与到学校的各项工作中,培养青年教师党员各方面的能力,促使其成为教学骨干。该方针极大地调动了广大教师的工作积极性,提高了党员的政治荣誉感和工作成就感,切实发挥了党员的先锋模范作用。

入党简单流程 第4篇

从严治党首先应从严格履行入党程序做起，因为当先进性最基本的体现是党员个人的先进性。严格履行入党程序是保证党员发展质量最基础的环节。发展党员工作是党的组织建设的重要组成部分，党组织吸收入党积极分子入党，要严格履行入党程序，这不是单纯的技术性工作，而是关系到能否见识党员标准，保证新党员质量，保持党员队伍先进性的大问题，是一项严肃的政治性很强的工作。发展党员必须在坚持党员标准的基础上，严格执行发展党员的工作程序，认真履行发展党员的手续。

要成为一名正式党员必须严格履行入党手续，这是保证党员质量的重要措施，入党申请人要经过以下主要程序才能成为正式党员：

1、要求入党的同学，必须自愿向党组织提出入党申请书以及向党校递交入党校申请书，并进入党校学习顺利结业，成为入党积极分子。

2、由党组织确定入党积极分子名单，入党积极分子要填写《中国共产党人党积极分子考察表》。

3、党组织对入党积极分子进行一年以上的教育和考察。

4、党组织对拟发展对象进行政治审查并做出结论。

5、党支部在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，确定发展对象，并报上级党组织审批。

6、确定两名正式党员作为入党介绍人，入党积极分子填写《中国共产党人党志愿书》。

7、召开支部大会进行讨论，做出决议，并报上级党组织审批。

8、上级党组织派专人同申请人谈话，作进一步考察。

9、上级党组织集体审批。

10、发展对象被上级党组织批准为预备党员，预备党员面向党旗进行入党宣誓，参加宣誓大会。

11、预备党员预备期满后，向党组织提出书面转正申请，经支部大会讨论通过，报上级党组织批准，转为正式党员。

入党流程 第5篇

发展预备党员大致流程：青先推荐名单团内推荐民主考察党内基础知识考试确定分数线，确定发展对象，并进行公示（一张贴在九教白板上，一张就贴新区宣传栏）6 支部大会确定为预备党员（《中国共产党入党志愿书》、《优秀团员入党推荐表》、《入党积极分子培养考察登记表》、《入党志愿书》、《发展党员公示情况登记表》共五种表填写），还要在大张老师那里找到他们的入党申请书，并且二党结业证书复印件，填好之后给拿到张老师那盖章，预备期一个季度要写一份思想汇报。转正的时候一起放入入党资料里。

资料的填写请一定按模版来弄，他们填完之后，要检查一下看是否有错误，可以借鉴以前的填写资料。

预备党员转正提前一个月通知写转正申请书。注意格式。还有封面，按格式来。民主考察公示支部大会（预备党员转正公示情况登记表》、《预备党员培养教育考察登记表》、《入党志愿书》需填写）

申请入党流程 第6篇

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《申请入党的流程》的内容，具体内容：中国共产党是指南针，指引人民前进的方向;中国共产党是帆船，带领人民遨游历史;中国共产党是金钥匙，开启人民和谐的社会，入党需要经过哪些流程呢?下面是我为大家收集整理的相关文章，欢迎大家阅...中国共产党是指南针，指引人民前进的方向;中国共产党是帆船，带领人民遨游历史;中国共产党是金钥匙，开启人民和谐的社会，入党需要经过哪些流程呢?下面是我为大家收集整理的相关文章，欢迎大家阅读。

入党流程

一、自愿提出入党申请

要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，撰写入党申请书，入党申请书主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。

二、进行入党积极分子公示期

支委会讨论确定拟推荐为入党积极分子的人员名单，填写入党积极分子公示表，基层党支部要将其基本情况在党务公开栏、宣传窗等公共场所进行公示，公示时间一般不得少于 7 天。发展在企业工作的农村优秀青年入党时，行政村党支部必须同时到其所在企业进行公示;在非公有制企业发展农村青年入党时，企业党组织必须同时到其居住地(或户籍所在地)进行公示，公示期 7 天。

三、确定为入党积极分子

公示期结束后，如无人提出异议，便确定为入党积极分子，党组织指定名正式党员作为入党积极分子的培养联系人，并填写《入党积极分子培养考察登记表》。党支部将入党积极分子报上级党组织备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出入党自传(内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况)。入党积极分子要定期向党组织汇报思想，培养联系人要定期和入党积极分子谈话，并向党支部汇报培养情况;党支部要每半年对入党积极分子进行一次考察，考察谈话内容要及时填入登记表。组织其参加区委组织部或乡镇所组织的党校培训，考试合格后颁发结业证书。

四、政审

入党积极分子的培养教育期满一年后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论同意，可列为发展对象。对发展对象进行政审，审查其本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中(特别是“文革”和**)的表现;审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。发展对象应如实向党组织汇报情况，并填写《入党对象政治审查综合表》。政审通过后，对发展对象进行集中培训。

五、确定入党介绍人

入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。

入党介绍人的主要任务是：

(1)向被介绍人解释党的纲领、章程，阐明党员的条件、义务和权利，认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现、经历等

情况，如实向党组织汇报。不能采取马马虎虎的态度，更不能有意隐瞒和歪曲事实真相。

(2)指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见(填写入党介绍人意见时，不要简单地以“提希望”的形式代替写缺点，而应实事求是地对被介绍人的政治觉悟、思想品质、工作表现和其它方面的情况作出全面评价，并表明自己对其能否入党的态度)。向支部大会负责地介绍被介绍人情况。

(3)被介绍人批准为预备党员以后，应继续对他进行教育帮助，使他按期转为正式党员

六、资料上报上级党组织

党支部应及时向上级党委(总支)报告意见，并附送发展对象的入党申请书、入党自传、《入党对象政治审查综合表》、《入党积极分子培养考察登记表》、入党积极分子公示表等。上级党组织(总支)进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象者方可下发《入党志愿书》。

七、填写入党志愿书

发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写。并要求其填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填时，应注明“无”。在“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，主要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。

八、进行组织谈话

指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话(2 人以上)，作进一步的考察。谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备(查看支部记录)，并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入党申请人的反映。

谈话中，主要了解被谈话人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。

九、进入预备党员公示期

填写中共预备党员公示表，于所在党组织及户口所在地对预备党员的情况予以公示，公示期 7 天。

十、召开支部大会

(1)申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题;

(2)党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见;

(3)支委会报告对申请入党人审议情况;

(4)与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论;

(5)申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度;

(6)采取无记名投票的方式进行表决。

入党申请书范文

敬爱的党支部：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

我衷心地热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

自 1921 年建党至今，我们党已经走过了近94 年光荣的斗争道路。这几十年来，中国共产党领导全国各族人民经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的国家;顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度;发展了社会主义的经济、政治和文化。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。

进入大学以来，通过不断的学习，我增进了对党的认识，思想觉悟也大幅提高。在与身边党员同志的接触中，我深刻地认识到自己离党员标准还有很大的差距。记得我第一次跟联系人谈话时，她要求我对自身的优势与不足作出分析，我想这很简单，自己肯定很了解自己的，但张口后才发现说得断断续续，脑子里更是一片混乱，因为我平时总是得过且过，从没有

静下心来仔细地总结过自己的优缺点，对自身缺乏系统全面的认识。我想这就是党员区别于普通群众的重要的一点，他们总是能够自觉地反省自己的行为，坚持批评与自我批评，善于总结自我。自从那次谈话以后，我时刻牢记在生活中要多思考多总结，发扬自己的长处，还要经常作自我批评，反思自己的不足并针对这些不足作出改正。

我觉得我的优点在于性格乐观开朗，积极向上，不管遇到什么困难或伤心的事，我都尽量去发现它积极的一面，及时调整自己的心态，不让自己沉浸在低落的情绪中;在集体生活中，我积极参与集体事务，有着强烈的集体荣誉感，真心地融入集体并渴望着为集体做出自己的贡献;在学习上，我持之以恒，有上进心，一旦定好短期学习目标就会有计划地朝着目标前进;在与同学交往中，我真诚热情，乐于助人，在看到需要帮助的人时我绝不吝惜主动提供帮助;在工作中，我认真负责，细心谨慎，总是尽量按时按质完成任务;在生活中，我独立自主，不依赖他人，有较强的自立能力。

在拥有上述优点的同时，我也有许多的不足之处。

首先是性格方面，我觉得自己最大的问题在于自信心不足。不论做任何事情之前，我总是有一种质疑自己的心态--我能行吗，我做得好吗?如果这种感觉不是很强烈，我就会抱着试一试的心态去做这件事，但如果这种质疑的感觉太强烈，那我多半就会放弃做这件事。进入大学后，突然跟这么多优秀出色的同学一起学习生活，在相当长一段时间内我甚至都变得有点自卑了，不过后来慢慢地跟同学们熟悉后，通过朋友们之间的谈心，我又摆正了心态，觉得能跟这么多优秀的人一起学习对自己来说是一件好

事，应该多学习大家的长处，只有有比较才能认识到自己的不足才能不断提高和改善自己。还有很多缺点都是由于自信心不够而导致的，例如在集体活动中表现得不够大方，不善于表现自己，课堂上不爱主动发言，不喜欢在公共场合表达自己的意见等。

其次是学习方面，我有一个比较大的缺点就是自制力不强，总是很容易受外界的人或事物的影响，也可以说是在学习时常常感到不能静下心来，总是容易受其它事情诱惑。例如我本来计划今天要完成某个学习任务，但如果同学来找我去做另外一件更有趣的事情，我常常就不顾自己的计划而跟同学一起去了。不仅仅是我自己认识到了这个问题，我的好朋友也给我提过建议，并且希望我能够在学习时更有定力一些，我也有心要改正这个缺点，但到目前为止收效还不是很大，我会继续努力让自己变得更坚定更有毅力的。

然后是工作方面，我还存在着许多的不足。担任××干部以来，我在做自己分内的工作时总是过于循规蹈矩，思维不太容易跳出框框的限制，上级交代我怎么做我就严格地照做，处理事情不够灵活，创新思维能力不够好。而且我在工作中遇到突发情况时容易慌了手脚不能冷静处理，随机应变的能力不强，还容易产生畏难情绪，觉得太困难了就想放弃，但其实可能还没有竭尽全力。

最后是生活方面，我对自己的人生没有一个很好的规划，目标不够明确清晰，有一种得过且过的侥幸心理，或者即使有了目标也不能非常坚定的朝目标前进，容易自我否定。在日常生活中偶尔还会变得比较情绪化，比如突然一段时间心情会变得很低落，想一个人待着，做什么事都提不起精

神，偶尔又会格外亢奋。

虽然存在着这么多的不足，但我将用党员的标准严格要求自己，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。如果我被党组织吸收，我会处处发挥好党员的先锋模范作用，自觉接受党的教导，按照“三个代表”的要求贯彻党的路线方针和政策。如果组织没有接受我的请求，我也不会气馁，会继续为之奋斗，相信总有一天能加入中国共产党，成为一名合格的共产党员。

我志愿加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身!

此致

敬礼!

申请人：xxx

xxxx 年 xx 月 xx 日

入党思想汇报范文

尊敬的党支部:

你们好!

这份思想报告，是想表达自己的对未来生活的展望，以及承诺和激励自己在以后的学习时光中继续努力，不断充实自我，请党组织考验我!

大四一年的学习、生活中，我在各方面严格要求自己，努力工作，虚心学习，促使自身全面的发展进步。在大学第一学期即将结束之时，通过业余党校的培训，通过学习党的先进思想，通过自身的努力求知，谨将个人一年来的基本情况向党组织作一个汇报，请党组织教育指正。

首先，在学习上，我一直在思考，怎样能把学习的理论知识，通过老师的讲解加之自身的理解、领悟，慢慢运用在工作、生活当中。我们常常提到凡事要理论联系实际，实践出真知等等的道理，可是到底有几个人能真正做的到呢?其实一直以来，对于老师讲解的知识，我都习惯性的报着一种怀疑的态度去思考，他讲的是否有道理?哪些可行?哪些不行?独立思考，冷静判断，少些轻信盲从，少些左右摇摆。学习的目的在于实践。勤学、思考是为了更好的指导我的行动。我很期待暑假能有一个机会来锻炼自己能力，就是去一个政府部门实习一段时间，说心里话，自己并没有多大的把握，但是我却有足够的信心，我从始至终都坚信：只要自己努力，踏踏实实的、虚心的去接受别人的指导和意见，我一样可以做出成绩!相信心中有种意念，所有的理想都会实现!

其次，在工作中，作为一名信息与计算科学专业的学生来说，应该具有团队创新精神的意识，加强对实际应用知识的学习，更多关注社会的变化，培养对社会问题的思考。我深入考虑过我为何要入党的问题，如果在校期间，有幸加入中国共产党，我在今后的就业过程中，想凭借自己的理想，自己的创新能力与精神品格去应聘，而不是靠关系。我之所以想加入党，完全是想要一个更大的空间发展自己，施展自己的抱负，增加将来为家乡、为社会、为祖国的团结与富强的能力。每个人身上都有闪光点，如果可以得到适时适当的挖掘与培养，就有大放异彩的时候，而这些，是需要党组织一步步的带领和指导!

此外，经过这一学期的党校培训使我受益匪浅，虽然我已顺利结业了，但它并不意味着学习的终止，爷爷从小就告诉我“学无止境”的道理，对于那颗我向往的红五星更是如此，在以后的道路上我将沿着党指引的正确方

向实现自己的世界观，价值观.我为自己能靠近党而跨越出第一步十分骄傲，也为自己的表现能被党组织认同而高兴，同时更是对我以后学习和工作的促进和鼓励.希望有一天，我能真正拥有她-神圣的红五星，为她的光彩负出自己的一份责任。

同时，作为入党积极分子的我们，需要牢记“三个代表”的重要思想，“八荣八耻”荣辱观，并且认真学习，领会其精神，紧跟时代的步伐，与时俱进，开拓进取，在专业学习上有所建树，因为中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益!我们应该按照党的思想路线的新要求，站在时代发展的最前列，充分发挥先锋模范作用，必须按照党的要求，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，及 xxx 提出的“八荣八耻”荣辱观，树立正确的世界观，人生观和价值观;努力学习科技文化知识，增强做好实际工作的本领，而且要具有严密的组织纪律性和铁的纪律，这也是我们党的政治优势，是党的先进性的标志.我是一个普通的学生,没做什么大事,只是在默默坚持,不愿放弃,只是尽了自己的一份责任;苦难并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的;每个人都一样,只要我们自己不小看自己,不放弃自己,就没有人敢小看和放弃你......XXX

XXXX 年 XX 月 XX 日

教师入党流程 第7篇

一、青年教师思想状态的特点分析

高校的青年教师思想活跃, 接受新事物快, 基础知识、专业知识比较扎实。不少同志已经成为业务骨干。但也有相当一部分青年教师政治热情比较淡薄, 政治上要求进步、要求入党的积极性不高。造成部分青年教师不愿入党的思想障碍主要来自以下两个方面:

1. 重业务、轻政治的倾向影响青年教师的入党积极性

在现实生活中, 搞业务、评职称成为追求的首要目标, 以自我为中心、价值取向功利化使部分青年教师在政治上没有清晰的前进方向。

2. 基层党组织的不关心、不引导影响青年教师的入党积极性

有的基层党组织忽略了对青年教师在政治上的培养教育, 或是教育方式简单, 没有真正关心帮助青年教师的成长和发展。

为了进一步做好在青年教师中培养入党积极分子的工作, 需要基层党组织对青年教师多引导、多关心, 把握青年教师的主流, 扎扎实实开展基础工作。

二、在青年教师中培养入党积极分子应坚持的“三个结合”原则

1. 理论学习与业务学习相结合

在青年教师中培养入党积极分子, 不能仅靠简单、生硬的理论学习, 要围绕高校的中心工作, 将党的理论融入到实际工作中去, 融入到业务中去。将理论知识的学习和专业技术的学习相结合, 用理论知识指导实际工作, 又通过具体的业务实践加深对理论知识的理解和应用。

2. 思想教育与树立榜样相结合

加强青年教师入党积极分子的党性教育是必要的, 在传统教育的同时, 充分发挥榜样的导向作用, 在优秀青年教师、高学历高职称的教学科研骨干教师中发展党员工作, 使令人信服、受人尊敬、德才兼备的教师成为党员或入党积极分子。将思想教育与树立榜样相结合, 带动广大青年教师向先进模范人物学习, 激发他们爱党、爱校的热情。

3. 培养指导与关心帮助相结合

对青年教师的培养不能只停留在口头上, 讲套话、说空话, 要主动关心青年教师的工作、学习和生活, 帮助他们排忧解难, 增强他们对党的感情。在职称评定、进修深造等方面关心青年教师的成长, 为他们创造更多的上升空间, 提供更多的发展机会, 切实将培养指导与关心帮助相结合, 使广大青年教师能够从中真正体验到党组织的关怀, 使他们自觉要求进步, 主动向党组织靠拢。

三、在青年教师中培养入党积极分子的实践特色

1. 以文化传承影响人

将党支部打造成为一个重视学习、善于学习的团队, 将学习视为充实提高的过程。党支部的学习不仅仅限于理论知识的学习, 更重要的是围绕高校的中心工作, 将理论与实践紧密结合, 使年轻教师入党积极分子在学习中树立清晰的目标, 明确努力的方向, 找准奋斗的途径, 坚定前进的决心。

在党支部学习中, 开展以业务工作为基础的主题研讨, 如设立以人才培养、学科建设、队伍建设、教学与科研研究、实验室建设为主题的学习讨论等, 有利于年轻教师积极分子深刻理解科学发展观等理论知识, 进一步提高理论水平和业务素质。

2. 以创先争优教育人

将教学、科研的优秀分子吸引到党组织中, 同时在党支部中树立模范、树立榜样, 为积极分子的成长将起到非常好的指引作用。如结合学科发展需求, 将率先开辟新的交叉学科方向的党员作为宣传和学习的榜样, 将在教学、科研兢兢业业、取得突出成绩的党员作为宣传和学习的榜样, 使年轻的教师入党积极分子努力有方向、有动力。

3. 以服务群众塑造人

在党支部中深入开展“党群零距离”和“师生零距离”活动, 使年轻积极分子在服务中修炼党性。教师党支部可以通过帮助新生制定详细的培养计划, 关心学生的健康成长, 针对本科生到博士生拟定了“做人、做学问、做论文”的指导思想, 帮助学生的学习和成长。

四、结论

加强对青年教师入党积极分子的培养, 是切实提高党员发展质量的保证, 是带动教师整体素质的提高的基础。通过文化传承、学习研究、创先争优、服务群众等以点带面、点面结合的形式, 不断加强青年教师入党积极分子队伍建设, 进一步提高教师的教学研究能力, 提高党员队伍的战斗力、凝聚力, 从而提高教师队伍的整体素质。

摘要：本文针对高校基层支部培养党员和入党积极分子的问题, 通过对青年教师思想状态特点分析, 提出青年教师中培养入党积极分子应坚持的三项原则, 并结合支部实践, 总结了具体的有效地做法。

关键词：高校,青年教师,入党

参考文献

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[2]王国平.新时期高校青年教师党员发展存在的问题与对策[J].科技信息 (学术研究) , 2008, (14)

[3]李水莲, 冯碧元.高校青年教师党员发展工作面临的问题及对策[J].理工高教研究, 2002, (06)