第一篇：家长观摩军训札记
军训札记
军训 黄楠迪
军训无疑是每个高中生必经的一个阶段，在大家眼里军训给我们更多的感受是既苦又累的，而我更多的感受是不舍与感动。
还记得那天晚上，天空一片漆黑，在树叶的遮掩下灯光显得十分微弱，树叶在风中摇曳沙沙作响。我孤独的走在路上，显得十分无助和疲惫。为什么会发生这一幕呢?那是因为我训练不到位被教官留下来练习，大家都回去了，路上只剩下拖着疲惫身心的我了。 我在回宿舍的路上想了很多，在月光的照耀下，觉得自己更无助了。
终于，一步步的走回了宿舍。
我轻轻地推开了门并不想打扰到他们，可是还是被发现了。舍友见到我便走了过来说道：“楠，我们帮你盛了一桶热水，你先去洗吧!你的桶里有衣服，就先用我的吧!”听到这一番话，我的心涌入一股暖流，我的舍友居然把我随意的一句话记在心中。还记得前一天，我不禁意说了一句：“如果我晚回来，就先帮我盛一桶热水，我的体质不好。”没想到她们放在了心上。每次想起这一件事，心里好像就有一缕阳光照入我的心中，暖暖的，让我觉得自己不再孤独。因为我有朋友，真正的朋友。
军训这几天虽然很累，但是在军训期间促进了我们同学之间的情谊，让我们懂得了互相帮助，互相照顾。也锻炼了我们的毅力与独立生活的能力，让我们更快的成长。
这次军训中，我不仅收获了友情，还懂得了军人在军营中“铁的纪律”。让我们同学之间学会互相帮助，促进友谊。也让我学会珍惜，珍惜生活中的点点滴滴，因为这是友情开始的地方。
军训札记
姓名：冯丽华
班级：高一(9)班
坐在车上的我对这次军训充满了期待。在此之前，我也曾向已经军训完的同学询问过、了解过。他们每个人都说好累，却又在离别时感到不舍。我不相信，离开军营不应该高兴吗?直至最后一天，我才发现我也舍不得，也明白为什么不舍。
第一天，主要是站军姿和蹲坐与起立。站军姿，初一的时候已经教过了，但是在烈日之下站十几分钟，真够要命的。外加上总教官的声音，我只好控制住自己的身体不能抖，不能被教官抓出来。蹲坐与起立比军姿更累，蹲了几分钟，脚就麻了。但是在接下来的几天，你会发现，站军姿是最简单、最轻松的。 第二天、第三天就是练齐步、正步。练齐步时，我们要么排列对不齐;要么手没抬高;要么一出腿就顺拐。练正步的时候，我总是站不稳，3秒都站不稳的人。为此，我总是暗暗练习休息时多看看别人怎么做，平衡感在哪，多怕拖累自己班的进度。有时有几个人也站不稳时，我又会侥幸，还好还好，不是只有我一个人。
第四天是闭营仪式，我们班的人得扛枪。枪可重了，原本挺直的腰板硬被抢压弯了。因为是闭营仪式，又有很多老师在拍照，我们硬是坚持地挺直腰走完全程。直至最后我们离开时，肩膀和腰都是酸痛的，这一会儿就这样了，那负责扛枪的军人每天都得这样训练，又会有多疼，又会有多辛苦?
除了军训内容，还有让人印象不好的饭菜。
每到饭点，我们就被领去吃饭，原本饥肠辘辘的我看到桌上的菜，更加饿了。但又不能立即吃，得双手后背，等人来齐，等教官交代好饭后要干什么，下达吃饭的命令之后，我们才能开始吃饭。“开饭!”命令一下，都是传碗筷的声音，我拿起筷子，样样尝了一口。别看这些菜色泽诱人，实则一点味道都没有，我吃了几口便放下碗筷了。
我之前提过，我明白为什么舍不得离开。是因为教官。军人之间的友谊真的很让人羡慕，我们与教官的相处模式时朋友。他不严，但一旦我们重复这个动作很多遍还是做不好的时候，他就会很严格地对待我们，直至我们做好。他可以开玩笑，会跟我们一起唱歌，他还会跳广场舞。在这四天内，在没有亲人的情况下，他就像亲人一样，大哥哥一样。所以离开时，就像与亲人离别一样。我想对教官说;“对不起。”因为我们让他操心了，让他感到很愁。又非常感谢他给我们留了一份美好的军训回忆。
因为军训，我学会了吃苦耐劳的精神，也得知军人的不易。因此，我对军人有了敬佩和仰慕之情。这次的军训之旅，让我受益颇多。
军训札记罗海仪高一(11班)军训札记. 在经历了两个多月的暑假快乐生活后,我们迎来了高一生活,在高一开始前,我们进行了为期4天的军训,在这四天之中,我学会了很多. 还没军训，我就听别人说，军训很苦很累，但是却是一个战胜自我，锻炼勇气的机会。当我军训的时候,我深深地感受到这一点.我军训的项目是消防.第一天,我们在炎炎烈日下进行开营仪式,蹲了几分钟军姿,脚都麻木了,可是我们还是不能动,要保持军姿,从军训第一天第一课中我学会了忍耐. 在那几天中,我们最重要的事情就是要守纪律,服从命令,磨练出军人般的意志.在下午三点多正是太阳当空照的时候,我们要站军姿,才短短几分钟,我们中有好几个人都坚持不下去了,中暑晕倒了.闷热的天气,每个人都汗流浃背,虽然很辛苦,但我们还是坚持着完成任务,锻炼自己,打磨自己. 吃饭的时候,我们也有吃饭的纪律,不准讲话,不许拖拉,不得浪费粮食.吃饭的时间只有十分钟,吃完饭后可以休息一会儿,然后集合.我们的教官是搞消防的,他教给我们有关军事,消防的知识,这些知识要背出来,在演习的时候大声地吼出来,给人一种震撼的感觉.还要学习逃生,灭火的动作.要完成这些动作不仅需要自身的身体协调,反应灵敏,更需要团队合作,变成整齐的排面,为此,我们不断在努力! 训练我们的教官有很丰富的消防经验,参加过汶川地震,武汉抗洪等救援工作,从教官身上,我感受到军人的精神,意志和风采.教官传递给我们的是满满的正能量. “团结就是力量,凝聚产生希望."军训真的很苦很累,留给我们有痛苦,有欢乐,但更多的是感激和收获,感激学校给予我们锻炼自己的机会,让我们收获忍耐,坚持团结,磨练自己坚强的意志.以强健的体魄,坚强的意志,不惧困难的勇气去面对高中三年的学习生活! 军训心得
军训不仅仅是对我们身体的考验，更多的是对我们意志的磨炼。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人是在不断的磨炼中长大的，就像一棵小树一样，只有经历过风雨的洗礼才能长成苍天大树。
军训很苦也很累，但这是一种人生的体验，是战胜自我、锻炼意志的最佳良机。古人云:“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”军训之中，正是如此，其中有酸楚的泪水，有苦咸。如果说高中是一本书，那么军训的生活便是书中美丽的彩页;如果说高中是一台戏，那么军训便是戏中精彩的一幕;如果说高中是一幅画，那么军训生活便是画中夺目的颜色。
四天的军训生活是短暂的，但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。经过这次短暂、艰苦而又难忘的军训，我们少了份娇气，多了份坚强;少了份依赖，多了份自强;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同时也懂得了自制、自爱、自理和自强。军训是我们人生中一次难得的考验和磨炼，军训不但培养了我们吃苦耐劳的精神，而且磨练出我们坚强的意志。
有位哲人曾经说过：“无法回味的感觉才是最美妙的感觉。”对于军训，有些感受不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道就如同品味一杯浓郁的香茶，只有尝过的人才知道其中的韵味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感觉在彼此间传递。军训，对于我们每一个人，都别有一番意味在心头。军训，已成为一种宝贵的难得的一次经历，写进我们的记忆中，成为我们记忆中不可磨灭的一部分。
军训使我们以坚强为信念，努力成为生活的强者。昨天，我们一起欢笑、流泪。今天，我们一起历经风雨，承受磨炼。明天，我们一起迎接绚丽的彩虹，
毕婉倩
高一(11)班
二等奖
军训札记
高一(1)邓健豪
军训，顾名思义，就是像军人一样接受来自部队的训练。军训，是一个磨练一个人的意志的好机会，它能够教会我们应该如何在困难面前坚持，他教会我们应该有迎难而上的精神，还教会我们如何如在苦难面前保持冷静。
怀着难以平复的激动心情，我来到了这个校园，从此迈出了作为高中生的第一步--军训。八月，骄阳似火，一个短暂而又漫长的军训开始了。虽然不是第一次接触军训，但高中生军训的强度已经可以大概猜出一二了。来到军训这地，高强度的训练是必不可少的，虽然动作看似很简单，但要让一群尚不熟悉的人达到整齐划一的境界是很难的。不过还好，我们一班、二班被编入了红旗方队，整体流程相对于别的班级来说还算是有点舒适惬意了，我们就只用踢正步，走队形而已，但肌肉在之前的酸痛总在告诫我不要轻视前进路上的一切东西。军训总是个令人爱恨交加的东西，因为在这里，我们的意志得到了磨练，身体得到了锻炼，当汗水从前额慢慢滑落最后滴入地面，都会留下一阵莫名的痒意，但我还能忍下来，我有时都在为我能够忍受这种痒后的坚持而莫名的欣慰，要是平时，我总会用手或纸来拭去这汗，但在这里，作为一个暂时的军人，纪律告诉我不要动，要我坚持，因为这里没有个人，只有集体，对于教官，我也没什么好说的，一切都还是那句话：“一，教官永远都是对的。二，若教官错了，那么请参照上一条。”不过，我们的教官还是挺好的，会在休息的时候教我们唱些气势磅礴的军歌偶尔也会讲讲笑话给我们听。通过军训，同学之间也有了些互相认识的基础，同学之间的友谊也变得愈加深厚了。军训中，我也领悟到了中华人民共和国军人的良好作风 和坚强品质，说了那么多军训的好，都让我忘记了军训的坏了，无非都是那些“肉体”上的疼痛吧!
军训，在度日如年但又转瞬即逝的日夜操练中落下了帷幕，但军训的一切就好像昨天发生的一样，仍像幻灯片一般在我的脑海里循环播放。军训是苦，军训是累，军训会令人留下幸福的泪。军训有许多快乐，在教官教的抑扬顿挫的军歌中找到了许多生活中微小到难以觉察的小快乐——操练后的短暂的休息、睡觉和吃饭时间成了最大的享受，这也让我们能在这个逐渐被物欲蒙蔽双眼的时代找到那个最淳朴的感动和满足。
军训心得
转眼间，期待已久的四天军训就结束了。在教官的指导下，我们的努力下，我们成功了。可响亮的口号依然在心中回荡，教官的身影依然回映在我们的脑海中。然后军训已成回忆。
在军训的过程中，我想过退缩，想过放弃。火辣辣的太阳高高挂起，热气不断的从地里面往上透，脚底又酸又烫，汗不断地往脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打“退堂鼓”了。但是我没有这样做。我看到同学们依然在那里训练，没说半句话，看到同学们在训练结束后，相互帮忙，不管是认识的还是不认识的，大家都在一起交流，因为我们都知道，是部队让我们感受到了我们是一个集体，而这个集体的组成就是由我们大家在一起组成是我。每每想到这些，我原来的想放弃的念头没有了，取而代之的是一种自豪，一种骄傲，因为我们是一个集体，我就是这个集体中的一份子，集体离不开我，我也离不开集体。
虽然我们的军训没有部队里的正规，严格，但从中足可真正感受到作为一名军人是我酸甜苦辣，不觉心中油然而生了一种对中国军人的崇高敬意。军训虽然短暂，但足以让我们体会到人生的路途中并非总是一帆风顺，时长会有棘刺存在，坎坷同行。
军训是艰苦的，但我们是幸运的，教官是可敬的，同学是可爱的，班主任是美丽的，一切都是美好的。为了追求共同的目标，我们脚痛腿酸都顾不上，嗓子沙哑又何妨。
军训训练了我吃苦耐劳的精神，磨炼了我的意志，使我变得更加坚强和自我。更使我明白了团结的重要性，一个人的动作做好是不够的，只有一个团体的好才是胜利。
圆玄中学
高一四班
刁建媚
军训札记
八月二十六日，从这天起，我们圆玄中学高一届全体学生在穗华心素质教育培训基地维持四天的军训教育。
刚踏入穗华心这片土地，便嗅到了严肃的气息。果不其然，刚开营，教官就给我们来个下马威，站军姿，虽然只是简单的一个动作，但持续时间长，滋味也不好受。在大太阳的烘烤下，部分缺乏锻炼的同学受不住倒下了。教官的一声怒吼使我们胆战心惊，只能小心翼翼地做好下一步，生怕出错挨批。虽然时间只是4天，说长不长，但是对于当时的我们来讲，那日子很难熬。军训的内容就是：军姿、正步、齐步等。虽然口上说着教官的不是但自己心里还是很清楚，教官这么严厉，要求这么高。无非就是想严师出高徒，让我们自己给自己班级争光。
军训四天，眨眼就过了，在这几天，给我印象最深的就是在食堂吃饭，安静有序地进入食堂，找到规定的桌子坐下，双手放背后，腰挺直，不准动。要等到所有人都进入食堂后，保持安静，等待教官的指令。在等待指令的过程中，食堂的气息压得我大气都不敢喘，直到教官说开饭才能吃，期间一丝声音都不允许发出。到我们吃饭，饭菜早已冷却。军训完了，个个都瘦了也黑了。
但是，谈到收获，最大的收获就是：想要做好一件事，就不能放弃，中途放弃，之前做的努力就白费了，走到最后才是赢家。
高一五班
罗玉莹
第二篇：家长半日活动观摩计划
家长半日开放活动计划
幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，教师在组织各项活动时，以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。开展家长半日活动，邀请各位家长来园的目的在于让家长参与我园的各项活动，使家长更好的了解幼儿的一日常规，养成教育的培养，搭起一座家园共育的桥梁。具体计划如下：
一、幼儿入园晨间谈话、自主游戏。
目标：
1、幼儿愉快来园，乐意与老师同伴打招呼。
2、能选择不同的游戏内容，对游戏材料感兴趣。
二、幼儿吃早点，散步。入厕、洗手准备第一节教学活动。 目标：
1、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄的生活习惯和生活自理的能力。
2、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
三、集体教学活动
目标：
1、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可以作其它不同的划分。
2、各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
准备：各年级组商量推课，每个年级组制订一份活动方案，打印一份教学方案，活动总结。
四、室内广播操(分小中班、大、大大班音乐播放)目标：
1、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
2、培养幼儿积极主动参与生动有趣、形式多样的体育活动。
各班幼儿在自己的活动区域里做操。
五、区域活动：
目标：
1、区域：幼儿选择自己喜欢的区域进去操作。
2、在游戏中乐于与小朋友、家长交谈、分享游戏的快乐。
六、幼儿入厕、洗手、喝水、做律动，准备吃午餐。 直至幼儿午睡，家长离园。
示范幼儿园教务办
2011年11月1日
第三篇：家长半日观摩活动心得
11月2日，一大早和宝贝到幼儿园参加观摩课，我很高兴!因为平常上班忙，没有时间能够了解孩子在幼儿园的学习生活，所以这样的机会很难得。到了幼儿园，宝贝很自觉地搬了椅子坐在他的位置上(草莓组)，然后老师组织宝宝到操场做操。小宝贝们节奏感都不错，跳得很好，心里感觉挺自豪的。做完操便回教室上课，江老师先给孩子们点名，然后上课《小熊叔叔的礼物》，连线教学，与孩子提问互动，宝贝们积极举手发言，上完课，由贺老师领着宝贝们去食堂吃点心，江老师向家长们汇报了孩子在学校一天的活动安排，接着便是宝贝们分组开展区域活动。
此次的观摩活动，让我能更清楚了解宝贝在幼儿园的学习、生活，见识了老师的业务能力，组织教学能力和驾驭课堂能力。更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，让我感受较深的有以下几个方面：
一是互动，活动过程中教师更注重是幼儿之间的互动，把互动的空间留给幼儿，给其启发。
二是自由探索，教师能够深入挖掘孩子的能力，让孩子在自由活动中变被动为主动，深入活动其中。
三是教师的教态水平，自然、大方、不做作，发自内心的情感流露给人亲切感，很容易拉近教师与幼儿的距离。
四是活动的组织，环节设计紧凑，不花哨，教师提问恰当。在活动组织教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。区域课能够发现宝贝身上存在的问题，作为家长和老师可以及时发现这些问题并加以正确的引导。
感谢中二班组织这次观摩活动，谢谢老师对宝贝的关心，看着宝贝在幼儿园健康快乐成长，心里很是欣慰，希望继续互相支持、互相配合，谢谢老师!
第四篇：大二班家长半日观摩活动总结
在一声声清脆悦耳的再见声中，家长半日开放活动圆满结束了。本次活动在全体老师的共同努力、家长们的积极参与下开展的有声有色，我们辛辛苦苦的工作在活动中得到了展现与收获。通过这次活动，家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长。
活动当天，因为知道家长会来，孩子们表现的非常激动，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在家长面前一展风采。结合幼儿实际，本次我展示的教育活动是一节数学活动《感知平面和立体》，本节活动的目的主要是培养及发展幼儿大胆的想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分孩子都表现的很积极，尤其是吴伯泽、肖文烈等小朋友发言特别积极，在活动中我们也注意了个别幼儿的培养，给他们更多发挥和表现的机会。
课间操的活动也由室外活动改成了室内活动，幼儿在教师的带领下，向家长展示了一首首活泼愉快地操节，家长也在旁边看的津津有味，许多家长一直拿着手机在后面为孩子拍照，现场气氛非常热烈，幼儿与家长都能积极并愉快的参与活动。
最后的环节是亲子游戏活动，因为天气原因，我们的游戏是在教室进行的，由于地域和条件的限制，活动进行的有点拥挤，这是这次活动的不足之处。游戏过程中，孩子要在许多爱心中找到自己制作的爱心送给亲人，有一些孩子找的速度稍微慢一点，家长就主动去帮他们寻找，由于家长的参与，孩子的热情简直要冲破教室，到处都洋溢着欢声笑语。
本次活动总体取得了圆满成功，达到了预期的效果，加强了幼儿园与家长间的沟通了解，增加了他们对幼儿园工作的信任和支持。但从活动过程中，我们也发现了一些不足之处，主要是我们在活动过程中细节问题考虑不够，对可能遇到的突发情况应变不足，还有老师之间的默契与沟通问题。这些问题，也将促使我们进一步加强改善工作方式，力争在以后的活动中尽善尽美，让幼儿园和家长们更加满意。
教师：XX
2014年12月5日
第五篇：家长学校教学观摩活动教案
教学主题：重视对孩子的挫折教育
教学时间：2013年11月
教学目的：帮助家长指导孩子如何面对挫折
教学重点和难点：引导家长明白应该怎样培养孩子勇敢面对挫折
教学方法：讲授法、讨论法
时间安排：一课时
教学过程：
一、导入
感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加培训。
二、指导家长如何引导孩子学会交往，增强团结合作意识。
1、告诉孩子与人交往、合作的重要性
家长要通过摆事实、讲道理，让孩子认识到人是社会中的人，交往是人们生活中不可缺少的。要告诉孩子，人际关系对个人的成长和今后的工作至关重要。良好的人际关系具有产动力、形成互补、交流信息、联络感情等功能。经常与同龄人共处，就能学会适应集体生活的规范、方式，提高处理人际关系的能力，逐步从对成人的依赖过渡到独立。
2、创造孩子与人交往、合作的机会
家长要有计划有目的地经常带孩子走亲访友，让其与同龄人交往;经常邀请邻居和亲友的孩子来家里，安排他们与自己的孩子一起学习、玩耍，讨论问题;经常带孩子到人员密集的地方散步、参观以及旅游，让孩子走进社会，扩大视野，开阔胸襟;经常组织家庭学习和娱乐活动，让孩子在家里锻炼胆量，增强兴趣，提高参与集体活动的能力。
3、教会孩子与人交往、合作的技巧
家长要告诉孩子，见人要点头微笑，主动打招呼。别人来家里，要热情欢迎，说声“请坐”，为大家端茶;别人离开，要起立相送，说声“慢走”“下次再来”。到别人家去，要讲礼貌，人家让座递茶，要说“谢谢”;离开时，要招手致意，说声“再见”。自己的糖果要与小伙伴分享。让孩子通过这些看似微不足道的小事，形成热情、大方的性格，养成与人交往的习惯，提高与人交往的能力，建立良好的人际关系。
4、为孩子树立与人交往、合作的榜样
家长要以身作则，与邻居、亲友经常往来，友好相处;待人要热情大方，彬彬有礼;要尊重孩子，信任孩子;家里有事，要找孩子商量，征求他的意见，接受他的合理化建议;还可以定期召开家庭会议，就家庭大事展开讨论，各抒己见，达成共识;要让孩子感受到家庭的民主、温馨、和谐，从而改变孤僻个性，形成良好性格，健康成长。
三、教师总结
无产阶级革命家马克思说：“人的本质并不是个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”又说：“人们之间的交往是一切社会的心理现象的基础、根源。”孩子不合群，不愿与人交往是一种不健康的心理状态，不利于孩子的全面发展。所以，家长不能掉以轻心，要教育疏导，让孩子客服心理障碍，融入集体，形成开朗活泼的性格，增强团结合作意识。
四、家长谈困惑及个人见解，共同点评。